培训讲师助教的注意事项

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讲师讲课注意事项

讲师讲课注意事项作为一名讲师，讲课是我们最重要的职责之一。

为了确保学生能够充分理解和吸收所教的知识，以下是一些讲师在讲课时应注意的事项：1.准备充分：在课程开始前，讲师应该做好充分的准备工作。

这包括对所教材料和内容进行彻底的研究，以便能够清晰、准确地传授给学生。

同时，讲师还应准备一个详细的教案，包括课堂活动和讲义，有助于提高教学的效果。

2.控制时间：讲师应该有意识地控制讲课的时间。

尽量不要超时或者讲得太快，这样可以确保学生能跟上课程进度，并有足够的时间理解和消化所学内容。

合理安排时间还可以提供充分的互动和讨论机会，促进学生的学习参与度和思考能力。

3.使用生动的教学方法：讲师在讲课时可以采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、案例研究等。

通过不同的方法来传授知识，可以更好地满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

此外，结合多媒体技术，如投影仪、电子白板等，能够使课堂更生动有趣。

4.与学生互动：互动是有效教学的重要组成部分。

讲师应该积极引导学生参与课堂活动，如提问、讨论和小组合作等。

这样可以激发学生的学习兴趣，增强他们对所学知识的记忆和理解。

同时，讲师还应及时给予学生反馈，鼓励和表扬他们的表现，以提高他们的学习动力和自信心。

5.简明扼要的语言表达：讲师的语言表达应该简明扼要，避免使用太多的专业术语和难懂的词汇。

讲师应该尽量用通俗易懂的语言来讲解复杂的概念和理论，以便学生能够更好地理解和掌握。

此外，讲师应该注意发音和语速，确保学生能够清晰地听到和理解讲课内容。

6.理解学生需求：讲师应该根据学生的需求和背景，调整讲课内容和方式。

不同的学生有不同的学习方式和兴趣，讲师应该尽量满足他们的需求，以促进学习效果。

可以通过提前了解学生的背景和兴趣，然后对教学进行个性化调整。

7.热情和激励：讲师应该以积极向上的态度出现在课堂上，并且对所教的内容充满热情。

只有讲师展现出高度的热情和激情，才能够激发学生对知识的兴趣和探索欲望。

教师助教指导手册

教师助教指导手册一、引言作为一名教师助教，我们肩负着协助教师教学和管理的重要责任。

本手册旨在为助教提供指导和建议，以帮助他们更好地完成工作，并与教师共同创造一个优质的教育环境。

二、角色与职责教师助教作为教师的得力助手，应认清自己的角色和职责。

他们应协助教师完成教学准备、课堂辅助、学生管理等工作，并积极参与学校的活动和会议。

三、课前准备在课前，助教应与教师进行充分的沟通，了解教学目标、教材要点以及教师的教学方法。

这样可以帮助助教更好地理解教学内容，并准备相关教辅材料和实验器材。

四、课堂辅助在课堂上，助教应积极参与课堂教学，协助教师带领学生。

助教可负责布置教学材料、回答学生提问、批改作业等。

同时，助教还应关注学生的学习状况，及时反馈给教师，以便调整教学策略。

五、学生管理除了教学辅助的工作，助教还负责学生管理方面的工作。

这包括与学生之间的沟通、协助处理纪律问题、组织学生活动等。

助教应以身作则，树立良好的榜样，引导学生形成良好的学习和行为习惯。

六、与教师合作作为助教，与教师保持良好的合作关系是至关重要的。

助教应主动与教师交流，接受他们的指导和建议。

同时，通过与教师的合作，助教也能够提升自己的教学能力和专业素养。

七、回顾与反思在教学结束后，助教需要对自己的工作进行回顾与反思。

通过回顾自己在教学中的表现和取得的成绩，助教可以总结经验和教训，以提高自己的教学水平。

八、自我提升作为一名优秀的助教，自我提升是必不可少的。

助教应不断学习和充实自己，提高教学技能和专业知识。

通过参加教育培训、阅读相关书籍和文献等方式，助教可以不断提升自己的教学能力。

九、沟通与协作能力良好的沟通与协作能力对助教来说是必备的素质。

助教应能够与教师、学生和其他相关人员进行有效的沟通和协作，以达到共同的目标。

十、建立与学生的关系助教与学生之间的关系对于教学效果有着重要的影响。

助教应积极与学生交流，关注他们的需求和困惑，并尽其所能提供支持和帮助。

规章制度-助教老师(更新版)

