过滤实验PPT课件
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过滤操作(课件)
过滤操作要领：一贴二低三靠
倾倒液体时，烧杯嘴要靠着玻璃棒 引流 玻璃棒要轻轻靠在三层滤纸处 防止滤纸破损 漏斗下端要靠着烧杯内壁 防止滤液溅出，加快流速
实验内容
问题与讨论： (2)在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一 下可能的原因。
滤纸破损 漏斗内液面高于滤纸边缘 仪器不干净
感谢大家观看
THANK YOU
老师：XXX 班级：XXX
实验内容
实验步骤： 3.取待过滤的天然水一杯，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面 始终要低于滤纸的边缘。比较未经处理的天然水和做了不同程度处 理的水，它们的清澈程度有什么差别？
过滤装置
实验内容
实验视频：பைடு நூலகம்
实验内容
问题与讨论： (1)上面的过滤实验中，有几个操作关键点？
过滤操作要领：一贴二低三靠
如果滤纸没有紧贴漏斗内壁会有 什么影响？
实验目的：分离不溶性固体和液体。 实验用品：铁架台(带铁圈)，烧杯，漏斗，玻璃棒，滤纸
铁
架
台
（
带
铁
圈
烧
）
杯
玻
漏
璃
斗
棒
实验内容
实验步骤： 1.取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁， 并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁 之间不要有气泡。
实验内容
实验步骤： 2.如下图所示，架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤 液沿烧杯壁流下。
课 堂 练 习
课堂练习
1. 小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水 器，下列说法正确的是( A ) A. 该净水器中的活性炭起吸附作用 B. 该净水器可以降低自来水的硬度 C. 该净水器能起到杀菌消毒的作用 D. 该净水器可将自来水变为蒸馏水
倾倒液体时，烧杯嘴要靠着玻璃棒 引流 玻璃棒要轻轻靠在三层滤纸处 防止滤纸破损 漏斗下端要靠着烧杯内壁 防止滤液溅出，加快流速
实验内容
问题与讨论： (2)在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一 下可能的原因。
滤纸破损 漏斗内液面高于滤纸边缘 仪器不干净
感谢大家观看
THANK YOU
老师：XXX 班级：XXX
实验内容
实验步骤： 3.取待过滤的天然水一杯，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面 始终要低于滤纸的边缘。比较未经处理的天然水和做了不同程度处 理的水，它们的清澈程度有什么差别？
过滤装置
实验内容
实验视频：பைடு நூலகம்
实验内容
问题与讨论： (1)上面的过滤实验中，有几个操作关键点？
过滤操作要领：一贴二低三靠
如果滤纸没有紧贴漏斗内壁会有 什么影响？
实验目的：分离不溶性固体和液体。 实验用品：铁架台(带铁圈)，烧杯，漏斗，玻璃棒，滤纸
铁
架
台
（
带
铁
圈
烧
）
杯
玻
漏
璃
斗
棒
实验内容
实验步骤： 1.取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁， 并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁 之间不要有气泡。
实验内容
实验步骤： 2.如下图所示，架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤 液沿烧杯壁流下。
课 堂 练 习
课堂练习
1. 小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水 器，下列说法正确的是( A ) A. 该净水器中的活性炭起吸附作用 B. 该净水器可以降低自来水的硬度 C. 该净水器能起到杀菌消毒的作用 D. 该净水器可将自来水变为蒸馏水
