质量分析会的发言稿通用6篇
质量分析会发言稿汇编15篇
质量分析会发言稿质量分析会发言稿汇编15篇在不断进步的时代,越来越多人会去使用发言稿,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的质量分析会发言稿,欢迎大家分享。
质量分析会发言稿1各位老师:大家好!开学已近两周。
新的学期,我们面临的问题很大,也很严峻,对我们教师的师德和教学能力的挑战也很严峻。
刚才,沙主任和士涛主任详细分析了上学期期末工作检查情况和期末测试成绩情况。
我们必须清醒地认识到目前级部存在很多问题:1、教学质量仍需提高;2、优秀生得不到很好培养、落后生得不到提高;3、德育工作实效性不高;4、教师素质参差不齐;5、一些教师对学生教育缺乏耐心;6、对工作主动进取精神不足;7、畏难情绪比较重,工作推进特色少。
这些问题如果得不到很好的解决,我们的工作会走下坡路。
新的一学期,我们要把自己工作当做事业来做,做正儿八经的老师,培养正儿八经的学生。
对此,我提出以下建议:1、抓作业作业教学是教学环节中不可或缺的一个重要环节。
抓作业,就是抓住了提质量的关键点,要抓好作业,就要从教师的布置、批改、辅导、订正等各个环节入手。
据了解,少数老师不布置作业或只布置少批改,多数教师作业布置缺乏科学性,作业量与作业题质量得不到保证。
所以要求老师注重作业训练的时效性,及时布置,及时修改,特别要注重在课堂上当堂训练的作业,老师更要当堂批阅,以便能及时查漏补缺,对自己的教学活动作出及时的、相应的调整。
针对课外作业,要并努力提高作业题目的规范性、针对性、综合性,培养学生良好的作业习惯,开展一些知识点过关训练。
抓作业要认真遵循轻负高质的要求,极力避免多次重复的抄写,提倡分层作业,讲求“精而实”的作业,作业以课本为主,作业以老师编写或经过老师筛选为宜,杜绝题海式。
2、抓课堂提高质量的关键在课堂,提高质量的潜力和希望也在课堂。
“课堂一松,课后皆空”、“课堂漏一点,课后讲百遍”,课堂教学效果的好坏,是决定教学质量好坏的`关键。
最新质量分析会发言稿大全
最新质量分析会发言稿大全(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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月考质量分析会发言稿(精选多篇)
月考质量分析会发言稿(精选多篇)第一篇:月考质量分析会发言稿老师们:下午好!转眼间这学期已经过去了大半,第三次月考也于一周前顺利结束。
这次考试由于个人方面的原因,我没有参与。
但是根据教务处的反映,在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,达到了预期的效果,各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。
考试结果真实,较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。
这次月考从成绩看比期中有进步,这要归功于全体老师。
感谢你们的努力和付出,也感谢你们对教学工作的支持。
今天,之所以召开第三次月考质量分析会:一是对上一段工作的一个小结,二也是期末复习的一个研讨。
我们举行这样的质量分析会,就是要让我们的老师看到前一段的成绩,以便于总结得失,使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩的原因从开学到现在,我们的教学秩序总体上是稳定的,我们的老师本着对事业的责任心,本着对同学们的美好前途负责,怀着强烈的奉献精神,在教育的道路上追求着、探索着。
张艳老师虽年龄较大,但老当益壮,除了初一初二政治学科教学外,还担任着班主任,为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华,伊影等老师虽然工作任务比较多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情,讲方法,为我们一线教学增添了生机和活力。
还有更多的老师排除各种干扰,把教学工作放在第一位,默默无闻地奉献着。
可以说,正是老师们的这种积极向上精神,才使我们的教学出现了和-谐、愉快、奋发的局面。
二、数据统计三、前段教学中存在的问题从这次月考中,我发现在我们的教学中还存在着一些问题,值得我们关注:( 1 )、就初三来说,我们的尖子生还不够突出,与我们的目标还有距离,需要在教学中逐步提高,使我们的第一梯队的学生更具爆发力,争取在最后的中考显现其优势。
( 2 )、需要进一步提高擦边生的成绩,促使更多的同学进入第一梯队。
( 3 )、学科中的差科问题相当突出。
质量演讲稿(通用6篇)
质量演讲稿(通用6篇)质量演讲稿1各位尊敬的领导,亲爱的同事:大家晚上好。
我是来自经营办的xxx。
很高兴能在“人人讲质量、重品质”的九月与大家相聚,今天我要演讲的题目是:“视质量为生命,建设精品工程”。
在座的各位都是管理人员,搞管理的都知道这样一个事实,那就是产品质量的优劣对企业的发展和品牌的形成起着至关重要的作用。
产品质量不可靠,企业是没有发展前途的,很多时候一次质量事故就足以让这个企业倒闭。
我们搞工程的也是这样,工程建设来不得半点马虎,在质量上我们要一丝不苟、精益求精,像对待自己的生命一样做好我们项目上每一个工作,只有这样我们才能建设精品工程,我们的企业才能发展壮大。
重视质量,从每个人做起。
俗话说“一人把关一处安,人人把关稳如山”。
我认为质量是由人决定的,我们没有严肃的质量意识,即使再严谨的制度、再严格的检验,也防范不了人心的腐败。
工程质量要提升,认真的态度是关键。
作为一名水电人,我们需深知质量控制、环环相扣,每个细微环节都要有认真敬业的工作态度。
我们应该知道,工程质量、盈利水平不是一个“省”字能做到的;玩忽职守、投机取巧、偷工减料最终给我们带来的不是盈利,而是返工、是监理业主不认可、是拿不到市场、是质量安全事故。
我们干的工程骗不了人,就像对待自己的身体。
生活习惯不好、作息不规律、暴饮暴食最后你的身体会对你不负责的态度提出抗议。
我们干的活更是这样,时间能检验一切,即使当时蒙混过关了,但最终你不认真的工作态度总会显露人前。
更有甚者,还会造成质量事故。
