口语交际《我们做朋友》课件[优质PPT]
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《口语交际：我们做朋友》PPT课件【优质版】
◎说话的时候，看着 对方的眼睛。
交际活动
让我们跟着音乐去寻找自己的新朋友吧！ 音乐停止后，请你站到自己想交往的朋友面 前，向对方进行自我介绍，并就自己感兴趣 的话题和对方交流。
假如你和妈妈一起在小区的游乐场玩耍， 看到了下面的几个小朋友，你想和谁成为新 朋友，选择一个去和他（她）交谈吧！
你好，我叫明明， 今年7岁了。你叫什么 名字？你多大了？
好啊！
向朋友说说自己 还可以问问朋友 邀请朋友和
的兴趣爱好。
有什么爱好。 自己一起玩。
我喜欢踢毽子，你呢？
我也喜欢踢毽子。放 学后我们一起去踢吧！
好啊！
小结
1.双方先互相问好，介绍 自己的名字等基本信息。
2.说出自己的喜好，询问 对方的喜好，邀请对方参加某 项活动或游戏。
这两位同学交流时，眼睛是怎样的？
楠楠，你的 足球踢得真好！ 我也想找个 朋友一起踢球呢！ 我们一起玩吧！
实践活动
1.课间和新朋友一起玩游戏。 2.和邻居小朋友交朋友。
语文 一年级 上册
口语交际
我们做朋友
谈话导入
同学们，开学这么久，你认识哪 些新同学了？你还有哪些同学不太熟 呢？在学校中，交的朋友越多，你的 快乐就越多。今天让我们一起来学习 如何交到好朋友吧！
交际指导
观察教材插图：图中小朋友是如何交谈的？
我喜欢踢毽子，你呢？
我也喜欢踢毽子。放 学后我们一起去踢吧！
交际活动
让我们跟着音乐去寻找自己的新朋友吧！ 音乐停止后，请你站到自己想交往的朋友面 前，向对方进行自我介绍，并就自己感兴趣 的话题和对方交流。
假如你和妈妈一起在小区的游乐场玩耍， 看到了下面的几个小朋友，你想和谁成为新 朋友，选择一个去和他（她）交谈吧！
你好，我叫明明， 今年7岁了。你叫什么 名字？你多大了？
好啊！
向朋友说说自己 还可以问问朋友 邀请朋友和
的兴趣爱好。
有什么爱好。 自己一起玩。
我喜欢踢毽子，你呢？
我也喜欢踢毽子。放 学后我们一起去踢吧！
好啊！
小结
1.双方先互相问好，介绍 自己的名字等基本信息。
2.说出自己的喜好，询问 对方的喜好，邀请对方参加某 项活动或游戏。
这两位同学交流时，眼睛是怎样的？
楠楠，你的 足球踢得真好！ 我也想找个 朋友一起踢球呢！ 我们一起玩吧！
实践活动
1.课间和新朋友一起玩游戏。 2.和邻居小朋友交朋友。
语文 一年级 上册
口语交际
我们做朋友
谈话导入
同学们，开学这么久，你认识哪 些新同学了？你还有哪些同学不太熟 呢？在学校中，交的朋友越多，你的 快乐就越多。今天让我们一起来学习 如何交到好朋友吧！
交际指导
观察教材插图：图中小朋友是如何交谈的？
我喜欢踢毽子，你呢？
我也喜欢踢毽子。放 学后我们一起去踢吧！
口语交际：我们做朋友 课件(共19张PPT)
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新课导入与教学方法总结（二）
通过创设情境，让学生相互认识，消除彼此的陌 生感。通过引导思考，让学生思考自己的兴趣爱 好或特长，为接下来的口语交际活动做好准备。 最后引出主题，明确本节课的学习目标，激发学 生学习的兴趣和积极性。
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新课导入与教学方法总结（三）
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年朋友吧！
请看交友规则：
(1)《找朋友》的音乐 结束，必须回到座位坐好。
(2)交朋友时，千万别 忘了自我介绍交换交友卡。
(3)说话时，看着对方 的眼睛。
♦能认真听对方讲话，交流
时，看着对方的眼睛。 ♦交流时态度自然大方。 ♦向对方做自我介绍，并能 主动引起话题。
新课导入与教学方法总结（一）
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新课导入与教学方法总结（四）
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首 先，可以加强对学生的口语表达和交流能力的训练，帮助他们更 好地表达自己的想法和观点。其次，可以增加一些与友谊相关的 文化知识和拓展内容，拓宽学生的视野和知识面。最后，可以进 一步加强对学生口语交际能力的评价和反馈，帮助他们更好地提 高口语表达能力。 本节课通过引导学生参与口语交际活动，帮助他们学会倾听和表 达，提高口语交际能力，并增进了彼此之间的了解和友谊。同时 ，也需要注意加强对学生的口语表达和交流能力的训练，增加文 化知识和拓展内容，以及加强对学生口语交际能力的评价和反馈 等方面进行改进。
人教(部编版)口语交际 我们做朋友 (共7张PPT)PPT 优秀课件
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
■
电
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口罗其实不是合的。
