教资面试小学体育试讲真题模拟带答案
小学体育学科面试题及答案
小学体育学科面试题及答案一、教师招聘面试题1.请简要介绍你的教育背景和从教经验。
2.你认为小学体育教育的目标是什么？你如何帮助学生达到这些目标？3.在教授体育课程时，你如何平衡学生的兴趣和技能的培养？4.请描述一次你帮助学生克服困难，实现进步的经历。
5.你在课堂上如何促进学生的积极参与和合作精神？6.你有什么特别的创新方法或活动来吸引学生对体育运动的兴趣？7.在体育教育中，你如何确保安全和防止意外事故的发生？8.你如何在体育教育中融入文化和道德价值观？9.你对小学体育教育的未来发展有什么看法？二、小学体育学科面试答案1.教师招聘面试题目前询问的是教师个人背景以及从教经验，应根据个人实际情况回答。
2.小学体育教育的目标主要包括培养学生的身体素质、发展学生的运动技能、培养学生的运动兴趣和乐趣、培养学生的合作精神和团队意识等。
我会通过多样化的教学方法，设计适合学生发展特点的课程，鼓励学生参与各种体育运动，激发学生对体育的兴趣与热爱。
3.在教授体育课程时，我会根据学生的实际情况和兴趣，设计丰富多样的课程内容，并根据学生的反馈和表现，进行调整和优化。
通过设置不同的游戏规则和活动形式，我可以在保证学生参与度的同时，培养学生的技能和兴趣。
4.曾经有一位学生在体操项目上遇到了困难，无法完成动作。
我通过观察和分析，发现他在某个动作上有技术问题。
我与他进行一对一的指导和辅导，耐心地纠正他的技术动作，并与他进行多次练习。
最终，他成功完成了动作，取得了进步。
这个经历让我明白了耐心和个别辅导在学生进步中的重要性。
5.在课堂上，我会通过积极的引导和激励，鼓励学生参与课堂活动，并注重培养学生的合作精神和团队意识。
例如，在球类游戏中，我会设置团队赛和合作比赛等活动形式，鼓励学生相互配合、互相帮助，培养团队协作的能力。
6.我会通过创新的课程设计和活动方式来吸引学生对体育运动的兴趣。
例如，组织体育健身俱乐部、开展体育艺术节、参观专业比赛等，为学生提供更多的参与和展示的机会，激发他们对体育的热爱和追求。
小学体育教师资格考试面试2025年上半年模拟试题与参考答案
2025年上半年教师资格考试小学体育面试模拟试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：在小学体育教学中，你如何理解并实践“寓教于乐”的教学理念？请分享一次具体的课堂实例。
答案：在小学体育教学中，“寓教于乐”是一种非常重要且高效的教学理念，它强调在轻松愉快的氛围中传授知识，激发学生的学习兴趣，促进他们全面发展。
我认为，要真正理解和实践这一理念，需要从以下几个方面着手：1.情境创设：首先，我会根据教学内容和学生特点，精心设计课堂情境。
比如，在讲解“跳跃”动作时，可以设置一个“小动物过河”的游戏场景，让学生在模仿不同动物跳跃的过程中，自然而然地掌握跳跃的技巧和要领。
2.游戏化教学：将体育技能融入游戏中，让学生在玩中学、学中玩。
比如，通过“接力赛”、“障碍跑”等团队游戏，不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队协作能力和竞争意识。
3.鼓励与肯定：在教学过程中，我注重给予学生及时的鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦和成就感。
当学生完成一个动作或取得进步时，我会用语言或肢体语言给予正面反馈，激发他们的学习动力。
4.因材施教：每个学生的学习能力和兴趣点都不同，因此我会根据学生的个体差异，制定个性化的教学计划。
对于体能较弱的学生，我会给予更多的关注和指导，帮助他们树立信心；对于体育兴趣浓厚的学生，我会提供更多的挑战和机会，激发他们的潜能。
具体课堂实例：在一次“跳绳”教学的课堂上，我首先通过展示一段精彩的跳绳视频来激发学生的学习兴趣，并简要介绍了跳绳的基本技巧和注意事项。
随后，我设计了一个“跳绳接力赛”的游戏环节，将学生分成若干小组，每组成员轮流跳绳，以接力的方式完成比赛。
在游戏中，我鼓励学生尝试不同的跳绳方法（如单脚跳、双脚跳、交叉跳等），并适时给予指导和鼓励。
通过这个游戏，学生们不仅掌握了跳绳的基本技巧，还体验到了团队合作的乐趣和成就感。
课后，我还布置了家庭作业，让学生在家继续练习跳绳，并记录下自己的进步和感受。
小学体育教师资格考试面试2024年自测试题与参考答案
2024年教师资格考试小学体育面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何设计一堂小学体育课，使其在遵循教育规律和学生身心发展规律的前提下，提高学生的体育素养和运动技能。
答案：一、设计理念1.突出学生的主体地位，尊重学生的个性差异，关注每个学生的全面发展。
2.强调实践性、趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.注重培养学生良好的运动习惯和团队协作精神，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学内容1.选择适合小学生身心发展特点的运动项目，如篮球、足球、跳绳、接力跑等。
2.根据课程标准和教学目标，确定教学内容，确保教学内容的科学性和合理性。
3.注重教学内容的生活化、趣味化，让学生在学习过程中感受到体育运动的乐趣。
三、教学过程1.准备活动：通过慢跑、拉伸等运动，使学生身体逐渐适应运动强度，预防运动损伤。
2.技术教学：讲解动作要领，示范动作，引导学生掌握正确的运动技能。
3.技能练习：分组进行练习，强调动作的规范性和技巧性，提高学生的运动技能。
4.游戏活动：设计具有趣味性和挑战性的游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。
5.放松活动：通过放松运动，帮助学生消除运动疲劳，恢复体力。
四、教学评价1.关注学生在课堂上的参与度、学习态度和进步程度，及时给予表扬和鼓励。
2.通过观察学生的动作技能、团队协作能力和运动态度，评价学生的学习效果。
3.定期组织学生进行体质测试，了解学生的体质健康状况，调整教学内容和方法。
解析：本题考查考生对小学体育课程设计的基本理念、教学内容、教学过程和教学评价的掌握程度。
考生在回答时，应结合小学体育课程的特点，从以上四个方面展开论述。
