国学经典内容诵读15篇

国学经典内容诵读15篇
国学经典内容诵读（精选篇1）
中国文化源远流长，先辈们为祖孙后代留下了许多国学经典，如：《唐诗》《宋词》《论语》等，都是我国文化中的瑰宝。

小时候，我住在老家时，爷爷也总是坐在竹椅上教我读《唐诗》和《三字经》。

“人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教……”这一老一小的声音总是从老家书房里传出。

后来，在我四岁时，父母把我接回了城里。

我在那里没有朋友，爸爸妈妈怕我寂寞，便给我买了很多少儿版的书籍。

从此，书成了我童年时期的重要伙伴。

随着年岁的增长，读书已成为我必不可少的生活习惯。

我读过的书越来越多，逐渐也把书从少儿版变成原著。

孔子曾说过“温故而知新，可以为师矣。

”意思是读书要懂得复习，才能巩固所学知识，学习更深的知识。

我小时不动这个道理，经常看书只是一看而过使我对这些知识映象并不深刻，但在看《论语》时明白了这个道理，让我从书中得到了不少东西。

《唐诗》是唐代的一部诗歌总集。

里面的诗歌首首都富有哲理。

单看这里面的诗就可以看到大半个中国的宏伟景象。

每当夜晚我站在窗前，望着一轮明月，便会不禁念到“床前明月光，疑是地上霜。

”再看看小路上散步的爷孙，孩童看到了月亮，大喊道“爷爷，快看快看！盘子跑到天上去了。

”那位爷爷听了孙儿的话大笑了起来也不作解释。

看到这一幕我也想起当年的我亦是如此。

正如“小时不识月，呼作白玉盘……”大概每个小孩子小时候都会把月亮当作盘子吧。

诗描绘了一年四季美丽的景象。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

”“等闲识得·东风面
国学经典内容诵读（精选篇2）
书就像一个和蔼可亲的老人，带我走向神秘的知识殿堂；像一杯清香的绿茶，沁人心脾，带给我奇妙的享受，回味无穷；它也像一对美丽而神奇的翅膀，让我在知识的蓝天上自由翱翔，领略文字的魅力…
我对书有一种莫名的好感。

