视频采编与制作
短视频采编师教学大纲
短视频采编师教学大纲短视频采编师教学大纲随着互联网的快速发展，短视频成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
短视频以其简洁、生动的特点，吸引了大量的用户。
然而，短视频的制作并非易事，需要专业的技巧和知识。
为了培养优秀的短视频采编师，制定一份全面的教学大纲是非常重要的。
一、短视频的基本概念和特点在开始具体的教学内容之前，首先需要向学生介绍短视频的基本概念和特点。
短视频是指在一定时间内，通过图像、文字、音乐等多种元素来表达一个完整的故事或信息。
其特点是时长短、内容精炼、形式多样。
学生需要了解短视频的特点，以便在后续的学习中更好地理解和掌握相关技巧。
二、短视频采编的前期准备工作在进行短视频采编之前，需要进行一系列的前期准备工作。
这包括确定视频的主题和目标受众、制定创意、策划剧本、寻找合适的拍摄地点等。
学生需要学会如何进行市场调研，分析受众需求，以及如何进行创意的生成和剧本的撰写。
这些前期准备工作对于一个成功的短视频至关重要。
三、短视频采编的拍摄技巧拍摄是短视频制作的核心环节，也是学生需要掌握的重要技能之一。
学生需要学会如何运用摄影器材，包括相机、镜头、三脚架等，以及如何进行合理的构图、运用不同的拍摄角度和镜头语言来讲好一个故事。
此外，学生还需要了解拍摄时的光线、声音等因素对视频质量的影响，并学会解决相应的问题。
四、短视频采编的后期剪辑技巧拍摄完成后，接下来是后期剪辑。
后期剪辑是短视频制作的关键一环，它能够对视频进行修剪、添加特效、调整音频等，使得视频更加精致和完整。
学生需要学会使用专业的剪辑软件，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等，以及掌握基本的剪辑技巧和效果的应用。
五、短视频采编的素材选取和授权在制作短视频时，学生需要选择合适的素材来支持自己的创意。
素材可以是图片、视频片段、音乐等，但学生需要注意版权问题。
他们需要学会如何寻找合适的素材，并进行授权或购买，以确保自己的视频合法合规。
新媒体环境下电视新闻采编策划特点及创新措施
新媒体环境下电视新闻采编策划特点及创新措施1. 引言1.1 新媒体环境对电视新闻采编策划的影响在新媒体环境下，电视新闻采编策划面临着前所未有的挑战和机遇。
随着互联网的普及和移动设备的普及，人们获取信息的途径变得多样化和便捷化。
传统的电视新闻媒体不再是唯一的信息源，新媒体平台如微博、微信、抖音等也在不断涌现，吸引了大量用户的关注。
这种新媒体环境对于电视新闻采编策划带来了深刻的影响，迫使电视新闻媒体必须不断创新和调整策略，以适应新的格局。
新媒体环境的到来，使得信息的传播速度加快，传播范围扩大，传播形式多样化。
电视新闻媒体不仅要满足传统电视观众的需求，还要吸引年轻一代的用户在新媒体平台上关注自己的内容。
在新媒体环境下，电视新闻采编策划需要更加灵活和多元化，同时也需要更加注重内容的独特性和吸引力，以吸引更多的受众关注和参与。
新媒体环境对电视新闻采编策划的影响是全方位的，它不仅改变了传统电视新闻的传播方式和形式，也为电视新闻提供了更广阔的发展空间和机遇。
2. 正文2.1 电视新闻采编策划特点电视新闻采编策划特点是电视新闻工作的核心部分，它直接影响着新闻报道的质量和效果。
在新媒体环境下，电视新闻采编策划的特点主要表现在以下几个方面：电视新闻采编策划具有时效性和紧迫性。
在新媒体时代，信息传播速度加快，观众对新闻的需求也更为迫切，因此电视新闻采编策划需要及时跟进新闻动态，随时调整报道计划，确保新闻内容的及时性和紧凑性。
电视新闻采编策划具有立体性和多样性。
在新媒体环境下，观众获取信息的途径多样化，因此电视新闻采编策划需要以多角度、多维度、多形式呈现新闻内容，提供更为立体和多样的报道，满足观众的不同需求。
电视新闻采编策划特点在新媒体环境下面临着新的挑战和机遇。
只有充分把握新媒体环境下的特点，不断创新和完善采编策划工作，才能更好地适应观众需求，提升新闻报道的质量和影响力。
2.2 新媒体环境下的电视新闻采编策划创新在新媒体环境下，电视新闻采编策划需要不断创新才能适应观众的需求和市场的变化。
广播电视中心工程设计服务的采编系统与流程设计
广播电视中心工程设计服务的采编系统与流程设计随着社会的发展和科技的进步，广播电视行业在传媒领域中扮演着重要的角色。
广播电视中心是整个广播电视行业的核心，负责节目的制作、编辑、编排、播放等工作。
为了提高广播电视中心的工作效率和质量，设计一个高效的采编系统与流程是非常重要的。
一、采编系统设计1. 系统功能设计采编系统的功能设计应包含以下几个方面：a. 导播、录制与编排功能：系统应具备导播室的基本功能，包括视频控制、音频控制、素材播放等功能。
同时，系统还应具备节目录制和编排的功能，可以方便地对素材进行编辑和排布。
