月考质量分析会教师发言稿优秀
关于月考分析教师发言稿范文（精选5篇）
月考分析教师发言稿随着社会一步步向前发展，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的关于月考分析教师发言稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
月考分析教师发言稿1各位老师、各位同学：你们好！今天我们召开初一月考分析会，首先感谢初一二部全体老师的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我说三个方面的问题：一、总结前一阶段的工作：1、组织复习，科学备考。
全体老师考前认真组织复习，努力营造良好的学习氛围，各科老师提前做好考前动员工作和答题技巧指导、训练涂卡、规范答题，让学生学会做题、把握好时间。
2、认真组织评卷工作。
各学科备课组长制定详细的评分标准，做到评卷严格、公正。
3、根据洪洞二中家长学校工作委员会会议精神，结合我校家长学校工作实际情况，经学校研究决定成立本校家长学校工作委员会组织机构。
4、召开住宿生会议，整顿宿舍纪律和宿舍卫生。
二、月考分析：初一年级二部的总体呈比上次月考有所下滑，有效人数较少，及格人数不太理想，但是我们部的特点是教师年轻化，精力充沛，对待工作认真负责，到岗到位积极，敬业能力强。
所以我们要发挥优势，保质量促提升。
一是看到短板，提升质量有空间。
语数外这三科比较均衡，政史地生相对薄弱，低分率较高，这些是差距、是短板，但也是进步空间，只要我们思想重视，目标明确，措施得当，步步稳扎，抓铁有痕，一定能有提升。
二是提优补差，方法得当很关键。
班级所有老师都要形成共识，提优拔尖，学科成绩好的争取更好，薄弱学科的全力提升提高，使之不成为总分提高的短板；学困生的提高难度更大，不能放弃，不能简单呵斥，以罚带教，还是要有耐心，多鼓励、多表扬、少批评。
牢牢抓实两头就一定能带动中间学生，均分及格率优秀率就一定能上去。
当然最重要的还是做好教学认真，向认真要质量。
要善于建设和谐向上团结奋进的班集体，尤其是发挥集体作用，老带新，加强协作，互助共赢。
月考质量分析会发言稿范文7篇
月考质量分析会发言稿范文7篇月考质量分析会发言稿（篇1）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：下午好！经过一个月紧张的学习生活，我们结束了我们学习成果的一次大检阅——第一次月考。
在考试后，不管成绩如何，不要去过多纠结，我们注重的是过程而不是结果，况且过去的已经过去，我们应该面对现在，好好努力，为接下来的期中考试作战。
我们应以积极的心态备考，全力以赴，争取考出好成绩，考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。
与其说是应付考试，不如说迎接考试；与其说是检测自己，不如说提高自己。
通过考试，每位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学生中做适当的调整。
因此，同学们一定要以正确的态度来对待考试。
其实，在考试中，很多题目是有规律的，不需要大量的死记硬背，理解是非常重要的，它可以提高记忆的效果。
比如说文科只要你将知识点通过理解记忆，考前将知识点从头到尾理一遍，再把那些定义概念记熟，我想你文科的成绩也不会差。
当然，我们还应掌握一些考试的技巧，答题时要先易后难，灵活运用各种简便方法。
还有离考试结束只剩下几分钟，而题目还有好几道时，我们应懂得放弃，有时放弃也是一种成功，若不懂得取舍，既想做好这一题，又想做好另一题，到时越做越紧张，以至于一题也没做好！良好的心态是成功的一半。
考前，适度的紧张可以激发你的潜能，但很多同学，没上考场就紧张不已，到考场后，脑子一片空白，以前复习的很多知识一下子都忘了，很多题也好像不会做了。
我们要相信自己完全能够做好，相信成功就在不远处。
我们一定要多激发自己，要知道有志者事竞成的道理。
考试万一紧张，想想一些有趣的事，调整好心态，把考试当作一次作业。
这样，你就能完全放开做题目。
同时，在复习考试中，还需要有一颗平常心。
要心态平和，情绪平稳，才可能保证把整个身心投入到学习和考试中。
我们还要善于放松自己，保证正常起居，不要考前开夜车，适度的松弛能保证正常水平的发挥。
月考质量教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨我们学校月考质量分析的相关问题。
首先，我要代表全体教师，对这次月考取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！同时，也要对在教育教学工作中付出辛勤努力的同事们表示衷心的感谢！一、月考成绩分析本次月考，我校全体师生共同努力，取得了可喜的成绩。
从整体来看，我们学校在教学质量上有了明显的提升。
具体表现在以下几个方面：1. 学生成绩稳步提升。
与上次月考相比，大多数班级的成绩都有所提高，尤其是优秀率和及格率均有明显提升。
2. 各学科均衡发展。
在本次月考中，各学科均取得了较好的成绩，尤其是语文、数学、英语等基础学科，成绩表现尤为突出。
3. 学生综合素质提高。
本次月考不仅考察了学生的学科知识，还考察了学生的综合能力，如写作、思维、应变等，学生们的综合素质得到了有效提升。
二、存在的问题在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，在教育教学工作中还存在一些问题：1. 部分学生基础知识不扎实，导致成绩不稳定。
2. 部分教师教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
3. 部分班级管理不到位，导致学生学习氛围不浓厚。
三、改进措施针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 加强学生基础知识教育。
针对基础知识薄弱的学生，教师要耐心辅导，帮助他们打好基础。
2. 改进教学方法。
教师要积极探索，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 优化班级管理。
班主任要加强班级管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性。
4. 加强教师培训。
定期组织教师参加业务培训，提高教师的教学水平和综合素质。
