分析文章结构层次资料讲解
文章结构分析的技巧总结
文章结构分析的技巧总结在阅读和写作的过程中，对文章结构进行准确分析是一项至关重要的技能。
它不仅有助于我们更好地理解作者的意图和思路，还能提升我们自身的写作水平。
接下来，让我们一起探讨一些实用的文章结构分析技巧。
一、明确文章的类型首先，我们需要确定所分析的文章属于哪种类型。
常见的文章类型包括记叙文、议论文、说明文、散文等。
不同类型的文章往往具有不同的结构特点。
记叙文通常按照时间顺序、空间顺序或者事件发展的逻辑顺序来组织内容。
例如，讲述一个人的成长经历可能会采用时间顺序，从童年、少年到成年依次展开。
议论文则一般包含提出论点、论证论点和得出结论三个主要部分。
作者会通过列举事实、引用数据、引用权威观点等方式来论证自己的论点。
说明文主要是对事物的性质、特点、功能等进行说明，其结构可能会采用总分总、总分、分总等形式。
散文的结构相对较为灵活自由，但通常会围绕一个中心主题展开，通过联想、抒情等方式来表达作者的情感和思考。
二、寻找文章的线索线索就像是文章的脉络，能够将各个部分串联起来。
线索可以是时间、空间、人物、事件、情感等。
时间线索在记叙文中较为常见，作者会依据时间的先后顺序来叙述故事。
比如，描述一天的经历或者一个历史事件的发展。
空间线索则多用于描写景物或介绍某个场所。
作者会按照空间位置的转换，依次介绍不同的地方。
以人物为线索时，文章会围绕人物的活动和经历展开。
事件线索则以某个核心事件为中心，逐步揭示其前因后果和相关影响。
情感线索在散文中较为普遍，作者的情感变化贯穿始终，使文章富有感染力。
三、分析段落之间的关系段落是构成文章的基本单位，段落之间的关系对于理解文章结构起着关键作用。
常见的段落关系有并列、递进、转折、总分、分总等。
并列关系的段落通常在地位和重要性上是平等的，共同服务于文章的主题。
递进关系则是后一段的内容在前一段的基础上进一步深入或拓展。
转折关系则是前后段落的内容形成对比或反差。
总分关系中，总述段落会概括全文的主要内容或观点，分述段落则对其进行详细阐述和说明。
理解文章的层次结构与逻辑关系
理解文章的层次结构与逻辑关系引言：在学习语文的过程中，理解文章的层次结构和逻辑关系是非常重要的。
通过掌握文章的结构和逻辑，学生能够更好地理解文章的意义和作者的观点，提高阅读理解能力。
本文将从整体到细节，从表面到深层次，探讨理解文章的层次结构和逻辑关系的方法和技巧。
一、整体把握文章的主题在阅读一篇文章之前，首先要整体把握文章的主题。
通过阅读文章的标题、导语或者第一段，可以初步了解文章所要讨论的内容。
在此基础上，可以提前构建起对文章主题的预期，有助于更好地理解文章的层次结构和逻辑关系。
二、分析段落之间的逻辑关系在阅读文章的过程中，要注意分析段落之间的逻辑关系。
文章中的段落往往有着明确的逻辑顺序，通过逻辑关系将各个段落连接起来，构成一个完整的论述。
常见的逻辑关系有因果关系、对比关系、并列关系等。
通过分析段落之间的逻辑关系，可以更好地理解文章的意义和结构。
三、把握文章的层次结构文章的层次结构是指文章中各个部分之间的组织关系。
通常，一篇文章可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分用来引入主题，正文部分用来展开论述，结论部分用来总结全文。
在阅读文章时，要注意把握这三个部分之间的关系，理解文章的整体结构。
四、分析文章的段落结构除了整体把握文章的层次结构外，还需要分析文章的段落结构。
每个段落都有着独立的主题和论述，通过段落之间的逻辑关系将整篇文章连接起来。
在阅读每个段落时，要注意分析段落的主题句和支持句，理解段落的结构和逻辑。
五、辨析事实和观点在阅读文章时，要能够辨析事实和观点。
事实是指客观存在的事物或者现象，而观点是指作者对事实的看法或者评价。
通过辨析事实和观点，可以更好地理解文章的意义和作者的立场。
在阅读时，要注意将事实和观点区分开来，不要混淆。
六、培养批判性思维理解文章的层次结构和逻辑关系需要培养批判性思维。
批判性思维是指对所读文章进行深入思考、分析和评价的能力。
在阅读一篇文章时，要积极思考作者的意图、论证的有效性以及观点的合理性。
阅读中的文章结构分析
阅读中的文章结构分析文章的结构是指文章内容的组织方式和呈现形式。
恰当的文章结构可以使读者更好地理解和掌握文章的主题和要点。
本文将从整体构架、段落结构和句子层次等方面进行阅读中的文章结构分析。
一、整体构架分析整体构架指的是文章的整体布局和组织形式。
优秀的文章整体构架能够使读者在浏览时获得清晰的结构框架，从而更好地把握文章的主旨。
一种常见的整体构架是一分为二的结构。
文章会分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要是引起读者的兴趣并提出文章的主题，正文部分对主题进行阐述和论证，结论给出总结和观点。
另外一种常见的整体构架是递进式结构。
文章会呈现一种由浅入深或由表及里的方式，层层递进，最终形成完整的叙述框架。
二、段落结构分析段落结构是指文章中段落的布局和组织形式。
良好的段落结构能使读者在阅读时更好地理解每个段落的主题和内在关联。
1. 主题句段落结构在文章中，每个段落都应该有一个明确的主题句，主题句是指这一段落所要阐述的核心观点。
主题句常常出现在段落的开头，而接下来的句子则用来支持和解释主题句。
这种主题句段落结构能够让读者迅速了解段落的内容，并对整个文章的结构有一个宏观的了解。
2. 时间顺序段落结构某些文章可能涉及到事件的发展过程，这时候可以采用时间顺序段落结构。
