我和书的故事(作文教学)
我与书的故事作文200字(6篇)
我与书的故事作文200字(6篇)我与书的故事篇一：老师常常对我们说，要多读书，读好书。
书上有很多我们在课堂上学不到的知识。
本来我是不太喜欢读书的，可是自从何老师让我们班的刘继钊给我们读书后我就渐渐地喜欢上了读书，每次刘继钊给我们读书时，刚读了一半我们就非常想知道后面的结果，于是就迫不及待地对刘继钊说：读快点，读快点，我们都等不及了！记得有一次我和妈妈去书城买书，挑了一本我最喜欢的《西游记》。
回来的路上天忽然下雨了，我看了看放在车篓里的书赶紧让妈妈递给我，我毫不犹豫地掀开衣服把它紧紧的搂在怀里，生怕把它给淋湿了！这是我第一次感觉书是那么的珍贵。
通过读书，我的语言表达能力增强了很多，写作能力也有了很大提高，老师说的那句话让我一生受用！我与书的故事篇二：我一般喜欢运动，看电视，玩游戏，可是就是不喜欢读书，可是一次意外的事情，让我喜欢上了读书。
有一次去走亲戚，妈妈知道我的毛病，故意找故事书给我读，当时我坐在床边，像个木偶任人摆布，都不知道妈妈在说什么，当读到《卖火柴的小女孩》时，我的注意力突然集中了，那个小女孩好可怜啊，没人疼，没人关心，竟然冻死在接头也无人问。
我很同情她，多想给他拿点吃的。
于是我拿起那本书，一下看了很多页，里面的丑小鸭，皇帝的新装》深深的吸引了我，从此我开始喜欢读书了。
高尔基说："书籍是人类进步的阶梯。
：以后，我会多读书，在知识的海洋中遨游。
我与书的故事篇三：不知从几岁开始，我就开始喜欢读书，书就像我的朋友一样，伴随着我。
以前，我都不知道要买书，然而，我就没有书看。
这一天我催着妈妈去书店买书，可妈妈就不急，还说："急什么急，还早着呢！'到了10点多才到新华书店，我挑了两本作文书，妈妈付完钱，就带我回家了。
晚上，临睡前，我拿着作文书躺在被窝里看，就看了几篇我就睡着了。
书真是我的"摇篮曲'。
上学时，我经常下课时会想到头天晚上看书中的故事情节然后继续编织故事。
作文指导与复习《我与书的故事》（共五则）
作文指导与复习《我与书的故事》（共五则）第一篇：作文指导与复习《我与书的故事》第六单元《我与书的故事》作文指导一、单元概说。
同学们，要写好此次作文，注意一定要写出好书在我成长过程中的作用哦！1、写作要求：想一想，自己平时看过哪些书？在你成长的道路上，哪些书使你的知识更丰富？哪些书让你明白了许多道理？哪些书教会了你怎样做人？请选择一两本好书在你成长的过程中发挥作用的事例写下来。
2、习作思路拓展。
这篇文章是以叙事为主的记叙文。
首先要明确的是：“好书”是什么书？是《格林童话》、《安徒生童话故事》等童话故事书吗？是《小学生优秀作文选》、《特级教师教你写作文》等教会你阅读和写作文的书吗？是《我和我的影子》、《贾梅、贾里》等现代校园小说吗？还是《西游记》、《水浒传》等名著呢？这是在写作过程中必须要交代清楚的内容。
其次，围绕题目中的“伴我成长”，我们要写清“好书的内容”，也就是使我成长的缘由，当然更重要的是要写清好书使我“成长”的具体表现：如《小学生作文好榜样》让原先厌烦写作文的我喜欢上了写作文，还让我在写作比赛中获得了等第奖；童话故事常使我陶醉在故事中，同时也让我的想象力张开了飞翔的翅膀……第三，要写好这篇作文，必须有真情流露，也就是通常我们所说的感情的表达。
所以，首先，我们要依托现实生活，在平时的生活和学习中，是哪些书本给你留下了深刻的印象并真的在你真实的成长历程中影响了你？有了这个依托，那么，你才能写出真情的文章，也才能够以情动人，打动你自己和读者的心。
如果我们凭空想象，把没有深入阅读过的书随便写一本，只为表达感情而凑上几句，那会给人无病呻吟的感觉，也会让读者发现文中难免露出的破绽。
二、范文赏析。
（二）好书伴我成长古人云：“书中自有千种粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”是的，我在读书的过程中受益匪浅，大长见识。
我在书中知道了许许多多世界著名的人物，了解了世界各国的风土人情，读书更陶冶了我的情操……（点评：开头用古人说的一句传世名言作引子，自然地引出“读书让我受益匪浅”，并用排比句式写出了好书给我的益处：知道了世界著名的人物、了解了世界各国的风土人情、陶冶了我的情操。
我和书的故事作文【我与书的故事作文3篇】
我和书的故事作文【我与书的故事作文3篇】书是一个汉字，拼音是shū，是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的发展与传承具有重要的意义。
是人类传播知识的重要工具。
下面是我与书的故事作文 3篇，请参考！【篇一：我与书的故事】我与书之间的故事有很多，但我印象最深刻的还是在书店买书的那件事。
那次，妈妈要去市场买菜，担心我自己走丢了，就先送我到书店读书，一进书店，我就一头钻进书里。
我津津有味的读起来，好像来到了书的世界里，成为了书博士似的。
“啊！”我叫着，我喜欢的名人故事全都在这里，有一代伟人《毛泽东的故事》，还有无数名人的故事，如聂耳、孔子、诺贝尔等，应有尽有。
我正津津有味的读着，忽然有人拍了我的肩膀，我心里好烦，心想真讨厌，打搅我读书。
