成果鉴定申请审批书

课题成果鉴定审批书

附件5山东省教学研究课题成果鉴定申请·审批书课题批准号________2014YB0442 _________课题类别____初中历史_____________课题名称___初中历史“板块式”教学探究实验___课题负责人_____马丽丽任宪法________所在单位嘉祥县教研室嘉祥县黄垓中学填表日期_________________________________2016年4月声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；山东省教育科学研究院保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签字）：年月日填表说明一、本表仅适用于列入山东省教学研究课题的鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料，材料包括：课题立项通知书、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告）、成果附件（调研报告、研究工作总结、已发表的系列研究论文等）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除《成果鉴定申请〃审批书》外，其他鉴定材料必须统一装订成册。

二、工作报告三、课题负责人所在单位审核意见四、专家鉴定意见山东省教学研究课题成果鉴定意见表（通讯鉴定）注：1.鉴定意见不少于500字。

2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：有严重政治问题；有剽窃或作假行为；综合等级为“不合格”者。

3.请在相应的空格内打“√”。

综合等级只能选择一项，优秀90分以上，良好75-90分，合格60-75分，不合格60分以下。

山东省教学研究课题成果鉴定意见表（会议鉴定）注：1.鉴定意见不少于500字。

2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：有严重政治问题；有剽窃或作假行为等，不予结题。

全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书

NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位湖南师范大学填表日期年月日声明本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套（5套提交鉴定专家、2套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请•评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专著、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。

五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46号，邮政编码：100088。

六、请将本《成果鉴定申请•审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱ghb@ 联系人：丁杰联系电话：（010）62003304一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）三、成果公开报告会情况（不超过2000字）四、建议回避鉴定的专家名单五、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）六、课题资助经费总决算七、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见全国教育科学规划课题成果鉴定评估参照指标（试行）全国教育科学规划课题成果鉴定等级评定表注：请在相应的空格内打“√”；创新性与应用价值根据研究内容二选一；综合等级只能选择一项，优秀90分以上，良好75-90分，合格60-75分，不合格60分以下。

山东省教学研究课题成果鉴定审批书

附件3：山东省教育教学研究课题课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位填表日期山东省教育科学研究院制2018年9月声明本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；山东省教育科学研究院保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入山东省教育教学研究课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套（5套提交鉴定专家、2套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请•评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告）、成果附件（专著、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，需要报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。

一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）三、阶段成果四、建议回避鉴定的专家名单五、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）六、课题资助经费总决算（说明：经费自筹项目不填写上表）七、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见八、山东省教育教学研究课题成果鉴定评估参照指标（试行）山东省教育教学研究课题成果鉴定意见表（专家个人）注：1.鉴定意见不少于500字。

2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：有严重政治问题；有剽窃或作假行为；综合等级为“不合格”者。

3.请在相应的空格内打“√”。

综合等级只能选择一项，优秀90分以上，良好75-90分，合格60-75分，不合格60分以下。

山东省教育教学研究课题成果鉴定意见表（专家集体）注：1.鉴定意见不少于500字。

课题成果鉴定申请.审批书

_张掖___市__甘州_区课题类别及学科E2中学文科—英语甘肃省教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号：GS（2010）G1228课题名称：初中英语自主学习与探究学习的要素与基本方法研究负责人：石福生工作单位：张掖市第四中学填表日期：2012年4月18日甘肃省教育科学规划领导小组办公室2012年3月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；甘肃省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。

2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。

3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。

（指国家课题，教育部课题，省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题等）。

4.课题类别及学科：指小学学科A(A1语、A2数、A3外、A4学前教育)，小学综合B(B1音体美、B2品德、社会、科学、信息技术，小学综合教育等)，中学理科C(C1数、C2理、C3化、C4生)，中学文科D(D1语、D2外、D3政治、D4地理、D5历史)，中学综合E(信息技术、学校管理、心理健康教育等)。

