最新九年级化学上册〖全册〗课时训练+单元复习汇总 新〖人教版〗
独家(共21套)新人教版九年级化学上册(全册)课时练习 同步练习题汇总+各章思维导图
(共21套)新人教版九年级化学上册(全册)课时练习同步练习题汇总+各章思维导图目录课题1 绪言及物质的变化和性质答案:(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1.什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
(2)化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化,又研究和创造自然界不存在的新物质。
到目前为止,人类发现和合成的物质已超过3 000万种,如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。
②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用:a.利用化学生产化肥和农药,以增加粮食的产量;b.利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康;c.利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件;d.利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活更加美好。
辨误区化学的研究对象化学研究的对象是物质,不是物体。
物理学研究的对象是物体及其运动。
物体和物质是有区别的。
物体具有一定几何形状和体积,物体是由物质组成的。
例如,桌子是一个物体,而制作桌子的材料是物质。
物质抽象,物体具体,物体的种类远远多于物质的种类。
同一物质能组成不同的物体。
【例1】(山东淄博中考)化学科学的发展促进了人类社会文明的进步,化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
你认为下列各项不属于...化学学科研究范畴的是( ) A.物质的运动状态B.物质的组成和结构C.物质的性质和用途D.物质的制取和应用解析:化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
根据物质的性质可以研究物质的用途和制取方法,但物质的运动状态不是化学研究的范畴,而是物理学研究的范畴。
答案:A2.化学发展史人类认识化学并使之成为一门独立的学科,经过了漫长的过程,可分为古代化学、近代化学、现代化学三个阶段。
(1)古代化学(对物质变化的探索阶段)①火的发现和利用,改善了人类的生存条件,并使人类变得聪明和强大。
人教版九年级化学上册全册复习
② 高锰酸钾要加热,水电解要。通电,而过氧化钠和二氧化
碳在常温下就能反应
右图是瓯江口附近海域污染标准指数示意图,
此海域的主要污染物是氮、磷及油污。氮和磷大
量排入水域后,会导致水体富营养化污染,形成
赤潮。在生产和日常生活中可采取许多措施来防
C 止赤潮的产生。以下做法不合理的是( )
A.推广使用无磷洗衣粉
(4)该实验成败的关键是什么? 燃烧
(1)红磷的量要过量(2)装置气密性要好
下列实验现象的描述正确的是 A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫
( D)
B、磷在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾
C、木炭在氧气中燃烧,发出蓝色火焰
D、铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体,放热
下列关于氧气的说法中,错误的是
( A)
A、液态氧可作火箭的燃料
B.工业废水处理达标后排放
C.未经处理的城市生活污水直接排放 D.科学使用氮肥、磷肥
人们在工农业生产和生活中会产生大量污水,这些污水直接排人河
流和湖泊后会产生严重的污染。那么该如何来处理这些污水呢?右
图是某中学环保小组的同学设计的污水处理流程图。
(1)初步处理时,让污水流经沉淀槽,使一些较大的颗粒沉人底部形
1)将带火星的木条伸到集气瓶中,若木条复燃, 则证明该气体是氧气。
1)排气法收集时,将带火星的木条放在集气瓶口,如果 小木条复燃,则证明氧气已经收集满。2)排水法收集, 当瓶口有大气泡冒出时,氧气已经收集满。
某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。
⑥
⑴写出图中标有序号的仪器名称: ① 酒精灯 ② 试管 ③ 铁架台。
管 C.检查装置气密性 D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管,并固定在
铁架台上 E.将导管伸入盛满水的集气瓶中 F.试管口放一团棉花。
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(共6套)最新九年级化学上册(全册)课时训练+单元复习汇总新人教版第一单元课题1物质的变化和性质【对点精炼】知识点一、物理变化和化学变化1.(2016日照)下列变化属于物理变化的是()。
A、食物腐烂B、木材燃烧C、汽油挥发 D.、钢铁生锈2(2016菏泽)下列物质的变化过程属于化学变化的是()。
A、品红扩散B、碳铵分解C、纤维织布D、积雪融化知识点二、物理性质和化学性质3. (2016南宁)下列属于物理性质的是()。
A、可燃性B、延展性C、酸碱性D、氧化性4. (2016龙东)物质的性质决定物质用途,下列物质的用途体现其化学性质的是()A、金刚石用于切割玻璃B、石墨用于制铅笔芯C、金属用作导线D、用煤作燃料知识点三、性质和变化的区别5.(2016四川广安)下列关于物质的性质或变化叙述正确的是()A: 活性炭净水——化学性质B: 盐酸遇石蕊试液变红——物理性质C: 冰川融化——物理变化D: 工业上分离液态空气制取氧气、氮气——化学变化6. 下列叙述中,前者属于物质发生的化学变化,后者属于物质的化学性质的是( )A.铁丝在氧气中燃烧;铜在潮湿的空气中生成铜绿B.镁在空气中燃烧;食物在夏天易变质C.碱式碳酸铜受热易分解;汽油燃烧D.石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体;蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水【课时层级训练】1.(2016甘肃兰州)下列四个短语中,其原意一定包含化学变化的是()。
A、花香四溢B、海市蜃楼C、木已成舟D、蜡炬成灰2.(2016山东泰安)在我们的日常生活中涉及到许多变化,下列变化中不包含化学变化的是( )A.用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成B.在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C.用干冰做制冷剂进行人工降雨D.使用煤气作燃料烧饭做菜3.(2016临沂)下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是()。
人教版九年级上册化学全册复习题PPT共57页
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
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初三化学化学复习绪言化学实验绪言1:化学是一门研究物质的的基础自然科学。
2:物理变化,例:3:化学变化,又叫。
例:4:物质在性质叫化学性质。
5:物质性质,如颜色,等,叫做物理性质。
物理变化和化学变化的本质区别是:联系是:在化学变化的过程中一定同时发生变化,但在物理变化的过程中不一定发生变化。
在化学变化中,还伴随一些现象,如:6:我国古代的化学工艺像,,。
发明很早我国人民在制造出了青铜器,春秋战国时就会。
8:练习:(1):镁带在氧气中燃烧是化学变化,判断的主要依据是()A、放出大量的热B、看到耀眼的白光B、有白色固体生成D、镁带消失(2):请将A物理性质,B化学性质,C物理变化,D化学变化的序号填入适当括号内。
①用铜为主要原料铸造静海寺的警世钟()②食物腐败()③纸张能燃烧()④在通常情况下,氧气是没有颜色、没有气味的气体()⑤点燃蜡烛时,蜡烛油滴下,蜡烛越来越短()⑥镁条在空气中燃烧了()(3)、有关物质变化的叙述正确的是()A、不需要加热发生的变化是物理变化B:需要加热才能发生的变化一定是化学变化C、有其它物质生成的变化都是化学变化D、发光发热的变化都是化学变化(4):我国是世界上具有悠久文明历史的国家,我国古代人民开始炼钢的历史时期是()A、战国晚期B、商代C、春秋晚期D、西汉(5):化学变化中常伴有、、、、- 等现象发生,这些现象(填一定或不一定)同时发生,它们在化学实验中重要作用是。