可回头一看是妈妈站在我的背后。
妈妈催我回家，我说什么也不肯走。
妈妈硬拖着我回了家，我一路哭着回了家，嘴里还不停的说着：“我就要名人故事书。
”回到家我也闹得鸡犬不宁，妈妈没办法，只好给我买了名人故事，我马上破涕为笑。
我喜欢书，我喜欢读名人故事。
【篇二：我与书的故事】今天，我把爸爸给我新买的书读完了。
结果白白挨了一顿打，真是气死我了。
我开始读书了，我一边读书，一边积累好词好句。
我读书时有一个毛病，只要我拿起书来，别人就别想叫动我，无论说什么我都听不见。
爸爸、妈妈都说我见了书就不顾一切，简直是个书迷。
这次读书，也不例外。
我正读的入迷，爸爸递到我眼前一张纸条，上面写道：嘉伟，我今天有事要出去，晚上八点才回来。
我回了一声：“知道了。
”我心里暗暗高兴，真是天赐良机，可没人打扰我了，我可以痛痛快快的读书了。
一会儿，妈妈回来了，进门就把我的书拿开，对我说：“嘉伟，你必须跟我出去办一点事儿。
”我说：“学无止境！书籍是人类进步的阶梯。
”妈妈说：“时间不长，一会儿就回来的。
”我急了反驳了妈妈一句：“难道名人的话你都不听吗？”妈妈抬脚就要踢我，我吓得逃到窗口，想夺窗而逃，妈妈正在窗口等着我，我又跑到卧室，妈妈紧追不放，我们玩起了捉迷藏的游戏。
五年级我与书的故事作文500字【六篇】
【导语】一本好书就是一位智慧的长者，也是一把打开知识大门的金钥匙。
为大家提供《五年级我与书的故事作文500字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇一】五年级我与书的故事作文500字书是知识的宝库，使无知的人变得博学；书就像忠实的朋友，在遇到困难的时候，总会默默给予帮助和支持。
书是我的良师益友，它陪我度过了许多欢乐的时光两三岁的时候，我总会爬上妈妈的腿，缠着她给我讲故事。
我听得津津有味，仿佛置身于书中所描绘的世界。
妈妈讲到精彩的地方，我还会使劲的拍手呢！幼儿园放学，我总赖着不肯走，翻看一本本带拼音的故事书，每天赖上三十分钟，直到看完了所有的书。
由此认识了很多字，从那以后，我开始看杨红樱的“笑猫日记”，每周一本，不会的字问妈妈。
还记得有一次，作业写到一半，看到《昆虫记》这本书，就忘我地看了起来。
不知过了多长时间，妈妈突然进来，问：“萌萌，作业写完了吗？”我一惊，赶紧把书藏了起来。
那天晚上写完作业，都已经10点多了，我还悄悄地把书拿进被窝，等爸爸妈妈睡着了，继续沉迷在《昆虫记》的世界里。
从接触《昆虫记》开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。
《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》像漩涡一样，一下把我吸到书海的最深处，久久不能浮出水面。
文字构成的世界，从时空上拓展了我的生活，我的眼睛看到了奇幻的历险、时而置身于茫茫大海、异域他乡，时而进入昆虫、童话的世界，我也体会到了种种欢欣悲愁，看到了人生百味。
高尔基说：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户”，培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。
我想，我早已掉进书的“陷阱”，不愿自拔。
【篇二】五年级我与书的故事作文500字腹有诗书气自华！我很小的时候就知道这个道理，我也是书伴着长大的，我和它之间有很多故事，现在我就讲给你们听。
第一个故事：从2岁到4岁，每天爸爸妈妈都会给我讲几个小绘本故事，虽然故事很短，但是爸爸妈妈讲的绘声绘色，我都听得如醉如痴。
比如《卡梅拉2》、《阿罗系列》、《贝贝熊系列》、《你很快就会长高》、《小海狸系列》很多很多，这些既有趣又有精美图画的书，让我也明白了很多做人的道理。
我与书的故事优秀作文（通用30篇）
我与书的故事优秀作文我与书的故事优秀作文（通用30篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我与书的故事优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我与书的故事优秀作文篇1从小到大，我都视书为我最亲密无间的朋友。
我与书之间时常发生一些事，但有一件事令我记忆犹新。
在我11岁的时候，妈妈给我办了图书馆的借书证，这样我就可以阅读更多的书了。
有一次，我借到了《中华上下五千年》。
这让我开始对中国的历史爱不释手。
我贪婪的读着书，眼前仿佛浮现出了这样一幅幅画面；越王勾践为了振兴他的国家而卧薪尝胆，与老百姓们一起干活，并严格的训练他的军队。
报仇雪恨的时候终于到了，越国军队在战场上英勇奋战，战胜了吴国夺回了他的国家。
神农氏为了造福百姓，不惜牺牲自己的生命。
他怕变了山并尝遍了草药，终于写成了《神农百草》，并给百姓带来可种植、可食用的五谷......我发现这本书很值得去读，于是每读完一个故事，我都会浮想联翩，在脑子里构思一幅幅精彩的画面，并尝试着评价书中的人物。