文章会按照事件发展的先后顺序，逐步叙述并呈现出清晰的时间线。
这种段落结构通常用在叙述性或记叙性文章中，使读者能够更好地理解故事的发展。
3. 对比/比较段落结构有时，文章需要对比或者比较不同的事物或观点。
在这种情况下，采用对比/比较段落结构可以更好地呈现出不同的特点和优劣之处。
段落开头通常会给出一个总的论点，接下来的句子则会分别阐述或比较不同的细节，最后得出结论或总结。
三、句子层次分析句子层次是指句子在段落中的组织和连接方式。
良好的句子层次能够使读者顺畅地阅读，并更好地理解段落的内在逻辑。
1. 主谓宾结构主谓宾结构是最基本的句子层次结构。
句子中的主语做某个动作（谓语），作用于宾语。
初一语文：记叙文阅读：划分层次归纳层义
第6讲记叙文阅读：划分层次归纳层义【知识梳理】记叙文阅读之分析文章的结构层次分析文章的结构层次，归纳中心思想,根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法：以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析；如《藤野先生》2．按事情发生发展的地点转换分析；如《最后一课》3．按事情发展的阶段分析。
如《皇帝的新装》以写人为主的文章：1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；如《从百草园到三味书屋》3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感情的变化分析。
如《背影》、《紫藤萝瀑布》以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
记叙文的结构：（一）记叙文常见的几种结构类型：1、并列式：不同的空间、角度、内容，各层之间是并列关系。
2、连贯式：按事情的发展过程或时间的先后顺序安排结构，各层之间互相连贯。
3、总分式：（1）总——分——总。
（2）总——分（3）分——总【教学重难点】1、分析文章的结构层次，归纳中心思想2、总分式：（1）总分--- 总。
（2）总-分（3）分----- 总【特色讲解】那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。
正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。
笑呀，闹啊四合院的到处充满我们的声音。
表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。
一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呢？我们从没想过。
累，离我们多么遥远啊。
有时听大人们说，“噢，累死我了。
”他们累是因为他们是大人呀。
当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。
可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。
分析文章的结构层次和表现形式
分析文章的结构层次和表现形式.txt性格本身没有好坏，乐观和悲观对这个世界都有贡献，前者发明了飞机，后者发明了降落伞。
分析文章的结构层次和表现形式掌握划分文章结构层次、分析文章表情形式的方法。
二、知识结构(一)文章的结构层次1.不同文体的不同说法①议论文并列式、对照式、层进式、总分式等②记叙文纵式、横式、纵横交叉式等③说明文并列式等2.从形式方面分析3.从内容方面分析(二)分析文章的表现形式(略)三、知识点、能力点提示要求考生对文章的结构层次和表现形式进行分析综合考查是近几年高考试题的新迹象，应引起我们的重视，它应成为中学生的能力之一。
我们在阅读中只有达到本能力的要求，理清文章结构层次及采用的表现形式，才能真正理解文章。
(一)分析文章的结构层次叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走。
”结构就是这种思路的具体展现。
我们阅读时只有把握住文章的结构，理清文章的层次，包括段与段之间的以及一段内部的层次，才有可能真正理解文章，达到读懂文章的目的。
无论什么文体的文章，作者总是要根据表达的需要，将掌握的材料加以剪裁，按照一定的思路去安排材料，这就是布局。
作者的布局在文章中的表现形式就是结构层次，结构层次根据文体的不同有不同的说法：如议论文的并列式、对照式、层进式、总分式，记叙文的纵式、横式、纵横交叉式，这种考查是对全文层次的分析，在高考中不占主位，高考命题趋向于分析一篇文章内部段与段之间的层次关系；一个语段之中句与句之间的层次关系。
所以，下面，我们着重讲解语段结构层次的划分。
划分语段层次可以从形式和内容两方面入手：1.从形式方面分析：(1)重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号；(2)掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律。
如记叙文常以时间推移，空间转换，情景变化，思维逻辑顺序等来安排层次。
议论文常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理。
专题02 梳理文章的结构层次(解析版)
知识点：梳理文章的层次常见的考查形式：1.文中围绕中心记叙了哪几件事?2.补全文章的层次结构。
