二年级上册科学课件《2.不同材料的餐具》教科版
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二年级上册科学课件《2不同材料的餐具》教科版12
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塑料餐具
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木餐具
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Hale Waihona Puke 二年级上册科学课件《2不同材料的餐 具》教 科版12
玻璃餐具
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纸餐具
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二年级上册科学课件《2不同材料的餐 具》教 科版12
竹子餐具
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银餐具
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如何观察
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金属餐具
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瓷制餐具
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铜餐具
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二年级上册科学《2.不同材料的餐具》教科版 (共17张PPT)
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小结：每种材料有各自的特 点，同种物品可以由不同的 材料组成。
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最新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》ppt课件
第三关
神秘的盒 子
第四关
给他们挑选合适的餐具吧！
刚上幼儿园的妹妹
开外卖店的老板
不一样的餐具
生活中还有哪些物品可以用不同 的材料制成
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
不同材料的餐具
请你说出生活中的餐具都有哪些材料制成
请你说说四种材料制成的餐具都有 哪些特点？
我是观察小能手
颜色、花纹、反光
掂、摸、捏
气味声音实验注源自事项积极与小 伙伴交流认真倾听 别人的意 见
一边交流 一边做好 相关记录
记录结果 要真实。
我会分享
与其他小组分享你们组的讨论结果吧
四种不同材料的餐具各有什么优缺点 ？
新教科版小学二年级科学上册《不同材料的餐具》ppt教学课件
2 不同材料的餐具
餐具欣赏
一、聚焦
科学词汇 坚硬 光滑
粗糙 反光
二、探索
研究四种餐具各有什么特点，并记录下来。 1. 对这些餐具进行观察。 2. 做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具
或材料的特点，老师回答“是”或“不是”， 最后猜出盒子里的餐具。
三、研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2. 四种材料做的勺子和碗各有什么 优点和缺点？
课后作业 完成对应课时练习
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
除了日常的材料，还有哪 些特殊的材料？
请对自己说出收获，对同
总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
餐具欣赏
一、聚焦
科学词汇 坚硬 光滑
粗糙 反光
二、探索
研究四种餐具各有什么特点，并记录下来。 1. 对这些餐具进行观察。 2. 做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具
或材料的特点，老师回答“是”或“不是”， 最后猜出盒子里的餐具。
三、研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2. 四种材料做的勺子和碗各有什么 优点和缺点？
课后作业 完成对应课时练习
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
除了日常的材料，还有哪 些特殊的材料？
请对自己说出收获，对同
总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教科版小学二年级上册科学第二单元第2课《不同材料的餐具》课件
反光
不反光
不反光
不反光
光滑、较重、坚硬 光滑、轻、坚硬 光滑、较轻、坚硬 光滑、重、坚硬
无气味 声音清脆
无气味 声音低沉
有气味 声音低沉
无气味 声音清脆
sì zhǒng cái liào zuò de sháo zi hé wǎn gè yǒu shén me yōu diǎn hé quē diǎn
zuì
“是”或“不是”，最
hòu cāi chū hé zi lǐ de cān jù
后猜出盒子里的餐具。
根据你的感觉，猜一猜吧！
sì zhǒng cái liào gè yǒu shén me tè diǎn
1.四种材料各有什么特点？
有颜色、无花纹、 有颜色、无花纹、 有颜色、有花纹、 有颜色、有花纹、
C.光滑
2.生活中，常见的陶瓷制品有( C )。
A.筷子和牙刷
B.文具盒和尺子
C.碗和盘子
3.观察餐具时，我们会用到的工具是( B )。
A.
B.
C.
1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们 的周围存在着许多不同种类的材料。
2.材料在日常生活中有着广泛的应用。
专 有名词
物质
独立存在于人的意识之外的客观存在。物质为构
2022年教科版小学二年级上册科学第二单元
1 知道物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在 着许多不同种类的材料。认识我们周围的常见材料有木头、 金属、塑料、陶瓷等。
2 能用词语描述常见材料的特点。能观察和辨认不同的材料。 通过调查发现材料在日常生活中的应用。
3 愿意倾听、 分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。
我的课堂活动记录
试着来填 一填吧！
二年级上册科学课件-《.不同材料的餐具》教科版
碗是由不同的材料做的
金属
玻璃
塑料
碗
?