过滤和蒸发张讲课文档
第48页，共63页。
解析：当有多种杂质共存时，要使杂质除去，必须考虑到 所加试剂是过量的，而且过量的试剂在后面步骤中必须能除去， 要除去 Mg2＋，可用含 OH－的试剂，除 SO24－可用含 Ba2＋的试剂， 故先加入 Ba(OH)2 溶液。加入的过量 Ba(OH)2 溶液中的 Ba2＋可 用 K2CO3 溶液除去，过量 Ba(OH)2 溶液中的 OH－，以及过量 K2CO3 溶液中的 CO32－，可用稀盐酸除去，最后加热煮沸可除去 HCl。
(2)根据题意，回答下列问题： ①加入过量 A 的目的是___________________________， ②加入过量 B 的目的是________________________， ③加热煮沸的目的是___________________________。 (3)操作Ⅰ是________。
质氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐。
第33页，共63页。
1．粗盐中不溶性杂质的除去
溶解、过滤、蒸发。
操作步骤 实验装置
实验现象
说明
第 1 步： 溶解
粗盐溶解，溶 搅拌的目的是 液呈现浑浊 加速食盐溶解
第34页，共63页。
操作步骤 实验装置 实验现象
说明
第 2 步： 过滤
过滤后，下面 CaCl2、MgCl2、硫 酸盐等可溶于水，但
A．硫酸钠固体(碳酸钙)：加水溶解，然后过滤 B．碳酸钠(大量水)：蒸发 C．氯化钠(氯化镁)：加水溶解，然后过滤 D．硫酸钡(硝酸钡)：加水溶解，然后蒸发
第21页，共63页。
解析：A 项中硫酸钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，加水溶 解、过滤后得到的固体是碳酸钙不是硫酸钠，若想得到 Na2SO4 固体，还应将滤液蒸发结晶；B 项中碳酸钠易溶于水，蒸发可以 除去水；C 项中氯化钠和氯化镁均易溶于水，不能用过滤的方 法分离；D 项中硝酸钡易溶于水，硫酸钡不溶于水，蒸发后仍 然是二者的混合物，应用过滤法去除硝酸钡。
解析：当有多种杂质共存时，要使杂质除去，必须考虑到 所加试剂是过量的，而且过量的试剂在后面步骤中必须能除去， 要除去 Mg2＋，可用含 OH－的试剂，除 SO24－可用含 Ba2＋的试剂， 故先加入 Ba(OH)2 溶液。加入的过量 Ba(OH)2 溶液中的 Ba2＋可 用 K2CO3 溶液除去，过量 Ba(OH)2 溶液中的 OH－，以及过量 K2CO3 溶液中的 CO32－，可用稀盐酸除去，最后加热煮沸可除去 HCl。
(2)根据题意，回答下列问题： ①加入过量 A 的目的是___________________________， ②加入过量 B 的目的是________________________， ③加热煮沸的目的是___________________________。 (3)操作Ⅰ是________。
质氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐。
第33页，共63页。
1．粗盐中不溶性杂质的除去
溶解、过滤、蒸发。
操作步骤 实验装置
实验现象
说明
第 1 步： 溶解
粗盐溶解，溶 搅拌的目的是 液呈现浑浊 加速食盐溶解
第34页，共63页。
操作步骤 实验装置 实验现象
说明
第 2 步： 过滤
过滤后，下面 CaCl2、MgCl2、硫 酸盐等可溶于水，但
A．硫酸钠固体(碳酸钙)：加水溶解，然后过滤 B．碳酸钠(大量水)：蒸发 C．氯化钠(氯化镁)：加水溶解，然后过滤 D．硫酸钡(硝酸钡)：加水溶解，然后蒸发
第21页，共63页。
解析：A 项中硫酸钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，加水溶 解、过滤后得到的固体是碳酸钙不是硫酸钠，若想得到 Na2SO4 固体，还应将滤液蒸发结晶；B 项中碳酸钠易溶于水，蒸发可以 除去水；C 项中氯化钠和氯化镁均易溶于水，不能用过滤的方 法分离；D 项中硝酸钡易溶于水，硫酸钡不溶于水，蒸发后仍 然是二者的混合物，应用过滤法去除硝酸钡。