3.概括出文中的几个事例。
4.概括出文段的段落大意。
◆方法技巧提炼1.审清题目要求，确定答题的区域。
2.围绕线索，分清层次。
3.概括。
（1）六要素法（谁，在什么情况下，干什么，结果如何）。
（2）情节概括的时候要注意仿写，情感概括的时候要注意分析对人物描写的语句。
设问形式解题思路1、按照××（要求），概括相关故事情节。
①审清题干要求。
如按照时间顺序，某个线索，起因、经过、结果，某个人物角度等。
②按照事件的起因、经过、结果，概括相关故事情节。
2、概括故事情节或主要内容。
按照事件的起因、经过、结果，概括故事情节或主要内容。
3、根据提示，填写故事情节或内容（填写表格）。
①根据所给提示，明确填写内容对应段落，找出或提炼关键词句。
②仿照已给内容的句式或提示，概括事件或填写相关内容。
答题格式：①（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果②人物+事件注：根据记叙文组织材料方法的不同，划分层次的依据也不同。
1.按“总一分一总”的结构特点划分。
其基本模式一般为：概括叙述或议论——具体叙述、描写——议论或抒情。
2.按时间先后的顺序划分。
这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次。
3.按地点的转移（即空间位置的变换）划分。
专题02：梳理文章的结构层次4.按故事情节的发展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧。
5.按思想感情的变化划分。
一、（2022·广西崇左·八年级期末）儿时的打麦场李阳海①一天晚上，在公园遛弯，听到一个十多岁的孩子，在朗诵白居易的诗歌：“夜来南风起，小麦覆陇黄……”一想，芒种已经过了三四天了，麦子也该熟了。
于是我的脑际里出现了一幅幅画面：一望无际的田野里，黄澄澄，齐刷刷，籽粒饱满的麦穗，在轻柔的夏风中摇曳多姿，给人们送来阵阵诱人的麦香。
分析文章结构、把握文章思路
分析文章结构、把握文章思路分析文章结构、把握文章思路命题透视一、什么是文章的结构、思路结构是文章的内部组织形式，反映作者对客观事物的认识过程，结构要服从文章主题表达的需要。
一般认为，文章结构的内容包括段落、层次、开头、结尾、过渡、照应、标题、款识、补记等。
结构体现作者的思路，有什么样的思路，就有什么样的结构。
思路是指作者谋篇布局的思维轨迹。
理清作者的思维轨迹，是把握文章结构的重要一环，思路理清了，文章的“文脉”就抓住了，文章的整体结构也就了然于胸，这是对任何文章整体认识和理解的关键一环。
二、分析文章结构，把握作者思路的方法⒈整体阅读感知文章，充分理解文章内容，划分文章层次结构，提取文意要点。
⒉辨明文章体裁，熟识文章结构的常见类型，理清文章顺序，找准文章线索，把握思路脉络。
三、分析文章结构思路应注意的问题⒈划分文章段落层次时要考虑好过渡段的层次归属，看清过渡段与上下文的联系，注意开头、结尾与主体的衔接。
⒉要准确把握文章的线索，有的文章采用的是双线结构，要分清主次与明暗，注意文中反复出现的某个词语或短语、句子（它往往是线索的聚焦点）。
类题讲练【命题角度０１】解析过渡和照应【知识解说】过渡和照应是使文章段落层次保持连贯、文章脉络上下畅达的一种手段。
文章的过渡段、照应段都是结构段，主要作用就是连接层次和段落。
过渡有明、暗，暗的过渡不用过渡段等语言标志，行文如行云流水般自然连贯。
但大多数文章的过渡，由过渡段或过渡性的语句来衔接，这是明的过渡。
文章的哪些地方需要过渡呢？一般是内容由总到分或由分到合；文意的转折、交接处；叙述与议论的转接处；记叙类文章中倒叙、插叙与顺叙相接处；由写景而抒情、或由抒情议论而写景的衔接转换处等等。
文章在前面写到的有关内容，后面应作适当的回应，这就是照应。
与照应相关的另一概念“伏笔”，是指作品中对以后要写到的内容作某些“埋伏”、“暗示”。
照应是对前文说的，伏笔是对后文说的。
照应能体现思路的严谨、缜密，结构的紧凑、精巧。
如何分析文章结构
如何快速分析文章结构文章的结构是作者谋篇布局的外在表现,把握住了文章的结构，才有可能真正理解文章.纵观近几年高考试题,从题型上看，本考点主要以主观题形式考查考生分析文章结构的能力。
命题人可就文章的一段或几段出题考查，也可以对全篇进行考查。
就对全篇结构的考查而言，其命题设问方式往往表现为：①文章在材料安排上有何特点;②分析本文谋篇布局的技巧；③文章是如何表现主旨的。
理解一篇文章，首先必须划分出段落层次。
有了这一步，才能理解作者的思路，掌握文章的结构。
一、辨明文体，选准角度。
1.文体不同，行文的思路会有不同，表现在结构层次上也有各自的特点。
记叙文常按时间、空间、人物、事件组织全篇的结构；小说的情节结构一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，只是有时为了介绍人物和背景才在开头加上“序幕",为了深化升华主题才在结尾加上“尾声"；散文的结构尽管多种多样，但还是存在着某些大体相似的形态，有的是对比式,有的是逐层深入式、层层铺垫式，还有的是一线穿珠式或片断组合式。
辨明不同的文体，抓住这些结构特征，再选准适当角度展开分析，有助于准确把握全文.以散文阅读而言，从线索、文眼、意境、手法（如欲扬先抑、烘托对比、虚实相生）等角度入手，可快速把握文章思路.2.划分层次,就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。