四、结语总之，教学质量是学校的生命线，我们要以本次月考为契机，查找不足，改进教学，努力提高教育教学质量。
让我们携手共进，为学校的发展贡献自己的力量！最后，祝愿我校全体师生在今后的教育教学工作中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
月考质量分析会发言稿范文(精选4篇)
月考质量分析会发言稿范文(精选4篇)发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
以下是我整理的月考质量分析会发言稿范文(精选4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
月考质量分析会发言稿1老师们：下午好!转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。
这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。
但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。
考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。
这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。
感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。
今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。
我们举行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩的原因从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。
张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。
还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。
可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和-谐、愉快、奋发的局面。
二、数据统计三、前段教学中存在的问题从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：( 1)、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。
班级月考分析教师发言稿
大家好！在这美好的时刻，我们齐聚一堂，共同分析班级月考的成绩情况。
首先，请允许我代表全体教师，对各位家长的支持和同学们的辛勤付出表示衷心的感谢！本次月考，同学们的表现总体上还是不错的。
在这次考试中，我们班级的整体成绩有所提高，部分同学取得了令人欣慰的成绩。
然而，我们也必须看到，在取得成绩的同时，还存在一些问题，需要我们共同努力去解决。
一、班级整体成绩分析1. 及格率：本次月考，我们班级的及格率达到了85%，较上一次月考提高了5个百分点。
这说明同学们在课堂上能够认真听讲，课后能够认真完成作业，基础知识掌握得相对较好。
2. 优秀率：本次月考，我们班级的优秀率达到了30%，较上一次月考提高了5个百分点。
这说明部分同学在课堂上能够积极思考，善于总结，具备了较强的学习能力。
3. 平均分：本次月考，我们班级的平均分较上一次月考提高了3分。
这说明同学们的学习态度有了明显转变，学习效果得到了一定程度的提升。
二、存在的问题及改进措施1. 部分同学成绩不稳定，波动较大。
针对这一问题，我们将加强同学们的学习方法指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
2. 部分同学基础知识掌握不牢固，导致考试成绩不理想。
针对这一问题，我们将加强基础知识教学，确保同学们掌握扎实的基础知识。
3. 部分同学缺乏学习动力，对待学习态度不够端正。
针对这一问题，我们将加强思想教育，激发同学们的学习兴趣，培养他们的学习积极性。
4. 部分同学时间管理能力不足，导致学习效果不佳。
针对这一问题，我们将引导同学们合理安排学习时间，提高学习效率。
三、对同学们的期望1. 信心满满：相信自己在接下来的学习中，能够取得更好的成绩。
2. 目标明确：明确自己的学习目标，努力实现自己的梦想。
3. 勤奋努力：保持良好的学习态度，为实现目标而努力拼搏。
4. 团结互助：在班级中互相帮助，共同进步。
最后，再次感谢各位家长的支持和信任，让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
月考质量分析会教师发言稿
大家下午好！在这金秋时节，我们欢聚一堂，召开月考质量分析会，共同回顾和总结近期教育教学工作的成果与不足。
首先，请允许我代表全体教师，对此次会议的召开表示热烈的祝贺，对各位领导和同事们的辛勤付出表示衷心的感谢。
本次月考，我们全体教师齐心协力，共同为学生营造了良好的学习氛围，取得了较好的成绩。
以下是我对本次月考质量的分析与建议：一、成绩分析1.整体成绩稳步提升。
本次月考，我校学生的整体成绩较上一次考试有所提高，特别是在语文、数学、英语等基础学科方面，进步明显。
2.各学科成绩均衡发展。
从各科成绩来看，各学科之间的差距较小，说明我们全体教师在教学过程中注重学科均衡发展，取得了良好的效果。
3.优秀生比例有所提高。
在本次月考中，我校优秀生比例较上一次考试有所上升，这说明我们教师在教育教学工作中注重培养学生的学习兴趣和潜力，取得了显著成效。
二、存在问题1.部分学生基础薄弱。
从本次月考成绩来看，仍有部分学生在基础学科方面成绩不理想，说明我们在教学过程中需要加强对这部分学生的辅导，提高他们的基础能力。
2.教学方法和手段有待改进。
在本次月考中，部分教师在教学过程中过于注重知识传授，忽视了学生的实践能力和创新能力的培养。
3.家校沟通有待加强。
在本次月考中，部分学生成绩波动较大，这与家校沟通不畅有关。
因此，我们需要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、改进措施1.加强基础学科教学。
针对基础薄弱的学生，教师应注重基础知识的教学，提高他们的基础能力。