我记得从牙牙学语的时候，我还是个蹒跚学步的孩子的时候，我就和书结下了不解之缘。

小时候总是看幼稚的童话，缠着妈妈给我讲我觉得很神秘的故事。

然后饶有兴趣地沉浸在童话故事里：愚蠢的国王，善良可爱的人鱼公主，命运悲惨的火柴小女孩……做着温暖而微弱的梦。

在童话国度，点燃只属于我的烟火。

时光飞逝，日月如梭。

随着年龄的增长和思想的成熟，开始阅读古今中外的经典。

它可以通过故事情节展现世界思想的灵魂。

《西游记》的四位师傅和徒弟救了命，最后的胜利是欢呼；《爱的教育》，同学们的纯真的爱，父母和孩子的温暖的爱，老师和学生的深情，对祖国的真挚的爱，都是很感人的。

《钢铁是怎样炼成的》教会我，人生在于努力和奋斗。

运气不好会让弱者变得更强！《中华上下五千年》让我明白了中国历史的坎坷命运，不禁为之惋惜。

书籍给我们生活的信心和启迪，给我们无限的智慧和力量，给我们搭建成功的桥梁，给我们注入无限的金色希望。

在书海里游泳很有趣。

“蜀山有一条勤奋之路，学海无止境，艰辛无比。

”亲爱的同学们，让我们打开知识的大门，快乐地走进知识的殿堂。

让我们以书为友，以书为伴，以书为鉴。

让淡淡的书香陪伴你我，陪伴我们茁壮成长！
国学经典内容诵读（精选篇3）
中国上下五千年的历史，使得中国文化博大精深，难以寻味。

我国为了弘扬中国的传统文化，特地举行了山东省第二届“国学小名士”经典诵读电视大赛。

体现了孔子儒学思想在当代的具体运用把中国古代传统文化和社会主义核心价值观结合起来。

一开始，我并不情愿看这个节目，但看过后，我感受颇多，受益匪浅。

不瞒你们说，原来吧，我特别讨厌背诵。

尤其是诗词名句，最令我头疼。

我觉得他们不仅枯燥乏味，而且又很绕口，不容易理解。

更何况现在是21世纪，我也不是文艺青年，诗句什么的没什么用处，也就是考试考一两句。

直到看了这个节目，我才认识到自己的错误。

一个个选手面对一个个高难度的挑战都那么的镇定自如、沉着冷静，他们脑子里得有多少诗词佳句啊！
给我印象最深的环节是博览群诗。

前五名选手可能是因为题目有些难不如后一组表现更好些。

第二组选手都非常厉害，连续答了好几轮。

我在电视旁一边看一边想，但就想出了几个，人家说了我才想出来，如果我去的话，打一个就可能败退了，我很佩服他们！
给我印象最深的一位选手是6号——刘乘丞。

他给我的第一印象是傻傻的。

一开始并不看好他，但后面让我过目相看，十几轮下来他都没有被倒计时，获得了第一轮的领先。

他，使我明白不能以貌取人，目光不能太绝对了。

哦！这个节目还让我知道了做事不能太过着急，要耐心一点。

例如：考试做选择题的时候有的同学一看第一项有点小错误就选上了，其实下面几项中还有最不恰当的。

只是没有耐心继续往下看一看，如果往下看一看，很容易写上正确的答案。

作为一个中学生，我要向《国学小名士》学习中的每一位同学学习，广泛阅读经典，牢记于心，我要诵读国学经典，走进诗词的世界里，去感受是诗人朴质，
真切的意思；徜徉古诗词的长河中，去感受中国文化的博大精深，让经典诵读永驻心间。

诗人杜甫曾经说过；“读书破万卷，下笔如有神”梁绍壬说过：“读万卷书，行万里路”；萧抡谓说过：“一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。

”这些诗句足以证明读书的重要性，经典诵读巨大的影响！
一个中华少年，必须要精通中国文化，如果还母国的文学知识都不会，还有什么资格说自己是一个中国人呢？
中国文学是我们中国人的骄傲，它无穷的魅力值得我们去探索、研究学习、学习国学，了解中国文学的`博大精深，扩大视野，丰富知识，提高智慧，进入诗歌的海洋中遨游。

经典是文化的精髓，是人类文化文明的体现，诵读中国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的财富。

在学习经典，学习国学中，让我们学会了做人，滋润了我们的心灵。

理解国学，运用国学，践行国学，做到知行合一，学以致用，诵读经典，传承美德。

国学经典内容诵读（精选篇4）
中国是一个历史悠久的国家，因历朝历代的文化积累和传承，形成了特有的、博大精深的传统文化体系，这一庞杂的体系体现在灿若星辰的各种传统文化经典中，这些经典让我受到了许多启发，悟出了中华的美德。

对国学经典，我是沉浸在其中的，因为中华上下五千年，哪些中国文化不是刻上了历史的痕迹。

从最初观看国学大赛，我就觉得中华美德数不胜数。

比赛现场中，有不少的来自各地比赛的选手，他们每一次回答国学问题，都是毫不犹豫、自信的说出答案，好像他们亲身去过历史的开篇，体验过与国学人物在一起的经
历。

我从而觉得这不是比赛，不是回答，而是去感受了一番历史的味道。

从大赛开始到结束，那一个个经典问题都被我牢牢记住，被我转化成自己的经典，自己的美德。

因为我感受到了那些中国的历史，国家的学问，都是让我们去理解，去朗诵，去一个个地方，把他们传给所有国人，去自己心里，让自己学会这些道理。

这不像是国学大赛了，而像一些经典和美德的传承，教会我的老师。

学习经典不只是观看，还有诵读。

在学习各种知识时，我还在学习着传统文化经典，《论语》。

读了那么多古文，可以说论语是我最好的老师。

这是本由孔子的学生编写的一本领悟孔子学说的文言文。

学习过程中，我先理解句子意思，再去品读，去悟道理，最后去背。

它真的让我感受到了圣贤的智慧，学会了做人的道理和学习方法，想到这就不由念出一句：“子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话让我在学习上知道。