木头 陶瓷
纸
二 年 级 上 册 科学课 件-《2 .不同材 料的餐 具》教 科版 ( 共 12张 PPT)
杯子也是由不同的材料做的
金属 塑料 木头 陶瓷 玻璃 纸
二 年 级 上 册 科学课 件-《2 .不同材 料的餐 具》教 科版 ( 共 12张 PPT)
请观察这4种碗的材料是什么？再观察材料有什么特点？
二 年 级 上 册 科学课 件-《2 .不同材 料的餐 具》教 科版 ( 共 12张 PPT)
1号
2号
3号
4号
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1号
金属
2号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塑料
3号
木头
4号
陶瓷
二 年 级 上 册 科学课 件-《2 .不同材 料的餐 具》教 科版 ( 共 12张 PPT) 二 年 级 上 册 科学课 件-《2 .不同材 料的餐 具》教 科版 ( 共 12张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件-《2 .不同材 料的餐 具》教 科版 ( 共 12张 PPT) 二 年 级 上 册 科学课 件-《2 .不同材 料的餐 具》教 科版 ( 共 12张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件-《2 .不同材 料的餐 具》教 科版 ( 共 12张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件-《2 .不同材 料的餐 具》教 科版 ( 共 12张 PPT)
广州市黄埔区怡园小学 区绮文
勺子的材料特点
最新教科版小学二年级科学上册《不同材料的餐具》优质课件
教科版 二年级上册《材料》单元
2.不同材料的餐具
可以陪我一起去买 餐具吗？
超市餐具区
餐具对对碰
看一看 闻一闻
观察方法
摸一摸
掂一掂
敲一敲， 听一听
分组观察要求
1
2
一位同学操作，其他小朋友观察，并做好记录。
4
3
记录要求
凉凉的
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各 有什么优点和缺点？
佩奇的弟弟乔治刚上幼儿园， 非常调皮。帮他选哪种材料 的餐具合适呢？
笔记知识点
1．每种材料都有各自的特点， 同种物品可以由不同的材料组成 。
2．根据材料的特点可以判断 常见材料的种类。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪 些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
பைடு நூலகம்
2.不同材料的餐具
可以陪我一起去买 餐具吗？
超市餐具区
餐具对对碰
看一看 闻一闻
观察方法
摸一摸
掂一掂
敲一敲， 听一听
分组观察要求
1
2
一位同学操作，其他小朋友观察，并做好记录。
4
3
记录要求
凉凉的
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各 有什么优点和缺点？
佩奇的弟弟乔治刚上幼儿园， 非常调皮。帮他选哪种材料 的餐具合适呢？
笔记知识点
1．每种材料都有各自的特点， 同种物品可以由不同的材料组成 。
2．根据材料的特点可以判断 常见材料的种类。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪 些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
பைடு நூலகம்
二年级上科学导学课件-《不同材料的餐具》教科版2
(有 无)气味 (有 无)气味 (有 无)气味 (有 无)气味
(高 低) (高 低） (高 低） (高 低）
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科版 (14张 )【PPT 完美】
交流对材料的认识
用眼观察，我发现
，
用手观察，我发现
，
用鼻观察，我发现
，
用耳观察，我发现声音
。
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科版 (14张 )【PPT 完美】
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱Fra bibliotek (有 无)花纹
摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软)
实验要求：
实验时，动作要快，小声交流。 整组的同学一起研究一种餐具， 并及时做好记录。 听见123口令，整理材料，并坐 端正。
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科版 (14张 )【PPT 完美】
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科版 (14张 )【PPT 完美】 二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科版 (14张 )【PPT 完美】
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科版 (14张 )【PPT 完美】
神秘的盒子
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科版 (14张 )【PPT 完美】
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科版 (14张 )【PPT 完美】
新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》ppt教学课件
二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
除了日常的材料，还有哪 些特殊的材料？
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
2 不同材料的餐具
Hale Waihona Puke 餐具欣赏一、聚焦科学词汇 坚硬 光滑
粗糙 反光
二、探索