b. 资源管理功能：广播电视中心有大量的节目素材，需要进行统一的管理和分类存储。
系统应该提供方便、快捷地对素材进行管理和检索的功能，同时还需支持多种格式的文件，包括视频、音频、图片等。
c. 时间调度功能：系统应具备时间调度功能，可以根据具体的节目排播计划，自动调度节目播放时间和顺序。
d. 数据交互功能：采编系统应与其他系统实现数据的互通和共享，例如与播控系统、编播系统、剪辑系统等的无缝对接。
2. 界面设计采编系统的界面设计应该简洁明了，符合用户的操作习惯。
界面应该清晰地展示各项功能，并提供简单易懂的操作指引。
同时，界面应该具备合理的布局和良好的视觉效果，使用户能够快速找到所需要的功能和信息。
3. 安全性设计由于广播电视中心涉及到大量的重要节目素材和敏感信息，系统的安全性设计尤为重要。
采编系统应具备严格的权限管理机制，对不同级别的用户进行权限控制。
同时，数据的存储应加密并具备备份和恢复功能，以确保数据的完整和安全。
二、流程设计1. 接收任务流程的第一步是接收任务。
广播电视中心应设立任务接收部门，负责接收来自各个部门的节目制作要求和任务。
在接收任务时，要规定明确的要求和时间节点，并与申请方进行沟通，确保双方明确任务的目标和需求。
2. 策划与协调接收任务后，需要进行策划与协调工作。
根据任务的要求和目标，策划部门负责制定详细的节目策划方案，并与相关部门进行协调，明确任务的执行计划和资源需求。
广播电视台工作职责工作职能锦集(3篇)
广播电视台工作职责工作职能锦集1.完成广播电视的播出与转播任务，做好播出机房设备技术指标的监测。
2.负责广播电视设备的维护与保养、管理与更新，确保设备正常运行。
3.制订全台设备发展规划，给领导决策提供详细、准确的依据，为广播电视台全面发展奠定良好的硬件基础。
4.加强事业技术人员和广播电视值机员的培训，努力提高上岗人员理论水平和业务素质，以适应岗位需要。
5.严守宣传纪律，按照审定的节目内容、审批的传输频率(频道)，准时、精确、优质地搞好广播电视播出工作。
6.遵守局台各项规章制度，深化防范意识，确保广播电视播出机房的设备安全和播出安全。
广播电视台工作职责工作职能锦集（2）广播电视台的工作职责和工作职能包括以下几个方面：1. 采编制作：负责广播电视节目的采集、编写、制作和后期制作工作，包括采访、录音、剪辑、特效等。
2. 节目策划：负责广播电视节目的策划和创意，确定节目类型、内容和形式，并掌握市场需求和观众需求。
3. 主持播音：担任广播电视节目的主持人，负责主持节目、采访嘉宾、播报新闻等。
4. 新闻采编：负责广播电视台新闻类节目的采集、编写和制作工作，包括新闻报道、新闻解读、新闻评论等。
5. 剧务管理：负责电视剧、电影等节目的制作管理，包括剧本评审、拍摄安排、演员选角等。
6. 广告销售：负责广播电视台广告资源的销售和合作，包括与广告客户的接洽、广告方案的制定和广告投放的管理。
7. 频道运营：负责广播电视台频道的运营和管理，包括节目表编排、频道策略、推广和收视率分析等。
8. 技术支持：负责广播电视台的技术设备维护和支持工作，保障广播电视节目的顺利进行。
9. 视频编辑：负责广播电视节目的视频编辑和后期制作工作，包括特效制作、剪辑、调色等。
10. 新媒体运营：负责广播电视台在线平台和社交媒体的运营和管理，包括内容发布、用户互动和数据分析等。
以上是广播电视台工作职责和工作职能的锦集，具体的工作内容和职责会因机构和部门的不同而有所差异。
采编部工作内容
采编部工作内容概述采编部是新闻机构中不可或缺的部门，负责收集、编辑和发布新闻内容。
其主要工作职责是通过各种渠道获取新闻素材，对其进行筛选和处理，最终生成新闻报道供读者阅读。
本文将详细介绍采编部的工作内容。
工作流程1. 新闻收集采编部首要任务是收集新闻素材。
这通常包括以下几个方面：•新闻报道：采编部的记者通过参加各类活动、进行采访、收集线索等方式获取新闻素材。
他们会全天候关注热点事件，并及时展开采访工作。
•社交媒体：部门会密切关注社交媒体平台上的热门话题和用户对事件的评论，以了解公众舆论并获取新闻线索。
•新闻稿：与公司合作的各类机构和组织可能会提供新闻稿，采编部需要筛选并挑选有价值的信息。
2. 素材审核采编部在收集到新闻素材后，需要对其进行审核与筛选。
该过程主要包括以下环节：•材料真实性核实：检查素材的来源，核实信息的准确性和真实性。
在信息爆炸的时代，防止假新闻传播是采编部的重要责任之一。
•策略定位：对收集到的素材进行策略定位，确定其作为新闻报道的价值和位置。
不同的新闻素材可能适合不同的报道形式。
•材料完整性评估：评估所收集到的素材的完整性，补充不足的信息，确保报道的全面性和客观性。
3. 素材编辑与报道制作采编部将审核通过的新闻素材进行编辑和报道制作，以供读者阅读。
这个阶段的工作包括以下内容：•文字编辑：稿件的文字编辑是新闻报道的关键。
