桂林山水甲天下ppt课件(最新)

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《桂林山水》完整版PPT课件

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品读句子,回答问题: 1、这句话运用了什么说明方法? 2.作者用什么地方的山跟桂林的山作比较? 2、这句话中哪一个字最能说明桂林的山有独特之美?

桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千
比喻,排比
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把 山比作 老人、 巨象 、 骆驼 。
首尾呼应
这样写有什么好处?
让人印象深刻,更加喜爱桂林的山水,更加喜爱桂林的风景, 更加喜爱祖国的山山水水。
板书设计
桂 林 山 水
桂林的水:静

绿
桂林的山:奇


练一练,选喜欢的说一说。
1、街道上的人真多啊,
2、校园真安静啊,
3、早晨的空气真清新啊,
4、花朵真香啊,
练习一 1、桂林的山水美,————————。 2、教室里真静啊,————————。 3、街道上的人真多啊, ———————————。 4、早晨的空气真清新啊, ————————。 5、花朵真香啊, ————————————————。
桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗 列、色彩明丽;桂林的水清澈见底, 似明镜、像翡翠。这样的山水交相辉 映,构成了一幅绵延千里的绝妙画卷。 让我们随着作者一起做一次愉快的旅 行吧!
作者简介
陈淼,男,1927-1981,汉族。 辽宁大连人。中共党员。1949 年毕业于华北联大文艺学院文 学系研究生部。历任全国文协 创作员。中央文学研究所教务 所秘书,研究员。中国作家协 会秘书室主任,鞍钢党委组织 部副部长,鞍山市文联副主席, 中国作家协会辽宁分会专业作 家。1950年开始发表作品。 1952年加入中国作家协会。 著有散文集《早晨集》、《春 雨集》,中篇小说《劳动姻 缘》,短篇集《炼钢工人》、 《红榜的故事》,话剧剧本 《红旗歌》(合作)等。

语文桂林山水甲天下课件PPT课件

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20
发挥想象:桂林的山到底是一幅怎么样 的美景?
21
我攀登过峰峦雄伟的泰山
22
游览过红叶似火的香山
23
却没有看见过桂林这一带的山
24
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起, 各不相连
25
像老人
可编辑
26
像骆驼
27
像巨象
28
像老人、像巨象、像骆驼,奇峰
罗列,形态万千;
29
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色 彩明丽,倒映水中。
18
静 漓江的水真静啊,静得让你感觉 不到它在流动。
桂 林 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块
绿 无瑕的翡翠。



漓江的水真清啊,清得可以看 见江底的沙石。
19
1、作者运用了什么修辞手法,把漓江的水写得这么奇丽? 排比、比喻
2、我也来试一试:
A、公园的花真香啊,香得(

B、教室里真安静啊,安静得(
9
1、理解“桂林山水甲天下” 中“甲天下”的意义 2、为什么说桂林山水甲天 下呢?
甲天下:指天下居第一
10
句子
11
我看见过波澜壮阔的大海 12
玩赏过水平如镜的西湖
13
却没见过漓江这样的水
14
15
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动
16
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石
17
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。)
34
请同学们讨论
1.题目和课文内容有什么关系?
(课文内容紧紧围绕题目的桂林中的

五下《桂林山水甲天下》ppt课件完美版

五下《桂林山水甲天下》ppt课件完美版

• 初读课文整体感知
• 我还知道课文的总起句是____ _____________,它 的意思是___________ ______________。 课文围绕这个总起句写了___、 __ 和___,第二自然段写__ _,第三自然段写___,第四自 然段写___。
• 初读课文整体感知
• 我还知道课文的总起句是 人们都说 “桂林山水甲天下。”,它的意思是 桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。 课文围绕这个总起句写了漓江的水、 桂林的山和桂林的洞,第二自然段写 _水,第三自然段写山,第四自然段 写洞 。
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖










大 却从没看见过漓江这样的水 西


我看见过波澜壮阔的大海,玩 赏过水平如镜的西湖,却从没有看 见漓江这样的水。
这样写有什么好处?
对比手法,突出漓江水的特 点与众不同
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到 它在流动。
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。
桂林山水甲天下
lán
xiá pān luán
波澜壮阔 无瑕 攀登 峰峦雄伟
tài
luò tuó zhànɡ
泰山 骆 驼 屏 障

mián
fěi
兀立 连绵不断 翡 翠
• 波澜壮阔 水平如镜 拔地而起 • 各不相连 奇峰罗列 形态万千 • 色彩明丽 危峰兀立 云雾迷蒙 • 绿树红花 连绵不断
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我