具体要求如下：1.设计理念：要体现以学生为本，关注学生全面发展，突出实践性、趣味性和互动性。
2.教学内容：要选择适合小学生身心发展特点的运动项目，确保教学内容的科学性和合理性。
3.教学过程：要合理安排教学内容，注重教学方法的多样性，提高学生的学习效果。
2023年上半年教师资格证考试《小学体育专业面试》真题及解析
2023年上半年教师资格证考试《小学体育专业面试》真题及解析1.【简答题】1.题目：400米耐久跑（1）试讲时间约10分钟；（2）讲解清晰、精炼、示范准确、到位；（3）教法应用得当，重、难点突出，有两种以上练习方法；（4）体现对学生机智灵活、积极进取、勇于拼搏等优良品质的教育。
参考解析：一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生全面深刻的掌握耐久跑知识理论与基本动作。
2.通过讲解示范、纠正错误、分组练习等方法，提高协调性下肢力量，速度等素质。
3.通过创设情境，激发运动兴趣，学生树立竞争和合作意识。
二、教学重难点重点：动作轻松、协调，呼吸节奏，方法和体力分配。
难点：呼吸节奏与跑的节奏配合。
三、教学过程（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。
2.组织教学：四列横队。
3.要求：快、静、齐。
（二）准备部分1花样跑。
方法：学生成两路纵队绕操场慢跑一圈，期间插入8字跑、螺旋跑等。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
4.要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
（三）基本部分1.导入教师：同学们！老师今天给大家带来一段视频，你们想不想像他一样跑得这么快？今天我们一起来学习《400米耐久跑》。
2.示范教师进行侧面及正面两种示范。
组织教学：双轨式。
3.讲解动作要点采用站立式起跑，用较快速度跑20-30米后，以匀速进入途中跑。
途中跑的动作方法与快速跑基本相同，但是动作的幅度较小，要求动作轻快、协调，步幅均匀，并有节奏地呼吸，合理控制跑速和分配体力，快到终点时努力用较快的速度冲过终点，跑完全程。
4.练习(1)专门性练习方法：高抬腿、小步跑、后蹬跑、加速跑练习。
纠错：蹬地无力，组织学生练习下肢蹬地的分解练习。
教师资格考试小学体育面试试题与参考答案
教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请描述一次您组织小学体育课中，针对低年级学生进行的户外游戏活动。
在活动中，您如何确保学生的安全，激发他们的运动兴趣，以及促进他们的团队合作能力？第二题题目：假设你是一位小学体育教师，在一次体育课上，发现有部分学生在课堂上表现出了厌学的情绪，不愿意参与体育活动。
请问你将如何处理这种情况，并确保所有学生都能在体育活动中受益？第三题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何有效地组织一次户外体育活动？第四题题目：请谈谈您对小学体育教学“快乐体育”理念的理解，并结合实际教学经验，谈谈如何在课堂中实施快乐体育教学。
第五题题目：在小学体育教学中，如何设计一堂既安全又有趣的篮球课？第六题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何设计一堂富有创意和趣味性的体育课程，以激发学生的运动兴趣和参与热情。
第七题题目：请你描述一下如何在小学体育课上促进学生之间的团队合作精神，并举例说明一种具体的活动方式。
第八题题目：在小学体育教学中，如何有效地组织一堂以提高学生耐力素质为主的体育课？请具体说明你的教学设计思路，并列举至少三个具体的活动或游戏。
第九题题目：请结合小学体育教学的特点，谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
第十题题目：请你描述一次在体育课上遇到的突发事件，并说明你是如何处理的？在此过程中，你运用了哪些教育原则来解决问题？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节小学四年级体育课，主题为“足球基础技能——带球跑动”。
要求：1.教学目标：•知识与技能：学生能够掌握带球跑动的正确方法，提高足球基本技能。
•过程与方法：通过分组练习、游戏等方式，培养学生团队合作意识和协调能力。
•情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强体质，培养积极向上的精神风貌。
2.教学重点与难点：•教学重点：带球跑动的正确方法和技巧。
•教学难点：在跑动中保持球的稳定，避免球脱离脚。
教师资格考试小学体育面试2025年上半年测试试题及解答
2025年上半年教师资格考试小学体育面试测试试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对在小学体育教学中融入游戏化教学法的看法，并举例说明如何在课堂上具体实施。
答案：在小学体育教学中融入游戏化教学法，是一种非常有效且符合小学生身心发展特点的教学策略。
这种方法不仅能够激发学生的学习兴趣，增强课堂互动性，还能在轻松愉快的氛围中促进学生体能、技能和心理素质的全面发展。
具体实施方法举例：1.选择适合的游戏：首先，教师应根据教学目标和学生特点，选择或设计既能达到锻炼目的又富有趣味性的游戏。
比如，对于低年级学生，可以设计“小兔子跳圈圈”的游戏来锻炼跳跃能力；对于高年级学生，则可以通过“接力赛”游戏来提升奔跑速度和团队协作能力。
2.明确游戏规则与要求：在游戏开始前，教师应清晰地向学生说明游戏规则、注意事项及安全要求，确保每位学生都能理解并遵守。
这有助于游戏顺利进行，同时也能培养学生的规则意识和安全意识。
3.引导参与与体验：在游戏过程中，教师应鼓励学生积极参与，体验游戏的乐趣。
同时，教师还需注意观察学生的表现，适时给予指导和鼓励，帮助学生在游戏中学习技能、提升体能。
4.总结反馈与提升：游戏结束后，教师应组织学生进行总结分享，引导学生反思游戏中的得与失，并鼓励学生提出改进意见。
通过总结反馈，学生可以更清晰地认识到自己的进步空间，教师也能根据反馈调整教学策略，不断提升教学质量。
