我的班级我做主演讲稿
我的班级我做主500字我的班级我做主
我的班级我做主500字我的班级我做主我的班级我做主500字我的班级我做主自主性班级文化的建设是班级管理工作的必然需求。
然而，自主性班级文化建设是多层次和多维度的，它既包括纯粹的学生主体行为，也包括师生合作中的学生个性彰显。
笔者亲身感受到，自主性班级文化活动，可以从自娱自乐型、常规引导型、环境熏陶型、项目创生型等层面上有针对性地加以构思、引导、，达到班级文化在自主中和谐、在自主中发展、在自主中提升的预期目的。
一、常规引导，激发自主潜能常规教育是班主任各种工作的重中之重，自主性班级文化并不都是随意而为的初级状态，结合常规引导才能赋予自主性班级文化更强大的生命力。
要鼓励学生养成交流班级事务的习惯，培育“班级是我家”的意识。
对于班级的热点难点问题，通过小组讨论、班级讨论会和采访调查等形式，让各种观点进行碰撞、交融。
笔者尝试的“游戏听证会”，就在这种平等和谐的交流中取得了共识。
首先，适合的才是最好的。
课间开展安全文明的小游戏，可以快乐健身，保护视力，放松心情。
于是，我经常在主题内容、使用言语、游戏规则、适用地点等方面邀请班组干部参与研讨，让全体同学共同修正我们的集体游戏方案，以使小游戏适于在课间有限的时间、在走廊教室等较小的空间内开展，使游戏既丰富、有趣，又安全、文明。
其次，聆听孩子的内心世界。
为了丰富学生的课间生活，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，让课间充满孩子的笑声，我还特意组织开展“快乐十分钟”文明课间游戏设计活动。
因为一个人是在渴求中长大，而不是在许多的限制中长大的。
这样，可以释放学生心中因学习带来的压力，增进生生、师生之间的友好关系，形成健康的心理和行为习惯。
二、“文化体验”，搭建建设载体在自主性班级文化立足于儿童本位、融入了学生的常规行为之后，接下来要思考的就是培育学生的个性。
再者，适度展示，要想办法通过展示学生的体验来促进学生的体验兴趣。
看到班级的学生个个好动喜乐，对新生事物特别有兴趣，求知欲旺盛。
我是班级小主人演讲稿通用
我是班级小主人演讲稿通用【6篇】演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的我是班级小主人演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是班级小主人演讲稿1老师们、同学们:家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。
同样，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。
“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。
每个人都应该为班级的成长出一分力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。
一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股就难以拉断。
因此我们要同心协力，为班级争光添彩。
只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班级脸上抹黑。
比如说:有些人，随意讲空话，扰乱纪律。
其实这对自己对别人都没有好处，这又是何必呢?还有一些人不关心班级事务，对于学校的运动会、艺术节和各种比赛都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里。
这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服。
你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的'事吗?我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增。
让我记忆深刻的是学校的跳绳和硬笔书法比赛，全班同学中肯定有人是得不到好名次的。
集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。
我的班级我做主
——高二（12）班九组主题班会
• 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱， 他对外面的世界非常好奇，一次偶然的机会， 他被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕， 但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了，炫目 的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。它陶醉了， 没想到空中的景色这么美！小水珠在威风的吹 拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海 妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会 把你晒干的！”小水珠满不在乎的回答：“妈 妈，我在玩会。这儿太美了……” 可还没等他说完，一束强烈的阳光照过来，小 水珠瞬间消失得无影无踪。
38girls+15boys?
•Or……….
Class(12)是————
• 是一个家 • 有好多好哥们，好姐妹的家 • 一个有53个性格各不相同但相亲相爱的学 生的家 • 一个集体！
关于集体的名言
• 若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹 • 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与 集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一 天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 ——奥 斯特洛夫斯基
4.群策群力，团结合作：
每位同学应完成好自己的本职工作，在另有 余力的情况下，协助其他同学完成工作。在 为班级活动谋划时，做到踊跃发表建议与意 见。
我是—— 我是沙漠中的一粒沙 …… 我是茫茫草原中的一滴水……