不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙性文体，可根据人或事的不同,根据时间、空间的变化来划分；议论性文体,可从总体上根据引论、本论来划分，也可以按论证结构（并列、总分、层进）来划分；说明性文体,应紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间顺序，或按事物自身的构成部分，或按事件发展顺序,或按事理逻辑（由轻到重、由简单到复杂)来划分。
例1．（ 2008年重庆卷第15题）文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。
【解析】试题考查的作品《时间怎样地行走》（作者：迟子建）是一篇散文.分析此文结构，应首先弄清文章的线索是什么，然后弄清这根线索是按什么顺序来叙事抒情的。
分析文章的结构层次和表现形式
第四章现代文阅读・第五节分析文章的结构层次和表现形式［第四章现代文阅读］•第五节分析的结构层次和表现形式•、考纲要求掌握划分结构层次、分析表情形式的方法。
二、知识结构的结构层次不同文体的不同说法①议论文并列式、对照式、层进式、总分式等②记叙文纵式、横式、纵横交叉式等③说明文并列式等从形式方面分析从内容方面分析分析的表现形式二、知识点、能力点提2K要求考生对的结构层次和表现形式进行分析综合考查是近几年高考试题的新迹象，应引起我们的重视，它应成为中学生的能力之一。
我们在阅读中只有达到本能力的要求，理清结构层次及采用的表现形式，才能真正理解。
分析的结构层次叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好的作者是决不乱走。
”结构就是这种思路的具体展现。
我们阅读时只有把握住的结构，理清的层次，包括段与段之间的以及一段内部的层次，才有可能真正理解，达到读懂的目的。
无论什么文体的，作者总是要根据表达的需要，将掌握的材料加以剪裁，按照一定的思路去安排材料，这就是布局。
作者的布局在中的表现形式就是结构层次，结构层次根据文体的不同有不同的说法：如议论文的并列式、对照式、层进式、总分式，记叙文的纵式、横式、纵横交叉式，这种考查是对全文层次的分析，在高考中不占主位，高考命题趋向于分析一篇内部段与段之间的层次关系；一个语段之中句与句之间的层次关系。
所以，下面，我们着重讲解语段结构层次的划分。
划分语段层次可以从形式和内容两方面入手：从形式方面分析：重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号；掌握因文体不同而具有的不同的结构规律。
如记叙文常以时间推移，空间转换，情景变化，思维逻辑顺序等来安排层次。
议论文常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理。
说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问分析段内表达方式。
有的语段，语言表达方式较单一；有的兼用多种表达方式。
对这种语段，可根据不同的表达方式划分层次从内容方面分析：根据句意归类。
2024高考信息类文本分析文章结构及把握文章思路
2024高考信息类文本分析文章结构及把握文章思路考点讲解“分析文章结构，把握文章思路”是指对文章结构进行分析，并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上梳理清楚行文的思路。
“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的不同侧面。
文章思路，指的是作者为使表达的思想内容能够成为一个严密的整体，而选择的由此及彼表达思想的路径、脉络；文章结构，是思路外在形式的表现，指的是对材料的组织及安排方法。
这一知识点主要考查论证思路和论证结构。
论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如开篇提出了什么观点或论题，然后通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。
文章的论证思路往往具有以下特点：文章开头部分，先引出文章要论述的中心问题；然后主体部分充分运用论据证明中心论点；结尾在分析问题的基础上得出结论。
局部段落的论证思路也是如此。
梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、体式特例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法等。
一般来说，信息类文本，尤其是论述类文本，结构模式主要有并列式、递进式、总分式、对照式等。
考查着力点：要辨识观点句与支撑句；要辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法；要具体分析全文的论证层次，分析分论点之间的层次关系。
【设问形式】形式一：请简要分析材料一和材料二的论证思路。
形式二：请简要分析文章的论证结构。
形式三：划分文章的结构层次，并将其概括出来。
【答题步骤】第一步，整体把握所谓整体把握就是把文章看做一个整体来阅读。
从立意、结构、思路、思想等方面宏观把握。
从形象、语言和表达技巧等方面微观调控，理解文章内容，体会文章思想。
第二步，分清关系论述类文章的论证思路是沿着逻辑思维的过程展开的，段落与段落之间有清晰的逻辑关系。
分析文章的结构层次课件
