高一年级第一次月考质量分析会发言稿
高一年级第一次月度考试质量分析会发言稿
高一年级第一次月度考试质量分析会发言稿尊敬的学校领导、各位老师和同学们：大家好！今天我要向大家分析我们高一年级第一次月度考试的质量情况。
首先，我想和大家分享一下整体情况。
本次月度考试共有X门科目，涉及X个知识点。
我们全年级共有X名学生参加考试。
总体来看，本次考试平均分为XX分，最高分为XX分，最低分为XX分。
统计数据显示，本次考试中，有X%的学生获得了优秀成绩（分数大于等于90分），X%的学生获得了良好成绩（分数在80-89分之间）。
然而，仍有X%的学生未能达到及格线（分数低于60分）。
这些数据告诉我们，虽然我们有一部分同学表现出色，但也有一部分同学在考试中遇到了一定的困难。
接下来，我想分析一下各科目的情况。
根据统计数据显示，本次月度考试中，数学科目的平均分为XX分，语文科目的平均分为XX分，英语科目的平均分为XX分，其他科目的平均分为XX分。
从这些数据可以看出，数学和语文科目的平均分较高，而英语和其他科目的平均分相对较低。
为了提高英语和其他科目的成绩，我们可以加强对这些科目的研究和复。
此外，我们还可以通过分析试题的得分情况来找到我们的薄弱点。
通过试题的得分率分析，我们可以了解到哪些知识点是大家普遍掌握的，哪些知识点是大家容易出错的。
我们可以针对这些薄弱点，进行有针对性的研究和训练，提高我们的考试成绩。
最后，我想强调一下大家在备考过程中的重要性。
备考是为了提高考试成绩的关键环节。
我们应该合理安排研究时间，制定科学的研究计划，并且坚持不懈地去执行。
同时，我们也要培养良好的研究方法和惯，提高研究效率。
通过本次考试的分析，我们可以更好地了解自己的优势和不足，进一步完善我们的研究计划，提高我们的研究成果。
让我们共同努力，取得更好的成绩！谢谢大家！。
高一月考分析会发言稿
篇一：高一年级第一次月考质量分析会发言稿高一年级第一次月考总结大会发言稿张联尊敬的各位老师：大家晚上好！在学校和部门领导的大力支持下，在我们大家的共同努力下，我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，全体教师爱岗敬业，甘为人梯，乐教善教。
回顾这一个多月的生活，在我们高一年级现已涌出一大批德能兼备的教师，他们默默的奉献着。
在此，我想为辛勤耕耘的各位老师，道声：你们辛苦了！现在，我仅对前期我们高一的教育教学工作的几点所感与大家分享。
一、感谢与感动1、我感谢我们高一年级有一支团结和谐，无私奉献的班主任队伍，这是我们高一年级的骄傲。
众所周知，班主任工作是一项专业性，实践性，艺术性很强的工作，具有情境性，复杂性和不可预见性。
我们的班主任老师责任重，要求高，压力大。
恰恰高一年级的七位班主任老师都具备了特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的载人航天人精神。
青6班班主任杜主任率先垂范，每天几乎都是到校最早回家最晚的，始终陪在青6班学生身边，使他们尽快的完成了初中生向高中生身份的转变，迅速的进入了角色。
吴卉老师像妈妈对待自己的孩子一样教育、感化着自己的学生，高一1班的学生在行为习惯和学习习惯上都得到了极大的规范。
刘光雄老师以他精湛的教育教学水平影响着学生。
章文伟老师学识渊博，教育教学方式诙谐幽默，深得班级学生的喜爱。
易戆如老师和龙文康老师两位年轻老师，发挥着各自的优势和特长深入学生中，全面了解着学生，关爱着学生，班级内部秩序井然。
正是他们的全心付出，通力协作才换来了高一年级现在的好局面。
这些让我深深的感动着。
二、感悟我所理解的教育就应该教人“求真”。
陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”教育应该教人“求善。
”心中常存感恩、怜悯之情即为“善”。
教育应该让人常存感恩、怜悯之心。
我坚信，一个常存怜悯之心的民族，才是最伟大、最强盛的民族。
日本经济发达，可野心昭昭，为其不改，永远也不会强盛。
高一月考质量分析会讲话稿【精品范文】
高一月考质量分析会讲话稿高一月考质量分析会讲话稿一、关于三年一盘棋思考高考竞争十分激烈，各地备考工作力度非常大。
从整个高中阶段来看，高一打下坚实基础，高考能够取得更为丰硕的成果。
这是大家的共识。
学校今年暑期集中学习中间举行教育教学分组讨论时，曾经有老师问及浦中三年一盘棋的操作办法。
浦中特点之一是，担任一个年级三年教学任务的教师队伍保持相对稳定性。
教师队伍保持相对稳定，极为便利的一点是任课教师对学生情况更为熟悉和了解。
学校已经朝这个方向努力了。
2015年高三的班主任和任课教师留在2016届的为三分之一上下，而之前有时是二分之一，甚至更多。
我们学校，学生一般需要经历高二文理分科、高三重点班非重点班的两次分班，行政班人员变动较为频繁，但是，从整个年级的角度来看，如果我们任课教师是从高一跟班到高三的，也就是说任课教师队伍保持相对稳定，那对提高成绩一定有帮助。