3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。

4．工作单位：填写全称。

XX市（州）XX县（区）XX学校、或XX学院（大学）。

5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

6、甘肃省教育科学规划领导小组办公室通讯地址：兰州市广场南路51号，邮政编码：730030。

甘肃省教育科学规划领导小组办公室二○一二年三月二、工作报告（不超过2000字）三、研究总报告简介（不少于2000字）习与探究学习品质形成的指导策略。

【报告】课题报告成果鉴定申请审批书

【报告】课题报告成果鉴定申请审批书
尊敬的领导：
我谨向贵单位申请审批本课题报告的成果鉴定。

课题名称：（在此处填写课题名称）
本次课题报告是经过团队成员共同努力完成的，旨在研究（在
此处简要介绍课题的研究内容和目的）。

经过一段时间的研究和实践，我们已经完成了相关的研究工作，并撰写了课题报告。

该课题报告的目的是对（在此处填写课题的具体目标）进行深
入探讨，并提出相应的研究结论和建议。

我们从（列举相关数据、
资料等）的收集、分析和整理入手，深入挖掘了课题的核心问题，
并结合实际情况提出了切实可行的解决方案。

课题报告的撰写过程经过了严格的质量控制，我们秉持着客观、中立和科学的态度，尽力确保了报告的准确性和可靠性。

报告中所
引述的内容均经过查证，确保了其真实性和可信度。

我们也进行了
反复的校对和修改，争取做到了清晰明了、逻辑严谨、风格统一的报告。

鉴于上述情况，我们诚恳地申请贵单位对本课题报告的成果进行鉴定，并授权我们全权代表团队提交申请。

我们将按照贵单位的要求，提供课题报告的电子版和纸质版，并随时准备接受鉴定专家的询问和交流。

诚挚地希望贵单位予以批准和指导，并期待能获得鉴定结果的认可与肯定。

衷心感谢！
此致
敬礼
申请人：
日期：。

课题成果鉴定申请审批书

课题成果鉴定申请审批书
一、基本信息
1. 课题名称：XXX
2. 课题组成员：XXX、XXX、XXX、XXX等
3. 课题负责人：XXX
4. 所属单位：XXX
5. 申请日期：XXXX年XX月XX日
二、研究概述
本课题研究主要围绕XXX展开，旨在探讨XXX问题，并提出了相应的解决方案。

研究过程中，我们采用了XXX方法，对XXX进行了深入研究和分析，并取得了以下研究成果。

三、研究成果
1. 研究成果一：XXX
2. 研究成果二：XXX
3. 研究成果三：XXX
四、成果评价
本课题组认为，所取得的成果具有以下特点：
1. 创新性：本研究在XXX领域尚属首次，具有一定的创新性。

2. 实用性：本研究成果能够解决实际应用中的问题，具有较高的实用价值。

3. 学术性：本研究在理论上深入探讨了XXX问题，为学术研究提供了新的思路和方法。

4. 可推广性：本研究成果具有较强的可推广性，能够为其他领域的研究和应用提供借鉴和参考。

五、申请鉴定审批
根据研究成果的评价，本课题组认为研究成果已经达到预期目标，并申请进行课题成果鉴定审批。

请审批部门对本研究成果进行审批，并提出宝贵意见和建议。

六、附件材料
1. 研究报告：详细记录了研究过程、方法和结果。

2. 数据资料：包括实验数据、调查问卷等原始数据资料。

3. 参考文献：列出了本研究过程中引用的相关文献和资料。

4. 其他相关材料：如专利申请书、软件著作权申请书等。

课题结题--课题成果鉴定申请·审批书

附件5：
** 市教育科学规划
课题成果鉴定申请·审批书
课题批准号
课题名称
课题负责人
所在单位
填表日期
市教育科学规划领导小组办公室（教科所）制
2015年12月
声明
本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滕州市教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入滕州市教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、课题研究完成后，课题组需要填报以下材料：《滕州市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》一式两份，课题研究报告，全部研究成果和课题研究过程材料等。

四、鉴定结束后，将本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列邮箱：tzsjks@.
一、基本情况
提交鉴定的成果
成果主件（研究总报告）成果附件（专著、已发表的系列研究论文）
通讯地址邮编
联系电话电子信箱
课题组主要成员名单
姓名工作单位职务和职称承担任务
二、工作报告（不超过2000字）
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。