混合物的分离和提纯(过滤与洗涤)精品PPT课件
[知识整合三] 关于洗涤的几种特殊情况
[案例6] （2011浙江高考）二苯基乙二酮常用作医药中间体及紫外线固化剂，
可由二苯基羟乙酮氧化制得，反应的化学方程式及装置图如下：
在反应装置中，加入原料及溶剂，搅拌下加热回流。反应结束后 加热煮沸，冷却后即有二苯基乙二酮粗产品析出，用70％乙醇水 溶液重结晶提纯。重结晶过程： 加热溶解→活性炭脱色→趁热过滤→冷却结晶→抽滤→洗涤→干燥
[知识整合三]关于洗涤的几种特殊情况
[案例4] 《实验化学》 “硫酸亚铁铵的制备”。将硫酸 铵饱和溶液加入到硫酸亚铁溶液中，搅拌、蒸发、浓缩、 冷却，即有晶体析出。抽滤，并用酒精洗去晶体表面附 着的水分。
酒精洗涤—— 减少晶体溶解;得到较干燥的沉淀
[案例5] （2010浙江卷）一水硫酸四氨合铜（Ⅱ）的化学式为
【案例1】P88 《实验化学》 “硫酸亚铁铵的制 备”。将硫酸铵饱和溶液加入到硫酸亚铁溶液中， 搅拌、蒸发、浓缩、冷却，即有晶体析出。抽滤， 并用酒精洗去晶体表面附着的水分。
减压过滤（抽滤或吸滤）
布氏漏斗
吸滤瓶
抽气泵
安全瓶
和普通过滤相比,减压过滤有什么优点? 速度快、得到的沉淀较干燥
《实验化学》P.14
[概念升华]过滤的本质是什么？ 筛子原理
过滤——是“筛分”混合物的方法之一。主要利 用颗粒大小不同进行分离的操作。
[知识整合二]当沉淀的颗粒较大——倾析法
【案例3】 《实验化学》 “硫酸亚铁铵的制备”。放置有 铁屑的烧杯中注入15ml 1mol/L的Na2CO3溶液，浸泡数分 钟后，用倾析法分离并洗涤铁屑，晾干。
保温漏斗
般不用玻璃棒引流，以免加速降温； 接受滤液的容器内壁不要贴紧漏斗颈，以免滤液迅速冷却 析出晶体，堵塞漏斗口。
科学小实验一-水的过滤和净化(共6张PPT)
1、准备好塑料瓶当作过滤器， 同时准备好装水杯。
每当我们打开水龙头时，看到的是清清的水。 今天我们做的水过滤小实验和水厂的工作很像：
2、把滴水盖安装在滤水器上，
然后把滤水器倒悬xuán在水杯上 而江河里的水，却是混浊zhuó的，大家知道自来水厂是用什么办法把它们变干净的呢？
2、把滴水盖安装在滤水器上，然后把滤水器倒悬xuán在水杯上方；
4、把混水倒入滤水器。
第3页，共6页。
科学小实验（一）：
最后出来的水真的很干净！
最后出来的水真的很干净！ 而江河里的水，却是混浊zhuó的，大家知道自来水厂是用什么办法把它们变干净的呢？ 原来水厂用过滤净化的办法：经过取水、沉淀diàn、过滤、吸附fù 、消毒杀菌、最后达到净化的效果。 1、准备好塑料瓶当作过滤器，同时准备好装水杯。 最后出来的水真的很干净！ 根据这个原理，科学家有了许多新发明，江河湖水通过它可以直接喝，在户外探险、野外生存等方面都非常有用。 今天我们做的水过滤小实验和水厂的工作很像： 原来水厂用过滤净化的办法：经过取水、沉淀diàn、过滤、吸附fù 、消毒杀菌、最后达到净化的效果。 今天我们做的水过滤小实验和水厂的工作很像： 每当我们打开水龙头时，看到的是清清的水。 原来水厂用过滤净化的办法：经过取水、沉淀diàn、过滤、吸附fù 、消毒杀菌、最后达到净化的效果。 今天我们做的水过滤小实验和水厂的工作很像： 3、按小石粒、滤布、砂、炭粒、小石粒、大滤布的顺序依次从下往上放材料入滤水器中； 根据这个原理，科学家有了许多新发明，江河湖水通过它可以直接喝，在户外探险、野外生存等方面都非常有用。 最后出来的水真的很干净！
、小石粒、大滤布的顺序依次从 而江河里的水，却是混浊zhuó的，大家知道自来水厂是用什么办法把它们变干净的呢？
实验3 过滤实验.ppt -化工原理实验
过滤实验一数学模型法1 主要步骤（1）合理地简化复杂的真实过程，使简化了的物理模型在某一侧面与真实过程等效，并易于数学描述。
（2）建立数学模型。
（3）通过实验检验数学模型的合理性，并测定模型参数( 这是实验在“数学模型法”中的二个作用)。
