2020年创建文明学校自评报告文档2篇
文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）
文明校园创建自查自评报告文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）工作在不经意间已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，是时候好好地记录在自查报告中。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明校园创建自查自评报告1环境保护是我国一项基本国策。
环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。
在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。
并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。
经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审一、学校概况我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约55亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。
校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。
学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。
我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩.20xx年获瑞安市平安学校，20xx年获瑞安市文明单位等称号。
在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特别是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。
创文明校园自评报告范文（精选6篇）
创文明校园自评报告创文明校园自评报告范文（精选6篇）在经济发展迅速的今天，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编收集整理的创文明校园自评报告范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
创文明校园自评报告1一、学校概况安溪县蓝田中心小学交通方便，环境优美。
学校创办于1942年，具有悠久的办学历史。
学校占地面积7245平方米，建筑面积3998平方米，现有11个教学班，在校学生373人，专职教师38人。
近几年来学校先后获得“泉州市文明学校”、“安溪县文明学校”、“安溪县先进教工之家”、“安溪县创建平安学校先进单位”、“安溪县实施素质教育合格校”“安溪县先进基层党组织”等荣誉称号。
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略，我校认真贯彻落实《泉州市精神文明创建活动管理办法》、《文明学校考评操作细则》，确立了创建“文明学校”的目标并以此为契机，进一步提升学校的办学层次和水平。
我校高度重视“文明学校” 的创建工作，在创建的过程，立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，取得了一定的成绩。
二、办学方向学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻“两全”方针，按照“三个面向”的精神，坚持把“两基”工作摆在教育工作的“重中之重”地位，以正确的教育观、人才观、质量观为导向，树立以培养学生创新精神、实践能力和培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的目标。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，从引导学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的根本目的出发，实施“科教兴国”战略。
“文明、严谨、协作、创新”的校训已成为我校师生的自觉行动和奋斗目标，逐步把学校办成花园式文明学校。
三、队伍建设学校重视抓党建工作，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。
“火车跑得快，全靠车头带”。
校长当好班长，重视学习先进经验，从实际出发，锐意创新，勇于开拓，遵纪守法，廉洁奉公，带领一班人，团结协作，扎实工作。
创建安全文明校园自评报告(二)
创建安全文明校园自评报告(二)一、前言为贯彻落实教育部《关于深化学校安全工作的通知》精神，进一步提高我校安全文明校园创建水平，确保广大师生的生命财产安全，根据《XX省安全文明校园创建标准》要求，我校积极开展安全文明校园自评工作。
本报告主要从组织领导、安全防范、安全教育、安全管理和创建成效等方面，全面总结我校在安全文明校园创建过程中的经验与成果。
二、组织领导1.高度重视，加强领导。
学校成立安全文明校园创建工作领导小组，由校领导担任组长，相关职能部门负责人为成员，统筹协调全校安全文明校园创建工作。
2.明确责任，分工协作。
学校制定《安全文明校园创建工作实施方案》，明确各部门职责，将创建任务分解到各相关部门，确保创建工作落到实处。
3.加大投入，保障经费。
学校在年度预算中安排专项经费，用于安全文明校园创建工作，确保创建工作所需设施、设备和人员得到有效保障。
4.建立健全考核机制。
学校将安全文明校园创建工作纳入各部门年度考核，对创建工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。
三、安全防范1.加强校园治安防控。
学校建立健全校园治安防控体系，加强与公安、消防等部门的沟通协作，定期开展治安巡逻，确保校园安全。
2.加强消防安全管理。
学校定期开展消防安全检查，及时发现和整改火灾隐患，提高消防安全管理水平。
3.加强交通安全管理。
学校完善交通安全设施，加强师生交通安全教育，定期开展交通安全检查，确保校园交通安全。
4.加强网络安全管理。
学校建立健全网络安全管理制度，加强网络安全教育，提高师生网络安全意识，防范网络违法犯罪活动。
四、安全教育1.深入开展安全教育活动。
学校定期组织师生参加安全教育讲座、应急演练等活动，提高师生的安全意识和自救互救能力。
2.加强安全教育教学。
学校将安全教育纳入课程体系，确保每个学生都能掌握必要的安全知识和技能。