我是蓝天中的一朵云……
虽然一粒沙构不成广阔的沙漠 然而沙漠却是由无数颗沙粒构成的
虽然一棵草形不成茫茫草地
• 在家里，我们都是独生子女，受到家里人的宠爱。但是 有时候，这样的宠爱会让我们任性、自私、蛮不讲理。 而宽容，忍让，为他人着想，这些中华民族优秀的文化 传统，已经渐渐被我们遗忘。 作为新世纪的主人，国家的未来，我们理应学习好中华 民族的文化，将礼仪之邦的薪火传承下去。首先就是做 好自己的事，努力学习，这样我们的班风就会更好。在 完成好自己事物的同时，我们也要关心班集体，积极踊 跃参加班级活动，在校级活动上奋勇拼搏为班级争光。 我相信，只要我们人人心中有12班，认识到班级的荣誉高 于一切，时时刻刻将班级装在我心中，努力为班级添光 彩，我们的班级一定会越来越好。在这个班级中度过的 岁月，将是我们人生中一段美好的回忆。 •
国旗下讲话-我的班级我做主
我的班级我做主尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！我是503班的陈俊峰。
今天我讲话的主题是“我的班级我做主”。
雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”刚开学的时候，班主任陈老师告诉我们：班级是我们大家的，我们每个成员都有责任和权利管理班级，都应该为班集体争荣誉。
我们全班一致赞同。
大家经过商量，确定了我们的班级奋斗目标为：“团结合作，和谐共处，争取区级文明班”。
我们还共同商讨了班规和一些奖惩办法。
这个学期，陈老师为了让我们做事有责任心，实施了“人人都是班长”的行动，每天一个值日班长，常务班长辅助临时班长管理。
老师的这一做法已经得到了同学们的认可，当班长的那天，大家都会比较积极。
同时，我们班同学人人都是“管理员”，都有权利当“五星学生”的评分员。
我猜：老师就是想通过检查评分让我们每个人都知道怎样去争取做“五星学生”吧。
这样人人有事干，事事有人管,就是老师不在教室，大家也都能做得好。
我们班同学特别喜欢小组竞争的形式。
老师就让班干部将我们平常的表现以分数的形式记到小组的积分里，一月总结一次，获得第一名的给予奖励，最后一名的来点小小的惩罚，如最后一名的小组代替第一名的小组扫地。
另外，班干部还要及时公布大家表现的情况，便于做得不好的同学改正，也便于班主任了解同学们的情况。
俗话说：“家和万事兴”。
我们班能得到“文明班锦旗”，是因为我们五（三）是一个团结友爱的班集体。
在这个集体里，同学们愿意做好事，愿意帮助他人；在这个集体里，老师总是默默付出，不辞辛劳；在这个集体里，人人都是主人，人人都有责任心。
总之，人心齐，泰山移。
要想获得“文明班”，就要发挥我们每一位同学的作用，让我们每一位同学做班级的主人。
我的讲话完了，谢谢大家！。
我的班级我做主作文
我的班级我做主作文篇一：我的班级我做主我的班级我做主一个学期在不经意之间过了半。
回想起刚开学时，校长安排我带五（2）班的班主任，我立马想起他们上个学期四（2）班的点点滴滴——老师天天追作业、同学天天来告状、办公室天天有他们的身影等。
当时虽然没有教到他们班，但是苏庆锐、韩冬定、叶大伟、潘孝财这几个人名经常会在全校老师的耳边萦绕，那可是出了名的不写作业、欺负同学、爬围墙、爬椰子树、赌老虎机…..。
看来校长挺看得起我的，既然校长认可我，我也二话不说就接受了，当做是一种挑战吧。
开学第一天的第一节课，我像往常一样走进教室，但是让我看到意料之外的安静，或许是学生们看到新面孔的我，还在打量着我呢，或许是开学的第一天学生们都想给我留个好印象吧。
原来他们都在等着我自我介绍呢，但我抓住时机的表扬苏庆锐同学做得很端正，这时全班学生就做得更端正了。
同时表扬我们五（2）班的每个同学都做得很端正。
老师很想认识他们，很想跟他们交朋友，等到同学们都露出了洁白的牙齿，我才肯自我介绍呢。
开学后的第一件事是探班干部，经过我的观察发现苏庆锐劳动很积极，韩冬定很好动，叶大伟上课爱说话……。
我在周三的班会课上宣布我们五（2）班的劳动委员是苏庆锐、体育委员是寒冬定、纪律委员是叶大伟…...。
几乎把全班学生都戴上了个高帽子。
正应了魏书生的——事事有人做，人人有事做！人人有人管，人人能管人。
我们班级除了那几个每天连自己作业都改不完，没有时间去忙别的事情的同学外，每一位同学都是“官”，都是“领导”，在管理别人的同时，自己也被管理着。
这样一来，同学们都能体会在班级“当官”的优越感，同时也更能理解管理别人时的辛苦，也就会懂得去配合他人，互相配合。
整个班级就像一张大网一样，紧密相连，班级凝聚力就这样强大起来。
当然，分工过后的执行过程是离不开老师的督促和细心指导的，我还根据分工之后的表现随时调整，更要在一旁潜移默化地教他们他所负责的那一块区域要怎么做才会更好。
我的班级我做主演讲稿3篇
我的班级我做主演讲稿3篇彩虹的美丽在于她的七色光，而班级的美丽在于我们的团结协作。
下面店铺整理了我的班级我做主演讲稿，供你阅读参考。
我的班级我做主演讲稿篇01我们班是个不寻常的班级，新鲜事层出不穷。
这一学期马上又要过去了，随着时光的流逝，同学们改变了好多。
首先我想改观的是对沉静文雅的——陈若蓓，若蓓原先和我同是6班的，她原先性子沉静，不爱抛头露面，成绩也并不出众，像一只安静的小兔子。
第一次欣赏到她的才华是在三年级“六一”儿童节。
若蓓在华艺学习古筝，那次她给大家表演古曲，我当时很惊讶，没想到舞台上的她如此美丽!她指尖不断流淌的琴音清澈悦耳，不掺任何杂质。
六年级的她进步非常大，数学老师经常表扬若蓓学习认真，很勤奋。
她整个人状态非常好，十分自信，我相信她一定会更优秀，更出色的。
班级中，最重要的还是老师，所以我想对尹老师说一些心里话和建议。
首先是循环日记，我觉得大家积极性提高了，但仍有同学不主动，不爱写日记，根本性的问题并没有完全解决掉，应该商讨出更加有鼓励性的方式。
从那些语文基础差，对写作没有兴趣的人下手，循环日记趣味性更强一些，让每个同学都心甘情愿地区主动练习。
还有就是老师您一直头疼的班风班纪问题，我觉得我们班同学太个人主义了，个性太强。
其实我们这些小孩就是嘴挺倔，一叫干什么学习，任务什么的就打退堂鼓!心事善良的，没谁一肚子坏水。
整体缺乏一种自律性和严谨性，心太散了，对学习大多数人不抱有勤恳的态度。
才导致纪律涣散，老师管不下去的情况。
希望老师您对我们再宽容些，我们会弥补缺点，找出并纠正，我们绝不是吊儿郎当的温室花朵，让我们一起努力吧。
我的班级我做主演讲稿篇02今天，我们班开展了选班队委的活动。