解析：游戏化教学法在小学体育教学中的应用，体现了“寓教于乐”的教育理念。
通过游戏的形式，将体育知识、技能和情感态度等教学目标巧妙地融入其中，使学生在享受游戏乐趣的同时，自然而然地达到学习目标。
这种方法不仅能够提高学生的身体素质和运动技能，还能培养学生的团队合作精神、规则意识和创新能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
因此，作为小学体育教师，应积极探索和实践游戏化教学法，不断优化教学设计，提升教学效果。
第二题题目：在小学体育教学中，如何有效激发学生的学习兴趣和参与度，尤其是针对那些对体育活动兴趣不高的学生？答案：在小学体育教学中，激发学生的学习兴趣和参与度是提升教学质量、促进学生全面发展的关键。
教师资格考试小学体育面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试小学体育面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题情景：小明和小林是同一个班级的同学，在课堂上，你是引导他们进行羽毛球比赛的体育教师。
小明技术比较好，总是能够轻松地赢得比赛，而小林技术较差，总是输给小明。
比赛中，小林沮丧地扔下了球拍，说“我玩不来，打不过他”。
问题：请结合你对小学阶段学生身心特点的理解，针对小林的情绪和行为，谈谈你作为体育教师会如何引导他参与体育锻炼。
第二题情境：你是一位小学五年级的体育老师，在一节跳绳课上，你发现学生小明每次跳绳都跳得很不规范，动作变形，而且看起来很无力。
你观察了一段时间后，发现他可能存在一些身体协调能力方面的问题。
问题：请你结合教学实际，根据小明的具体情况，设计一个帮助他提高跳绳技巧的教学方案，并说明你设计方案的 rationale (理由) 。
第三题题目：你是一名小学体育教师，在一次户外体育活动中，有一个学生在玩篮球时不小心摔倒了，你该怎么办？第四题描述一处你在校内进行体育活动的场馆/地点，解释为什么选择该场地进行体育活动，并结合实际谈谈如何在该场地进行体育教学过程中，体现引入丰富教学资源、运用多种教学方法的原则。
第五题题目：请分享一次你课堂上发生的好玩的事件，并说明你是如何处理的。
第六题题目：如果学校组织一次大扫除活动，你会如何组织和安排这项工作？答案及解析：第七题标题：在学校体育活动中，如何激发学生的体育兴趣？第八题情景:某小学二年级体育课，老师想要教学生跳绳。
在跳绳前的准备活动，学生普遍表现出热情，但热情不高，而且跳绳的动作标准性差，有些学生甚至无法绕圈跳绳。
问题:请您结合本情景，谈谈您作为小学体育教师在准备活动中，如何激发学生跳绳的学习兴趣，并提升学生跳绳动作规范性的策略？第九题有人认为教学气氛好了，学生成绩一定很高。
你怎么看。
第十题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何实现体育课程中的学生差异性教学。
二、教案设计题（3题）第一题教学背景：一年级学生，没有过多的体育基础，对球类运动较为陌生。
小学教师资格证-面试真题(小学体育)
目录第一篇《侧手翻》 ................................................ 1-第二篇《蹲踞式跳远》............................................. 3-第三篇《设计足球小游戏》......................................... 6-第四篇《双手从头后向前掷实心球》................................. 8-第五篇《跳跃教学》.............................................. 10-第六篇《太极拳和羽毛球》........................................ 12-第七篇《向左(右)转》............................................ 14-第八篇《足球脚背正面踢球》...................................... 16-第九篇《足球脚底接地滚球》...................................... 18-第十篇《立定跳远》.............................................. 20-第一篇《侧手翻》1.题目：5至6年级《侧手翻》片段教学【动作方法】(以向左侧手翻为例)两臂侧平举，上体稍向右倾，左腿侧举，随即向左倒体，左脚落地屈膝、蹬地，右腿向侧上摆，同时左脚蹬地，接着左、右手依次在左前方撑地，经分腿倒立过程，两手顺势依次推离垫子，两脚依次着地(着地点尽可能成一条直线)成开立，并腿直立(图5-4-7)。
2.内容：3.基本要求：(1)试讲约10分钟；(2)示范动作准确；(3)至少列出学生练习的两种练习方法。
【试题解析】一、开始部分课堂常规1.整队集合，点名报数2.宣布上课，师生问好3.检查服装，安排见习生二、准备部分1.带领学生绕操场慢跑两圈。
小学体育教师资格考试面试2025年上半年试题及解答
2025年上半年教师资格考试小学体育面试试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你如何理解“寓教于乐”这一教学理念在小学体育教学中的应用？答案：“寓教于乐”是一种古老而又常新的教育理念，它强调在轻松愉快的氛围中传授知识，激发学生的学习兴趣，使学习过程变得生动有趣。
在小学体育教学中，这一理念尤为重要，因为体育不仅仅是身体锻炼，更是培养学生意志品质、团队合作精神和良好生活习惯的重要途径。
以下是我对“寓教于乐”在小学体育教学中应用的理解：1.设计趣味性强的体育活动：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的体育游戏和竞赛，如接力赛、跳绳比赛、趣味运动会等，让学生在游戏中体验运动的乐趣，同时达到锻炼身体的目的。
2.融入故事情境：将体育动作或技能练习融入有趣的故事情境中，比如通过模拟动物迁徙的障碍跑游戏，让学生在角色扮演中掌握跑步技巧和耐力训练，增加学习的趣味性和吸引力。
3.采用多样化的教学方法：利用音乐、舞蹈、视频等多种教学手段，丰富课堂内容，使体育教学更加生动有趣。