做最优秀的助教，教最优秀的学生最优秀助教秘籍——一般人我不告诉他一、总则1、关爱学生，以学生利益为主。

2、用心去向身边的学生传递正能量，去影响身边的人。

3、与其他助教、老师和谐相处，融入大家庭。

4、注意个人行为习惯，以身作则，成为学生榜样。

5、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

二、行为仪表篇1、衣着简洁大方，不可穿着奇装异服。

女生要求衣服可以蹲下（建议裙子+长袜），头发扎起，无过分配饰；男生要求干净整洁（建议运动长裤或牛仔裤），无过分配饰。

2、就餐时，助教需保证每位学生都开始吃饭后再就餐，不可在学生之前就餐。

3、参加训练营前一天务必洗澡，身体不可有异味。

4、白天不得携带手机、电脑等电子产品。

5、不乱扔纸屑等垃圾，随手捡起房间内的垃圾。

6、助教需要每节课前为讲师准备温水，并适时倒水。

7、注意用语，不可骂人吐脏字，不可对学生进行恶意指责，需耐心指导。

8、晚上助教应与同组学员道晚安，需要保证每个同学上床睡觉之后再离开。

三、学习辅导篇1、助教每人带领3-5人学生团队，三天中需要与团队学生同吃同住，与学生地位平等。

2、认真及时填写每个学生的反馈卡和成长记录卡，及时反馈给讲师。

3、与学生共同参与所有的课程和活动，积极互动，不可在学生上课时看其他书籍或者与其他助教抱团聊天。

4、了解组内每一个学生的性格癖好，走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

5、在学生遇到问题时及时解决，循循善诱，但是不要包办代替，应引导学生自己解决。

6、对学生的不良习惯及时指正，并以身作则。

四、沟通交流篇1、与学生深入交流，不说官话套话，拉近距离，获得信任。

2、赏识教学，睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点.3、与其他助教友好相处，平等交流，成为朋友。

4、如果遇到家长询问孩子情况，如实回答，重点说出孩子的改变以及自己感觉存在的问题，为家长提供一些建议。

5、训练营结束后，如果学生仍与助教联系，助教应及时给予回馈，不可不理不睬。

助教工作注意事项

助教项目行前思考
• • •
项目前认真思考我能够为项目组做些什么？项目目标是什么，目标怎么分解？参加项目过程中如何制定行动计划？完成这些计划目的是学习什么？项目中需要倡导什么？规避什么？
•
•
训前准备
与客户经理沟通项目背景、客户关键人物相关情况（性格特征、家庭情况、联系电话等）、已经和对方沟通的程度（例如行程、住宿、讲师简介等）……
•活动主旨：对学员而言，梳理知识能较好的复习，并且通过引导式问题，希望从
结合工作的角度去思考。对讲师而言，是批改作业的时间。助教要等主讲老师批改好作业之后才可以结束课程回顾环节
•参考话术：接下来我们做一个课程回顾，目的是什么呢，我相信一个课程要真正
对在座各位有所帮助，必然体现在回去以后工作行为的调整和改善上，所以我们思考一下，一会每个小组依次发言，回答三个问题：1、昨天课程中我印象最深的是什么2、为什么我会对此内容印象最深3、回到工作岗位上我第一件事情将会作什么？好，思考两分钟，时间交给大家。
精彩的课程活动
•
早间活动：温故知新引导实践激励团队助教个人成长午间活动：度过布丁时间营造团队氛围课间活动：振作精：结合课程体验式感知助教个人成长
活动要注意什么
•
所有活动中发生的情况都是反映了状况，所有状况都有其原因，就都可以讨论。不要担心活动中会有学员反弹
•
第二件：摆桌椅的关键,不同课程摆法不同比如：管理层课程的摆法适合岛屿型
，便于组内讨论；而U字形的摆法则适用于基层服务营销课程，目的便于学员的
演练
• •
第三件：音响，投影仪的调试，不同地方音响的控制台不同，插口不同，关注的目的是有利于对课程中的麦克质量及音乐单元的把握第四件：将桌牌、团队得分榜、国王与天使栏、开训过程中需要用到的其他准备等等均准备完毕，并检查审核。

如何做好培训助教

很细致…” ❖ “那大家也很希望多了解一些...您看在不影响
您课程的情况下，可以满足大家的要求么？
沟通能力——话术
✓与学员
❖ 不要急于解释，先倾听 ❖ 表达赞同、理解 ❖ “**先生/ **小姐，我很了解/理解您的感
受......同时我们会尽快......” ❖ 不用“但是”、“就是”、“可是”
2、助教工作流程
解决工具： 1. 培训前调查——培训信息调查表 2. 讲师介绍 3. 观察课程中学员表现，了解不同学员心理
助教的困惑二：学员不积极参与活动？原因：
尊敬的各位领导、亲爱的学员们：大家早上好！
欢迎各位参加公司2015年各培训基地培训计划实施管理人员培训班，我是来自广西影响力公司的 * * *，非常荣幸能认识在座的各位，在本次培训期间，我将全程为大家服务！
优秀的助教开场需具备的因素：
微笑的声音
抑扬顿挫的语调
口腔共鸣的语音
精炼内容
实例训练（陈述式）
培训前与讲师沟通问题：
1.会场布置需要注意什么？互动式、课桌式…？ 2.教材是否由讲师带过来？核实人数 3.课程中需要我为您做哪些配合？ 4.您需要我们为您准备笔记本电脑么？ 5.您看您还需要我们帮您做什么？
【提醒】：讲师做好备份，考虑电脑兼容性
2、助教工作流程
刚到教室：
1.检查会场： 2. 确认这半天需要用到的资料及助教工具，摆放在特定的位置； 3. 为讲师就开班仪式、出席领导做简单介绍； 4. 协助讲师调节投影仪，电脑等设备。
➢ 原则一：情绪同步
从对方的观点、立场、听、感受、体会事情（设身处地）
➢ 原则二：语调和速度同步
对视觉型、听觉型、感觉型的人要使用不同的语速及语调