有时因一个小故事令我意犹未尽，我还会多读几遍，多品味书中的含义。
我的感情随着书中的情节变化着，时而快乐，时而伤心；时而惊奇，时而忧虑。
书是一块面包，细细品尝，总能品出它的味道；书是一环新大陆，用心我挖掘，总能挖出他的价值；书是一首旋律，静心聆听，总能听出他的韵味；书是一切智慧的源泉，有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库；书是一切灵魂的归宿，有了书，就像拥有了一个让灵魂自由飞翔的天堂。
我爱读书我与书的故事优秀作文篇2高尔基曾经说过：“书籍是人类进步阶梯。
”书籍给了我知识和智慧，让我从中得到了很多乐趣。
可在我从小到大读书的时候，也留下了很多难忘的事情。
在一个星期五的晚上，漆黑的夜空中只有几颗亮闪闪的星星挂在空中。
明亮的月亮，如同一个无瑕的玉盘嵌在空中，把月光洒给了大地。
作文《我与书的故事》
作文《我与书的故事》《我与书的故事》篇一我呀，打小就和书有着不解之缘。
小时候，家里有个小小的书架，那可是我眼中的宝藏之地。
每次我站在书架前，就感觉自己像是个要去挖掘财宝的小海盗。
我记得有一次，学校里要举行一个故事比赛。
我那时候就想啊，我一定要在这个比赛里大出风头。
我在家里的书架上翻来翻去，就像一只在找骨头的小狗。
最后，我的目光落在了一本《安徒生童话》上。
那本书已经有点旧了，书页都有点发黄，但是在我看来，它就像是装满了魔法的盒子。
我打开书，开始找我要讲的故事。
翻着翻着，我就被《丑小鸭》的故事给吸引住了。
我想，就讲这个吧，这个故事可太感人了。
我就开始练习，我先是自己在房间里小声地读，读着读着就开始加上动作。
我学着丑小鸭被欺负时的可怜模样，缩着脖子，低着头，嘴里还嘟囔着：“他们都不喜欢我，呜呜呜。
”这时候我妈进来了，看到我这个样子，吓了一跳。
她问我：“你这是咋啦？中邪了？”我白了她一眼说：“妈，我在练习故事呢，我要参加比赛。
”我妈这才恍然大悟，笑着说：“你这孩子，练个故事还这么投入。
”我继续练习，还拉着我爸当我的观众。
我爸一开始还不太乐意，但是被我缠得没办法。
我站在他面前，声情并茂地讲着丑小鸭的故事。
当讲到丑小鸭变成白天鹅的时候，我张开双臂，就像真的变成了一只美丽的白天鹅一样，大声说：“看呀，我现在是最美丽的白天鹅啦！”我爸在旁边看得直乐，他说：“哟，我家宝贝讲得还真不错呢。
”到了比赛那天，我走上台，看着台下那么多双眼睛，心里有点紧张。
但是我一想到我练习了那么多次的丑小鸭，就镇定下来了。
我开始讲，就像在自己家里一样自然。
当我讲完的时候，台下响起了热烈的掌声。
我可高兴了，感觉自己就像真的丑小鸭变成了白天鹅一样。
从那以后，我就更爱书了。
书就像是我的好朋友，不管什么时候，只要我翻开它，就好像进入了一个全新的世界。
每次看到书架上的那本《安徒生童话》，我就会想起那段有趣又充实的时光，嘴角也忍不住往上翘呢。
《我与书的故事》篇二我这人啊，对书那是爱得深沉。
作文我和书的故事(5篇)
作文我和书的故事（5篇）本文是关于我和书的故事的话题作文，仅供大家参考！篇一：我和书的故事书就像我的知心朋友，陪伴着我快快乐乐的成长。
小时候，我还不识字时，妈妈就给我买了几本图画书，妈妈一边教我识字，一边给我讲书上的故事，我都听得入迷了。
慢慢的我认字了，能看懂带拼音的故事书，每次故事看完了，我还沉浸在故事情节中，多么希望故事能再长点。
原先我们住的地方，不远处有个集市，那里有许多摆地摊卖书的，那些花花绿绿的书就像可口的零食一样吸引着我，我总是看看这本，拿拿那本，恨不得把它们全买回家，然后痛痛快快的读个够。
那时我胆子小，觉着买书是浪费钱的，所以每次只敢买一本。
然后边走边看，等回到家时，那本书也就看完了，只能在心里盘算着下一次出去时再买一本。
六岁时，我们家搬到了莱城。
当妈妈第一次领我到三味书屋时，我惊呆了，那么大的房子全是书。
卖书的阿姨非常热情，把我领到一个书架面前，她说：“这些都是故事书，你自己选吧，。
”书架上有个格林童话、希腊神话、睡前故事、寓言故事……它们像磁铁一样深深的吸引着我，心里有说不出的高兴。
后来，妈妈每次逛街时，总带上我，把我领到书店，我挑上几本自己喜欢的书，像叶圣陶的《稻草人》，杨红樱的《笑猫日记》，高尔基的《童年》……然后，妈妈把我领到尚座，那里有桌子和椅子，我就坐在那里仔仔细细的看。
现在通过图书借阅，我能看到同学的许多书。
每次借来的书我都认真的读。
晚上睡觉时，我总是在床上读一会儿，有时读的时间长了，妈妈就过来催我早点睡，我只能恋恋不舍得把书放在床头，开始睡觉。
有时在梦里又看起了书，真有趣。
这就是我和书的故事，我喜欢读书。
篇二：我和书的故事其实我并不太爱看书，只是拿看书来消遣而已。
但是我只要主动走进书的世界，就无法自拔，就会被书中的内容深深地吸引。
记得那天晚上，我在屋里写作业，我的心里很不高兴，“这么多作业，我得写到猴年马月啊!”我自言自语道。
这时，我不免开始东瞧瞧，西望望。
突然，我的目光死死地盯着书架上的那本刚看到一半的《伊索寓言》。
我和书的故事的优秀作文（精选53篇）
