水利工程专业研究生培养方案
天津大学水利水电工程硕士培养方案
天津大学水利水电工程硕士培养方案培养目标
以我国水利行业发展的重大需求为导向，坚持“面向水利工程领域、面向未来、面向世界”的教育理念，培养学生工程意识、工程素质和工程实践能力，按照学生能力与发展志趣的不同将学生培养为适合社会需要的水利水电工程领域卓越工程师。
天津大学水利水电工程卓越工程师教育旨在培养水利水电工程领域中高端的研发、设计和管理人才。
校内培养计划与方案
校内课程以知识传授与积累为主要目的，结合相应课内实验教学提高学生能力、培养学生综合素质。
按照培养标准要求，校内课程体系分为自然科学基础课程、工程概论课程、人文素质与品德培养课程、经济管理课程、专业基础理论课程、专业课程等类别，分别实现学生从事工程领域研究与实践所必须基础知识积累与相关综合素质养成。
自然科学基础课程包括：高等数学、线性代数、概率与统计、大学物理、计算机基础等，为学生进一步学习工程相关基础知识打下坚实基础。
工程概论课程：按照学生对工程的认识深度逐年安排，低年级以校内为主，高年级结合企业实践进行。
实现学生工程启蒙，培养学生工程意识。
人文素质与品德培养类课程：包括思政选修、工程
伦理、诚信课程、艺术等。
经济管理类课程：包括管理概论、工程项目管理、工程经济学等。
专业基础课程：为实现工程设计与施工所需基础力学、材料、工程图学、地质勘探、测量学、水文学等相关基础理论与技能。
专业课程：包括水工建筑物、水电站、水利工程施工等设计与施工相关课程，结合企业项目设计开展教学。
水利工程学科(0815)硕士研究生培养方案
水利工程学科（0815）硕士研究生培养方案以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平应具有坚实宽厚的水利工程基础理论和专业知识；具有科学的思维、交流、写作及推理能力，能独立地从事科学研究并不断创新和探索；在独立思考基础上能与人合作并能熟练运用软件程序和先进的仪器设备解决实际问题；至少掌握一门外国语，具有应用外语开展本学科学术研究和学术交流的基本能力。
3．学术素养及能力掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学术1.水文学及水资源 : 设置两个方向为水资源开发利用、水利信息化与数字水利。
水资源开发利用方向主要研究流域（区域）水土资源可持续开发利用模式，区域水资源优化配置与管理，水资源评价与规划方法，地下水开发利用理论与技术，水资源开发利用过程中的环境影响评价，水文预报与防洪调度，水利工程调度管理中的优化技术，水库生态调度及水质模型与应用。
水利信息化与数字水利工程方向研究水利信息的采集、传输、存储、模拟及真实水利现象的数字化重现，遥感(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)、虚拟现实技术在水利工程中的应用，数字灌区、河流、流域工程建设及水土工程安全监测分析等。
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案(010版)
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案（2010版）一、培养目标水利工程学术型专业学位硕士研究生的培养目标是为水利工程领域的企事业单位、科研院所、大专院校培养从事本专业科学研究和技术进步的具备综合素质和创新能力的高层次的水利工程技术与管理人才。
具体目标：1．热爱社会主义祖国，较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和艰苦奋斗、严谨治学、求实创新的精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．了解水利工程领域国内外研究的前沿和发展动态，掌握本领域坚实的理论基础和系统专门知识，掌握解决工程问题的先进技术和方法，具有创新人格和创新能力，具备独立承担水利工程勘测设计、科学研究、产品开发和管理工作的能力。
3．掌握一门外语，能够熟练地阅读和翻译本学科领域的外文资料，具有较强的国际交流、语言表达和外语写作能力，具有较强的计算机应用能力。
4．热爱生活，身心健康。
二、研究方向1．水文学及水资源: 流域降雨径流过程模拟；洪水预报与调控；水资源开发利用规划及合理配置；流域水资源可持续利用及管理；环境水文与水环境保护；梯级电站多目标优化调度。
2．水力学及河流动力学:工程水力学与河流动力学；水力过渡过程及非恒定流；模型试验理论及技术；数值模拟计算；生态、环境水力学。
3．水工结构工程: 高坝现代设计理论与方法；水工建筑物及水工结构分析、仿真计算与模型试验；温度控制与防裂技术；高陡边坡和地下工程；高坝抗震分析与抗震设计；大坝安全监测、健康诊断与现代修复技术；水工建筑材料。
4．水利水电工程：水利水电工程施工技术；水利水电工程施工组织与管理；施工系统仿真及资源优化配置；现代监测技术与方法；施工导截流及风险分析；水利工程经济与管理。
5. 生态水利：流域生态环境影响的防控措施；水工建筑物对河流生态系统的影响及减免措施；水流条件与水生生物之间的响应关系；水利设施运行环境保护；水库水华机理研究；水库生态调度方案研究；河流、水库生态恢复方法。
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案(010版)