前段时间我们施工局发生的几起质量事故,究其原因,都是些不起眼的小问题,粗心,处理不及时,沟通不到位,工序处置不当正所谓“千里之堤,溃于蚁穴”。
造成这些后果都是操作细节上的问题,但也正是这些不严肃的质量意识决定了胜负。
重视质量,从细节做起。
俗话说“细节决定成败”。
大的方向我们要把握,小的细节我们更要重视。
技术员设计施工组织方案,从每个细节上考虑施工工序,确保工程性能可靠;质检员严肃责任面上的工作,对每个细节进行检查,避免不达标的工作影响我们的工程质量;工人们也严把质量关,高标准、严要求地做好每一个工序;领导不定期的检查现场,勤指导、频教育,了解生产指挥、签证验收等现场基础工作,促进员工工作质量的稳定与提升。
年级主任在期中考试质量分析会发言稿(通用6篇)
年级主任在期中考试质量分析会发言稿年级主任在期中考试质量分析会发言稿(通用6篇)在现在社会,发言稿的使用越来越广泛,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。
你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编精心整理的年级主任在期中考试质量分析会发言稿(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
年级主任在期中考试质量分析会发言稿1各位老师,同学:大家好!时间如白驹过隙,过得非常快,转眼间期中考试就结束了。
在高二级管委会的指引下,在这次期中考试中,高二x班小有进步,这是高二x班六个科任老师精心教学、全体同学努力学习的'结果。
作为班主任,我责无旁贷,只是尽职而已。
从x月份暑假补课到现在,三个月来,除了做了一些班主任日常流程的一些杂事外,我印象中的是做了或者是强调了这些事情或观点,并时常唠叨。
1、在x月x日的班会课上,我要求学生严格按照作息时间行事。
上课钟声一响,课室即静;就寝灯一熄,宿舍要马上安静下来。
这两个要求,实际上就初步解决了学习和睡觉的问题。
刚开始,有个别学生宿舍在深夜还有讲话的现象,我先是做工作,后有几次零点左右来突击抓人,这样再三处理后,宿舍睡觉纪律就彻底改观了。
曾有人说,皇上要垂衣拱手治理天下,不必劳神苦思,事事代替百官的职务,那样也治理不好国家。
这个说法,作为管理班级的班主任,有一定的借鉴意义。
所以,我要求同学们高度自我管理。
高度自律,管好自己,这是我一开始就定好的基调。
当然,这需要一个慢慢的适应过程。
2、给班级定位,给自己定位。
高二x班是一个普通班,我跟学生说,不管学校如何划分,我作为班主任,把我班定位为重点班。
你们每人,要把自己当成是重点班的学生。
作为理科生,上大学的路是很宽广的,每个同学至少要有上x本的打算,希望大家努力拼搏,不放弃,不抛弃,满怀信心。
虽然道路是曲折的,但前途是光明的。
3、狠抓学习习惯的养成。
有一句名言是这样说的:行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。
这句话,我虽然并不完全赞同,比如性格决定命运,因为性格并无好坏之分。
质量分析会发言稿
质量分析会发言稿质量分析会发言稿(精选10篇)在现在的社会生活中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢?下面是店铺整理的质量分析会发言稿(精选10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师:大家下午好!今天,我能在这里和大家共同交流工作体会,感到万分荣幸,首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。
但是我感觉更多的是忐忑不安,更多的是惶恐。
因为我在中学,只能算一个刚刚起步的新教师,还需要和各位老师好好学习。
我们11班的学生一方面聪明机灵,上课气氛活跃,接受能力快。
但另一方面,他们又活泼好动,自控能力差。
这三年中,在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。
为领导、老师增添了许多烦恼。
作为班主任,我偷偷哭过,也曾想过要放弃,甚至对自己的能力产生了质疑。
但我又告诉自己要坚强、要挺住。
回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴,感觉真没有什么“经验”,有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢,有的只是自己尽职尽责的工作态度。
以下是我在工作中的一些做法和感悟,有不当之处,请各位领导和老师批评指正。
一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。
1、健全班级的规章制度,依章“治”班。
俗话说“无规矩不成方圆”。
我接到11班后,制定出台了一些行之有效的制度,如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。
我和班干部先制定出大体框架,然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后发布实施。
要求学生做到的,我一定会率先垂范,起到带头作用。
如早操要求学生提前五分钟在操场集合,我就必须提前十分钟到,天天如此,学生看在眼里,自然不敢怠慢。
再如,要求学生不迟到,我首先就必须早到。
2、完善班干部队伍,让学生得到了更多的锻炼机会。
我要求每个班干部都必须有工作笔记,把一周的大大小小的事情记下来。
慢慢地,班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。
质量分析会发言稿(通用15篇)
质量分析会发言稿(通用15篇)篇1:质量分析会发言稿各位领导、各位同仁:下午好!承蒙领导抬爱,让我在会上发言。
但领导没有明确我讲小结还是反思。
多年的教师经历告诉我:要是作小结,那是介绍经验;要是反思那就是检讨了。
思来想去,我所取得的成绩远达不到介绍经验的程度;但倒也没到要作检讨的份上。
于是决定说几句实话。
鲁迅先生说过:总是说实话的人会被人打死的,但要是没人说实话,大家都会被憋死。