编辑需要对内容进行修正，消除不合理的表达、错误的信息，确保报道的准确性和严谨性。
•图片与视频制作：针对特定的新闻报道，采编部可能需要制作图片和视频等多媒体素材，以增加报道的可读性和吸引力。
•文字排版：编辑后的新闻报道还需要进行排版，包括标题、副标题、导语、正文等部分的排列布局，以提高读者的阅读体验。
4. 发布与宣传编辑完成的新闻报道需要通过适当的渠道发布出去，供读者阅读。
发布过程中，采编部还需要进行相关的宣传工作，以提高报道的曝光度和影响力。
•新闻发布：采编部将新闻报道发布至公司的官方媒体平台，如网站、移动应用等。
视频编辑实训报告
实验三视频编辑与处理实验报告班级：11电信实验班姓名：颜妮学号：2011339960109一、实验目的学习视频图像编辑和处理的基本方法。
二、实验内容1.学习adobe premiere的使用，了解其界面及基本操作；2.学习导入视频、音频的方法，学习加入转场及字幕的方法。
三、实验仪器1、计算机一台；2、视频编辑软件adobe premiere。
四、实验原理adobe公司的premiere是一款越来越受到业余使用者重视的非线性视频编辑软件，它有许多种版本，其中既包括是和普通消费者使用的基本版本，也包括共专业人士使用的pro版本，还有一些为准专业级板卡做配套的oem版本。
它可以用多轨的影像与声音的合成、剪辑来制作多种格式的动态影像，提供了各种的操作介面来达成专业化的剪辑需求，通过对录像、声音、动画、照片、图画、文本等素材的采集制作能制作出完美炫目的视频作品，完全可以满足你进行后期制作的种种要求，输出成为web流视频格式或任何其他媒体格式。
启动premiere后进入其主窗口，主窗口主要由菜单和具有不同的功能多种子窗口组成。
就会出现预设方案对话框，每种预设方案中包括文件的压缩类型、视频尺寸、播放速度、音频模式等。
主要的窗口包括项目窗口、监视窗口、时间轴、过渡窗口、效果窗口以及历史窗口等，可以根据需要调整窗口的位置或关闭窗口，也可通过window菜单打开更多的窗口。
premiere的主要功能包括编辑和组接各种视频片段；对视频片断进行各种特技处理；在两段视频片断之间增加各种过渡效果；在视频片断之上叠加各种字幕、图标和其它视频效果；给视像配音，并对音频片断进行编辑，调整音频与视频的同步；改变视频特性参数如图像深度、视频帧率和音频采样率等；设置音频、视像编码及压缩参数；编译生成avi或mov格式的数字视频文件。
特别是以下的功能更为重要。
过渡和特技处理。
过渡是视频编辑中镜头与镜头之间的不同的组接方式。
最常用的组接方式有切、划、化和动四种，“切”最简单，它是一段剪辑的出点紧接另一段剪辑的入点；后三种需通过premiere的“过渡”来实现。
新闻短视频的基本要素及制作要点
66 传播力研究 2021年06期传播力研究 RESEARCH ON TRANSMISSION COMPETENCE收稿日期：2021-2-20作者简介：魏春雷（1987—），女，黑龙江宾县人，初级编辑，本科，主要从事新闻传播研究。
现如今短视频已经成为人们日常生活的重要组成部分，也是未来媒体行业发展的重要方向，因此新闻媒体工作者需要紧紧把握这一机遇，制作优质的新闻短视频作品。
虽然短视频的时间仅为几分钟或者几十秒左右，但是简短的制作过程中却存在较大的难度，制作者往往受到传统媒体思维的影响，导致短视频制作质量低下，因此掌握新闻短视频的基本要素及制作要点具有重要意义。
一、新闻短视频概述（一）短视频“短视频”这一概念诞生于近些年来互联网信息技术飞速发展的背景下，相对于长视频来说，短视频的时间较短，通常在1-3分钟内，同时其播放平台为移动端和电脑端，内容丰富，不仅包括新闻资讯，还包括文化知识、公益教育以及兴趣爱好等。
新闻资讯也属于最新的短视频传播领域。
短视频的发展为新闻媒体行业提供了全新的发展思路，同时各大传媒平台均开始与新闻机构合作，促进了新闻短视频的进一步发展[1]。
随着5G 时代的来临，短视频的发展步伐也在加快，为新闻短视频的传播提供了巨大机遇。
（二）发展现状在社会环境及新闻信息广泛传播的背景下，新闻资讯类短视频得到了网民的广泛青睐，呈飞速发展趋势。
相关数据统计结果表明，我国80%的网民都已经习惯使用新闻短视频了解新闻资讯内容。
同时新闻资讯内容也为用户提供了个性化的信息导向需求。
2018年相关数据统计显示，秒拍短视频年度榜单中，新闻短视频账号占据了其中的70%以上，同时传媒新闻短视频中新闻短视频账号占据70%左右。
例如目前很多主流门户新闻公众号都拥有大批的受众，如人民日报、澎湃新闻等。
同时，传统模式下媒体注重新闻短视频的原创性和客观性，现如今故事性、口语化的新闻短视频得到了人们的广泛青睐。
二、新闻短视频的基本要素（一）具备核心要素新闻短视频的主要作用于在于解决传统模式下图文叙事存在的问题，因为语言再灵活、生动、形象也不如视频的直观视觉冲击，所以短视频视觉表现的目的在于满足广大受众了解核心的需求。