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从
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完
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得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
部编版2024年语文一年级上册《口语交际 我们做朋友》精品课件(共17张PPT)
上 册
听和表达，提高口语交际能力。
们 做 朋 友
学生反馈：在课后，我通过观察、提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情
况。大多数学生能够积极参与口语交际活动，介绍自己和交流兴趣爱好，并能通过共
同话题的探讨增进彼此之间的了解和友谊。
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新课导入与教学方法总结（四）
2 0
22
3 年 一 年 级 语 文 上 册
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首先 ，可以加强对学生的口语表达和交流能力的训练，帮助他们更好地 表达自己的想法和观点。其次，可以增加一些与友谊相关的文化知 识和拓展内容，拓宽学生的视野和知识面。最后，可以进一步加强 对学生口语交际能力的评价和反馈，帮助他们更好地提高口语表达 能力。 本节课通过引导学生参与口语交际活动，帮助他们学会倾听和表达 ，提高口语交际能力，并增进了彼此之间的了解和友谊。同时，也 需要注意加强对学生的口语表达和交流能力的训练，增加文化知识 和拓展内容，以及加强对学生口语交际能力的评价和反馈等方面进 行改进。
2 0
口语交际
2 3 年 一
我们做朋友
口 语
交
年
际
级
：
语
我
文 上
们 做 朋
册
友
2
0
2
3 年 一
1 激趣导入
口 语
交
年 级 语
2 学习交际
际 ： 我
文 上 册
们
3 互动交流
做 朋 友
4 实践活动
新课导入与教学方法总结（一）
2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《口语交际：我
0 2
部编版小学一年级语文上册口语交际《我们做朋友》精品课件(共19张PPT)
英英：“我知道你的乒乓球打得非常 棒。我也喜欢打乒乓球，就是球技太差。”
才才：“其实，多多练习，球技自然 就会进步。我是从小就和爸爸学打乒乓球。 要不咱们一起打吧，共同进步！”
英英：“那真是太棒啦！今天放学后 咱们就一起去打乒乓球吧！我都等不及向 你学习啦！”
口语交际： 我们做朋友
情境导入
同学们，你知道第三排从右数 第五位同学叫什么名字吗？
我们做朋友
班里有些同学你还不熟悉 吧？去做个自我介绍，跟他们 聊聊天，成为新朋友吧！
交际指导
1.介绍前要先向小伙伴们问好， 然后介绍自己的姓名、年龄等情况， 重点介绍自己的爱好兴趣，让小伙伴 们了解自己。
2.介绍时要学会互动，语速不要 过快，吐字要清楚，声音要洪亮，要 看着对方的眼睛。
交际示范
两两一组自我介绍
大启：大家好，我是大启，今年七 岁了。我最喜欢的游戏是跳绳，我 可以正跳、反跳，还会编花跳。
小智：大启，你好。我是小智我 也喜欢跳绳，可没有你会跳的花 样多，你有时间教教我吧！
大启：行，放学后我们一起跳绳吧！
小智：谢谢你，放学后我们 在小区的广场见。
口语交际：我们做朋友
欣赏儿歌《找朋友》
交际内容
我们做朋友
班里有些同学你还不太熟悉吧？去
做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新
朋友吧！
交际目标
能向他人做自我介绍，并 能引起话题。
知道与人交谈时，“看着 对方的眼睛”是一种基本的 交际原则和交际礼仪。
交际指导
1.看书中图画，看看图上 的小朋友是怎样聊天的。
2.找个合适的同学，或者 面向全班同学，做个自我介绍， 内容包括自己的姓名、年龄、 特长、性格特点等。
3.说话时要看着对 方的眼睛，注意口齿清 晰，声音洪亮，让别人 能听懂你要表达的意思； 别人讲话时，要保持安 静，用心倾听。
一年级上册口语交际我们做朋友优质课ppt课件
我爸爸是一名画家，我妈妈是一名医生。 他们都很爱我，我也爱他们。
第七页，共十六页。
交际方法
1. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍，内 容包括自己的姓名(Ming)、年龄、特长、性格特点等。
2. 询问他人的基本情况，加深了解。 3. 说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，让别人
口语交际：我们做朋友
人教版·一(Yi)年级上册
第一页，共十六页。
口语 交际： (Yu)
我们做朋友
第二页，共十六页。
第三页，共十六页。
我是小学 生。 (Xue)
第四页，共十六页。
我(Wo)爱画画。
第五页，共十六页。