学习知识却不思考，就会迷惑而没有收获，只是空想却不学习，就会疑惑不解。

不只是这句，还有很多给我启发的句子，我不由感叹：原来孔子是这样有智慧，有仁德的人那！可以说，这是第一本给予我美德的书。

我几乎生活中处处不离经典，只要是好的.，都可以去学习，古人云：学而时习之，不亦说乎！对呀，只要学到了知识，何不快乐呢？学到经典，自然懂得美德，自然也会践行美德。

关心残疾人，在公交车上为他们一次让座，就是在践行美德，让别人感受到温暖，是经典给我的启发。

读了经典后，我对长期存有的社会问题也有了很深的思考。

其中信仰缺失占了一大部分。

有些人已不再去过国家的传统节日，而是信仰外国的节日。

可我认为，这些传统文化节日，是中国特有的，去纪念祖辈留下的文化知识，所以不可缺少。

学习经典、美德一时是学不完的要用一生去感悟。

我打算之后的学习生活里我要继续学习《论语》，完成它的背诵和它的理解，同时也建议，多多实践学过的美德，开展一系列活动，一起学习传承美德精神！
诵读经典，传承美德是今天的学习。

我们去实践它，能让更多人悟出道理，因为中国经典文化不是我们一人要懂得，而是几亿人一起去理解的。

这是我们中国人的传承精神！
国学经典内容诵读（精选篇5）
国学，可以让我们增长见闻，感受中华文化的博大精深。

一开始学国学，我总是觉得很难。

比如学《论语》时，我常常被一些绕口的句子难倒。

有一次，我学了“子曰：‘君子不重则不威，学而不固。

主忠信，无友不如己者。

过，则无掸改。

’”这一段，读来读去总觉得绕口，怎么也不理解它说的意思。

于是，我就去查了翻译，了解了相关的典故，才明白其中的含义，说的是：“一个君子如果不稳重，就没有威严，即使读书所学的东西也不会牢固。

行事应当以忠和信这两种道德为主。

不要去和比自己差的人交朋友。

有了过错，要不怕改正。

也就是说：‘不在乎是要求我们在交朋友中，着眼于人家比自己好的方面，而是不要着眼于人家不如自己的方面，因为只有这样，才能在交友中看到自己的差距，从而不断提高自己，完善自己。

’”知道了其中的道理，我才明白原来这段话还包含了这么深刻的做人道理。

又比如“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”说的是：“几个人在一起时，一定有某方面可以做自己老师的人，选择他们的优点去学习，不好的地方便改正。

”也同样告诉我们这个道理：“真正好学的人是不拘于专门固定的老师的.，随处都可以不耻下问。

”因为每一段话都有一个小故事，同时还告诉我们做人的道理与学习的方法，渐渐地我越来越喜欢学《论语》了。

一年一度的文化节到了，我有机会可以和长辈们一起到运河广场上，登台朗诵《论语》了。

把中华的传统文化带给更多的人，让更多的人了解和知道我们中华文化的博大精深，这让我非常高兴和激动。

这一次的朗诵让我受益匪浅。

从那以后，我就更加喜欢学国学了。

国学经典内容诵读（精选篇6）
一眨眼，我从不懂事的小孩变成了一位文质彬彬的少年，随着年级的升高，功课也越来越多，现在又有一个《国学知识大赛》，它让我受益匪浅，大饱眼福。

那天，回家作业上，老师给我们每一个人都布置了一个任务，那就是在网上注册一个在《国学知识大赛》用的用户，听到这个消息，我们每个人的.脸上都洋溢着笑容，因为可以借着这个名义顺便玩一会电脑，我迫不及待地回到家里，完成作业后，我就匆匆忙忙地上楼，打开了电脑，就急忙打开《国学知识大赛》的网页，对于注册这件事，我轻轻松松的搞定了。

突然，跳出了一个网页，上面写着点击我要答题就可以开始比赛了，在强烈的好奇心的驱使下，我点击了我要答题，果然出现了题目，一共有一百题，而且时间也少得可怜，只有二十分钟，我看了一下题目，吓得差点没从椅子上摔下来，我心想：这么难啊！平时我们都没碰到过这种题目，这让我怎么做呢？
我沉浸在这些题目中，突然，我回过神来，一看时间，只有五分钟了，我紧张的手汗都出来了，可是我无从下手啊！没办法，只能乱选，我乱选了五题就直接交了上去，成绩出来了，我只得了一分，就是说我五题里只答对了一题，我总算明白了学海无涯的道理，意识到自己的知识太少了，晚上，我的脑海里总是浮现出这一件事，寝不安席。