分析文章的结构层次课件一、引言在阅读和写作中，理解文章的结构层次是一项至关重要的技能。
它能够帮助我们更清晰地把握作者的思路，更深入地理解文章的内涵，同时也有助于我们提高自己的写作水平。
本课件将带您系统地学习如何分析文章的结构层次。
二、文章结构层次的基本概念（一）什么是文章结构层次文章结构层次指的是文章内容的组织方式和布局，包括段落的划分、主题的呈现顺序、各部分之间的逻辑关系等。
（二）结构层次的重要性良好的结构层次能够使文章条理清晰、逻辑严密，增强文章的说服力和可读性。
三、常见的文章结构类型（一）总分总结构这是一种常见且经典的结构。
开头提出总论点，中间分别从不同角度进行论述和论证，结尾再对总论点进行总结和强调。
（二）总分结构先提出总的观点或主题，然后通过多个方面进行详细阐述，但没有专门的总结部分。
（三）分总结构先分别论述各个方面，最后进行归纳总结，得出总体结论。
（四）并列结构几个部分之间地位平等，分别从不同方面共同支持主题，彼此之间没有明显的主次之分。
（五）递进结构内容按照由浅入深、由易到难、由小到大等顺序逐步展开，层次不断深入。
四、分析文章结构层次的方法（一）抓关键语句关注文章的开头、结尾以及段落的开头和结尾，这些地方往往包含着关键的信息和主旨。
（二）明确段落大意概括每个段落的主要内容，以便更好地把握文章的整体框架。
（三）梳理逻辑关系分析段落之间是并列、因果、转折还是递进等逻辑关系。
（四）绘制结构图通过简单的图表或思维导图，直观地展示文章的结构层次。
五、实例分析以一篇议论文《读书的意义》为例：开头：“读书，自古以来就是人类获取知识、增长智慧的重要途径。
”提出总论点。
中间：分别从“读书能够开阔视野”“读书可以丰富心灵”“读书有助于提升个人能力”三个方面进行论述。
结尾：“综上所述，读书对于我们的人生有着不可估量的意义，让我们在书的海洋中不断遨游，汲取智慧和力量。
”总结强调读书的意义。
通过上述分析，可以清晰地看出这篇文章采用了总分总的结构，逻辑清晰，论证有力。
张教授写的一篇文章层次分析
张教授写的一篇文章层次分析1、从内容入手，抓文章整体。
从整体上把握全文，这是解答阅读题的第一步。
文章的结构是作者为了表达中心意思而对写作材料进行精心安排的结果，是行文思路的具体体现。
因此，在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段弄清文章段意、层意，只有如此，才有可能理清文章的思路。
考生务必要认真读懂全文，在此之前，不应该匆忙做题。
2、从文体入手，抓结构特征。
不同的文体，其行文思路不同，表现在结构层次上也有自己的特点。
就社会科学类文章来说，一般是议论文。
议论文常按引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）组织文章结构。
本轮部分常采用的论证结构有：（1）并列式结构，主要用几个平行的、并列的分论点论证中心论点；（2）对照式结构，在论证中，把两种事物（或意见）加以对比，或是用另一事物（或意见）来烘托某一种事实（或意见）的结构方式；（3）层进式结构，在论证中，各层次之间层层深入、不不推进的结构方式；（4）总分式结构，论证的层次是总分关系的结构层次，又分为总分式、分总式、总分总式三种。
3、从语言入手，抓关键语句。
关键语句，如有承上启下作用的过渡句、前后照应的语句、文段的起始句或收尾句。
关键词语，如表语意转折的“相反”“与此不同”，表递进关系的“更”“而且”，总结性的“因此”“总之”“由此看来”，指代性的“此”“即”，强调性的“尤其”等。
这些语句和词语对理解文章的结构有着重要的意义。
各语句之间都有一定的语脉，语段内部往往会有一些衔接上下文的标志性词语，如“于是……”“然而……”“与此同时……”等，这些词语清楚地表明语段内部句与句、层与层之间的关系。
阅读时抓住这些关键的语句，层次就不难划分。
4、从层次入手，抓逻辑关系。
从高考考查的实际情况来看，对理解文章的结构，把握作者的思路的考查，往往在注重整体的情况下，就文章的一段或几段出题，或划分层次，或阐述层意，或分清句与句之间的关系等等，这就要在注重整体的情况下，依据试题的范围去分析材料。
理解篇章结构学习如何分析文章的组成部分
理解篇章结构学习如何分析文章的组成部分篇章结构是指文章在整体上呈现的组织结构，它直接影响着文章的逻辑性和可读性。
在阅读一篇文章时，理解文章的篇章结构是至关重要的，因为只有把握了篇章结构，才能更好地解析文章的内容，把握作者的观点和论述。
本文将探讨如何分析文章的组成部分，帮助读者更好地理解篇章结构。
一、引言部分引言部分是整篇文章的开篇，起到引入话题和吸引读者注意力的作用。
通常引言会包含背景信息、问题陈述、研究动机等，目的是引起读者的兴趣并提出作者的观点。
二、主体部分主体部分是文章的核心内容，也是作者对问题进行分析和论述的地方。
主体部分通常会根据逻辑顺序进行组织，可以采用以下几种结构：1. 时间序列结构：按时间先后顺序呈现事物的发展过程，适用于叙述性文章或历史性的论述。
通过时间序列结构，读者能够清晰地了解事件发展的脉络，把握事件之间的因果关系。
2. 问题解决结构：将问题逐一进行分析和解决，通常用于科学论文或论证性文章。
作者会提出问题，然后通过逻辑推理和实证研究，逐步解决问题并得出结论。
3. 对比对称结构：通过对两个或多个对象进行对比，从而凸显它们的相似性或差异性。
对比对称结构常用于比较性文章和分析性文章，通过对比，读者可以更加深入地理解事物的本质和特点。
4. 分类层次结构：按照一定的分类标准将事物进行分类，然后逐级进行细分和解释。