我 是（ (Wo)
我爱（
）。
）。
第六页，共十六页。
我叫圆圆，今年七岁。我在(Zai)光明小学 上一年级。我平时最喜欢画画，经常跟着爸 爸去公园写生。
第九页，共十六页。
王雅鸣：我叫王雅鸣，今年七岁，很高(Gao)兴和大家一起学习。我喜 欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们可爱又真诚。我希望能像他们那样， 成为你们的好朋友。 孙海茗：大家好，我叫孙海茗，爸爸妈妈希望我好好学习，将来 拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味有内涵。我一定会 好好学习的！希望能和大家成为朋友。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
第十五页，共十六页。
第十六页，共十六页。
能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持安静，用心倾听。
第八页，共十六页。
交际范例
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。我是一个善良可爱 的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、下围棋。我的 梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望能和大家做朋友。 刘方正：我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我今年 六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打(Da)篮球、画画，更喜欢养小动物。希望你 们能喜欢我。
第七页，共十六页。
交际方法
1. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍，内 容包括自己的姓名(Ming)、年龄、特长、性格特点等。
2. 询问他人的基本情况，加深了解。 3. 说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，让别人
口语交际：我们做朋友
人教版·一(Yi)年级上册
第一页，共十六页。
口语 交际： (Yu)
我们做朋友
第二页，共十六页。
第三页，共十六页。
我是小学 生。 (Xue)
第四页，共十六页。
我(Wo)爱画画。
第五页，共十六页。
我 是（ (Wo)
我爱（
）。
）。
第六页，共十六页。
我叫圆圆，今年七岁。我在(Zai)光明小学 上一年级。我平时最喜欢画画，经常跟着爸 爸去公园写生。
第九页，共十六页。
王雅鸣：我叫王雅鸣，今年七岁，很高(Gao)兴和大家一起学习。我喜 欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们可爱又真诚。我希望能像他们那样， 成为你们的好朋友。 孙海茗：大家好，我叫孙海茗，爸爸妈妈希望我好好学习，将来 拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味有内涵。我一定会 好好学习的！希望能和大家成为朋友。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
第十五页，共十六页。
第十六页，共十六页。
能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持安静，用心倾听。
第八页，共十六页。
交际范例
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。我是一个善良可爱 的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、下围棋。我的 梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望能和大家做朋友。 刘方正：我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我今年 六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打(Da)篮球、画画，更喜欢养小动物。希望你 们能喜欢我。
人教部编版一年级上册语文课件口语交际：我们做朋友(共24张PPT)
我喜欢踢毽 子。你呢？
好啊！
你好，我叫 小红，很高 兴认识你。
我也喜欢踢毽子。 放学后我们一起去 踢吧！
第二关：认识新朋友
你好，我 )，很高兴认识你。我
喜欢( )。你呢？
我喜欢( )。 你愿意和我一起
(
)吗？
……
我们顺利通过第 二关啦！
第三关：多多了解新朋友
第一关：自我介绍
闯关要求： （1）大声说，让别人听得见。 （2）注意听别人说话。
第一关：自我介绍
你好，我叫( )，我喜 欢( )。……
我们顺利通过第 一关啦！
第二关：认识新朋友