三、阶段成果
重要的阶段性研究成果
序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号。

课题成果鉴定申请审批书

页眉内容NOESP全国教育科学规划课题《小学特色学校建设与研究》课题实验学校课题成果鉴定申请·审批书课题实验校路家村联校清城高小课题名称《小学特色学校建设与研究》课题实验校负责人李瑞华填表日期年月日一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。

研究的主要过程和活动：本课题起讫时间为2010年9月1日—2013年8月31日为期三年。

制定研究方案阶段：2010年4月—2010年8月。

课题启动阶段：2010年9月—2011年1月。

课题研究阶段：2011年1月—2013年5月。

课题总结阶段：2013年6月—2013年9月。

历时三年，分启动、初步、深入、总结等阶段进行。

1.实施典型引路，积极提炼课型模式（1）课例引路策略。

实验启动阶段的教学调研表明：绝大多数教师能以新课程理念为指引，尝试课堂教学方式的改革，组织学生开展小组合作学习、科学探究等学习活动。

然而，不论从学生参与、师生互动还是实际的教学效果来看，教师之间、学生之间都存在着很大的差异性。

为此，我们通过举办各类课改展示或研讨活动，以“优秀课例”来引领其他教师实施教改。

例如，在每年举办的“课堂教学月”中，我们结合日常调研，选拔一批能较好地体现新课程课堂教学理念的教学骨干开设示范课。

结合说课与讲座等活动，使教师感受教改方向，把握探究学习、合作学习等学习方式的基本课型。

据不完全统计，研究三年来，我们利用各种途径，先后举办百余次课堂教学研讨会，先后有百余人次执教示范课和研究课。

在这种课例引路的教研活动中，广大教师不仅享受了新课程理念、领略了教改思路，而且产生了较好的辐射效应，有力地推动了我校课堂教学改革。

（2）成果引路策略。

在几年的新课程实验中，我们积累了一些优秀教学经验和一大批教学成果，为使这些经验和成果能及时转化为教学生产力，我们结合市“四优作品”评比活动(即优秀教学设计、优秀教学案例、优秀教学论文和优秀教学课件)，在认真筛选的基础上，将其中的部分作品汇编成册，择优出版，并及时将相关材料下发到教师手中，从理论和实践层面给予广泛的指导。

课题成果鉴定申请审批书

五、课题成果鉴定申请·审批书NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号BJA120081课题名称政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究课题负责人吴建新所在单位中山职业技术学院填表日期2016 年7 月10日2016 年7 月10 日声明本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告” 、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7 套（5 套提交鉴定专家、2 套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请?审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专着、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专着外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2 套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5 套。

五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46 号，邮政编码：100088。

六、请将本《成果鉴定申请审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱************.cn、基本情况二、工作报告（不超过2000 字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。

着、政策文件和课题研究报告等，以及亚洲开发银行组织的《TA-7978PRC 中国教育示范项目政策研究》的成果。

全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书

NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位西南大学填表日期全国教育科学规划领导小组办公室2011年8月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料8套（5套提交鉴定专家、3套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请•评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专著、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。

五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46号，邮政编码：100088。

六、请将本《成果鉴定申请•审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱qgb@联系人：丁杰联系（010）62003304一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）三、成果公开报告会情况（不超过2000字）。

山东省教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书.doc

附件5：山东省教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位填表日期山东省教育科学规划领导小组办公室制2016年12月声明本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；山东省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入山东省教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套（5套提交鉴定专家、2套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请•评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告）、成果附件（专著、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，需要报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。

一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）三、阶段成果四、建议回避鉴定的专家名单五、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）六、课题资助经费总决算（说明：经费自筹项目不填写上表）七、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见八、山东省教育科学规划课题成果鉴定评估参照指标（试行）山东省教育科学规划课题成果鉴定意见表（专家个人）注：1.鉴定意见不少于500字。

2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：有严重政治问题；有剽窃或作假行为；综合等级为“不合格”者。