(6):我国古代劳动人民对化学做出过巨大贡献,象、、-等是世界闻名的三大化学工艺,在商代就制造出了精美的,春秋战国时期就会。
(7):试举例分析是否所有发光发热的变化都是化学变化?化学实验基本操作一:初中化学实验仪器介绍(看192-193页)二:化学实验基本操作:1:药品的取用:(1):不能用手,不要(2):如果不说明用量:液体一般取用,固体(3):用剩的药品(4):固体药品的取用:取用固体药品一般用,取量大时用,取量少时用,粉状取用的方法是块状固体取用方法是(5):液体药品的取用:取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,________在桌上。
新人教版九年级上册化学期末复习(全册知识点梳理及常考题型汇编)(基础版)
新人教版九年级上册初中化学全册重难点有效突破知识点梳理及重点题型巩固练习物质的变化和性质【学习目标】1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断。
2.掌握物理性质和化学性质的概念和判断。
3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。
【要点梳理】要点一、化学变化与物理变化1.①水的沸腾②大理石的研碎③氢氧化钠与硫酸铜反应④石灰石与盐酸的反应【实验结论】:实验①、②有一个共同特征,就是物质的形态发生了变化,但没有新物质生成;实验③、④的共同特征是变化中生成了新物质。
2.1.化学变化的基本特征是有其他物质生成。
2.化学变化常伴随发生一些现象,但一定要注意现象只是帮助判断,而不是根本依据。
如电灯泡通电时发光、放热,但无新物质生成,所以不是化学变化。
3.爆炸不一定都是化学变化,如自行车胎爆炸为物理变化,而炸药爆炸为化学变化。
要点二、化学性质与物理性质(《物质的变化和性质》)【要点诠释】1.有时易将化学变化和化学性质混淆,物质的性质和物质的变化是两组不同的概念。
性质是物质本身固有的属性,而变化是一个过程,是性质的具体表现。
由此可知:化学变化是一个正在(或已经)发生的有新物质生成的变化过程;化学性质则是物质在化学变化中表现出来的性质。
如:汽油易燃烧是化学性质(可燃性);汽油燃烧是化学变化。
化学性质的语言描述是在化学变化的基础上加一些表现能力的字眼,如“可以”、“容易”、“能”、“会”等。
2.物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质。
如铝、铜等金属具有导电性,可以作导线;酒精具有可燃性,可作燃料。
【典型例题】类型一、 考查物理变化和化学变化1.(2016•长春中考)下列现象中,一定发生化学变化的是( )A.石蜡熔化B.酒精挥发C.木条燃烧D.水结成冰【思路点拨】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断。
【答案】C【解析】A 、石蜡熔化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
初中化学人教版九年级上册单元复习
探究:硫硫化化氢氢((H2HS2)S)的气实体验的室实制验法室制法
1、性质: 无色有臭鸡蛋气味的气体,密度大于空气, 能溶于水,有毒性。
2、制法: 实验室里通常是用硫化亚铁固体跟稀硫酸常温下 反应来制取硫化氢气体。
3、反应原理: FeS + H2SO4 =FeSO4 + H2S↑
原理
MnO2
22KKMnCOl4O=△=3K2△MnO42+KMCnlO+23+OO22↑↑2H2O2 M=nO22 H2O
Zn + 2HCl=ZnCl2 + H2↑
+ O2↑
Zn + H2SO4=ZnSO4 + H2↑
CaCO3+2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑
发生 装置
A
B
C
气体的实验室制法比较
如果用排水法收集,当集气瓶口有气泡冒出时, 证明已集满。
H2
验证:点燃,能燃烧并发出淡蓝色火焰, 只生成水,则为氢气。(注意:点燃前要先 验纯)
验满: 用排水法收集,当集气瓶口有气 泡冒出时,证明已集满;如用向下排气 法收集则凭感觉。
CO2
澄清石 灰水
验证:将气体通入澄清的石灰水,如果能 使澄清的石灰水变浑浊,则为二氧化碳。
原 氯酸钾、二氧化锰 料 (或高锰酸钾)
锌粒、稀盐酸 双氧水和二氧化锰 锌粒、稀硫酸
大理石、稀盐酸
原 理
MnO2
2KClO3 △ 2KCl+3O2 ↑
2KMnO4=△=K2MnO4+ MnO2+O2↑
2H2O2 =MnO2 2H2O + O2↑
(新人教版)九年级化学上册课时配套练习全集(全书完整版)
(新人教版 )九年级化学上册课时配套练习全集(全书完整版 )1.1物质的变化和性质一、选择题1. 物质的以下性质中 ,属于化学性质的是( )A.颜色、状态B.熔点、沸点 C.稳定性、可燃性 D.密度、硬度2. 以下一些物质的自我介绍 ,其中介绍自己化学性质的是( )3. 以下物质的用途 ,属于利用其化学性质的是( )4. 诗词是民族灿烂文化中的瑰宝 .以下著名诗句中隐含有化学变化的是( )①千里冰封 ,万里雪飘②白玉为床 ,金作马③野火烧不尽 ,春风吹又生④粉身碎骨浑不怕 ,要留清白在人间⑤夜来风雨声 ,花落知多少⑥春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑥ D.③⑤⑥5. 以下各组变化中 ,前者属于物理变化 ,后者属于化学变化的是( )A.瓦斯(爆&炸) ,蒸气锅炉(爆&炸) B.高粱酿酒 ,食物腐烂变质C.玻璃破碎 ,白磷自发燃烧 D.金属导电 ,电熨斗通电发热6. 物质的性质决定物质的用途 .以下因果关系不成立的是( )A.因为磷燃烧能产生白烟 ,所以可用于制作烟幕弹B.因为金属钨的熔点高 ,所以被用来制造灯泡中的灯丝C.因为氮气化学性质不活泼 ,所以可用于食品包装袋内防腐剂D.因为氧气能支持燃烧 ,所以可用作燃料7. 以下关于化学反响与能量变化的表达中 ,正确的选项是( )A.人类利用的能量都是通过化学反响获得的B.在化学反响中只有燃烧反响才能放出热量C.化学反响过程中都会发生放热现象 D.化学反响伴随有能量变化8. "飞天壮歌中国首次太空漫步航天展〞于5月24日在南京展区圆满结束 .航天所用燃料之一为液氢 ,以下说法中属于氢气(H 2 )的化学性质的是( )A.液氢燃烧 B.氢气是最轻的气体C.氢气具有可燃性 D.燃烧产生淡蓝色火焰9. 我们生活在千变万化的物质世界里 .以下变化中 ,属于物理变化的是( )10. 物质发生化学变化的根本特征是( )A.有气体放出 B.有颜色改变 C.有新物质生成 D.有沉淀产生11. 以下过程属于化学变化的是( )12. 以下有关氢气(H 2 )、氧气(O 2 )和二氧化碳(CO 2 )的自述中 ,属于物理性质的是( )13. 刚学化学的兰兰对以下常见现象进行分析 ,她发现其中发生了化学变化的是( ) A.煮饭前米用水洗一洗 B.霓虹灯灯光闪烁C.自行车轮胎在烈日下爆裂 D.食物在胃肠内消化14. 日常生活的以下放热现象中 ,与其他三种有本质区别的一种是( )A.天然气燃烧放热B.电灯泡通电发热C.太阳能热水器放热 D.水蒸气变为水放热15. 以下物质所发生的现象属于化学变化的是( )A.酒精挥发 B.干电池放电 C.矿石粉碎 D.海水晒盐二、填空题16. 在以下表达中:①镁带在空气中可以燃烧;②镁带在空气中燃烧;③石蜡受热熔化;④石蜡受热易熔化 .属于物理变化的是________;属于化学变化的是________;属于物质的物理性质的是________;属于物质的化学性质的是________ .17. 把金属钠用小刀轻轻地切下一小块放入盛水的烧杯中 ,观察到钠与水剧烈反响 ,并放出热量 ,本身熔化成一个闪亮的银白色小球 ,浮在水面上 .根据以上表达 ,推断金属钠具有的性质:(1)物理性质:硬度________ ,密度________ ,熔点________ ,颜色________;(2)化学性质:______________________________ .18. 阅读以下短文 ,用 "物理性质〞 "化学性质〞 "物理变化〞 "化学变化〞四个概念填空 .硫是一种淡黄色的固体(属________) ,把块状的硫研碎(属____________) ,取少量放入燃烧匙内 ,将燃烧匙加热 ,硫熔化成淡黄色液体(属____________) ,继续加热 ,硫在空气中燃烧(属________) ,生成的气体有刺激性气味(属________) ,说明硫具有可燃性(属____________) .