最终，我决定明天去买几本关于国学知识的书，让我长长记性，如果我考了1分这件事告诉了同学们，大家一定会笑我的，那我一定会非常惭愧，内疚的。

少壮不努力，老大徒伤悲；花有重开日，人无再少年，这些都是要我们好好学习的名言，我也要好好学习，长大以后精忠报国。

我要加油！加油！我要加倍的努力，取得更大的成绩，否则我无地自容。

国学经典内容诵读（精选篇7）
或许风只是稍纵即逝，但湖水知道它来过，给行人带来了清凉；或许花只是绚烂一时，但泥土知道它来过，给世界带来了芬芳；或许人生只是短短数十载，但很多人知道他来过，因为他们笔下的书籍早已成为经典，流芳百世。

每一缕星光都闪烁着如歌的往事，每一个清晨都预示着无限的启迪。

站在人生的十字路口，我回头望，一路上的点点滴滴，如同沙滩上的脚印，真真实实地刻在心头，时刻提醒着我：我们在成长。

人生，就是一节在铁路上飞驰的列车，而我，则是那个怀里抱着书本的乘客，瞳孔里纷飞着黑玫瑰般的铅字，望着窗外那飞舞的人生，不停地转动的时光，我陷入了深思……经典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁，都离我而去。

在我的脑海中，只剩下那壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我的心房。

读到《大学》，我懂得“大学之道，在于明明德，在亲民，在止于善”。

只有现拥有光明正大的品德，革旧图新才能达到最好的境界。

在*中，“知止而后定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

”称为解决自己浮躁的方法。

修身是“八目”中的`核心；“八目”包含着“内修”和“外治”两大方面：“格物、致知，诚意、正心”是内修，而“齐家、治国、平天下”是外治。

只有格物、致知、诚意、正心都做到了，才能齐家、治国、平天下。

看事物要看实质，只有拥有良好的品德才能看到事物的本质，才能确立正确的目标。

只有确定目标，志向坚定，才能镇静不燥的心安理得的思虑，进而得到收获。

子曰：“于止，知其所止，可以人而不如鸟呼？”我相信，每个人在努力之后，都会实现自己的理想。

《大甲》曰：“顾是天之明命。

”“天之明命”是指上天平等赋予每个人的德性。

它强调了人的本性都是善良美好的，但是可能由于后天的环境和教育的不
同才导致了人们在品行和德性方面的差异。

因此“皆自明也”，是说要我们自己加强自身的修养才行。

有志者事竟成，只要心中有一个目标，低着头去努力，也许某一天，当你抬起头的时候，目标就在咫尺之间，不要远望目标，那样只会让自己感觉遥不可及，要“心诚求之，虽不中，不远矣”。

在做学问的时候，只要像打磨美玉一样，反复琢磨，就能将自我修炼成人生的最高境界。

成长的旅程中，我们需要的是从容地经历，平静地感知，勇敢地面对。

每个人的成长都不可能是一帆风顺的，若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。

在成长的岁月里，我一直享受着读书所带来的快乐。

翻开书本，我默默地成长，合上书本，我看见百变的人生。

一本本经典让我们成长，看懂人生中的花开花落，我已停不下成长的脚步。

经典，伴我一生！
国学经典内容诵读（精选篇8）
在这个寒假里，我参加了杭州市中小学生国学大赛，而当我的家长看到它时，说了一声：“太好了！“我不解地看着他们。

“国学对你受益终身啊！”听了这句话，我不禁想起了小学低年级对国学的态度。

从我刚刚入读我的小学——拱宸桥小学时，就比我的同龄人多了一样作业：每天读论语。

这对一个一年级的小学生是有一点痛苦的。

但慢慢长大了，一个新名词在我心中萌芽：国粹。

直到刚刚的国学大赛时，我才渐渐明白了国学的意义。

当同龄人正苦思冥想时，我却可以对答如流。

我明白了以前在久背不出时时时在抱怨“干嘛要读”的
答案：国学不是课文，但国学对中国人来说是潜移默化的灵魂改造，换句话说：他只属于我们中国人的东西，他是我们中国的国粹！
或许现在我们用不到国学知识，但并不因为国学没用，国学中蕴含着中华几千年来最优秀的哲学家待人处事的态度，用今天的话来说是不会“过期”的。