3.请在相应的空格内打“√”。

综合等级只能选择一项，优秀90分以上，良好75-90分，合格60-75分，不合格60分以下。

山东省教育科学规划课题成果鉴定意见表（专家集体）注：1.鉴定意见不少于500字。

1.课题成果鉴定申请·审批书

务实的课题研究，丰富的课外实践，为我校学生的成长打开了“心有多大，舞台就有多大”的广阔世界。
2010年至今，我校共接待了兄弟学校的参观学习活动8次，获得到校人员的广泛好评。我校共计接待临汾市级以上领导的视察8次，其中省级以上领导先后来我校调研工作，对我校学科延伸活动的开展都给予了充分肯定和极高评价。
安泽县城关小学
小学一级教师
亲自实验
孙艳丽
安泽县城关小学
小学一级教师
亲自实施
赵莉
安泽县城关小学
小学一级教师
亲自实施
王韩平
安泽县城关小学
小学一级教师
亲自实施
杨莉
安泽县城关小学
小学一级教师
亲自实施
二、工作报告（不超过2000字）
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。
为了使课题研究落到实处，形成特色，我校十分重视师资培训。在培训中，我们坚持内培和外培相结合的原则，不失时机地到外地学习经验，拓宽培训渠道。在课题研究的时间里，采用网络主题教研、发放学习材料、专题培训讲座等形式定期举行专题学习，每学期都要进行课题研究情况分析会，并带动全校教师参与课题研究。
我们采取了每周集体教研的方式，每学期召开综合实践活动汇报课、研讨课，我们还经常请到市教研室的有经验的老师到校及时指导工作。组织教师认真参加市教研中心组织的各种研讨学习活动，及时研讨教研中出现的问题、相互交流经验和体会，开拓思路，以求在理论研究和实践探索中不断提高自身素质。在这些活动中，教师业务水平提高了，思路开拓了，教师得到了充分的锻炼。
二、研究工作的具体过程
(一)建立健全组织机构，全力支持课题研究

全国教育科学规划课题子课题成果鉴定申请·审批书

NOESP全国教育科学规划子课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位填表日期年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题子课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

三、无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

四、课题主持人限填1-2人，主要成员限填9人。

五、成果主件即为课题研究总报告；成果附件包括专著、已发表的系列研究论文等）；相关证明材料包括课题研究计划、领导批示、获奖情况、媒体报道等的证明文件文件及影像资料。

六、“研究总报告”的写法参考附录。

七、本表需打印一式两份，并加盖课题负责人所在单位公章及负责人名章。

一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）三、课题资助经费总决算四、课题负责人所在单位审核意见附件一：研究总报告（不少于5千字，可另附页）提示：研究总报告是课题立项单位向外界公开课题研究成果的文件，是课题鉴定的成果主件。

研究总报告格式：标识xx单位xx课题负责人（姓名、专业技术职务）主持完成了xx课题名称(课题批准号)。

课题组主要成员xx、xx（最多不超过9人）。

一、简介部分1．标题2．摘要（不超过500字）二、主体部分1．研究问题：研究目的－研究意义－研究假设－核心概念2．研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果3．研究程序：研究设计—研究对象—研究方法—技术路线4．研究发现或结论5．分析和讨论6．建议（一是针对自身研究的缺陷，提出需要改进的事项；二是根据研究结论获得的启示）三、主要成果四、参考文献五、附录（插图、表格、问卷等）附件二：子课题组研究成果统计表1.“成果形式”请注明为论文、编著、专著或教材2.“获奖情况”请填写政府颁发市以上的奖励，奖项名称应与课题名称对应。

8。

课题成果鉴定申请_审批书

五、课题成果鉴定申请•审批书NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请•审批书课题批准号____________ BJA120081 _________课题名称政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究课题负责人________________ 吴建新__________所在单位__________ 中山职业技术学院______填表日期2016年7月10日2016年7月10日本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告” 、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示” 。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7 套（5 套提交鉴定专家、2 套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请?评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请?审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专著、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2 套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5 套。

五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46 号，邮政编码：100088。

六、请将本《成果鉴定申请?审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱联系人：丁杰联系电话：（010）、基本情况二、工作报告(不超过2000字)人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等) ；成果的出版、发表情况，米纳、转载、引用、实践情况等。