三、实验题19. 物质发生化学变化的前后 ,总质量是否发生改变是增加、减小还是不变小刘、小李按下面的步骤进行探究:(1 )提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变 .(2 )设计并进行实验:小刘设计实验装置和选用药品如A所示 ,小李设计实验装置和选用药品如B所示 ,他们在反响前后都进行了标准操作、准确的称量和细致的观察 .①这两个实验所发生的化学反响方程式为:小刘的实验:BaCl 2 +Na 2 S0 4 =BaS0 4 ↓ +2NaCl小李的实验:②实验结论:小刘认为:在化学反响中 ,生成物的总质量与反响物的总质量相等;小李认为:在化学反响中 ,生成物总质量与反响物总质量不相等 .③你认为的结论正确 ,导致另一个实验结论错误的原因是:④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:⑤使用上述实验装置 ,请你选择另外两种药品进行实验到达实验目的 ,这两种药品可以是(填化学式)[注:以上四种药品均不能再用]四、解答题20. 化学使世界变得更加绚丽多彩 ,科学家们已经创造出许多自然界中不存在的新物质 .请你展开想象 ,解释以下神奇的现象吧 .(1)科学家创造出一种高分子薄膜的鸟笼 ,让人们看到小鸟和鱼儿一同愉快地生活在水中的情景 .(2)将一只小猫放在一块平放的玻璃板上 ,在下面对小猫所在的玻璃板加热 ,小猫却露出一种浑然不知的表情 .答案一、选择题1、C2、D3、A4、 C5、 C6、 D7、D8、 C9、 C10、C11、C12、 B13、D14、A15、B二、填空题16、③②④①17、 (1)小小低银白色(2)钠与水能剧烈反响18、物理性质物理变化物理变化化学变化物理性质化学性质三、实验题19、①Na 2 C0 3 +2HCl =2NaCl +H 2 0 +C0 2 ↑③小刘原因是:反响后生成的气体逸散到空气中去了(意思正确也给分)④原因:在化学反响中 ,反响前后原子的种类没有改变 ,数目没有增减 ,原子的质量也没有改变四、解答题20、 (1)鸟笼是由一种特殊材料制成的 ,其性质优异 ,功能奇特 ,无色透明 ,能隔水透气 ,小鸟在鸟笼内的空间中 ,鱼儿在鸟笼外的水中 ,所以人们看起来小鸟和鱼儿生活在同一环境中 .(2)玻璃板是一种绝热性能极强的材料 ,玻璃板下面温度再高 ,玻璃板上面温度仍不变 .1.2化学是一门以实验为根底的科学一、选择题1. 关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的选项是( )A.放出大量的热 B.发出黄色的光 C.火焰分成三层D.生成二氧化碳和水2. 从蜡烛及其燃烧的探究活动中 ,你体会到化学学习的主要特点是( )①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及其现象④对实验现象进行分析和比拟 ,得出有价值的结论A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②③3. 在蜡烛燃烧过程中 ,所发生的变化是( )A.只有物理变化 B.只有化学变化C.只有状态改变 D.既有物理变化又有化学变化4. 小强向澄清石灰水中吹气 ,发现石灰水变浑浊 ,说明人呼出的气体中含有( ) A.氧气 B.二氧化碳C.水蒸气 D.氮气5. 燃着的木条伸进装有二氧化碳气体的集气瓶中 ,观察到的现象是A.木条继续燃烧 ,没有明显的变化B.木条继续燃烧 ,燃烧更旺C.木条不能燃烧 ,熄灭D.不知道6. 人吸入的空气和呼出的气体相比 ,明显增加的气体是A.氧气B.氧气和二氧化碳气体C.氮气D.二氧化碳和水蒸气7. 在蜡烛火焰上方罩一只枯燥的烧杯 ,烧杯内壁有水雾出现 ,证明了A.蜡烛中有水B.蜡烛燃烧时生成了水C.蜡烛中没有水D.可能都正确 ,但还要有进一步的实验证明8. 将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方 ,观察到的实验现象是A.石灰水被烤干了 ,没有留下痕迹B.石灰水变成了白色固体C.石灰水没有发生变化D.玻璃片上有水雾出现9. 关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的选项是A.放出大量的热B.发出黄色的光C.火焰分成三层D.生成二氧化碳和水10. 可乐饮料中含有二氧化碳气体 ,要证明这种气体的存在 ,可将可乐饮料中的气体A.收集在集气瓶中 ,用燃着的火柴检验B.收集在集气瓶中 ,参加澄清的石灰水C.将澄清的石灰水参加可乐饮料中D.通入澄清的石灰水中11. 在两个集气瓶中分别收集空气和呼出的气体 ,用燃着的木条分别伸进集气瓶中 ,观察到的现象是A.盛空气的熄灭B.盛呼出气体的熄灭C.都熄D.都不熄灭12. 要解决化学问题 ,一般采用科学探究的方法 ,科学探究的第一步一般是( )A.动手实验 B.提出问题 C.调查研究 D.总结归纳13. 在蜡烛燃烧实验中 ,以下表达属于石蜡性质的是A.石蜡是不溶于水的白色固体B.石蜡燃烧前先熔化成无色液体C.石蜡燃烧时发出黄色的光 ,放出热量D.石蜡燃烧后生成二氧化碳和水14. 将一根火柴放在蜡烛的火焰中1 s后取出 ,火柴梗发生的变化是A.全部碳化变黑B.中间碳化变黑C.两端碳化变黑 ,中间变黑程度小一些D.没有明显的变化15. 从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计 ,科学实验设计的步骤有:①充分占有资料;②设计合理方案;③明确实验目的;④进行科学实验;⑤准备实验器材 .其正确的设计步骤是( )A.③①④⑤B.①③② C.③①②⑤ D.①③②④二、填空题16. 某同学为研究青蛙的呼吸作用 ,用如以下图装置进行实验 ,一段时间后发现澄清石灰水变浑浊 ,红墨水向左移动 ,说明青蛙的呼吸吸进________ ,呼出________气体 .17. 南宋诗人赵师秀有诗 "黄梅时节家家雨 ,青草池塘处处蛙 .有约不来过夜半 ,闲敲棋子落灯花 .〞诗中 "灯花〞是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象 .(1)制造蜡烛的原料是石蜡 ,家用石油液化气与石蜡属于同类别物质 ,欲使其燃烧不产生 "灯花〞现象的条件是____________________ .(2)如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕 "白烟〞的实验装置 .小李同学认为 "白烟〞的成分是水蒸气 ,小王同学认为 "白烟〞的成分是蜡烛蒸气 .请你参与探究 ,确定"白烟〞成分 .验证小李同学猜测所用的方法是____________;支持小王同学猜测的方法是________________ .18. 游莫干山时 ,某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑 .这里冒出的是什么气体呢 ?该同学认为可能是二氧化碳 ,爸爸说可能是沼气 ,沼气可以作燃料 ,妈妈说可能是空气 .他们利用火柴、竹枝、矿泉水瓶展开了以下探究:(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体 ,如以下图 .该同学收集气体的方法是________________ .(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验 ,既没有听到爆鸣声 ,也没有观察到气体燃烧 .根据此现象可以判断________的猜测是错误的 .为了进一步判断该气体的成分 ,该同学还需要进行的操作是________ .三、实验题19. 覃在完成了对蜡烛生成物的探究后 ,她继续探究了天然气 (主要成分甲烷CH 4 )燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验 .猜测实验步骤实验现象实验结论天然气燃烧后有水生成点燃天然气 ,,并观察现象 .天然气燃烧后生成物中有水天然气燃烧后有二氧化碳生成点燃天然气 ,,并观察现象 .(2 )在此探究实验中你还可以得出的结论有 .四、解答题20. 有两瓶气体 ,一瓶是氧气 ,一瓶是二氧化碳 .请写出区别它们的方法 .21. 现有三瓶气体 ,分别为空气和二氧化碳、氧气 ,用简单的方法来鉴别.答案一、选择题1、D2、C3、D4、B5、C6 D7、B8、 B9、D10、D 11、 D12、B13、 A14、 C15、C二、填空题16、氧气二氧化碳17、 (1)调节风门 ,保证有足够的空气(或要充分燃烧)(2)用干冷的烧杯罩在白烟上方 ,观察烧杯内壁有无水珠用火柴点燃白烟 ,观察白烟能否着火燃烧(或将白烟冷却 ,看能否得到白色的蜡状固体或其他合理答案)18、 (1)排水集气法(2)爸爸向瓶内注入澄清石灰水 ,观察石灰水是否变浑浊三、实验题19、 (1 )天然气有可燃性 .