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案（2010版）九. 课程设置水利工程学术型专业学位硕士研究生课程计划表十、专业学术期刊中文期刊1.水利学报2.水利水电技术3.水力发电4.人民黄河5.人民长江6.中国农村水利水电7.河海大学学报8.水文9.武汉水利电力大学学报10.泥沙研究11.岩石力学与工程学报12.岩土工程学报13.水力发电学报14.长江科学院院报15.水科学进展16.水利水运科学研究17.水动力学研究与进展.A辑18.中国水利19.水利水电科技进展20.水电能源科学外文期刊ASCE (American Society of Civil Engineers)Construction / Materials1.Journal of Composites for Construction2.Journal of Construction Engineering and Management3.Journal of Materials in Civil EngineeringEngineering Mechanics4.Journal of Engineering Mechanics5.Journal of Nanomechanics and MicromechanicsEnvironment and Water Resources6.Journal of Environmental Engineering7.Journal of Hazardous, Toxic, and Radioactive Waste8.Journal of Hydraulic Engineering9.Journal of Hydrologic Engineering10.Journal of Irrigation and Drainage Engineering11.Journal of Water Resources Planning and Management Geotechnical Engineering12.International Journal of Geomechanics13.Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering Structural Engineering14.Journal of Bridge Engineering15.Practice Periodical on Structural Design and Construction16.Journal of Structural EngineeringWaterway, Ports, Coasts, and Oceans17.Journal of Waterway, Port, Coastal, and Ocean Engineering Other Technical Areas18.Journal of Architectural Engineering19.Journal of Cold Regions Engineering20.Journal of Computing in Civil Engineering21.Journal of Energy Engineering22.Natural Hazards Review23.Journal of Performance of Constructed Facilities24.Journal of Pipeline Systems Engineering and Practice25.Journal of Surveying Engineering。
全日制水利工程专业硕士学位研究生培养方案
根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》 （教研[2009]1 号）和《关于制订全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导性 意见》的通知，制定本培养方案。
一、培养目标 水利工程一级学科专业硕士的培养目标是为水利工程领域的企事业单位培 养应用型、复合型高层次水利工程技术与管理人才。 具体目标： 1.较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，坚持四 项基本原则，具有坚定的政治方向：树立马克思主义世界观，具有集体主义观 念和艰苦奋斗、严谨治学和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2.掌握水利工程领域的坚实理论和宽广系统的专门知识，了解该领域国内 外研究动态和发展趋势；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代化技术手段， 具有独立承担水利工程技术研究、产品开发和管理工作的能力。掌握一门外语， 能够比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，并有一定的外语写作能力。 3.身体健康。 二、研究方向 本专业拟有以下几个研究方向供选定： 1、水资源开发利用：主要研究区域水资源可持续开发利用模式，节水型社 会建设理论及实践，水资源承载能力评价方法，雨洪资源、中水等非常规水源 的高效综合利用模式，地下水开发利用理论与技术，水库生态调度及水质模型 与应用，水利工程运行管理问题，水利信息化与 3S 技术应用等。 2、节水灌溉理论与技术：主要研究水稻节水灌溉原理与技术，旱作物节水