“当队委不仅是一种荣誉，更是你的肩膀要担负着很重的责任，要有一颗为同学服务的心，还有能严格要求自己……”张老师说。
听了这了这几句话，我兴奋无比，心想：哎，我也有资格参加管理班集体了，我那忍了三年多的闷气终于可以痛痛快快地释放出来了!“好，现在谁要第一个来演讲?”张老师说。
我的班级我做主发言稿
我的班级我做主发言稿【篇一：班主任发言稿(定稿版)】戮力同心共创未来平阴县第四中学谷晓莉尊敬的各位领导、老师：大家好!能有这样一个机会，向大家汇报交流我在班级管理中的一些做法，展示我们2014级3班的成长历程，感谢领导和老师们对我的信任。
在座的都是经验丰富的班主任，今天，我就班门弄斧，向大家做一班级管理汇报，不当之处敬请领导、老师们批评指正。
我从以下四个方面进行汇报：第一部分：胸中有策，善于管理；第二部分：家校合育，共促成长；第三部分：主题教育，引领发展；第四部分：安全教育，保驾护航。
俗话说“无规矩不成方圆”，要建设一个听从指挥、遵规守纪、有凝聚力的班集体，需要一名有能力的指挥官，需要一套完备系统的班级管理制度。
第一部分：胸中有策，善于管理----建立健全完备的班级管理制度一、班干部值勤制度。
值勤班干部负责当天的早读、中午、自习纪律和班级事务管理，大胆管理，认真负责，四周一评，选出3名优秀者加分，并享有校优秀班干部优先权。
二、班级常规管理量化制度与小组自主管理相结合。
常规管理主要分为四大方面：纪律、学习、卫生、活动。
每一方面都有详细的加减分、奖惩措施。
小组合作、一带一帮一模式，是在我们年级自主合作模式的基础上结合我们班的实际情况形成的。
每6人一组，根据学习情况和表现确定1、2、3、4、5、6号同学，1号、2号为组长，1号组长负责带4号、帮6号；2号组长负责带3号、帮5号；1、2号和3、4号相互检查、讨论。
经过上学期的实践，小组合作一带一帮一效果明显，各名次段的人数在增加，350名以后的人数在减少。
三、班级常规量化管理与“事事有人管”相结合。
“人人有事干，事事有人管，人人管人，人人被管”细化班务，明确分工，强化责任，减轻了班干部、小组长的任务，体现了我的班级我做主的主人翁意识。
四、形成班级——小组——个人自我管理模式。
最终实现“人人能进步，个个能成才”的班级目标。
在上述制度的保障下形成了“遵规守纪、乐于助人、积极上进、朝气蓬勃”的班风、”认真扎实、乐观向上、勤于思考、独立作业”的学风、“小组一带一帮一”“做最好的自己”的班级文化。
我的班级我做主
我的班级我做主——浅谈班级管理（三）教育是一个曲径通的过程，教师犹如在一条长满荆棘又开满鲜花的小路上穿行。
它用曲折磨炼你的耐心，用荆棘磨炼你的意志。
而班级管理更是一项精巧细琢的艺术。
无论班主任还是任课老师，无不喜欢有着优良班风的班级，因为如果班级秩序井然，学生有着良好的纪律观念、组织观念，无论是教学工作还是开展各项活动，都能较好地完成各项教学任务和圆满地开展各项活动。
记得魏书生老师说过：“一位老师，如果不担任班主任，那将是一大遗憾。
”这句话道出了我的心声。
二十三年的工作生涯，除去五年的管理时间，十八年在一线教学，担任了十八年班主任。
班主任工作虽然千头万绪，事情琐碎，但我从没有抱怨过，我乐此不疲，因为我喜欢做做老师，更喜欢班主任工作。
我想这也正如孔子所说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”吧！做好班主任工作，我认为需要做好以下几点：一、重视第一明确纪律，要上好第一堂课。
良好的开端是成功的一半，开学初学生对老师可谓言听计从，这个时候教师的一句话等于以后的100句。
因此，教师就要充分利用学生这一心理上好一堂课。
班主任老师对学生要提出明确具体的要求，要求越细，学生越明白自己该怎样做，在强调要求时，不是单单告诉学生哪些不该做，还要明确告诉学生知道哪些该去做。
而不要等学生犯了错误再来指责和批评学生，再提出这样、那样的要求。
如果那样的话，班级管理总是处于修修补补的被动状态，既挫伤了学生的积极性，损害了学生的自尊心，也会影响师生关系。
先明确要求好比在前进路上亮起了一盏盏红灯，画出了一个个禁区，避免了学生无意识犯错，减少了师生间不必要的冲突，更容易形成和谐融洽的氛围，促进班级教学工作。
教师如果对学生提出要求，要求一旦提出，就一定要把它落实到实处，并且执行下去。
每项工作都要有始有终，有计划就有落实，有活动就有总结，教师是学生的样板，今天是明天的底片，喊破嗓子不如作出样子，教师的言行就是学生效仿的榜样，因此，老师要重视自己的示范作用。
我为班级做贡献演讲稿
我为班级做贡献演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这个特殊的时刻站在这个讲台上，为大家分享我对班级贡献的思考和建议。
首先，我想强调的是，作为一个班级的一员，每个人的贡献都至关重要。
没有个体的努力，也就没有班级的进步和发展。
因此，我们应该牢记集体荣誉高于一切个人的利益，要时刻尽自己最大的努力为班级贡献自己的力量。
其次，一个班级的成绩和形象不仅仅靠老师一人，更需要同学们的共同努力。
我们每个人可以发扬团结协作的精神，互相帮助，共同学习。
在学习上，我们可以建立学习小组，相互讨论问题，共同进步。
在课堂上，我们可以积极参与，发表自己的观点和思考，与老师一起营造一个更活跃的学习氛围。
此外，班级的凝聚力也是每个人都可以为之贡献的方面。
我们可以通过组织班级活动，增强班级成员之间的交流和了解。
例如举办班级联谊、班级运动会等等，这些活动不仅可以增加同学们之间的友谊，也可以培养我们合作和团队精神。
此外，我们还可以积极参与学校和社区的公益活动，为他人的生活带来积极的影响。
比如参加志愿者活动，帮助贫困学生，关注环保等等。
这些举动不仅可以为班级树立良好的形象，还可以培养我们的社会责任感和公民意识。
最后，班级的文化建设和精神风貌也非常重要。
我们可以通过开展文化活动，丰富班级的精神生活。
比如组织文艺晚会、主题班会等等，让班级的生活更有乐趣和意义。
亲爱的同学们，每个人的贡献都非常重要，班级的发展和进步需要我们每个人的努力。
让我们携起手来，共同为班级付出更多，创造更好的学习和发展环境。
谢谢大家！我为班级做贡献演讲稿（二）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我的思考和看法。
今天，我想谈论的话题是“我为班级做贡献”。
贡献，是每个人应该追求的品质。
班级是我们共同生活学习的地方，而如何为班级做贡献，成了每个学生的责任和使命。
作为一名学生，我们应该从以下几个方面为班级贡献自己的力量：第一，积极参与活动。