希望全体教师共同努力，不断提高整个年级的实力和水平，让自己从高一跟班教学直到学生参加高考。
基于上述思考，所以请各位班主任、各位备课组长、全体任课教师尽可能的站在整个高中教学和高考的高度去审视自己的教育教学工作。
对于部分没有任教过高三的教师老说，大家需要抽时间去了解高中三年的教学任务及安排，了解高考的有关情况。
同时，还有一个数理化等学科竞赛（一般在高二或高三年级举行）的问题，也需要有关教师及早谋划，争取抢占先机。
年级部近段时间在考虑，是不是可以利用周日下午的时间组织部分优秀学生先行开展辅导活动。
举一个例子，当年我外甥考入杭州某知名中学，在新生报到时候，学校就要求学生确定自己主攻的方向并且报名参加有关科目的学科竞赛辅导。
因为对生物学感兴趣，我外甥就报名参加了生物学的竞赛辅导。
提醒：本学期的最主要任务是争取期末考试取得优异成绩。
二、关于学生管理和教育问题每个教师都是德育工作者，每个教师都是管理工作者。
请每一位任课教师都承担起思想教育和学生管理任务，形成教育的合力，提高教育的成效。
高一年级第一次月度考核质量分析会发言稿
高一年级第一次月度考核质量分析会发言稿尊敬的各位领导、尊敬的老师们：大家好！我是高一年级的班主任，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们高一年级第一次月度考核的质量分析情况。
首先，我想与大家分享该次考核的总体情况。
本次月度考核是针对高一年级全体学生的学业水平和研究态度进行评估。
考核科目包括语文、数学、英语和综合能力等方面，共分为客观题和主观题两部分。
通过对评卷结果的分析，我们发现仍有部分学生在知识掌握和解题能力上存在一定的欠缺。
同时，也有一部分学生在研究态度和时间管理方面需要加强。
其次，我想重点谈谈我对此次考核结果的分析。
通过对考试数据的细致研究，我们发现数学科目在客观题的得分率较低，其中主要原因是学生对于数学概念的理解还不够深入，解题思路不够清晰。
针对这一问题，我们将加大数学基础知识的复力度，并开展针对性的解题技巧训练。
此外，英语科目的主观题表现也相对较差，其中一个主要原因是学生对于英语写作能力的培养还有待加强。
针对这一问题，我们计划在课堂上加强写作训练，并鼓励学生多读多写，提高语感和表达能力。
最后，我想和各位老师共同探讨我们下一步的改进措施。
针对学生在知识掌握和解题能力上的欠缺，我们将加强课堂教学，提高学生的研究效果；针对学生在研究态度和时间管理方面的问题，我们将加强学生的研究指导，培养学生的自学能力和时间管理能力。
此外，我们还计划举办学科竞赛和小组合作研究等活动，激发学生的研究兴趣和主动性。
通过此次质量分析，我们对于高一年级学生的研究情况有了更深入的了解，并确定了下一步的改进方向。
相信在各位老师的共同努力下，我们能够帮助学生提升研究水平，实现全面发展。
谢谢大家！。
2023年月考质量分析会发言稿(通用5篇)
2023年月考质量分析会发言稿（通用5篇）月考质量分析会发言稿1亲爱的同学们：下午好！经历了高三的第一次月考，不知你有些什么感受呢？是进步的喜悦或是落后的伤感，或许更多些的是茫然。
每天面对高考的计时牌，不知道自己将何去何从？不知道自己在干什么？今天我讲话的题目是“确定目标，坚持奋斗，创造成功”。
曾经在美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。
研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。
20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。
这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人的总和。
那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。
可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！所以希望同学们要大胆地确立自己的高考目标，并勇敢地把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
同学们，知道吗？歌德写成《浮士德》花了60年，马克思写《资本论》用了40年，李时珍写成《本草纲目》的时间是27年。
那对于你呢，创造成功的时间是多少？回答是：很短，只有255天。
在这255天里，你要顶住困难、经受挫折，坚定信念，顽强拼搏，时刻不忘自己在为自己的梦想奋斗。
想起了这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。
他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。