我和书的故事的优秀作文我和书的故事的优秀作文（精选53篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的我和书的故事的优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和书的故事的优秀作文篇1书籍，是知识的宝库。
它可以使人类的知识文化不断地积累，也可以让无知的人变得博学多才。
也正是因为知识，它不断地充实着我的头脑，给我的生活带来了欢乐和希望。
因此，我和书有不解之缘。
我是一个爱看书的女孩，说起书，就有很多跟书之间的故事，想了解吗？听我娓娓到来吧！杨红樱阿姨写的《笑猫日记》之《保姆狗的阴谋》一出版，我就迫不及待地叫爸爸给我买来。
一带回家就拿着书回到房间津津有味地吮吸着书里的知识。
当我看到了老鼠毒药那一面时，我惊呆了！老老鼠告诉笑猫说有一只牧羊犬吃了放有毒药的油炸饼。
笑猫立即赶到山上去。
我正要往下看，突然有一只手把我的书拿走，我抬头一看，原来是妈妈，妈妈说：“吃饭了！别看了！”我应了一声“哦”又从妈妈手里夺过书，继续看。
随着时间的流逝，我把书看完后，肚子响起了空城计。
我就走出房间，发现妈妈没有留饭菜给我，我只好亲自动手哦！这就是我跟书的故事！你有的话，也可以告诉我哦！我和书的故事的优秀作文篇2书是人类文明进步的阶梯，在我很小的时候，书就走进了我的生活，一个不曾读书的人，他的心灵一定是粗糙的。
在我上幼儿园时，通常都是妈妈或者外婆，拿着童话书给我讲故事，那时候，我对书的内容产生强烈的兴趣，到了我会认字时，我就开始读一些拼音绘本，最喜欢的当然还是童话故事。
我经常与小伙伴们互相借阅故事书，这些书几乎让我废寝忘食，忘记了周围的一切，甚至时间。
等我上小学二年级时，我已经读完了《安徒生童话》、《小猪唏里呼噜》、《大个子老鼠小个子猫》……这些书丰富了我的整个童年，因此，我的童年生活过得非常充实与快乐。
随着年龄的增长，我先后又看完了大部头《西游记》、《三国演义》、《大宇神祕惊奇》、《吴姐姐讲历史》等。
《我和书的故事》作文指导
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心 扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 —— 《我的“长生果”》
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1．读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 2．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 3．问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 4．学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） 5．立身以立学为先，立学以读书为本。──欧阳修 6．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。──李苦禅 7．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。──阮元 8．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。──诸葛亮 9．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。──孙洙 《唐诗三百首序》 • 10、书到用时方恨少，事非经过不知难。──陆游
抓住细节把文章写生动。我和书的故事 有意来自的 抓住细节有趣的 具体生动平凡的
读书词语
全神贯注 博览群书 书声琅琅 囫囵吞枣 书香四溢 专心致志 学而不厌 开卷有益 聚精会神 凿壁偷光 废寝忘食 博学强记 好学不倦 津津有味 悬梁刺骨 孜孜不倦 手不释卷 举一反三 百读不厌 程门立雪
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。 ——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的故地。 ——《走遍天下书为侣》
子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？ 我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太 识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版 《红楼梦》”……时光流逝，现在都已把《红楼梦》看了 好几遍了。回想起来，还有点可笑。 记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。 让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间 万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从 那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。