培训师注意事项

做好培训讲师应该注意明阳天下国际培训集团一、忌高深莫测有的培训讲师故意将课题讲得很高深，似乎这样才能体现自己的水准，但对于一些新学员来说这不亚于在“说天书”，华而不实。

比如在讲涉及到分红知识的条款课时，培训讲师从分红保险产生的背景，讲到分红保险的红利来源和演算……学员听不懂，感到可望而不可及，学习的自信心也会受挫。

二、忌做笑话篓子有的培训讲师喜欢讲故事和笑话，俨然一个故事笑话篓子，嘻嘻哈哈一节课，热闹得很，学员笑声不断，但挤掉了很多课程内容，未免喧宾夺主。

活跃是为了使学员注意力集中，提高学习兴趣，所讲的故事、笑话也要与课程内容有关，而且不要在一次培训中由不同的培训讲师重复使用同一个故事或者笑话。

当然，那些低级趣味的故事笑话就更不宜搬到培训课堂上来。

三、忌离题太远有的培训讲师总是不自觉地按自己的思路信马由缰，任意发挥，在讲寿险的意义与功用课时会讲到保险的起源，又从保险的起源扯到那没有保险的久远年代，课程中心内容被冲淡了。

讲课应围绕课题中心发挥而不能太随意，离题太远，山南海北不着边际，学员如堕五里雾中。

四、忌满堂灌有的培训课堂一讲到底，全部都是课程内容，不给学员一点讨论、思考和交流的时间，学员的脑子里装不了，本子上记不完，应接不暇，没有一点轻松愉快的“小插曲”，培训讲师讲得累，学员听得更累。

五、忌语言障碍培训讲师应当用一口流利的普通话讲课，但有些人讲起课来口语太多，象“是不是?是不是?……”，语气词过多使用“呢、啦、吧、啊”等等。

培训讲师过去长期形成的不良口语习惯，带到课堂上会大大降低授课效果。

六、忌无限煽情培训讲师以精彩讲解去感染学员，打动学员，但切勿为了做到这一点而一味煽情。

如有些培训讲师还没上台就开始煽情：一边往讲台上小跑一边有节奏地击掌，喊着：“来--来--来--，大家跟我一起来，动起来……!!!”确实够煽情的，切不可运用过多。

在新人培训班上尤其不宜。

互动的目的不是好玩，为动而动，是为课程内容服务的，不可无限煽情，否则就有哗众取宠之嫌了。

助教工作注意事项

与主讲老课程随堂情况及相关活动、学员手册、晚间课程、开训特殊要求、学员名单师沟通及特征、特殊学员奖品、行前电话调研情况、项目其他相关的情况……
与客户方合同内容、训前作业、发给对方的培训备忘录、人员数量确定、学员名单、
ห้องสมุดไป่ตู้
沟通
场地安排、我方公司简介及讲师简介（供开训会用）、横幅、讲师行程等事
项的确认……
训中总体职责目标
围绕客户：商务确认（合同、发票），接送车辆安排，住宿安排，信息收集，客户关系的建立和维护，对客户需求的挖掘和引导、再次核对学员名单围绕讲师：讲师生活的关注，住宿、时间安排、身体状况等围绕学员：课间学员的沟通交流，目标首先要记住学员的名字、及时关心学员的学习和训练营的生活状况；然后收集学员困惑，把学员学习的感受与意见收集并反馈给主讲老师（项目经理），关键学员的关注对后续回访工作有帮助
备等等均准备完毕，并检查审核。
项目实施阶段－训中过程把握
刚到教室： • 放音乐； • 调投影仪及电脑等设备； • 给老师准备引用水； • 确认这半天需要用到的资料及助教工具，摆放在特定的位置；
项目实施阶段－训中过程把握
课间： 1. 音乐（课程中把声音调到无声，让下节课课间需要播放的音乐循环播放，
项目实施阶段－训中过程把握
课中： 1. 关注课堂开展情况，关注话筒质量； 2. 记录课堂案例； 3. 发随堂散页（事先分组）； 4. 关注学员表现，记录课堂得星； 5. 随时关注课程需求，例如：音乐、灯光等；
助教项目行前思考
• 项目前认真思考我能够为项目组做些什么？ • 项目目标是什么，目标怎么分解？ • 参加项目过程中如何制定行动计划？ • 完成这些计划目的是学习什么？ • 项目中需要倡导什么？规避什么？