过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。
过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。
过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。
质量分析会发言稿
质量分析会发言稿质量分析会发言稿（精选10篇）在现在的社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是店铺整理的质量分析会发言稿（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。
但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。
因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。
我们11班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。
但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。
这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。
为领导、老师增添了许多烦恼。
作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。
但我又告诉自己要坚强、要挺住。
回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。
以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。
一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。
1、健全班级的规章制度，依章“治”班。
俗话说“无规矩不成方圆”。
我接到11班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。
我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后发布实施。
要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。
如早操要求学生提前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。
再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。
2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。
我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。
慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。
质量分析会发言稿例文5篇
质量分析会发言稿例文5篇质量分析会发言稿例文5篇能在这次教学质量分析会上发言，感到很荣幸。
这说明一年的辛劳是有所得的。
下面是小编为大家整理的质量分析会发言稿例文，希望能够帮助到大家!质量分析会发言稿例文篇1尊敬的各位领导，老师：大家晚上好！今天，我的教学质量分析的主题是――夯实基础增强意识全面提高质量是学校的生命线。
教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。
上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。
但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。
为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20__——20__学年度第二学期教学质量作如下分析：一、总体情况从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。
具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。
经统计，全校语文及格率为92.89%，优秀率为46.1%。
和上一学年相比略有提高。
从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。
全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。