1.学习年限一般为 2 年，最长不超过 5 年，其中实践不少于 6 个月。
2.实行学分制，总学分不少于 30 学分。
3.必修环节有文献综述和论文开题报告、论文中期、实践环节等。
五、课程的类别及设置（缺补本课）
课程类别
课程名称
学时 学分 备注
政治理论课
土木水利专硕培养方案
土木水利专硕培养方案土木水利专硕培养方案是指针对土木水利专业硕士研究生的培养计划，旨在培养具有扎实的理论基础和实践能力的高级专业人才。
以下是一份详细的土木水利专硕培养方案：一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的土木水利工程理论基础和实践能力，具有较强的创新能力和实践能力，能够在土木水利工程领域从事科学研究、工程设计、工程管理和技术开发等方面的高级专业人才。
二、培养要求1.具备扎实的土木水利工程理论基础和实践能力，能够熟练掌握土木水利工程领域的基本理论和方法。
2.具有较强的创新能力和实践能力，能够独立开展科学研究、工程设计、工程管理和技术开发等方面的工作。
3.具有良好的团队合作精神和沟通能力，能够与不同领域的专业人员进行有效的合作和交流。
4.具有较强的综合素质和职业道德，能够适应社会发展的需要，为国家和社会做出贡献。
三、培养内容1.基础课程：土木水利工程力学、土木水利工程材料、土木水利工程结构、土木水利工程地质、土木水利工程测量、土木水利工程设计等。
2.专业课程：水利工程、水文学、水资源规划与管理、水利工程建设与管理、水利工程安全与环境保护、水利工程施工与监理等。
3.实践教学：包括实验、实习、毕业设计等环节，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
4.学术活动：包括学术报告、学术研讨、学术论文等，旨在培养学生的学术素养和科研能力。
四、培养方式1.课堂教学：采用讲授、讨论、案例分析等方式，注重理论与实践相结合，培养学生的理论基础和实践能力。
2.实践教学：采用实验、实习、毕业设计等方式，注重实践操作和实际应用，培养学生的实践能力和创新能力。
3.导师制：每位学生配备一名导师，负责学生的学习、科研和实践等方面的指导和管理。
4.学术活动：组织学术报告、学术研讨、学术论文等活动，培养学生的学术素养和科研能力。
五、培养评价1.考试评价：采用闭卷考试、开卷考试、论文答辩等方式，对学生的理论知识和实践能力进行评价。
2.实践评价：采用实验报告、实习报告、毕业设计等方式，对学生的实践能力和创新能力进行评价。
华北水利水电大学水利工程一级学科博士研究生培养方案.doc
华北水利水电大学水利工程一级学科博士研究生培养方案（学科代码：0815 授予工学博士学位）一、学科简介水利工程学科在全国水利行业具有重要影响力，是我校最早设置的学科之一，自2008年以来连续被批准为一级学科河南省重点学科。
该一级学科下设水工结构优化设计理论与建造新技术，水资源系统规划管理，农业水资源优化调配及节水灌溉理论与技术，多沙河流河床演变与河道整治，水电动力工程等5个研究方向。
学科拥有一支实力雄厚、理论造诣深、教学和科研经验丰富的教师队伍。
学科的科研平台包括水资源高效利用与保障工程河南省协同创新中心、河南省岩土力学与结构工程重点实验室、河南省水环境模拟与治理重点实验室、河南省生态建材工程国际联合实验室、河南省水工结构安全工程技术研究中心、河南省水资源管理与政策软科学研究基地、水利水运及治河省级重点学科开放实验室等7个省级重点实验室（工程技术研究中心）。
2012年（获批招生）以来，承担国际合作项目、国家自然科学基金项目、国家科技支撑计划项目、国家科技攻关项目、国家重大水专项、省部级纵向项目100余项，获得国家科技进步二等奖3项、省部级科技进步奖50余项。
二、培养目标1．掌握马克思主义科学理论、新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有强烈的社会责任感和科技创新精神。
2．掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解学科现状和发展趋势；掌握理论分析、数值计算和实验的基本技能；至少熟练掌握一门外国语，能够熟练进行国际学术交流；具备独立从事科学研究工作或工程技术工作的能力，在研究中能够取得创造性成果，成为水利工程学科创新型人才。
3．身心健康，有为社会进步和科学发展奉献的精神。
三、研究方向（一）水工结构优化设计理论与建造新技术主要开展水工结构新材料、水工结构三维非线性分析、水工预应力混凝土结构理论与技术、混凝土结构温控防裂技术、高坝泄流动力检测理论与技术、三维可视化仿真与虚拟现实技术等研究，形成了水工结构高性能材料、水工预应力理论体系和关键技术、大型工程结构仿真试验与建造关键技术、水工混凝土结构的耐久性与加固关键技术、水工结构三维可视化仿真与虚拟现实技术等为代表的研究特色。
水利工程全日制专业学位硕士研究生培养方案
水利工程全日制专业学位硕士研究生培养方案一、学科领域简介水利工程领域涵盖的学科专业有：水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程、港口、海岸及近海工程。