量纲分析法与数学模型法的比较∗过滤定义∗过滤是借一种能将固体物截留而让流体通过的多孔介质，将固体物从液体或气体中分离去来的过程。
∗过滤本质上是低Re 数下流体通过固体颗粒层的流动221u d L L p h e e f ××=∆=λ二过滤过程数学模型的建立1 先建立固定床的数学模型（1）真实过程的特点L * 流体流动通道复杂多变。
u u* 流体通过颗粒层的流动多呈爬流，而爬流状态下的流动阻力由单位体积床层所具有的表面积所决定。
（2）简化真实过程* 简化思路：在当量管径和当量床层高的条件下，将流动通道拉成许多等径等长的直通管道。
* 简化的等效性：a .所有细管的内表面积等于床层颗粒的全部表面积。
e d e L e L e d 1ub .所有细管的流动空间等于床层总的空隙容积。
这二个等效要求体现在和的定义上。
（3）建立数学模型由出发，经整理，得康采尼方程（即固定床的数学模型）：2 过滤过程的数学描述（1）过滤过程与固定床的差异（颗粒不溶胀的物系）* 床层高L 随时间而变化。
* 存在过滤介质。
221ud L P he ef λρ=∆=ua K L P µεε322')1(−=∆e L e d的方法定态下进行物料衡算，得由过滤速率的定义，康采尼方程和上式，得过滤速率表达式：* 过滤介质阻力的大小可视为通过位过滤面积获得单某当量滤液量所形成的虚拟滤饼层的阻力。
（3）建立过滤过程的数学模型经上述处理，可得过滤过程数学表达式：e q ϕqr P d dq u ϕµτ∆==)(2e q q K d dq +=τ过滤：* 恒压条件建立以前已有了和，则本实验采用此式。
初中化学人教九年级上册第四单元 自然界的水 过滤实验操作PPT
滤纸叠好后，放入漏斗中， 用水湿润一下，中间不要 留有气泡。
气泡处理方法：用玻璃棒 在滤纸表面轻轻地滚压。
讨论：中间留有气泡会有 什么影响？
“两低” ：
① 滤纸低于漏斗口； ② 液面低于滤纸边缘 —— 防止液体不经过滤直
接流下，导致过滤失败
（防止液体直接从滤纸和漏斗间的空隙流下）
“三靠 ①”烧杯口紧靠玻璃棒
②玻璃棒靠在三层滤纸上 —— 防止滤纸破损
玻璃棒的作用 —— 引流
“三靠 ①”烧杯口紧靠玻璃棒
②玻璃棒靠在三层滤纸上 —— 防止戳破滤纸 ③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
—— 防止液滴飞溅
玻璃棒的作用 —— 引流
提醒：
☆ 如果滤液仍然浑浊，应该把滤液再过滤一次 ，
直到滤液澄清。
注意：①每次重新过滤时，应更换新的滤纸。 ②如果两次过滤后，滤液仍然浑浊， 应分析原因，给予调整。
过滤 —— 分离液体和不溶性固体
1、实验仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台
(带铁圈)
过滤器（漏斗和滤纸）的准备：
过滤：
原理：
液体穿过滤纸上的小孔， 固态留在滤纸上， 固、液分离。
过滤 —— 分离液体和不溶性固体 2、操作注意事项：☆ 一贴、两低、三靠源自“一贴” ：滤纸紧贴漏斗内壁。
—— 可加快过滤速度
3. 两次过滤后，滤液仍浑浊的可能原因：
① 液面高于滤纸边缘 ② 滤纸破损 ③ 仪器不干净
4. 过滤速率慢的可能原因：
① 滤纸没有紧贴漏斗内壁 ② 没有先静置，再过滤
结束
气泡处理方法：用玻璃棒 在滤纸表面轻轻地滚压。
讨论：中间留有气泡会有 什么影响？
“两低” ：
① 滤纸低于漏斗口； ② 液面低于滤纸边缘 —— 防止液体不经过滤直
接流下，导致过滤失败
（防止液体直接从滤纸和漏斗间的空隙流下）
“三靠 ①”烧杯口紧靠玻璃棒
②玻璃棒靠在三层滤纸上 —— 防止滤纸破损
玻璃棒的作用 —— 引流
“三靠 ①”烧杯口紧靠玻璃棒
②玻璃棒靠在三层滤纸上 —— 防止戳破滤纸 ③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
—— 防止液滴飞溅
玻璃棒的作用 —— 引流
提醒：
☆ 如果滤液仍然浑浊，应该把滤液再过滤一次 ，
直到滤液澄清。
注意：①每次重新过滤时，应更换新的滤纸。 ②如果两次过滤后，滤液仍然浑浊， 应分析原因，给予调整。