例如，在准备活动中加入节奏感强的音乐，激发学生的运动热情；通过观看体育明星的比赛视频，激发学生的崇拜心理和模仿欲望。
4.注重情感交流与鼓励：在教学过程中，教师应关注学生的情感体验，及时给予正面反馈和鼓励，让学生感受到成功的喜悦和进步的喜悦。
同时，通过小组合作、互帮互助等形式，培养学生的团队精神和社交能力。
5.强调体育精神的培养：在“寓教于乐”的过程中，不仅要注重学生的身体锻炼，更要注重体育精神的培养，如公平竞争、坚持不懈、勇于挑战等。
通过体育比赛和日常训练，让学生深刻理解这些精神内涵，并内化为自己的行为准则。
解析：“寓教于乐”在小学体育教学中的应用，旨在通过丰富多彩的教学活动和轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们在享受运动乐趣的同时，达到锻炼身体、培养品质的目的。
这一理念的实施需要教师具备创新思维和丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。
教师资格证面试小学体育试讲真题
小学体育《立定跳远与游戏》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们!大家都见过小青蛙吧?知道青蛙是怎么走路的吗?哦!是靠跳跃!那小青蛙在遇到危险的时候是不是跳的更远啊?大家想不想学习他的技能，跳得那么远呢?今天咱们就来学习和小青蛙一样的跳跃技能—立定跳远。
2.队列队形练习：原地三面转法练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏“跳绳夺帕”方法：三个人为一组，先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。
平局加赛，直至决出胜负。
游戏中教师注意强调安全。
2.徒手体操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分1.完整动作示范并提问提问：老师是用单脚起跳还是双脚起跳，在落地时脚的什么部位先着地?学生回答：双脚起跳，脚跟先着地。
组织队形：四列横队2.讲解动作要领：两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。
然后两臂向前上方用力摆臂，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跃起。
落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝缓冲，保持平衡。
3.学生练习(1)原地练习，两脚左右分开，脚跟稍提起，屈膝半蹲，上体稍前倾抬头，做摆臂和下肢弹性屈伸练习。
组织教学：四列横队，体操队形(2)按“一”、“二”、“三”的动作节奏，做分解练习。
数“一”时，两臂向前上摆，同时两腿自然屈伸一次;数“二”时，两臂向前上方向下用力回落后摆至身后，同时两腿弹性屈伸一次;数“三”时，两臂向前上方用力摆，同时两脚迅速跳出。
易犯错误：蹬地不充分纠正方法：两人一组，练习者半蹲或全蹲，另一人从对面或背后压练习者的双肩，使其做蹲起练习。
2025年上半年教师资格考试小学体育面试模拟试题及答案解析
2025年上半年教师资格考试小学体育面试模拟试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名小学体育教师，你如何看待在体育课堂上融入传统文化元素，比如武术、舞龙舞狮等活动？请阐述你的观点和实施策略。
答案：在小学体育教学中融入传统文化元素，如武术、舞龙舞狮等活动，不仅是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，也是促进学生身心健康、增强文化自信的有效途径。
我对此持有非常积极的看法，并认为这种融合能够极大地丰富体育课程内容，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
实施策略：1.课程设计：首先，根据小学生的年龄特点和认知水平，精心设计适合他们的传统文化体育课程。
可以将武术的基本功、简单的套路或舞龙舞狮的基础动作融入日常教学中，确保内容既有趣味性又具教育意义。
2.师资培训：组织教师参加相关培训，提升教师对传统文化体育项目的认知水平和教学能力。
确保每位教师都能准确示范、讲解，并有效引导学生参与。
3.文化渗透：在教学过程中，注重传统文化的渗透与讲解。
通过故事讲述、视频展示等方式，让学生了解武术、舞龙舞狮等项目的历史背景、文化内涵和象征意义，激发他们的学习兴趣和民族自豪感。
4.实践活动：组织定期的传统文化体育实践活动，如校园武术节、舞龙舞狮表演等。
鼓励学生积极参与，通过实践加深对传统文化的理解和体验，同时培养他们的团队合作精神和表演能力。
5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解学校开展传统文化体育教学的目的和意义，争取他们的支持与配合。
鼓励家长与孩子共同参与相关活动，形成家校共育的良好氛围。
6.反馈与调整：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，关注他们的学习进展和兴趣变化。
根据实际情况适时调整教学内容和方法，确保教学质量和效果。
解析：本题旨在考察考生对小学体育教学中融入传统文化元素的认识和实施能力。
通过此题，可以评估考生对传统文化的理解程度、课程设计能力、师资培训意识、文化渗透策略、实践活动组织能力以及家校合作观念等多个方面。
小学体育应聘试题及答案