我校水利工程一级学科为河南省重点学科，同时也是学校博士单位建设授权建设学科。
水利工程学科下属的二级学科水文学及水资源工程、水力学及河流动力学、水工结构工程、水力发电工程等均为省级重点学科，其中水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程等均为国务院首批批准的硕士授予学科点，办学历史悠久、师资力量雄厚、培养目标明确、培养条件完善。
水利工程学科目前拥有双聘院士3人、省级特聘教授2人，教授30人，博士50人。
先后完成国家三峡、小浪底、南水北调中线等重大项目研究、获得国家级奖1项、省部级奖20余项。
拥有水文水资源仿真、洪涝灾害预警、水利水电工程、水工结构、水利水运、水电站仿真等实验室及水利馆、结构厅、河工厅等实验场馆。
水利工程专业硕士主要是培养从事水资源勘探、利用、保护、江河湖海整治和疏竣、水利水电工程、海岸和近海工程的研究、设计、施工、维护和管理等工程领域的高级应用技术人才。
二、培养目标水利工程专业硕士是与水利水电行业任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用。
1．水利工程专业硕士研究生的培养目标掌握水利工程领域（五专业之一）坚实的基础理论和宽广的水利专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担水利工程项目规划、勘测、设计、施工专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
2．应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，积极为我国经济建设和社会发展服务。
3．掌握一门外国语，能顺利阅读本工程领域的科技资料及文献，能熟练运用计算机技术解决水利工程领域中的有关问题。
4．水利工程专业学位获得者应掌握所从事水利行业的坚实的力学基础理论、工程知识和宽广的专业知识；了解水利工程领域工程技术的国内外现状和发展趋势，掌握解决水利工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。
华北水利水电大学水利工程一级学科博士研究生培养方案.doc
华北水利水电大学水利工程一级学科博士研究生培养方案（学科代码：0815 授予工学博士学位）一、学科简介水利工程学科在全国水利行业具有重要影响力，是我校最早设置的学科之一，自2008年以来连续被批准为一级学科河南省重点学科。
该一级学科下设水工结构优化设计理论与建造新技术，水资源系统规划管理，农业水资源优化调配及节水灌溉理论与技术，多沙河流河床演变与河道整治，水电动力工程等5个研究方向。
学科拥有一支实力雄厚、理论造诣深、教学和科研经验丰富的教师队伍。
学科的科研平台包括水资源高效利用与保障工程河南省协同创新中心、河南省岩土力学与结构工程重点实验室、河南省水环境模拟与治理重点实验室、河南省生态建材工程国际联合实验室、河南省水工结构安全工程技术研究中心、河南省水资源管理与政策软科学研究基地、水利水运及治河省级重点学科开放实验室等7个省级重点实验室（工程技术研究中心）。
2012年（获批招生）以来，承担国际合作项目、国家自然科学基金项目、国家科技支撑计划项目、国家科技攻关项目、国家重大水专项、省部级纵向项目100余项，获得国家科技进步二等奖3项、省部级科技进步奖50余项。
二、培养目标1．掌握马克思主义科学理论、新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有强烈的社会责任感和科技创新精神。
2．掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解学科现状和发展趋势；掌握理论分析、数值计算和实验的基本技能；至少熟练掌握一门外国语，能够熟练进行国际学术交流；具备独立从事科学研究工作或工程技术工作的能力，在研究中能够取得创造性成果，成为水利工程学科创新型人才。
3．身心健康，有为社会进步和科学发展奉献的精神。
三、研究方向（一）水工结构优化设计理论与建造新技术主要开展水工结构新材料、水工结构三维非线性分析、水工预应力混凝土结构理论与技术、混凝土结构温控防裂技术、高坝泄流动力检测理论与技术、三维可视化仿真与虚拟现实技术等研究，形成了水工结构高性能材料、水工预应力理论体系和关键技术、大型工程结构仿真试验与建造关键技术、水工混凝土结构的耐久性与加固关键技术、水工结构三维可视化仿真与虚拟现实技术等为代表的研究特色。
水利工程硕士培养方案
水利工程硕士培养方案第一章1.1 专业简介水利工程是一门研究水资源的开发利用、水环境的保护和水灾害防治等方面的学科。
水利工程的发展对于保障人类生存和促进经济社会的可持续发展具有重要意义。
随着国家经济的快速发展，水利工程领域对高层次专业人才的需求日益增加。
为了培养适应社会需求的水利工程硕士人才，我校特别设立了水利工程硕士专业，并制定了以下培养方案。
1.2 培养目标本专业培养具备水利工程理论和专业知识的高级专门人才，具备扎实的数理和工程水利知识。
具有较强的科研能力和创新精神，从事水利工程规划设计、科学研究等方面的工作。
掌握较强的技术和管理能力，能够胜任工程技术管理和实际工程设计工作。
