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幼儿园中班儿歌完整版PPT课件

幼儿园中班儿歌完整版PPT课件


在日常生活中多加练习。


PPT课件、燕子的图片

或模型。


教师带领幼儿一起唱《

小燕子》,并鼓励幼儿

用自己的语言描述燕子

的生活习性和特点。

CHAPTER
05
儿歌教学注意事项
注意幼儿听力和发音的训练
听力训练
选择节奏明快、旋律优美的儿歌,激发幼儿对音乐的兴趣,提高听力敏感度。
发音训练
通过儿歌教学,纠正幼儿的发音问题,教授正确的语音和语调。
03
行为习惯儿歌:礼貌歌
04
通过歌曲的形式,让幼 儿了解基本的礼貌用语 和行为规范,培养良好 的行为习惯。
CHAPTER
03
儿歌教学方法
听唱法
总结词
通过反复聆听和跟唱,使幼儿熟悉儿 歌的旋律和歌词。
详细描述
教师先播放儿歌,让幼儿整体感受音 乐的旋律和节奏。随后教师逐句教唱 ,幼儿跟唱。通过反复练习,使幼儿 逐渐掌握歌词和旋律。
CHAPTER
02
中班儿歌精选
数字儿歌
01
02
03
04ห้องสมุดไป่ตู้
数字儿歌:12345
通过简单的数字儿歌,帮助幼 儿认识数字的概念,培养数数
的能力。
数字儿歌:数鸭子
通过歌曲的形式,让幼儿在欢 快的旋律中学习数字,增强对
数字的敏感度。
动物儿歌
动物儿歌:小星星 动物儿歌:两只老虎
将动物与歌曲相结合,让幼儿在听歌的同时认识动物, 增强对动物的认知。
详细描述
儿歌通常以短小精悍、节奏明快、语言简练为主要特点,适 合儿童吟唱和记忆。儿歌的歌词通常采用拟人、比喻等手法 ,形象生动地表现儿童的世界观和情感体验,容易引起儿童 的共鸣和喜爱。

幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》PPT课件(PPT课件)

幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》PPT课件(PPT课件)
总结评价:对幼儿的表现进行评价,鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。
拓展延伸:引导幼儿发挥想象力,自己创作儿歌。
引导幼儿了解儿歌的韵律和 节奏,并尝试自己创作。
鼓励幼儿发挥想象力,将自己 想到的情景和事物用儿歌表达
出来。
引导幼儿思考儿歌中主角小熊 过桥的原因及过桥后的感受。
对幼儿的创作进行点评和鼓 励,增强其自信心和创造力。
幼儿园大班语言儿 歌《小熊过桥》 PPT课件
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汇报人:
目录
01 P P T 课 件 封 面 02 P P T 课 件 目 录 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 重 点 与 难 点 06 教 学 步 骤
01PPT课件封面
标题:小熊过桥
封面背景:采用小清 新风格的蓝色天空作 为背景,给人一种轻 松愉快的感觉。
学习儿歌:通过图片和音乐,引导幼儿理解儿歌内容,学 习儿歌中的词汇和句式。
学习儿歌:通过 图片和音乐,引 导幼儿理解儿歌 内容,学习儿歌 中的词汇和句式。
词汇学习:引导 幼儿学习儿歌中 的新词汇,并能 够运用这些词汇 进行简单的口语 表达。
句式模仿:引导 幼儿模仿儿歌中 的句式,进行简 单的口语表达和 交流。
教学步骤
导入:通过播放儿歌《小熊过桥》吸引学生的注意力 呈现:展示PPT课件,让学生观看图片、听儿歌 讲解:讲解儿歌中的生字、词语和句子,帮助学生理解儿歌内容 练习:通过游戏、表演等形式,让学生巩固所学内容 总结:总结本节课所学内容,布置作业
03教学目标
知识目标:帮助幼儿理解儿歌内容,学习儿歌中的词汇和 句式。
注意事项:要注重个体差异,鼓励每个孩子都大胆尝试和表达自己的想。
06教学步骤