电视新闻采编播流程
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第一章影视剪辑概述【电视编辑与制作】
解说
画面
电 视 编 辑 与 制 作
来自大不列颠帝国的 冒险家库克船长发现 了这块神奇的大陆， 了这块神奇的大陆， 当他从悉尼附近的海 湾登陆后， 湾登陆后，便宣布这 片物华天宝的土地属 于英国。 于英国。 库克船长凝眸远方的 雕塑近景 蛛网、 蛛网、窜入草丛的鸭 嘴兽、 嘴兽、警觉直立的袋 鼠、惊悚飞离的白头 翁、左顾右盼的鸸鹋 （er miao)以及似乎 以及似乎 在侧耳倾听的考拉等。 在侧耳倾听的考拉等。
第二节 电视编辑（制作）方法 电视编辑（制作）
电 视 编 辑 与 制 作
一、电子编辑系统（线性编辑或磁带编辑） 电子编辑系统（线性编辑或磁带编辑） 1、一对一编辑系统 、 这是最普遍最常用的一种简单的编辑系统， 这是最普遍最常用的一种简单的编辑系统，由 一台编辑放像机、一台编辑录像机、 一台编辑放像机、一台编辑录像机、两台监视器和 一个编辑控制器组成。 一个编辑控制器组成。
二、电视编辑
在电视行业里， 编辑”一词通常有双重含义， 在电视行业里，“编辑”一词通常有双重含义， 既指代一个创作环节，又是一项工种名称。 既指代一个创作环节，又是一项工种名称。
电 视 编 辑 与 制 作
而言， 作为工种而言，编辑是创作的主要参与者和领导者 电视剧、文艺节目称之为导演， （电视剧、文艺节目称之为导演，其他类型节 目称为编导， 目称为编导，新闻节目叫编辑）。他负责整个节 目的构思、采访、后期剪辑、合成等一系列的工作， 目的构思、采访、后期剪辑、合成等一系列的工作， 在节目创作中有着举足轻重的地位。 在节目创作中有着举足轻重的地位。 电视创作中，编辑是必须承担后期结构节目、 电视创作中，编辑是必须承担后期结构节目、取舍 镜头的剪辑任务。在采编合一情况下， 镜头的剪辑任务。在采编合一情况下，他还需要参加现 场拍摄，既是记者又是编辑。如新闻、专题片、 场拍摄，既是记者又是编辑。如新闻、专题片、纪录片 等。
采编播课件
数据将成为未来采编播决策的重要依据，通过对数据的分析，优化 内容选题、制作和推广。
跨界合作与创新
跨界合作与创新将成为未来采编播的重要趋势，通过与其他产业领 域的合作，拓展内容生产和传播渠道。
THANKS
感谢观看
确保采访所需的设备齐全且运 行正常，如录音笔、摄像机、
话筒等。
采访中的提问技巧
提问要直接明确
提问时要直接明确，避 免过于笼统或含糊不清
的问题。
注意提问方式
根据采访对象的特点和 采访目的，选择合适的 提问方式，如开放式或
封闭式问题。
引导话题深入
在提问过程中，要注意 引导话题深入，挖掘更
多有价值的信息。
保持友好尊重
在提问过程中，要保持 友好尊重的态度，避免 引起采访对象的不满或
反感。
采访后的整理与编辑
整理采访内容
对采访内容进行整理，筛选出 有价值的信息和观点，去掉重
复或无关的内容。
编辑整理成文
将整理好的内容进行编辑，形 成完整的采访报道。注意语言 的流畅性和准确性。
核对事实
在编辑过程中，要认真核对事 实，确保报道的真实性和客观 性。
社会进步
采编播能够反映社会现象和问题， 推动社会进步和发展。例如新闻报 道、舆论监督等，都是通过采编播 来实现的。
采编播的发展历程
传统媒体时代
早期的采编播技术比较简单，主要是通过摄像机、录音机等 设备进行采集，手工剪辑制作，播放则主要依靠电视、广播 等传统媒体。
新媒体时代
随着互联网和数字技术的不断发展，采编播技术也在不断创 新和完善。新媒体的出现，使得采编播的传播方式和内容更 加丰富多样，同时也面临着更多的挑战和机遇。
新媒体时代电视新闻节目后期编辑与制作
视界观OBSERVATION SCOPE VIEW 新媒体时代电视新闻节目后期编辑与制作宦正香（镇江市广播电视台，江苏，镇江 212000）摘 要：在时代的发展下，传统的电视媒体已经不能满足人们的需求，计算机技术以及通信网络的发展为人们提供了更多的信息接收渠道，对于电视新闻节目来说，需要在一定程度上改变发展策略，构建新的媒体形态。
新媒体时代下，它的信息呈现碎片化的状态，而且可以在短时内承载海量信息，通过虚拟环境实现传播，在这种状态下，需要对后期编辑制作进行优化。
本篇文章通过对新媒体时代的特点和优势进行阐述，分析新媒体时代下电视新闻节目后期编辑与制作中存在的问题，从而探讨新媒体时代电视新闻节目后期编辑与制作的优化措施。
关键词：新媒体时代；电视新闻；后期编辑制作引言电视新闻是以真实的材料作为主要内容，通过加工、后期编辑与制作等方式制作成节目的形式播出，是人们接收信息的主要渠道，电视新闻节目在信息上所包含的范围交广，涉及到的内容较多，具有一定的时效性和指向性，主持人会在客观或者主观的因素上对一些信息进行传递，保证它具有一定的真实性。