1.3 培养要求水利工程硕士研究生培养要求其具备以下知识和能力：（1）掌握数学、力学、流体力学等相关基础理论知识；（2）熟悉水利工程专业基础理论和专业知识，了解水利工程的发展现状和前沿动态；（3）熟练掌握水利工程设计的常用软件的基本操作，具备计算机辅助设计的能力；（4）具备较强的科研能力和实际工程设计能力；（5）具有一定的外语水平，能够阅读外文资料，了解国际前沿技术和发展动态；（6）了解有关水利工程法规和标准，熟悉水利工程设计的相关规范和标准。
1.4 课程设置水利工程硕士研究生的主干课程包括但不限于：水力学、水文学、水资源规划、水利工程建设、水利工程管理、水利工程设计、水土保持工程等。
具体课程设置以学院教学计划为准。
第二章2.1 培养体系我校水利工程硕士研究生采用学位课程教育为主，学位论文研究为辅的培养模式。
研究生在完成必修课程学习后，应选择导师指导下进行学位论文研究。
学位论文的选题应与水利工程领域相关，具有一定的科学研究和实际应用价值。
2.2 导师队伍我校水利工程硕士研究生导师队伍庞大专业水平较高一大师为主侧重于科研研究提升学生的科研能力其余以实务经验丰富的工程师和技术人员为主注重工程实践与理论相结合。
2.3 学位论文要求学位论文应具有一定的创新性，具备一定的科研价值。
水利工程专业培养方案
水利工程专业培养方案一、培养目标水利工程专业培养方案旨在培养具备扎实的水利工程知识和技能，具有较强工程实践能力和科学研究能力的高级专门人才。
具体培养目标包括：1.掌握水利工程基础理论和专业知识，具备扎实的数学、物理、化学等基础知识，能够熟练掌握水利工程技术和方法。
2.具有较强的工程设计能力和实际操作能力，能够独立承担水利工程设计、施工、管理和运行工作。
3.具备较强的工程实践能力和创新能力，能够应对复杂的水利工程问题和挑战，提出解决方案。
4.具有扎实的科学研究能力和创新意识，能够开展水利工程领域的科学研究和技术开发工作。
5.具备良好的人文素养和团队合作能力，能够适应现代社会的发展需求和职业发展要求。
二、培养方案1.培养体系（1）课程设置水利工程专业的课程设置包括水利工程基础课、水利工程专业课和水利工程实践课等。
其中，水利工程基础课包括数学、物理、化学、力学、流体力学、土力学等内容；水利工程专业课包括水文学、水资源开发与利用、水利工程建设管理、水利工程设计、水利工程施工、水利工程运行与管理、水利工程实验等内容；水利工程实践课包括工程实习、毕业设计、毕业论文等内容。
（2）实践教学水利工程专业实践教学是培养大学生实际操作能力和工程实践能力的重要途径。
在本专业的教学中，将安排实验课、工程实习、毕业设计、毕业论文等教学环节，提供学生实际操作的机会，培养他们的实践能力和工程设计能力。
2.实践环节（1）工程实习学校将安排学生到相关的水利工程项目实习，让学生亲身参与实际的工程建设和管理工作，锻炼其实际操作能力和工程实践能力。
（2）毕业设计学校将安排学生进行综合设计或实际工程项目设计，让学生运用所学的知识和技能，解决实际的工程问题，培养其工程设计能力和创新能力。
（3）毕业论文学校将分配毕业论文指导教师，指导学生选择合适的研究课题，进行科学研究和技术开发工作，培养其科学研究能力和创新意识。
3.课程教学水利工程专业的课程教学将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实验教学、工程实践、科研训练等。
水利工程硕士研究生培养方案学科代码0815培养目标培养遵纪
“水利工程”硕士研究生培养方案学科代码：0815一、培养目标培养遵纪守法，热爱祖国，明礼诚信，身心健康，掌握水利工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识和科学的研究方法，具有一定的国际视野，具有继续攻读博士学位或独立从事科学研究或担负专门技术工作的能力，在科学研究或工程技术工作中具有一定组织和管理能力的水利工程专业高层次专门人才。
二、研究方向1.“高性能水泵及装置设计理论与方法”：探索高性能水泵及其装置优化设计理论和方法，研究水泵及其装置的自动优化设计技术，分析水泵及装置的能量性能和汽蚀性能。
在泵装置模型试验验证的基础上，形成水泵装置设计选型的原则。
研究高精度、低成本水泵机组制造技术。
研究大型泵站水机电综合特性，解决泵站工程的关键技术。
2.“水力系统可靠性理论与优化节能研究”：研究由动力机、传动装置、水力机械及其输送设备等组成的水力系统的动力特性、过渡过程、失效机理与可靠性、系统内部流动、能量转换与输送，揭示能量损失规律，建立水力系统优化设计和优化运行理论与方法，提高水力系统的可靠性和运行效率。
3.“水资源开发利用规划与灌溉排水理论研究”：以水资源系统分析理论及区域社会经济规划理论为基础，研究区域水资源开发利用综合规划、区域水资源系统优化规划与运行管理等理论和方法。
研究田间土壤水肥精确调控管理技术、水稻非充分水肥耦合技术、农田径流氮磷生态拦截成套技术以及农田水分安全循环利用技术。
4.“水工结构优化设计与工程水力学研究”：研究在静、动力荷载作用下拱坝最经济优化模型、最安全优化模型以及兼顾安全性和经济性的多目标优化模型。
研究裂缝对水工混凝土建筑物结构安全、耐久性和功能危害性的评价分析方法。
研究大型河网非恒定流的算法和泵站引排水河流及前池水流运动规律。
三、学习年限全日制学术学位硕士研究生学制一般为3年。