我班级我做主活动发言模板(通用版)
我班级我做主活动发言模板(通用版)My class I make the main activity speech template (general ver sion)演讲人：JinTai College我班级我做主活动发言模板(通用版)前言：发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
按照用途、性质来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
本文档根据会议演讲稿的要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、班级文化建设1、班规：静净敬竞（俗话说“没有规矩，不成方圆”。
简简单单的四个字，提醒学生班级的规矩，言行的标尺，努力的方向，增强自我约束的意识。
既是教师考核学生的标准，也是学生言行举止的指南。
）2、快乐书吧（旨在传递给学生这样一个信息，读书是快乐的，如蓝天自由自在飞翔的鸟儿。
这一板块，我特意设计了大小一对在蓝天自由自在飞翔的鸟儿，寓意畅游书海的快乐。
）3、随手关灯（鉴于现在的学生优越的生活和学习条件，节约意识不强的实际，时刻唤醒、培养学生的节能、环保意识。
）（什么时间、什么环境下开灯、关灯，随手关灯，学生们已经养成良好的习惯。
可以骄傲地说，现在我班学生的节能意识在全校是最强的。
）4、卫生角（文明只差一步）（垃圾随意丢弃不仅是学生的恶习，也是教师特别是班主任较为头疼的事。
让学生养成不随意丢垃圾的习惯，及时的提示显得尤为必要。
）5、小荷才露尖尖角（取得了进步，做出了成绩，学生都有得到肯定和表扬的欲望。
小荷才露尖尖角就给学生提供了这样一个书画等才艺展示的平台，让学生获得成功的喜悦。
）（应注意的是，为了长期给学生以鼓励和肯定，使他们不断进步，版面内容要定期更新，不可一劳永逸。
即使我们再忙，也不能成为不定期更新的理由。
）二、学生自主管理上学期开学初，根据学校的工作安排，我中途接过了四年级这个全校公认的差班（学习基础差，调皮捣蛋的居多，班风、学风不正是不争的事实）。
最新-励志又幽默的演讲稿 我的班级我做主演讲稿 精品
励志又幽默的演讲稿我的班级我做主演讲稿班干部竞选中,孩子们都振振有词,有的陈述了自己的优秀表现,列出了自己的管理方案；有的还进行了宣誓,都立志能够竞选成功.竞.一个孩子演讲结束后,其他孩子还不忘掌声鼓励.无论结果如何,在这次的班干部竞选活动中,我深深地感受到,孩子们长大了,也变得懂事多了.根据孩子们的演讲情况,我组织班里的所有孩子进行投票,然后统计每个竞选学生的票数,按照票数的多少选出相应的人员.除了按票数选出一些班干部以外,有个别职位竞选人数正好是当职人数,于是只好他们担任；还有就是个别岗位竞选人数不够或者无人竞选,于是我在落选的学生中选出了可以担任的学生.就这样,历时三天的班干部竞选活动中午落下了帷幕,新学期的两组班干部也落实了自己的职务.新的学期,新的开始；新的班干部,新的管理机制,我真心希望班里的每一个孩子都能贡献自己的一份力量,让我们班新的学期芝麻开花节节高.孩子们,让我们一起加油吧!篇二：我的大学我做主演讲稿亲爱的师兄师姐、同学们、师弟师妹们,大家晚上好!背上行囊,遥望天际,诚邀您走进我的世界下面,我将从学习、工作、生活3个方面介绍我的大学,我的大一.第一,学习篇,学习上的我,刻苦学习,勤奋上进.现已通过计算机一级,普通话二级乙等,无挂科记录,综合排名位于班级前列.我始终坚信活动老,学到老,所以,我会永不言弃,不断努力!第二,工作篇,工作上的我,求真务实,认真负责.在担任班级团支书期间,我支部获心怀感恩,健康成长活动一等奖；在上学期团支部考评中,我支部荣获优秀团支部称号.充满活力的我,现任杨阳老师助理、院学生会社团部副部长、年级委、化研项目部副部长,也许任务很重,但我始终坚信,我可以!第三,生活篇,生活上的我,积极乐观,充实快乐.因为有你们,我亲爱的伙伴们,你们是我的精神支柱,谢谢你们!有你们在,我坚信,只要笑一笑,没什么事情过不了!匆匆地,我的大一,就这样子过去了,好与不好都已成为过去.我需要做的,是在不断反思与总结中不断成长.。
【演讲稿】我是班级小主人演讲稿
【演讲稿】我是班级小主人演讲稿英文回答：As the class monitor, I take pride in my responsibility to lead and serve my classmates. I am committed to creating a positive and productive learning environment for all.My role involves fostering a sense of community and respect among my classmates. I am a mediator and problem-solver, helping to resolve conflicts and ensuring that everyone feels valued and included.I am also a liaison between the class and the teacher, representing the needs of my peers and ensuring that their voices are heard. I work closely with the teacher to provide feedback on assignments, suggest improvements, and plan class activities.Furthermore, I strive to maintain a clean and organized classroom, creating a conducive space for learning. Iencourage my classmates to take ownership of their surroundings and contribute to the overall upkeep of our class.中文回答：作为班级的主人翁，我十分荣幸能承担起领导和服务同学的责任。
我的班级我做主
我的班级我做主在小学班主任这方百花争妍的教育领地，我辛勤耕耘、播种，付出了不少艰辛和汗水，也收获了丰盈的果实。