分类层次结构多用于分类总结性文章或学术研究，可以清晰地展示事物之间的层次和关系。
5. 逻辑演绎结构：从一般到特殊，通过逻辑推理进行论证。
逻辑演绎结构常用于科学论文和哲学文章，通过逻辑链条的展开，读者能够理解作者的论证过程和结论。
三、结论部分结论部分是文章的总结和归纳，作者在这里对主要观点进行再次强调，并得出自己的结论。
结论部分通常会回顾全文，并提出对未来研究的展望或建议。
总之，理解篇章结构有助于读者更好地解析文章并理解作者的观点和论述。
通过分析文章的引言部分、主体部分和结论部分，读者能够更好地把握文章的逻辑性和承上启下的关系。
分析文章结构层次
分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法
1、抓住文体特征进行分析
分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。
议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。
但它的最基本的形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。
说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。
2、抓住文中的关键句子和关键词语分析
关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。
关键性词语有：①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；
②关联性词语，如：表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”；表递进的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看来”；表并列的“同时”“一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也”“于是”等。
3、通过语句间的组合关系分析
文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。
阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。
第五讲 分析文章结构、层次
2020年8月7日星期五第五讲分析文章结构、层次一、什么是文章的结构和层次？文章的结构，实际上是文章段落之间和段落内部的组合关系。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。
不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。
文章的层次就是以句为单位，把句意密切相关的句子按意义归纳在一起，并以此为根据来划分段内层次。
一个意群，就是一个层次。
分清层次，既包括分清全文的层次，也包括某一部分的层次（或段落内部的层次），前者通常称为划分成几个部分，后者通常称为分析小层次。
因为段内层次的分析与全文层次分析的原理是相同的，这里只说段内层次分析。
二、分析结构应注意的问题：1、明确结构分析的目的：分析结构、理清层次，把握思路，都不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。
为此目的，分析结构层次和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。
事实上，高考试题直接考查结构分析的试题并不多见，而需要凭借结构分析来正确回答试题的频率是相高的。
1、阅读下列文字，答题。
①我和柔石最初的相见，不知道是何时，在那里。
②他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义，那么，当在八九年之前了。
③我也忘记了在上海怎么来往起来，总之，他那时住在景云里。
离我的寓所不过四五家门面，不知怎么一来，就来往起来了。
④大约最初的一回他就告诉我是姓赵，名平复，⑤但他又曾谈起他家乡的豪绅的气焰之盛，说是有一个绅士，以为他的名字好，要给儿子用，叫他不要用这名字了。
⑥所以我疑心他的原名是“平福”，平稳而有福，才正中乡绅的意，对于“复”字却未必有这么热心。
⑦他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。
这段文字的段内层次应怎样划分为宜？这个段落是按什么顺序来写的？第一层次是①②③句，写鲁迅与柔石互相来往的时间和地点。
如何分析文章的结构
二、分析文章结构层次的基本原则和方法:
1.从对具体内容的分析人手，把握文章的层 次。
文章结构层次是受内容制约的，要想分清文 章的结构层次，必须首先对全文的内容有大体的 了解，知道每一层次到底说的是什么、观点怎样， 整体把握全文，进而理清文章的结构层次。
3.抓住关键词和关键句，分析文章结构。
关键句包括文章中承上启下的过渡句、前后 照应的词句、文章的起始句或收尾句。关键词， 如表语意转折的“相反”、“与此不同”，表递 进的“更”、“而且”，表总结的“因此” 、 “总之”、“由此可见”，表指代的“此”、 “这样”，表强调的“尤其”、“特别”等。这 些语句和词语对理解文章的结构有着重要的意
义。
谢谢！
如何分析文章的结构
一、文章结构安排的基本类型