2.创新教学方法。
教师在教学过程中，要注重培养学生的实践能力和创新能力，激发学生的学习兴趣。
3.加强家校沟通。
定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
4.加强教师培训。
组织教师参加各类教学培训，提高教师的教学水平和综合素质。
总之，本次月考质量分析会，让我们看到了教育教学工作的成果，也让我们发现了存在的问题。
让我们携手共进，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
2023年月考质量分析会发言稿(通用5篇)
2023年月考质量分析会发言稿（通用5篇）月考质量分析会发言稿1亲爱的同学们：下午好！经历了高三的第一次月考，不知你有些什么感受呢？是进步的喜悦或是落后的伤感，或许更多些的是茫然。
每天面对高考的计时牌，不知道自己将何去何从？不知道自己在干什么？今天我讲话的题目是“确定目标，坚持奋斗，创造成功”。
曾经在美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。
研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。
20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。
这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人的总和。
那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。
可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！所以希望同学们要大胆地确立自己的高考目标，并勇敢地把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
同学们，知道吗？歌德写成《浮士德》花了60年，马克思写《资本论》用了40年，李时珍写成《本草纲目》的时间是27年。
那对于你呢，创造成功的时间是多少？回答是：很短，只有255天。
在这255天里，你要顶住困难、经受挫折，坚定信念，顽强拼搏，时刻不忘自己在为自己的梦想奋斗。
想起了这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。
他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。
过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。
过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。
过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。
月考分析科任教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开月考分析会，共同回顾和分析我们近期的教学情况。
作为科任教师，我深感责任重大，现将我在本次月考中的教学情况及反思与大家分享。
首先，我要感谢学校和领导对我的关心与支持。
在这次月考中，我所教授的学科成绩总体较为稳定，但同时也存在一些不足。
以下是我对本次月考的分析及改进措施：一、月考成绩分析1. 优点：（1）班级整体成绩较为稳定，部分学生成绩有所提高。
（2）教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（3）与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习情况。
2. 不足：（1）部分学生基础知识掌握不牢固，导致考试成绩不理想。
（2）个别班级学习氛围不够浓厚，影响了整体成绩的提升。
（3）对学生的个别辅导时间不足，未能及时解决学生的困惑。
二、改进措施1. 加强基础知识教学，确保学生掌握核心知识点。
2. 注重培养学生的自主学习能力，提高课堂效率。
3. 调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况。
5. 合理安排时间，对个别学生进行个别辅导，解决他们的困惑。
6. 关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。
三、个人反思1. 作为一名科任教师，我要不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长奠定坚实基础。
2. 要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
3. 加强与同事之间的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 积极参加各类培训，拓宽知识面，提升自身素质。
总之，在今后的工作中，我将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为提高我校教育教学质量贡献自己的力量。
最后，祝愿我们的学生在未来的学习中取得更好的成绩，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上！谢谢大家！。
质量分析会发言稿
质量分析会发言稿质量分析会发言稿（精选10篇）在现在的社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是店铺整理的质量分析会发言稿（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。
但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。
因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。
我们11班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。
但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。
这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。