小学体育应聘试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生进行体育活动的主要目的是以下哪项？A. 增强身体素质B. 学习体育技能C. 娱乐放松D. 培养团队精神答案：A2. 体育课上，教师应如何组织学生进行热身活动？A. 让学生自由活动B. 教师示范，学生跟随C. 让学生自行选择热身方式D. 不进行热身答案：B3. 在体育教学中，以下哪项是教师应该避免的行为？A. 鼓励学生积极参与B. 忽视学生的个体差异C. 确保学生安全D. 及时纠正学生的错误动作答案：B4. 以下哪项不是小学生体育课的基本要求？A. 着装整齐B. 准时上课C. 携带零食D. 遵守课堂纪律答案：C5. 体育教学中，教师应该如何对待学生的失败？A. 严厉批评B. 鼓励学生C. 忽略不计D. 惩罚学生答案：B6. 小学生在进行体育活动时，以下哪项是正确的行为？A. 随意离开队伍B. 听从教师指挥C. 与同学打闹D. 无视安全规则答案：B7. 在体育课上，教师应该如何处理学生的冲突？A. 立即惩罚冲突双方B. 让学生自己解决C. 引导学生正确处理D. 忽视冲突答案：C8. 小学生在体育活动中，以下哪项是教师应该关注的？A. 学生的运动成绩B. 学生的情绪变化C. 学生的个人表现D. 学生的团队协作答案：D9. 体育课上，教师应该如何指导学生进行运动？A. 只关注优秀学生B. 根据学生能力进行个别指导C. 统一教学，不区分学生能力D. 让学生自行练习答案：B10. 在体育教学中，教师应该如何对待学生的不同需求？A. 统一要求B. 个别对待C. 忽视差异D. 只关注成绩答案：B二、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学中，教师可以通过组织团队比赛、小组合作游戏等活动，让学生在实践中学习如何与他人协作，共同完成任务。
同时，教师应鼓励学生在活动中相互支持、相互鼓励，培养他们的团队意识和合作精神。
小学体育教师招聘考试模拟试题及答案一
D.教学进度方案、学期教学方案、课时方案
15. 8个篮球队参与单淘汰竞赛,共有(A)
A.7场B.12场
C.8场D.16场
不属于体育教学方法中直观法是(B)
A.动作示范B.指令和口令
17.在田径场地上,计算100米跑间隔是从(D)
C.起跑线前沿至终点线后沿D.起跑线后沿至终点线前沿
六、教法技能题(本大题共1小题,共10分)
田径运动会秩序册主要包括哪些内容
(1)有特色封面;
(2)有关人士题词;
(3)书目;
(4)竞赛规程;
(5)大会组织机构名称;
(6)仲裁组合秘书组技术对表名单;
(7)裁判员名单;
(8)开幕式、闭幕式程序;
(9)大会工作时辰表;
(10)各单位参与人数统计表;
(11)各项参与人员统计表;
C.28和14D.18和8
三、填空题(本大题共5小题, 10个空,每空1分,共10分)
1.体育熬炼六项原那么:自觉性、常常性、个别性、全面性、渐进性、适量性。
看法行动与表示。
3.体育教学目的四个层次分别为:学段体育教学目的、学年体育教学目的、单元体育教学目的、课时体育教学目的。
4.耐久跑中途中跑,要求跑与节奏呼吸相协作。
5.新课程标准将课程总目的细分为五个方面详细目的，它们分别是运动参与目的、运动技能目的、身体安康目的、心理安康目的和社会适应目的。
四、简答题(本大题共2小题,每题5分,共10分)
1.请根据小学生身心开展特点,简要描绘小学体育课教学根本要求。
(1)促进身体各大肌肉群开展身体练习;
(2)低年级以仿照表现性运动教化为主;
(12)兼项人数统计表;
教师资格考试小学面试体育试题与参考答案
教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题问题：你认为小学体育教学中应该贯彻哪些核心理念？请简要阐述。
第二题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何在体育课中培养学生的团队合作精神？第三题题目：假设你是一位小学体育老师，在一次体育课上，发现有几个学生因为身体原因无法参与某些高强度的体育活动。
你会如何处理这种情况，以确保所有学生都能在体育课上有平等的学习和锻炼机会？第四题题目：请说说你在体育教学中如何运用游戏化教学法进行教学，并举例说明。
第五题考生，校园足球近日在我国大力发展，政府也提出了一系列关于校园足球推广的文件和措施。
请结合你的理解，谈谈在小学体育教学过程中，如何有效地开展校园足球活动？第六题题目：请结合小学体育课程特点，谈谈如何在体育教学中培养学生的团队协作能力。
第七题题目：在体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？第八题题目内容：请以“运动技能教学”为主题，设计一个30分钟的小学体育课程教学方案，要求体现以下要求：1.课程的指导思想应遵循《义务教育体育与健康课程标准》的精神；2.教学内容选择适合小学生的运动技能项目，如篮球、足球、乒乓球等；3.教学方法丰富多样，注重学生的主体性；4.教学评价注重过程性评价与终结性评价相结合。
第九题题目：请结合实际教学，谈谈你对“健康第一”指导思想在小学体育教学中的理解和应用。
第十题题目：当前小学体育教学中存在哪些问题？面对这些问题，你将如何改进原有的教学方法，提高教学效果？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节小学二年级体育与健康课程教案。
上课班级：二年级课程内容：基本体操——队列队形练习教学目标：1.使学生掌握基本的队列队形动作，提高学生的组织纪律性。
2.培养学生集体意识和团队精神，增强课堂上的团队合作能力。
3.锻炼学生的身体协调性，促进身心健康。
教学重点：1.正确进行队列队形的基本动作要领。
2.学会看教师的口令和信号，迅速、准确地进行动作。
2021年下半年教师资格证考试《小学体育专业面试》真题及解析
2021年下半年教师资格证考试《小学体育专业面试》真题及解析1.【简答题】1.题目:《武术-行进间仆步搂手冲拳》片段教学2.内容：略3.基本要求(1)试讲时间约10分钟;(2)设计仆步搂手冲拳的（江南博哥）教学过程;(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;(4) 重、难点突出，体现分组练习。
.(5)有师生的互动环节。
参考解析：【答案】教学过程:一、开始部分集合整队、清点人数。
准备部分1.游戏热身:猜拳踩脚2.专项准备活动:排球操(1)头部运动; (2) 扩胸运动; (3)体转运动; (4)膝关节运动; (5)踝关节运动。
热身，提高柔韧性，避免受伤。
三、基本部分1.教师通过示范讲解行进间仆步搂手冲拳的完整过程。
分解动作讲解，并步抱拳，左手举掌从左上方经右肩划弧至左腿，左脚落地成仆步;右腿蹬地扭腰左转，重心移至左腿成左弓步，冲右拳，同时左肩内旋向左抓，左手向左划弧成手心朝上，握拳收至腰间，右拳变掌从上方经左肩划至右腿，上动不停，右腿蹬地上体左转180°，右腿落地成仆步;左腿蹬地扭腰右转，重心移至右腿成右弓步，冲左拳，同时右臂内旋向右抓，右手向右划弧成手心朝上，握拳收至腰间，依次交替进行。