幼儿园儿歌课程PPT课件演示

幼儿园儿歌课程PPT课件演示
唱歌 小马饮水 毛毛雨 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着头,像一个做了错事的小姑娘,害羞地站在那儿。走在田间的小路上,抬头望着高高的天空,便体会到秋高气爽的含义;一阵阵秋风扑面而来,使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。
旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸,低着 头,像 一个做 了错事 的小姑 娘,害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ,抬头 望着高 高的天 空,便 体会到 秋高气 爽的含 义;一 阵阵秋 风扑面 而来, 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。

幼儿园儿歌大全ppt课件ppt课件

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12、数星星
天上小星星, 地上小青青. 青青看星星, 星星亮晶晶. 青青数星星,
星星数不清.
.
12
13、家
蓝蓝的天空是白云的家, 密密的树林是小鸟的家, 绿绿的草地是小羊的家, 清清的河水是小鱼的家, 红红的花儿是蝴蝶的家, 快乐的幼儿园是小朋友的家。
.
13
14、老虎过你画太阳、我画国旗,
祖国祖国我们爱你。
祖国祖国我们爱你。
.
22
23、打醋买布
一位爷爷他姓顾,
上街打醋又买布。
买了布,打了醋,
回头看见鹰抓兔。
放下布,搁下醋,
上前去追鹰和兔。
飞了鹰,跑了兔,
打翻醋,醋湿布。
.
23
24、小蜗牛
小蜗牛,爱旅游, 走起路来慢悠悠。 一对天线头上戴, 信息灵通好自由。 身后背个小房子, 刮风下雨不用愁。
鲜花香呀香满园, 喷喷香香是秋天 枫叶红了红满山, 红红火火是秋天 桃子熟了苹果甜, 甜甜美美是秋天 粮食满仓金灿灿, 欢欢喜喜庆丰年
.
2
3.小树叶,飘呀飘
小树叶,飘呀飘,
飘到我的头顶上。
小树叶,飘呀飘,
飘到我的肩膀上。
小树叶,飘呀飘,
飘到我的膝盖上。
小树叶,飘呀飘,
飘到地上睡大觉。
.
3
4. 小蚂蚁数米
.
9
10、走路
轻轻走,轻轻跳,
小猫走路静悄悄,
摇呀摇,摇尾巴,
小狗走路摇尾巴,
蹦蹦跳,蹦蹦跳,
兔子走路蹦蹦跳,
慢呀慢,慢吞吞,
蜗牛走路. 慢吞吞.
10
11、问答歌
谁在水里穿裙子,
金鱼在水里穿裙子
谁在天上推剪子,

诗歌站:儿童歌谣ppt课件

诗歌站:儿童歌谣ppt课件

一、韵文体
• 1.儿童歌谣 • 2.儿童诗歌 • 3.儿童歌词
• 1.儿童歌谣
1.儿童歌谣
1.儿童歌谣
• 儿歌是以低幼儿童为主要接受对象、以口语化的韵文来叙事 表情、适合儿童聆听吟唱的一种歌谣。在古代,人们多采用 “童谣”的称谓,在现代,人们则多用“儿歌”的称谓。
• 1.儿歌是个体生命最初阶段接触的文学样式。
儿童的自创
望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
日照香炉生紫烟, 李白来到烤鸭店。 口水流下三千尺, 一摸口袋没有钱。
古代儿童的自创
人之初,性本善。
性相近,习相远。
——《三字经》 人之初,性本善。 越打我,越不念。
君不君——君不君,程咬金。 臣不臣——沉不沉,大火轮。 父不父——浮不浮,大豆腐。 子不子——紫不紫,大茄子。
3.连锁歌
4.颠倒歌 听我唱个颠倒歌 传统儿歌
太阳从西往东落,/听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响,/地下石头滚上坡; 江里骆驼会下蛋,/山上鲤鱼打成窝; 黄河中心割韭菜,/龙门山上捉田螺; 捉到田螺比缸大,/抱了田螺看外婆; 外婆在摇篮里哇哇哭,/放下田螺抱外婆。
五指歌 传统儿歌
一二三四五, 上山打老虎。 老虎没打到, 见到小松鼠。 松鼠有几只? 让我数一数。 数来又数去, 一二三四五。
翻了六十六篓油, 断了六十六株垂杨柳,
胡子要驼子贴胡子的骡子。 打死了六十六头牛,
急煞了六合县的六十六岁的陆老头。
7.谜语歌
• 指用儿歌的形式编写的谜语,它是谜语和儿歌二者结合 形成的一种趣味性很强的智力游戏性作品。
一园竹, 细簇簇, 开白花, 结连肉。 (打一农作物瓜。 紫色皮肤白色肉, 白色肉里有芝麻。 (打一蔬菜) ——茄子