四、培养方式注重课程学习、科学研究、实践活动、学位论文等各个环节的有机衔接。
加强科技开发能力和社会实践能力的训练。
农业水利工程专硕培养方案
农业水利工程专硕培养方案一、专业概况农业水利工程是以水文水力学、水土保持学、农业水资源利用与管理等为基础，结合农业生产实际，研究农业水利系统设计、土地水资源管理与保护、农业水资源利用、农田水利工程、节水灌溉技术和水资源经济管理等方面的科学技术，并进行相关技术应用和推广的一门工程学科。
农业水利工程专业硕士培养方案旨在培养具有宽厚的数理基础、深厚的工程技术知识，并熟练掌握农业水利工程设计与施工等理论与实践能力的高级人才。
二、培养目标1.培养具有扎实的农业水利工程专业基础理论知识、较强的工程设计与实施能力，能独立承担复杂水利工程项目的设计、建设、管理和评估等工作；2．具有较强的工程实际操作能力和科学研究创新能力，能够在农业水利工程领域开展科研工作及技术开发、技术推广等实际应用方面的工作；3．具有扎实的数学、物理、力学等基础理论，掌握流体力学、水文学、水资源管理与保护、总量调控、节水灌溉技术等方面的专业知识，具备与国际接轨的水利工程专业知识与思维方式，能够适应我国改革开放和经济建设的需要，胜任相关领域的工程技术管理和科研等工作；4．具有一定的外语听说读写能力，熟悉国际工程技术规范和标准，具有较强的工程项目信息查询能力和工程设计能力，能有效进行国际学术交流和合作。
三、培养方案1. 专业课程（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、工程制图、土力学、水力学、水资源规划与管理等；（2）专业核心课程：水文学、水力学、流体力学、水资源经济、土地水资源管理、农业水资源利用与管理、节水灌溉工程、灌溉与排水技术、水土保持学、农田水利工程设计与施工等；（3）选修课程：水资源经济与管理、农田水利工程、节水灌溉技术、水土保持与防治沙化、农业水资源保护与利用、水利工程技术经济和管理、水利工程建设项目管理等。
2.实践教学（1）实验课程：水文水力学实验、灌溉排水工程实验、水利工程设计实验、水资源经济实验等；（2）实习课程：农村水利工程实习、农业水资源调查与管理实习、农业水利工程设计实习等。
石河子大学水利工程培养方案
全日制工程硕士专业学位研究生水利工程领域培养方案专业代码：0852领域代码：085214领域英文名称：Hydraulic Engineering一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年，最长不超过5年。
三、培养方向水工结构工程；工程水力学；水文水资源；农田水利工程；水利工程施工与管理；四、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，工程硕士研究生应到企业或研究单位实习，采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
五、课程学习与必修环节课程学习和实践教学实行学分制，总学分不少于30学分，实践教学6学分。
（一）课程设置1、必修课（17学分）公共课程（6学分）（1）中国特色社会主义理论与实践研究……32学时……2学分（2）英语………………………………………90学时……3学分（3）自然辩证法 1学分基础理论类课程（数学类课程2-4学分、专业基础课程）（8学分）（1）工程数学（数理方程、数值分析）……64学时……4学分（2）高等流体力学……………………………32学时……2学分（3）高等工程力学……………………………32学时……2学分专业技术类课程（3学分）（1）高等水工结构…………………………32学时……2学分（2）水利工程专论……………………………16学时……1学分2、选修课（7学分）（1）数值仿真………………………16学时……1学分（廖孟柯）（2）高等混凝土结构理论…………………32学时……2学分（何明胜）（3）工程结构实验………………… 20学时……1学分（何明胜）（4）现代水利水电工程施工技术………… 32学时……2学分（吕德生）（5）水资源系统概论………………………32学时……2学分（何新林、刘海隆）（6）灌溉原理与应用……………………… 32学时……2学分（李明思）（7）岩土工程学……………………16学时……1学分（程建军、廖孟轲、宋玲）（8）科技外语…………………………………16学时……1学分（9）结构动力学………………………………32学时……2学分（10）高等工程地质学…………………………32学时……2学分（11）结构优化设计理论与方法…………… 32学时……2学分（12）水利工程管理及建设监理…………… 32学时……2学分（13）水工结构渗流特性与控制…………… 32学时……2学分（14）水工建筑物防冻害与防治…………… 32学时……2学分（15）生态水工学……………………………32学时……2学分（16）模型试验理论与现代测试技术……… 32学时……2学分（17）泥沙运动力学………………………… 32学时……2学分（18）环境水力学…………………………… 32学时……2学分（19）农业水文学……………………………32学时……2学分（20）水利环境专题………………………… 16学时……1学分（21）地下工程概论………………………… 32学时……2学分（22）3S技术及其在工程中的应用…………32学时……2学分（23）地震工程学…………………………… 32学时……2学分（24）工程新材料…………………………… 32学时……2学分3、补修课程《水力学》、《水工建筑物》跨专业或以同等学力录取的专业学位硕士研究生，应补修2门本学科本科主干课程并通过考试，但不计学分。