我以为当今社会还是个民主的、法制的社会,说几句实话还不至于被打死。
闲话少叙,言归正传。
我下面就针对目前的现状谈谈个人的管见。
既然是期中质量分析,就不能不谈分数。
对于分数,我的观点是:战略上藐视它,战术上重视它。
从长远看,分数不是学生的全部,也不是教师工作的最终目标。
但在某个阶段,分数又是衡量教师教、学生学的标准之一,透过分数我们可以看到这一阶段的教与学的成果。
这是定量的评价,课程标准要求定量评价要与定性评价相结合。
也就是还要看到某个教师或某个学生在教与学方面有哪些进步。
比如一个学生上次考了5分,这次考了50分,虽还是年级最后,但在性质已有了本质的变化,对这样的学生当然就不能仅以这次的分数对他进行评价了。
我知道要老师们淡化分数是不现实的。
即使你愿意,家长(不是全部)不同意,领导更不会支持。
因为分数对于学生只是在某个阶段的某个方面的知识状况,并不真正影响他们的前途。
而对于家长则可能是面子、是对未来一相情愿的憧憬;对教师则是荣誉或许还有点小小的经济利益,本来这点小钱不足以让老师们拼命的,可惜教书先生们实在是太穷了,最近网上流行的有关教师的调侃就很能说明这一点!分数对于领导则是政绩,也是政府的脸面。
我们南通市从上到下不都公然将分数作为教学质量的唯一标准吗?这是逆潮流而动,我坚信这种现状是不会持续很久的。
话说回来了。
我跟分数没仇,我也认为目前还只得依据这一手段来选拔人才。
但我觉得我们可以改变获得分数的方式方法,这也是现在搞课改的意义,这就是我要说的第二点:“求变”。
质量分析会发言稿例文5篇
质量分析会发言稿例文5篇质量分析会发言稿例文5篇能在这次教学质量分析会上发言,感到很荣幸。
这说明一年的辛劳是有所得的。
下面是小编为大家整理的质量分析会发言稿例文,希望能够帮助到大家!质量分析会发言稿例文篇1尊敬的各位领导,老师:大家晚上好!今天,我的教学质量分析的主题是――夯实基础增强意识全面提高质量是学校的生命线。
教学质量的好坏,是衡量一所学校办学最直接的标准。
上学期,我校全体教师,坚持以教学为中心,全面完成了教学任务,在全体师生的共同努力下,我校教学质量有了突破性的提高。
但是,我们应该清醒的看到,我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。
为进一步强化质量意识,提高教学效益,为新学期教学工作提供科学的依据,确保我校教学质量稳步提升,现对20__——20__学年度第二学期教学质量作如下分析:一、总体情况从语文成绩来看,学生基础知识掌握得比较好,无论是字词的积累,还是基本句式的运用,学生大多已掌握。
具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高,课外阅读与写作有待加强。
经统计,全校语文及格率为92.89%,优秀率为46.1%。
和上一学年相比略有提高。
从数学成绩来看,大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好,口算、笔算的能力较强;对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握,并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题,具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。
全校数学及格率为89.1%,优秀率为40.4%。
和上一学年相比略有提高。
从英语成绩来看,大多数学生对单词及简单的句式能掌握,其它的方面需要加强,全校英语及格率为26%,优秀率为7.7%。
1、一至五年级语文、数学成绩统计表2、三至五年级英语成绩统计表3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表4、六年级全县抽考成绩统计表二、个体情况(六年级)1、六年级在全县抽考中,语文、数学、英语三科总分名列全县第9,其中语文平均分74.15,全县排名第3,高出全县平均分1.53分;及格率89%,全县排名第5,高出全县总及格率(87%)2个百分点,优秀率40%,全县排名第4,高出全县总优秀率(33%)7个百分点。
期中考试质量分析会上校长讲话稿(通用6篇)
期中考试质量分析会上校长讲话稿(通用6篇)期中考试质量分析会上校长讲话稿(通用6篇)在我们平凡的日常里,我们可以使用讲话稿的机会越来越多,讲话稿可以起到整理讲话者的思路、控制时间的作用。
如何写一份恰当的讲话稿呢?以下是小编为大家整理的期中考试质量分析会上校长讲话稿(通用6篇),希望对大家有所帮助。
期中考试质量分析会上校长讲话稿1老师们:刚才教导处对高三期中考试成绩做了详细、全面、客观的分析,并指出了应对的一些措施。
我完全赞同。
我们既要看到希望,又决不可回避存在的问题。
身为一校之长,又是高三年级的联系人,在今天这个会上,我还要同各位老师就高三工作进行商讨:一、明确工作目标,确定指导思想我们的工作目标是团结协作、共同奋斗,力争高考成绩稳中有升。
理科“保五争七”,文科“保三争五”。
我们的指导思想是做到“三抓一提升”。
一是狠抓班级管理。
使班风进一步净化,使学风进一步浓厚。
二是抓边缘生工作。
确定范围,采取个人包干,个别谈话、辅导与集中辅导相结合的方法。
三是抓课堂教学效率的提高。
充分发挥集体智慧,做到资源共享、优势互补,不断探索高三一二轮复习模式,以提高课堂教学效率。
全面提升学生高考应考能力,集中精力攻总分。
二、认真分析学情,合理制定学法进入高三,学生学习的自觉性和积极性进一步提高,绝大多数同学只争朝夕,分秒必争,但是不能忽视部分后进生的惰性作用。
因此高三的学生工作主要是重视优等生,狠抓边缘生使之力争考本科,同时还要抓好后进生的稳定和转化工作。
采取三轮复习法。
一轮是九月至第二学期的二月初,按照教材体系对知识进行覆盖式梳理,必须到边到沿,目标是夯实基础,让每一个学生拿到60%的分数,要做到“起点低,台阶密,落点高”。
二轮是二月初至四月底,注重思维方法的训练,注重能力的培养。
以专题的形式对重点知识进行覆盖,一轮横向成条,二轮横纵联系成块。
三轮五月一个月,模拟考试,在此期间还要对学生进行应试心理素质的训练,使他们能在高考中把自己能力最大限度地发挥出来。
质量分析会发言稿(6篇)