四、解答题20、方案一:将燃着的木条分别插入两瓶气体中 ,使木条燃烧更旺的是氧气 ,使木条熄灭的是二氧化碳 .方案二:向两集气瓶中分别倒入适量澄清石灰水并振荡 ,石灰水变浑浊的一瓶是二氧化碳 ,不变浑浊的是氧气 .21、用燃着的木条分别伸进三瓶气体中 ,木条能燃烧但没有明显变化的是空气 ,木条熄灭的是二氧化碳 ,木条燃烧更旺的是氧气.1.3走进化学实验室一、选择题1. 用量筒量取溶液 ,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 ,读数为15毫升;倒出局部液体后 ,俯视凹液面的最低处 ,读数为9毫升 .那么该学生实际倒出的溶液体积( ) A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围2. 关于药品的取用 ,不正确的操作是( )A.取用粉末状固体药品应用药匙 B.取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C.实验室没说明用量 ,一般液体取1~2 mL ,固体只要盖满试管底部D.从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量 ,应将超量的局部倒回原瓶内3. 以下熄灭酒精灯的操作正确的选项是( )4. 以下有关仪器连接和洗涤的描述错误的选项是( )A.橡皮塞旋进容器口B.用试管刷清洗试管时 ,应转动着或上下移动着 ,进行洗刷 ,并冲洗干净C.长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D.玻璃导管蘸水后旋进橡皮塞孔中5. 正确的实验操作对实验结果、人身平安都非常重要 .以下操作正确的选项是( )6. 以下实验操作中正确的选项是( )A.将实验用剩的药品放回原试剂瓶 B.给烧杯加热时垫上石棉网C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.给盛满液体的试管加热7. 玻璃仪器洗涤干净的标志是( )A.仪器内壁没有附着可溶于水的脏物 B.仪器内壁一点水都没有附着C.冲洗时倒出的水是无色透明的D.仪器内壁附着的水既不聚成水滴 ,也不成股流下8. 图示的 "错误操作〞与图下面 "可能产生的后果〞不一致的是( )9. 用酒精灯给试管中的物质加热 ,存在错误的选项是( )A.加热前 ,擦净试管外壁的水 B.用试管夹夹住试管的中上部C.让试管倾斜 ,与桌面约成45°角 D.用酒精灯的焰心加热10. 某同学测得的以下数据中 ,你认为不合理的是( )A.用10毫升的量筒量取了8.5毫升的水B.用100毫升的量筒量取了98.5毫升的水C.用托盘天平称得某固体物质的质量为25.38克D.用托盘天平称得某固体物质的质量为16.7克11. 以以下图所示实验操作错误的选项是( )12. 以下实验操作正确的选项是( )13. 化学实验室对药品存放有一定的要求 .白磷是一种难溶于水、易燃烧的白色块状固体 ,以以下图所示白磷的存放符合要求的是( )14. 盛放酒精的试剂瓶的标签上应印有以下警示标记中的( )15. 实验室中不能被加热的玻璃仪器是( )A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.锥形瓶二、填空题16. 标准的实验操作是实验成功的前提 ,请答复:(1)量取8 mL稀硫酸 ,应选用______ mL的量筒 .(2)胶头滴管用过后应______ ,再去吸取其他药品 .(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时 ,烧瓶的底部应垫放______________ .(4)玻璃管插入带孔橡皮塞 ,先把玻璃管的一端______________ ,然后稍稍用力转动插入 .17. 小明学习化学的兴趣非常高 ,经常在家中做些小实验 .他经常用如图所列物品来代替化学实验仪器 .你认为A可代替________ ,B可代替________ ,C可代替________ ,D可代替________ .三、实验题18. 下面是实验室制取氧气的装置图 ,根据装置图答复以下问题:(1 )写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①②(2 )实验室用高锰酸钾制取氧气的反响文字 (或化学符号 )表达式是;可选用的发生装置是 (写出装置代号 ) .某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响 ,甲设计以下比照试验:Ⅰ.将3.0g KClO 3 与1.0g MnO 2 均匀混合加热Ⅱ.将xg KClO 3 与1.0g CuO均匀混合加热在相同温度下 ,比拟两组实验产生O 2 的快慢.Ⅱ.中x的值为双氧水的质量双氧水的浓度MnO 2 的质量相同时间内产生O 2 的体积Ⅰ50.0g 1% 0.1g 9mLⅡ50.0g 2% 0.1g 16mLⅢ50.0g 4% 0.1g 31mL本实验中 ,测量O 2 的装置是 (填序号 ).丙用的装置实验结论:在相同条件下 ,双氧水分解得快.丙用如图装置进行实验 ,通过比拟也能到达实验目的.四、解答题19. 天昊同学对老师讲解的 "加热时 ,试管接触到酒精灯焰心易引起破裂〞总有些疑心 .为此 ,老师为他做了如下两个实验 .实验1:把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中(如图A) ,约2 s后取出 ,观察到与外焰接触的火柴已经烧焦 ,而焰心处还完好无损 .实验2:取一根铜棒 ,把它的一端固定在O 点 ,另一端连结在一个可以绕O ′点转动的指针上(如图B) .先使指针处在中间 ,然后在铜棒上放一块冰 ,观察到指针向右偏转 .老师让天昊同学分析这两个实验的现象之后 ,便会对他所提出的问题有所了解 .请问:(1)天昊同学能从这两个实验中分别得出什么结论 ?(2)通过这两个实验怎样能够说明天昊同学提出的问题 ?20. 取8mL水并加热至沸腾.试答复以下问题:(1)需要用哪些化学仪器(标明主要仪器的规格)_______________________________________.(2)需要经过哪些根本操作才能完成上述实验答案一、选择题1、 B2、D3、A4、C5、B6、B7、D8、C9、D10、C11、 D12、C13、 B14、C15、 B二、填空题16、(1)10 (2)立即洗净(3)石棉网(4)用水润湿17、试管导管滴管量筒(或滴管或漏斗等)三、实验题18、 (1 )试管、酒精灯(2 )2KMnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑ ,A ,3.0g ,C ,浓度越大 ,锥形瓶内剩余物物质的质量的大小四、解答题19、 (1)实验1说明了焰心处的温度较低;实验2说明了一般物质都有热胀冷缩的性质 .(2)由这两个实验可以知道 ,由于焰心处的温度较低 ,当烧热的试管突然接触焰心时 ,因为剧烈地收缩 ,使试管破裂 .20、 (1)10 mL量筒 ,大试管 ,酒精灯 ,试管夹 ,滴管(2)用量筒量取8mL水 ,倒入试管中 ,点燃酒精灯 ,先预热再固定加热.2.1空气一、选择题1. 以下物质排放到空气中 ,不污染空气的是 ( )A.烧开水产生的热气B.燃放鞭炮产生的气体C.拖煤车产生的扬尘D.二氧化硫2. 臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题 .其中造成温室效应是因为人类活动的加剧 ,从而向环境排放了大量的 ( )A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳3. 关于氮气的说法不正确的 ( )A.空气中的氮气早期 "默默无闻〞 ,是因为它无色、无味且性质稳定B.它是维持动植物呼吸作用的主要物质C.它在地球外表大量存在 ,说明它难溶于水D.它可以用作粮食和瓜果的保护气4. 人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索 ,许多的探索者都提出过他们的观点 .较早通过实验研究得出 "空气是由氧气和氮气组成的〞这一结论的科学家是( )A.普利斯特里B.舍勒C.侯德榜D.拉瓦锡5. 有五种物质 ,其中能对空气造成污染的是( )①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘A.②④B.①②⑤C.③⑤D.①③④6. 空气中存在着多种成分,含量并不算多的有稀有气体、二氧化碳、水蒸气、悬尘等 .