讲师的注意事项

讲师的注意事项讲师的注意事项我们平时看的每个讲师都有知识，比较有气质，他们一场培训下来就会拿到不菲的培训费，感觉讲师们个个很牛。

其实我们并不知道做培训本身的风险就很大，这些的丰联来自学员，现在环境，课程内容等等，如果讲师在一个化解没有处理好就会影响到培训质量，严重的将会把自己的名声毁于一旦，那么讲师都应该有哪些注意事项呢?1、学员没动力，讲师发愁死以前遇到过一家国内大型企业，当我一再问培训公司对方要解决问题时，培训公司的项目负责人很为难地告诉我：其实对方没有什么明确的需求，只是有一笔剩余的培训预算，到年底就要用掉，否则明年就没有那么多钱了。

上课时，学员根本没有的意愿，一个一个都想跑掉。

他们平常工作非常紧张，于是培训选在周六和周日举行，很多学员都是四十多岁，周末本来安排要休闲的，做家务的，现在被拉来培训，心态可想而知。

课间和学员沟通课程的情况，他们告诉我过几天他们还有个考试，考不好的还要下岗，所以他们想回家复习考试资料。

整个培训做下来，他们痛苦，我也痛苦。

2对牛弹琴，讲师被急死大家都知道，做销售的人要充满激情和活力，才能打动客户。

我接触过一个企业，他们是国有企业转制过来的旧员工，销售代表的年纪都35岁以上了。

他们都习惯于以前的放货销售，现在要给他们培训，让他们服务经销商，做深度分销，那简直是对牛弹琴。

他们会用怪异的眼光看着你，好象在说："我们卖了货给他们，还要服务?没听说过。

"课间我问培训助理，这些学员为什么是这个状态?原来"内幕"是他们老板暂时还不能换掉这些人，而想通过培训来提升他们。

如果改变不了，也算对他们有了个交代："你看我已经投资培训你们了，现在是你们不争气。

"然后再做别的动作。

培训助理的话也有道理，但这对讲师是个挑战和折磨。

企业把本来管理上要做的事，拿到培训上来做了。

本来应该给他们做观念培训，现在却做技能培训，面对这样的企业和学员，讲师能不急死吗?3、临时调整内容，讲师被吓死在培训现场，一般都有培训经理在听课，讲师在课间都要询问他的.意见。

培训讲师要注意的问题

节奏
停顿起到断句的作用。正如标点符号逗号、句号分隔开书面的东西一样，长短不同的停顿把话分成一个个的意群。随意的停顿会把听众弄糊涂且严重影响你的演讲。确保停顿在一群之间而不是在其中。此外，记住书面演讲和口头演讲是不同的，不是每个逗号都需要停顿——也不是没有标点就一定不要停顿。
你还可以通过停顿来强调。例如，当你在说完一句很重要的话之后停顿，你其实是在告诉听众，这是重点。请注意，在某些情况下，恰到好处的停顿比什么话都更有效地传递你的意思。记住：大多数情况下，停顿对发言者而言总比对听众显得要长一些，所以能够表明你很好地驾驭局势。
让我们做一个简单的练习：
我们来试试看一个简单的“噢”字能表示多少种意思。我们可以用10种不同的方式来说这个词。自己试一试，用不同的音调和抑扬顿挫说“噢”，表示下列的意思：
1.现在我懂了。
2.我不能等了。
3.我很失望。
4.你想让我相信这个吗？
5.太棒了
6.这很精明，但不够光明正大。
7.小心！8.真疼Biblioteka ！4.稳健有力地说出第一句话。
规则：
1.虽慢，却不可眼神涣散，而是目光有神、沉稳有劲。
2.就定位时，专注力必须集中在讲稿或开场大纲的位置。
3.抬头与听众目光接触时，心中不必想着待会儿要说什么，只要亲切的笑。
4.第一句话说出口，但务必得立即吸引全场注意。
效能：
1.先让自己充份适应台上的环境，有利于开讲后的挥洒。
9.真讨厌！
10.可怜的小东西。
小窍门：
有经验的演讲者会在稿子的关键处做上记号，帮助他们确保每个词都念得很准，强调重点部分，且为强调放慢语速。做记号的方法并不神秘，每个演讲者都有一套适合自己演讲风格的记号体系，自己创造一套简单的记号体系（这里的记号，或者是关键词一定要是很简单的）来帮助自己在稿子里易出问题的地方做上记号。