质量分析会发言稿(6篇)质量分析会发言稿篇一各位领导,各位老师:大家好!“奇文共欣赏,疑义相与析”,很荣幸能有机会和大家交流学习。
下面,我将从领导、老师、学生三方面和大家分享我们的想法、做法和困惑。
一、领导俗语说“把舵的不慌,乘船的稳当”,我们这些普通老师,就是乘船的;各位领导,就是“把舵”的。
我们之所以能稳当得到达彼岸,取得一点成绩,其实全靠领导们默默地、正确地“把舵”。
很高兴前面老师的发言也佐证了我们的看法。
此刻,我也特别想表达感谢:先感谢局领导的支持,让我们的综合性学习由设想变为了现实,还感谢教研室领导具体细致的帮助,让我们在实践中落实课改,也感谢校领导班子,从建校伊始就给我们营造了良好的工作生活环境;当然更要感谢我们的教研组同事,让我们相互促进,相互提高。
就像一个班集体的成绩和班主任及任课老师息息相关一样,我们成绩的取得离不开各级领导的关心和支持。
领导为我们做的一切,我们平时没有说出口,可是都点滴记在心中。
作为语文老师,常常教育学生要有感恩之心,今天我也怀着感恩之心,发自肺腑地说一声:谢谢!我们的成绩离不开你们的指导!二、老师我们语文的教研活动,时常有经验交流,有许多做法,诸如:集体备课、调节教学、抓基础重能力、“四个一”等许多方面都是共性的,若问我们的个性做法,我们想大概是坚持不懈、团结协作、大胆课改吧!(一)坚持不懈钱学森曾说过:“不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。
”细想起来,我们并没有特别的天才做法,就是凭着一点信心,靠着坚持走来的。
我们的生源不能算好,很多同学拼音都不会,更别说理解课文,流畅表达了。
但我们没有听之任之,就是靠坚持不懈,一点一点教会他们;在课改的初期,看不到一点希望和光明时,我们也是靠信心和坚持闯出了一条路子;领导们推荐的优秀做法,我们不怕麻烦,坚持尝试下去,果真见到了实效。
回眸我们走过的路,即使慢,即使不能立竿见影,我们也“驰而不息”。
我们和大家的做法是相同的,只不过我们坚持了。
关于质量分析会发言稿范文(通用5篇)
质量分析会发言稿关于质量分析会发言稿范文(通用5篇)随着社会一步步向前发展,越来越多人会去使用发言稿,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。
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质量分析会发言稿1本次考试8个班的各项指标差距不大,整体上比较平均。
下面主要根据考试成绩反映出的问题进行总结。
一、教学方面:结合现在的自然分才教学理念,每节课采用指导自学书进行教学。
从学情中反映学生们整体上历史知识面贫乏,所以每节课根据学情精心备课,力争使分才教学落到实处。
指导自学书的使用使学生自主学习能力得到提高,但因时间关系,往往有些环节课堂又进行不完的情况,特别是自主建网,这一环节需学生具备一定的归结综合能力,由于学生这方面能力有限,课堂进行难度很大。
其次,指导自学生的使用与初一学生的学习兴趣培养两者的兼顾是个很大的挑战。
二、学情方面:优点:多数学生基本适应历史这门新学科的学习,课堂上能够较好的配合老师完成教学任务。
多数学生能够保质保量地完成随堂练习和偶尔布置的家庭作业。
不足:本次试题内容整体难度不大,多数考查内容在考前的复习范畴之内,但有一部分学生还是掌握得很不好。
主要因为基础知识掌握不扎实,灵活运用知识能力太差。
其次,学生的学习态度和对历史学科的重视程度也是导致考试成绩不理想的主要原因。
三、努力方向:1、根据学情,精心备课,进一步提高课堂效率。
2、对跟踪问题及时反馈、巩固及落实。
3、平时教学中注重培养学生的审题能力和分析归结问题。
4、进一步加强学法指导。
质量分析会发言稿2按着年初教育局今年六年级毕业统考的统一部署,我们大城子镇中心小学有六年级毕业生1864人,实际参加抽考186人,经过师生的共同努力,取得较好的成绩。
究其原因主要有以下几个方面。
一、领导重视教育局会议之后,我们一班人从开学之初就召开了各校校长会,研究布置准备应考。
抽调业务能力强、有责任心、工作认真的老师带六年级,各校班子成员分工负责,包班、包科,与班主任、科任共同研究教材教法研究学生的各自特点。
质量分析会讲话稿
质量分析会讲话稿在充满活力,日益开放的今天,需要使用讲话稿的场合越来越多,讲话稿可以帮助发言者更好地表达。
那么你有了解过讲话稿吗?下面是作者为大家收集的质量分析会讲话稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
质量分析会讲话稿1各位老师们:六年级是我们小学的门面,大家都是学校的精英。
借这次期中考试的机会,和我们六年级教师交流学习。
现向大家谈谈我的观点和想法:我认为:毕业班质量和教师要有四个“重要性”和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。
补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家长社会对教师满意度要一流;那么要做到以上所述的要求,我认为要做好以下几个方面:一、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。
我们有的老师说这一届学生不如哪一届学生,我们的质量与园林学校无法比较,同片区的xx小学也有较大差距,这其实就是一种忧患意识。
但面对这些目前已成现实的情况,我们不能失去信心,说不定别的乡镇学校可能和我们差不多,说不定还没有我们好,我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心,要相信我们自己的教学能力,要相信我们的学生。
二、既要有决心,又要有方法。
1.抓实课内外训练,确保常“清”。
(平时作业、单元测试)2.坚持提优补差,个别辅导。
(确保合格率,提高优秀率。
)3.紧密家校联系,充分挖掘资源。
(电话、家访、个别谈话,形成家校合力,共同教育。
)三、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
学习习惯培养。
“教育是帮助人养成良好的习惯”。
“习惯决定人的命运”。
(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律。