幼儿文学儿歌含儿歌创作辅导全解ppt课件

幼儿文学儿歌含儿歌创作辅导全解ppt课件

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16
7、绕口令
用读音相近或容易读错的字、词组成有趣的句子, 要求诵读者快速无误地读出的儿歌。这种儿歌稍不 留神就会读错,引人发笑;而读准,又会产生极大 的成就感。
布补鼓
(传统儿歌)
墙上一面鼓, 鼓上画老虎, 老虎抓破鼓, 买块布来补, 不知是布补鼓, 还是布补虎
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对自然界的描摹
海边
大海蓝蓝, 渔船点点, 浪花朵朵, 夕阳片片, 贝壳颗颗, 躺在海边, 画画唱歌, 想念夏天!
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月亮船
月亮船, 天上开, 摇摇摆摆走过来。 云朵儿, 快让开! 银色月光撒下来, 捕到星星一大袋, 送给地上的乖小孩。
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21
☆ 体验儿歌中的修辞,领会儿歌的生动性 儿歌的修辞
拟人
石榴婆婆, 宝宝最多, 一个一个, 满屋子坐, 哎唷哎唷, 挤破小屋。
比喻
下雪了,下雪了, 半天云里飞鹅毛。 块块水田镶银边, 座座青山戴白帽, 青松长起白头发, 翠竹反穿羊皮袄。 小狗跟我去上学, 朵朵梅花洒满道
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六、儿歌创作指导
要有知识性 符合儿童年龄特点 从儿童身边事物写起
小斑马, 上学校, 黑白铅笔买两套。 老师叫他画图画, 他在身上画道道。
谢采伐《小斑马》
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小树苗, 听指挥, 排队跑到大西北。 站稳当,手拉手, 风沙不敢随便走。 挺直腰, 画图画, 画出一片绿浪花。
郜彬如《小树苗》
伙伴听了哈哈笑, 主人早上找画稿。 原来是被你吃掉, 老2鼠021羞精得选p快pt 溜掉。

第五章 儿歌 儿童诗PPT课件

第五章  儿歌  儿童诗PPT课件
一般既来三字句为两拍,五字句 为三拍,七字句为四拍。
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4
儿歌节奏示例
《溜溜球》 (圣野) 溜溜/球,
++ + 翻/跟头、
+ ++ 跟头/翻了/九十/九,
++ ++ ++ + 回到/自己/手里/头。
++ ++ ++ +
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5
儿歌节奏示例
传统儿歌《菊花开》:
板凳,板凳.歪歪
朗上口。
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8
儿歌音韵美示例《雨叮当》
沙沙响,沙沙响,
春雨洒在房檐上。
好像串串小铃铛。 丁零当啷…… 丁零当啷…… 他在招呼小燕子, 快快回来盖新房‘
这首儿歌语言浅显传神,偶句押韵, 且适当地运用象声词,极富音韵美, 仿佛淅淅沥沥的雨声伴着悦耳的铃声 不绝于耳,春雨下得多好听呀。
《找朋友,勾勾手》:
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15
作品示例
小猴小猴找朋友,
见到小猪勾勾手,
勾勾手,勾勾手,
小猪跟着小猴走。
小猪小猪找朋友,
见到小狗勾勾手,
勾勾手,勾勾手,
小狗跟着小猪走。
找朋友,伸出手,
伸出手,勾勾手,
小猴小猪和小狗,
大家都是好朋友。
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16
作品示例
这首儿歌有很强的游戏性, 孩子可以三人一组.分别扮演小 猴小猪和小狗,再配上曲调、让 儿童边唱边游戏,使他们感受到 有朋友的快乐,从而使儿童身心 得到愉悦。
精品ppt
9
儿歌特征
音乐性在儿歌中的重要性决不 亚于语义。有些儿歌在内容上没 有多大的意义,但其和谐的音律、 明快的节奏却从听觉上给幼儿以 愉悦,因而深受幼儿欢迎。所以, 节奏鲜明、音韵和谐、富有音乐 性的特点,是儿歌区别于其他文 学样式最显著的特征。