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
你好，我叫小 明，你叫什么 名字？
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
我们顺利通过第 三关啦！
音乐交友会
交友规则： (1)说话的时候，看着对方的眼睛。 (2)大声说，让别人听得见。 (3)注意听别人说话。
实践活动：
(1)课间和新朋友一起玩游戏。 (2)认识新朋友的朋友。
小学语文一年级上册口语交际课
我们做朋友
要求： (1)正确、流利地说出“我们做朋
友”五个字。 (2)大声说，让别人听得见。
嗨，大家好，我 是米奇。我要去参加 盛大的“音乐交友 会”。可是，我不小 心把入场的钥匙弄坏 了。你能帮我一起修 好钥匙吗？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
好啊！
你好，我叫 小红，很高 兴认识你。
我也喜欢踢毽子。 放学后我们一起去 踢吧！
第二关：认识新朋友
你好，我 )，很高兴认识你。我
喜欢( )。你呢？
我喜欢( )。 你愿意和我一起
(
)吗？
……
我们顺利通过第 二关啦！
第三关：多多了解新朋友
第一关：自我介绍
闯关要求： （1）大声说，让别人听得见。 （2）注意听别人说话。
第一关：自我介绍
你好，我叫( )，我喜 欢( )。……
我们顺利通过第 一关啦！
第二关：认识新朋友
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
你好，我叫小 明，你叫什么 名字？
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
我们顺利通过第 三关啦！
音乐交友会
交友规则： (1)说话的时候，看着对方的眼睛。 (2)大声说，让别人听得见。 (3)注意听别人说话。
实践活动：
(1)课间和新朋友一起玩游戏。 (2)认识新朋友的朋友。
小学语文一年级上册口语交际课
我们做朋友
要求： (1)正确、流利地说出“我们做朋
友”五个字。 (2)大声说，让别人听得见。
嗨，大家好，我 是米奇。我要去参加 盛大的“音乐交友 会”。可是，我不小 心把入场的钥匙弄坏 了。你能帮我一起修 好钥匙吗？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
口语交际我们做朋友ppt课件
(2)交朋友时，千万别 忘了交流语和交换交友卡。
(3)要有诚意，注意礼 貌用语。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
布置作业：
请每个同学在课余时间 亲自设计“夸夸你，真快 乐”友谊卡，送给自己的 朋友，作为你们友谊的见 证。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
同学们，请你根据自己 开学以来的表现，说一说 自己取得了哪些进步。可 以说学到的知识，可以说 学会的本领，例如：踢毽 子、跳绳、排球……分享 自己的点滴进步，做到声 音洪亮，说话流利，不能 重复。
接下来老师就给大 家一个交友的机会。
请赶快准备好你的 名片，听着欢快的音 乐，和你的朋友面对 面交流吧！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请看交友规则：
(1)《找朋友》的音乐 结束，必须回到座位坐好。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
同学们，分享了你们的 进步，老师打心眼儿里佩 服你们，所以我特别想和 你们成为好朋友。谁能说 好这句——“我们做朋 友”，谁就是我的好朋友 了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
(3)要有诚意，注意礼 貌用语。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
布置作业：
请每个同学在课余时间 亲自设计“夸夸你，真快 乐”友谊卡，送给自己的 朋友，作为你们友谊的见 证。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
同学们，请你根据自己 开学以来的表现，说一说 自己取得了哪些进步。可 以说学到的知识，可以说 学会的本领，例如：踢毽 子、跳绳、排球……分享 自己的点滴进步，做到声 音洪亮，说话流利，不能 重复。
接下来老师就给大 家一个交友的机会。
请赶快准备好你的 名片，听着欢快的音 乐，和你的朋友面对 面交流吧！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请看交友规则：
(1)《找朋友》的音乐 结束，必须回到座位坐好。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
同学们，分享了你们的 进步，老师打心眼儿里佩 服你们，所以我特别想和 你们成为好朋友。谁能说 好这句——“我们做朋 友”，谁就是我的好朋友 了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《口语交际：我们做朋友》_ppt1
