桂林山水甲天下 ppt 人教版小学四年级
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《桂林山水甲天下》课件
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桂林山水与其他山水景色的比较
与黄山的比较
黄山以奇松、怪石、云海、温泉 为四大奇观,而桂林山水则以山 青水秀、山水相依为特点,两者 各有千秋。
与张家界的比较
张家界以石峰林立、峰峦叠嶂为 特点,而桂林山水则以喀斯特地 貌和多彩植被为特色,两者各有 特色。
04 桂林山水的保护与开发
桂林山水的保护现状
,如徒步、露营等。
文化旅游开发
02
桂林山水区域内有着丰富的文化遗产,可以开展文化旅游项目
,如参观古建筑、体验传统文化等。
农业旅游开发
03
桂林山水区域内有着优美的田园风光,可以开展农业旅游项目
,如农家乐、果园采摘等。
桂林山水未来的发展前景
持续保护
桂林山水未来的发展将继续注重环境保护,保持自然和文化遗产 的可持续性。
《桂林山水甲天下》ppt课件
目录
• 桂林山水简介 • 桂林山水的美景 • 桂林山水的形成与特点 • 桂林山水的保护与开发 • 总结与感悟
01 桂林山水简介
桂林山水的地理位置
01
桂林市位于中国南部广西壮族自 治区,是世界著名的风景旅游城 市。
02
桂林市地处漓江、珠江和桂江的 交汇处,拥有得天独厚的自然景 观和人文资源。
桂林山水不仅具有观赏价值,还蕴含着丰富的历史文化内涵,是中国传统文化的重 要组成部分。
对桂林山水的感悟
通过欣赏桂林山水的美景,我 深刻体会到了大自然的力量和 生命的奇迹,对自然和生命有 了更深刻的认识。
桂林山水让我感受到了人与自 然的和谐共处之道,让我更加 珍惜自然环境和生态平衡。
桂林山水的美丽风光让我心灵 得到了净化,让我在忙碌的生 活中找到了片刻的宁静和放松 。
03 桂林山水的形成与特点
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三.通过比较、比喻、排 比的修辞手法写桂林山 的奇、美、险。
好像: 天上的白云好像一团团棉花。
卓玛好像有一点不舒服。
桂林的水:静 清 绿 桂林的山:奇 美 险 山和水一动一静,相互映衬
四.引用诗句“ 舟行碧 波上、人在画中游” 来形容桂林山水美得 像一幅画。
舟行碧波上,人在画中游
大海
西湖
漓江的水真静啊,静得让你感 觉不到它在流淌;漓江的水真清啊, 清得可以看见江底的沙石;漓江的 水真绿啊 ,绿得好像是一块无暇 的玉。小船激起的微波,荡出一道 道水纹,才让你感觉到船在前进, 岸在后移。
漓江的水真静啊
漓江的水真清啊 泰山
漓江的水真绿啊
二.通过比较、比喻、 排比的修辞手法讲了 漓江水的静、清、绿。
我登上过峰峦雄伟 的泰山,游览过红叶似 火的香山,却从没看见 过桂林这一带的山。
泰山
香 山
桂林的山
桂林的山真奇啊, 一座座拔地而起
各不相连, 像老人, 像巨象, 像骆驼, 形态万千;
桂林的山真美 啊,
像绿色的屏障, 林的山真险啊, 危峰怪石,
好像一不小心, 就会倒下来。
桂林山水
巩固生字:
lán dàng wén luò
澜 荡 纹骆
tuó
tài
píng
驼态 屏
zhàng mián
障绵
1.桂林的水有什么特点? 2.桂林的山有什么特点?
分析课文
人们都说:“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船,漂行在漓江上,来游 览桂林的山水。
一.桂林山水甲天下
“甲”意味“第一”
我看见过波澜壮阔的 大海,欣赏过水平如镜的 西湖,却从没看见过漓江 这样的水。
桂林山水甲天下ppt课件
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范读、指名读、配乐朗读
.
20
生动地 美读
优美地 梯级式 说读 品读
读得 细腻
大声地 朗读
读得 有波澜
读得 有高度
读得 深刻
.