为领导、老师增添了许多烦恼。
作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。
但我又告诉自己要坚强、要挺住。
回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。
以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。
一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。
1、健全班级的规章制度，依章“治”班。
俗话说“无规矩不成方圆”。
我接到11班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。
我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后发布实施。
要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。
如早操要求学生提前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。
再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。
2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。
我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。
慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。
月考质量分析会发言稿精选多篇
月考质量分析会发言稿精选多篇一、教师个人反思1.1 教师一大家好，这次的月考中我教的科目是数学，经过这次考试，我深感自己还有很大的提升空间，主要问题在于我没有预估好学生的掌握程度。
有些难度较大的题目，我并没有太多思考就直接出题，导致了学生答不上来，因此我对学生的理解程度还需要更加深入。
另外，我在审题时有些疏忽，没有注意到一些细节，也让学生们犯了许多低级的错误。
希望下次能够改进。
1.2 教师二大家好，我是英语老师。
本次月考中，我教的部分学生成绩有所下滑，我发现问题出在学生的阅读素养较低，导致了阅读理解能力弱化，因此，我在今后的教学过程中，会更注重学生的阅读训练和词汇积累，帮助他们提高阅读水平。
二、学生情况分析2.1 学生一这位学生的成绩有所上升，原因在于她自己也有了很大的自信心。
在近期我对她进行了一些心理疏导，告诉她只要有自信就能行，能力并不是问题。
因此，她在月考中发挥了很好的状态，希望她在未来的学习过程中能够继续坚持，不断提高。
2.2 学生二这位学生近期的表现并不是太好，成绩有所下滑。
在询问过他之后，我发现他最近由于家庭原因有些压力，对学习产生了一些影响，导致了状态的不良，这也反映了我们在培养学生心理素质方面需要更加注重。
在下一步教学中，我们会更加关注学生的心理健康和情感培养。
三、教学设计3.1 总体情况本次月考整体表现还是比较稳定的，但是也发现部分学生存在着一些问题，比如说阅读理解能力、计算方法不够熟练等等，这对于我们今后的教学来说也提出了要求。
我们需要在备课时更加详细地设计教学内容，注重细节和难度的平衡，还要在教学实践中注意灵活调整，做到因人而异，因材施教。
3.2 针对问题的解决方案针对学生们在本次月考中存在的问题，我们制定了一系列的教学方案，比如说注重学生的基础训练、多用启发式教学法、鼓励学生自主思考、多种情境模拟等等。
我们还会加强与学生家长的沟通，向他们介绍我们的教学案例和方法，得到他们的支持和配合，共同帮助学生提高成绩。
月考总结会教师发言稿(精选4篇)
月考总结会教师发言稿（精选4篇）（一）各位老师：大家好！今天，我有幸站在这里，参加我们年度月考总结会的发言。
首先，我要感谢各位老师在本次考试中的辛勤努力和付出，正是你们的辛苦工作，才使得本次考试取得了圆满成功。
回顾本次月考，我们可以发现一些亮点和不足之处。
首先，本次月考中，同学们的整体表现较为稳定。
他们对知识的掌握程度有了很大的提高，相比上次考试，我们可以看到孩子们在各个科目上的得分都有明显的进步。
其次，我们也要注意到一些不足之处。
在本次考试当中，仍然有一部分同学没有发挥出自己的水平，得分较低。
这个问题主要集中在一些基础科目上，例如数学和语文。
我们需要找出这些同学的问题所在，针对性地进行辅导和学习指导，帮助他们提高学习成绩。
针对以上的问题，我想提出以下几点建议。
首先，我们应该加强学科教学，做好基础知识的讲解和强化训练，确保每个同学都能够掌握必要的知识点。
其次，我们还可以通过组织针对性的小组讨论和辅导班，帮助那些成绩较差的同学提高学习效果。
另外，我们需要积极鼓励和激励学生，让他们保持积极的学习态度和自信心。
最后，我想再次感谢各位老师的付出和努力。
只有我们团结一心，共同努力，才能让每一个孩子都有机会取得更好的学习成绩。
希望在以后的工作中，我们能够继续努力，不断进步，为学生的发展贡献力量。
谢谢大家！（二）尊敬的各位老师：大家好！今天我很荣幸能够在月考总结会上进行发言。
首先，我要感谢各位老师在本次考试中的辛勤付出和积极配合，正是有了你们的支持和努力，才使得本次考试取得了这样优异的成绩。
回顾本次月考，我发现同学们在各个科目上的表现都有了明显的进步。
他们的知识掌握能力和解题能力都有了很大的提高，这也正是他们努力学习的结果。
同时，我还要特别夸奖那些在本次考试中取得较好成绩的同学们，你们是大家学习的榜样，也是我们努力追赶的目标。
不过，我们也要看到本次考试中的一些不足之处。
有一些同学在一些细节方面出现了错误，这也导致了他们的成绩下降。
2024年月考质量分析会发言稿(精选5篇)
2024年月考质量分析会发言稿（精选5篇）一、什么是发言稿发言稿指参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，是演讲上一个重要的准备工作。
二、月考质量分析会发言稿（精选5篇）在快速变化和不断变革的新时代，发言稿应用范围愈来愈广泛，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
如何写一份恰当的发言稿呢？以下是我精心整理的月考质量分析会发言稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。