儿歌ppt课件

儿歌ppt课件

06 未来发展趋势与挑战应对 策略
儿歌市场发展趋势预测
市场规模不断扩大
随着人们对儿童早期教育的重视,儿歌市场呈现 出不断扩大的趋势。
多元化发展
儿歌市场逐渐向多元化发展,包括音乐、动画、 游戏等多个领域。
品质化需求提升
家长对儿歌品质的要求越来越高,需要更加专业 、有趣、有教育意义的儿歌。
新媒体时代下儿歌传播方式变革
儿歌发展历程与影响
儿歌发展历程
儿歌的发展历史可以追溯到古代,随着时间的推移,儿歌逐渐演变出更多的形 式和内容。在近代,随着儿童文学的兴起和发展,儿歌也得到了更多的关注和 推广。
儿歌影响
儿歌对儿童的影响是多方面的,它不仅可以培养儿童的审美能力、想象力和语 言表达能力,还可以帮助儿童认识世界、了解生活。同时,儿歌也是儿童与成 人之间沟通的重要桥梁,有助于增进亲子关系。
儿歌ppt课件
目录
CONTENTS
• 儿歌简介与分类 • 儿歌创作技巧与手法 • 儿歌欣赏与评价标准 • 儿歌教学策略与方法探讨 • 儿歌在家庭教育和儿童成长中作用 • 未来发展趋势与挑战应对策略
01 儿歌简介与分类
儿歌定义及特点
儿歌定义
儿歌是一种以儿童为主要受众的 诗歌形式,通常具有简短、易懂 、富有韵律和节奏感的特点。
歌词质量
歌词内容是否健康、生动、有 趣,是否符合儿童的认知特点

曲调旋律
曲调是否优美、流畅,旋律是 否易于儿童传唱,是否具有感 染力。
艺术表现
演唱者的表现是否生动、形象 ,是否能够引起儿童的共鸣。
教育价值
儿歌是否具有教育价值,能否 促进儿童的全面发展。
优秀儿歌作品推荐与解读
《小星星》
这首儿歌以其优美的旋律和简洁的歌词深受儿童喜爱,能够激发 儿童对宇宙的好奇心。

幼儿园儿歌大全ppt课件

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06
亲子互动类游戏性质类儿 歌
增强亲子感情,促进家庭和谐氛围
亲子互动
儿歌通过亲子间的互动游戏,如拍手、拥抱、追逐等,增进亲子之间的感情,营 造温馨和谐的家庭氛围。
共同参与
家长和孩子一起参与游戏性质类儿歌的演唱和表演,共同分享欢乐时光,加强彼 此之间的情感联系。
通过游戏锻炼孩子身体协调性和反应能力
《找朋友》
孩子们扮演不同的小动物,通过找朋友的方式,培养孩子们的社交 能力和沟通能力。
03
自然现象类儿歌
描述天气变化及四季更迭的儿歌
《春天在哪里》
通过欢快的旋律和生动的歌词 ,描述春天的景象和气息,激 发孩子们对大自然的热爱和向
往。
《夏天的雷雨》
形象地描绘夏天雷雨的场景, 帮助孩子们了解天气变化和自 然现象。
02
动物类儿歌
模仿动物叫声的儿歌
《小鸭嘎嘎》
通过模仿小鸭的叫声和动 作,让孩子们了解小鸭的 习性和特点。
《小猫喵喵》
以小猫的叫声和动作为主 题,引导孩子们模仿和学 习。
《小羊咩咩》
通过模仿小羊的叫声和动 作,培养孩子们的模仿能 力和观察力。
描述动物习性或故事的儿歌
《小燕子穿花衣》
描述小燕子春天归来、筑巢、孵蛋的 情景,让孩子们了解小燕子的生活习 性。
描述山丘上果园的美丽景象,激发孩 子们对大自然的热爱和对果实的向往 。
《森林里的音乐家》
以森林为背景,介绍各种鸟类的歌声 ,让孩子们感受大自然的和谐与美妙 。
《花园里的花朵》
描绘花园里各种花卉的争奇斗艳,培 养孩子们的审美能力和对自然的热爱 。
引导观察自然界规律和奥秘的儿歌
《太阳和月亮》
通过比较太阳和月亮的不同特点,引导孩子们观察天体的运行规律和 自然现象的变化。

