1、长城和运河完美版

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长城和运河《1》

北起首都北京，南到天堂杭州。
选择你喜欢的词语说一句或几句话。壮丽创造景象巨龙穿行银光闪闪连绵起伏奇迹谱写
曲折蜿蜒丝带飘落
从课文中找出合适的词语填在括号里。
万里长城像巨龙穿行在大地，（连绵起伏），（曲折蜿蜒）。京杭大运河像丝带飘落在大地，（银光闪闪），（伸向天边）。
15 长城和运河
自学要求: 1、轻声读课文，读准字音，注意不加字，不漏字，按标点符号停顿。 2、说说你对长城和运河有了连绵起伏
壮丽景象
曲折蜿蜒奇迹
谱写创造
祖先
丝带
首都天堂
像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关。
像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

13《长城和运河》PPT课件

试一试
我驾驶着—— 一个—— 像—— 连绵起伏，—— 东起——，西到—— 万里长城—— 是谁—— 是——
像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。从首都北京到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
欣赏长城四季的景色
长城春
欣赏长城四季的景色
长城夏
欣赏长城四季的景色
长城秋
欣赏长城四季的景色
长城冬
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
课文朗读，要求：
1.借助拼音，把课文读准确、
读通顺。 2.初步了解课文的主要内容。
谱写绸带蜿蜒民族创造航行山海关嘉峪关连绵起伏万源自长城奇异的景象不朽的诗篇
1.作者在哪儿看长城？他眼中的长城是什么样的？
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：
你能观察下面图片写一段话吗？
长城
京杭大运河
中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？你也想用诗来赞颂它吗?
请你欣赏
三峡大坝
请你欣赏
青藏铁路
下一张
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像，。
北起
，南到
，
。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的子孙。

三年级语文长城和运河1_6804

了它最终站立的方向。即便是凋零了，也落落大方，始终以笔直的茎独立寒秋冬雪。皇冠代理手机版登陆惯看人间风雨，而岿然不动。有一位剧作家，剧本享誉区内外，慕名者络绎不绝。但她洁身自爱，心中有天地。有一次，报一个重要剧本，只要她肯屈服一点，向关键领导谄媚一下，就可以大奖在握。但是她坦然拒绝，奖可以不得，但人要活得干净。金杯银杯也比不上人品的纯洁。后来，奖虽然落空了，但喜欢她剧本的人越来越多…… 拿得起才能放得下！放得下虚无，才能拿得起纯真。人活一世，唯有内心的纯真是千金不换的！世界那么大，鱼龙混杂。尤其是女人，能够光明正大而问心无愧地活出自己，实属不易。多少人被淹没在红尘滚滚的灯红酒绿纸醉金迷的生活里。能够坚守自己内心的纯洁，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，得打赢多少没有硝烟的战争！好女子文雅而不粗俗，可以穿越岁月的风尘，越过世俗的考验，摒弃人生的轻浮，不管内心多么孤独，不管世事多么多舛，不管诱惑多么动心，心中唯有一念，即胜过千万金钱。惯看人间风雨而岿然不动，遇黑而自白，遭诱惑而自明，好女子终将修成佛前的一朵莲！ ◎把自己，活成海的模样

三年级下册语文课件-1长城和运河∣苏教版 (共14张PPT)

——美国前总统尼克松
万里长城谱写了不朽的诗篇
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
腐烂衰老永垂不朽
不朽
朽木老朽永不磨灭
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。
扁柔有光泽
布达拉宫
乐山大佛
故宫
莫高窟
兵马俑
中华民族从古至今还创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，如：布达拉宫、乐山大佛、莫高窟、故宫、兵马俑等。你也能用诗来赞颂它们吗?
我驾驶着
，
一个奇异的
：
像，，Fra bibliotek，是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
布置作业：
观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。
苏教版语文三年级下册
长城和运河（第二课时）
词语
第一节
第二节
拓展
民族谱写绸带连绵起伏不朽的诗篇
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，俯 kàn 连绵起伏，曲折蜿蜒。瞰
东起山海关，西到嘉峪关，万里长城
名人名言：
只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。

苏教版二年级下册语文第1课长城和运河教学设计PPT课件板书优质课

苏教版二年级下册语文第1课《长城和运河》教学设计PPT课件板书优质课苏教版二年级下册语文第1课《长城和运河》教学设计PPT课件板书优质课1、长城和运河教学目标：1.正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成地词语。