过滤 —— 分离液体和不溶性固体
1、实验仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台
(带铁圈)
过滤器（漏斗和滤纸）的准备：
过滤：
原理：
液体穿过滤纸上的小孔， 固态留在滤纸上， 固、液分离。
过滤 —— 分离液体和不溶性固体 2、操作注意事项：☆ 一贴、两低、三靠源自“一贴” ：滤纸紧贴漏斗内壁。
—— 可加快过滤速度
3. 两次过滤后，滤液仍浑浊的可能原因：
① 液面高于滤纸边缘 ② 滤纸破损 ③ 仪器不干净
4. 过滤速率慢的可能原因：
① 滤纸没有紧贴漏斗内壁 ② 没有先静置，再过滤
结束
实验六重结晶和过滤PPT文档22页
9、将溶液进行热过滤时，为什么要尽可能减少溶剂 的挥发？如何减少其挥发？
若溶液含有色杂质，要加活性炭脱色。（用量为粗 产品质量的1%—5%）——待溶液稍冷后加活性炭！！（切 不可在沸腾的溶液中加入活性炭，那样会有暴沸的危险。） 煮沸5~10分钟。
3、热过滤 方法一：
用热水漏斗趁热过滤，见装置。（预先加热漏斗，叠菊花 滤纸，准备锥形瓶接收滤液，减少溶剂挥发用的表面皿）。 若用有机溶剂，过滤时应先熄灭火焰或使用档火板。 方法二：
2、重结晶时，溶剂的用量为什么不能过量太多，也不能 过少？正确的应该如何？ 答：过量太多，不能形成热饱和溶液，冷却时析不出结晶或 结晶太少。过少，有部分待结晶的物质热溶时未溶解，热过 滤时和不溶性杂质一起留在滤纸上，造成损失。考虑到热过 滤时，有部分溶剂被蒸发损失掉，使部分晶体析出留在波纸 上或漏斗颈中造成结晶损失，所以适宜用量是制成热的饱和 溶液后，再多加20％左右。
可把布氏漏斗预先烘热，然后便可趁热过滤。可避 免晶体析出而损失。
上述两种方法在过滤时，应先用溶剂润湿滤 纸，以免结晶析出而阻塞滤纸孔。
过滤时，漏斗上可盖上表面皿（凹面向下）减少溶剂的挥发。
4、结晶 滤液放置冷却，析出结晶。静大动小。
5、抽滤
抽滤前先熟悉布氏漏斗的构造及连接方式，将剪好的 滤纸放入，滤纸的直径切不可大于漏斗底边缘，否则滤纸 会折过，滤液会从折边处流过造成损失，将滤纸润湿后， 可先倒入部分滤液（不要将溶液一次倒入）启动水循环泵， 通过缓冲瓶（安全瓶）上二通活塞调节真空度，开始真空 度可低些，这样不致将滤纸抽破，待滤饼已结一层后，再 将余下溶液倒入，此时真空度可逐渐升高些，直至抽“干” 为止。
5、用水重结晶乙酰苯胺，在溶解过程中有无油 状物出现？这是什么？
初中化学实验之过滤、蒸发及粗盐提纯 PPT课件 图文
实验目的：除去粗盐中混有的泥沙 实验药品与装置：4g粗盐、12mL水、烧杯、
铁架台(带铁圈)、玻璃棒、滤纸、酒精灯、
漏斗、蒸发皿。
实验步骤：
粗盐
溶解
过滤
蒸发
是否为纯净的食盐？
产品
【实验】 除去粗盐中的可溶性杂质 ——CaCl2、MgCl2、Na2SO4
【思考与讨论】
(1)在进行物质检验时，我们采取的步骤是什 么？
可溶于水
粗盐 MgCl2 少量
（混合物） Na2SO4
泥沙 (难溶于水) (过滤除去)
（1）BaCl2——Na2CO3——NaOH——HCl
（2）BaCl2——NaOH——Na2CO3——HCl （3）NaOH——BaCl2——Na2CO3——HCl
依据：Na2CO3必须在BaCl2之后， HCl必须 在Na2CO3和NaOH之后。 注意：为了能完全除去杂质离子，加入的除 杂试剂必须过量。
(4)洗涤的目的是除__去_表__面_吸__附_的_可__溶_性__杂_质_。如何检
验沉淀已洗净
_取__最_后__的_洗_涤__液_加__入_A_g_NO_3_溶_液_，__看_是__否_有_白__色_沉__淀_生__成__。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水
初中化学实验之过滤、蒸发与粗盐提纯25页PPT
Thank you
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初中化学实验之过滤、蒸发与粗盐提 纯