月考质量分析会发言稿1尊敬的各位老师：大家下午好！在我们大家的共同努力下，我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，在此，我感谢在座的每位老师，你们辛苦了！这次的会议我想谈两方面的内容，一是月考情况的分析，二是在高一教育教学工作中的几点所感与大家分享。
一、月考分析1、各科成绩对比，最好与最差的班级相比文科班：语文相差4.85，数学相差17.08，英语相差5.35，政治相差2.81，历史相差11.10，地理相差4.45，除数学、历史拉的距离较大外，其他各科的成绩都相对均衡；理科班：语文相差3.25，数学相差8.40，英语相差5.28，物理相差12.86，化学相差6.64，生物相差3.58，除物理、数学、化学的距离较大外，其他各科的成绩也相对均衡。
希相关科目加强集体备课，互通有无，力争在期中考试缩小差距，实现共赢。
2、各班成绩对比，文科班的前三名分别是1、2、4班，第一名与第六名相差13.96，理科班的前三名分别是7、8、12班，第一名与第六名相差18.32，将月考六科成绩与分班成绩对比，差距明显增大，这一结果是多种原因造成的，请相关班任与同办公室老师一起找出问题症结，共商对策，我相信只要我们齐抓共管，从提高学生的认识和加强学风建设，定能有所好转。
熟睡的雄师总是能觉醒的，别怕。
3、高一是高考的基础铺垫，没有高一的成功，绝对不会有高三的辉煌。
月考分析会优秀教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开月考分析会，共同回顾和分析上个月月考的情况。
首先，请允许我代表全体教师，对这次月考中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！对在成绩上有明显进步的同学表示由衷的敬意！同时，也要对那些成绩暂时不太理想的同学给予鼓励和关心。
首先，让我们来回顾一下本次月考的整体情况。
从试卷分析来看，大部分同学在基础知识掌握方面表现良好，但在综合运用知识解决问题的能力上还有待提高。
这说明我们在教学过程中，要注重培养学生的综合素养，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
针对这次月考的情况，我想提出以下几点建议：一、加强基础知识教学。
基础知识是学生掌握知识、发展能力的基石。
我们要注重引导学生打好基础，让学生在理解的基础上掌握知识，避免死记硬背。
二、注重培养学生的综合素养。
在教学中，我们要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学科成绩，还要关注他们的品德、心理、体质等方面的发展。
三、关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和优点，我们要根据学生的实际情况，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，发挥自己的特长。
四、加强家校合作。
家庭是学生成长的重要环境，我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
五、提高教师自身素质。
作为一名教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，关注教育教学改革动态，不断学习、总结、反思，努力成为学生的良师益友。
最后，我想对全体同学说，月考只是检验你们学习成果的一个环节，成绩并不能代表一切。
希望大家在接下来的学习中，保持积极向上的心态，努力克服困难，不断提高自己。
我相信，只要我们共同努力，一定能够取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
月考分析班主任发言稿(3篇)
月考分析班主任发言稿（3篇）月考分析班主任发言稿（精选3篇）月考分析班主任发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！一、惠州一模、二模成绩分析：1、惠州一模上线情况:惠州一模上线：二本A：理科1，文科2，本B;理科5,文科7;专A理科35,文科36,专B理科84,文科132。
合计:本B上15人，专A以上71人，专B以上216人。
（参考人数377人）2，惠州二模上线情况：惠州二模上线二本A：理科1，文科2，本B;理科1,文科5;专A理科21,文科33,专B理科49,文科69。
合计:本B上9人，专A54人，专B118人，总上线196人。
（参考人数327人）3，各科平均分及贡献情况：惠州一、二模的各科平均分已张贴在各办公室，惠州二模各科的贡献情况初步查找出（难免统计有误），列在各班的成绩统计表当中。
老师们可以查看所任教科目，班级的平均分与贡献情况。
4、成绩、上线情况分析（1）质量重心仍然偏低，尖子学生不尖、本科苗子不容乐观。
（2）成绩分布状态很不乐观。
不是纺锤形，而是上小下大（大葫芦形）。
主要原因是学生起点低，一轮复习还没结束。
这是事实。
但是有些科目的相当多的学生十多二十分，有些班上线人数寥寥无几。
这说明了什么问题？我想与我们的班级管理不无关系，与我们的课堂教学不无关系。
我们的教学没有摸准学情，造成基础知识没有掌握，规范训练没有到位，关注点（临界学生）没有找准，训练点没有找准。
二、目前工作及问题1、整体上教风不错。
老师们敬业、投入、努力；学风整体也不错，学生情绪稳定，时间投入很多，绝大多数学生高考愿望比较强烈。
2、问题：（1）学生学习效率不高。
许多学生存在“只看不动脑，只听不动笔，只学不会反思、总结”。
等不良学习习惯，甚至还有抄袭作业、考试作弊的不良现象。
（2）协作还需加强。
（首先要把自己的课上好，班带好；其次要加强集体备课）（3）对质量形成的关键环节研究不够，还显粗放。
（备课、上课、作业批阅、教辅资料的使用、课本的使用、集体备课、研究高考）三、惠州二模后，我们要做什么？1、重新审视定位我们的高考目标。
月考分析会教师发言稿
大家好！在这个充满希望和挑战的时刻，我们齐聚一堂，共同回顾和总结过去一个月的教学工作，分析月考成绩，探讨改进措施，以期在未来的教学工作中取得更好的成绩。
在此，我作为教师代表，向大家分享一些月考分析会上的发言。
一、月考成绩分析1. 各学科成绩对比本次月考，我们学校各学科成绩总体表现良好。