3.理解课文内容，了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造，增加民族自豪感。

教学重、难点：能理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词语。

能了解万里长城和运河的起点和终点，知道他们都是中华民族的骄傲。

通过课外更多的中国著名建筑的介绍，进一步树立学生民族自豪感。

教学时间：两课时.第一课时一.导入激趣1. 在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,2. 堪称"人间奇迹".你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河3. 生齐读课题4.你们了解长城和运河吗?二.初读指导1.自学课文.(1) 各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线.(2) 会读会写田字格中的生字.(3) 运用"解词六法",并联系上下文理解下列词语的意思.连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂2.教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学.3.检查自学效果.(1)出示词语:驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造奇迹天堂杭州绸带(2)指名逐个读这些词语.(3)指名解释词语.连绵起伏: 这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏.曲折蜿蜒: 这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿.谱写: 本文引申为编写赞不朽: 永不磨灭.本文指诗歌传诵千古.创造: 本文指从无到有,艰苦而努力地建成.奇迹: 奇异的景象.天堂: 这里指美丽的杭州.(4)齐读出示的生词.（5)指导书写生字.三.理清脉络1 默读课文,看看诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪几方面?2 学生自学后讨论.四.精读课文第一部分1.导读.作者为何要通过自己的"驾驶着飞机航行"引起奇景呢?2.讲读.3 比较:一个奇异的景象出现在我的眼前.我看见了一个奇异的景象.4 "穿行"能否改成"爬行"?景象的奇异表现在哪些地方? 用5 自己的话说一说。

《长城和运河》PPPPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
连绵起伏，曲折蜿蜒。
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像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒绿色圃中小学教育网
绿色圃中向天边。
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像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
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北起首都北京，南到天堂杭州
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北起首都北京，南到天堂杭州
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运河绿色圃中小学教育网
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长城和运河
设计者：徐艳亚绿色圃中小学教育网
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像巨龙穿行在大地，
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京杭大运河
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京九铁路绿色圃中小学教育网
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北起北京，南到九龙
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

课文1长城和运河

听课文朗读，要求： 1、找出本课的生字。 2、把课文读准确、读通顺。 3、初步了解课文的主要内容。
掌握下列生字的读音、笔顺。 jià zhé wān yán pǔ
驾
xiǔ
折
蜿
蜒
谱
chóu
piān chuàng zú
朽
篇
创
族
绸
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
驾驶
谱写
曲折蜿蜒
秦始皇兵马俑
圆明园
故宫
长城
长城：
春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上最伟大的工程之一。
京杭大运河
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
4.看看图片里介绍了什么？
京杭大运河
返回
南到天堂杭州
北起首都北京，
5. 齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？
5、课文是怎样描写运河的？
像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边。
6、想一想作者把运河比作什么？
不朽的诗篇
绸带
创造
连绵起伏
奇异的景象
读一读再抄写
小结
同学们，今天我们学习了本课的生字新词，并且知道这篇课文是一篇充满强烈爱国情感的诗，条件允许的话，大家可以找一找关于长城和运河的图片欣赏，下节课我们再一起深入学习这篇充满强烈爱国情感的诗。

《长城和运河》完整PPT

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我眼前：像稠带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
理清文章脉络
默读课文，看看诗歌的结构有哪些相似之处？
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我眼前：像稠带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
不朽的诗篇
京杭大运河
万里
绸带
谱写
中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？你也想用诗来赞颂它吗?
故宫
布达拉宫
秦始皇兵马俑
请你欣赏
东方明珠
下一张
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像巨人耸立在黄浦江的东岸，高大威猛，英姿飒爽。东方明珠塔谱写了秀丽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们智慧的中华儿女。
理清文章脉络
作者是以什么方式看长城的？看到的长城和运河分别像什么？
俯瞰
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：