我和书的故事精选作文800字【8篇】
我和书的故事精选作文800字【8篇】篇一：书香伴我成长在我的记忆长河中，有一条清澈见底的小溪，那就是书香。
它滋润着我的心田，伴我快乐成长。
从牙牙学语的孩童时代，到如今略懂世事的少年，书，一直是我的忠实伙伴，是我的良师益友。
最初接触书籍，是因为妈妈每天晚上都会给我讲故事。
那些绘声绘色的童话故事，让我沉醉其中，也让我对书产生了浓厚的兴趣。
渐渐地，我开始自己阅读图画书，那些鲜艳的色彩，生动的画面，深深地吸引着我。
我仿佛置身于故事之中，和主人公一起经历冒险，一起感受快乐和悲伤。
小学阶段，我开始阅读一些简单的儿童文学作品，像《窗边的小豆豆》、《汤姆·索亚历险记》等等。
这些书让我开阔了视野，增长了见识，也让我明白了许多做人的道理。
我开始喜欢上了阅读，每天晚上都会捧着书看个不停，甚至连吃饭睡觉都舍不得放下。
随着年龄的增长，我的阅读范围也越来越广。
我读过许多名著，像《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等，这些书让我领略了中国古典文学的博大精深。
我也读过一些外国名著，像《简·爱》、《飘》、《悲惨世界》等等，这些书让我感受到了不同文化背景下的生活和情感。
阅读不仅丰富了我的知识，也陶冶了我的情操。
书中的那些精彩故事，那些感人情节，那些深刻道理，都深深地印在我的脑海里，成为我人生道路上的宝贵财富。
书，让我懂得了什么是善良，什么是勇敢，什么是责任。
书，也让我学会了思考，学会了分析，学会了判断。
如今，我已经是一个中学生了。
我的阅读范围更加广泛，我开始接触一些哲学、历史、科学方面的书籍。
这些书让我对世界有了更深刻的认识，也让我对未来充满了希望。
我相信，只要我坚持阅读，不断学习，就一定能够成为一个对社会有用的人。
书，是我的朋友，是我的老师，是我的精神食粮。
它将一直陪伴我成长，引领我走向更加美好的未来。
篇二：书是我的精神家园我的家不算大，但却充满了书香。
书架上满满的书籍，像是一座座知识的宝库，它们是我的精神家园，是我心灵的栖息地。
《我和书的故事》小学六年级写作范本
《我和书的故事》小学六年级写作范本
书，对于我来说，就像是一个形影不离的好朋友。
我们之间的故事，那可真是三天三夜也说不完。
记得有一次，妈妈带我去书店买书。
一进书店，我就像一只饿狼冲进了羊群，扑向了那一本本散发着迷人香气的书。
我东翻翻，西看看，不一会儿就挑了好几本。
妈妈在旁边直摇头，说：“你呀，买这么多书，看得完吗？” 我才不管呢，抱着书就往收银台跑。
回到家，我迫不及待地钻进房间，翻开一本新书就看了起来。
这一看，可就入了迷。
妈妈叫我吃饭，我随口应了一声，眼睛却一刻也没有离开书本。
直到妈妈走进房间，一把夺过我手里的书，我才如梦初醒。
还有一次，晚上睡觉的时候，我偷偷把书藏在了被窝里。
等爸爸妈妈都睡了，我就打开手电筒，在被窝里津津有味地看了起来。
看着看着，我不知不觉就睡着了。
第二天早上，妈妈来叫我起床，发现我手里还拿着书，手电筒也还亮着，真是哭笑不得。
书不仅给我带来了快乐，还让我学到了很多知识。
有一次，学校里举行知识竞赛，很多题目都是我从书里看到过的，我轻松地就答对了，还得了个一等奖呢！
我和书的故事，还在继续着，我相信，它会一直陪伴着我，成为我人生中最美好的回忆。
我和书的故事(作文教学)
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——
4、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 —— 德 5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。—— 李若禅 6、一日无书，百事荒芜。—— 陈寿
7、读书有三到，谓心到、眼到、口到。—— 朱熹
在你的读书经历中，曾发生过什么样的故事？
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
参考题目： 《我和书的故事》 《“骗”来的书》 《“恨”书》
《我落入了书的“陷阱”》
《我为书狂》《偷书记》
读书词语
全神贯注 博览群书 书声琅琅 囫囵吞枣 书香四溢 专心致志 学而不厌 开卷有益 聚精会神 凿壁偷光 废寝忘食 博学强记 好学不倦 津津有味 悬梁刺骨 孜孜不倦 手不释卷 举一反三 百读不厌 程门立雪
我喜欢的一本书