3.创新安全教育形式。
学校充分利用校园网站、微信公众号等媒体平台，宣传安全知识，提高师生安全素养。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告文明校园创建自评报告在现实生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告包含标题、正文、结尾等。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的文明校园创建自评报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明校园创建自评报告1近年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、教科局关于《创建“绿色学校”工作的通知》和《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，取得了一定的成绩。
现将主要工作向各位领导汇报如下。
一、提高认识，加强领导，建立组织，积极创建“绿色学校”当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。
在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。
对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。
为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《学校环境规划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。
教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。
学校定期研究、检查环境教育工作。
由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。
加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。
学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。
二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。
我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育”。
为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的.教育。
小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇）
小学创建文明校园自查自评报告小学创建文明校园自查自评报告一、文明校园的意义1、优美的校园文化环境有利于规范学生的品德行为。
实现优美的校园文化环境，首先要加强校园文化环境建设，就是对校园包括各班教室环境的布置文化的设计。
通过环境文化熏陶人、感染人，从而让学生在环境的熏陶下自我培养良好的道德品质。
可见优雅的校园文化环境有着春风化雨，润物无声的作用。
2、和谐的校园文化氛围有利于培养学生的协作精神。
校园文化建设是以学校集体为单位，代表着学校的集体形象。
这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益要牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。
3、多样的校园文化形式有利于培养学生全面发展。
不同的人有不同的兴趣爱好，多彩的校园文化适应了他们精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我。
二、小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇）文明校园是指学校在精神文明建设活动中成绩突出、能够发挥示范带动作用的荣誉称号。
以下是小编精心整理的小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学创建文明校园自查自评报告1为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作。
根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下：一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组组长：副组长：成员：二、精心组织，认真开展自查工作为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度，我校成立了由学校校长为组长，教导主任为副组长，教师代表5人的自查领导小组，对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评：1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建安全文明校园”工作认真负责。
创建文明校园自评报告
创建文明校园自评报告文明校园是建设和谐校园的重要内容之一，是推动学校发展的基础保障。
作为学校的管理者和师生之一，我们深知文明校园建设的重要性，始终秉持着“文明校园、共建共享”的理念，致力于营造一个和谐、宽松、积极向上的校园氛围。
以下是我们学校文明校园自评报告。
一、校园环境整洁美观我们学校注重环境卫生，加大了校园环境的整治力度，每天配备专人清扫，定期对教学楼、实验室、食堂等区域进行彻底清洁。
同时，我们还设立了垃圾分类箱，鼓励师生积极参与垃圾分类工作，做到“有害垃圾、易腐垃圾、可回收垃圾、其他垃圾”四大分类，提倡绿色环保理念。
二、文明礼仪规范在学校，我们鼓励师生遵守礼仪规范，做到有礼貌、有礼貌。
每天早晨的升国旗仪式，我们认真参加，规范肃立，齐唱国歌。
在校园内，我们提倡文明用语，不说脏话、不恶作剧，保持个人形象，遵守规则约束。
同时，我们还加强了对诚信教育的培养，倡导学术诚信、诚实守信的品质，严格打击抄袭、考试作弊等违纪现象，营造了诚信守信的校园氛围。
三、交通文明学校周边是繁华地段，车辆行驶混乱，为了确保师生的安全出行，我们学校加强了交通文明宣传，制定了校内交通规则，划定了停车区域，提醒师生文明行车，礼让行人，杜绝酒驾、超速等危险行为。
同时，我们还鼓励师生节约出行，推广骑车、步行等低碳出行方式，减少汽车尾气对环境的污染。