和上一学年相比略有提高。
从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。
1、一至五年级语文、数学成绩统计表2、三至五年级英语成绩统计表3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表4、六年级全县抽考成绩统计表二、个体情况（六年级）1、六年级在全县抽考中，语文、数学、英语三科总分名列全县第9，其中语文平均分74.15，全县排名第3，高出全县平均分1.53分；及格率89%，全县排名第5，高出全县总及格率（87%）2个百分点，优秀率40%，全县排名第4，高出全县总优秀率（33%）7个百分点。
高一学期考试质量探讨会讲话稿
高一学期考试质量探讨会讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我们在这里召开高一学期考试质量探讨会，目
的是深入分析本次考试的质量和存在的问题，以便我们更好地制定
今后的教学和的策略。
首先，我想对本次考试的整体情况做一个简单的回顾。
本次考
试是对高一学生自入学以来成果的一次全面检验，涵盖了各个学科。
通过这次考试，我们希望能够了解学生的情况，发现存在的问题，
以便我们能够针对性地进行教学。
从整体情况来看，本次考试的试卷难度适中，基本能够反映出
学生的水平。
然而，通过分析试卷，我们也发现了一些问题。
首先，部分学生在基础知识掌握上还存在不足，这可能是因为他们对课堂
内容的理解不够深入，或者是课后复不够到位。
其次，部分学生在
解决问题和应用知识的能力上还有待提高，这可能是因为我们在教
学中缺乏对学生能力的培养。
针对以上问题，我认为我们应该采取以下措施：
1. 加强对基础知识的巩固。
我们将在课堂教学中更加注重基础知识的讲解和巩固，同时，也希望同学们能够在课后加强复，做到对基础知识的熟练掌握。
2. 提高学生的解题能力和应用知识的能力。
我们将通过设计更多的实践性教学活动，让学生在实际操作中运用所学知识，从而提高他们的解题能力和应用知识的能力。
最后，我想对同学们说，是一个长期的过程，考试只是其中的一个环节。
希望通过这次考试，我们能够认识到自己的不足，找到改进的方向，不断提高自己的水平。
同时，也希望大家能够保持积极的态度，相信自己，相信我们的教学团队，我们一定能够共同进步。
谢谢大家！。
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高一年级第一次月考总结大会发言稿
张联
尊敬的各位老师：
大家晚上好！在学校和部门领导的大力支持下，在我们大家的共同努力下，我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，全体教师爱岗敬业，甘为人梯，乐教善教。
回顾这一个多月的生活，在我们高一年级现已涌出一大批德能兼备的教师，他们默默的奉献着。
在此，我想为辛勤耕耘的各位老师，道声：你们辛苦了！现在，我仅对前期我们高一的教育教学工作的几点所感与大家分享。
一、感谢与感动
1、我感谢我们高一年级有一支团结和谐，无私奉献的班主任队伍，这是我们高一年级的骄傲。
众所周知，班主任工作是一项专业性，实践性，艺术性很强的工作，具有情境性，复杂性和不可预见性。
我们的班主任老师责任重，要求高，压力大。
恰恰高一年级的七位班主任老师都具备了特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的载人航天人精神。
青6班班主任杜主任率先垂范，每天几乎都是到校最早回家最晚的，始终陪在青6班学生身边，使他们尽快的完成了初中生向高中生身份的转变，迅速的进入了角色。
吴卉老师像妈妈对待自己的孩子一样教育、感化着自己的学生，高一1班的学生在行为习惯和学习习惯上都得到了极大的规范。
刘光雄老师以他精湛的教育教学水平影响着学生。
章文伟老师学识渊博，教育教学方式诙谐幽默，深得班级学生的喜爱。
易戆如老师和龙文康老师两位年轻老师，发挥着各自的优势和特长深入学生中，全面了解着学生，关爱着学生，班级内部秩序井然。
正是他们的全心付出，通力协作才换来了高一年级现在的好局面。
这些让我深深的感动着。
2、我感谢我们高一年级有一群团结务实，业务水平高，责任心强的教室队伍，这是我们高一年级的财富。
廖彬老师身兼三个班数学课的教学任务：高三1班，高一4、6班。
三个班三个图教学难度可想而知，而且每天的课程安排还都不是完全在一起，每天奔波于高三理科楼和高一教学楼这边。
但他从没任何怨言。
蒋海琴老师任教青5班和青6班英语课程，压力可想而知，但她知难而上，以其过硬的本领和超强的责任心得到老师和学生的好评。
黄湘华老师四个班物理，三个不同的教学进度，而且物理课课时量较大，每天仅花在备课改作业上的时间就相当的多，但他从没因为而对自己的各项工作打折扣。
相反，各项工作还完成得相当出色。