腹有诗书气自华。我记忆的每一缕游丝都和我那心爱 的书在一起，它牵着我的魂，绕着我的梦。 上小学时，老师上课经常给我们读故事，绘声绘色地 读，美人鱼的善良、坏皇后的恶毒、唐老鸭的幽默、小 一休的聪明……就从那时候开始，书像磁铁一样深深地 吸引了我，我羡慕老师手中的书，我渴望拥有天下所有 的好书，而且一见好书，那种想要占为己有的感觉老是 挥之不去。 记得初中一年级时，我去县城参加作文竞赛，爸爸陪 考，考完之后上街闲转，经过一家书店，我不由分说钻 了进去。在那里，我看到了我渴望已久的《简· 爱》，作 者是曾轰动英国文坛的女作家夏洛蒂· 勃朗特，她一家姐 妹三人都是作家，成为英国文学史上的佳话。《简· 爱》 之所以成为英国文学史上一部有显著地位的小说，成为 世界闻名的一部小说，是因为它通过一个个朴素平凡的 故事，成功地塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平 等地位的妇女形象。
我和书的故事作文满分作文(优秀12篇)
我和书的故事作文满分作文(优秀12篇)我和书的故事作文满分作文篇1我十分喜爱看书，特别是周锐写的《幽默西游》。
有一次，我和爸爸妈妈去新华书店买书，我无意间发现了《幽默西游》这本书，我一翻开这本书，就对他爱不释手，死缠烂打的要妈妈帮我买。
可妈妈觉得这书不能使我学到什么东西，我再怎么缠着妈妈，妈妈也不给我买。
没办法，只好跟这本书说再见了。
从书店出来，我忽然灵机一动，想到：妈妈不给我买，我可以用自己的零花钱买啊!于是，我一回到家，就拿出零花钱，以去哥哥家玩为借口，偷偷的坐车去书店。
到了书店，我跑到放《幽默西游》的柜台上，急切地寻找起书来，找了一遍，竟没有找到，我越发急了，心里想到：会不会给人买走了呢?后来，在我想放弃的时候，终于在柜台旁的书堆找到了那本书，并用钱买下了它。
回到家里，我迫不及待地想翻开书，可是万一被妈妈发现，那就不好了。
为了看书，我的脑子又开始产生金点子了。
过了一会儿，我灵机一动，想到：既然不能在妈妈的视线中看书，那厕所肯定是最佳之地了。
于是，我假装要大便，跑进厕所，便立刻关门，生怕露出马脚。
“这下终于可以看书了。
”我小声说道。
我一屁股坐到厕所的凳子上，翻开书，津津有味地看起来。
我看着看着就入迷了，甚至还把自己当做故事中的孙小圣，张牙舞爪地学起它的动作来。
一下子就忘记了时间。
过了好一会，妈妈突然推门而进，说道：“你好没好啊，我也要大便了。
”我吓得把书扔到了地上。
妈妈看见了书，立刻问我：“这书哪来的?”我结巴地说：“这……这是我……用零花钱买的。
”谁叫你买的，我给你的钱是给你买这东西的吗?”说罢，便给了我一巴掌。
我大声地哭了。
这就是我与书的故事，虽然很坎坷，但我不会放弃读书。
我和书的故事作文满分作文篇2看电视，玩电脑，是我主要课余生活，可是我喜欢上了一本书，它让我悲喜交加，久久难以忘怀。
有一次在课间与同学游戏时，看见全班大部分的同学都是抱着一本名为《查理九世》的书在看，看着光滑的封面，吸引人的插图，闻着扑面而来的古朴、神秘的气息，仿佛魂魄都飞进了书里。
我与书的故事600字作文(优秀6篇)
我与书的故事600字作文（优秀6篇）我和书的故事篇一歌德说过：读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈！五岁的时候，我学会了认字。
六岁生日时，妈妈送了我一本《三国演义》。
我打开一看，读到了许多有趣的小故事，比如《桃园三结义》《温酒斩华雄》《大意失荆州》这些小故事深深地吸引了我。
读完书，我还发现这本名著告诉我们一个规律，那就是天下分久必合，合久必分。
一天晚上，我又拿起《三国演义》看了起来，看着看着又沉浸在精彩的故事情节中不能自拔。
我好像看见曹操在煮酒论英雄，诸葛亮摆出了空城计，周瑜的火烧赤壁之战时间很晚了，妈妈催我去睡觉了，可我还想看作文。
我心生一计：等爸妈睡着了，我再去书房看。
等啊等，我终于听见了爸妈的呼噜声，就轻手轻脚地进了书房。
可能是和书这个高尚的人交谈得太投入了，连妈妈已经站在我身边都没有觉察到，当然免不了暴风雨的侵袭。
第二天，妈妈说：你喜欢看书值得表扬，一个喜欢呆在书房里的孩子，会成为一个高尚的人。
但小孩子正在长身体的时候，也要保证休息时间呀！现在，我越来越喜欢往书房跑，童话、神话、历史故事、散文诗歌都在书房里等着我，哈利波特、马小跳、皮皮鲁等等都成为了我的好朋友我和书的故事，每天都在继续，每天都在更新！我与书的故事高二作文篇二要说我和书的故事，要从我很小的时候说起。
那时，我老是不向妈妈妥协睡觉，妈妈给我讲童话故事，我才肯乖乖睡觉。
后来，二年级时，我叫妈妈给我买了本《四库全书》，里面有近义词，反义词，成语故事及来历，古诗，诗歌等，非常全面。
再后来，到了四年级，学校图书馆开放，我也就广泛阅读了。
从《鲁滨逊漂流记》使我学会遇到困难要乐观面对，《红岩》中江姐大无畏的精神使我对他非常敬佩，《汤姆·索亚历险记》中汤姆对自由的热爱把我感染，《马小跳爱科学》使我知道许多科学真理……虽然书籍带给我们许多知识，但最好也别太过了。
有一次，妈妈熬粥，已经开了，还要再熬一会儿，妈妈这时说：“我有事出去一下，看着点儿，别沸出来了，10分钟后把插头拔下来。
《我和书的故事》 作文讲评课ppt课件
1
凤头：
开门见山 妙用修辞 引用名言 设置悬念
2
妙用修辞
在我成长的历程中，读书生活恰似一幅流光 溢彩的画面，也似一阕跳跃着欢快音符的乐 章。
如果你独自旅行，只让你选择一样东西供自 己娱乐，你会选择哪样？我会毫不犹豫地回 答：“一本书”。我爱书，家里人都叫我 “小书虫”。