四、爱护花草树木我们学校园内绿树成荫，花香四溢，是一片美丽的景色。
为了保护花草树木，我们加强了爱护树木的教育，禁止乱摘乱伐，杜绝乱扔垃圾等行为，保护校园绿化环境。
同时，我们积极开展植树造林活动，增加校园绿化面积，提升学校的整体环境质量。
五、共建和谐校园在文明校园建设中，我们秉持着共建共享的原则，鼓励师生共同参与校园建设，共同维护校园秩序。
我们成立了学生志愿者团队，定期开展公益活动，如义务劳动、环保宣传、扶贫济困等，让师生懂得奉献、乐于助人。
同时，我们加强班级管理，建立了班级文明责任制度，鼓励师生相互监督、相互提醒，形成了良好的班风校风。
创建文明学校自评报告
创建文明学校自评报告一、学校概况我们学校位于一个风景秀丽的城市，占地面积达到500亩，拥有现代化的教学设施和优秀的师资队伍。
学校注重学生全面素质的培养，积极推行美育、德育和心理健康教育，并在学校内建立了良好的校风、班风和学风。
下面将从学生文明仪表、师德师风、班级文化、文明教育和社会服务五个方面进行自评。
二、学生文明仪表学校高度重视学生文明仪表的培养，建立了严格的着装规范和行为规范。
在学校校门口和教学楼入口处，设立了文明礼仪宣传栏，定期举办文明仪表教育活动，鼓励学生穿戴整齐，举止文明。
在校园内，学生们自觉排队，尊老爱幼，注意言行举止。
学生的文明仪表得到了广大家长的一致好评。
三、师德师风学校高度重视教师的师德师风建设，在教师队伍中厉行师德师风教育。
学校定期组织教师参加各类师德培训，提高教师的德育水平和职业素养。
学校建立了健全的考核制度，对教师的教学质量、师德表现进行评估，给予表现突出的教师奖励和荣誉。
在教学中，教师以身作则，严守教学纪律和职业道德，爱岗敬业，关心学生。
四、班级文化学校注重班级文化的建设，鼓励学生形成团结友爱、互帮互助、和谐共处的班级氛围。
学校推行班级文化手册，指导班级开展各种文化活动，如班级会议、班级活动周、班级志愿者等。
学校组织班级文化评比活动，每学期评选出先进班集体，并给予奖励和荣誉。
班级文化建设在学生中得到了积极回响，班级活动的丰富多样性使学生们更加有归属感和凝聚力。
五、文明教育学校注重学生的文明教育，通过各种形式的课程和活动培养学生的文明素养和道德品质。
学校将文明教育融入课程体系中，每学期都开展主题班会、形势与政策教育、安全教育等文明教育活动。
学校还鼓励学生参加社会实践活动，引导学生关注社会问题，培养学生的责任意识和公民意识。
通过文明教育，学校培养了一批德智体美劳全面发展的学生。
六、社会服务学校积极开展社会服务活动，注重培养学生的社会责任感和奉献精神。
学校与社会各界建立了广泛的合作关系，定期组织学生开展社会实践活动和志愿者服务活动。
创建安全文明校园自评报告（通用12篇）
创建安全文明校园自评报告创建安全文明校园自评报告（通用12篇）在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，报告具有成文事后性的特点。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的创建安全文明校园自评报告（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
创建安全文明校园自评报告1我校现有23个教学班，学生1000多人，教职员工72人，其中小学高级教师40人，具有大专学历以上教师60人。
校园面积3193平方米，建筑面积4841平方米。
学校拥有图书馆、阅览室、自然实验室、仪器标本室、美术室、音乐室、电脑室、多媒体教室等专用教学场所。
20xx年被评上市文明学校以来，对于蕉三小来讲，是开拓创新的两年、发展前进的两年、积极进取的两年、收获成果的两年，是全体教师团结凝聚、奋力拼搏、不断发展的两年，是学校办学条件不断改善，校容校貌不断优化的两年。
两年来，学校在教师队伍建设、教育教学工作、精细化管理、办学条件等方面做了大量工作，取得了较好的效果。
一、开展师德教育，全面提升教师形象1、加强教育学习，提高师德素养。
组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《学校安全事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》等法律法规，不断提高教师的法律意识，牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。
正确认识当前教育的形势和任务，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。
2 、加强班主任、辅导员工作的管理和指导。
我们采用网络培训、外出培训和自学等不同学习形式，不断提高班主任、辅导员的素质水平。
定期开好班主任、辅导员例会，健全和完善班主任辅导员工作手册和考核机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任、辅导员工作。
二、抓常规兴教研，提高教育教学质量1、抓好常规管理，向管理要质量教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。
创建文明校园自查报告范文（精选5篇）
创建文明校园自查报告创建文明校园自查报告范文（精选5篇）工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，不妨坐下来好好写写自查报告吧。
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创建文明校园自查报告1根据区工委办公室《综合治理平安文明考核方案》的通知精神，按区教育局的安排部署，我校以平安文明校园创建活动为契机，深入开展了法制、安全教育，并依托我校礼仪教育，进一步规范学生的行为道德规范，狠抓养成教育，使学校教育教学秩序正常，师生情绪稳定，有安全感。
通过创建活动的开展，使我校成为了家长放心，师生开心的文明平安校园。
下面将我校创建文明平安校园自查情况报告如下：一、机构健全，综合网络完善，保障到位。
我校综合治理领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教导处，总务处及后勤人员组成。
并组建了由崔文春为组长，崔文奎、崔洪波、陈俊宁、郭金锁为成员的保卫应急小组。
民调小组由崔洪芬任组长，武国安、李汉金为调解小组成员。
以上综治机构健全，职责明确，并制定了《皂甸小学突发公共事件应急预案》。
为弥补教学楼内无消防栓的不足，我校购置了40毫米的潜水电泵及80米长的水管，配备了10部灭火器，应急灯安全指示灯齐备。
在平安文明校园创建中，经费得到了保障。
二、安全防范措施落实到位。
1、责任制的落实情况。
我校在综合治理工作中，目标明确，学校与每一位教师签定了责任状。