水电学院-水利工程硕士培养方案
水利工程领域工程硕士培养方案（领域代码：430115 授工程硕士专业学位）一、培养目标培养目标为：具有较强的事业心和严谨求实的科学态度与作风、扎实的本学科领域工程理论与技术基础，了解本学科的工程技术发展趋势与动向，有针对性地掌握水利水电工程系统和水资源的规划、设计或开发、控制、运行、管理、优化、分析及评价的基本方法与关键技术，并经过系统的工程应用实践，具备从事本学科领域的工程分析与应用能力，能解决本学科领域的工程应用问题，并有工程技术创新的基础与潜质。
熟练掌握一门外国语，熟练阅读和理解相关专业的外文资料和文献。
能胜任本学科领域的教学、工程分析与应用之技术和管理工作。
二、培养方向1、水电能源系统优化调度与决策支持2、水电生产过程控制、仿真与故障诊断3、跨流域调水工程规划与运行4、水力学、水工结构数值分析5、水利工程环境影响评价与生态修复6、水循环与生态系统7、水安全评估与风险分析8、水生态系统保护与修复9、生态水利调度10、城市水资源与环境评价及决策11、信息化水电技术与信息系统三、学习年限本学科全日制专业硕士生学制为2年，实际学习时间最长不超过3年。
总学分要求≥33学分，其中学位课程学分≥17学分，实践环节≥16学分。
具体学分分配如下：四、工程实践1、本学科专业硕士工程实践，应在在校内外工程企业或设计、规划、研究单位开展。
2、工程实践应体现工程实际能力系统训练意义。
其内容可为工程设计、规划、工程技术研究、产品或系统研发等；其形式可为参加或参入相关内容的工程项目或科研课题工作；其累计时间原则上不少于10个月。
3、工程实践环节实施结束后，应撰写工程实践报告，并附工程实践开展单位对实践情况的鉴定（含证明、评价意见），由导师组织考核小组考核。
五、学位论文1、学位论文必须有与本学科领域相关的、明确具体的工程分析或应用对象，原则上应基于实际工程应用项目或与工程技术研究相关的科研课题开展（有明确理论、技术或应用创新的，可不受此限制，但也应有具体工程应用对象或工程应用验证）。
水利工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案(修订)
南昌工程学院水利工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案(修订)领域名称：水利工程领域代码：430115一、培养目标本领域硕士专业学位研究生要拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；要具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风。
本领域培养能够从事水利工程规划、勘测、设计、施工、管理、技术攻关、技术改造、新技术推广应用的高级工程技术人才。
学位获得者应具有坚实的理论知识和专业技术；较为熟练地掌握一门外国语；了解水利工程的历史和国际水利工程的发展趋势，能够运用资源优化配置、可持续发展、信息及计算机技术等先进技术解决水利工程项目规划、勘测、设计、施工、管理、技术攻关、技术改造中遇到的实际问题。
二、研究方向简介本学科领域设置水利水电工程、水文学及水资源、水土保持、岩土工程等四个研究方向，各方向具体研究内容如下。
（1）水利水电工程：水利水电工程的设计、施工与管理；（2）水文学及水资源：水资源高效利用及水资源合理配置、水旱灾害防治；（3）水土保持：流域综合治理、水土流失监测与控制、土壤侵蚀及修复；（4）岩土工程：环境岩土灾害监控与防治、光纤光栅健康监测系统、高陡边坡稳定分析与监控、轨道交通中的岩土工程问题，水工大坝坝基稳定与抗震分析。
三、培养方式硕士专业学位研究生培养实行双导师制，其中一位来自学校，另一位导师来自行业或企业的与本领域相关的专家。
坚持以工程实践和应用能力培养为核心，积极推进和实施校企双导师联合指导的高层次工程应用型人才培养方式。
以实践教学为主线，构建校企联合培养的有效机制。
以人才需求和科技合作为基础，采用订单式或定向式培养。
紧密结合企业需求，学校与企业共同制订学生培养方案，联合考核学生能力。
学生基础理论与专业知识在学校完成，实践环节在企业、实验室和实践基地完成。
学校负责招生规模、课堂教学、技术攻关、论文考核、综合素质等内容；企业结合自身需求，提出并制定人才规划、能力要求、技术难题、论文选题等内容。
水利工程一级学科硕士学位研究生培养方案
“水利工程”一级学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：081500）（2015年制订）一、培养目标培养面向世界，面向未来，面向现代化，德、智、体全面发展的，具有创新意识、创造能力和创业精神，愿为社会主义现代化建设服务的水利工程专业科研教学、规划设计及工程管理的高级专门人才。
1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。
具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良。