在班主任工作中，我深深体会到，只有对学生充满爱，充满信任，才能做好班主任工作。
进入五年级，越来越多的孩子们开始出现了叛逆期，课堂上死气沉沉，不愿发言，每天发言都是几个爱表现的同学。
因此，我改进了学习小组的模式，安排了四人一个小组，由他们自己选出可信任的小组长，每个小组都是自己的特色名称，由小组四人一起讨论制定出组规及奖惩制度，课堂讨论的调控、发言、检查作业、背诵课文、组内卫生等一些任务都交由组长来协调，并给予各项加分奖励。
每位小组成员都关系到小组的荣誉，根据每个小组一周的表现评出“超级明星组”。
我把小组评比栏贴在教室里，九个小组一目了然，大家的目光一下就被这彩色的序号给吸引了。
将课堂还给学生，学生的发言积极性提高了，尤其是以前胆小的同学能勇敢站起来了，树立了他们的自信心。
课堂上小组内的交流非常有序，小组长基本上可以动员、监督小组内的每个成员。
在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法交流，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与判断什么是有效的、正确的、最佳的观念与做法。
在教学中采用小组合作学习的方式，形成了师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，最终达到使学生学会、会学、乐学的目标，让学生感受到“我的班级我做主”的学习氛围，进而有效地提高了教学质量。
班主任工作精心而又繁琐，需要我们开动脑筋、多想办法，用母亲般的爱心点燃学生希望之火，创造出一个个生命的奇迹。
学生争做班级小主人演讲稿(5篇)
学生争做班级小主人演讲稿(5篇)学生争做班级小主人演讲稿篇1 老师们，同学们：大家好，今天我演讲的题目是“做学习的主人”!同学们，大夫的职责是救去世扶伤，老师的职责是教书育人，那学生的职责呢对，勤劳学习!是啊，每一小我私家都有本身的职责。
作为学生的你们也不破例，学的职责便是学习。
学习便是学生的根木任务，自打你走进班级的那一刻起，你就负担起学习的任务。
由于只有学习才气使你变的睿智，唯有知识才气使你日益壮大。
你们是国家的将来和盼望。
你们的自身本质直接决定着故国的运气，于是我们的先进梁齐超就颁发了“少年智，则国智，少年富，则国富，少年强，则国强”的“少年中国说”。
以是学习对如今的你们来说，责无旁待!怎样学习呢首先要主动学习，自主学习，做学习的主人!学习的主体是自己。
只有当自己发自内心的渴望学习时，你才会积极主动的阅读，你才会认真刻苦的去钻研，你才会全身心地投入，在这种状态下，你浑身的细胞是兴奋的;你周身的血液是沸腾的;你的思维是敏捷的;你的记忆是惊人的，你的理解是深刻的;你的观点是新颖的;那么你的学习效果将是化的，你的收获将是的。
所以要主动地学，自主地学，因为它是打开知识宝库的金钥匙，是穿越知识海洋到达成功彼岸的快艇;是实现远大理想的必由之路。
其次要勤奋的学习，做时间的主人。
爱因斯坦曾经说过“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑的选择了勤奋。
”勤奋是学习的最基本态度，没有勤奋，一切都将是天马行空。
曾国藩是中国历史有影响的人物之一，然而他小时候天赋不高，有一天，他正在读书时，家中来了个贼，就潜伏在他的屋檐下，希望他睡下后捞点好处，可那贼等啊等，就听曾国藩翻来覆去读同一篇文章，因为他还没有背出来，后来那贼实在等不下去了，跳出来，愤怒的对他说“你这水平还读什么书”然后把那一篇文章背诵一遍，扬长而去。
这贼实在聪明，至少他比曾国藩聪明，然而他只能成为贼。
而曾国藩却成为连毛***都钦佩的人。
为什么会有这样的结局呢我想只有词语可以解释，那就是勤奋学习。
我的班级我做主-文档
我的班级我做主在传统班级管理中，班主任是唯一的管理者，掌控着班级的主导权，学生处于被动的地位，必须无条件地接受班主任的训导和发号施令。
英国教育家斯宾塞在《教育论》中指出：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。
”因此，班主任需要改变教育观念，改变“警察式” “保姆式”的班级管理方式，将管理的主动权交给学生，使学生真正成为班级管理的主人。
要让学生自我约束，自我改进，并在教育活动中得以积极、主动、健康地发展。
学生通过自主推选班干部，自主落实管理措施，自主开展活动等，最终达到自我教育，自我完善的目的。
下面，是我在日常的教育教学活动中的一些具体做法：一、班级干部我做主魏书生老师说过，“班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部” o 一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视。
但如果班干部由老师来选定，会有两个弊端：一是班干部本身的责任意识不强；二是其他的学生未必信服。
因此，我开展了“我的干部我來选”的活动，学生根据自己的意愿，上台述职，争取支持，再民主投票，推选出班长、科代表、组长等职务C这样一来，选出的班干部格外有责任感和威信，干起活來特别卖力。
反观其他同学，因为是自己选出来的班干部，所以对班干部的日常管理工作也非常服从的。
在自主管理中，我根据学生的特点，因人制宜，将班级的安全、卫生、学习、纪律、等工作进行细化，合理配置，科学分工，保证班级工作有条不紊地开展。
每一个学生既是管理者又是被管理者，在工作岗位上实现自身的价值，同时也体会到自律是管理工作的前提。
以卜•是我班的班级管理模式和评价模式：1、分层管理模式：班主任f班长f组长、纪律组长、卫生组长、科代表f组员。
明确分工，层层落实，人人参与，每个人既是管理者，又是被管理者。
2、评价模式：值日班长〜组长一组员；组员一组长；全体同学一值日班长。
循环评价，互相监督，互相促进。
自主管理结构的突出优点在于，它体现了网络化管理的理念，形成了事事有人管，时时有人管，我管人人，人人管我的良好格局。
我的班级我做主演讲稿（模板）
我的班级我做主演讲稿我的班级我做主演讲稿篇一：我的班级我做主我的班级我做主我的班级我做主班干部是班级管理中很重要的一部分。
寒假中学校还请班级管理的优秀班主任进行了经验介绍，其中“双班委”管理方式深深地映入了我的脑海中。
那个时候我就默默下定决心，新的学期我也尝试一下“双班委”管理方式。
那么何为“双班委”管理方式呢？这就是说班里每种班干部都要选双份，一组班委在单周管理班级各项事务，另一组则在双周进行。