学生认真观看教师示范动作。
意图:体会行进间仆步搂手冲拳的完整过程。
组织:体操队形。
2.并步抱拳，左手举掌从左上方经右肩划弧至左腿，左脚落地成仆步。
动作规范，姿势优美。
意图:学生在练习时能够明确动作要领，各个技术环节之间的衔接配合。
组织:体操队形，听教师口令指挥，集体纠错。
3.右腿蹬地扭腰左转，重心移至左腿成左弓步，冲右拳，同时左肩内旋向左抓，左手向左划弧成手心朝上，握拳收至腰间。
要求:重心转换要快，动作协调。
意图:保证动作衔接的准确性。
组织:分成两个小组，在体委的组织下进行练习，教师指导纠正。
4.右拳变掌从上方经左肩划至右腿，上动不停，右腿蹬地上体左转180°，右腿落地成仆步。
教师资格考试小学体育面试试题与参考答案
教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对小学体育教学中“快乐体育”理念的理解，并举例说明如何在体育课堂中实施“快乐体育”。
第二题题目内容：请结合小学体育教学实际，谈谈如何根据学生的年龄特点和心理发展水平，设计一堂富有创意和趣味性的体育课程。
第三题题目：请谈谈您对小学体育教学中“激发学生兴趣”这一教学原则的理解，并结合实际教学案例谈谈如何有效实施。
第四题题目：如果你在课堂上发现一位学生因为身体不适而无法完成规定的体育活动，你会如何处理这种情况？第五题题目：请你描述一下如何在小学体育课上培养学生的团队协作精神，并举例说明你可以组织的一种活动来实现这个目标。
第六题题目：请谈谈您对小学体育教学目标的认识，以及如何将这些目标贯穿于日常教学活动中？第七题题目：在体育教学中，如何激发学生对运动的兴趣并培养他们良好的运动习惯？第八题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何有效地组织一次以“健康快乐动起来”为主题的小学体育活动。
第九题题目：作为一名小学体育教师，你发现班上有一名学生体育成绩一直不理想，其他同学都能完成规定的体育活动，但该名学生总是跟不上节奏，动作不协调。
面对这种情况，你将如何帮助学生提高体育成绩？第十题题目：假如你是一位小学体育教师，班上有一名学生因为家庭原因经常缺课，身体协调性相对较弱。
在组织体育课时，你会如何关注这位学生的进步，并确保他不感到被忽视？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请设计一堂针对小学四年级学生的体育课，内容为“篮球基本运球技能”。
在教案中，请包含以下部分：•课程目标•教学重点与难点•教学过程（包括准备活动、主教学环节、结束活动）•安全措施•预期成果评估方法第二题题目：设计一节小学四年级体育与健康课《立定跳远》的教学方案。
第三题请为小学四年级学生设计一节45分钟的体育课，要求包含热身活动、主课内容、放松运动三个环节，并体现对学生团队合作能力的培养。
教师资格考试小学体育面试试题及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试小学体育面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名小学体育教师，请谈谈您对“以学生为中心”的教学理念的看法，并结合实际教学经验，举例说明您如何在体育教学中践行这一理念。
第二题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何有效地激发学生的学习兴趣，提高体育课堂的教学效果。
第三题题目：如果你在课堂上发现一个学生因为身体原因无法参加体育活动，你会如何处理这种情况，以确保该学生不会感到被排斥，同时还能保证体育课的教学目标得以实现？第四题题目：作为一名小学体育教师，如何根据学生的年龄特点和身心发展规律，设计符合他们实际需求的体育课程？第五题题目：请结合实际教学情况，谈谈如何在一堂小学体育课中有效开展合作学习？第六题题目：请谈谈你对“快乐体育”教学理念的理解，并结合实际教学，谈谈如何在小学体育教学中贯彻这一理念。
第七题题目：如果你在课堂上发现一名学生因为动作不规范导致受伤，你会如何处理这一突发情况，并确保此类事件不再发生？第八题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何激发小学生对体育运动的兴趣，并在教学中加以实施。
第九题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何有效地开展户外体育活动，并举例说明。
第十题题目：请结合小学体育教学特点，谈谈如何提高学生参与体育活动的积极性。
二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节小学四年级体育课，主题为“足球基础技能——带球跑动”。
请根据以下要求完成教案设计。
要求：1.教学目标：•知识与技能目标：学生能够掌握足球带球跑动的正确技巧。
•过程与方法目标：通过分组练习和比赛，提高学生的团队合作能力和协调性。
•情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强集体荣誉感。
2.教学重难点：•教学重点：足球带球跑动的正确技巧。
•教学难点：学生在带球跑动过程中保持球的稳定性和动作的协调性。
3.教学过程：•导入：通过提问或游戏，激发学生对足球运动的兴趣。
教师资格考试小学体育面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试小学体育面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学体育教学的特点，谈谈您对“运动技能教学”的理解，并举例说明您在教学中如何实施这一理念。
第二题题目：在体育课上，有学生因为跑步摔倒受伤了，作为体育老师，你会怎么处理？第三题题目：请结合小学体育课程的特点，谈谈如何设计一堂以“足球技能训练”为主题的体育课，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
第四题题目：在一次体育课上，你发现一个学生总是不愿意参与集体活动，并且看起来情绪低落。