21
品一品
抓住关键词语品味 体会句子运用的修辞手法
体味作者蕴含的情感
感受 桂林 山水 的特 点
.
22
我看见过波澜壮阔的大海,玩
赏过水平如镜的西湖,却从没看见 过漓江这样的水。
上课伊始,用课件演示《桂林 山水》风光片,并配以教师充 满激情的导语创设优美的情 境,把学生引入课文,激发他 们的学习兴趣,紧紧抓住学生 的注意力使他们能积极主动地
.
15
初读课文 感悟情感
目标要求
A
目标
掌握课文的生字 和词语,能流利 的朗读课文
B
目标
提出自己的疑 问,并在小组 中讨论解决。
.
C
目标
诱发学生对山 水的固有体验, 体味课文的节 奏韵味。心通 其情,意会其 理,产生审美 情感。
16
我会读:
波澜壮阔 水平如镜 各不相连 奇峰罗列 色彩明丽 危峰兀立 绿树红花 连绵不断 峰峦雄伟 红叶似火
拔地而起 形态万千 云雾迷蒙 怪石嶙峋 无瑕 翡翠
1、理解“桂林山水甲天下”中 “甲天下”的意义
思维水平 基础知识掌握较牢固,具
备了一定的学习能力。本 篇课文语言优美生动,结 构明了,学生容易与文本 进行直接对话。
《桂林山水》是走进祖国 大好河山的第二篇课文, 第一课的三首古诗分别以 不同的笔调和心情写出了
知识基础 最自然风光的喜爱。本篇
课文文质兼美,语言生动, 学生在具备了对祖国好河 山的热爱的情感基础上能 欣赏到桂林山水的美,抓 住桂林山水的特点。
语文桂林山水甲天下共25页PPT
![语文桂林山水甲天下共25页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/44228cb1312b3169a551a4e6.png)
心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
语文桂林山水甲天下
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
语文桂林山水甲天下
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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波澜壮阔的大海
水平如镜的西湖
静:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。 水 清: 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。
绿: 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的
翡翠。
静
清
绿
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜 的西湖,却从没看过漓江这样的水。漓江的水真 静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真 清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿 啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微 波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进, 岸在后移。
说说“舟行碧波上, 人在画中游”的意 思,“画”指什么。
这样的山围绕着这样的水,这样的 水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷 蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让 你感到像是走进了连绵不断的画卷,真
是
“舟行碧波上,人在画 中游”。
2、你从课题知道这篇文章 主要写什么的? 先写水,再写山,山水相融
• 同学们 我们今天一起游览完这么美的水 , 是不是有一种流连忘返意犹未尽的感觉呢? (是) 那么同学们是不是对桂林的山更加 的期待向往呀? 好的 让我们下节课再来 一起来领略桂林山的美吧!
2.桂林山水
澜 攀 泰 驼 障 绵
lán (波澜壮阔) 瑕 pān(攀登) 峦 tài (泰山) 骆 tuó(驼背) 罗 zhàng(屏障) 兀 mián(连绵不断)
xiá (无瑕) luán(山峦) luò ( 骆驼) luó (奇峰罗列) wù (突兀)
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜 的西湖,却从没有看见漓江这什么方法写 具体?(如果是比喻句,说 出把什么比作什么) 3.你能自己造出这样的句 子么?试一试。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山, 却从没有看见过桂林这一带的山。
峰峦雄伟的泰山
红叶似火的香山
桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼, 奇峰罗列,形态万千。
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,
色彩明丽,倒映水中。
桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好象 一不小心就会栽倒下来。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像 奇: 老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
山
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋, 秀: 色彩明丽,倒映水中。 桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好象一不 险: 小心就会栽倒下来。
• 桂林的山真奇啊( ya ),一座座拔 地而起,各不相连,像老人,像巨象, 像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林 的山真秀啊( wa ),像翠绿的屏障, 像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中; 桂林的山真险啊( na ),危峰兀立, 怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下 来。
看看画面,你能 说说“危峰兀立”、 “怪石嶙峋”的意思 吗?