每两周进行评比一次，优秀一组进行加分，最后看那一组分数最高，这样每一名负责任的班干部都会时时提醒自己好好完成自己的工作，要不别的同学就会超过自己的。
有了这样的想法后，我就利用开学后的小课时时间让学生上台竞选。
虽然有些岗位参与竞选的人数不够，但是参与竞选的学生还是比较多的，他们都提前准备了参与竞选的演讲稿，所以竞选的战线拉得稍微长了一些。
班干部竞选中，孩子们都振振有词，有的陈述了自己的优秀表现，列出了自己的管理方案；有的还进行了宣誓，都立志能够竞选成功。
竞选中的孩子们也都很有礼貌，开头不忘说一声“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！”结尾也不忘对大家的感谢，还要深深地鞠上一躬。
一个孩子演讲结束后，其他孩子还不忘掌声鼓励。
无论结果如何，在这次的班干部竞选活动中，我深深地感受到，孩子们长大了，也变得懂事多了。
根据孩子们的演讲情况，我组织班里的所有孩子进行投票，然后统计每个竞选学生的票数，按照票数的多少选出相应的人员。
我以班级为荣演讲稿(通用13篇)
我以班级为荣演讲稿（通用13篇）我以班级为荣演讲稿篇1大家好!今天我演讲的题目是“我以班级为荣”。
一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会被蒸发掉。
但如果这滴水落在大海里，它将会永存。
的确，任何事物，包括人，都不能脱离集体而独自生活。
我们现在生活在四(8)班这个大集体中，我们应该为这个优秀的集体多做贡献。
为班级做贡献其实并不难。
只要把心里想的贡献落实到行动中即可，只要以班级为中心全心全意为班级着想即可。
每个人都可以为班级做很多贡献。
大到考试考第一，为班级争光，小到放学整队时安静、快速、整齐，精神抖擞地与老师互动英语，亮出声音，显示班级的力量，彰显育才的特色。
这都是我们可以为班级尽的一份力，每个人都有责任和义务来尽这份力量。
为班级做贡献，每个人都要从我做起，从身边做起。
只要自己做好了，自然会带动周围的同学。
在班里就是这样，早读时，人人一进教室就书声朗朗，个别调皮的学生也不好意思浪费时间;吃饭时，大家都安静、有序，自觉自律的力量比老师说多少句维持纪律的话都有用;打扫教室时，想想这就是我生活的第二个家，认真地拖拖地，及时拉正桌子，细心清洗、整理餐具，教室会因此变得整洁，让人进门便眼前一亮，一看就对四(8)班留下好印象;上课时，积极回答问题，我举手我自信，我思考我进步;作业时，认真细心，一丝不苟，检测知识掌握绝对不应付作业，良好习惯养成绝对不马马虎虎;课间游戏时，注意安全，关注他人，活泼团结，健康玩耍，我锻炼我成长。
每天都有目标，每天都有收获，每天都在进步，人人如此，我们的班级就会成为优秀的集体!班级是我们的家，班级和学校是我们学习知识，发展能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境。
在这里，我们撒满了欢声笑语;在这里，我们奠定了坚实的学习基础;在这里，我们留下了成长的脚步。
老师是我们的长辈，同学是我们的兄弟姐妹。
让我们遵守纪律，尊敬理解老师，努力学习，积极帮助同学。
这样，我们的家，我们的班级才会祥和，会成为最优秀的班级!在优秀的集体中完善自我，发展自我，让年轻的梦想起飞，这是一种信仰，更是一种力量。
班会记录我的班级我做主(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：班级会议室主持人：李明记录人：张华一、班会主题：我的班级我做主二、班会目的：1. 增强班级成员的集体荣誉感和责任感；2. 鼓励同学们积极参与班级事务，发挥自己的特长；3. 培养同学们的自主管理能力，营造良好的班级氛围。
三、班会流程：1. 主持人开场2. 班级回顾3. 班级成员自我介绍4. 班级事务讨论5. 班级活动策划6. 总结发言7. 班级合影四、班会内容：（一）主持人开场李明：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“我的班级我做主”。
希望大家能够积极参与，共同为我们的班级建设出谋划策。
（二）班级回顾张华：首先，让我们回顾一下过去一段时间班级的情况。
自从上学期以来，我们班级在各方面都取得了不错的成绩，班级氛围也日益和谐。
但是，我们也发现了一些问题，比如班级纪律有待加强，同学们之间的沟通还需要提高等。
（三）班级成员自我介绍1. 王强：大家好，我是王强，担任班级学习委员。
在过去的一段时间里，我努力协助老师管理班级，同时也希望能和大家一起，为班级的进步贡献自己的力量。
2. 李丽：大家好，我是李丽，担任班级文体委员。
我热爱运动，希望能在文体活动中为大家带来欢乐，同时也希望大家能积极参与。
3. 张华：大家好，我是张华，担任班级宣传委员。
我将负责班级的宣传工作，希望大家能关注班级动态，共同营造良好的班级氛围。
（四）班级事务讨论1. 班级纪律问题李明：同学们，我们班最近在纪律方面存在一些问题，比如上课迟到、上课说话等。
大家认为我们应该如何解决这些问题呢？同学们：加强班级纪律宣传，设立奖惩制度，班级干部加强巡查等。
2. 班级沟通问题李明：在班级沟通方面，我们还存在一些问题，比如同学们之间的交流不够，有些同学不愿意参加班级活动等。
大家有什么好的建议吗？同学们：定期举行班级活动，加强同学之间的互动，设立班级微信群等。
（五）班级活动策划1. 班级文化节李丽：我们可以举办一次班级文化节，让同学们展示自己的才艺，增进彼此的了解。
【演讲稿】我是班级小主人演讲稿
【演讲稿】我是班级小主人演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是班级的小主人，很荣幸能站在这里向大家发表演讲。
首先，我要感谢大家对我的信任和支持，让我有机会担任班级
小主人这个重要的职务。
作为班级的小主人，我将会尽职尽责，为大家服务。
我会积极
参与班级的各项活动，协助老师管理班级秩序，帮助同学解决问题，促进班级的团结和友爱。
我相信，只有班级中的每一个人都团结一心，才能让我们的班级更加美好。
同时，我也希望大家能够和我一起努力，为班级的发展贡献自
己的力量。
在学习上，我们要互相帮助，共同进步；在生活中，我
们要互相关心，共同成长。
只有大家团结一致，我们的班级才能更
加美好。
最后，我相信在老师和同学们的支持下，我一定能够胜任好班
级小主人这个重要的职务。
让我们一起努力，共同创造一个温馨、
和谐的班级，让每一个同学都能在这个大家庭中感到快乐和幸福。
谢谢大家！。