在突发事件预案中，领导小组分工明确，校长负总责，副校长现场指挥，韩秀香组织人员，武国安物资保护、物资供应，赵永华收集证人、证物、记录，裴秀娟救治伤员，韩学锁组织抢险救人，史立柱负责电源管理。
在日常管理中，要求门卫24小时在岗，并有后勤人员崔文奎老师作为替补，使门卫安全防范的工作落到了实处。
全校教师轮流值班，每天负责课间学生管理，中午外村学生管理直到师生全部离校方可离校。
学校重要部位，微机室、卫星接收室、多媒体教室，校长室都安装了防盗门窗，确保了微机的安全。
创建安全文明校园自评报告(3篇)
创建安全文明校园自评报告(3篇)一、前言校园是培养人才的摇篮，是孩子们成长的乐园。
创建安全文明校园，对学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。
为了提高我校的安全文明水平，确保广大师生的生命财产安全，根据相关文件精神，我校开展了创建安全文明校园活动。
现将自评报告如下：二、创建安全文明校园的基本情况1.组织领导我校高度重视创建安全文明校园工作，成立了以校长为组长，分管副校长、各部门负责人为成员的创建工作领导小组，明确了工作职责，确保创建工作落到实处。
2.制度建设我校制定了一系列安全文明校园管理制度，包括《校园安全保卫制度》、《消防安全制度》、《食品卫生安全制度》等，确保校园安全工作有章可循。
3.设施设备我校加大投入，完善了校园安全设施设备，如消防器材、监控设备、报警系统等，确保校园安全设施齐全、正常运行。
4.安全教育我校积极开展安全教育活动，通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式，提高师生的安全意识。
同时，定期组织应急演练，提高师生的应急避险能力。
5.校园文化我校注重校园文化建设，以“文明、和谐、平安”为主题，开展丰富多彩的文体活动，营造健康向上的校园氛围。
三、创建安全文明校园的主要成效1.校园安全形势稳定通过创建活动，我校校园安全形势稳定，未发生重大安全事故，师生安全感明显提升。
2.师生安全意识提高创建活动使我校师生的安全意识得到了显著提高，广大师生能自觉遵守安全规定，积极参与安全管理。
3.安全管理水平提升我校安全管理水平得到了提升，各项安全制度得到了有效落实，安全隐患得到了及时整改。
4.校园环境优化创建活动使我校校园环境得到了优化，校园文化建设成果显著，为师生提供了良好的学习和生活环境。
四、存在问题及原因分析1.部分师生安全意识仍需提高虽然我校在安全教育方面做了大量工作，但仍有部分师生安全意识不强，对安全规定执行不力。
2.安全管理队伍建设有待加强我校安全管理队伍建设存在一定不足，部分安全管理人员业务能力不强，管理水平有待提高。
2023年文明校园创建自评报告文明校园创建情况报告(通用十三篇)
文明校园创建自评报告文明校园创建情况报告篇一近年来，学校内抓质量，外抓形象，以优雅的学习环境，科学管理理念，较高的教学质量，赢得社会广泛称誉。
在加强素质教育的同时，学校十分重视对师生的环境教育，并确立将环境教育作为学校教育的一大特色。
保证每位学生在各科学习中接受较全面的环境教育。
在抓好普及的同时，我们还更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，落实各项措施，普及环保知识，树立环保理念，培养师生正确的环境观。
创建“绿色学校”领导小组：领导小组成员组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：xxx。
绿色学校领导小组成员职责组长、副组长：负责创建绿色学校的全面工作,制定绿色学校计划及年度实施报告。
党总支：做好教职工创建的思想工作，统一思想，提高认识。
办公室：做好绿色学校的整理、归档，干部、教师的培训。
教务处：负责落实、检查环境教育渗透工作，制定每学年的环境教育计划，落实课堂环境教育内容。
总务处：负责落实校园美化、绿化、卫生健康及景点规划、布局，垃圾分类，节水、节能、节电、及节约其他资源，污水处理。
教科室：综合实践活动，课题研究，环境教育基地，教职工及学生的论文获奖情况。
团委：学生环保社团组织，以及学生环境活动的开展。
以环境教育为依据，以创建“绿色学校”为动力，要求各部门认真学习教育部，1996年颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》、20xx年3月颁布的《中小学环境实施指南》和赤峰市环境保护局，赤峰市教育局联合发布的文件，明确创建目的意义及具体行动计划，采取多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推进创建活动和加强环保教育。
学校环保教育工作是靠广大教师开展的，因此，教师环境素质的提高，是环境教育蓬勃开展最重要的基础。
1、由教务处制定对教师进行环境教育培训计划，编制培训材料。
2、学校订阅或购买多种环境教育方面的报刊杂志和书籍。
让师生多渠道获取环境信息。
学校图书馆专门设立“绿色书架”，学校宣传橱窗专门开设“绿色宣传栏”，学生阅览室、教工阅览室有《中国环境报》、《大自然》、《自然与人》、《国家地理》、《环境教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《中学生物教学参考》、《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《生物多样性》等有关环境教育的报刊杂志。
创建文明校园自评报告（精选5篇）
创建文明校园自评报告创建文明校园自评报告（精选5篇）随着社会不断地进步，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编精心整理的创建文明校园自评报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
创建文明校园自评报告1我校在县综治办、教文体局、公安司法等部门的指导和支持下，在全校师生员工的共同努力下，通过开展安全文明校园创建活动，学校的社会治安综合治理工作取得了可喜的成效。
20xx年我校未发生重大治安事件，学校秩序稳定，校风良好，老师爱岗敬业，学生安心学习，家长和社会的满意度不断提高。
我们的做法主要是：一、统一思想、提高认识牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”的意识，认真学习和领会上级的会议精神，切实做到“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事”，时刻绷紧安全稳定这根弦，不断增强师生员工的责任感和紧迫感。
特别强调从教育管理这个角度，没有安全稳定的治安环境，就无法顺利实施教育教学工作，学校的中心工作和其他工作就会出现混乱。