对于新媒体时代来说，人们接收新闻的渠道不仅仅依靠与电视节目，要想留住观众，就需要在后期编辑与制作上进行创新，在保证时效性的同时，赋予其不同的内涵，强化电视新闻节目的口碑，有关人员可以就此进行全面的分析。
一、新媒体时代的特点和优势（一）新媒体时代的特点新媒体时代强调的是信息的整合，它不再局限于一个领域，可以通过文字、声音以及图像构建多元化的思维空间，为人们提供更多的信息接收方式，在科学技术的发展下，观众具有更多的自主权，从不同的角度上进行节目的观看。
其次，新媒体时代具有一定的互动性，观众不再是被动的对节目的内容进行观看，它可以通过网络直播、VR技术等方式，实现观众与直播现场的互动，拓宽电视节目的范围。
另外，新媒体时代还具有一定的创新性，它是在不断改变的过程，电视行业有着更多的包容性，可以与计算机等技术结合到一起。
采编工作流程
采编工作流程采编工作流程是指新闻机构或媒体的采编部门在完成新闻内容制作的全过程中所遵循的一系列规范和步骤。
下面是一个常见的采编工作流程。
1. 分配任务：编辑根据新闻重要性和时效性，将采访任务分配给不同的记者。
记者根据自己的专业领域和调查能力来接受任务。
2. 采访准备：记者在采访之前需要对相关主题进行充分的准备。
他们会查阅相关资料、研究相关报道，并与相关人员进行接触。
他们还会制定采访问题和提前预约采访对象。
3. 采访进行：记者按照采访计划，与相关人员进行面对面的采访。
他们会使用录音设备或摄像设备进行记录，确保采访过程的真实和准确。
4. 采访整理：采访完成后，记者需要把采访内容整理成文字稿或视频稿。
他们会对采访录音进行逐字逐句的整理，并根据新闻报道的需要进行删减和编辑。
5. 内容编辑：编辑负责对记者提交的稿件进行审核和编辑。
他们会检查语法错误、逻辑错误和事实准确性，并根据媒体要求进行标题和导语的撰写。
6. 审查和校对：新闻稿件编辑完成后，需要交由审查和校对人员进行最后的审查。
他们会仔细检查稿件的正确性和规范性，确保没有拼写错误、标点符号错误等问题。
7. 排版和排版设计：排版人员负责将编辑好的新闻稿件进行排版，并根据整体版面设计要求进行排版设计。
他们会选择合适的字体、字号和字距，使整个版面看起来美观和易读。
8. 发布：新闻稿件经过审核和排版后，就可以进行发布。
根据媒体的不同，可以选择在纸媒、电视媒体、网络媒体或社交媒体上发布。
9. 传媒宣传：新闻发布后，宣传人员会通过各种渠道进行宣传和推广。
他们会将新闻稿件发送给相关媒体，安排新闻发布会，并在社交媒体上进行推广。
10. 反馈和跟进：在新闻发布之后，编辑会跟进新闻的反响和效果。
他们会收集读者或观众的反馈，对新闻的质量和报道方式进行反思和改进。
以上是一个常见的采编工作流程，在不同的新闻机构或媒体中会有一些微小的差别。
但总体来说，这个工作流程可以帮助媒体完成新闻内容的制作和发布，确保新闻的真实、准确和对读者有价值。
电视采编活动策划书3篇
电视采编活动策划书3篇篇一《电视采编活动策划书》一、活动背景随着媒体行业的不断发展，电视采编工作在信息传播和舆论引导中发挥着重要作用。
为了提升电视采编人员的专业素养和业务能力，增强团队的凝聚力和创新意识，特策划本次电视采编活动。
二、活动主题“创新与专业：提升电视采编品质”三、活动目的1. 加强电视采编人员之间的交流与合作，分享经验和技巧。
2. 提升电视采编人员的新闻敏感度和选题策划能力。
3. 培养电视采编人员的创新思维和实践能力，打造更具影响力的电视节目。
4. 增强团队的凝聚力和向心力，营造积极向上的工作氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体电视采编人员七、活动内容1. 专业培训讲座邀请业内资深专家或学者进行电视采编专业知识的培训讲座，内容包括新闻采访技巧、摄像技巧、后期制作等方面。
通过讲座，让参与者系统地学习和掌握电视采编的核心技能。
2. 案例分析与讨论选取一些具有代表性的电视节目案例，组织参与者进行分析和讨论。
分析案例的成功之处和不足之处，探讨如何在实际工作中借鉴经验、改进不足，提高节目质量。
3. 实地采访与实践安排参与者进行实地采访活动，让他们将所学的理论知识应用到实践中。
在采访过程中，指导参与者如何进行选题策划、采访技巧运用和现场把控等，通过实践锻炼提升实际操作能力。
4. 创意工作坊组织创意工作坊，鼓励参与者发挥创新思维，提出新颖的节目创意和策划方案。
评选出优秀的创意方案，并给予相应的奖励和支持，促进创新意识的培养和创新成果的转化。
5. 团队拓展活动安排团队拓展活动，增强团队成员之间的沟通和协作能力，培养团队精神。
通过拓展活动，让参与者在轻松愉快的氛围中放松身心，增进彼此的了解和信任。
八、活动流程1. 活动开场（[开场时间]）主持人介绍活动背景、目的和流程。
领导致辞，强调活动的重要意义。
2. 专业培训讲座（[讲座时间 1]）专家进行电视采编专业知识的培训讲座。
融媒体中心新闻采编与制作考试内容