第二章 儿歌ppt课件

第二章 儿歌ppt课件
如《小金鱼》 小金鱼, ×× ×┃
水里游, ×× ×┃ 快快活活头碰头 ×× ×× ┃×× ×┃
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第三节 儿歌的分类和传 统艺术形式
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问题
• 儿歌是如何分类的? • 儿歌的传统艺术形式有哪些?
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一、儿歌的分类
• ▲来源:民间流传和作家创作 • ▲主题:知识性、教育性和游戏性 • ▲字数:三言、四言、五言、七言、杂言
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例3《黑猫警长》:
黑猫警长,黑猫警长喵喵喵,(身体前倾,五指 张开,放嘴边学猫叫)
开着警车,开着警车呜呜叫,(双臂向前伸直, 双手作握方向盘状)
小小老鼠,小小老鼠哪里逃,(双手五指并拢 放嘴边,作小老鼠状)
一枪一个,一枪一个消灭掉。(左手叉腰、右 手做开枪动作,念“消灭掉”时,“石头— 剪子—布”分出胜负)
五匹马,六匹马,
马儿一跑呱哒哒。
七只鸡,八只鸡,
公鸡打鸣喔喔啼。
九朵花,十朵花,
桃花树下是我家。
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☺有的数数歌加入了简单的计算,使数数与
运算融为一体,既加大了难度,又形成竞 赛式的游戏效果,受到年龄稍大一些的孩 子喜爱。例如广为流传的《数蛤蟆》:
一只蛤蟆一张嘴,
两只眼睛四条腿,
扑通一声跳下水。
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宝石光光 星星,月亮, 抬头望望, 摘来点灯, 宝石光光, 借来梳头, 照我模样。(传统儿歌)
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22
菊花开 板凳,板凳,歪歪, 菊花,菊花,开开! 开几朵? 开三朵。 爹一朵, 妈一朵, 妹妹头上戴一朵。(传统儿歌)
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精选中国童谣 ppt课件

精选中国童谣 ppt课件
❖ 游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏 动作而吟唱的童谣。游戏歌是儿童游戏时伴 随着一定的游戏动作而吟唱的童谣。像《找 朋友》、《丢手绢》、《拍手歌》等,
14
丢手绢
丢,丢,丢手绢 轻轻地放在小朋友的后面 大家不要告诉他 快点快点抓住他 快点快点抓住他
15
羊子咩咩
(客家童谣)
羊子咩咩,两角丫丫。 三更半夜,四更南蛇, 五更老虎,老虎来了么? “冇来。” “来了。”
(2)数数歌
数数歌是以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙地训练儿童 数数能力的童谣。有的数数歌除能用来进行知识教育外,还 渗透了一定的思想教育的内容。数数歌的特点是:变数字为形 象,化抽象为具体。
12
一二三
一二三,爬上山, 四五六,翻跟头, 七八九,拍皮球, 张开两只手,十个手指头。
13
(3)游戏歌
21
懒汉懒
懒汉懒,
织毛毯,
毛毯织不齐,
就去学编篱。
编篱编不紧,
就去学磨粉。
磨粉磨不细,
就去学唱戏。
唱戏不入调,
就去学抬轿。
抬轿走得慢,
只好吃白饭。
白饭吃不成,
只好苦一生。
22
小板凳
小板凳歪歪, 里面坐个乖乖; 乖乖出来买菜, 里面坐个奶奶; 奶奶出来烧汤, 里面坐个姑娘; 姑娘出来梳头, 里面坐个小猴; 小猴出来作揖, 里面坐个公鸡; 公鸡出来打鸣, 里面坐个豆虫; 豆虫出来咕咕容,
狸猫一见事不好,
身子一窜上树梢。
老虎一见傻了眼,
急忙跪下来哀告:
师傅师傅下来吧,
再教弟子上树梢。
狸猫树上摆摆头,
眼泪滚滚往下掉。
有心下来再教你,
怕只怕,
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你再变性子我哪里逃!