我的班级我做主活动发言
我的班级我做主活动发言一、班级文化建设1、班规：静净敬竞（俗话说“没有法规，不成方圆”。
简简洁单的四个字，提示同学班级的法规，言行的标尺，努力的方向，增加自我约束的意识。
既是老师考核同学的标准，也是同学言行举止的指南。
）2、欢乐书吧(旨在传递给同学这样一个信息，读书是欢乐的，如蓝天自由拘束飞行的鸟儿。
这一板块，我特意设计了大小一对在蓝天自由拘束飞行的鸟儿，寓意畅游书海的欢乐。
)3、顺手关灯（鉴于现在的同学优越的生活和学习条件，节省意识不强的实际，时刻唤醒、培育同学的节能、环保意识。
）（什么时间、什么环境下开灯、关灯，顺手关灯，同学们已经养成良好的习惯。
可以傲慢地说，现在我班同学的节能意识在全校是最强的。
）4、卫生角（文明只差一步）（垃圾随便丢弃不仅是同学的恶习，也是老师特殊是班主任较为头疼的事。
让同学养成不随便丢垃圾的习惯，准时的提示显得尤为必要。
）5、小荷才露尖尖角（取得了进步，做出了成果，同学都有得到确定和表扬的欲望。
小荷才露尖尖角就给同学供应了这样一个书画等才艺展现的平台，让同学获得胜利的喜悦。
）（应留意的是，为了长期给同学以鼓舞和确定，使他们不断进步，版面内容要定期更新，不行一劳永逸。
即使我们再忙，也不能成为不定期更新的理由。
）二、同学自主管理上学期开学初，依据学校的工作支配，我中途接过了四班级这个全校公认的差班（学习基础差，淘气捣蛋的居多，班风、学风不正是不争的事实）。
但是也有一条全校公认的所谓优势——人数最少，只有区区的20人。
有的老师说，你就幸福去吧，偷着乐去吧。
面对老师们的“庆贺”，我却怎么也乐不起来，也没感到丝毫的幸福。
我一度想到过推辞或放弃。
想想一班级时曾经教过他们一年，转念一想，这或许就是天意和缘分吧。
方法总比困难多，我劝自己。
我们学校是学校校，我们班是小班级，可是“麻雀虽小，五脏俱全”，再小的班级也要有管事的不是？埋怨有何用？说干就干，先建立班级组织，班长、副班长、学习委员等班级组织一应俱全，各管各摊，各司其职。
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篇一：我的班级我做主我的班级我做主我的班级我做主有了这样的想法后，我就利用开学后的小课时时间让学生上台竞选。
虽然有些岗位参与竞选的人数不够，但是参与竞选的学生还是比较多的，他们都提前准备了参与竞选的演讲稿，所以竞选的战线拉得稍微长了一些。
班干部竞选中，孩子们都振振有词，有的陈述了自己的优秀表现，列出了自己的管理方案；有的还进行了宣誓，都立志能够竞选成功。
竞选中的孩子们也都很有礼貌，开头不忘说一声“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！”结尾也不忘对大家的感谢，还要深深地鞠上一躬。
一个孩子演讲结束后，其他孩子还不忘掌声鼓励。
无论结果如何，在这次的班干部竞选活动中，我深深地感受到，孩子们长大了，也变得懂事多了。
根据孩子们的演讲情况，我组织班里的所有孩子进行投票，然后统计每个竞选学生的票数，按照票数的多少选出相应的人员。
除了按票数选出一些班干部以外，有个别职位竞选人数正好是当职人数，于是只好他们担任；还有就是个别岗位竞选人数不够或者无人竞选，于是我在落选的学生中选出了可以担任的学生。
就这样，历时三天的班干部竞选活动中午落下了帷幕，新学期的两组班干部也落实了自己的职务。
新的学期，新的开始；新的班干部，新的管理机制，我真心希望班里的每一个孩子都能贡献自己的一份力量，让我们班新的学期芝麻开花节节高。
孩子们，让我们一起加油吧！篇二：我的大学我做主演讲稿亲爱的师兄师姐、同学们、师弟师妹们，大家晚上好！背上行囊，遥望天际，诚邀您走进我的世界。
下面，我将从学习、工作、生活3个方面介绍我的大学，我的大一。
第一，学习篇，学习上的我，刻苦学习，勤奋上进。
现已通过计算机一级，普通话二级乙等，无挂科记录，综合排名位于班级前列。
我始终坚信“活动老，学到老”，所以，我会永不言弃，不断努力！第二，工作篇，工作上的我，求真务实，认真负责。
在担任班级团支书期间，我支部获“心怀感恩，健康成长”活动一等奖；在上学期团支部考评中，我支部荣获“优秀团支部”称号。
充满活力的我，现任杨阳老师助理、院学生会社团部副部长、年级委、化研项目部副部长，也许任务很重，但我始终坚信，我可以！第三，生活篇，生活上的我，积极乐观，充实快乐。
因为有你们，我亲爱的伙伴们，你们是我的精神支柱，谢谢你们！有你们在，我坚信，只要笑一笑，没什么事情过不了！匆匆地，我的大一，就这样子过去了，好与不好都已成为过去。
我需要做的，是在不断反思与总结中不断成长。
一、学习成绩不够优秀，在学习上要多用功。
二、正确处理好学习与工作的关系。
三、技能方面一定要加强训练。
四、掌握一门才艺，陶冶情操，提升内涵素质。
五、继续以饱满的热情、满怀的自信走完我的大学路。
满怀自信，接受挑战，迎接未来！对于未来，路很长，我需要努力的还有很多，需要经历的还有很多，需要学习的还有很多，但我会以百分之百的热情，百分之百的信心，百分之百的坚持走完这段路，我坚信，我可以！我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！我自信，我的存在时一个永恒的惊奇！最后，我想对我亲爱的师弟师妹们说五句话。
第一句：无论你多无助，请不要放弃心中的梦想，迷失方向。
给大家讲一个马腹上的虻的故事吧。
一天，一个人走在乡间小道上，看见一农夫正赶着一匹马犁地。
当他走上前准备问这个农夫的时候，突然看见那匹马的侧腹上有一只很大的牛虻。
很明显那只虻正在叮咬那匹马，而且那匹马被叮得很不自在，因此，他就想把那只牛虻赶走。
正当他举起手来的时候，农夫制止了他。
农夫说：“请不要赶走它，朋友，你知道么，正因为有了这只虻，着匹马才一直不停地犁地。
”这个故事告诉我们：很多时候，恰恰是这些带给你烦恼和不幸的人或事情在促使着你不断地前进。
所以，无论你多无助，请不要放弃心中的梦想，迷失方向。
第二句：无论你多忙，有多少理由，请你一定不要逃课，学习永远第一。
这一点我是深有体会的，从大一到大二的第一个月吧，有那么几次，因为事情多，于是我就逃课去完成，以至于功课落下了不少，虽然后面我努力去不回来，但是这个过程是很痛苦的。
所以，希望师弟师妹不要学师姐，无论你们多忙，有多少理由，一定不要逃课。
第三句：不要死读书了，大学了，该好好锻炼自己各方面的能力了。
我们每个人面临的一个选择就是步入社会，只会读书的人，百分之九十是不能很好适应社会的。