按照客观事物之间的内部联系，人们通常把 文章的结构安排分为三种基本类型:
1.是顺连式，即按照一定的顺序，如时空 的变化、事件的发展、事理的联系等安排篇章的 层次结构。
2.平列式，即把和表达中心有关的事物、 思想平列起来，共同表现中心;规章类公文属典 型的平列式，议论文也常常使用平列式。
2.依据文体特征，分析文章结构。
不同体裁的文章，往往有不同的思路形成和 相应的安排层次的方法。比如:
记叙类文章都有一定的情节，随着时间的推 移或空间的转换，有起因、经过、结束等过程， 人物的思想感情也有一定的发展变化过程。
与此相应，记叙文思路的基本形式主要有三 种:I.纵式，即按时间顺序或作者思想感情的变 化过程安排层次。2.横式，即按空间变换材料或 按材料的逻辑顺序安排层次。3.纵横交错式，即 以时间为经，空间为纬，把同一时间不同地点发 生的事情巧妙地组织在一起。
语言中的文章结构解析
语言中的文章结构解析文章作为一种常见的文字形式，承载着信息传递、思想表达、情感抒发等多种功能。
在语言表达中，文章结构的合理安排十分重要，它能够提高文章的逻辑性和可读性，使读者更好地理解和接受文章的内容。
本文将从导言、正文和结尾三个方面，解析语言中的文章结构，并探讨其重要性和注意事项。
导言：导言部分是文章的开端，起到引入话题、吸引读者注意力的作用。
根据不同文章的性质，导言可以采用多种方式，包括引用名言、提出问题、讲故事、引发争议等。
在导言中，需要明确文章的主题，并逐渐展开引入后续内容的线索。
正文：正文部分是文章的主体部分，用来阐述和论证主题，传达作者的观点和信息。
通常可以采用论证、举例、对比、分析等方法，展开内容和论证观点，使文章更有说服力和可读性。
在正文中，要注意逻辑性和条理性，将内容分段并进行适当的分节，以便读者更好地理解和消化信息。
1. 段落的结构：一个良好的段落应包括主题句、支持句和过渡句。
主题句概括了整个段落的主题，支持句用来论证和解释主题句，而过渡句则起到连接上下文的作用。
段落之间的过渡也很重要，可以通过使用过渡词、段落之间的联系来实现。
2. 有层次的结构：在长篇文章中，为了更好地组织和展示内容，可以采用层次结构。
通过引入标题和副标题，将内容划分为不同的层次，更好地组织和呈现信息。
同时，要注意各层次之间的联系，使得文章的逻辑性更强，读者更易于理解。
结尾：结尾部分是文章的结束部分，起到总结、回顾和提出展望的作用。
可以采用总结观点、提出解决方案、引发思考等方式来结束文段。
结尾要简洁明了，回顾前文主要观点，并给予读者一个深入思考的启示。
文章结构的重要性：合理的文章结构有助于提高读者的阅读体验和理解效果。
如果文章结构混乱、内容累赘、不易理解，读者则较难从中获取有效信息，影响阅读体验。
而良好的文章结构能够按照合适的顺序组织信息，让读者快速了解文章主旨，深入理解作者观点，并在有限的阅读时间内高效获取信息。
精确分析文章结构的技巧总结
精确分析文章结构的技巧总结在阅读和写作的过程中，精确分析文章结构是一项至关重要的技能。
它不仅能够帮助我们更好地理解作者的意图和思路，还能提升我们自身的写作水平，使我们的文章条理清晰、逻辑连贯。
那么，如何才能精确分析文章结构呢？下面就为大家总结一些实用的技巧。
一、明确文章的类型不同类型的文章往往具有不同的结构特点。
比如，记叙文通常按照时间顺序、空间顺序或者事件发展的逻辑顺序来组织；议论文则一般遵循提出问题、分析问题、解决问题的结构；说明文多采用总分总、总分、分总等结构方式来介绍事物或事理。
因此，在分析文章结构之前，首先要明确文章所属的类型。
这有助于我们快速把握文章的大致框架，为后续的深入分析奠定基础。
二、寻找关键语句关键语句就像是文章结构的“骨架”，能够为我们揭示文章的脉络。
1、标题往往能直接反映文章的主题和重点。
2、开头和结尾段落通常包含作者的核心观点和总结性话语。
3、段落的首句和尾句也常常具有概括性，能够引领或总结该段落的主要内容。
通过留意这些关键语句，我们可以更轻松地梳理出文章的层次和逻辑关系。
三、划分段落层次将文章划分为不同的段落层次是分析结构的重要步骤。
可以根据内容的转换、主题的变化或者叙述的推进来划分。
比如，一篇记叙文可能会按照事件的不同阶段来划分段落，每个段落都有其特定的情节发展；议论文可能会根据论点的提出、论据的阐述和论证的过程来划分层次。
在划分段落层次时，要注意段落之间的过渡和衔接，看作者是如何自然地从一个部分过渡到另一个部分的。
四、关注文章的线索线索是贯穿文章始终的一条脉络，它可以是人物、事件、情感、物品等。
比如，以人物的经历为线索，文章会围绕这个人的活动和遭遇展开；以情感的变化为线索，能够感受到作者心情的起伏和态度的转变。
找到文章的线索，就能更清晰地理解作者的写作思路和文章的组织结构。
五、分析论证方法和逻辑关系对于议论文来说，分析论证方法和逻辑关系是把握结构的关键。
常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
初一上册语文《散步》教案二：分析文章结构和篇章层次
【教学目标】1.认识文章结构和篇章层次的概念。
2.掌握分析文章结构和篇章层次的方法。
3.理解文章结构和篇章层次对于文章的意义。
【教学重点】1.理解文章结构和篇章层次。
2.掌握分析文章结构和篇章层次的方法。
【教学难点】1.理解文章结构和篇章层次对于文章的意义。
2.掌握分析文章结构和篇章层次的方法。
【教学过程】一、导入教师出示一篇初一上册语文教材中的文章《散步》，然后问学生：“大家看过这篇文章吗？这篇文章主要在讲什么呢？”二、分析文章结构和篇章层次1.教师解释文章结构和篇章层次是什么，为什么需要分析文章结构和篇章层次。