幼儿园主题班会童谣儿歌的创作与唱响ppt课件

幼儿园主题班会童谣儿歌的创作与唱响ppt课件
童谣儿歌是民族文化的重要组成部分,通过学习童谣儿歌,可以让 孩子们了解和传承本民族的优秀文化。
展望未来,提出持续改进和推广的建议
创新活动形式
可以进一步探索和创新童谣儿歌的活动形式,如组织童谣儿歌创作比赛、亲子童谣儿歌演 唱会等,激发孩子们的学习兴趣和创造力。
加强师资培训
加强对幼儿园教师的培训,提高教师的音乐素养和教学能力,使其能够更好地指导孩子们 学习童谣儿歌。
童谣儿歌可以传递美好 的情感和价值观,培养 儿童积极向上、健康乐
观的心态。
音乐教育
童谣儿歌的音乐性和节 奏感可以培养儿童的音
乐素养和审美能力。
02
CHAPTER
童谣儿歌创作技巧
选题与立意
选择贴近幼儿生活的主题
从孩子们的日常生活、游戏、学习中寻找灵感,创作出能引起他 们共鸣的童谣儿歌。
传递积极向上的价值观
比赛准备
提前通知幼儿歌唱比赛的主题和要求,让他们有充分的时间 准备。
比赛过程
按照规定的程序进行比赛,鼓励幼儿展示自己的才艺和表演 能力,培养他们的竞争意识和团队精神。
亲子互动:邀请家长参与,共同演绎童谣儿歌
家长参与
邀请家长来到幼儿园,与孩子们一起 学习和演唱童谣儿歌,增进亲子之间 的感情。
演绎环节
童谣儿歌中包含了大量的词汇和生动的表达方式 ,有助于幼儿扩大词汇量,提高语言表达能力。
培养语感和语调
通过模仿和演唱童谣儿歌,幼儿可以逐渐形成良 好的语感和自然的语调,提高口语表达的流畅性 和准确性。
增强记忆力和理解能力
童谣儿歌的韵律和节奏有助于幼儿记忆和理解歌 词内容,进而促进语言理解能力的发展。
认知能力拓展
融入现代元素和时尚元素
结合当下流行的文化元素和时尚元素,为童谣儿歌注入新 的活力和时代感,激发孩子们的兴趣和好奇心。

儿歌ppt课件

儿歌ppt课件
儿歌ppt课件
目录
• 儿歌简介 • 儿歌的歌词与旋律 • 儿歌的教育意义 • 儿歌的应用场景 • 儿歌的未来发展
01
儿歌简介
儿歌的定义与特点
ห้องสมุดไป่ตู้
定义
儿歌是专门为儿童创作的歌曲, 内容浅显易懂,语言生动活泼, 形式简单。
特点
儿歌通常具有教育意义,能够培 养儿童的语言能力、想象力和创 造力,同时也有助于儿童了解生 活常识和认识世界。
尊重他人、处理人际关系等。
04
儿歌的应用场景
家庭亲子活动中的应用
家庭亲子活动是儿歌的重要应用场景之 一。通过儿歌ppt课件,家长可以与孩 子一起欣赏、学习儿歌,增进亲子关系 ,同时培养孩子的音乐素养和审美能力

在家庭亲子活动中,儿歌ppt课件可以 帮助家长更好地引导孩子,通过生动的 画面和音乐,激发孩子的学习兴趣和创
丰富内容题材
拓展儿歌的主题和题材,包括自然、 科学、历史、文化等,满足孩子们的 好奇心和求知欲。
儿歌的数字化与新媒体传播
数字化制作
利用数字技术提升儿歌的音质、 画面和互动性,制作出更具科技
感的儿歌作品。
新媒体平台传播
利用社交媒体、短视频平台等新 媒体渠道,扩大儿歌的传播范围
,提高其影响力。
互动式体验
儿歌的韵律和节奏感有助于儿童掌握语言的韵律和语感,提高他们的语言感知能力 。
通过儿歌,儿童可以接触到更多的词汇和表达方式,有助于扩大他们的语言知识面 。
儿歌对儿童认知能力的影响
儿歌可以帮助儿童认识和理解 事物,提高他们的认知能力。
儿歌中的想象力和创造力可以 激发儿童的思维和想象力,促 进他们的创造性思维发展。
通过儿歌,儿童可以学习到一 些基本概念和知识,如数字、 颜色、形状等。