融媒体中心新闻采编与制作考试内容
融媒体中心新闻采编与制作考试内容可能包括以下几个方面：1. 新闻素材采集：考生需要了解新闻采集的方法与技巧，如现场采访、网络采集、社交媒体采集等。
2. 新闻编辑与写作：考生需要具备编辑与写作新闻的能力，包括新闻编辑规范、新闻写作技巧、新闻标题与导语的撰写等。
3. 多媒体新闻处理：考生需要了解多媒体新闻的处理与表现方式，包括图片选取与处理、视频剪辑与编辑、声音处理等。
4. 新闻发布渠道：考生需要了解新闻发布渠道的选择与运营，如新闻网站、微博、微信公众号等。
5. 新闻创新与传播：考生需要了解新闻创新与传播的方式与策略，如数据新闻、社交媒体传播等。
6. 新闻素材的合法性与可信度：考生需要具备判断新闻素材合法性与可信度的能力，例如新闻来源的查证、新闻传播的真实性等。
7. 媒体伦理与法律规范：考生需要了解媒体行业的伦理与法律规范，包括新闻道德、新闻法律风险等。
以上是可能的考试内容，具体考试内容可能根据融媒体中心的实际需求而有所不同。
微纪录短视频内容创作及摄影剪辑方法分析
143.随着数码技术的快速发展以及智能手机的普及，短视频在社会中的影响力不断增加，微纪录短视频成为人们记录生活、分享经历、表达创意的重要方式，许多用户也经常在社交平台上发布自己的微纪录短视频作品。
尽管微纪录短视频已经得到广泛应用，但在学术界对于其内容创作和摄影剪辑方法的研究仍然相对缺乏，如何创作具有观赏性和影响力的微纪录短视频，如何运用摄影剪辑技术来提升作品的表现力，是一个有待深入研究的领域。
据此，本文以民生类微纪录短视频为例，分析微纪录短视频内容创作及摄影剪辑方法，以此为短视频内容创作和摄影剪辑方法提供新的理论和实践指导。
一、人物故事采编（一）平凡英雄人物采编微纪录短视频需要围绕某一人物或某个群体展开具体的叙述。
在民生类微纪录短视频中，选择合适的人物极为重要，通常记录英雄形象常常使受众为之动容并感同身受，更易起到增强人们荣辱观和使命感的目的。
比如2019年央视新闻抖音号发布了标题为《“谢谢你，我连盒子都舍不得扔。
”》记录消防员收快递的短视频，短短12秒的视频，画面是各个角度的快递盒子照片，并搭配简单的白色动态字幕：“消防员收微纪录短视频内容创作及摄影剪辑方法分析李小岗到一份匿名快递盒子，这份快递，让消防员连盒子也不忍丢弃，每份快递盒都画有漫画”。
该则报道将普通群众细腻真实的情感展现在受众面前，侧面刻画了救援人员奋不顾身的英雄形象，并使该形象更加真实可感。
再比如，央视新闻2019年发布的短视频《听牺牲消防员孔祥磊弹唱<天使的翅膀>》，牺牲消防员抱着吉他深情弹唱，人物生前乐观的形象与最终悲惨的命运，画面温馨的主题与现实残酷的结局，二者间的冲突，使受众产生强烈的情感碰撞，达到极致的共情效果。
（二）人性化故事编导民生类微纪录短视频需要记录具体的故事，与人物形式不同，故事形式的报道内容并非以树立人物形象为重点，而侧重报道事件相关情节的特殊性。
比如以故事形式叙事普遍展现了大灾面前有大爱，万众一心共渡难关的精神面貌，主题多为救援现场侧记、受灾群众经历、爱心公益行动等。
视频采编工作总结
视频采编工作总结
今年，我们视频采编团队取得了许多进展和成就。
在这篇文章中，我想总结一
下我们的工作，并分享一些我们的成功经验和经验教训。
首先，我们团队在采编方面取得了很大的进步。
我们不仅扩大了我们的报道范围，还增加了我们的采访对象。
我们与各行各业的专家和领导人进行了深入的交流，为我们的视频节目提供了更多的内容和观点。
这不仅丰富了我们的报道内容，还提高了我们的专业水平。
其次，我们在视频制作方面也取得了很大的进步。
我们不仅提高了视频的画面
质量，还加强了视频的剪辑和后期制作。
我们的视频节目在画面、音效和剪辑方面都有了明显的提升，吸引了更多的观众。
另外，我们团队在团结合作方面也取得了很大的进步。
我们不仅在工作中相互
支持，还在困难时刻互相鼓励。
我们团队的凝聚力和团队精神得到了进一步的加强，这为我们的工作提供了更多的动力和支持。
然而，我们也遇到了一些困难和挑战。
在采编过程中，我们遇到了一些信息收
集和报道时效性的问题，这给我们的工作带来了一定的困扰。
在视频制作方面，我们也遇到了一些技术和设备的问题，这影响了我们的工作效率。
在团队合作方面，我们也遇到了一些沟通和协调的问题，这给我们的工作带来了一定的障碍。
总的来说，我们视频采编团队在过去一年取得了很大的进步和成就。
我们不仅
在采编、制作和团队合作方面取得了很大的进步，还在面对困难和挑战时表现出了坚韧和勇气。
我们相信，在未来的工作中，我们团队会更加团结合作，取得更大的成就。
让我们一起努力，为我们的视频节目创作更多优秀的作品！。
高等职业教育本科 新闻传播大类3601 新闻出版类专业简介(2022年)