通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议，以及开展法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座，阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系，明确了综治工作的地位和作用，增强了工作的凝聚力和战斗力，为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。
二、健全组织，建章立制学校成立了综治工作领导小组，创建了综治工作室，聘用了三位认真负责的保安，配备了专职领导干部，组建了阵容强大的综治工作队伍和富有战斗力的突发事件应急小组。
做到了综治工作有专门机构负责，有专职人员管理，有专题检查评比。
学校制订了《寻乌一中安全稳定工作网络建设试行方案》，落实了各层次责任人的工作职责，签订了安全稳定工作责任状。
综治工作室张贴了各项管理制度，设立了值班日志、来人来访登记本、巡查情况登记本、重大事件记事本、学生请假进出校门记录本。
综治工作室人员定期检查校园及周边环境的治安情况，并认真研究对策，及时排除各种安全隐患，做到了防范于未燃。
文明校园自查报告范文(精选3篇)
文明校园自查报告范文（精选3篇）文明校园自查报告范文辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这一段时间存在的工作问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是为大家收集的文明校园自查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明校园自查报告1校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
近年来，我校坚持“快乐学习健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。
根据上级要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况天狮民族小学位于李龙屯村西北，宽阔的公路从我校门口经过，交通十分便利。
学校现有11个班级，学生495人，教职工30人。
天狮民族小学是19xx年天狮集团出资建设，占地11000平方米，建筑面积2585平米，投资2百多万元。
二、校园文化建设工作具体开展情况进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。
学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。
对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。
、强化校园文化管理，统一思想认识1、加强组织领导。
学校成立了以校长担任组长，德育处校长为副组长，教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。
3、统一思想认识。
正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。
创建“美丽校园”自评总结范文（2篇）
创建“美丽校园”自评总结范文自评总结：美丽校园近年来，我校注重创建美丽校园，不断加强环境整治和文化建设，着力提升学校形象和教育品质。
在校园美化工程的推进下，我们取得了显著的成绩。
然而，我们也必须深入反思，总结经验教训，不断完善和提高，为学生创造一个更加美好的学习环境。
一、成就回顾1. 优美的环境通过校园美化工程，学校环境发生了巨大的变化。
大规模的绿化工程使学校平添了一片绿色的风景。
不论是行道树、草坪还是花坛，无一不散发出生机和蓬勃的活力。
周边的环境也得到了有效改善，校园周边的道路畅通无阻，为师生提供了更好的生活和学习环境。
2. 教学设施的改善为了提高教学效果，我们积极优化教学设施，更新老旧设备。
图书馆的书籍更新及增加了大量的电子资源，满足了学生的知识需求。
实验室、多媒体教室和电脑房等教学场所也进行了全面升级，为学生提供了更先进的教育设备和技术支持。
3. 文化建设的丰富学校注重培养学生的文化素养，开展了一系列的文化活动。
学校建立了各种社团和俱乐部，提供了丰富多样的课外活动，使学生能够充分发展自己的兴趣爱好。
此外，学校还组织了各类比赛、展览和讲座等文化活动，为学生提供更广阔的学习和交流平台。
二、问题分析尽管我们在创建美丽校园方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要解决。
1. 管理不够精细由于校园面积较大，学生数量众多，管理工作存在一定困难。
有时候，一些地方的保洁工作不够及时，导致环境的卫生状况有所下降。
同时，一些学生乱扔垃圾的问题也需要加强管理与教育。
2. 教学设施更新不及时尽管我们对教学设施进行了改善，但仍有一些老旧设备未能及时更换。
这些设备效果不佳，影响了教学效果。
另外，一些设施的使用维护也存在问题，需要进一步加强管理。
3. 文化活动的提升空间学校在文化建设方面取得了一定成就，但活动的水平和质量还有待提升。
一些活动内容和形式相对单一，不能很好地满足学生的需求和期待。
我们需要更加深入地了解学生的兴趣爱好，组织更多高质量的文化活动。
文明校园自评报告（精）（精选多篇）
文明校园自评报告（精）（精选多篇）第一篇：文明校园自评报告(精)一、思想道德建设 1.抓好政治理论学习。
我们积极学习习总书记有关讲话精神,积极开展社会主义核心价值观的学习和践行活动,在学校大路两边和教室、办公室、各功能教室等区域都布置了核心价值观宣传版面做到了版面, 认真做好了社会主义核心价值观“三进”活动。
加强教职工的思想政治学习,组织党员开展各类政治学习活动。
2.抓好日常德育活动。
(1利用五四青年节、国庆日等开展演讲、征文、大合唱活动进行爱国主义教育加强爱国主义教育;组织七学生到烈士陵园进行祭扫活动;开学初,开展“开学第一课”法治教育活动。
(2 , 每学年举行一次美德少年评选活动、感动实中十大新闻学生评选活动, 形成了树榜样、学榜样、做榜样的良好氛围。
(3认真开展学雷锋志愿服务活动,我校开展了文明交通劝导志愿服务、网络文明传播志愿服务、关爱空巢老人志愿服务、关爱贫困学生志愿服务等,这些志愿活动我校常年坚持,深受社会好评。
(4每周一都举行升国旗仪式,有针对性的对学生进行系列教育,我校的升旗仪式全部由学生支持、组织,充分培养学生的自我教育能力。
(5我校把落实《中小学生守则》作为加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育的抓手。