研究四种餐具各有什么特点，并记录下来。 1. 对这些餐具进行观察。 2. 做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具
或材料的特点，老师回答“是”或“不是”， 最后猜出盒子里的餐具。
三、研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2. 四种材料做的勺子和碗各有什么 优点和缺点？
教科版新版小学二年级上册科学. 不同材料的餐具 课件(ppt+)
看一看，家具市场中的椅子是什么材料做成的
木头 塑料
竹子 金属
还有哪些物品用不同材料制成？
金 属 碗
需
木
求
椅
碗
椅
子
选
择
谢谢你们！
疏水易洗碗
• 教科版
教科版
不同材料
的餐具
它们是用什么材料做成的？
金属 说一说它们的特点陶？瓷
塑料
木头
颜色 花纹 反光…… 是否粗糙 轻重 软硬…… 气味 声音
ห้องสมุดไป่ตู้
爱护 材料
人人 观察
及时 记录
轻声 交流
四种材料各有什么特点？
我需要坚硬、 粗糙、不反 光的餐具
你想选哪种餐具？为什么？
陶瓷餐具
陶瓷的优点是什么？
不同材料，不同功能，不同优点
相关主题
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二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
银白色 有颜色 有条纹 反光 反光 不反光
坚硬（摸） 光滑 较重（掂） 较轻
粗糙 较重
白色 反光
光滑 较重
有气味 有气味 有气味 无气味
清脆 大
清脆 小
低沉 小
清脆 大
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT) 二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或 “不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。 3、问题中不得出现“金属”“塑料”“木头”“陶瓷”“碗”“勺子”6 个关键词。
例子：这件餐具是不是光滑的？
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
瓷碗 瓷勺 塑料碗 塑料勺 金属碗 金属勺 木碗 木勺
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或“不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。
例子： 1、这件餐具是不是粗糙的？ 2、这件餐具是不是用塑料做的？ 3、这件餐具是不是勺子？
观察四种材料
实验要求： 1、除金属以外选择1种或2种材料观察并 记录，写在手册第10页。 2、爱护学具，特别是易碎的学具。
二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版 二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版
神秘的盒子
神秘的盒子
瓷碗
瓷勺
塑料碗
塑料勺
金属碗
金属勺
木碗木勺Βιβλιοθήκη 神秘的盒子活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或 “不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。
例子： 1、这件餐具是不是粗糙的？ 2、这件餐具是不是用塑料做的？ 3、这件餐具是不是勺子？
示范：
银白色 反光
坚硬（摸） 较重（掂）
有气味
清脆 大
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小汇报
汇报用语：
我发现（
）是（
）。
例子：
我发现（ 金属）是（ 银白色的）。
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银白色 有颜色 有条纹 反光 反光 不反光
坚硬（摸） 光滑 较重（掂） 较轻
粗糙 较重
白色 反光
光滑 较重
有气味 有气味 有气味 无气味
清脆 大
清脆 小
低沉 小
清脆 大
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神秘的盒子
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或 “不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。 3、问题中不得出现“金属”“塑料”“木头”“陶瓷”“碗”“勺子”6 个关键词。
例子：这件餐具是不是光滑的？
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神秘的盒子
瓷碗 瓷勺 塑料碗 塑料勺 金属碗 金属勺 木碗 木勺
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或“不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。
例子： 1、这件餐具是不是粗糙的？ 2、这件餐具是不是用塑料做的？ 3、这件餐具是不是勺子？
观察四种材料
实验要求： 1、除金属以外选择1种或2种材料观察并 记录，写在手册第10页。 2、爱护学具，特别是易碎的学具。
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神秘的盒子
神秘的盒子
瓷碗
瓷勺
塑料碗
塑料勺
金属碗
金属勺
木碗木勺Βιβλιοθήκη 神秘的盒子活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或 “不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。
例子： 1、这件餐具是不是粗糙的？ 2、这件餐具是不是用塑料做的？ 3、这件餐具是不是勺子？
示范：
银白色 反光
坚硬（摸） 较重（掂）
有气味
清脆 大
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我发现（
）是（
）。
例子：
我发现（ 金属）是（ 银白色的）。
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