[语文]1长城和运河

•(
)(
)
h
19
②辩字组词
• 杭（）折（）架（） • 吭（）拆（）驾（） • 朽（）族（）蜒（） • 巧（）旅（）蜓（）
h
20
5、词语解释：
• 连绵起伏：指或高或低接连不断的样子。
• 诗篇：比喻生动而有意义的故事、文章等。
• 曲折蜿蜒：比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，说明长城弯弯曲曲，漫长延伸的样儿。
南京长江大桥谱写了壮丽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们勤劳的中华儿女。
h
52
当堂训练：
• 1、多音字组词。 • cháng( )
长〈
• zhǎng( ) •
jiān( )
间〈
jiàn( )
h
53
•
•
chuāng ( )
zhé ( )
•创
折
•
chuàng ( )
shé ( )
• 2、选词填空。
像巨龙穿行在大地，俯 kàn 连绵起伏，曲折蜿蜒。瞰
东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城
h
30
2、课文是怎样描写长城的？
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
h
31
3、你知道作者把长城比作什么吗？哪句话说明长城绵延万里？
作者把长城比作巨龙，“东起山海关，西到嘉峪关”这句话说明了长城绵延万里。
h
32
万里长城真像巨龙穿行在大地，（）（），东起（），西到（），万里长城谱写了（）。
h
33
万里长城谱写了不朽的诗篇是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

13《长城和运河》PPT课件

是我们中华民族的祖先
完成填空。
万里长城像————，连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像————，银光闪闪，伸向天边。
巨龙穿行在大地
你知道作者把万里长城和京杭大运河比作什么吗？
万里长城比作成巨龙穿行京杭大运河比作成丝带飘落朗读全文，读出语气。
1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？
2.课文是怎样描写长城的？
像巨龙穿行在大地
课文是怎样描写运河的？
连绵起伏，曲折蜿蜒
3.哪句话说明长城绵延万里？
“东起山海关，西到嘉峪关”
嘉峪关
山海关
欣赏长城四季的景色
长城春
欣赏长城四季的景色
长城夏
欣赏长城四季的景色
长城秋
欣赏长城四季的景色
长城冬
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
有感情地朗读课文第一部分，体会作者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民族自豪感！
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
试一试
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四大发明
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苏州园林
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乐山大佛
下一张
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青藏铁路
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【小学课件】《长城和运河》优质PPT课件4

Pǔ xiě mín zú chóu dài
(
)(
)(
)
Jià shǐ qū zhé wān yán
(
)(
)
Chuàng zào bù xiǔ shī piān
(
)(
)
②辩字组词
杭（）折（）架（）吭（）拆（）驾（）朽（）族（）蜒（）巧（）旅（）蜓（）
5、词语解释：
连绵起伏：指或高或低接连不断的样子。诗篇：比喻生动而有意义的故事、文章等。曲折蜿蜒：比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地
爬行，说明长城弯弯曲曲，漫长延伸的样儿。谱写：写作。奇迹：很难想象和做到的、不平凡的事情。创造：想出新办法，建立新理念，做出新成
绩。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]