36新闻传播大类3601新闻出版类专业代码360101专业名称网络与新媒体基本修业年限四年职业面向面向各类互联网媒体平台的信息内容策划与采编、数据分析与应用、平台运营等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络与新闻传播、新媒体技术等知识，具备网络文案策划、多媒体制作、新媒体运营与营销等能力，具有良好的职业道德、工匠精神和信息素养，能够从事互联网策划、编辑、运营等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有拟定选题、制订采编计划及执行的能力；2. 具有音视频内容采编与制作、产品设计与完善的能力；3. 具有多终端内容分发和制作的能力；4. 具有用户行为数据分析与网络舆情监测的能力；5. 具有新媒体平台运行数据收集跟踪、分析处理和优化运营方案的能力；6. 具有将大数据、云计算等现代信息技术应用于新媒体出版领域的能力；7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：马克思主义新闻观、新闻学概论、新媒体概论、中外传播简史、网络传播概论、新闻出版法律与法规、摄影基础、非线性编辑、图形图像处理、融合新闻。
专业核心课程：新媒体运营、网络舆情报告写作、视频剪辑与合成、新媒体数据分析与应用、新媒体创意与策划、采访与写作、数字多媒体作品创作、网页设计与制作。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行视频拍摄、新媒体采访、329网络直播、网络舆情分析、新媒体编辑、新媒体产品设计与运营等实训。
在出版社、各级融媒体中心、媒体衍生服务业及各类互联网企业或政府机构宣传部门进行岗位实习。
职业类证书举例职业技能等级证书：新媒体运营、融媒体内容制作、新媒体编辑接续专业举例接续专业硕士学位授予领域举例：新闻与传播、广播电视、出版接续硕士学位二级学科举例：新闻传播学、新闻与传播、出版330。
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一、视频基本知识
视频格式与编码 AVI:是一种音频视像交插记录的数字视频文件 格式。（Video for Windows）。 DIV_X/XVID/FFDShow Microsoft DV AVI QUICK TIME(MOV) MPG2/MEG1编码： MPEG-2视频是一系 列的系统，从简单清晰度到完全的高清晰度电 视。输出码率恒定或可变。 流媒体：RMVB FLV
三、镜头组接的规律和方法
蒙太奇 法语montage，建筑学用语 狭义的蒙太奇：镜头画面的组接手法。 广义的蒙太奇：影片创作过程中一种独特的思维 方式（普多夫金：电影艺术的基础是蒙太奇） 早期蒙太奇的分解与组合的特征。 2、格里菲斯：电影史上第一个自觉运用蒙太奇 的人，主要研究两个场景之间的关系，创造了 “闪回”、“最后一分钟营救”的手法。被誉为 “电影技巧之父”、“好莱坞的缔造者”
二、摄像基础
镜头运动变化 推镜头：接近对象，起强调的作用 拉镜头：舒展、离别 摇摄：（跟摇、推摇、拉摇、升摇、降摇等） 引导视线。 横移：产生强烈的动感和空间感 升降：整体<->局部，收缩<->张开 综合运动： 镜头技巧：景深,变焦点与变焦距，倒放，虚焦， 变换光圈……
二、摄像基础
构图 1/3法，几何中心与视觉中心 用光 1、光质：硬光，柔光 2、布光角度,主副光 2 ,
一、视频基本知识
常见视频的制式、分辨率、帧率、像素比 1、PAL/SECAM:720×576、25/s、1.067 2、NTSC:720×480，30/s、0.9 3、HDV_1080i:1440*1080(50i\60i)1.3 HDV_720p:1280*720，1.0 场序：上下场或奇偶场，DV下场优先 反场现象
三、镜头组接的规律和方法
镜头组接的时间长度与节奏 1、全景宜长，近景宜短 2、暗的宜长，亮的宜短 3、静的宜长，动的宜短 镜头组接节奏 处理影片节目的任何一个情节或一组画面，都 要从影片表达的内容出发来处理节奏问题。 宁静祥和的环境里用了节奏的镜头 节奏强烈，激荡人心的场面用快节奏镜头 和音乐的旋律节奏结合
三、镜头组接的规律和方法
字幕 种类：片名、剧终、演职员表、人物字幕、说明字幕、 对白、旁白、唱词 排列：1、黑底字幕：居中多 2、字画结合 、字画结合 3、横排和竖排、间距 长度：1、片头字幕不超过75秒 2、片名：4-6秒 3、说明字幕：3字/秒 4、滚动字幕： 5、挂角，走底字幕
专题的制作与剪辑
三、镜头组接的规律和方法
理性蒙太奇： 1、反射蒙太奇：所描写的对象和比喻的对象同 处一个空间，通过反射联想揭示剧情。（意志的 胜利） 2、思想蒙太奇：利用新闻影片中的文献资料重 新编排表现一个人的思想。是一种抽象形式。
三、镜头组接的规律和方法