作为老师，你会如何处理这种情况？第五题题目：请结合小学体育教育的特点，谈谈如何设计一堂以“合作与竞争”为主题的体育教学活动？第六题题目：在组织一次小学体育课时，你发现有几名学生因为身体条件差异（如体型偏胖或肢体协调性不佳）而感到自卑，不愿意参与集体活动。
作为老师，你会如何处理这种情况？第七题题目：请谈谈你对“体育与健康课程标准”中“运动技能”模块的理解，并结合实际教学经验，谈谈如何将这一模块融入小学体育教学中。
第八题题目：作为一名小学体育教师，如何在教学过程中激发学生对体育运动的兴趣？第九题题目：请结合小学体育课程特点，谈谈如何在体育教学中培养学生的团队合作精神？第十题题目：请你描述一下在组织一次小学体育课时，如何确保所有学生都能积极参与，并且如何处理那些对体育活动不感兴趣的学生？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节小学体育课的教学方案。
要求：1.课时：1课时2.年级：四年级3.教学内容：篮球——行进间运球4.教学目标：•知识与技能：使学生掌握行进间运球的基本动作，提高运球技巧。
•过程与方法：通过分组练习、游戏竞赛等方式，培养学生的团队协作能力和运动兴趣。
•情感态度与价值观：培养学生的积极进取精神，增强自信心，享受运动带来的乐趣。
第二题题目：假设你是一名小学体育老师，在一节40分钟的体育课上，你需要教授三年级学生基本的篮球技能。
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小学体育试讲《少年拳第一套，武术刀法》1.题目：少年拳第一套，武术刀法2.试讲教材3. 基本要求：（1）讲解少年拳第一套；（2）设计并演示武术刀法（十个动作）；（3）讲解约10 分钟。
答辩题目：1. 本节课所教授的少年拳中学生比较难学习的是哪一部分？2.“太极拳好”是谁在哪一年题的词？【教学过程】( 一) 开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，你们最喜欢的动作明星是谁? 你们想像他们一样拥有那样非常遒劲有力的武术动作吗? 今天老师就带领大家学习一项基本的武术套路——少年拳，让我们成为小小武术家吧!2. 队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
( 二) 准备部分1. 游戏“螃蟹追逃”方法：在一个规定的场地里，每两人结成一对，背向而站，腰部系上一根短跳绳，组成一只螃蟹。
选一对为追者，其他的都为逃者。
发令后，即开始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互换角色。
组织教学：在事先画好的场地里进行。
2. 配乐武术操( 英雄少年)抻拉运动、开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、俯仰运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3. 专项练习拳、掌、勾的练习。
组织教学：成体操队形散开。
( 三) 基本部分1. 示范提问：刚刚老师在示范的过程中运用到的基本手型和基本步法有哪些?学生回答：手型有拳，步法有弓步和马步。
3. 讲解(1) 震脚架打：震脚时上体直立下沉，左脚跨步落地要轻。
(2) 蹬踢架打：蹬踢、下压要有力，蹬踢与架打动作要连贯、快速; 重心后移右脚要迅速，身体重心要平稳; 架打时弓步后脚要挺直，重心移至两脚之间。
(3) 垫步弹踢：垫步与弹踢要紧凑，弹踢时上体要平稳; 弹踢力点在脚尖，脚要伸直，身体要正。
(4) 马步横打：右脚落地前，右拳即开始向身体右侧伸直; 落步转体与横打动作要协调一致; 右拳平伸，两肩要平; 落地用脚跟，右脚尖内扣成马步; 用腰发力，横打要有力，力点在右前臂。
4. 练习(1) 震脚架打的练习，教师强调震脚时上体直立下沉。
(2) 蹬踢架打的练习，可利用同伴伸来的胶管或较软的器械，以体会动作要领，之后将第一节和第二节连起来练习。
(3) 垫步弹踢的练习，注意先学习好垫步，再学习弹踢，之后将第一节、第二节和第三节连起来练习。
纠错：在此练习中学生可能出现动作不连贯或遗忘动作的问题，教师可不断地示范带领学生练习，深化对动作的理解。
(4)马步横打的练习，应在学生掌握用力顺序的基础上逐渐加快速度，之后将第一节、第二节、第三节和第四节连起来练习。
组织教学：四列横队，教师可让前后两人为一组相互纠正互相的错误。
5. 优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。
6. 教学比赛—武术创意大赛组织教学：以体育小组为单位，每组根据已学习的所有武术动作编排一套属于自己小组的武术套路，编排结束后，集体展示，由见习生和教师共同担任裁判打分，平均分高者获胜。
( 四) 结束部分1. 放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。
2. 课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3. 宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】1. 本节课所教授的少年拳中学生较难学习的是哪一技术动作，并简述其动作要领?【参考答案】本节课少年拳学习过程当中，垫步弹踢动作较难学习，要求较高，垫步弹踢的技术要领为：垫步与弹踢要紧凑，弹踢时上体要平稳; 弹踢力点在脚尖，脚要伸直，身体要正。
2.“太极拳好”是谁在哪一年题的词?【参考答案】1978 年11 月16 日，邓小平同志为太极拳运动题词：“太极拳好”。
《双手从头后向前掷实心球》1. 题目：双手从头后向前掷实心球2. 内容：3. 基本要求：（1）讲解双手从头后向前掷实心球的动作要领，并示范（2）不少于两种练习方式；（3）讲解约10 分钟，语言清晰，有感染力。
答辩题目：1. 本节课的教学重难点是什么？2. 决定投掷远度的影响因素有哪些？【教学过程】( 一) 开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，你们看过投掷比赛吗? 一般你会有什么发现? 我听到有同学说投掷运动员的姿势很难做到，动作幅度较大，且投的非常远。