成果鉴定申审批书1

市中区教师行动研究课题
成果鉴定申请·审批书
课题编号jsxd062
课题名称提高小学低年级计算学困生计算能力的研究课题负责人王培培
所在单位市中区鑫昌路小学
填表日期 2011年 6月 25 日
枣庄市市中区教育科学规划领导小组办公室（教科所）
2011年6月制
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；枣庄市市中区教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入枣庄市市中区教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、课题研究完成后，课题组需要填报以下材料：《市中区教师行动研究课题成果鉴定申请·审批书》一式两份，课题研究报告，全部研究成果和课题研究过程材料等。

四、鉴定结束后，将本《市中区教师行动研究课题成果鉴定申请·审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列邮箱：jks3697055@.
一、基本情况
二、工作报告（不超过1500字）
三、阶段成果
四、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见
五、枣庄市市中区教育科学规划领导小组办公室（教科所）意见。

课题成果鉴定申请·审批书

附件1中央电化教育馆教育技术研究课题成果鉴定申请·审批书课题批准号教电馆研0 子课题名称《央馆资源库信息技术下的“引探发现法”》子课题负责人蓝清元所在单位江西省高安市蓝坊中学填表日期 2007 年 10 月 8 日中央电化教育馆学术委员会制2007年11月声明本鉴定的研究成果不存在知识产权争议，中央电化教育馆学术委员会保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）蓝清元2007年 10月10日填表说明一、本表仅适用于列入中央电化教育馆立项的教育技术研究课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”、“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、本《成果鉴定申请·审批书》“研究工作报告”、“研究报告”、课题最终成果（成果主件及必要的附件）报送1份至中央电化教育馆学术委员会秘书处（A4纸型，于左侧装订）。

申请审批后，课题负责人分别向鉴定专家提供所需鉴定材料。

五、采用通讯鉴定的课题，鉴定专家只填写《课题成果专家（个人）鉴定意见表》，采用会议鉴定的课题，由专家鉴定组形成集体意见，并填写《课题成果专家组鉴定意见表》。

六、中央电化教育馆学术委员会秘书处通讯地址：北京市复兴门内大街160号311信箱，邮政编码：100031联系人：蒋志诚、吴清英电话：0 (传真)一、基本情况课题的完成离不开学校领导的重视，王相根校长亲自送电脑到蓝清元家里，让他假期制作课件，给以工作上的支持，科研上的鼓励，单坤林校长亲自到教研会上作指导，在财力、物力、人力上给予大力支持，全体课题组成员充力合作为结题提供了保证。

八、省（自治区、直辖市）电教馆审核意见十、中央电化教育学术委员会秘书验收、审批意见附件4中央电化教育馆教育技术课题成果专家（个人）鉴定意见表注：专家鉴定组意见一般不超过800字。

教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书样本

学科编号：**市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号： [2019]P***46课题名称：核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究负责人：龚**工作单位：**县**教委xx小学填表日期：2020 年 5 月12 日**市教育科学研究所2020年4月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；**市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。

2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。

3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。

（指国家课题；教育部课题；省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题；市级微型课题等）。

4.学科编号：由各县区统一编写。

3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。

4．工作单位：填写全称。

XX县（区）XX学校。

5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位教研室（教科室、教研中心）审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

xx市教育科学规划领导小组办公室2020年4月二、工作报告（不超过2000字）三、研究总报告（规划课题不少于8000字；微型课题不少于5000字）特点来设计。

在众多的讲评方式中，将全体学生的作品都展示出来，不失为一种讲评的上策。

（四）德育渗透。

学习是一种艰苦的劳动，学习剪纸更是艰苦。

初学剪纸的学生每刻一幅剪纸，手上都会磨起泡来，这时学生往往因为手痛而不愿再刻。

我便用剪纸艺术家申沛农身残志坚的故事激励他们，用著名画家李可染年届古稀，仍坚持登井冈山作画的精神来感染他们。

这些生动的事例都给学生树立了刻苦学习的典范。