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chuàng
篇
创
族
绸
jià 驾驶
pǔ 谱写 chuàng 创造
zhé 曲折
xiǔ 不朽 zú 民族
yán 蜿蜒
piān 诗篇 chóu 绸带
驾驶
曲折
蜿蜒
谱写
创造
不朽
民族
诗篇
绸带
zhuà ng
qū
壮丽
连绵起伏
chuà ng
曲折蜿蜒
jì huá
不朽
创造
奇迹
中华
朽木永垂不朽
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨人耸立在黄浦江的东岸，高大威猛，英姿飒爽。东方明珠塔谱写了秀丽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们智慧的中华儿女。
作业
1.有感情地朗读课文，背诵课文； 2.观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。
秦始皇兵马俑
• 在地下5米深的地方，整齐地排列着上千个像真人大小的武士全身呈古铜色，高1.8至1.97 米，一个个威武雄壮，真是气象森严，令人望而生畏。还有如真马大小的陶马32匹。陶马4匹一组，拖着木质战车。秦始皇兵马俑以其巨大的规模，威武的场面，和高超的科学、艺术水平，使观众们惊叹不已。威武雄壮的军阵，再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展现出的军功和军威。这批兵马俑是雕塑艺术的宝库，为中华民族灿烂的古老文化增了光彩，也给世界艺术史补充了光辉的一页。
反复
认真默读课文，思考： 1.作者是从什么地方看到这些人间奇迹的呢？你从哪些词句看出？ 2.作者看到了什么奇异的景象？画出有关句子。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前„„ 作者为何要通过自己 “驾驶着飞机航行”引起奇异的景象呢? 读读下面两个句子，你喜欢哪一个？为什么？一个奇异的景象出现在我的眼前。我看见了一个奇异的景象。
像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。
1.长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说说。雄伟壮观 2.长城给你什么感觉？ 3.“不朽的诗篇”是什么意思？ 4.这两个句子运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？
比喻
拟人
奇异的景象
像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
读读下面两个句子，你喜欢哪一个？跟同桌说说为什么。 ①是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。 ②是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。 “祖先”该怎么理解？【民族或家族的上代先辈】句子①在文中起了什么作用？
突出中心
万里长城连绵起伏，曲折蜿蜒，真像（巨龙）穿行在大地，东起（），西到（），谱写了（）。
嘉峪关
山海关
长城：春秋战
国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。东起山海关，西到嘉峪关，总长约6700千米。
山海关
嘉峪关
孟姜女庙
万里长城入海口
万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
高贵、尊荣的象征幸运和成功的标志
鹿角虎眼狮鼻马齿牛耳鹰爪鱼尾
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。 1.运河的奇异表现在哪里？用自己的话说说。 2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪些词可以看出？秀丽动人 3.这两个句子运用了哪些修辞手法？
的、
的 ” 结。
用线连一连。北京拉萨西安四川
布达拉宫乐山大佛故宫秦始皇兵马俑
中华民族从古至今还创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞颂它吗?
我，一个奇异的景象出现在我的眼前：像。，，谱写了壮丽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙。
秦始皇兵马俑
谱写了
的诗篇。
甘肃敦煌莫高窟
谱写了
的诗篇。
布达拉宫
谱写了
的诗篇。
谱写了
的诗篇。
圆明园
故
宫
谱写了
的诗篇。
北京故宫
四川乐山大佛
谱写了
的诗篇。
四川乐山大佛
谱写了
的诗篇。
三峡大坝
谱写了
的诗篇。
青藏铁路
说一说
京杭大运河和万里长城分别谱写了诗篇。课文的两部分均以“ 尾，引出人间奇迹的创造者是
万里长城谱写了不朽的诗篇。
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
京杭大运河镇江段
京杭大运河谱写了动人的诗篇
京杭大运河河北段
板书：
长城和运河
长城
人间奇迹
像巨龙像绸带
古代劳动人民智慧结晶
运河
中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？你也想用诗来赞颂它吗?
莫高窟
• 莫高窟，俗称千佛洞，被誉为“东方卢浮宫”，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。1961年，被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987 年，被列为世界文化遗产。
谱写了
的诗篇。
西安兵马俑
京九铁路
北起北京，南到九龙
建设中的京九铁路
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像，。北起，南到
，
，
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的子孙。
。
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东方明珠电视塔
中华民族从古至今还创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞颂它吗?
比喻
拟人
奇异的景象
像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边。
像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
【奇异的景象】
像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
想一想：
是谁创造了人间奇迹？你想对他们说点什么？
中华民族的祖先
1、是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。 2、是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
京杭大运河
是世界上里程最长、工程最大、最古老的运河之一。北起北京，南到杭州，经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长约1794公里，开凿到现在已有2500多年的历史，和万里长城并称为中国古代的两项伟大工程，闻名于全世界。
创造创举开创
奇迹事迹迹象
架(） Leabharlann ()壮()
驾(
棉( 绵(
)
) )
使(
普( 谱(
)
) ）
状(
)
壮丽创造京城创举
强壮创新京剧朽木
嘉峪关北京事迹歌谱杭州奇迹棋谱
天堂
永垂不朽
中华民族
连绵起伏
细雨绵绵
曲折蜿蜒
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：
像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
课文主要讲了什么内容？同桌互读课文的第一、二部分，比较这两部分有什么共同之处。
自由朗读课文，思考：
北起首都北京，南到天堂杭州
雄伟壮丽
万里长城京杭大运河
自由朗读课文
1.画出生字词，读准生字词；
2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；
3.不懂的地方做上记号。
掌握下列生字的读音、笔顺。
jià zhé yán pǔ xiǔ
驾
Piān
折
蜒
谱
zú
朽
chóu
连绵起伏
曲折蜿蜒
长城：位于中国北部，东起
山海关，西到嘉峪关，全长约6,700公里，通称万里长城。万里长城是我国古代一项伟大的防御工程它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，被视为世界建筑史上一大奇迹。体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。