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三.通过比较、比喻、排 比的修辞手法写桂林山 的奇、美、险。
好像: 天上的白云好像一团团棉花。
卓玛好像有一点不舒服。
桂林的水:静 清 绿 桂林的山:奇 美 险 山和水一动一静,相互映衬
四.引用诗句“ 舟行碧 波上、人在画中游” 来形容桂林山水美得 像一幅画。
舟行碧波上,人在画中游
大海
西湖
漓江的水真静啊,静得让你感 觉不到它在流淌;漓江的水真清啊, 清得可以看见江底的沙石;漓江的 水真绿啊 ,绿得好像是一块无暇 的玉。小船激起的微波,荡出一道 道水纹,才让你感觉到船在前进, 岸在后移。
漓江的水真静啊
漓江的水真清啊 泰山
漓江的水真绿啊
二.通过比较、比喻、 排比的修辞手法讲了 漓江水的静、清、绿。
我登上过峰峦雄伟 的泰山,游览过红叶似 火的香山,却从没看见 过桂林这一带的山。
泰山
香 山
桂林的山
桂林的山真奇啊, 一座座拔地而起
各不相连, 像老人, 像巨象, 像骆驼, 形态万千;
桂林的山真美 啊,
像绿色的屏障, 林的山真险啊, 危峰怪石,
好像一不小心, 就会倒下来。
桂林山水
巩固生字:
lán dàng wén luò
澜 荡 纹骆
tuó
tài
píng
驼态 屏
zhàng mián
障绵
1.桂林的水有什么特点? 2.桂林的山有什么特点?
分析课文
人们都说:“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船,漂行在漓江上,来游 览桂林的山水。
一.桂林山水甲天下
“甲”意味“第一”
我看见过波澜壮阔的 大海,欣赏过水平如镜的 西湖,却从没看见过漓江 这样的水。

桂林山水甲天下ppt课件

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桂林山水甲天下ppt课件按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________桂林山水甲天下ppt课件导语:桂林大家都不陌生吧,是我国的南部有一处很著名的自然景,现在小编带你全面解读桂林山水甲天下课件。

一、激趣导入1、同学们,在我国的南部有一处很著名的自然景观,你知道在哪里吗?(出示中国地图课件)广西“桂林”,是啊!桂林的自然风光很美,你们想去看看吗?“想”好!那就一起来欣赏桂林的自然风光吧!(出示课件)2、刚才看了图片,谁来说一说桂林最美的是什么?是“山和水”。

是啊!桂林的山水是很美。

哪今天我们就来学习作者陈淼写的《桂林山水》,看他是怎样写的,请打开课本翻到第2课。

板书课题,齐读课题。

二、初读课文,理清文章脉络1、按要求自由阅读课文。

(课件或小黑板出示要求)(1)读准字音,读通课文。

(2)看看课文是怎样评价桂林山水的?找出来用“▲”标出。

(3)文章是怎样写的,主要写什么?(4)课文是怎样围绕题目来写的,用一个句子说出每个自然段的大意?2、检查预习情况。

(利用小黑板或课件)(1)检查生字学习情况。

漓:注意右边的写法。

澜:前鼻音。

右边“门”里面是“柬”。

瑕:可与“假”进行比较。

注意右边上面左边不封口。

翡:上下结构,下边是两个“习”,整个字要写紧凑。

峦:前鼻音,与“澜”比较读音。

与“恋”比较字形。

筏:上下结构,右下不要丢撇。

(2)检查对新词的学习及理解情况。

观赏:观看欣赏。

翡翠:绿色的硬玉,半透明,有光泽。

漓:注意右边的写法。

瑕:玉石上的斑点,无暇,是说玉很纯净,没有斑点。

奇峰罗列:罗列:分布、陈列。

奇特的山峰散布陈列。

危峰兀立:兀:高耸突出。

高高的山峰直直地立着。

怪石嶙峋:嶙峋形容山石突兀、重叠。

奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

3、汇报学习情况。

(1)课文是怎样评价的?(桂林山水甲天下)“甲天下”是什么意思?(天下第一)桂林山水天下第一,那将是多么美的景象啊,让我们和作者一起荡舟漓江,去观赏名甲天下的桂林山水吧。