培训讲师助教的注意事项

培训讲师助教的注意事项第一篇：培训讲师助教的注意事项讲师助教与助理的工作注意事项和培训公司合作，我的原则是把给培训公司，带来的麻烦，减到最低程度。

去上课时，提着行李就走，到现场把一切事都搞定，那是我的风格，不用助教也很正常，这是我在竞越养成的职业习惯。

但很多培训公司，出于种种原因，在培训中派出了助教，做现场服务，我也只好适应她。

但在我这个挑剔的讲师眼中，这些助教各有长短，基本都达不到我的要求。

我和助教说的最多的一句话是：我不叫你，你不要站起来，因为你太漂亮了，会干扰学员。

那培训公司派助教了，助教在现场要做什么呢？1、上课前：在上课前，助教要按照讲师的要求布置教室，有的讲师要求排排坐，讲师上课以讲授为主，有的讲师要求分小组，讲师上课以研讨为主，这是助教的常识。

但有个助教给我留下了深刻印象，她布置完教室后，用手机拍了教室的重要地方，给我发了几张带图片的短信，于是我了解了现场全貌，该调整就可以调整，真是个有心的助教。

你作为培训公司的领导，想到这样的方法了吗？很简单，但很实用。

难得是她还自拍一张，方便讲师到现场认识她，避免在客户面前互相不认识的尴尬。

在课程开始前，助教要对现场设备很熟悉。

教室里灯的开关在哪里，哪个开关分别是控制哪个灯。

助教要征求讲师的意见，看讲师喜欢什么样的灯光（每个讲师的癖好不同）。

当讲师放一个电影片段时，助教要及时出手，在一秒钟之内，把相应的灯关掉，在放完电影片段时，在一秒钟之内，把相应的灯打开。

助教要熟悉空调的开关，并把控制器掌握在手上，数量调节温度摆风大小等，如果看到有学员抱着胳膊做冷状，或扇着书本做热状，要及时调节教室温度。

一般来说在课程开始前，教室的温度要有意识地调低一些，把学员冻精神一点。

助教还要熟悉音响设备，会使用调音台。

对胸麦和手持麦克的使用，要很熟练，手边随时有两个9伏的电池，随时准备换麦克的电池。

在课程刚开始时，助教要站在音响设备旁，根据现场情况，讲师手势，调整到合适音量。

助教注意事[精选合集]

助教注意事[精选合集]第一篇：助教注意事与各地的培训公司合作多年，发现大多数培训公司会派一名员工随讲师在受训企业的培训现场担任讲师助理的角色。

有时候担任讲师助理的培训公司员工非常专业、敬业、职业化，能把握住整个培训过程中的细节，还包括事前、事后的整个过程，甚至还不忘记问候课程结束后归途中的培训师，真正做到有始有终，让培训师感动，并从内心表示感谢，他们是幕后的英雄，隐形的冠军。

可有时候，培训公司派出的员工，作为培训师的助理，连最基本的落实协调受训企业为培训师预先安排住宿的事情都做不到位，或者中午下课后要浪费珍贵的午休时间，等待安排午餐，或甚至发生培训教室安排在五星级酒店，中午吃饭任由企业培训组织者带领全体学员和讲师在整个小镇里乱转就是为了中午临时吃个饭。

或者培训教室安排在五星级酒店，而培训师的住宿没有提前确定，最后却订不到房，只有安排招待所住宿的怪事。

对于这样的讲师助理，让培训师深感培训师的责任，给讲师助理的培训不能再拖延了。

培训师与培训公司的合作，需要双方的尊重，才能与受训企业达成真正的多赢。

有些培训公司从业人员一味迎合企业，因为企业是培训公司的客户，但对培训师却缺少的必要尊重和礼仪。

在培训结束后受训企业只有一辆车同时送培训公司的人员和培训师的时候，应该先送培训师要去的地点还是先去培训公司人员要去的地点，这样一个简单的选择，有的培训公司就只图自己的方便。

这种自大的培训公司要么很难找到长期合作的培训师，要么遇到牛人培训师来教育自己。

有一次去外地培训，该企业接待人员与笔者聊得非常投缘，讲起不少培训师的趣事，说起某某培训师非常牛。

笔者回顾自己的培训生涯，认为培训师必要的时候完全可以牛一点，这种牛的本身是培训师价值的体现，同时整个过程也是对培训公司和讲师助理的培训，这可能是培训师在环境中的进化。

培训师有各种TTT的课程、教练课程、MBA课程等等以提升培训师的水平和能力，但现在市场上却还没有对培训公司和讲师助理进行培训的专业课程，实际上培训公司自身也需要迫切的专业培训和心态培训。

作为培训师,你需要注意的49个细节

培训行业是一个光环的行业，也是一个苦逼的行业，作为培训师虽然在过去你也有辉煌的经历及不错的背书，但是一旦你成为了培训师，那么你就进入了服务行业，并且你服务的对象大部分都见多识广，经验丰富甚至是极端挑剔!好吧，废话少说，以下的49点细节是培训圈里的老师及顾问需要注意的地方，因为有些关乎你的职业素养：1、注重口碑培训行业是一个口碑营销的行业，甚至你在这个行业内打广告都没有用，例如南哥就曾听2家银行的朋友说会封杀北京某“知名”的培训公司，如果到这个程度基本上是”作死“的节奏。