其中关于稀有气体的说法错误的选项是 ( )A.所谓稀有气体是单一成分的一种气体B.稀有气体具有惰性 ,也称之为惰性气体 ,是几种气体的总称C.稀有气体性质稳定 ,可用作保护气D.稀有气体可用于制作霓虹灯7. 空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是 ( )①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④8. 在装有空气的密闭容器中 ,假设用燃烧的方法除去其中的氧气 ,但又不引入其他杂质 ,可使用的燃烧物是( )A.硫磺B.木炭C.红磷D.铁9. 以下情况:①煤的燃烧;②工业废气的任意排放;③燃放鞭炮;④汽车尾气 .可能造成污染的是( )A.①②B.②④C.①②③D.①②③④10. 以下表达中 ,正确的选项是( )A.空气中只有氧气和氮气两种气体B.空气中约有21%的氧气 ,是指100 g空气中含有21 g氧气C.由于人口的增长 ,空气中的氧气会越来越少 ,二氧化碳会越来越多D.空气是一种十分重要的自然资源11. 山西云冈石窟有很多佛像雕塑 ,原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清 ,有的外表还出现了斑点 ,造成这种现象的原因之一是酸雨 ,以下气体中能形成酸雨的是( )A.O 2B.COC.N 2D.SO 212. 目前 ,我国对重点城市空气质量日报的监测工程不包括( )A.二氧化硫 (SO 2 )B.二氧化碳 (CO 2 )C.二氧化氮 (NO 2 )D.总悬浮颗粒物 (TSP )13. 在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的选项是( )A.燃烧落叶B.增加绿地面积C.减少用煤作燃料D.汽车改用清洁燃料14. 以下有关空气的表达正确的选项是( )A.氧气约占空气质量的21% ,氮气约占空气质量的78%B.氧气约占空气体积的78% ,氮气约占空气体积的21%C.将钟罩放入盛水的水槽中 ,使红磷在封闭的钟罩中充分燃烧 ,最后钟罩内水面上升约1/5体积 ,所消耗掉的气体是氧气D.在空气的组成中 ,其成分是固定不变的15. 以下各组物质中 ,前者是纯洁物 ,后者是混合物的是( )A.液态氧、澄清的石灰水B.啤酒、氧化镁C.食盐水、冰水D.含铁65%的三氧化二铁、过滤除去泥沙变得澄清的河水二、填空题16. 用以以下图的装置来测定空气中氧气的体积分数 .(1 )盛放在燃烧匙内的物质可用_________________ .(2 )实验中观察到的现象是_________________ ,同时水进入广口瓶 ,水的体积约占广口瓶容积的_______________________ .(3 )如果实验步骤是:①先用夹子夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙内的固体物质;③将燃烧匙插入广口瓶 ,并塞紧橡皮塞;④燃烧完毕后 ,翻开橡皮管上的夹子 ,结果发现测定的氧气体积分数低于21% .问:这可能是由哪几种原因引起的17. 如果把自然界水里溶解的气体收集起来 ,分析的结果是氧气的体积分数大于21% ,而氮气的体积分数小于78% ,此现象说明_________________ .18. 实验装置如以下图 ,甲、乙两个集气瓶用导管连接 ,玻璃管A的下端紧系一只气球 .将此装置放置在阳光下一段时间后 ,可能观察到的现象是__________________;产生这些现象的原因是__________________ .三、实验题19. (1 )某同学设计了如以下图的实验探究酒精中所含元素的种类 .点燃酒精灯 ,在火焰上方罩一个冷而枯燥的漏斗 ,将导气管插入盛有澄清石灰水的烧杯内 ,观察到漏斗内有水珠出现;澄清石灰水变浑浊 .综合分析 ,酒精中一定含有元素和元素 .(2 )该同学同时发现酒精与蜡烛一样 ,燃烧时都有明亮的红黄色火焰 ,他联想到铁在氧气中燃烧、镁条在空气中燃烧却没有火焰 .该小组同学进行了如下探究 .①探究Ⅰ:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么 ?点燃蜡烛 ,将玻璃导管一端伸入焰心 ,导出其中物质 ,在另一端导管口有 "白烟〞产生 ,点燃 "白烟〞 ,也有火焰产生 (如右图所示 ) .由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填"固态〞或 "气态〞 )石蜡燃烧形成的 .②探究Ⅱ:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么 ?【查阅资料】物质熔点℃沸点℃燃烧时温度℃石蜡50∽70 300∽550 约600铁1535 2750 约1800钠97.8 883 约1400由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填 "熔点〞或 "沸点〞 )和燃烧时温度有关 .由此推测:钠在燃烧时 , (填 "有〞或 "没有〞 )火焰产生 .③木炭在氧气中燃烧没有火焰 ,但生活中木炭燃烧时会产生火焰 ,其原因可能是 .四、解答题20. 某课外活动小组在学习了书本 "空气中氧气含量的测定〞实验后 ,知道五氧化二磷不能随便排放在空气中 ,否那么会对空气造成污染 ,所以对该实验进行了改良:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气 ,如以下图 .然后给装有红磷的玻璃管加热 .同时交替推动两个注射器的活塞 ,至玻璃管内的红磷变成白烟 ,且较长时间内无进一步变化时停止 .停止加热后 ,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内 .请根据你对上述实验的理解 ,答复以下问题:(1 )实验结束后 ,注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL .(2 )在实验的加热过程中 ,交替缓慢推动两个注射器的目的是 .(3 )上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法 ,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种) .。
初中化学人教版九年级上册单元复习
化碳
的木柄上,然 空气隔绝 贵重设施、
பைடு நூலகம்
灭火
后打开锣帽。
精密仪器等
1、灭火时常用措施的作用有以下三种:①使可燃物温度 低于其着火点;②移开可燃物;③将可燃物隔绝空气。将 下列灭火过程中所采取的措施相应作用的标号填写在括号 内。
⑴(⑵⑶草 油 消②)原锅防着着队火火员时时用,,冷常盖水在上浇燃锅灭烧盖燃的盖着草灭的场(可③周燃围物)将(①草割)除开出防火道 ⑷将沙土铺撒在燃烧的化学药品上扑灭火焰(③ )
4、小明用如教材图7-5所示装置探究可燃物燃烧的条 件,他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴,不久
铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷都不燃
烧。请回答:
与空气接触、温度达到着火点
⑴可燃物燃烧需要同时满足的条件是
。
⑵白磷具有的物理性质是
。 白色;常温下为固体;密度比水大;熔点低等
⑶实验完毕,小明将烧杯中的热水漫漫倒出,
2、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根烧着的木
条置于容器口上方时,观察到的现象是( A )
A.熄灭
B.燃烧得更旺
C.先燃烧得更旺后熄灭
D.无明显现象
3、三句话来解释:①木头内能增大温度升高 ②达到木头的
着火点,使木头燃烧 ③钻木头时克服摩檫力做功这三句话的
顺序是(B)
A①②③ B③①② C②③① D①③②
一句话总结:灭火就是 破坏燃烧的条件 。 讨论题解析: (1)炒菜时,油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭;
可使可燃物与空气隔绝 (2)堆放杂物的纸箱着火时,可用水扑灭。
可使可燃物的温度降到着火点以下
(3)扑灭森林大火的有效方法之一,是将大火蔓 延线路前的一片树木砍掉。
最新人教版九年级化学上册各单元知识点汇总及配套习题 含答案
2020年初三化学上册各单元知识点考点梳理:走进化学世界一、什么是化学1.概念:化学是在分子、原子层次上研究物质________、________、________与____________的科学。
2.研究对象:研究自然界已经存在的物质及其变化,研究和创造自然界原本不存在的物质。