姜海洲老师更是担任了高二，高一和初中7个班的生物教学任务，个中辛劳可想而知，但姜老师依然每天以饱满的热情和高度的责任心面对着工作。
欧阳月娥老师患病还未康复就马上赶到教室为学生上课，看着她走在路上蹒跚的脚步和课堂上微弱的讲课声我真的想哭。
这是一群怎样的老师啊！为了学生，为了自己的教育事业他们可以全然不顾。
当然，还有年轻帅气、精力旺盛的高一年级组长周群老师；做事求真务实，每天巡视于高一年级三层楼的每个角落，我们的德育兼干彭应君老师，高一年级的好势头你们倾注了精力，付出了汗水。
这些让我深深的感动着。
二、感悟
我所理解的教育就应该教人“求真”。
陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”
教育应该教人“求善。
”心中常存感恩、怜悯之情即为“善”。
教育应该让人常存感恩、怜悯之心。
我坚信，一个常存怜悯之心的民族，才是最伟大、最强盛的民族。
日本经济发达，可野心昭昭，为其不改，永远也不会强盛。
因为一心想称霸的人，其实内心是懦弱的、可怜的。
教师教学生求善，当让学生对生命万物常存怜悯之意；对父母、师长常存感恩之心；对一粥一饭当思来之不易。
教育应该教人“求美”。
赏心悦目谓之“美”。
广义的“美”应该是“真”和“善”的完美结合。
作为教师，如果能引导学生求真、求善，那么让学生悟出何为“美”就会水到渠成。
如果能让学生自己知道真正的美，那德育教育就不象现在这样苍白无力了
教育最后才是教人“求知”。
在这一点上，可能很多人认为已经做好了，因为现在的应试教育已经将追求知识的掌握做到了极至。
其实不然，此“求知”非彼“求知”。
真正的求知，是学会学习，学会掌握知识的方法，时髦的说法是培养学生的“求知欲”和学习兴趣；而不是像现在大行其道并被多数老师屡试不爽的对学生强行的“硬灌”“死揪”“填鸭式”的“知识轰炸”。
须知，古人所云“授人以鱼，不如授人以渔。
”乃是至理名言啊！
教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我们将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
三、感想
革命工作刚刚开始，万里长征才开始第一步，因此我们要有忧患意识，虽然我们付出和努力了很多，但是还要有一双发现问题的眼睛，因为生于忧患死于安乐。
下面我就将过去近两个月的教育教学工作中依然还存在的问题提出来，供我们老师共勉。
1、纪律方面：教室纪律、楼道纪律，宿舍就寝纪律；课堂纪律，自习纪律还存在一
些违纪现象，说话，打闹，迟到，早退，打瞌睡现象依然存在不少。
带手机问题依然存在，带手机现象依然不少。
（存放在生活老师处，有待核实。
）
2、生活卫生方面：内务整理及宿舍卫生，教室卫生，走廊及公区卫生，虽然每天都有打扫，但保持不了多久时间。
3、师生关系方面：学生和班主任老师关系还可以，但个别班有学生和任课老师关系不是很融洽。
学生表现出对喜欢的老师尊重，对不喜欢的老师排斥，不可避免的出现教学效率和学习效率低下的结果。
4、学习方面：学生不太会利用上课、自习和课余时间，没有形成好的学习风气，早晚自习课利用效率不高，把时间都用在与学习无关的事情上。
针对以上存在问题提出以下整改办法：（以下仅是我个人看法，仅供参考）
1、与班主任共同参与，从学生思想上加强教育，让其知道良好的师生关系是学生学习进步的催化剂，只有具备了良好的班风学风，班集体才能积极向上的发展。
2、加大检查督导力度，利用一个勤字，及时发现学生存在的问题，从现象分析本质，对症下药，有针对性的处理问题，尽量将问题解决在萌芽状态。
3、与班主任联手，协助班主任做好班级管理工作。
切勿认为班级管理工作只是班主任个人的事情，班上有睡觉的学生不管不问，看到学生违纪也视而不见听而不闻，这样只会降低自己在学生心目中的地位，不利于自己威信的树立。
4、身为教育者要具备“三心”，加强作为教师的服务意识：第一是耐心，首当其冲，现在必须考虑如今的学生独生子越来越多，家庭情况多种多样，同时也成就了孩子多样性的性格，，因此对班级所有成员要有足够的耐心。
第二是细心。
要善于捕捉学生的动态，做到随生应变，随课应变。
不能每个班级的每个学生都是一样的教法。
第三是爱心，要始终保持对学生的爱心，就算责骂也要讲究分寸，让学生和老师在沟通中共同进步。
老师们，时间不等人，岁月催人老，勤能补拙是古训，在这个知识爆炸的时代，在这个竟争日趋激烈的时代，我们更应该以身纳百川的宏伟气势，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好“传道”、“授业”、“解惑”的职责；而作为班级管理者，则更需要以一套全新的、科学高效的教育管理模式去面对我们的管理群体。
老师们，审时度势，严查深省，还相去甚远；举目未来，的确还任重而道远！让我一起努力，为今后的教育教学工作铺平道路。
谢谢大家！。