(6我校投资三十多万,建有标准的心理咨询室,配有专业的心理咨询室,定期开展咨询活动,开设有心理健康教育课。
(7我校特别重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,定期举行戏曲进校园活动、书法绘画比赛、24节气古诗词背诵比赛等丰富多彩的活动。
(8我校开足开全了思想品德课,师资雄厚,成绩优异,共青团活动开展的有声有色,效果良好,深受学生喜欢。
(9我校利用校信通、微信群、家校联系本、家长会等多种渠道,与家长沟通、联系,指导家庭教育,发挥家庭教育的作用,收到了良好的效果。
3.加强德育体系建设(1我校建立有校长任组长的德育工作领导小组,每月召开一次德育主题会,学校领导积极参加班会、团队活动。
文明校园创建自评报告 4篇
文明校园创建自评报告 4篇文明校园创建自评报告 1我班有学生__人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。
在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传，坚持教育文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。
我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。
采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
并在期末评选出四名文明生。
在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。
另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。
活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三、形成制度，人人作主我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。
由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告文明校园是指在学校内营造良好文明风尚，培养学生的文明素质，提升学校整体形象和效果的一项工作。
为了全面评估和总结我校文明校园创建的成果和不足，并对下一步工作进行规划和部署，特此撰写文明校园创建自评报告。
一、创建背景我校自2024年开始，着手创建文明校园，旨在加强学生的德育教育和综合素质培养。
这是我校深化教育，推进素质教育的重要举措。
经过多年的努力，我校在营造文明校园、培养文明学生方面取得了一定的成绩和经验。
二、创建成果在文明校园创建的过程中，我校做了以下工作：1.加强师生的文明宣传教育，开展形式多样的宣传活动，如校园文化艺术展览、德育教育讲座等。
通过这些活动，提高了师生对文明行为的认识和重视程度。
2.加强校园卫生和绿化管理，定期开展卫生整治和植树活动。
校园内的环境干净整洁，绿树成荫，校园美化得到了师生和家长的认可和赞扬。
3.倡导文明交往和友爱互助的校风，严格管理学生社团和班级组织，组织各类校内外活动，提高学生的社交能力和团队意识。
4.建立文明守则和规范，对学生的日常行为进行规范和引导，规定了校园内的行为准则和奖惩制度。
加强了学生的自律意识和规矩意识。
5.加强家校合作，与家长共同建设文明校园。
通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，加强家庭教育对学生的引导和教育。
三、存在问题尽管我校在文明校园创建工作中取得了一定的成果，但仍然存在以下问题：1.师生宣传教育的效果不够明显，学生对文明行为的重视程度有待进一步提升。
2.校园卫生和绿化管理仍有欠缺，部分学生还存在乱扔垃圾、随意涂鸦等不文明行为。
3.部分学生在日常交往中存在着互相攀比、攻击等问题，社交能力和团队意识需要加强。
4.学生的自律意识和规矩意识还不够，存在违规行为和不良习惯。
四、下一步工作为了进一步推进文明校园创建工作，我校制定了以下工作计划：1.加大师生宣传教育力度，开展形式多样的宣传活动，增强学生对文明行为的认识和重视。
2.加强校园卫生和绿化管理，进一步加强卫生整治和绿化活动，营造良好的校园环境。
文明校园申报自查报告（通用3篇）
文明校园申报自查报告（通用3篇）文明校园申报篇1创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分，创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。
在县教育局、中心学校领导的指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创建工作顺利开展。
从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：一、学校领导重视，组织机构健全学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。
为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。
组长由校长担任，副组长由担任，成员由学校班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。
校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。
学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度，营造良好氛围创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。
为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
（一）多方位宣传。
学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，利用校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。
（二）举办各种形式的“创文”实践活动。
创建文明校园关键要见行动。
通过组织开展丰争创“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。
创建文明学校自评报告【20】