二、化学的发展与运用1.道尔顿和阿伏加德罗提出的________和__________,奠定了近代化学的基础,使化学成为一门真正的科学。
门捷列夫发现了____________并编制出____________,使化学学习和研究变得有规律可循。
2.我国古代四大发明中有两项与化学有关的成就是________与________。
三、绿色化学绿色化学又称环境友好化学,其核心是利用化学原理从源头上消除污染。
它的主要特点有:(1)充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;(2)在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境的排放;(3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都转移到产品中,实现“零排放”;(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品。
第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第1课时物质的变化一、物理变化1.概念:________________的变化叫做物理变化。
2.伴随现象:________、________等的改变。
二、化学变化1.概念:________________的变化叫做化学变化,又叫做化学反应。
2.伴随现象:____________、____________、____________、发光、放热等。
三、物理变化与化学变化的区别与联系1.区别:是否有其他物质生成。
2.联系:化学变化中一定伴随物理变化。
第2课时物质的性质一、物理性质1.概念:__________________就表现出来的性质叫做物理性质。
2.常见物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等。
九年级化学上册全册同步课时练习(共25套新人教版)
九年级化学上册全册同步课时练习(共25套新人教版)1分子和原子下列关于原子的说法不正确的是A.是构成物质的一种粒子B.是化学变化中的最小粒子c.在化学反应中可以再分D.可构成分子下列物质中属纯净物且是单质的是①液态氧②水③硫粉④水银⑤纯净的蔗糖水⑥铜锈A.②③④B.①④⑤c.③⑤⑥D.①③④水结成冰是A.分子变大了B.发生了化学变化c.分子间的距离变了D.物质种类变了下列物质中含有氧分子的是A.二氧化锰B.高锰酸钾c.氧化镁D.液氧化学变化与物理变化的本质区别是A.有新物质生成B.有发光放热现象c.有气体放出D.分子本身发生变化,变成了其他物质的分子下列说法不正确的是A.由于分子间有间隙且分子间的间隙可以改变,决定了物质有三态变化B.一些物质的热胀冷缩,证明了分子间的间隙是可以改变的c.一个水分子很小,就像一粒细沙一样不易看到D.冰水混合的物质不是混合物关于水的组成,下列说法正确的是A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢分子和氧分子组成的c.水是由氢原子和氧原子组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的下列有关原子、分子的叙述正确的是A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子是不能再分的最小粒子c.分子是保持物质性质的最小粒子 D.分子的大小及质量都比原子大下列关于分子的叙述中错误的是A.分子是不断运动的B.分子间有一定的间隔c.分子是保持物质化学性质的最小粒子D.分子是保持物质化学性质的粒子0.分子与原子的本质区别在于A.分子是构成物质的一种粒子B.分子在不停地运动着c.分子之间有空隙D.在化学变化中,分子可分,原子不可分1.水变为水蒸气,主要改变的是A.水分子本身体积变大B.水分子质量变大c.水分子间隔变小D.水分子间隔变大一个氧分子和一个二氧化碳分子中,含有一样多的是A.元素的种类B.氧原子的个数c.氧分子的个数D.碳原子的个数3.保持水的化学性质的粒子是A.水分子B.氢分子c.氧分子D.氢原子和氧原子下列物质中,属于氧化物的是A.H2B.o2c.H2oD.H2So4当水的温度和压强升高到临界点A.50B.86c.136D.222下列说法正确的是A.原子不能再分B.原子核都是由质子和中子构成的c.相对原子质量只是一个比,没有单位D.原子可以构成分子,也可以直接构成物质有两种原子,一种原子核内有17个质子和18个中子,另一种原子核内有17个质子和19个中子,则它们不相等的是A.核电荷数B.核外电子数c.原子质量D.原子的带电荷量“神舟”五号不仅将杨利伟送上太空,实现了亿万中国人的梦想,同时还承担着其他的科研任务。
初中化学人教版九年级上册单元复习
探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性。 向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显 _________性。
专题5┃实验探究题
┃课堂检测┃
(2014 中考)常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应, 但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一 种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应 后的产物。 (1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。 (2)探究生成的气体是什么?
猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】
实验操作
实验现象及结论
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为 _________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是__________ _________________。
专题5┃实验探究题
【进行实验】
实验编号
实验操作
①
将气体通入澄清的石灰水中
实验现象 澄清石灰水变浑浊
② 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃
【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有_________, 写出该反应的化学方程式___________________________________
初中化学人教版九年级上册单元复习
少量气体 取较多气体
体
装置图(2010 年6BD题)
注意事项
不可加入过多 的药品,否则 会使液体溢出 试管[2015年
30(3)题]
长颈漏斗导管 下端应伸到液 面以下,防止 气体从长颈漏
斗逸出
(2)收集装置:CO2能溶于水且密度比空气大 ——向上排空气法。
3. 碳单质的化学性质
稳定性
在常温下,碳的化学性质 稳定,所以古代字画
(2013年14A题) 能够保存很长时间而不变色
可燃性
C + O2点燃CO2
(与氧气反应) 充分燃烧:
,
(2010年7B题 不充分燃烧:________2_C___O__2_点__燃__2_C__O____
2016年35(2))
用 太阳能 、风能、地热等清洁能源;
② 促进节能产品和技术的进一步开发和普及,提高能源的
生产效率和使用效率;
③ 大力 植树造林 ,严禁乱砍滥伐森林。
④低碳生活:所谓“低碳”,就是较低的二氧化碳排放。
实验突破 实验 二氧化碳的实验室制取
(2015年30题、35题,2014年35题,2012年28题, 2011年35题,2010年6题,2009年36题、2016年7题)
化学方程式:
。
(2)用途:2016年35题绿色植物光合作用的原料、气体肥料、 灭火、化工产品的原料,干冰(固态CO2)用于人工降雨。
3. 一氧化碳的化学性质及用途(高频)
CO燃烧,放出大量的热,火
可燃性 毒性
焰呈蓝色。化学方程式为: _2_C__O___O_2__点__燃__2_C__O2
CO常用作气体燃料
天然存在的最 硬 的物质
很软
不导电
初中化学人教版九年级上册单元复习
神舟八号发射升空
本单元主要内容
灭火方法
燃烧
燃烧条件
与氧气接触 温度达到着火点 可燃物
燃烧对环境的影响 酸雨……
能源
燃料
化石燃料
其他燃料
煤、石油、天然气 乙醇、氢气……
其他能源 太阳能、风能……
燃料燃烧对空气的影响
思考:煤中主要含哪种元素,可能还 含哪些元素?这此元素燃烧后生成哪 些物质?