我们要着重从思想上教育学生。
思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。
教学质量分析会校长发言稿
教学质量分析会校长发言稿6篇教学质量分析会校长发言稿1尊敬的各位领导、老师们:大家好!教学质量是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现,更是改变学生前途和命运的重要筹码。
过去的一学期,学校一切工作发展态势良好,社会各界非常看好,各种舆论评价很好,特别是我校在布局调整以后初中教学质量得到提升,但是我校的教学质量现状还不容乐观,我们感觉到责任很大,担子很重,为此,我们今天召开质量分析会,目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法,为质量提升打好坚实基础。
下面,我就本学期抓质量讲几点意见:一、向管理要质量1、高度重视,提高认识,树立打赢质量攻坚战的必胜信心。
全体老师要进一步提高认识,统一思想,统一意志,随着“双高双普”工作的实施,大家要明确我校在全县单设初中所处的位置,我们没有理由为失败找借口,而要树立为成功想办法的信念,必须迎难而上,决不放弃任何一个学生,我相信,只要我们形成“人人关注质量,人人狠抓质量”的良好氛围,就一定能够实现我校质量提升的目标。
2、制订计划,统揽全局,提高全校教育教学质量及水平。
教导处要拿出切实可行的质量提升方案,并抓好各项工作贯彻落实,要通过学校组织的各种检测,实施质量监控, 对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见,限期纠改。
长期以来,我校数学和英语两大学科质量一直处于弱势地位,相应教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法,增强责任意识和敬业精神,关心爱护全体学生,认真探索、研究好的教法、学法,不断增强教育教学能力,结合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化,努力提高教学质量。
在教学指导方面,教导处要多思考、多研究、多指导,为科任教师提高质量出谋划策。
各学科教师要结合学校开展的教师“五个一”、领导“六个一”活动,进一步强化敬业精神与责任意识,逐步提高师德水平,进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。
3、各年级包抓领导要对本年级质量负责,确保质量中心不位移。
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学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】
学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】学校教学质量分析会发言稿(精选10篇一尊敬的各位领导、各位老师:大家好!首先感谢学校给我这次交流学习的机会,我们常说:"教学有法,但教无定法"。
对搞好教学工作,每个人的认识和所采用的方法都不尽相同,下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法,向大家汇报,称不起经验,仅想抛砖引玉,与各位共勉,不妥之处,敬请批评指正。
养成良好习惯。
细节决定成败,习惯成就人生。
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。
有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果,良好的学习习惯使学生终身受益。
课堂学习是学习的关键,而听讲又是关键中的关键。
因此要抓好课堂管理,也就是课堂纪律,关注学生的听课状况。
不能只是很卖力的讲自己的课,而不管学生听不听、学不学,这样的课堂就不会取得好的效果,所以我讲课时要求学生必须认真听讲。
当讲到一些公式、概念、典型练习,归纳的解题方法以及一些特殊数我就提醒学生及时的记录下来,有些还要熟背。
除了课堂纪律的要求,我还要求学生中午吃饭时候安静的坐在自己座位上吃,绝对不可以像之前一样端着饭碗满教室走,避免他们养成散漫、拖延时间、不守规矩的坏习惯。
倾注爱心。
大家不难发现,班级学生成绩的好坏在很大程度上受优秀率和及格率的影响,因此无论哪一学科都要搞好培优补差工作。
作为老师,应该偏爱后进生,严爱优秀生,博爱中等生,使不同层次的学生都有不同程度的进步与提高。
我们要舍得在后进生上多做文章。
每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹,要耐心帮助他们。
例如我们班的XXX,我的师傅们看齐。
平常的听课和被听课都是很好的给自己充电的方式。
在听课时我会比较注重老师在某一知识点的讲授方法,还有跟学生之间的互动。
取长补短。
被听课时,课后的评课我会认真听取每一位老师给的建议,在此也感谢每一位给我提出过建议的老师,是她们的坦诚相告,才有我的一点提高。
我们教研组有一个好习惯,除了集体备课、听课、评课等交流方式外,平时课间、课前时常进行简短的交流,比如说课间,老师讨论“这个地方你会怎么处理?”“这个地方我是怎么处理的感觉效果不好,你怎么处理的?”,提出自己在教学中的疑惑,大家互相探讨,集思广益,这对我的教学也是很有促进作用的。
教学质量分析会校长发言稿精选6篇
教学质量分析会校长发言稿精选6篇在充满活力,日益开放的今天,发言稿使用的情况越来越多,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。
那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?读书破万卷,下笔如有神,本文是美丽的小编给大伙儿找到的教学质量分析会校长发言稿精选6篇,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。