创建文明学校自评报告【20】创建文明学校自评报告根据县委文明办《关于开展新一届(XX—XX年度)文明单位(村镇、学校)评估工作的通知》精神，我校参照《xx市中小学(幼儿园、中职学校)创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。
现将我校创建文明学校的工作报告如下:第一部分学校基本情况我校于1994年经县委、县政府研究决定创办，XX年，步入独立办学的轨道。
历经15年创业，现已发展成为xx县乃至xx地区教育质量上乘的初级中学。
学校现有24个教学班，学生1300多人，教职工100多人。
学校教育设施按教育部门要求高标准装备，建设完善网络系统、广播系统，各处、室、组办公设备齐全;学生宿舍建成公寓式，设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。
独立办学五年来，我校认真贯彻国家教育方针，以德育为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目业绩,中考综合比率、县一中以上重点中学录取率、获“又溪奖”(全县中考前六名)人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。
高质量的办学成果，赢得全县各界人士和广大民众的高度赞誉。
学校先后被评为xx县教育质量先进单位、xx县遵纪守法规范运作先进单位、xx县先进职工之家、xx市先进教工之家、xx县“平安校园”等荣誉称号。
学校少先大队被评为xx市“红旗大队”，学校团委被评为xx县红旗团委，家长学校被评为xx市优质家长学校。
第二部分文明学校创建过程我校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，三年多来，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。
一、端正办学思想，规范办学行为，形成办学特色。
1、按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。
坚持社会主义办学方向,坚持依法治校和依法治教，明确目标，坚决贯彻《中共中央国务深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“育人为本，德育为先”，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。
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2020年创建文明学校自评报告文档2篇Create civilized school self evaluation report document i n 2020编订：JinTai College2020年创建文明学校自评报告文档2篇小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年创建文明学校自评报告文档2、篇章2：小学创建现代化达纲学校自查自评报告文档篇章1:2020年创建文明学校自评报告文档创建文明学校自评报告根据县委文明办《关于开展新一届（XX—XX年度）文明单位（村镇、学校）评估工作的通知》精神，我校参照《xx市中小学（幼儿园、中职学校）创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。
现将我校创建文明学校的工作报告如下：第一部分学校基本情况我校于1994年经县委、县政府研究决定创办， XX年，步入独立办学的轨道。
历经15年创业，现已发展成为xx县乃至xx地区教育质量上乘的初级中学。
学校现有24个教学班，学生1300多人，教职工100多人。
学校教育设施按教育部门要求高标准装备，建设完善网络系统、广播系统，各处、室、组办公设备齐全；学生宿舍建成公寓式，设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。
独立办学五年来，我校认真贯彻国家教育方针，以德育为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目业绩,中考综合比率、县一中以上xxx中学录取率、获“又溪奖”（全县中考前六名）人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。
高质量的办学成果，赢得全县各界人士和广大民众的高度赞誉。
学校先后被评为xx县教育质量先进单位、xx县遵纪守法规范运作先进单位、xx县先进职工之家、xx市先进教工之家、xx县“平安校园”等荣誉称号。
学校少先大队被评为xx市“红旗大队”，学校团委被评为xx县红旗团委，家长学校被评为xx市优质家长学校。
第二部分文明学校创建过程我校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，三年多来，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。
一、端正办学思想，规范办学行为，形成办学特色。
1、按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。
坚持社会主义办学方向,坚持依法治校和依法治教，明确目标，坚决贯彻《中共中央国务深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“育人为本，德育为先”，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。
近五年，办学工作取得突出成效，并初步形成本校的办学特色。
严格执行省颁课程计划和课程标准要求,开齐开足规定课程，各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结反思。
认真贯彻执行国家、省市有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。
严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。
在教学过程中，改革评价方式，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。
按照学校章程开展活动，不断规范办学行为。
我们根据上级主管部门有关规定，每年制定《招生简章》报县教育局审批，县政府下达招生计划后，按照规定进行招生、收费。
对于客观原因转学的学生及时做好退费工作。
3、加强班子建设，保证学校工作正常运转。
学校领导班子综合素质高，有强烈的事业心和责任感，有开拓精神和执法意识，坚持依法治校、严格按章办事；勤政廉政，团结协作，作风民主，联系教师，工作扎实，注意学习和推广先进经验。