1、煤的燃烧
个战舰瞬间变为火海。则下列有关说
法错误的A是 ( )
• A.草料舱没有氧气
• B.草料舱通风不好
• C.草料发生缓慢氧化积累了大量热
• D.草料温度达到了草料的着火点
2.(08年南通)古语道:“人要实,火要虚”。 此话的意思是说:做人必须脚踏实地, 事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,
燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,
产生SO2、NO2等污染 物,这些气体 溶于雨水,会形成酸雨,但CO2不会 形成酸雨,会形成温室效应。
酸雨的危害: 1、腐蚀建筑物 2、影响水生物、动植物生长 3、污染江河湖泊 4、影响农作物和森林的生长等。
采取怎样的防止和保护措施防止 酸雨的形成:
2、汽车用燃料的燃烧
尾气中的主要污染物有NO,末燃烧的碳氢 化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
两个方面: 一、燃料燃烧方面 (1)使用催化净化装置 (2)使用无铅汽油禁止含铅物质的排放 二、造车技术方面 (3)改进发动机的燃烧方式以使汽油能
充分燃料
使用和开发新的燃料及能源
清洁燃料
一、乙醇(化学式C2H5OH)俗称酒精。 1、物理性质: 密度比水小 ,能与水互溶.易挥发
2、化学性质:可燃,燃烧时放出大量的热.
2.(长春市2008)常用“灭火弹”里装有液态四氯化碳,使用
初中化学人教版九年级上册单元复习
五、气体的净化与干燥
1、气体的净化与干燥装置
2、常见气体的吸收剂
(1)强碱溶液(NaOH),可吸收的气体有酸性气体,如CO2、SO2、HCl、H2S等。 (2)碱石灰(NaOH+CaO),可吸收的气体有水蒸气,酸性气体,如CO2、H2S等。 (3)饱和NaHCO3溶液,可吸收的气体有HCl。
3、常见气体的干燥剂
答下列问题:
⑴二氧化锰在反应中的作用是
。
⑵下列仪器中:①的名称是
;组装氧气发生装置时,应选择
(填序号)。
⑶研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,
氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法
(填“可靠”或
“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用
集气法。
XXK]
(2015·安徽)12、(5分)通过近一年的化学学习,你已经掌握了实验 室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题:
(1)酸性:浓硫酸,可干燥的气体有H2、O2、CO2、SO2、HCl等。 (2)中性:无水氯化钙,可干燥的气体有H2、O2、CO2、CO、HCl等。 (3)碱性:生石灰、碱石灰、氢氧化钠固体,可干燥的气体有H2、O2、CO、NH3。
(2016·安徽)12.(6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,回
安徽省阜南县于集乡中心学校 黄杨业
一、实验原理:
1、制取氧气:
2KClO3=M=△n=O=2 2KCl+3O2↑
2KMnO4=△==K2MnO4+MnO2+O2↑
2、制取二氧化碳:
2H2O2=M=nO=2=2H2O+O2↑ CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
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通过我们的努力,能够为您解决问题,这是我们的宗旨,欢迎您下载使用!(共6套)最新九年级化学上册(全册)课时训练+单元复习汇总新人教版第一单元课题1物质的变化和性质【对点精炼】知识点一、物理变化和化学变化1.(2016日照)下列变化属于物理变化的是()。
A、食物腐烂B、木材燃烧C、汽油挥发 D.、钢铁生锈2(2016菏泽)下列物质的变化过程属于化学变化的是()。
A、品红扩散B、碳铵分解C、纤维织布D、积雪融化知识点二、物理性质和化学性质3. (2016南宁)下列属于物理性质的是()。
A、可燃性B、延展性C、酸碱性D、氧化性4. (2016龙东)物质的性质决定物质用途,下列物质的用途体现其化学性质的是()A、金刚石用于切割玻璃B、石墨用于制铅笔芯C、金属用作导线D、用煤作燃料知识点三、性质和变化的区别5.(2016四川广安)下列关于物质的性质或变化叙述正确的是()A: 活性炭净水——化学性质B: 盐酸遇石蕊试液变红——物理性质C: 冰川融化——物理变化D: 工业上分离液态空气制取氧气、氮气——化学变化6. 下列叙述中,前者属于物质发生的化学变化,后者属于物质的化学性质的是( )A.铁丝在氧气中燃烧;铜在潮湿的空气中生成铜绿B.镁在空气中燃烧;食物在夏天易变质C.碱式碳酸铜受热易分解;汽油燃烧D.石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体;蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水【课时层级训练】1.(2016甘肃兰州)下列四个短语中,其原意一定包含化学变化的是()。
A、花香四溢B、海市蜃楼C、木已成舟D、蜡炬成灰2.(2016山东泰安)在我们的日常生活中涉及到许多变化,下列变化中不包含化学变化的是( )A.用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成B.在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C.用干冰做制冷剂进行人工降雨D.使用煤气作燃料烧饭做菜3.(2016临沂)下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是()。
A、铜丝做导线B、干冰用作制冷剂C、焦炭用于炼铁D、石墨制铅笔芯4.(2016菏泽)物质的性质决定用途,下列物质的用途中利用其物理性质的是()。
A、碘酒作消毒剂 B、稀盐酸作除锈剂C、生石灰作干燥剂D、活性炭作吸附剂5.下列过程中,只发生物理变化的是()。
A、湿法炼铜B、雕琢玉石C、制造轮胎D、葡萄酿酒6.家庭生活中处处都有物质变化,下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是()。
A、鲜牛奶变质B、酵母粉发酵C、钢丝球刷碗D、洁厕精除垢7.物质的性质决定用途,下列物质的用途中利用其物理性质的是()。
A、碘酒作消毒剂B、稀盐酸作除锈剂C、生石灰作干燥剂D、活性炭作吸附剂8.生活中的下列现象,属于化学变化的是()A、食物腐败变质B、水遇冷结冰C、夏季柏油路面“变软”D、冬季钢轨之间缝隙加大9.初中化学教材中,描述了有关物质的变化和性质:①潺潺的流水能蒸发成水蒸气②水蒸气可以变成天空中的白云③白云变成了雨滴或雪花降落到地面④铁矿石冶炼成钢铁⑤钢铁能变成铁锈⑥煤着火燃烧,残余一堆灰烬请你分析,其中属于物理性质的是_____(填序号,下同),属于化学性质的是______ ,属于物理变化的是_______,属于化学变化的_________ .10.酒精是一种①无色透明,②具有特殊气味的③液体,④易挥发,⑤能与水以任意比互溶,⑥并能够溶解碘、酚酞等多种物质.酒精⑦易燃烧,常作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源.当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上⑧边汽化,⑨边燃烧生成水和二氧化碳.根据上述文字叙述,按要求回答下列问题(填序号).(1)酒精的物理性质是;(2)酒精的化学性质是;(3)酒精发生的物理变化是;(4)酒精发生的化学变化是 .课题3 走进化学实验室第一课时常用仪器、药品的取用【对点精炼】知识点一、常见的实验仪器1.下列有关仪器图示与名称吻合的是()A、锥形瓶B、酒精喷灯C、长颈漏斗D、药匙2.下列仪器在实验时,不宜用作反应容器的是()。
A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒知识点二、药品的取用3. (2016上海)实验室取用药品的操作正确的是( )A.滴加液体B.倾倒液体C.装入粉末状固体D. 装入块状固体4.下列实验基本操作错误的是 ( )A B C D 【课时层级训练】1.(2016河北) 如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是( )。