2、清晰对象清楚的知道本次培训的对象、培训的重点、客户所在的行业以及主要的竞争对手，能够使用学员所熟悉的专业名词与学员沟通。

3、文件管理发给客户及顾问公司的课件、合作条款及其他重要信息一定要转成PDF 格式，如果你不想某些内容被篡改或盗版的话。

4、知识更新一定要深入了解学员的业务并他们所面临的问题，因为这是让你在某个领域扎根的基础，也是让你所讲授的内容跟上时代节奏的有效方法，如果你还拿你10年前的经验跟现在的学员分享，恐怕有些东西已经过时了。

5、邮件沟通如果你给客户发邮件，一定用正式的方式沟通，给客户发邮件一定要正式，不要假亲热，不要出现“亲”“HI”等不正式的开头。

6、项目名义不要以讲师的个人名义对项目上的事情做出承诺。

7、课前调研尽可能每次项目都做课前调研，并且对调研数据做行业细分并积累，这是保持你专业优势的非常有效的方法。

8、资料备份保管好你的电脑，一定对电脑中的资料进行备份，培训师一个常年游走江湖的职业，课件丢了那是一生的损失。

9、讲师绯闻不要与助教、学员特别是异性学员走的太近，培训毕竟是为人师表的行业，不要出现培训师的绯闻。

10、邮件沟通所有邮件都要备份，存在电脑里不要删除，你要知道你在参与的是商业行为，一定要学会为可能涉及的法律问题做准备。

11、把握尺度不要陷入到专业的陷阱：因为你的方法越专业，以为着对客户的基础要求越高，其推动的难度越大，所有的学习方案其实没有最好，只有最适合。

助教老师培训内容

做最优秀的助教，教最优秀的学生一、导言1、关爱学生，以学生利益为主。

2、用心去向身边的学生传递正能量，去影响身边的人。

3、与其他助教、老师和谐相处，融入大家庭。

4、注意个人行为习惯，以身作则，成为学生榜样。

5、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

二、行为仪表1、统一着装（训练营营服）。

女生要求衣服建议运动长裤或牛仔裤和运动鞋，头发扎起，无过分配饰。

2、就餐时，助教需保证每位学生都开始吃饭后再就餐，不可在学生之前就餐。

3、参加训练营时注意个人卫生、同时照顾学员的个人卫生情况。

4、白天课程中需用手机拍摄照片及小视频，上传至家长微信群进行实时课程直播。

5、不乱扔纸屑等垃圾，随手捡起房间内的垃圾。

6、助教需要每节课前为讲师准备温水，并适时倒水。

7、注意用语，不可骂人吐脏字，不可对学生进行恶意指责，需耐心指导。

8、晚上助教应与同组学员道晚安，需要保证每个同学上床睡觉、查寝结束之后再离开。

三、学习辅导【熟悉训练营课程流程、时间安排、分工明细】1、助教每人带领6-8人学生团队，七天中需要与团队学生同吃同住，与学生地位平等。

2、认真及时记录学员表现、特点及个人情况，及时反馈给讲师。

并于每天晚上睡觉前把学员的一天表现总结发至家长群内，给予家长反馈。

3、与学生共同参与所有的课程和活动，积极互动，不可在学生上课时看其他书籍或者与其他助教抱团聊天。

4、了解组内每一个学生的性格癖好，走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

5、在学生遇到问题时及时解决，循循善诱，但是不要包办代替，应引导学生自己解决。

6、对学生的不良习惯及时指正，并以身作则。

四、沟通交流1、与学生深入交流，不说官话套话，拉近距离，获得信任。

2、赏识教学，睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点3、与其他助教友好相处，平等交流，成为朋友。

4、如果遇到家长询问孩子情况，如实回答，重点说出孩子的改变以及自己感觉存在的问题，为家长提供一些建议。

助教职责和要求

培训助教岗位职责描述：1、培训课程前，联系客户，并配合客户做好培训会场布置2、安排好授课过程中的需要授课器材、教材、工具等的准备工作3、协助培训师完成公司培训课程的现场讲授4、为讲师安排好授课期间的饮食、住宿和交通5、课程结束后做好培训效果满意度调查，并编写培训效果反馈报告6、为公司收集有价值的客户信息，并反馈给公司招聘条件：1、大专以上学历，管理类专业2、亲和力强，积极乐观，有良好的形象，善于与客户沟通，喜爱与人交往的工作3、有服务心态，工作富有激情，能吃苦，够适应长期出差助教具体做什么：1、上课前：在上课前，助教要按照讲师的要求布置教室，有的讲师要求排排坐，讲师上课以讲授为主，有的讲师要求分小组，讲师上课以研讨为主，这是助教的常识。