语文、数学、英语等主要学科成绩均有所提高，其中英语成绩提升最为明显。
但部分学科仍存在较大差距，如物理、化学等，需要我们高度重视。
2. 各班级成绩对比从班级成绩来看，整体上，文科班的成绩略高于理科班。
在文科班中，语文、历史、地理成绩较好；在理科班中，数学、物理成绩较好。
但各班级内部成绩分布不均，部分学生成绩优异，而部分学生成绩较差，这需要我们进一步关注和引导。
3. 学生个体成绩分析通过分析学生个体成绩，我们发现以下问题：（1）部分学生基础知识掌握不牢固，导致解题能力不足。
（2）部分学生学习方法不当，学习效率低下。
（3）部分学生心理素质较差，面对考试压力容易产生焦虑情绪。
二、教学工作中存在的问题1. 教学方法单一，缺乏创新。
部分教师在教学中仍采用传统的“灌输式”教学，未能充分调动学生的学习积极性。
2. 教学评价方式单一，注重考试成绩，忽视学生综合素质的培养。
3. 教师之间缺乏交流与合作，未能形成良好的教学团队。
三、改进措施1. 优化教学方法，注重培养学生的自主学习能力。
教师应结合学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 改进教学评价方式，关注学生的全面发展。
教师应关注学生的道德品质、学习能力、实践能力等方面，全面评价学生的综合素质。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
教师应积极参与教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
4. 关注学生心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教师应关注学生的心理变化，及时发现并解决学生的心理问题。
5. 家校合作，共同关注学生的成长。
教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
九年级月考分析会优秀教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开九年级月考分析会，共同回顾过去一个月的学习成果，总结经验，查找不足，为接下来的学习生活做好准备。
作为优秀教师代表，我感到非常荣幸能够在此发言。
首先，我要对同学们在这次月考中取得的优异成绩表示热烈的祝贺！从这次考试中，我们看到了同学们的努力和进步，看到了我们教师团队的辛勤付出。
在此，我要感谢学校和老师们为我们提供了良好的学习环境，感谢同学们的积极配合。
在这次月考中，我们取得了一些成绩，但同时也暴露出一些问题。
以下是我对本次月考的分析和总结：一、成绩方面1. 同学们在各科目上都有所提高，尤其是语文、数学、英语等基础科目。
这说明我们在教学过程中注重了基础知识的教学，同学们在掌握基础知识方面取得了较好的效果。
2. 部分同学在特长科目上表现出色，如物理、化学、生物等。
这得益于同学们在课余时间对自己的兴趣和特长进行了深入研究和拓展。
二、问题方面1. 部分同学在考试中存在审题不清、答题不规范等问题，导致失分。
这说明我们在日常教学中还需加强对同学们审题能力和答题技巧的培养。
2. 部分同学在课堂上参与度不高，导致学习效果不佳。
这说明我们在教学过程中要注重激发同学们的学习兴趣，提高课堂互动性。
针对以上问题，我提出以下建议：1. 加强基础知识教学，提高同学们的学科素养。
在今后的教学中，我们要注重同学们对基础知识的掌握，确保每位同学都能在基础知识上取得进步。
2. 提高课堂互动性，激发同学们的学习兴趣。
我们要注重课堂氛围的营造，鼓励同学们积极参与课堂讨论，提高课堂效率。
3. 加强对学生审题能力和答题技巧的培养。
在考试前，我们要对同学们进行模拟训练，提高他们的应试能力。
4. 关注每一位同学的学习情况，做到因材施教。
我们要关注不同层次同学的学习需求，为他们提供针对性的辅导和帮助。
最后，我想对同学们说，九年级是人生中一个重要的转折点，中考即将来临，希望同学们能够珍惜时间，努力拼搏，为实现自己的梦想而努力。
优秀教师月考分析会发言稿
大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了本学期的第一次月考分析会。
首先，请允许我代表全体教师向辛勤付出的同事们表示衷心的感谢！向在这次月考中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺！本次月考，是我们检验教学质量、总结教学经验、查找不足的重要时刻。
下面，我就本次月考的情况进行分析，并提出一些改进措施。
一、月考成绩分析1. 全体同学的整体成绩较上学期有所提高，尤其是优秀率和及格率均有所提升。
这说明我们全体教师在教学过程中付出了辛勤的努力，取得了显著的成效。
2. 在各科成绩中，语文、数学、英语等主要科目成绩相对稳定，但仍有部分科目存在较大差距。
如物理、化学等理科科目，部分同学成绩不尽如人意。
3. 从班级对比来看，各班成绩分布不均，优秀班级与成绩较差班级之间存在较大差距。
这需要我们进一步关注学困生，提高整体教学质量。
二、改进措施1. 针对理科科目成绩不理想的问题，我们将加强集体备课，提高教学水平。
教师们要关注学生的学习需求，针对重难点进行深入讲解，提高学生的解题能力。
2. 针对班级成绩分布不均的问题，我们将开展“一对一”辅导，关注学困生，帮助他们提高成绩。
同时，鼓励优秀生发挥带动作用，共同进步。
3. 加强教学研究，提高教师自身素质。
教师们要积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平。
4. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
教师们要定期与家长沟通，了解学生的家庭状况，共同制定合理的学习计划。
5. 关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。
教师们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的价值观。
三、结语月考成绩分析会是我们反思教学、总结经验的重要平台。
让我们携手共进，为提高教育教学质量而努力。
相信在全体教师的共同努力下，我们的学生在未来的学习道路上一定会取得更加优异的成绩！最后，预祝本次月考分析会圆满成功！谢谢大家！。
月考分析大会教师发言稿