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书的心里活动描写
当我翻开那一页,从标题开始,一句一句 地文字就像河里一颗颗精致的小石子, 满眼的琳琅满目,河面上清澈的水流缓 缓滑过它们多彩的肌肤,我几乎就看到 了作者就坐在那河边,光着脚丫,用那白 里透红的脚板触摸那冰凉的石子,我似 乎也感受到了那份清凉,那份清澈,一丝 一丝地往我的心间渗透————读优 美散文的心里活动
16
余地的，我垂头丧气地开始埋头于作业之中。
妈妈看我还挺听话，监视了一会儿就走了。我听
见妈妈的脚步声从近到远，好像上楼去了，我心里一 阵欣喜：哈哈，警报解除啦!刚才看到哪儿啦?孙悟空 把师傅救出来了吗?我又从桌子里把书拿出来，打开 放在作业本上，侧过身子来看，右手拿着笔，托着脑
袋，好像若有所思。耳朵也不闲着，竖起来关注着屋
立刻勃然大怒，眼睛都快喷出火来了，盯着我说： “你那么长时间在干嘛?”我立刻低下了头，这回我 又败在妈妈手里，还是逃不过她的火眼金睛。 17
我又想了一招，悄悄把书藏在衣服里，理直 气壮地对妈妈说：“我要去上厕所。”妈妈用眼
睛斜了我一下，鼻子里哼了一声。哈哈，计谋成
功。我双手插住口袋，用手指按住肚子上的书，
14
窃读记
书是我最亲密的朋友，它带我游历世界
各地，向我展示各地风土人情，它带着我经
历一个个故事，让我感受喜怒哀乐。而我读
我和书的故事----作文教学设计
我和书的故事作文教学设计教学目标：1、能运用平时积累的语言材料，具体、真实地写出自己在读书经历中的故事。
继续练习修改习作。
2、增强表达、倾听能力以及与他人交往沟通等能力，养成多读好书的良好习惯。
教学重点：能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。
教学难点：能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。
教学过程：一、读故事1、师：书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类智慧的钥匙。
老师这里有几个名人小时候读书的故事，一起来读读〔停顿几秒〕。
我们先来看11岁的高尔基和书的故事。
谁来读给大家听〔指名读〕〔点击课件一： 1、爱看书的高尔基2、陈毅喝墨水的故事〕2、师：这个故事讲的就是高尔基帮助了一个小女孩，他不求----〔回报〕，只要有书看。
我们感受到了他----(爱书)。
高尔基他爱-书胜于----一切。
正如他自己所说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
3、师：我们再来看看小时候的陈毅又和书发生了什么有趣的事，自由读。
〔生自由读〕谁来告诉大家。
〔生答〕从这个故事中你感受到了什么？〔陈毅读书入了迷〕是啊，读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
4、师：〔点击课件出示表格〕读了这两个小故事我们有一个共同的感受，那就是他们都爱——〔生：读书〕，他们之所以成为了不起的名人，和他们从小爱读书是分不开的。
过渡：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
二、说故事1、师：有一句话叫“腹有诗书气自华”，看我们班同学的眼神、气质，我就知道你们个个爱读书、人人有故事。
我是你们书香润校园读书活动的特约记者，现在正在进行以《我和书的故事》为主题的少年读书大调查〔板书：我和书的故事〕，你们愿意接受我的采访吗？〔愿意〕谢谢。
2、〔点击课件，出示读书交流会〕师：请问你们课外都读过哪些书？〔生123〕师相机评价：1历险类：读书之于头脑，好比运动之于身体。
2古籍类：欲知天下事，须读古今书。
3童话、文学类：享受阅读快乐，开启心灵之窗。
我与书的故事范文
我与书的故事范文高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
”你喜欢读书吗？你发生哪些与书有关的故事呢？小编带来了我与书的故事，欢迎阅读！我与书的故事【1】莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。
”这一句话一点也没有错。
书就像你的一位朋友，有时它会帮助你，有时它会和你吵架。
哎，真是令人头痛。
先说“恩”吧。
有一次，数学老师出了一道数学题，把所有同学都难住了，我记得昨天在资料书上看到了这个题目，我想了想，做出了这道题目。
我举起了手，把这道题的正确*说了出来，老师表扬了我。
随后是“怨”。
一次，妈妈要我出去买点水果。
我问妈妈：“妈妈，可以带本书去看吗?”妈妈说：“当然可以啊!但你要记得买水果啊!”“我记住了。
”我回答说。
我一边走路一边聚精会神地看着书，走了一大圈回到家里，妈妈见我两手空空，急忙问我：“水果呢?”“我——我忘记了。
”我不好意思地摸了摸脑袋。
妈妈生气了，**地骂了我一顿，还说：“看你以后长不长记*。