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
Байду номын сангаас
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初中化学实验之过滤、蒸发与粗盐提 纯
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
过滤实验
滤饼特定常数k和压缩指数s 滤饼特定常数k和压缩指数s的测定 改变实验过滤压差，可测得不同的k值，由 的定义式两边取对数，得一直线: ㏒K=(1-s) ㏒△p+㏒2k 斜率为（1-s）可得滤饼压缩性指数s，进 而可得物料特性常数k
化工原理实验教学研究室
滤饼比阻r0的测定 如果测得滤液的粘度μ以及实验过程得到的滤 饼体积和滤液体积，求得单位滤液体积所生成的 滤饼体积的值υ，即可由
K = 2k∆p
计算滤饼比阻r0的值
(1− s )
化工原理实验教学研究室
三、实验装置
化工原理实验教学研究室
四、实验要求
学生根据实验原理，熟悉实验流程及装置 熟悉数据采集的位置及方法，以获取必要的实验数据 拟定实验步骤及操作方法，要求保证实验数据的准确性和 可靠性，经指导老师同意后开始实验操作 按拟定的实验步骤进行实验，完成数据采集，经指导教师 同意后停止实验 整理实验数据，完成实验报告
化工原理实验教学研究室
实验测定，手动实验：每次实验应在滤液从汇集 管刚流出的时刻作为开始时刻，每次取相等的ΔV。 记录相应的过滤时间Δt。等量筒内滤液静止后读 出ΔV值和记录Δt值。测量5-7个读数即可停止实 验 实验结束后，关闭循环水泵和搅拌器的电源并清 理物料及设备，将试验设备恢复到实验前的状态
过滤常数 K、qe、τe 的测定 、
2(q + qe )dq = Kdτ dτ 2 2 = q + qe dq K K
∆τ 2 2 = q + qe ∆q K K
得一直线，由此直线的斜率及截距 确定2/K及 2qe/K,由此求得K,qe。并通过下式求出τe
化工原理实验教学研究室
化工原理实验教学研究室
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ห้องสมุดไป่ตู้
3
操作步骤
• 折叠滤纸 • 折好的滤纸放入漏斗中
滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸要低于漏斗边缘
• 装配仪器
漏斗下端的管口要紧靠在烧杯内壁
• 过滤
玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边
上面的烧杯口要紧靠在玻璃棒上
30.12漏.20斗19 里的液面要低于滤纸的边缘
4
对折两次，一三打开。
1.滤纸对折两次
2.从中间打开， 形成一边三层， 一边一层的。
30.12.2019
5
过滤时，要注意几点要求：
一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁
二低：滤纸的边缘低于漏斗口，
漏斗里的液面要低于滤
纸的边缘
三靠：烧杯要紧靠在玻璃棒上，
玻璃棒的末端要轻轻地 靠在三层滤纸的一边 。 漏斗下端的管口要紧靠 烧杯的内壁。
30.12.2019
6
30.12.2019
一贴：
滤纸紧贴漏 斗的内壁。
7
2019/12/30
8
30.12.2019
二低：
滤纸的边缘 低于漏斗口，
漏斗里的液 面要低于滤纸 的边缘。
9
30.12.2019
三靠：
烧杯要紧靠在 玻璃棒上， 玻璃棒的末端要 轻轻地靠在三层 滤纸的一边， 漏斗下端的管口 要紧靠烧杯的内 壁。
10
• 实验现象：浑浊的水经过过滤变成了无色 透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。
• 实验结论：用过滤的方法能除去水中不溶 解的细小杂质，使水变清。
过滤后的水是纯水吗？过滤操作主要是除去水 中什么杂质？
不是，除去了不溶性的杂质，但不能除去可 溶的杂质及微生物。
30.12.2019
11
玻璃棒过滤中起什么作用?