桂林山水甲天下教学课件

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03
桂林山水摄影技巧
选址与构图
选址
选择具有代表性的桂林山水景点,如 漓江、阳朔西街、象鼻山等,将它们 作为拍摄对象,确保画面主体突出、 构图优美。
构图
采用黄金分割法、对称法等构图技巧 ,将画面元素进行合理布局,增强画 面的视觉冲击力和美感。
光影与色彩运用
光影
选择合适的光线,如早晚阳光柔和的时候进行拍摄,避免直射阳光导致画面过 于刺眼。同时,注意光线的方向和角度,以获得层次丰富、立体感强的画面效 果。
桂林有着悠久的历史 ,自古以来就是文化 名城之一
桂林山水特点及成因
桂林山水的特点在于其秀美、神 奇、壮观,有着独特的山水景观
桂林山水的成因在于其地质、气 候、水文等自然因素的独特组合
桂林山水的美学价值和文化内涵 ,与其自然景观和人文景观密切
相关
桂林山水文化的价值与影响
01
02
03
04
桂林山水文化具有多方面的价 值,包括美学、文化、历史、
详细描述
这篇赋中,作者用细腻的笔触描绘了漓江的壮丽景色,从江水的清澈、平静,到两岸山峰的奇特、险峻,再到乘 船游览的舒适、惬意,情感层层递进,给人留下深刻的印象。
《阳朔山歌》
总结词
描述阳朔山水的优美和游玩的乐趣。
详细描述
这首歌中,作者用欢快的歌声唱出了阳朔山水的优美和游玩的乐趣。歌词中提到了阳朔的山峰挺拔、 漓江的水波荡漾,还有蝴蝶谷的美丽景色,以及在那里游玩的愉悦心情。
Hale Waihona Puke 历史文化沿岸有着丰富的历史文化 遗产,如古建筑、古墓葬 、古岩画等。
旅游体验
游客可以搭乘竹筏漂流, 欣赏沿岸的风景,也可以 乘坐游船游览漓江风光。
阳朔西街

桂林山水甲天下ppt课件

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范读、指名读、配乐朗读
.
20
生动地 美读
优美地 梯级式 说读 品读
读得 细腻
大声地 朗读
读得 有波澜
读得 有高度
读得 深刻
.
21
品一品
抓住关键词语品味 体会句子运用的修辞手法
体味作者蕴含的情感
感受 桂林 山水 的特 点
.
22
我看见过波澜壮阔的大海,玩
赏过水平如镜的西湖,却从没看见 过漓江这样的水。
上课伊始,用课件演示《桂林 山水》风光片,并配以教师充 满激情的导语创设优美的情 境,把学生引入课文,激发他 们的学习兴趣,紧紧抓住学生 的注意力使他们能积极主动地
.
15
初读课文 感悟情感
目标要求
A
目标
掌握课文的生字 和词语,能流利 的朗读课文
B
目标
提出自己的疑 问,并在小组 中讨论解决。
.
C
目标
诱发学生对山 水的固有体验, 体味课文的节 奏韵味。心通 其情,意会其 理,产生审美 情感。
16
我会读:
波澜壮阔 水平如镜 各不相连 奇峰罗列 色彩明丽 危峰兀立 绿树红花 连绵不断 峰峦雄伟 红叶似火
拔地而起 形态万千 云雾迷蒙 怪石嶙峋 无瑕 翡翠
1、理解“桂林山水甲天下”中 “甲天下”的意义
思维水平 基础知识掌握较牢固,具
备了一定的学习能力。本 篇课文语言优美生动,结 构明了,学生容易与文本 进行直接对话。
《桂林山水》是走进祖国 大好河山的第二篇课文, 第一课的三首古诗分别以 不同的笔调和心情写出了
知识基础 最自然风光的喜爱。本篇
课文文质兼美,语言生动, 学生在具备了对祖国好河 山的热爱的情感基础上能 欣赏到桂林山水的美,抓 住桂林山水的特点。

语文桂林山水甲天下共25页PPT

语文桂林山水甲天下共25页PPT
心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
语文桂林山水甲天下
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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