国学并不是笼统的，而是深化的。

国学以德为本，彰明自己心中的美德。

像《大学》中的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

就是以人的修身而提出的。

而修身的目的又在于什么呢？就是前面八条中的齐家，治国，平天下。

可能有些东西我们觉得太飘渺了，但为什么要让我们小孩子去背呢？为什么要开展这些国学比赛呢？因为，孩子未来是不可估量的，现在学国学是为将来的奠基！
品读国学就像雕琢一块璞玉。

虽然它现在可能只是毛胚。

但，终会发出夺目的光彩！，让我们进入国学的神秘世界吧！
国学经典内容诵读（精选篇9）
文化的海洋，烟波浩渺，国学就是那一抹温柔月光下荡漾的波浪，在潮去汐来中明亮。

罗曼·罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探索它内在的生命―它的各种行动的源泉――我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。

”
《千字文》迄今已有1400多年了。

书中有关于学习的，例如“尺璧非宝，寸阴是竞。

”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“笃初诚美，慎终宜令。

”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。

做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的.彼岸。

“守真志满，逐物意移。

”说的是人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。

“孤陋寡闻，愚蒙等诮。

”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。

我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。

从孔融三岁让梨的尊礼，守礼，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧患意识，无不显示着儒家学说对国民成长过程中千丝万缕的渗透。

几千年来世人仍愿意尊奉孔子，把他的话作为座右铭，作为修身养性的准则，我想这与孔子的“直道而事人，何往而不做黜！”的思想有着密切的关系。

《论语》终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。

品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快地生活中度好这一轮回。

淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，将自己的情感和生命融入自然状态，这样才无愧与祖先，也才能如孔夫子教导我们快乐地生活的秘诀那样，去找到内心的安宁。

每一个人内心都需要一种传统精神的坚守。

中国航天科技高级技师徐立平自1987年以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。

在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。

由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，被人们誉为“大国工匠”。

这是一种姿势的坚守。

还有官东主动请缨加入“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域救援现场后，他第一个跳入水中，救出了紧张的老人。

将自己的水下装备分给他人。

这是一种分享的精神。

更有刚刚带领中国女排披荆斩棘夺得奥运金牌的郎平教练，是对传统精神合作的坚守。

他们的涌现正是社会真、善、美的主流。

在我们的校园中，随处可见互相讲题的同位，帮忙打水的同学，认真备课的老师，这都是国学的传承与发展，是美德的体现。

国学，于无声处绕梁，于无色处绚丽，于陋巷中金玉满堂，于荒芜中高朋满座。

我们应诵读国学经典，传承传统美德。

国学经典内容诵读（精选篇10）
国学，乃华夏民族千年之文化底蕴、乃华夏民族千年之精华，它见证了古人的智慧、古人的气节。

其底蕴的优厚，使得现在的人们依然感到心旷神怡，当读到一篇好的古文时，自己的心也就在一刹那感到了内心深处的净化，超凡脱俗。

有人问我，问我怎样比喻国学？我这样回答：“国学就像一壶好茶，有着青山绿水的韵味，越品，越能品出好的茶味，回味无穷。

”的确如此，如同王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”一般，真是人间最享受的事。

就从我华夏历史最早的一部经典《大学》说起，他给我的印象是最深的一部，他以人的修身为核心。

提出了：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

”格物、至和、诚意、正心为修身的方法；强调人的修生养性不只是内醒的过程，更是同外物相接触、穷究物理而获得知识、培养道德品性和完善人格修养的过程；以齐家、治国、平天下！这本书我想这也是古人当中君子们都有的宝贝吧。

发扬先天固有的德性，革新旧的思想和习气，以求达到最完善的境界，这也就是《大学》第一句：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的含义，在后面的：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

”读了以后虽然周围没有其他声音，可是却会让人感觉气势浩荡，激情澎湃，让人引起共鸣。

虽然现在是强大先进的社会，信息技术、电子技术十分先进。

灯取代了蜡烛、手机取代了书信、汽车取代了马车、高楼大厦取代了小·平屋。

但是，古人的这些言论，这种修身养性的精髓，现在人能做到吗？发自内心的，大多数古人要两袖清风得多、要高风亮节得多。

现在回想古时的大同世界，是多令人难忘的时光！再向古人一样“读万卷书，行万里路。

”人不得不感到与众不同。

在竹林中，小溪潺湲，柱子高耸，高山流水的曲调送入双耳，茶已泡得浓香纯，我眼睛已紧闭，在这诗文的意味下回望那远古的大地……。