教学质量分析会校长发言稿篇一各位校长、老师们:大家上午好!在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里,我们送走了20xx-20xx学年,迎来了20xx-20xx学年,在过去的一年里我们兢兢业业、刻苦勤奋,取得了丰硕的成果。
获得县教学质量先进单位,列全县第x位的教学成绩,继去年第x位,又列全县前x位的好成绩,这个成绩的取得得力于我们x校长的英明领导;得力于各位校长的管理有方;得力于各位老师的辛苦耕耘。
在此我作为分管教学的副校长,谢谢各位校长、各位老师的艰辛付出、刻苦努力,锐意进取!向大家道一声:您们辛苦了!回首过去,我们无怨无悔,在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作:一、坚持每周周练各位老师都能认真的用好周练试卷,每周组织学生利用上课(一节课)时间进行考试,亲自批改、讲评,近距离的找出差距,做到一步一个脚印,稳打稳扎,及时查缺补漏,发现问题及时处理,这样不会问题成堆,不知从哪抓起。
比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。
二、认真组织四至六年级的月考每月月考我们都将认真对待,由中心小学统一安排监考,统一评卷,并对每次考试成绩及时的'、别开生面的进行分析,使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位,做到有的放矢,随时调整教师的教学行为,各校也能及时组织本校教师召开质量分析会,分析得与失。
三、坚持白天坐班制,晚上办公制xx这几年的成绩能这么优秀,我认为与我们的老师很敬业有很大的关系,每个学校都进行集体办公,白天无课在办公室备课、改作业,就连晚上还会坚持办公一小时以上,我认为这是非常难得的,这种敬业精神值得全县老师学习。
质量分析会领导发言稿5篇
质量分析会领导发言稿5篇质量分析会领导发言稿(篇1)尊敬的各位领导和企业界朋友们:非常高兴有机会参加四川省质量技术监督局召开的年二季度省级专项监督抽查情况通报及质量分析会。
我代表四川家具行业向各位领导和朋友们汇报一下四川家具产业近年的发展情况和质量状况。
经过20年的发展,尤其年到年是四川家具产业异军突起的十年。
目前,四川家具产业已经发展成为拥有工业企业5000余家,从业人员近百万人,年产值300多个亿的四川新兴支柱产业。
四川已经成为全国三大家具产业聚集基地和四大家具流通基地之一。
四川“全国家具制造第三城”的名号名扬大江南北。
在国内特别是中国西部形成了家具工业化的一枝独秀。
涌现出了“中国最大的板式家具企业”全友家具和明珠家具、双虎家具、好迪家具、好风景家具一批驰名全国的家具企业。
目前我省家具行业有中国名牌2个、四川名牌产品15个。
在全友、明珠、双虎龙头企业的'带领下川派家具攻城掠地、全国布点实现了四川家具量的超越。
逐渐站立起来的四川家具产业集群开始了二次腾飞,期望丢掉“全国第三”的旗号,梦想上坐中国家具的头把交椅。
但是,四川家具在取得量的突破的情况下也面临着巨大的挑战。
主要表现在1、产业发展不均衡,目前四川家具行业前10名企业的总产值占到行业全部产值的30%以上。
其余企业的年平均产值不足500万。
2、质量意识不强。
有部份中小企业不按照国家规定组织生产,使用不合格的原辅材料和落后得生产工艺。
导致产品不合格影响四川家具声誉。
3、企业品牌意识不强。
通过努力目前我省家具行业有中国名牌2个、四川名牌产品15个。
然而广东省家具行业到目前已拥有10个“中国名牌产品”、44个“省名牌产品”。
与广东比我们差距还很大。
4、技术开发和科技创新还需进一步加强。
目前我省家具行业除部分大中型企业具备技术开发和技术创新能力以外其余大部分企业还处于抄写和仿制阶段。
没有形成核心竞争能力。
从这次会议公布的监督抽查结果来看也反映了目前四川家具现状和存在的问题。
质量分析会发言稿
质量分析会发言稿质量分析会发言稿(通用17篇)在发展不断提速的社会中,我们都可能会用到发言稿,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
写起发言稿来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的质量分析会发言稿,希望能够帮助到大家。
质量分析会发言稿篇1各位领导,老师们:大家好!这次考试由于处于校庆工作最忙的时候,我几乎没到现场,因此没有什么发言权,其实即使守着现场,我也不知该说什么,除了英语学科略懂一些,对别的学科我决不敢班门弄斧,这不是谦虚,一点自知之明而已。
接下去我要说也只是个人想法,大家尽可以直言不讳地给予反驳与建议。
一、我看期中考:充满信心从这次期中考试的成绩来看,我觉得很乐观,7A26个,6A43个,全科及格人数112个,1D以上143个,初二会考在会考老师及班主任的努力下,成绩很好,生物优秀率54%,地理优秀率62.5%,及格率都在90%左右,这两科成绩绝不会成为中考的后腿,那么依此看来,前途光明,我的乐观情有可缘。
二、我看教学:形势严峻1、严峻的因素一是进度。
包括这一周,接下去的教学时间只有7周,以及不到两周的复习考试。
我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧,估计提前上下学期的功课只能免谈。
而以往的经验是多上下学期两周的课程。
雪上加霜的是,我们中考又提前了近两周。
和以往比起来少了的一个月的复习时间,而本来能复习的时间就不到4个月,现在相当于少了四分之一。
原因出在哪,大家都知道,暑假没补课,周末也没,再加上没有晚自修,进度也就上不去了。
二是心中没底。
这次考试成绩虽然乐观,一味盲目乐观也不行。
根据学校的要求,我们现在的考试题目大都比较基础,是不是能和中考接上轨?还有,这次考试成绩有多少水分也得自己拧一下,我先强调一下,免得引起误解,个人认为每次考试存在一定的水份是必然现象,高考尚且如此,并不是说我们偷看得特别利害。
现代通讯这么发达,防不胜防,这水份如果不自己拧一下,也会让我们产生麻痹思想。
这些话对大家说,其实也是对我自己说的,我本人绝不喜欢平时虚假繁荣,到了真正的考试再惨不忍睹,喜欢尽力去做,开心去做,对得起自己的内心最重要。
2024年质量分析会的发言稿(5篇)
2024年质量分析会的发言稿尊敬的领导、各位同事们:大家好!首先,我要感谢组织方给我这个宝贵的机会,在2024年质量分析会上发表发言。