我叫李红，今年 六岁了，我可是
个舞蹈迷哟！
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我们 做朋友( 共13张 PPT)[1 ]
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我们 做朋友( 共13张 PPT)[1 ]
我想和王博交朋友， 因为他和我一样会 踢球，下课我们还
在一起玩呢。
我想和张雨诺交朋友， 因为她是个爱读书的好孩子，我也 喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友， 因为他特别喜欢帮助别人，今天还
首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年 龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学更 了解你。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我们 做朋友( 共13张 PPT)[1 ]
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我们 做朋友( 共13张 PPT)[1 ]
如： 我的名字是__________，今年____岁了，
•
5.处理好传授 知 识 与 培 养能 力 两 者 之 间的 协 调 关 系 ，重 视 基 础 知 识和 基 本 内 容 。
•
6.在学习歌曲 方 面 ， 以 歌曲 的 艺 术 形 象来 感 染 ， 教 育学 生 热 爱 生 活， 热 爱 劳 动 ，热 爱 动 物 ， 热爱 人 民 ， 培 养学 生 的 爱 心 ，高 尚 的 情 操 和良 好 的 品 德 。在 教 学 中 ， 培养 学 生 掌 握 一定 的 知 识 和 技能 技 巧 ， 并 有理 解 和 表 现 歌曲 的 能 力 。
•
7.在欣赏方面 ， 开 阔 学 生的 音 乐 视 野 ，欣 赏 古 今 中 外的 名 家 作 品 ，并 熟 悉 我 国 的民 族 音 乐 ， 培养 学 生 对 音 乐的 爱 好 和 欣 赏的 习 惯 ， 发 展听 觉 ， 记 忆 力， 想 象 力 ， 并了 解 祖 国 悠 久的 音 乐 历 史 文化 ， 激 发 爱 国主 义 热 情 和 民族 自 豪 美 感 。
小学语文一年级上册 口语交际：我们做朋友 课件(共13张PPT)
讨论交流
同学们应该怎么介绍自己的基本信息呢？
你好，我是一年级(1)班的小青蛙。 你好，我是一年级(2)班的小狗。
你好，我是一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级(1)班的小鸭子。
注意事项
在自我介绍中还要注意什么？你知道吗？
说话的时候， 要看着对方 的眼睛。
要说清楚。
还要认真 听对方讲
话。
课堂活动
参考下面的句式，大声说出你想和他交 朋友的原因。
我想和 ( )交朋友，因为他 ( )。 我还想和 ( )交朋友，因为他( )。
课堂活动
参考下面的句式，去和你想交的朋友说 一说吧。
你好( )，我是一年级（）班的（）， 我的优点是( )。因为你( )，所以我想和你 交朋友。
课堂活动
仿照下面的对话，跟老师分享一下你们交 朋友的过程。
你好王红，我是一年级（2）班的李丽我我的 优点是爱跳绳。因为你也特别喜欢跳绳，所以我 想和你交朋友。
我的朋友呀，他应该讲文明、有礼貌。
说优点
既然大家说了要和什么样的人成为朋友， 那么我们要想交到好朋友，必须得有自己的 优点和兴趣爱好。接下来让我们找一找自己 的优点和兴趣爱好。
讨论交流
大家说说你的优点或兴趣爱好是什么？
我的优点 是爱读书。
我的优点 是讲礼貌。
我喜欢踢 足球。
基本信息
同学们已经知道自己想要找什么样和朋 友和找到自己的优点和兴趣爱好了，那么介 绍自己还要说什么呢？ ——还要说自己的基本信息给对方听，比如 年级、班级、姓名等。
我也喜欢跳绳，这样我们就可以一起玩了。 我愿意和你成为好朋友。
课后作业
今天认识到了不少新朋友！请每个同学 在课余时间亲自设计“夸夸你，真快乐”友 谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见 证，好吗？
部统编2024秋新版一年级上册语文课文《口语交际：我们做朋友》课件PPT
还可以询问对方的爱好，邀请对方参加某项活动或游戏。
你好，我叫王子贺，今年六岁了。我活泼好动，喜欢打篮球，还喜欢画画。我可以教你画狮子王辛巴的蜡笔画。你愿意和我做朋友吗？
示 例
你好，我叫李月月，今年七岁。我喜欢海绵宝宝和喜羊羊，他们可爱又真诚。你喜欢他们吗？
示 例
这两位同学在交流的时候眼睛看着哪里呢？
口语交际：我们做朋友
说一说： 开学到现在，你已经认识了哪些新朋友呢？
班里有些同学你还不太熟悉吧？去作个自我介绍，跟他们聊聊天，成为朋友吧！
观察图画，看看两个小朋友都聊了什么?