大家好！在这金秋时节，我们齐聚一堂，共同回顾过去一个月的教学成果，分析月考得失，探讨提升教学质量的方法。
首先，请允许我代表全体教师，对各位领导的关心和支持表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一个月，我们全体教师兢兢业业，全力以赴，为学生提供了优质的教育教学服务。
在这次月考中，我校学生取得了优异的成绩，这离不开我们全体教师的辛勤付出。
在此，我要向大家表示热烈的祝贺！通过分析月考成绩，我们发现了以下优点：1. 教学秩序井然，学生出勤率高，课堂纪律良好。
2. 教师备课认真，授课水平有所提高，教学方法不断改进。
3. 学生学习态度端正，学习积极性高，取得了明显的进步。
二、正视问题，查找不足当然，在看到成绩的同时，我们也要正视存在的问题，查找不足，以便在今后的工作中加以改进。
以下是我们在教学过程中发现的一些问题：1. 部分教师对教材理解不够深入，教学设计不够合理。
2. 部分学生基础薄弱，学习动力不足，学习效果不佳。
3. 教学评价方式单一，难以全面反映学生的学习情况。
三、凝心聚力，共谋发展针对以上问题，我们全体教师要齐心协力，共谋发展。
以下是我对今后工作的几点建议：1. 加强自身学习，提高教育教学水平。
教师要以提高自身素质为前提，不断学习新知识、新技能，适应教育教学改革的需要。
2. 深入了解学生，因材施教。
教师要关注每一个学生，了解他们的学习需求，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法。
3. 创新教学方法，提高教学质量。
教师要积极探索，勇于创新，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
4. 完善教学评价体系，全面评价学生。
我们要关注学生的综合素质，建立多元化的评价体系，全面评价学生的学习成果。
最后，我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩。
让我们携手共进，为实现我校教育教学的跨越式发展而努力奋斗！谢谢大家！。
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月考质量分析会教师发言稿优秀各位同学们：刚才三位班主任把各班进行的期中考试质量分析情况作了交流，从交流的情况来看，老师们都紧紧围绕本班学生在学习态度、学习纪律、学习情绪、学习状况、学习习惯与方法、知识的掌握情况、晚自修的辅导与管理、提优补差、下阶段的建议与措施等方面作了充分的准备。
我也在网上认真仔细地阅看了所有高三老师的期中考试质量分析，觉得大家对学生的现状分析具体详实，原因分析深入到位，今后采取的措施也是比较得力有效的。
下面我把这次整个年级的考试情况及老师们反映的学生方面的情况作一小结，并对今后的教育教学提一些我的想法，最后请领导们再作指示。
一、考试状况数据显示：⑴、总均分提高幅度较大，一班提高31分，二班提高23分，三班提高22分。
期中全校文科均分达到361.5，理科达到349.2分。
⑵、优秀学生相对增多。
400分以上学生达到27人，月考只有13人。
文理科的最高分也提高了，文科由537.5提高到548，理科由453.5提高到484、500分以上人数一人增加到二人。
⑶、300分以下人数大幅度减少，由月考的30人减少到目前的14人。
二、状况分析取得成绩的原因：1、班级管理工作到位：具体体现在三位班主任思想教育到位，常规管理到位，考试动员发动到位，取得这样良好的成绩班主任应该说起了相当大的作用。
2、教学工作扎实有效：每个教师基本都能坚持教学六认真，精心备课，精讲精练，作业基本做到了有发必收，有收必改，有错必纠。
尤其是高三全体老师高度负责的精神是有目共睹的。
如桑建华老师在南京进修忍不忘高三的复习，经常溜回来给学生上课，朱美霖老师身体不适仍坚持上课。
3、提优补偿成效显著：自10月9日开始进行的晚自修管理、提优补差应该说效果显著，学生反映也很好，我觉得是我校开办以来晚自修辅导管理做得最好的一次。
4、科任老师团结协作：一个多月的晚自修管理，通过反馈的情况看除了一人次反映一个班级作业稍多以外，其他作业量都很正常，没有出现抢时间、晚自修上课、作业量严重偏多的状况。
仍然存在的问题：1、部分学习态度不端正。
2、部分学生学习习惯较差。
3、重知识轻方法。
4、重结果轻过程。
5、应试能能力较差。
6、基础知识不扎实。
三、今后教育教育建议1、班级管理要抓好三个点：⑴学风建设为重点。
班级里的一切活动都要紧紧围绕学习这个中心来开展，一切与学习无关或干扰学习的活动都要暂时停止，尤其是班主任在重大节日、学校里的重大活动如元旦活动、春节乃至校庆十周年、各类考试前后等等要把握好学生学习的紧张度与松弛度，确保学生有合理的张弛度。
另外班主任要抓平时的一些常规管理，但也要适可而止，不要让学生花费太多的精力。
⑵考试策划为支点。
要把每次的月考、期末期中考试当作重要的事件来抓，精心策划，在考前动员、考中管理、考后教育上做足文章，要通过每次的考试把班级的学风推向一个又一个高潮。
要求：考前动员能充分调动所有学生的积极性，使所有学生把一切精力度花在复习迎考上；考中管理要使学生合理安排时间，掌握复习策略；考后教育要通过系统的活动继续使所有学生保持高昂的学习热情，始终有强劲的学习动力。
⑶思想教育为突破点。
每次的考试始终有学生学习热情高涨，始终有学生丧失信心，始终有学生迷茫困惑，始终有学生焦虑不安，如何使各类学生始终保持持久的学习热情，我觉得考后的教育工作必须重点做好，这不仅仅是班主任的事情，任课老师同样必须引起高度重视。
我觉得要做好下列工作：⑴、在班级高调进行期中考试的全面总结活动，班主任要让学生总结，任课老师也要让学生总结。
⑵、进行个别谈话，了解学生的思想状况、学习状况，把学生中的问题解决在萌芽状态中。
⑶、召开好中差学生会议，提要求，明目标。
2、教学工作突出三个研究：⑴、研究学科知识。
就是研究说明、研究考试试卷、研究教材、研究习题，通过研究准确把握复习的方向、复习的深度、复习的广度。
⑵、研究教学工艺。
就是研究教后的知识管理，学生的教育方法，学习方法的指导，教学策略等，通过研究提高教学的效率⑶、研究学生群体。
就是研究学生的知识掌握情况，学生的学习状况，学生的思想动态，学生的需求等，从而及时调控复习的策略、复习的进度、复习的速度，提高复习的针对性，使师生同频共振，共同发展。