没错，专业运动员不仅具有良好的身体素质，更为重要的是，他们可以采取科学的方法来进行投掷。
今天这节课，就让我们一起来学学双手从头后向前掷实心球。
2. 队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
( 二) 准备部分1. 游戏“桃花朵朵开”方法：全班手拉手以教师为圆心成圆站立，当教师发出跑的信号后，学生逐渐加速，跑的过程中教师会迅速说“桃花朵朵开”，学生需要说“几朵开”，教师回答“3 朵开”，学生迅速3 人为一组抱在一起。
游戏中教师可逐渐加大难度，如1+3 朵开。
组织教学：圆形站立2. 配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3. 专项练习两人一组压肩。
( 三) 基本部分1. 示范提问：观察老师在投掷时身体上下肢有什么特点?学生回答：上体后仰充分，下肢前后开立，支撑平衡身体。
3. 讲解动作要点：蹬地、收腹、挥臂、甩臂，全身协调用力，用全力将球掷出。
4. 练习(1) 学生徒手模仿练习，体会动作方法。
组织教学：学生成体操队形散开。
(2) 两人一组进行反弓练习。
组织教学：两人前后站立。
一人引其臂。
充分发力。
(3) 掷轻物( 排球) 对墙练习。
纠错：注意出手方向和角度，过高和过低都会影响远度。
(4) 一定重量的实心球投掷练习。
组织教学：教师通过统一口令，让学生集体练习，确保安全。
5. 优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。
6. 教学比赛—掷远比赛组织教学：以体育小组为单位，分别以远度线标准为例，分别从远度达标和累积远度两个评价标准去计算成绩。
( 四) 结束部分1. 放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松腰部和上肢，身心充分放松。
2. 课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3. 宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】1. 本节课的教学重难点是什么?【参考答案】重点是持球后引，呈反弓，蹬地，收腹，挥臂用力顺序，球的出手角度;难点为动作连贯、协调，快速挥臂、甩腕。
2. 决定投掷远度的影响因素有哪些?【参考答案】肌肉力量、出手速度，出手角度、出手高度、肌肉类型。
《武术后扫腿》1. 题目：武术后扫腿2. 内容：3. 基本要求：（1）讲解武术后扫腿的动作要领，并示范；（2）动作示范时体现武术精神；（3）试讲约10 分钟。
答辩题目：1. 武术后扫腿的动作要领是什么？2. 如何对武术运动进行教学计划的设计？【教学过程】( 一) 开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：今天我们首先看一段视频，大家看到里面讲的内容是什么? 看完同学们告诉老师看到了谁? 对，同学们看到的是很厉害的一个武术传人李小龙在和对手对抗的一段武术格斗画面。
大家看到后都很兴奋。
那我们也一起来感受一下吧，今天我们就来学习武术中的最常使用的一个技术动作—后扫腿。
( 二) 准备部分1. 双臂夹纸接力赛游戏方法：将学生分为四组，听到“开始”后排头用双臂夹纸跑20 米处返回起点，下面的同学依次进行，最先完成的组胜利。
在其中如果纸张掉落就从掉落处捡起继续。
2. 配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
( 三) 基本部分1. 示范提问：后扫腿动作中老师的两腿成什么姿势站立的?学生回答：成左腿屈膝半蹲，右腿伸直的姿势。
组织教学：四列横队，前两排蹲下。
2. 讲解左腿向前上步，左腿屈膝半蹲; 右腿挺膝伸直，成左弓步。
同时两掌从两腰侧向前平直推出，掌指朝上，掌心向前。
眼看两掌间。
左脚尖内扣，左腿屈膝半蹲，成右扑步姿势，同时上体右转并前俯。
两掌随身体右转在右腿内侧扶地，右手在前。
随着两手撑地与上体向右后拧转的惯性力量，以左脚前掌为轴，右脚贴地向后扫转一周。
3. 练习(1) 分解动作练习。
将该技术动作分解成三部分进行分解练习组织教学：四列横队广播操队形，教师背面示范带领练习。
(2) 完整动作练习。
组织教学：四列横队广播操队形，老师口令提示。
( 数“1”时准备，数“2”时进行第一部分动作练习，数“3”时进行第二部分动作练习，数“4”时进行第三部分的练习，数“5”时还原)4. 教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。
5. 教学游戏—传球接力。
方法：将学生分为四组，每一组一个球，一名学生将球放在手腕处，跑到20 米处，原地垫球3 次。
再返回与下一名学生击掌，依次进行，最先完成的组为胜利。
在过程中掉球后必须从掉球处开始。
( 四) 结束部分1. 放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2. 课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3. 宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】1. 武术后扫腿的动作技术要领是什么?【参考答案】左腿向前上步，左腿屈膝半蹲; 右腿挺膝伸直，成左弓步。
同时两掌从两腰侧向前平直推出，掌指朝上，掌心向前。
眼看两掌间。
左脚尖内扣，左腿屈膝半蹲，成右扑步姿势，同时上体右转并前俯。
两掌随身体右转在右腿内侧扶地，右手在前。
随着两手撑地与上体向右后拧转的惯性力量，以左脚前掌为轴，右脚贴地向后扫转一周。
2. 如何对武术运动进行教学计划的设计?【参考答案】武术运动的教学计划要按照课程标准规定的“制订教学计划的基本要求”进行设计，要突出课程教学的实践性，在充分保证体育实践课的前提下，也可安排少量学时讲授体育的有关知识; 保证教学计划和实施的灵活性，结合学生学习实际情况，在教学过程中可根据学生达成学习目标的状况，及时调整教学进度; 在确定一堂课的教学目标时，应把学生的运动实践作为载体，在教学过程中实现课标中规定的“五个方面”的具体目标。
“五个方面”的具体目标，要针对教学内容和教学计划的安排，可以有所侧重，体现课标不同方面的目标，突出该节课的某些重点目标。