2、掌握水利工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识和熟练的基本技能；了解本学科现代理论和技术的发展水平，以及所从事研究方向的国内外发展动态；得到理论分析、科学实验和计算机技术方面的基本训练，具备从事本学科科学研究、教育教学或技术管理的独立工作能力；具有良好的综合素质、严谨的科学态度和理论联系实际的工作作风；能够胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研、技术管理工作。
3、能够用一门外国语较熟练地阅读本专业的书刊，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。
4、具有健康的体魄和心理。
二、研究方向1、水文学及水资源包括水资源可持续开发利用、水资源规划与设计、地表水地下水联合调蓄理论与技术、水资源保护、水信息监测理论与技术等。
2、水力学及河流动力学包括水力过渡过程及管道非恒定流、环境水力学、长距离调水工程水力控制、泥沙运动力学与河床演变、海岸、河口动力环境及都市水力学等。
3、水工结构工程包括水工建筑物规划与设计、水工建筑材料、水工结构老化机理、水工建筑物施工和运行等。
4、水利水电工程包括农业高效用水工程、农村供水工程规划与设计、雨洪水利用工程、防洪减灾工程理论与技术等。
5、港口、海岸及近海岸工程包括河口、海岸水动力学、港口边坡稳定、软基沉降和渗流、新型港口、海岸及近海工程设计理论、海洋工程结构防灾技术、河口、海岸治理及管理等。
6、地下水科学与工程包括地下水形成与循环演化过程理论、地下水数值模拟及污染控制理论与技术、地下水资源可持续利用技术、矿床地下水灾害防治理论与技术等。
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2年。
四、课程设置及学分分配（见本专业硕士研究生课程ห้องสมุดไป่ตู้划表）
五、应修满的学分总数
应修满的学分总数：34.0 ,其中学位课程20.0学分
六、学位论文
论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。论文工作须在导师指导下独立完成。实行双导师制，其中一位导师来自校内，另一位导师为来自企业与本领域相关的专家。论文撰写完成后除经导师写出详细的评阅意见外，还应有2位（其中至少一位来自校外）本领域或相近领域的专家评阅。论文评审应重点审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。攻读全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。答辩委员会应由5位（其中至少一位来自校外）与本领域相关的专家组成。通过论文答辩者，经校学位评定委员会审核通过，可授予工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、其它学习项目安排
攻读本领域工程硕士学位的研究生，应获得总学分不少于34学分：（一）学位课程不低于20学分，包括公共课10学分、专业必修课10学分；（二）选修课程不低于8学分；（三）专业实践6学分。
八、培养方式
采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
二、研究方向
1. 水文学及水资源 (1)现代水文学 (2)水资源规划与管理: (3)水环境科学与工程: (4)水安全与风险决策： (5)水资源经济学： 2.水力学及河流动力学（1）河流动力学基本理论与工程泥沙： （2）流域管理与信息化： （3）水沙灾害、（4）工程水力学： （5）环境及生态水力学： 3.水工结构工程 (1)高坝结构设计理论与方法：。 (2)高坝复杂地基与岩石高边坡设计理论： (3)大坝安全监测与性态分析： (4)水工水力学： (5)施工水力学与施工导截流工程： (6)水利水电工程施工技术： (7)施工组织管理与系统仿真： (8)水工建筑材料： 4.水利水电工程（1）节水灌溉理论与技术： (2)地下水、土壤水与农业水环境： (3)水利工程系统规划： (4)泵装置与泵站优化及自动化理论： (5)水利工程新型结构及设计理论： (6)水利工程管理现代化： (7)地下工程和管道结构： (8).水电站过渡过程： (9)水电厂动力设备及诊断技术： 5.港口、海岸及近海工程（1）.近海环境水动力学： （2）.河口海岸泥沙运动： （3）港口规划与管理：港口规划与运行中的水沙问题，港口管理体制，港口管理新技术。 6 水利水电工程施工与管理 (1) 施工组织管理与系统仿真 (2) 水利水电工程施工技术 (3) 施工水力学与导流工程 7. 水信息学 (1) 数字流域 (2) 河流仿真理论与方法 (3) 水管理信息与决策 8. 水务工程及管理 (1) 水务工程系统规划 (2) 水务工程设计 (3) 水务管理
水利工程专业研究生培养方案
一、培养目标
培养掌握水利工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，具体要求为： 1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 2.掌握本领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。 3.掌握一门外国语。