幼儿园儿歌教学PPT课件

幼儿园儿歌教学PPT课件

小马饮水 毛毛雨 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了,绿得干净,绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿,悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。 一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
唱歌 一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。

幼儿园主题班会, 童谣儿歌的创作与唱响ppt课件

幼儿园主题班会, 童谣儿歌的创作与唱响ppt课件

互动环节设计
问答互动
音乐游戏
设计一些与主题相关的问题,让幼儿 积极思考并回答。
设计一些音乐游戏,让幼儿在游戏中 感受音乐的乐趣。
角色扮演
让幼儿扮演歌曲中的角色,通过角色 扮演加深对歌曲的理解。
05 实践与应用
CHAPTER
在幼儿园日常活动中的应用
培养语言能力
通过唱响童谣儿歌,有助于提高幼儿 的语言感知和表达能力。
节奏变化适度
节奏的变化应适度,避免过于复杂或单调。
节拍稳定
节拍要稳定,能够保证歌曲的稳定性和可唱 性。
与歌词协调
节奏和节拍应与歌词协调,能够让歌词更好 地配合旋律和节奏。
04 现场创作与演绎
CHAPTER
现场创作环节
01
02
03
激发创作灵感
通过引导幼儿观察生活、 回忆趣事,激发他们的创 作灵感。
促进社交互动
在班会中共同创作和唱响童谣儿歌, 有助于增强幼儿之间的社交互动和合 作。
激发创造力
引导幼儿参与创作,能够激发他们的 想象力和创造力。
传承文化
通过学习传统童谣儿歌,有助于传承 和弘扬民族文化。
在家庭亲子活动中的应用
增进亲子关系
培养家庭氛围
家长与孩子一起创作和唱响童谣儿歌,能 够增进亲子之间的情感交流。
通过共同参与活动,有助于增强社区居民之 间的凝聚力。
传承民间艺术
将传统童谣儿歌融入社区活动,有助于传承 和发扬民间艺术。
提高居民文化素养
通过参与活动,能够提高社区居民的文化素 养和审美水平。
06 总结与展望
CHAPTER
本次班会的收获
01
02
03
04
孩子们学会了如何创作和唱响 童谣儿歌,提高了音乐和语言

儿歌创编ppt课件

儿歌创编ppt课件

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精选ppt课件
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精选ppt课件
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精选ppt课件
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精选ppt课件
1
创编儿歌应注意的问题:
一、写出儿歌的“样式” 二、写出儿歌的“味道”
三、写出儿歌的“情趣”
精选ppt课件
2
儿歌的“样式”
形式上排列整齐、规范
节奏美
每行的字数符合儿歌的句 式规律。
我知道
整齐的三、四、五、六、七、三三七言和 不整齐的杂言等
精选ppt课件
3
小蝌蚪去春游
吴珹
桃花水, 轻轻流。 小蝌蚪, 扭啊扭, 东看看, 西瞅瞅, 排着队, 去春游。
式押 :韵

双 行 押 韵
尾 句 入 韵
10
押韵方式: 第二、三行押韵 三三七言句式
大皮鞋
小 小弟 弟弟 弟, , 真 真好 好笑笑,,
爸爸皮鞋脚上套。
《小蚱蜢学跳高》
皮鞋大,
脚 脚板 板小小,, 走 走起起路路来来像像姥姥姥姥。。
精选ppt课件
11
特殊押韵方式:
转韵
妈妈妈妈拉拉着着手手
走——走, 妈妈拉着手。 跳——跳, 妈妈拍手笑。 跑——跑, 妈妈追不着。 飞——飞, 妈妈快快追。
蓝蓝色色的的天天空空静静悄悄悄悄,,
小小宝宝宝宝啊啊好好精好选好pp睡t课睡件一一觉觉。。
8
押韵方式:
第一、二、四句押韵
小小狗狗
小小狗狗小小狗狗,,gou 尾尾巴巴当当手手,,shou
绝句型儿歌
一一摇摇一一摇摇,
欢欢迎迎朋朋友友。。you
精选ppt课件
9
狐狐狸狸做做衣衣裳裳
狐狐狸狸做做件件花花衣衣裳裳,, 大大家家都都说说真真漂漂亮亮。。 小小熊熊上上街街买买来来布布,, 照照样样剪剪裁裁忙忙啊啊忙忙。。
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谁会游? 鱼会游。 鱼儿怎样游? 摇摇尾巴点点头。
谁会爬?
________________ 。 ________________ ? ________________ 。
仿写:

书, 是知识的海洋, 是知识的导航, 是知识的__________ 让我们尽情地邀游。 为我们指点成功的彼岸。 __________________ 。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
【唐】张打油
江上一笼统,
井上黑窟窿;
黄狗身上白,
白狗身上肿。
儿歌大家读
落叶
秋风吹, 树叶摇, 红叶黄叶往下掉。 红树叶,黄树叶, 片片飞来像蝴蝶
牵牛花
牵牛花, 往上爬, 爬到屋顶吹喇叭。 滴滴答, 滴滴答, 谁愿跟我天上耍?
读的又快又准
鸭和霞
天空飘着一片霞, 水上游来一群鸭。
霞是五彩霞, 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞, 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭,拍碎了霞, 分不清是鸭还是霞
填空练习
春天里,东风多。 吹来燕子做新窝。 夏天里,南风多, ________________ 。 秋天里,西风多, ________________ 。 冬天里,北风多, ________________ 。
自由续写
谁会飞? 鸟会飞。 鸟儿怎样飞? 扑扑翅膀去又回。
谁会跑?
________________ 。 ________________ ? ________________ 。

雨,是云的娃娃, 走到田野,
听,雨在说话: ___________,
雨,是云的娃娃,
“我来啦!我来啦!”
来到湖泊,
走到沙
蹦蹦跳跳自上而下,庄稼笑哈 漠上,
哈。
巴。
沙漠张开嘴
蹦蹦跳跳自上而下, ________________。
听,雨在说话: 走到大海,大海笑起浪花。
“我来啦!我来啦!” 听,雨在说话:
zhì yuán xīng jīn xù xiē
yǒu sòng shìyìtóng miè
至 元 兴 ,金 绪 歇 。 有 宋 世, 一 同 灭。
bìng zhōng guó jiān róng dí cháo yú sī xī yú sī
并 中 国 ,兼 戎 狄。 朝 于 斯 ,夕 于 斯。
咏雪
听雪在说话:
山林开起了白花。
“我来啦!我来啦!”
走到田野,
走到 大地上
田野穿上了白色的大褂。 市,
山林、田野、村庄, 还有城
走到大海 大海藏起了她。
全白了。Biblioteka 交流儿歌温馨提示• 1.抓住事物之间的联系,展开想象。 • 2句式整齐 • 3.尽量做到押韵
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
学写儿歌
——写押韵的话
三字经
yán sòng xīngshòuzhōu shàn shí bāchuan nán běi hùn
炎 宋 兴, 受 周 禅。 十 八 传, 南 北 混。
liáo yǔ jīn dìhào fēn
dài miè liáo sòng yóu cún
辽 与 金, 帝 号 纷。 迨 灭 辽, 宋 犹 存。
成语故事
• 口若悬河:讲起话来滔滔不绝,象 瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会 辨,说起来没个完。
注意要求:
• 1.注意句式整齐。 • 2.尽量做到押韵,押韵就是句子后
边的韵母要一致。如(摇、桥、牢)
补写:
春天为何如此美丽
春天为何如此美丽? 春天为何如此美丽? 是小草穿上了嫩绿的外衣, 是奶奶__________的菜园。 是燕儿带来了勃勃生机, 是爷爷金黄的油,
是舞蹈的蜜蜂, 是妈妈鲜花盛开的果园。
是蝴蝶的花衣…… 是爸爸________________。
春天为何如此美丽? 春天为何如此美丽? 因为有了我和它,它和你。 因为有了我和他,她和你。
风,有许多本领,能帮助我们做许多 事情。读读下面的儿歌,看看别人让 它做了些什么?你又想让它做哪些事 情?展开自己的想象力,看看哪个小 朋友的想象最丰富。
来到江河,小溪、江河、湖 泊______________。
走到森林, _____________都来迎接 它。
来到小溪,___________。
“我们的力量又大了。”
雪雨是姊妹,都是云的娃娃, 你能仿照《雨》写一首《雪》 吗?
雪,是云的娃娃, 蹦蹦跳跳自上而下,

走到学校 小朋友们高兴极了。
走到山林,
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