记叙文的选材和组材

▪ 选材要求三：新
▪ 要以独特的视角，选取新颖的材料。新颖的事物能吸引人， 作文尤其如此。在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往 往千篇一律，缺乏时代气息。学生作文材料经常让人似曾相 识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等 等。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。 时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我 们选材提供了广阔的空间。我们要善于观察生活，感受生活， 捕捉生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”， 这样才有可能写出好作文。我们在写作中，要力求在选材时 多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的 材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。
生活是一切写作的源头。
材料的来源
南宋著名理学家朱熹曾说过：“问 渠那得清如许，为有源头活水来。”
“他的心灵为何这样澄明呢？因为总有 像活水一样的书中新知，在源源不断地给他 补充啊！ ”
通过阅读，可以为写作提供更多的材 料。
材料的来源
▪ 来源于生活： 通过观察直接获取材料。 自己在日常生活中看到的人和事、听到的各
▪ 几乎所有的大作家都是这样写的。朱自清写《背影》，那么 大的作家，也只是写了一件父亲买桔子的小事。莫泊桑写爱 国主义这么个大主题，也只是写了一个十多岁的孩子（小弗 郎士）在上学路上与在学校上课的见闻（《最后一课》）。 这些成功的例子不可能不给我们很多启发。
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▪ 义务教育免费，老人乘车免费，公园免费开 放，商品免费试用……免费，已成为我们现 实生活中的常见现象，对此，你可能会有切 身的体验，也可能会有独特的感悟，请以 “免费”为题，写一篇不少于800字的文章。
多里去你家给他补课。 ⑤ 老师在自己的作文本上总是写满了密密麻麻的评语。 ⑥ 课堂上，我感觉有些发热，老师替我开药钱，并打电话给父母。
老师抽时间照顾生病的老母亲。 ⑦写下雨了，老师借雨伞雨衣给学生，自己淋着雨回家； ⑧在路上，自己的自行车坏了，过来一个老师，拿出工具修好了
▪ 选材要求二：真实
▪ 只有熟悉才有深刻的印象，心存强烈的感受， 才有话可写，写起来才能得心应手。“感人 心者在于真”，文章要达到感染读者的目的， 那就要说真话抒真情。心里怎么想，笔下就 怎么写。不能胡编乱造，夸大其词违反客观 实际，只有真实才能给读者以亲切感。
文章立意是“歌颂生命中的一位良师”，以下选材有 何利弊？
练习：
假如让你以“良师”为题写一篇记叙文， 你认为下列哪些材料比较合 适？
① 清晨，老师和同学一起打扫卫生，衣服都弄脏了。 ② 开运动会时，老师为自己班级加油，嗓子都喊哑了。 ③ 老师被评为优秀老师。 ④ 周六，班上有个同学得病了，老师不顾自己小孩子发烧，专程50
取舍。中心心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中 心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中 心。“剪裁”本来是裁缝行业中的一个术语，意思是将布料 依照需要尽量剪裁，该去就去，该留就留，缝制成美丽的衣 裳。写作文也如同做衣裳一样，对使用的材料也必须剪裁。 剪裁，需要有依据。依据之一就是根据中心思想剪裁。一般 来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对 表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无 关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。
以《钓鱼》为题 的选材
▪ A、妈妈为了筹钱 交学费，劳累过度，病倒在床。 星期天，我去钓鱼，准备给妈妈补补身体。（表现 母子之情）
▪ B、我是钓鱼能手，可大半天，才钓到两条鱼。我 感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月之前，河上游 建了一家工厂。（反映环保问题）
▪ C、 我偷偷地到王大伯的养鱼池到钓鱼，妈妈得知 后，让我向王大伯认错，并给了钱。（表现母亲对 子女的严格要求）
以“家事写真”为题目的选材：
选材一 可以从家庭生活的不同角度选材：可写精神生活，可写物
质生活；可写家人，可写家事；可写喜事，可写悲事；可写 大事，可写小事……
选材二 扣住“社会风貌、时代特色”来选材：一定要结合本地区
的实际，能够代表相当一部分人的共同经历。如：到郊区种 菜，家庭卡拉Ok演唱比赛，在街心健身器材上锻炼等。 选材三 事件不必拘泥于家中，可以写家人旅行，可以写市场购物， 可以写运动健身，可以写走访故乡……
俗话说的好：巧妇难为无米之炊。 没有材料，缺乏材料，即使再高明的 作家，也无法进行写作。 那么材料从哪里来呢？
材料的来源
《创业史》的作者柳青，他一贯深入生 活，几十年如一日生活在农民中间，有着 丰厚的生活积累。他的小说大部分以农村 生活为题材，生活气息浓厚，比较真实地 反映了近几十年历次重大历史时期农民的 现实生活和精神面貌。
勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠
狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他
扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但
却经常注意我与什么样的人往来。
▪ 选材要求一：围绕中心选材。是要围绕中心选择
种声音、感受到的喜怒哀乐等； ▪ 来源于书本：
通过阅读间接获取材料。 通过广泛的阅读，我们将会发现一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。
文章的立意是“歌颂母爱的伟大”，下面 的材料哪些合适？
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校长疮了，委屈地跑回家，母亲说：“学
校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个
▪ D、几位领导干部利用公款钓鱼。（抨击社会不良 现象）
▪ 选材要求四：时代感社会感
▪ 贴合社会的热点， 以小见大，本身就是文章最好的写作方法。 生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。 “一叶落而知秋，一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善 于透过现象发现本质，小材料更能反映深刻的主题。