2. 下列实验操作不符合规范要求的是( )。
A 、加热烧杯中液体B 、放置洗净的试管C 、锌粒放入试管D 、闻气体气味 3.下列实验项目与所选择的仪器错误的是( )A 、少量试剂的反应--试管B 、吸取少量液体--胶头滴管C 、取用粉末药品--药匙D 、较多量液体加热--大量筒 4.如图中的实验操作,正确的是( )A 酒精灯B 倾倒液体 C. 取用固体 D 过滤粗盐水 5.下列图示的实验操作正确的是( )A .检查气密性B .放回滴瓶C .加热液体D .振荡试管6.(2016云南)下列实验操作正确的是( ) A.没有说明药品用量时,固体、液体都可以取任意量B.使用试管夹时,将试管夹从试管口往下套,夹在试管的中上部C.实验用剩的药品要放回原瓶D.实验室取用固体药品一般用药匙,有些块状固体可用镊子第二课时物质的加热仪器的连接与洗涤【对点精炼】知识点一、酒精灯的使用1.(2016山东烟台)正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要,下列实验操作正确合理的是()。
A、量取9.5mL液体B、测定溶液的pHC、闻气体气味D、点燃酒精灯2. 下列实验中,酒精灯的使用正确的是()。
A、加热液体B、点燃酒精灯C、添加酒精D、熄灭酒精灯知识点二、物质的加热3. 下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是()。
A、试管B、烧杯C 、烧瓶D 、锥形瓶4. 加热时,可能导致试管、烧杯等玻璃容器破裂的原因有:(1)玻璃容器有水,未经擦拭干就加热;(2)容器底部与接触;(3)给烧杯、烧瓶加热时,底部没有垫上;(4)给试管内的固体加热时,试管口没有;(5)烧得很热的玻璃容器立即用.知识点三、仪器的洗涤5.下列有关仪器连接的描述错误的是( )A.橡胶塞旋进容器口B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C.分液漏斗下端玻璃管压进橡胶塞D.玻璃导管沾水后旋进橡胶塞孔中6. 判断玻璃仪器已经洗净的标准是玻璃仪器内壁上()A.附着的水能聚成水滴B.附着的水成股流下C.一点水都没有附着D.附着的水既不聚成水滴也不成股流下【课时层级训练】1.(2016江苏泰州)下列实验操作不符合规范要求的是()A、加热烧杯中液体B、放置洗净的试管C、锌粒放入试管D、闻气体气味2.(2016四川宜宾)实验是学习和研究化学的基本方法,下列实验基本操作不正确的是()A: 读取液体体积B: 闻药品的气味C: 向试管中滴加液体D: 检查装置的气密性3.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下图中的实验操作正确的是()A、闻气体气味B、取用块状固体C、滴加液体D、稀释浓硫酸解析C项,使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,故C项正确;A项,闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子闻,操作错误,故A项错误;B项,取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再将试管慢慢地竖立起来,图中操作错误,故B项错误;D项,稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中并用玻璃棒不断搅拌散热,图中操作错误,向浓硫酸中加水可能会造成液滴飞溅伤人,故D项错误。
综上所述,本题正确答案为C。
4.下列实验操作正确的是()A、倾倒液体B、稀释浓硫酸C、加热液体D、称量固体药品5.用试管加热2~3mL的食盐水,正确的操作顺序是()①点燃酒精灯,加热②在试管中加入2~3mL食盐水③将试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶盖好放回原处A、①②③④B、②④③①C、③②①④D、②③④①6.下列化学实验基本操作中不正确的是()A、把橡胶塞慢慢转动着塞进容器瓶B、制取气体时应先检查装置的气密性C、洗涤较干净的试管,可注入水用拇指堵住管口,上下晃动D、组装仪器时,一般循环的原则是:从左到右,先上后下7.下列酒精灯的使用方法正确的是()A、用嘴吹灭燃着的酒精灯B、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C、向燃着的酒精灯里添加酒精D、万一洒出的酒精在桌面燃烧,用湿布盖灭8.下列仪器,可以用来加热液体、溶解固体、配制溶液、还可以用作反应容器的是( )A. B. C. D.9.填空。
(1)取用一定体积的液体一般用__________。
(2)读数时量筒必须放__________,视线与量筒内__________保持水平。
若俯视,则读数__________;若仰视,则读数__________。
(3)在量取液体时,当向量筒内倾倒液体接近__________时,应停止倾倒。
然后用__________滴加到刻度线。
(4)量筒是一种量器,只能用来量取液体,不能用作__________,也不能__________。
单元知识复习易错易混剖析易错易混点一:化学变化中常常伴随着发光、放热现象,误以为发光、放热的变化一定是化学变化1、在镁条燃烧的实验中,最能说明该过程是化学变化的现象是( D )A、发出耀眼的强光B、放出大量的热C、镁条迅速变短D、生成一种白色固体物质正确答案:D 常见错误:A误区分析:化学变化中常常伴随着发光、放热现象,但是发光、放热的变化不一定是化学变化,例如,通电时电灯发光、放热,属于物理变化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.易错易混点二:描述实验现象时,用词不准确“烟”与“雾”、“光”和“火焰”区分不开;用结论代替现象等下列选项中,属于蜡烛燃烧实验现象的是(A.)A.火焰分为三层,外层最亮B.熄灭后有白雾C.生成二氧化碳和水D.罩在火焰上的烧杯内壁出现水烟正确答案:A. 常见错误:C误区分析:A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分,外焰最明亮,这是我们可以观察到的,故A 选;B、蜡烛刚熄灭时产生白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体,雾是液态故B不选;C、生成二氧化碳和水属于实验结论而不是实验现象,故C不选;D、蜡烛燃烧有水生成,所以可看到罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾,不是白烟故D不选;故不选C。
易错易混点三:变化和性质容易混淆如:毒性是化学性质误认为物理性质下列的性质中属于物质化学性质的是( )①导电性②挥发性③可燃性④溶解性⑤毒性⑥氧化性⑦硬度• A.①③⑤⑥• B.①②④⑦• C.③⑤⑥• D.③④⑤⑦•正确答案:C 常见错误:•误区分析:①导电性、②挥发性、④溶解性、⑦硬度,均不需要通过化学变化就能表现出来,均属于物理性质③可燃性、⑤毒性、⑥氧化性,均需要通过化学反应才能表现出来,均属于化学性质.故③⑤⑥属于化学性质.本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.(1)物质的变化是一个过程,物质的性质是一个属性.性质是物质的固有属性,是变化的内因;而变化是一个过程,是性质的具体表现.(2)常用“能”、“会”、“可以”、“易”等词加以区别变化和性质.铁制成铁锅是物理变化,铁能导热是物理性质;镁条燃烧是化学变化,镁条能燃烧是化学性质.③真题分类演练类型一:物质的变化1、(2016年滨州)下列变化中,属于物理变化的是()A、石油分馏B、葡萄糖在体内缓慢氧化C、海水提镁D、蛋白质遇浓硝酸呈黄色2、(2016年枣庄)下列过程中不涉及化学变化的是()A、铁矿石冶炼成铁B、石灰石等物质烧制玻璃C、粮食酿成白酒D、直饮水机中活性炭吸附杂质3、(2016四川达州)下列属于物理变化的是()A、海水晒盐B、海水制“碱”C、海水制镁D、除去海水中的氯化镁等可溶性杂质类型二:物质的性质4、下列物质的性质中,属于物质的物理性质的是( )A. 铜能在潮湿的空气中生成铜绿B. 胆矾溶液反应有蓝色沉淀生成C. 石灰石与稀盐酸反应有二氧化碳气体生成D. 胆矾晶体能碾成粉末5、下列物质的用途与化学性质对应的是( )选项A B C D用途干冰用于人工降雨活性炭作口罩滤芯碳棒(含石墨)作电极蜡烛在空气中燃烧性质干冰升华吸热性活性炭吸附性石墨导电性氧气助燃性6、黑火药是我国古代四大发明之一.它是由白色的硝石、淡黄色的硫粉和黑色的木炭粉按一定质量比均匀混合而成。