4_、在学校里工作的人们

课题：4在学校里工作的人们
教学目标：
1.让学生知道，在学校生活里有很多老师和工作人员为他们的成长辛勤工作。
2.通过观察、采访、交流等体验活动，激发学生对老师、学校工作人员的感激之情。
3.引导学生了解学校里工作的人们，培养学生尊敬老师，尊重他人劳动成果的良好品德。
教学重点：让学生知道，在学校生活里有很多老师和工作人员为他们的成长辛勤工作。
B．在我们学校，有哪些工作人员？你最喜欢谁？
C．师小结：同学们，在学校工作的人们有很多，你们想不想去了解他们？
二、整理调查报告Baidu Nhomakorabea进行采访汇报
1．师：同学们，上一节课我们已经分小组对学校工作的人们进行了采访调查，下面每个小组派代表进行汇报(调查报告单可以用投影仪显示)。
2．小结：通过调查，在我们的学校里，校长、教导主任、大队辅导员、各科老师，他们为了共同把学校办好，都在辛勤的工作着。
三、出示课件，写出感想
1．课件展示书中的“王老师的一天”和“我们心中的张爷爷”。
2．学生根据自己的采访，写出采访后的感想。
3．展示部分学生的感想。
四、欣赏歌曲，提出问题
1．放录音《在老师身边》，并思考歌曲唱的是什么意思？
2．提问：同学们，刚才我们听了一段歌曲，歌曲所讲的是老师如何关心、爱护我们，教我们识字、计算、唱歌、画画、做游戏，等等，我们的老师们为了我们的成长，为我们付出了辛勤劳动。那我们应该怎样对待我们的老师呢？
2．我们班哪些同学尊敬老师，热爱老师做得最好？评选出7～8位做得好的小朋友并当场表扬。
六、总结
通过大家对在学校工作的人们的采访，调查使我们了解到在学校工作的人们的辛劳，从而让我们懂得了应该尊敬老师，尊重他人的劳动成果。
备注：
板书：在学校里工作的人们
课后记：
学习了本课，学生知道了在学校生活里有很多老师和工作人员为他们的成长辛勤工作。从而引导学生尊敬老师，尊重他人劳动成果的良好品德。效果较好。
3．下面老师给你们提供几种方法，你可以选择其中一种来表达你对学校工作的人们的敬意。
A．唱一首歌颂老师的歌；
B．给你最喜欢的老师画张像；
C．制定一份“爱心”计划；
D．送一束鲜花给老师。
五、联系实际，指导行为
1．早晨到学校，第一次见到老师应该怎么做？下课了，老师拿着教案、作业本、教具离开教室，你们应该怎么做？放学后离开学校时，你们应该怎么做？
教学难点：培养学生尊敬老师，尊重他人劳动成果的良好品德。
教学准备：准备有关课件。
教学课时：一课时
教学过程：
一、观看录像、导入新课
1．播放录像。
情景：A．学校传达室的银爷爷在打扫卫生，整理树枝。
B．卫生老师在给一位受伤的学生包扎伤口。
C．教师在课堂给学生讲课。
2．说一说。
A．从录像中你看到了什么？想到了什么？