你作为培训公司的领导，想到这样的方法了吗？很简单，但很实用。

难得是她还自拍一张，方便讲师到现场认识她，避免在客户面前互相不认识的尴尬。

在课程开始前，助教要对现场设备很熟悉。

教室里灯的开关在哪里，哪个开关分别是控制哪个灯。

助教要征求讲师的意见，看讲师喜欢什么样的灯光（每个讲师的癖好不同）。

当讲师放一个电影片段时，助教要及时出手，在一秒钟之内，把相应的灯关掉，在放完电影片段时，在一秒钟之内，把相应的灯打开。

一般来说在课程开始前，教室的温度要有意识地调低一些，把学员冻精神一点。

助教还要熟悉音响设备，会使用调音台。

对胸麦和手持麦克的使用，要很熟练，手边随时有两个9伏的电池，随时准备换麦克的电池。

在课程刚开始时，助教要站在音响设备旁，根据现场情况，讲师手势，调整到合适音量。

助教要协助学员签到，发放学员讲义，和学员互相交换名片，让每个学员都认识助教，把自己推销给每个学员，让每个学员都对助教有印象，为以后建立学员档案，后续课程的销售打下基础。

讲师注意事项

讲师注意事项
以下是 9 条关于讲师注意事项：
1. 嘿，咱当讲师可别像没头苍蝇一样乱撞呀！比如说讲课的时候，你得有条有理，就像建房子得先打牢地基一样。

要是你东一榔头西一棒子的，学员们能跟得上吗？那不是白瞎功夫嘛！
2. 讲师们呐，可别光顾着自己讲嗨了啊！你得时不时看看学员们的反应呀，这就好比司机得看路一样。

如果他们都一脸懵，你还在那自顾自地讲，能有效果吗？哎呀呀！
3. 哇塞，讲师千万不能照本宣科啊！这可不是念书，得生动起来呀。

你想想，要是演讲像机器人说话一样，谁愿意听啊？那多无聊啊！
4. 嘿哟，讲师对待学员可不能凶巴巴的呀。

人家是来学习的，又不是来受罪的，这就像花需要温暖的阳光一样。

你凶他们，他们还能好好学吗？
5. 讲师们呀，可别把内容讲得太难啦！大家的脑袋又不是超级计算机。

就好像爬山，你得给人合理的坡度，一步一步来，不然谁能爬得上去呀，对吧？
6. 哎呀呀，讲课时的节奏很重要哇！别一会儿快得像火箭，一会儿慢得像蜗牛。

这跟音乐的节奏一样，乱了可不行，那多难听呀，学员们也受不了啊！
7. 讲师们呐，自己得先吃透知识啊！你不能自己都含糊不清就去讲给别人听吧。

这就好比厨师，自己都不觉得好吃，能端给客人吗？能好吃吗？
8. 嘿，注意和学员互动呀！不能只你一个人在那唱独角戏。

这就类似跳舞，得有人配合，有来有回才精彩呀，难道不是吗？
9. 总之，讲师得方方面面都注意到呀！从内容到方法，从态度到互动。

只有这样，才能真正成为一个受学员欢迎的好讲师！这是毫无疑问的呀！。

培训讲师行为规范

培训讲师行为规范
项目
规范BI
不允许
要领
授课前
1.了解学员基本情况。
2.备课充分，资料齐全。
3.熟悉上课环境。
4.上课设备准备完整。
1.授课带有有损人格、宗教色彩过强、无视地方风俗、对职业有偏见、与精神或身体缺陷有关的内容。
2.紧张，有上课恐惧心理。
准备充分，资料齐备
授课中
1.向学员问好，主动介绍自己。
2.姿态端正自然。
3.在讲台上适当走动，也可以讲台为中心两边徐徐走动。
4.语速大约每分钟100个字。
5.说话音量适中，表情自然大方，充满活力。
6.跟学员用眼睛进行交流，注意随时观察学员的反应。
7.跟学员保持互动。
8.提问后应给予学员思考的时间。
1.讲师的眼睛注视窗外、黑板、教科书。
2.紧张、呆板、勉强或无所谓的样子。
3.双手扶讲台弯曲上身、胳膊肘撑在讲台上、把身体靠在讲台上、一只腿伸长或抖动、把手伸进袖口里、双手卡腰、衣服扣子不扣好。
4.过于频繁的走动。
5.带有攻击性的提问动
与学员沟通
1.与学员要尽量打破隔阂。
2.使用简单的提问。
3.运用幽默的语言。
4.鼓励学员的表现。
2.鼓励学员提问，留有一定的时间。
3.对学员表示感谢。
1.培训超时，不按时下课。
2.开始一个新的话题。
简洁有力，不拖堂。
5.自然地导入课程内容，缩短导入课程的时间。
6.引导学员讨论时，注意调整气氛，不可冷场也不可过分喧哗。
7.举例要通俗易懂。
1.缺乏自信，紧张。
2.说话以自我为中心，自我表现。
3.无精打采。
4.批评责备学员的发言。
5.与学员在课堂上发生争吵。