大学里，我们有很多机会，希望师弟师妹们抓住一切机会，好好锻炼自己各方面的能力。
第四句：以积极热情、信心满满的姿态去学习、工作、生活！处处热心的人生，就是事实满意的人生。
你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你的皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
最后一句：你想要的大学时怎样的，它就会使怎样的，所以，好好规划你的大学吧！你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这件事是可能得，你便办得到，不论它有多艰难。
相反的，你若认为连最简单的事情也无能为力，你就不可能办得到，鼹鼠丘对呢而言，也变成不可攀的高山。
你想你的大学在无所事事中度过，你真的就会这样子度过；相反，你想你的大学过的充实，有意义，那么你就会给自己立下目标，并朝着这个目标不断努力。
所以，好好规划自己的大学吧！以上是我的一些拙见，希望对师弟师妹们有所帮助吧！最后，祝愿师弟师妹们都有一个成功、自信、快乐的大学四年。
谢谢大家，我的展示完毕！篇三：班主任发言稿(定稿版)戮力同心共创未来平阴县第四中学谷晓莉尊敬的各位领导、老师：大家好!能有这样一个机会，向大家汇报交流我在班级管理中的一些做法，展示我们2014级3班的成长历程，感谢领导和老师们对我的信任。
在座的都是经验丰富的班主任，今天，我就班门弄斧，向大家做一班级管理汇报，不当之处敬请领导、老师们批评指正。
我从以下四个方面进行汇报：第一部分：胸中有策，善于管理；第二部分：家校合育，共促成长；第三部分：主题教育，引领发展；第四部分：安全教育，保驾护航。
俗话说“无规矩不成方圆”，要建设一个听从指挥、遵规守纪、有凝聚力的班集体，需要一名有能力的指挥官，需要一套完备系统的班级管理制度。
第一部分：胸中有策，善于管理----建立健全完备的班级管理制度一、班干部值勤制度。
值勤班干部负责当天的早读、中午、自习纪律和班级事务管理，大胆管理，认真负责，四周一评，选出3名优秀者加分，并享有校优秀班干部优先权。
二、班级常规管理量化制度与小组自主管理相结合。
常规管理主要分为四大方面：纪律、学习、卫生、活动。
每一方面都有详细的加减分、奖惩措施。
小组合作、一带一帮一模式，是在我们年级自主合作模式的基础上结合我们班的实际情况形成的。
每6人一组，根据学习情况和表现确定1、2、3、4、5、6号同学，1号、2号为组长，1号组长负责带4号、帮6号；2号组长负责带3号、帮5号；1、2号和3、4号相互检查、讨论。
经过上学期的实践，小组合作一带一帮一效果明显，各名次段的人数在增加，350名以后的人数在减少。
三、班级常规量化管理与“事事有人管”相结合。
“人人有事干，事事有人管，人人管人，人人被管”细化班务，明确分工，强化责任，减轻了班干部、小组长的任务，体现了我的班级我做主的主人翁意识。
四、形成班级——小组——个人自我管理模式。
最终实现“人人能进步，个个能成才”的班级目标。
在上述制度的保障下形成了“遵规守纪、乐于助人、积极上进、朝气蓬勃”的班风、”认真扎实、乐观向上、勤于思考、独立作业”的学风、“小组一带一帮一”“做最好的自己”的班级文化。
正是因为有健全的（展示图片）班级管理制度做保障，我们班无论是在学习方面、活动方面都取得了骄人的成绩。
学习方面：各个名次段的人数都高于年级平均人数、各学科名列年级前列。
活动方面：代表学校参加了济南市文化艺术节展演、平阴县体育联赛，在校艺术节展演、运动会、课间操、创意标本采集制作、年级演讲比赛都表现优异，我深深地为学生们认真练习、积极参与、吃苦耐劳的精神所感动。
第二部分：家校合育共促成长----沟通筑起孩子成长的桥梁一、家委会分工明确，活动精彩。
我们设立了“家委会材料”档案盒，资料齐全、丰富。
上学期家长参与了我们的远足励志磨练意志；秋季田径运动会，和孩子一起体验、分享成长的快乐，使家长从不同的角度了解孩子，缩小了家长与孩子的代沟。
二、联系方式详实、准确。
每一学期的班主任工作手册我都认真填写每个学生的详细信息。
电话联系，家校沟通更密切。
三、翼校通搭建家校合育新平台。
翼校通成为加强家校沟通手段的有效补充，每天的作业必发布、每周学生的表现必发布、阶段性检测情况及时通报给家长。
四、家长进课堂，架起了解孩子新桥梁。
进课堂听课的家长虽然文化水平参差不齐，但都非常认真地听课、记录，课下与老师积极探讨、交流。
五、家长讲堂，面对面，沟通更深入。
第三部分：主题教育，引领发展----放飞孩子无限的精彩梦想上学期政教处安排的德育活动丰富多彩。
我班开展了“榜样引领，你争我赶”、“远足励志，磨练意志”、“勿忘国耻、振兴中华”、“互帮互助，共同进步”、“我要飞得更高”、“我努力我收获”等主题班会。
这些活动丰富了学生的认知，展现了无限的才艺，传播正能量，放飞孩子无限的梦想。
第四部分安全教育保驾护航----构筑孩子健康成长的保障一、每天放学前5分钟安全教育，安全时时记心间。
二、安全教育平台，为学生安全保驾护航。
学生参与了“消防安全，常记心间”、“远离垃圾食品，健康成长”、“安全上网，健康成长”、“假期远离危险，安全过节”等教育平台安全知识的学习和测验，全班同学全部通过，安全意识进一步增强。
总之，担任班主任工作，我始终要求自己从点滴做起，从小事做起，因势利导，以一颗平常心做到润物细无声，用良好的情绪感染学生，把正能量传递给学生，使每一位学生都有收获、有发展，从而使教育教学收到较好的效果，最终实现“人人能进步，个个能成才”的目标。
最后，再次感谢领导和老师们的信任！感谢宋立坤主任、于化伟主任和孙久英主任对我工作的指导和帮助！感谢政教处和年级老师们的支持和理解！祝大家：新年快乐！工作顺利，身体健康！谢谢大家！篇四：我的班级我做主作文我的班级我做主作文我的班级我做主作文（一）新的一年到来了，新的一学期夜来临了，同样，新的一届班委竞选也随之而来了。
竞选开始了，褪去昨日的沉默和拘束，班委竞选的舞台上同学们各显神通。
每个人都情绪激昂、振振有词。
或是自信满满，或是幽默风趣，或是略带羞涩；从一开始的紧张害羞，随着时间的推移，同学们收起了胆怯，一次又一次自信地走上讲台争取为集体服务的机会。
李佳慧拿着>演讲稿上了台，她微笑着说：我已经当了四年的班长 ,当然，这次我还是想争取这次机会。
四年来，我为班上做了很多工作，大家都有目共睹，我还为老师做了许多事情，老师信任我，鼓励我，我想：如果这次我当上了班长，我会更加努力 ,带领大家积极向上，使我们班更有凝聚力。