”接着是“情”。
记得刚上小学时，妈妈给我买了许多书。
开始我一点也不喜欢看，在妈妈的逼迫下，我极不情愿地看了一个故事。
谁知道，我一下子就对书产生了浓厚的兴趣。
从那以后，我每天都津津有味地看着书，妈妈怕我视力下降，所以把我的书都藏了起来，并规定：一天只可以看一个小时。
可我不听，趁妈妈在炒菜的时候，我偷偷地拿了一本书出来，跑到洗手间去看。
吃饭了，妈妈喊我，我说：“马上就好。
”过了一会儿，妈妈又催我：“还要多久啊?”“好了，马上就出来了。
”我把书藏在衣服下面，吃完饭后，我又把书放回了原来的地方。
最后是“仇”。
一天，妈妈带我去检查视力，发现只有4。
5了，妈妈对我说：“哎!看你，看书都看到视力下降了吧。
从现在开始，你一天只准看半小时书了。
”我回到家，对着书自言自语地说：“都怪你，害我只能看半小时书了，我恨你!”这就是我与书的故事，有恩有怨有情有仇。
我与书的故事【2】高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
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有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的 《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买 两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约 十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不 去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着： “两袋? 两袋味精？……”我买完便飞快地跑回家，心想 可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！ 快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书 了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦， 怎么办呢？别急别急，慢慢想办法……”有了有了！上次 看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就 ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在 我的面前。这些自然是多看书的益处啦！
名人读书名言
读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 为中华之崛起而读书! （周恩来） 读书百遍，其义自见。 《三国志》 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基 ） 书是全世界的1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一 本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了， 如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心 扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 —— 《我的“长生果”》
讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？先 说一说，再写下来。
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
作文教学研讨课（五年级）
我和书的故事
执教：肇庆市第一小学 黎结宁
描写读书的四字词
全神贯注 博览群书 书声琅琅 囫囵吞枣 书香四溢 专心致志 学而不厌 开卷有益 聚精会神 凿壁偷光 废寝忘食 博学强记 好学不倦 津津有味 悬梁刺骨 孜孜不倦 手不释卷 举一反三 百读不厌 程门立雪
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。 ——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的故地。 ——《走遍天下书为侣》
(2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼 中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学 之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书 就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
（精彩故事）：