2.阅读文章，分析文章结构和篇章层次。
（1）文章结构：开头——故事情节——寓意。
开头：讲述作者散步时的感受，引入故事情节。
故事情节：从散步看到的一个老太太开始，讲述了一系列的故事情节，形象生动。
寓意：通过这些故事情节，引发读者的思考，展示文章所表达的主题——敬老爱老。
（2）篇章层次：整体层次——内部层次。
整体层次：开明——中明——后明。
内部层次：每个情节都是相对独立的小段落，有自己的叙述、描写、说明等。
三、总结1.整理文章结构和篇章层次的关系。
文章结构决定了宏观层面的篇章层次，而篇章层次则体现了文章结构的内部逻辑。
2.讲解文章结构和篇章层次对于阅读理解和文学创作的作用。
通过分析文章结构和篇章层次，提高阅读理解的能力。
通过分析文章结构和篇章层次，对于创作自己的文章也具有重要的意义。
【教学反思】文章结构和篇章层次对于文章的整体意义以及细节处理都有着至关重要的作用，但是学生往往对于这两个概念缺乏深刻的理解。
因此，在教学中要注重通过案例分析等方式让学生更好地把握这两个概念。
同时，需要讲解文章结构和篇章层次对于阅读理解和文学创作的作用，这可以激发学生对于这两个概念的兴趣和热情。
写文章写的得心应手层次分析
写文章写的得心应手层次分析第一，给大家分享一种常用的写作结构，并列式：五段三分、六段四分等。
一、开头段：引出文章中心思想。
二、分析段：围绕中心思想，按照并列式的逻辑，展开具体分析。
第二段：围绕分论点1进行论证分析。
第三段：围绕分论点2进行论证分析。
第四段：围绕分论点3进行论证分析。
注：分析段这几段可依据文章的立意，灵活分论点的数量，并不是必须写3个。
三、结尾段：点题，回扣总结全文。
第二，递进式的结构也是我们常用的一种写作结构。
一、开头段：引出文章中心思想。
二、分析段：围绕中心思想，按照递进式的逻辑，展开具体分析。
第二段：围绕中论点或者文章主题展开内涵的阐述及表现。
第三段：围绕中心论点，从重要性的角度展开分析。
第四段：围绕中心论点，从对策的角度展开分析。
三、结尾段：点题，回扣总结全文。
接下来，我们再从微观层面，和大家分享一点方法，进一步体现文章写作的层次感，微观层面的层次感，讲的具体每段具体的写作思路，本次我们重点看开头段的常见写作思路，其基础的写作思路：概括式与转折递进式1、概括式：概括问题+分析问题+过渡句+分析问题示例：【主要问题】如今的网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。
无论是网络谣言满天飞，还是色情暴力内容充斥，更有少数平台阳奉阴违，对网络乱象睁一只眼闭一只眼，甚至在流量经济的刺激下纵容网络乱象。
【分析问题】长此以往，不仅会制约新生事物的发展，还会影响正确价值观的树立，不断传递社会负能量，阻碍青年一代的健康成长。
【亮明观点】所以，要守护网络文明，共创清朗网络空间。
2、转折递进式：好现象+概括问题+分析问题+过渡句+分析问题示例：【好现象】科技创新使人们享受到了空前巨大的物质财富，转变了生产方式，为人类全面而自由的发展创造了手段;但是我们也应该看到，科技在带来一系列高精尖技术的同时也威胁着人类，【概括问题】飞奔的列车可能存在安全隐患，给人们生活带来便利的塑料袋却成为环境公害，让人们舒适出行的汽车却因尾气破坏着大气层……当科技脱离民众精神力量的时候就会丧失为人服务的本质，变成与人对立的异化力量【问题分析】。
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分析文章结构层次
分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法
1、抓住文体特征进行分析
分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。
议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。
但它的最基本的形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。
说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；
③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。
2、抓住文中的关键句子和关键词语分析
关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。
关键性词语有：①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；②关联性词语，如：表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”；表递进的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看来”；表并列的“同时”“一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也”“于是”等。
3、通过语句间的组合关系分析
文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。
阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。