部编版五年级下册语文第十九课牧场之国第二课时课件

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第二课时
语文·人教版·五年级下
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部编版五年级下册语文
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目录
01 回 顾 课 文 , 复 习 引 入
02 深 入 阅 读 , 欣 赏 牧 场 之 美
03 总 结 升 华 , 感 悟 牧 场 之 美
04 拓 展 探 究 、 指 导 写 字
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01 回顾课文,复习引入
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在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊
悠,悠然然自自得得。黑色的猪群,不停地呼噜着, 像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,
成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影
的绿草地上,安闲 地欣赏着这属于它们自 己的王国。
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荷兰牧场的夜晚就另有一
番独特的韵味了。
严肃沉默的奶牛,默默无言的奶农, 舒缓平稳的船只,沉睡的牲畜,无声的低 地,漆黑的夜晚,光芒微弱的灯塔,组成了 真正的荷兰。
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当你读到“仪态端庄”这个
词,你想到了什么?
贵夫人高贵、典雅。在我们中国人的眼 里,所谓初生牛犊不怕虎, 牛犊跑前跑后,活 像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家 长。可是在西方人的眼里,牛犊的娇贵的模样 更像一个贵夫人,仪态端庄,不可侵犯。
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公爵:君主国家贵族最高封号。 镶嵌:运河和低地交错排列着。
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荷兰的音译为“尼德兰”是低
洼之国之意。荷兰总面积41548平方
公里,三分之一的领土只高出北海海
面1 米,近四分之一低于海平面,真
是名副其实的“尼德兰”。
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想象牧场上的牛有时还会是
什么样的?
瞧,牛群这个大家庭多么温暖和睦, 其乐融融。极目远眺——( 多么壮观 ), 色彩多么明丽,于是作者由衷地发出赞叹 ——这这就就是是真真正正的的荷荷兰兰。
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真正的荷兰又是什么样的?
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之 间。成群的骏马,匹匹剽肥体壮。除了 深深的野草遮掩着的运河,没有什么能 够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原 野似乎归它们所有,它们是这个自由王 国的主人和公爵。
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通过这课的学习让我们深深地感
受到了许许多多花牛的家园就是真正
的荷兰!成群的骏马的王国就真正的
荷兰!羊、鸡、猪……的天堂就是真
正的荷兰!牧场的静谧、恬美就是真
正的荷兰!
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好一幅优美的、动人的、动物与 环境与人的和谐画卷啊!此时,我们 和作者一样发出了由衷地感叹,这就 是真正的荷兰,好一个牧场之国!
膘肥体壮: 形容牲畜肥壮结实。
悠然自得:形容悠闲而舒适。
辽阔无垠:非常广阔,看不到边界。
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02 深入阅读,欣赏牧场之美
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为什么荷兰是牧场之国呢? 现在请大家默读课文的第二自然 段,把能体现荷兰是牧场之国的 语句找出来读一读。
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这就是真正的荷兰!这句话, 在课文中出现了四次,作者为什 么要这么多次说这句话呢?
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其实这不仅是作者在向人 们介绍荷兰的特点,更是对荷 兰的美景发出由衷的赞叹。
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03 总结升华,感悟牧场之美
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感谢您的观看
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语段一: 极目远眺,四周全是丝绒般的
碧绿草原和黑白两色的花牛。
景色迷人:草长得茂盛; 草原辽阔:牛多
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作者是如何描写这些花牛的?
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花 牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。 有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非 常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什 么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄.老牛好 似牛群的家长,无比尊严。
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03 指导写字,拓展延伸
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指导写字
dèng

基本释义 凳子:方~。板~。
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指导写字
chí

基本释义 大声喊:~牲口。
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指导写字
líng

基本释义 1.用金属制成的响器。 2.形状像铃的东西:哑~。 3.蕾铃:落~。
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同学们,上节课我们已经 对牧场之国有了一定的了解, 这节课跟老师一起继续走进课 文,继续体会牧场之国的宁静、 悠闲。
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毡帽 骏马 吆喝 牲畜
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礼仪 尊重 无垠 绵羊 铃铛 载重 呼噜 公爵
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远眺 板凳 踢腿 哞哞声
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仪态端庄:形容仪表和神态十分美好。
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指导写字


基本释义 抬起腿用脚撞击:~球。
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指导写字
shēng

基本释义 1.家畜。 2.古代祭神用的牛、羊、 猪等。
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指导写字
部首“田”
chù 基本释义

禽兽。 多指家养的禽兽:家~。
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指导写字
dāng

基本释义 形容撞击金属器物的声 音:钟敲得~~响。
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指导写字
guàn

基本释义 1.(~儿)罐子。 2.煤矿装煤用的斗车。
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指导写字
huī

基本释义 1.广大;宽广。
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