镜头组接中的拍摄方向，轴线规律 1、轴线：运动轴线，方向轴线，关系轴线 2、跳轴现象 遵循“动从动”、“静接静”的规律 1、画面中同一主体或不同主体的动作是连贯的， 可以动作接动作 2、两个画面中的主体运动是不连贯的或中间有 停顿时，必须在前一个画面主体做完一个完整动 作停下来后，接一个从静止到运动的镜头。 3、运动镜头和固定镜头组接，同样需要遵循这 个规律。 在落幅和起幅处进行组接。
三、镜头组接的规律和方法
镜头组接的常见方法 1、分剪插接：增强戏剧性，调整不合理时空， 增强节奏 2、两级镜头组接 ：产生强烈视觉冲击 3、利用闪白或闪黑组接 4、利用运动镜头中的遮挡物进行组接 5、动作组接：借助人物、动物、交通工具等等 动作和动势的可衔接性以及动作的连贯性、相似 性，作为镜头的转换手段。匹配 6、利用空镜进行组接，交代环境 7、利用声音转场（叫板）
1、文案（审稿） 2、分镜头脚本 3、按照分镜头拍摄，所拍素材的长度为实际 片长的3倍以上 4、图片资料、历史资料、影视资料 5、录音 6、按照录音进行粗剪（审片） 7、精剪、字幕、片头，混音（审片） 8、刻盘或回录
三、镜头组接的规律和方法
不同镜头的组接可以产生新的含义 3、库里肖夫： a\一张无表情的脸和棺材/女孩/汤。 b\笑脸/枪/恐惧的脸 4、艾森斯坦：《战舰波将金号》——敖德萨阶梯 蒙太奇的表现形式（叙事、表现、理性） 叙事蒙太奇 1、平行蒙太奇：不同时空发生的两条以上的情 节，并列 表现，分头叙述。 2、交叉蒙太奇：同一时间、不同角度叙述情节，营造紧张 的气氛。（好莱坞模式） 3、连续（渐进式）蒙太奇：单一线索，按照事件的发展顺 序叙述，朴实平顺。 4、重复（复现式）蒙太奇：具有一定寓意的镜头多次出现， 强调主题，加深联想。
二、获得画面-摄像基础
稳定是第一要素 1、双手持机，舒适的站姿、依靠支撑物 2、三脚架的使用 色温与白平衡调节（夜景日拍） 分镜头拍摄，忌边走边拍、胡乱扫射 镜头的角度变化 平摄：最多见，产生直接、亲切的感觉，避免看镜头 俯拍：贬低、鄙视、压抑，大全景 仰拍：高大、敬仰、舒展 侧拍：体现方向性 侧斜摄：表现动感，mv拍摄
三、镜头组接的规律和方法
画面附加技巧的剪辑 1、淡入与淡出（切出淡入，淡出切入） 2、化：压缩时空、转换时空、柔化不合理的剪辑点 3、划（转场效果） 4、甩入甩出：加快节奏，恍惚 5、翻转画面、翻页 6、倒正画面 7、多画面分割 8、定格 9、画面叠印：幻想、梦境、回忆、比喻、暗示…… 10、抠像、追踪 11、变速，升格、降格
三、镜头组接的规律和方法
表现蒙太奇 1、抒情蒙太奇：在保证叙事和描写连贯性的同时，表现 超越剧情之上的情感。（阿甘正传） 2、心理蒙太奇：描写心理变化。（梦、闪念、回忆、幻 觉）结合交叉剪辑，具有跳跃性。 3、隐喻蒙太奇：通过镜头和场景的类比，含蓄的表达某 种寓意（大决战片头） 4、对比蒙太奇：（高低、苦乐、生死、大小…）路有冻 死骨、朱门酒肉臭。 5、杂耍蒙太奇：强调视觉的表现性。向观众传达某种理 念，可以随意选择，不受剧情约束。 6、错觉蒙太奇：利用上一场结尾与下一场开头的相同/ 似之处，进行转场，有很强的跳跃性。（疯狂的石头）
视频采编与制作
浙工大浙西分校影视多媒体专业 主讲：毛立洪
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前言
数字化影像的时代：平民化的创作和娱乐 课程内容： 视频基本知识 摄像与剪辑基础 常用软件 专题片制作 后期与前期的关系：密不可分，相辅相成，前期 拍摄要考虑到后期的制作效果，用后期的要求来 指导前期的拍摄。（现代电影的拍摄）
二、摄像基础
镜头景别/距的变化 大远景：交待故事发生的特大空间，片 头片尾，有时也用于描写心理活动。 远景/大全：较多的人物活动环境、气氛 全景：较少人物的活动空间，表现一定 的范围 中景：膝部以上，人物有运动，能表现 一定的环境 近景：半身以上的人物，用于对话等 特写：肩部以上充满屏幕，表现力强、 细节表现 大特写：脸部，清晰展现对象、强化情 感
一、视频基本知识
非线性编辑（所有对编设备的总和） 非编软件：premiere/vegas/edius/cutpro/绘声绘 影等 无卡非编 非编与合成 合成：校色与降噪，抠像，追踪和稳定，特效合成， 三维合成，影视包装。 合成软件： after effect/shake/d_fusion/effect……
三、镜头组接的规律和方法
剪辑的形成与定位-从技术到艺术 剪辑应该做到视听语言准确，镜头语言通顺、节奏明快、 流畅。 流畅的片子应该是画面、音乐、解说的节奏都得 到一种和谐。 时间与空间的艺术--是一种处理时间和空间的手段 三种基本时间和两种基本空间： A、事件时间：影视中直接展开事件的时间。（球赛的 机位切换） B、叙述时间：用形象和语言进行交代时间，带有假定 性，能够压缩时间。 C、感受时间：接受影片的时间。 D、银幕空间：上下镜头所产生的虚拟空间（某地到某 地） E、动作空间：人（景）在镜头中的活动空间