本次会议是我们公司质量工作的一次盛会,我认为,对于公司未来的发展和竞争力提升,质量是至关重要的因素。
回顾过去一年,在公司各个部门的共同努力下,我们取得了许多的成果。
产品质量稳步提升,客户满意度有了明显的提升,质量管理体系进一步完善。
但是,我觉得还有一些问题需要我们深入思考和解决。
首先,我想谈谈质量意识的提升。
质量是企业发展的基础,质量工作每个人都应该有一定的责任感和使命感。
然而,现实情况是,有些员工对质量的重要性缺乏足够的认识,对自己的影响力和责任不够清晰。
所以,我们要进一步加大对质量意识的培养和普及,通过各种形式的宣传教育,引导员工在工作中把质量放在首位,主动发现并解决问题。
其次,我想谈谈质量管理体系的建设。
质量管理体系是保证质量可持续发展的关键,我们要不断完善和优化管理体系,确保各项流程和规范的顺畅执行。
同时,我们应该尝试引入先进的质量管理方法和技术,提高质量管理的科学化和精细化水平。
只有如此,我们才能更好地满足客户需求,提高产品的竞争力。
另外,我觉得我们要更加重视质量风险管理。
在市场竞争日益激烈的背景下,质量风险无时无刻不在威胁着企业的发展。
我们要做好风险评估和预警工作,建立完善的风险管理机制,及时发现问题并采取有效措施进行处理。
只有如此,我们才能在面对风险时保持镇定和应对灵活。
此外,我认为质量信息的快速传递和反馈也是我们需要思考的问题。
质量问题的及时处理和解决对于制止问题扩大化、防止再次发生非常重要。
因此,我们要建立起高效的信息传递机制和反馈渠道,及时掌握质量问题的情况,迅速采取行动。
同时,我们也要鼓励员工积极参与质量改进,发挥他们的主观能动性。
最后,我想强调沟通协作的重要性。
质量工作是一项涉及多个部门和岗位的工作,各个环节之间要实现高效的协同合作才能取得良好的效果。
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质量分析会的发言稿通用6篇一、月考分析一、各科成绩对比,最好与最差的班级相比文科班:语文相差4.85,数学相差17.08,英语相差5.35,政治相差2.81,历史相差11.10,地理相差4.45,除数学、历史拉的距离较大外,其他各科的成绩都相对均衡;理科班:语文相差3.25,数学相差8.40,英语相差5.28,物理相差12.86,化学相差6.64,生物相差3.58,除物理、数学、化学的距离较大外,其他各科的成绩也相对均衡。
希相关科目加强集体备课,互通有无,力争在期中考试缩小差距,实现共赢。
二、各班成绩对比,文科班的前三名分别是一、二、4班,第一名与第六名相差13.96,理科班的前三名分别是七、八、12班,第一名与第六名相差18.32,将月考六科成绩与分班成绩对比,差距明显增大,这一结果是多种原因造成的,请相关班任与同办公室老师一起找出问题症结,共商对策,我相信只要我们齐抓共管,从提高学生的认识和加强学风建设,定能有所好转。
熟睡的雄师总是能觉醒的,别怕。
三、高一是高考的基础铺垫,没有高一的成功,绝对不会有高三的辉煌。
因此,请注意对前250名学生的培养。
将月考与分班对比,一、二、四、7班的进步学生较多,尤其是7班,比分班多出8人,但从拔尖的情况看,即使是理科全级第一名的学生邓嘉明语文、生物都不太好,而文科的第四、5名刘颖琳、王伊琪的地理都有所蹩脚,这需要引起我们关注,并有针对性地强化薄弱科目的帮扶。
四、体艺生的进步是我们级组新的力量增长点,也是班级进步的关键点。
我们今年的体艺生合共有80人,在今次的月考中,最大的亮点是高一1班冯薇(137名)、黄家琳(109名),高一高一11班冉龙珠(135名),高一6班刘丽敏位列文科级前9名,赖开敏(96名)。
对他们的管理和帮助他们学科成绩的提高,非常重要。
二、感悟:一、一个优秀班级的培养需要靠合力。
由于学生对某些科目的基础较差、班风学风、学生涂卡失误等多种因素的影响,要有一个班所有科目都拔尖是很难的。
例如,文科班的第一名,也只有两科第一,甚至有两科是倒数第一;又如理科班的第一名,也只有两科第一,有一科是倒数第一的。
因此,如何发挥班级的学科优势,想方设法与科任老师一起提升薄弱科目的学习,这需要我们班科任老师的共同配合。
我印象最深刻的是高一1班班任,在开学时就给我们办公室每位老师一份培养对象的情况汇总表,我们就意识到1班的数学即使是尖子生都是非常薄弱的,因此,班主任利用班会、个别谈心时,就反复强调这点,并多次询问数学老师班上的学科情况,追踪尖子生和蹩脚生的学习情况。
而数学老师也有意识的根据所知情况,因材施教,效果良好。
因此,与班主任共同参与,通力协作,从学生思想上加强教育,让其知道良好的师生关系是学生学习进步的催化剂,只有具备了良好的班风学风,班集体才能积极向上的发展。
二、注重细节的落实,提高班级管理的执行力。
我们都清楚,我们的学生素质不如一中、鹤华,因此,对于学生对待月考的态度、考试用具与填涂的要求、复习方法的指导、家长的充分参与支持等都需要班任发挥管理智慧。
众所周知,班主任工作是一项专业性、实践性、艺术性很强的工作,具有情境性,复杂性和不可预见性。
我们的班主任老师责任重,要求高,压力大。
恰恰高一年级的12位班主任老师都具备了特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献的精神。
但成绩的好坏往往是落在细节上。
作为新班级的组建,必须把每一个第一次都落实好细节,以前你强调得多的问题不一定是现在新班集的学生都知道并且能够做好的'问题。
如果确实是有学生是做错了,对于差生你的处理跟尖子生的处理,你是否都一样呢?记得我以前在管理尖子生做错时,我是罚得很狠的,例如要求原来第三名的学生颁奖给取代他位置的同学,第二天就可以看到这个学生的挑战书了,把尖子生的细节漏洞抽出来,点燃他们的求胜欲望,这才是真正有效的办法。
而对于差生,往往以鼓励为主,因为他的惯性是你一定会批评他,而相反,你却能站在他的角度进行思考,使他的防范性削弱,这样,大家才能搭建沟通的渠道,当然,我这里是指学习差的学生,对于纪律差的学生就要根据学生个性和事情的严重程度进行教育。
无论怎样,如果我们的教育不能使学生接受,那么,我们是不可能做好扶差培优工作的。
三、你的价值就是我们级组团队的最高体现。
我感谢我们高一年级有一群团结务实,业务水平高,责任心强的教师队伍,这是我们高一年级的财富。