班子成员坚持深入教育教学第一线，联系教师，广泛听取各方面意见，民主决策，扎实工作；校领导注重提升自身素质，积极参加岗位培训，提高教育理论修养和管理水平，团结和带领教职工务实求真，开拓创新，在文明学校创建等工作中发挥火车头作用。
二、规范管理，实现高效运行五年多来，学校领导班子务实求真、开拓创新，围绕“办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。
这一切，推动学校各项事业不断取得辉煌业绩。
1、机构健全，分工明确。
学校成立了行政领导班子，内设各管理机构人员配备齐全。
设有党支部、工会、团委，少先大队，校办公室、德育处、教务处、总务处、教研室，各机构、处室及各类人员分工与职责明确；大家团结一致，同心协力，推动学校工作正常运转。
随着学校的发展，我校及时调整学校领导班子，不断优化学校班子结构，强化了学校领导班子思想政治建设和工作机制。
2、制度完善，责任落实。
坚持校长负责制和教代会民主监督制度，为适应改革形势，学校不断修订制度，完善各项规章制度，形成了《规章制度汇编》，学校管理工作走上全面规范的轨道，激发了全校教职工的工作积极性。
各处室职责明确、责任落实，开拓进取，工作协调，成效突出。
3、机制健全，运行高效。
校长全面负责学校工作。
实行行政领导值日制度、下年段、下教研组制度，指导教育教学活动；校长及领导班子成员深入教育教学第一线任教或听课，具体指导教学工作，在教学管理形成“校长、分管副校长、教务处及教研组、集备组”的三级教学管理体系，教研组长工作会议、教研活动和集备活动已经形成制度，建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学常规管理规范化、制度化。
学校财务管理制度健全，严格遵守和执行国家财经纪律、会计制度、收费制度；学校建立健全了档案管理制度。
4、加强党建工作及民主管理（1）加强党建工作，发挥党员先锋模范作用。
学校认真做好党建工作，发挥党组织的政治核心和监督保证作用不断加强党的思想、组织、作风建设。
健全党建工作目标责任考核制度，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，认真做好发展党员工作。
（2）、做好校务公开工作。
认真落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，对评先评优、职称评定、福利发放、发展党员、学生收费、工程招、投标等工作都进行公示，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。
（3）以教代会为基本形式，实行民主管理、民主监督。
学校每学年召开教工代表大会，激发广大教工代表主人翁意识、参政议政意识，积极地参与学校管理，认真履行民主监督的职能。
学校长期坚持民主管理，科学决策，重大事项，如学校发展规划、评先评优、职称评定等都通过教工代表大会、行政会议、校长办公会议等研究决定，确保学校各项工作正常运转。
三、积极实施新课程改革，促进教学质量稳步提高。
1、重视教师配备和教师队伍专业发展能力。
学校教职工队伍精干高效。
现有教职工人，与学生比例为，其中，教学人员人，占教职工总数的 %，非教学人员人，占教职工总数的 %；教师队伍学科配套、结构合理，能满足教学需要。
有位教师取得xxx中学教师资格证，占教师总数的 %；本科学历教师人，学历达标率100%。
现有中级以上专业技术职务教师人，在聘教师人，占教师总数的 %，其中高级教师人，占教师总数的 %。
坚持以教学为中心，按照省颁课程计划和教学大纲，开齐开足课程，学生基础知识，基本技能达到各科教学大纲要求，教学质量良好。
（1）将信息技术与各科教学融合，推进教育信息化。
运用信息技术，提高老师呈现教学内容的质量和效率，发动教师创设生动真实的教学情境，引导学生进入主动学习的状态。
信息技术与学科教学的有机结合，给课堂教学带来重大的改革，从而提高了学生自主学习能力和探索能力。
教师通过信息技术培训，掌握基本技能，参与网上教研，利用网上信息，探索信息技术与课堂教学有机整合的教学模式，提高学生学习的层次和效率。
（2）积极推行自主探究与合作学习，建立研究性学习管理、指导与评价制度。
随着新课改理念的不断推行和落实，培养学生自主学习和探究学习的能力得到充分的重视，为此我们完善学校的资料室、阅览室、图书馆等建设，增加双休日的开放时间，进一步提高图书资料的利用率。
同时规范管理和使用理化生实验室、劳动教育、电教室、多媒体教室、语音室，充分发挥了现代辅助教学设备的功能。
不断完善各种实验设施，加强实验教学新课程改革把培养学生分析问题和解决问题的能力摆在越来越重要的位置，而实验教学恰恰为培养这种能力提供了一个良好的途径，也为培养学生创新精神和创造能力提供了一个重要舞台。
因此，我校加强了对实验教学的重视和指导，要求教师更新观念，提高认识，学校增加了相应的投入，完善了各种实验设施，加大培训力度，提高实验教师素质，使实验教学更加规范化。
（3）改革考试内容和方法，按照上级主管部门要求，建立测评体系，成绩评定实行百分制与等级制相结合，建立评价学生质量的机制；（4）改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹。
每年春节前夕，送给学生一份由学校精心制作的富有喜庆色彩的成绩报告单，其中有校长深情厚意的寄语，有班主任人性化的评语，有家长反馈意见表，帮助学生认识自我建立自信（5）学生学习成绩在同类学校中名列前茅。
近五年,中考综合比率、xx一中以上xxx中学录取率、获“又溪奖”人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。
3、积极开展教研工作1）、抓好教研教改工作。
重视发挥教研室及各教研组的功能作用，加强对各教研组日常工作指导和常规管理，每月一次的教研组长工作会议和每周一次的教研活动和集备活动已经形成制度化。
2）、积极参加教研片活动乃至手拉手学校的交流与合作。
互通信息，取长补短，共同提高。
认真安排并组织好教研教学工作并实施到教学的实际之中。
3）、加強对青年教师的培养。
组织青年教师学习《中小学教师师德规范》、《新课程标准》，狠抓师德建设。
开展导师带教“一帮一，结对子”、“同课异构”形式的教学公开课、教学比武等活动。
形成互相学习、共同进步的良好氛围。
4）、坚持对教师的培训制度。
提出以信息技术为主要内容的教师综合素质培训，努力组织教师参加省、市、县举办的短期业务培训；也采用以教研组、集备组为单位的教科研活动和培训，以个体为主、立足岗位的在实践中进行的一系列师训工作。
5）、重视教育科研和新课程改革实践。
在进修校教研员的指导下，教师通过定课题，完成课题计划、活动记录以及成果评审，并进行课题组成员的研究性学习小结。