3、课堂教学要三讲三精：三讲就是重点突出讲、难点分散讲、方法明确讲；三精就是内容精练、设计精巧、效果精彩；4、作业布置必须三个凡是：凡是学生做的作业老师必须先做，凡是发给学生的作业老师必须批改，凡是作业中的错误必须集体纠错。
5、习惯指导要强调三个五：即要让学生做到：“五到”“五心”“五必”：“五到”：就是上课做到眼到、耳到、心到、脑到、手到；“五心”：就是课前预习要精心、上课听讲要专心、作业练习要细心、探索钻研要恒心、互帮互学要耐心；“五必”：就是做到每课必清、有疑必问、有错必纠、考前必理、考后必补。
6、复习策略要突出三个理：⑴、梳理知识。
就是考试前首先必须要将基础知识系统复习一遍，通过梳理让知识系统化网络化条理化。
⑵、梳理习题。
在知识梳理的基础上认真复习已经做过的习题，通过细看找出重点题、难题、技巧题，通过二次复看理解掌握这些题的解题方法策略，通过三看学会题目知识方法的迁移，学会在新的情景中解决同类问题。
⑶、梳理方法。
总结本学科中已经类型化了的解题方法策略，归纳特殊题目的解题技巧，重点题目的特殊方法。
开学以来，已近两个月，俩个月来，我们年级组，团结进取，各方面取得了不凡的成绩：学生学习生活有条不紊，文明礼仪、生活习惯、卫生保持都表现不凡，我们各位教师更是尽职尽责，相互配合，团结一致，无论上课、值班无论查宿舍带操家访还是动员学生、带学生看病等等，每件事上都表现出各位教师高尚的师德。
体现出一种强烈的凝聚力。
我们年级组牵头的军训、开学典礼、行为习惯歌，月考颁奖会等都搞的有声有色影响深远。
我们也经历了几次教师调整、至今尚缺编一名教师，这些困难我们也都顶住了，克服了，没有给我们带来大的不利影响。
我们取得的成绩大家都有目共睹，校领导也多次给与肯定表扬。
成绩和幸福源于我们在座各位的竭诚努力，特别是刘校长和张主任的垂范和指导，我们应该为自己的汗水欣慰自豪。
今晚，我们又齐聚一堂，在这里召开“武安九中七年级20某某--20某某学年度第一次月考教育教学质量分析会”，目的是分析、总结本次月考我们年级的教学质量情况，部署今后的教学工作，进一步牢固树立“向课堂要质量，向管理要效益”的理念，明确目标，总结方法，坚定信心，团结拼搏，力争在下次月考中取得更好的成绩！今天的教学质量分析会有四项议程：第一项为获奖教师颁奖。
第二项优秀班主任和学科获奖教师做经验交流。
第三项，张贺兵主任做月考质量分析。
第四项，刘世凯校长做工作指导。
下面我们按议程进行。
（1）第一项：我们对本次月考六个学科第一名的教师颁发奖金，有情他们登台受奖：语文李占花数学郭鹏英语袁丽丽政治刘鑫涛生物牛晓丽历史张广俊。
有请为以上优秀教师颁奖第二项：经验交流第一位，请在上月班级量化积分优秀班主任代表刘鑫涛老师介绍班级管理经验。
第二位，请本次月考成绩优秀班级代表一班班主任曹利薇老师作经验交流。
单科第一名教师作经验介绍。
语文李占花数学郭鹏英语袁丽丽政治刘鑫涛生物牛晓丽历史张广俊。
第三项，请年级主任张贺兵同志作质量分析和工作报告。
第四项，请刘世凯校长作工作指示。
会后，希望各老师迅速行动起来，结合自己的实际，认真查找问题，深刻剖析原因，谋划整改措施，并精心制定下一步教学目标，明确重点，理清思路，采取扎实有效的措施，把思想统一到今天的会议精神上来，落实到行动上去，为全面提高教育教学质量而努力奋斗！一、答卷情况在镇中心校统一安排下，我校对三、五、六年级教育教学质量进行了抽测、下面就根据抽测情况，对我校小学教学质量作如下分析：1、从成绩统计表分析来看，三、五、六年级英语成绩依然较好，及格率都达到了100%，其中五年级英语优秀率达到了100%，六年级数学、语文平均成绩均在80分以上，优秀率也达到了80%以上，但是，三年级语、数人均分都在60多分，五年级数学人均分也只有63分，三年级语文和五年级语文优秀甚至是0，总体情况不够理想。
2、从各年级教师试卷分析的情况看，各年级学生对基础知识掌握的较好。
除个别题目比较灵活，得分相对稍低外，其他各项都掌握得较好。
语文的字、词等基础知识掌握较好，但阅读理解失分较多，究其原因是学生不会审题、理解能力较差。
三年级学生由于初学写作，一部分学生作文跑题，六年级学生写暑假趣事，但文中却写成了寒假发生的事。
数学的计算学生大部分完成的的比较好。
但在灵活思考，解决问题上学生失分较多。
例如三年级数学附加题，学生审题不清，没有正确理解题意，没有一人计算正确。
英语基础知识如写课本上的单词、句子学生完成的很好，但有极个别学生由于转学而来，基础较差，失分较多。
二、分析教学现状及主要原因（一）教师现状我校现有教师8名，大部分教师都能认真做好教学的常规工作，工作认真负责，目前教学质量滞后的原因很多，有直接原因，也有间接原因，概括一下主要有以下几个方面：1、质量意识淡漠，思想上没有真正重视。
个别教师抱着当一天和尚撞一天钟的想法，得过且过。
没有团队意识，更没有竞争意识。
2、教学理念没有及时更新。
有些教师角色转化不到位，教学方式没有发生实际性的变化，许多教师仍然把重心放在教上，是课堂的主宰，学生围着教师转，被动学习。
有人来听课是一种教法，真正上起课来是另一种教法。
3、课标理解不透，教材挖掘不深，教法研究不足，学法指导不够。
新课标教材，其编排意图，内容安排都具有很大的伸缩空间，为教师进行课堂教学实践活动提供了充分的空间，探究的自由。
课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习的现象严重，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。
4、有效教学时间不够。
个别教师平时看起来忙忙碌碌，也出了力，尽了心但学生的成绩并不理想。
原因就是上课做的无用功过多，教学上没有抓住重点、突破难点，学生的学习兴趣不浓、学习效率低下，导致学习效果不佳。
5、后进生辅导缺乏计划安排，随意性大，转化率低。
由于历史原因，我校的个别年级教学质量一直滞后，可以说，每个班级都不同情况的存在一些后进生。
他们学习困难的原因是多方面的，有的教师是感觉力没少出，但采取针对性的措施不到位，后进生进步的幅度不明显。
6、各项教学常规工作不到位。
表面看起来，我们的各项教学常规工作都很到位，但在具体操作上缺少实效，实际问题还是很多。
课堂上一些教师还是“满堂灌”，学生学习还是很被动。
作业训练形式单调，布置作业带有很大的随意性，作业效益不高。
课外积累与动手训练较少，造成训练不全面。
（二）学生状况一是留不住优质生源。
由于我校地处边远高寒山区，再加上移民搬迁，很多群众在县城买房，这个学期往外转学的现象严重，造成了优质生源的严重流失。