如何做好助教

如何做好助教一、开营前的准备1.查看并掌握每个学员基本资料，包括学员的姓名、年龄、爱好、特长、所在学校、特殊的经历等2.能看照片认识学员。

正确叫出每一个学员的名字是非常重要的。

不要让学员感觉到你在故意记他/她的名字。

要让他们感觉：你叫出他的名字就像叫出老朋友的名字一样简单。

3.详细了解教学内容和集训营的安排；4.调整生活作息，以最好的身心状态迎接每位学员。

二、班会班会是助教和学员的第一次见面，这时助教以陌生人的姿态出现，助教的状态、面貌、实力、性格很大程度上决定了学员对集训营的第一印象。

助教在自我介绍、分组、确定组名口号、组织组员、鼓舞士气等一系列活动中的表现，很大程度影响了其所带小组的风格。

所以说，班会是助教的第一关，也是评价助教的一个重要依据。

这时集训刚刚开始，如果助教在性格、交际能力、行动力等方面存在问题，只要及时发现，及时调整就可以使整个集训处于可控制的局面。

（一）自我介绍（根据情况，每人1－3分钟）1.重视：学员对助教的了解从助教的自我介绍开始，良好的第一印象是整个教学工作成功的关键。

要非常重视，不断试讲，直到满意为止。

2.具体步骤：（1）上台：保持干练姿态跑上台或快步走上台（慢步走上台会给人以消极的印象）。

注意脚底下，避免被物体绊倒。

（2）讲话内容（快速，流利，自信）：a、打招呼，介绍自己的姓名等基本信息；b、疯狂英语精神以及鼓励的话语，展现自己发音和英语的实力，使学员信服，从而使学员对集训保持信任的态度；c、感谢，可以分享自己喜欢的话或激励学员的话，配合适当的肢体动作；d、语速适当加快，不必介意学员是否能全部听懂。

有听不懂或不明白的，可以让他们看到提升的空间，而他们也会由衷的表示钦佩和感叹。

（3）下台：助教相互击掌或其它商量好的团队动作，体现团队精神。

助教间的默契配合对学员的影响很大，可以说，有什么样的助教就有什么样的学员！（二）分组、选组长、起组名和口号1.目的：大小班教学模式的需要，让学员在最短时间内相互认识，找到所有人都接受的组名和口号，营造出小集体的气氛，使学员感到集体的荣誉感和归属感。

讲师助教管理制度

讲师助教管理制度一、前言讲师助教管理是高校教学工作的重要组成部分，对于提高教学质量、培养高素质人才有着重要作用。

建立和健全讲师助教管理制度，可以有效规范讲师助教的工作行为，提高教学管理效率，为高校教学改革和发展提供有力支持。

二、基本内容1. 讲师助教的选拔与任职为了确保讲师助教质量，高校需要建立系统的选拔和任职机制。

在选拔环节，应该根据学业成绩、综合素质、专业知识和教学实践能力等因素进行综合评定。

在任职环节，应严格执行程序，确保选聘人员符合相关岗位要求，并进行合同签署和入职登记。

2. 讲师助教的日常管理高校应加强对讲师助教的日常管理，包括进行考勤管理、教学实践指导、心理辅导等方面的工作。

特别是对于新进入的讲师助教，可以开展专门的培训和指导，帮助他们尽快适应工作环境，提高教学水平。

3. 讲师助教的考核评估针对讲师助教的工作表现，高校应该建立全面的考核评估制度，包括定期的绩效考核和教学质量评估。

通过科学的考核评估，可以发现和纠正问题，激励讲师助教提高工作积极性和主动性，不断完善自身的教学能力和专业素养。

4. 讲师助教的激励机制为了激励讲师助教积极工作，高校可以建立和完善各种激励机制，包括薪酬激励、晋升机制、表彰奖励等方面的措施。

通过激励机制，可以调动讲师助教的积极性和创造性，提高他们的工作效率和教学成绩。

5. 讲师助教的师德建设高校要注重对讲师助教的师德建设，加强对其职业道德和职业素养的培养和教育。

通过讲师助教的师德建设，可以促进他们自觉遵守职业规范、尊重学生、热爱教育事业，树立正确的职业价值观和人生观。

6. 讲师助教的跨学科与创新能力培养随着教育发展的需求，高校讲师助教需要具备一定的跨学科和创新能力，因此，高校应该加强对讲师助教的跨学科与创新能力的培养和指导。

希望讲师助教能够不断提高自身的综合素质，增强跨学科能力，积极参与建设和创新教学工作，为教育事业的发展做出积极贡献。

7. 讲师助教的学科建设高校讲师助教是学科专业的重要组成部分，要注重对其学科建设的关注。