4-餐桌上的大学PPT课件

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*5、我的第二次生命
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• 父亲几次挽救了女儿的生命？ • 女儿的病情怎样？
父亲是怎样救女儿的？
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发病时间 出生才五天
病情
10岁那年
父亲的表现
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自学课文，完成表格，体会父爱
发病时 间
病情
父亲的表现
出生 严重的
医生开了一种注射剂，爸爸 在城里跑了一整天才找着。
才5天 肺炎
那天，爸爸妈妈整夜都守在 我的床边，相拥而哭，以为 会失去他们的女儿.
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对所有知识的关注 谦虚谨慎的学习态度 钻研到底的学习精神 终身学习的学习观念
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当时我们都是孩子,只想迫不及待地 走出屋子,去玩喧闹的踢罐子游戏,丝毫 也没察觉这样学习的妙处。等我上了
大学才发现,那些教授教导我的,正是父 亲早已知道的东西------不断学习。
“餐桌上的大学”不仅仅让我和弟弟
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当时我们都是孩子，只想 迫不及待地走出屋子，去玩喧 闹的踢罐子游戏。
迫不及待：迫，紧急。 急迫得不能等待。 形容心情急切。
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我的父母又是怎样发挥他们
的作用的呢？请同学们默读课文 的2——12小节，用横线划出有 关的句子，谈谈自己的感受。
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晚餐时声音嘈杂，碗碟的碰
撞声衬托着热烈的谈话。我们叙
述的事情不论怎样微不足道，双
亲都仔细聆听，并随时评论。
微不足道：微，细、小；足，值得；道，谈起。 微小得很，不值得一提。 指意义、价值等小得不值得一提。
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晚餐时声音嘈杂，碗碟的碰 撞声衬托着热烈的谈话。我们叙 述的事情不论怎样微不足道，双 亲都仔细聆听，并随时评论。
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不论我说的是什么，父亲都 不会认为琐碎。首先，他会把我 的话仔细想一想，好像我的话能 拯救世界。“尼泊尔的人口…… 恩。好。”
正中下怀：正合自己的心意。
这样一来，父亲就可以
（
）。
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“雨生,”父亲又说,“把地图拿来,我们 来告诉妈妈尼泊尔在哪里。”于是,全家 人开始在地图上找尼泊尔。
类似的事情一再重复,直到全家每个 人都轮过了,晚餐才结束。所以,每次晚餐 以后,我们必定会增长不少知识。
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把句子补充完整：
餐桌上的学习真妙，
爸爸不假思索：“让我来吧！” “她是我的女儿！”他只有一句话。 “听着，不准你排斥我哦。”爸爸 在另一个病房打电话给我。
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你最感动的是什么地方？ 为什么？能通过朗读把你的感 情表现出来吗？
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让一个本来绝望的病人因为 自己捐献的器官获得第二次生命， 是一件多么了不起的事啊！
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学到了丰富的（ ），更让我们明白
了（
）。
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说说句中破折号所起的作用
那是我们最怕的时刻——交换今 天所学到的东西。
等我上了大学才发现，那些教 授教导我的，正是父亲早已知道的 东西——不断学习。
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一年之中务求不虚度一日,一 日之中务求不虚度一时。
—— 陶行知
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让一个本来绝望的病人因为 自己捐献的器官获得第二次生命， 是一件多么了不起的事啊！
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不论我说的是什么，父亲都 不会认为琐碎。首先，他会把我 的话仔细想一想，好像我的话能 拯救世界。“尼泊尔的人口…… 恩。好。”
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父亲仔细想着，好像我的
话能拯救世界，我看着父亲，
心想：
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接着，我父亲会看着坐在餐桌另一头 的母亲：“孩子妈，这个，你知道吗？”
母亲的回答总会让气氛轻松起来。 “尼泊尔？我连它在什么地方都不知道 呢！”当然这种回答正正中中父亲下下怀怀。
十岁 那年
肾功能衰竭：爸爸不假思索：“让我来吧！”
惟一的活路，爸爸坚持由他来捐肾。“他是 就是接受肾 我的女儿！”他只有一句话。
移植。
“听着，不准你排斥我哦。”爸 爸在另一个房间打电话给我。
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爸爸说：“通常是做母亲的怀胎 10月，赋予孩子第一次生命；而我比 许多父亲幸运，因为我有机会赋予我 的孩子第二次生命。”
“人最不可宽恕的，是晚上 睡觉时同早上一样无知。”
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父亲常说：人最不可宽恕
的,是晚上睡觉时同早上一 样无知他。规定:我和弟弟每天必 须学一样新的东西,在晚餐时 交换。
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4 餐桌上的大学
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cáo
嘈杂
zhēn
斟酒
ห้องสมุดไป่ตู้zhěng
拯救
微不足道
yā
鸦雀无声
zhòng
正中下怀
líng
聆听
suǒ
琐碎
pò
迫不及待