引流
30.12.2019
该图示有 哪些错误？
12
讨论： 某一浑浊的液体经过滤后滤液仍 然浑浊，试分析其可能的原因
水的过滤
30.12.2019
1
过滤实验
•实验目的： 1、通过实验请学生知道过滤是净化水的一种 方法。 2、了解过滤实验用到的仪器。 3、掌握过滤实验的操作方法和注意事项。
30.12.2019
2
过滤操作需要哪些仪器？
玻璃棒 A
漏斗 B （用品）滤纸
烧杯 C 铁架台（带铁圈） D
30.12.2019
1、滤纸破损 2、液面高于滤纸边缘 3、仪器不干净
30.12.2019
13
自制简易净水器
你知道这里每种材料的作用吗？
它们的顺序能打乱吗？
活性炭的作用→吸附色素、除去异味
30.12.2019
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2019/12/30
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3
操作步骤
• 折叠滤纸 • 折好的滤纸放入漏斗中
滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸要低于漏斗边缘
• 装配仪器
漏斗下端的管口要紧靠在烧杯内壁
• 过滤
玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边
上面的烧杯口要紧靠在玻璃棒上
30.12漏.20斗19 里的液面要低于滤纸的边缘
4
对折两次，一三打开。
1.滤纸对折两次
2.从中间打开， 形成一边三层， 一边一层的。
30.12.2019
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过滤时，要注意几点要求：
一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁
二低：滤纸的边缘低于漏斗口，
漏斗里的液面要低于滤
纸的边缘
三靠：烧杯要紧靠在玻璃棒上，
玻璃棒的末端要轻轻地 靠在三层滤纸的一边 。 漏斗下端的管口要紧靠 烧杯的内壁。
30.12.2019
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一贴：
滤纸紧贴漏 斗的内壁。
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二低：
滤纸的边缘 低于漏斗口，
漏斗里的液 面要低于滤纸 的边缘。
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30.12.2019
三靠：
烧杯要紧靠在 玻璃棒上， 玻璃棒的末端要 轻轻地靠在三层 滤纸的一边， 漏斗下端的管口 要紧靠烧杯的内 壁。
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• 实验现象：浑浊的水经过过滤变成了无色 透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。
• 实验结论：用过滤的方法能除去水中不溶 解的细小杂质，使水变清。
过滤后的水是纯水吗？过滤操作主要是除去水 中什么杂质？
不是，除去了不溶性的杂质，但不能除去可 溶的杂质及微生物。
30.12.2019
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玻璃棒过滤中起什么作用?
引流
30.12.2019
该图示有 哪些错误？
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讨论： 某一浑浊的液体经过滤后滤液仍 然浑浊，试分析其可能的原因
水的过滤
30.12.2019
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过滤实验
•实验目的： 1、通过实验请学生知道过滤是净化水的一种 方法。 2、了解过滤实验用到的仪器。 3、掌握过滤实验的操作方法和注意事项。
30.12.2019
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过滤操作需要哪些仪器？
玻璃棒 A
漏斗 B （用品）滤纸
烧杯 C 铁架台（带铁圈） D
30.12.2019
1、滤纸破损 2、液面高于滤纸边缘 3、仪器不干净
30.12.2019
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自制简易净水器
你知道这里每种材料的作用吗？
它们的顺序能打乱吗？
活性炭的作用→吸附色素、除去异味
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2019/12/30
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