例如,、吴老师身兼五、6个班的教学,:高三1班,其教学难度可想而知,而且每天的课程安排因周六补课的时间不同还都不是完全在一起,每天奔波于两栋教学楼这边,但他从没任何怨言。
有的老师甚至在早上6:40就到课室指导学生早早读。
又如,李老师任教初中和高一2班的地理兼班任,王老师走马上任,兼教两个班的英语,突然的转变,压力可想而知,但她们都知难而上,以其过硬的本领和超强的责任心得到老师和学生的好评。
陈老师在孩子刚刚做完手术后便立即回来上课和担任班任工作,即使在自己压力大的情况下,仍坚持管理好班级,他们班的月考成绩第一的取得,与她的真诚付出是不可分离的。
还有很多很多,我不一一举例了。
确实,为了学生,我们的老师真情付出,高一年级的好势头你们倾注了精力,付出了汗水。
这些让我深深的感动着。
四、不断反思和创新,应对新形势的变化,在变化中实现共赢教育永远没有最好,教育只有在永无止境的探索中建构自我,针对新形势的变化,周六日的管理让我们倍感压力。
因此我们要有忧患意识,虽然我们付出和努力了很多,但是还要有一双发现问题的眼睛,因为生于忧患死于安乐。
下面我就将过去近两个月的教育教学工作中依然还存在的问题提出来,供我们老师共勉。
(1)纪律方面:教室纪律、楼道纪律,宿舍就寝纪律,课堂纪律,自习纪律还存在一些违纪现象,说话,打闹,迟到,早退,打瞌睡现象依然存在。
带手机问题依然存在,带手机现象依然不少。
(2)师生关系方面:学生和班主任老师关系还可以,但个别班有学生和任课老师关系不是很融洽。
学生表现出对喜欢的老师尊重,对不喜欢的老师排斥,不可避免的出现教学效率和学习效率低下的结果。
(3)学习方面:学生不太会利用上课、自习和课余时间,没有形成好的学习风气,早晚自习课利用效率不高,把时间都用在与学习无关的事情上。
针对以上存在问题提出以下整改办法:(1)加大检查督导力度,利用一个勤字,及时发现学生存在的问题,从现象分析本质,对症下药,有针对性的处理问题,尽量将问题解决在萌芽状态。
(2)与班主任联手,协助班主任做好班级管理工作。
切勿认为班级管理工作只是班主任个人的事情,班上有睡觉的学生不管不问,看到学生违纪也视而不见听而不闻,这样只会降低自己在学生心目中的地位,不利于自己威信的树立。
(3)身为教育者要具备“三心”,加强作为教师的服务意识:第一是耐心,首当其冲,现在必须考虑如今的学生独生子越来越多,家庭情况多种多样,同时也成就了孩子多样性的性格,,因此对班级所有成员要有足够的耐心。
第二是细心。
要善于捕捉学生的动态,做到随生应变,随课应变。
不能每个班级的每个学生都是一样的教法。
第三是爱心,要始终保持对学生的爱心,就算责骂也要讲究分寸,让学生和老师在沟通中共同进步。
(4)请负责高考科目的老师,必须落实好周六日的作业布置和检查,与班任合力提高学生的假期学习自觉性,尤其是使中上层学生有收获。
质量分析会的发言稿篇5尊敬的各位领导:大家好。
早几天接到教研室朱主任的电话,要我在这个会上发言,我推辞了好久,真的,我是没有资格站在这里谈所谓的经验的。
因为我们学校虽然两次联考成绩相对乡镇中学好那么一点点,但是,我们的参考人数不多,才40多人,考试是我们自己组织,由任科老师阅卷,虽然我们也要求尽量真实,但成绩有多少水分,我也是心中无数,我们没有高分,二次联考最高分都不超过600分,特别让我感到无地自容的是,期中考试数学合格率为0,这是得受到处罚的。
既然无法拒绝领导的坚持,那就硬着头皮谈谈我上一学年在冷水中心校任副校长和来九疑中心校工作后。
主抓毕业班工作的一些做法吧。
要想在毕业会考时取得好的成绩,无外乎调动学生和教师二个方面的积极性。
对于调动学生积极性,要对不同的学生采取不同的激励措施。
学习成绩好的,我们通过评选学习之星,给予奖励,学习之星是未来读高中上大学的苗子,不能偏科,所以我们评选学习之星首先设定一个门槛,那就是各科及格,然后再看总分,平均80分,85分、90分分别评为三星学习之星、四星学习之星、五星学习之星。
对于学习成绩中等或中低偏下的,我们设立了进步之星,凡在期中期未考试中科平分提高10分,15分、20分的,分别评为三星、四星、五星进步之星,进步之星也和学习之星一样给予相同的奖励和荣誉。
所以每个学生都有获奖和出名的机会,这项措施对调动大多数学生的学习积极性是有作用的。
第二点,让学生有充分的展示的机会。
农村初中学校的生源注定我们会有一大批学生困难的学生。
如何稳定他们并且将他们的.精力引导到学习上来,是个值得研究的课题。
我的想法就是激发他们的表现欲,给他们展示的机会。
我们如果只把目光集中到学习成绩的比拼上,那么只有少数学生有去比拼的兴趣和能力,大多数学生只能作陪客,久而久之,他们会因在学校找不到自己的位置而厌学退学。
而学习成绩比拼落后的学生,往往有体育艺术、组织管理、动手操作、社会交际等能力,所以要多为他们展示他们的才能与特长提供机会。
学校开展各种活动,如大课间、演讲赛、运动会、文艺表演会等活动,为他们展示才能提供舞台。
我们充分吸收学生参与学校管理,学生会、广播站、宿管员、卫生监督员、全部由学生自由参与。
相信学生,给学生展示机会,我们就会有很多意外的发现。
开学时发生的一件事,让我记忆深刻。
因为我校广播站的学生基本上是九年级学生,马上毕业,急需选出新的播音员,委托团支书,他说最好等演讲会后再定,我建议他让老播音员去选新的播音员,当这个信息传出去,同学们踊跃报名,老播音员还像模像样的组织了初选、复选,不到一周,就选出了10名播音员。
其中有1名学还是班主任的眼中“问题学生”。
除了评选学习之星、进步之星外,还评选文明之星、体艺之星、劳动之星,每学期结束,我们会发很多奖状出去,很多没有被评上的同学,也给他机会,只要是自己觉得可以获得奖状的,可以提出申请,条件是说出获奖理由,有超过四分之一的同学认可就可以。
有很多从来没有领过奖状的学生获奖了,有些老师心中的所谓“差生”能拿到奖状,不解和质疑不是没有,但我坚持认为,我们的一张奖状,一次认可,或许能让他们找到自信,或许会改变他的一生。
另外还有那么一些学生成绩差底子薄,家长和学生根本就没想到要读书读出个什么样子来,他们对成绩也根本不在乎,这类学生我相信各个学校都有,到初三了,对付他们的最好办法是尊重他们,保护他们的自尊心,怎么尊重,最好的办法就是多准备几顶高帽子,否则,他们可能就是其他同学前进道路上的阻力。