我们该怎样做才能和还不太熟悉的同学成为朋友呢？
可以主动和他（她）交流。
可以介绍自己的名字、年龄、性格和爱好，让同学了解我们。
说话的时候,要看着对方的眼睛。这样能体现对人的尊重，是有礼貌的表现。
◎说话的时候,看着对方的眼睛。
◎主动与他人交流。
让我们跟着音乐去寻找自己的新朋友吧！音乐停止并就自己感兴趣的话题和对方交流。
假如你和妈妈一起在游乐场玩耍，看到了下面的几个小朋友，你想和谁成为新朋友，选择一个去和他（她）交谈吧！
交友歌自我介绍要微笑，看着对方眼睛说。认真倾听有礼貌，聊聊特长和爱好。主动邀请不能少，交上朋友真正好。
你好，我叫王子贺，今年六岁了。我活泼好动，喜欢打篮球，还喜欢画画。我可以教你画狮子王辛巴的蜡笔画。你愿意和我做朋友吗？
示 例
你好，我叫李月月，今年七岁。我喜欢海绵宝宝和喜羊羊，他们可爱又真诚。你喜欢他们吗？
示 例
这两位同学在交流的时候眼睛看着哪里呢？
口语交际：我们做朋友
说一说： 开学到现在，你已经认识了哪些新朋友呢？
班里有些同学你还不太熟悉吧？去作个自我介绍，跟他们聊聊天，成为朋友吧！
观察图画，看看两个小朋友都聊了什么?
我们该怎样做才能和还不太熟悉的同学成为朋友呢？
可以主动和他（她）交流。
可以介绍自己的名字、年龄、性格和爱好，让同学了解我们。
说话的时候,要看着对方的眼睛。这样能体现对人的尊重，是有礼貌的表现。
◎说话的时候,看着对方的眼睛。
◎主动与他人交流。
让我们跟着音乐去寻找自己的新朋友吧！音乐停止并就自己感兴趣的话题和对方交流。
假如你和妈妈一起在游乐场玩耍，看到了下面的几个小朋友，你想和谁成为新朋友，选择一个去和他（她）交谈吧！
交友歌自我介绍要微笑，看着对方眼睛说。认真倾听有礼貌，聊聊特长和爱好。主动邀请不能少，交上朋友真正好。
口语交际《我们做朋友》ppt课件
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
本次口语交际的话题是“我们做朋 友”，要求向还不太熟悉的同学做个自 我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍， 内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。
. 询问他人的基本情况，加深了解。 . 说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，
让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持 安静，用心倾听。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
本次口语交际的话题是“我们做朋 友”，要求向还不太熟悉的同学做个自 我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍， 内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。
. 询问他人的基本情况，加深了解。 . 说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，
让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持 安静，用心倾听。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
人教部编版一年级上册语文课件口语交际：我们做朋友(共24张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第一关：自我介绍
你好，我叫( )，我喜 欢( )。……
我们顺利通过第 一关啦！
第二关：认识新朋友
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
你好，我叫小 明，你叫什么 名字？
我喜欢踢毽 子。你呢？
好啊！
你好，我叫 小红，很高 兴认识你。
我也喜欢踢毽子。 放学后我们一起去 踢吧！
第二关：认识新朋友
你好，我叫( )，你叫什么名字？
你好，我叫( )，很高兴认识你。我
喜欢( )。你呢？
我喜欢( )。 你愿意和我一起
(
பைடு நூலகம்)吗？
……
我们顺利通过第 二关啦！
第三关：多多了解新朋友
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
我们顺利通过第 三关啦！
音乐交友会
交友规则： (1)说话的时候，看着对方的眼睛。 (2)大声说，让别人听得见。 (3)注意听别人说话。
实践活动：
(1)课间和新朋友一起玩游戏。 (2)认识新朋友的朋友。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
第一关：自我介绍
你好，我叫( )，我喜 欢( )。……
我们顺利通过第 一关啦！
第二关：认识新朋友
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
你好，我叫小 明，你叫什么 名字？
我喜欢踢毽 子。你呢？
好啊！
你好，我叫 小红，很高 兴认识你。
我也喜欢踢毽子。 放学后我们一起去 踢吧！
第二关：认识新朋友
你好，我叫( )，你叫什么名字？
你好，我叫( )，很高兴认识你。我
喜欢( )。你呢？
我喜欢( )。 你愿意和我一起
(
பைடு நூலகம்)吗？
……
我们顺利通过第 二关啦！
第三关：多多了解新朋友
闯关要求： （1）说话的时候，看着对方的眼睛。 （2）大声说，让别人听得见。 （3）注意听别人说话。
我们顺利通过第 三关啦！
音乐交友会
交友规则： (1)说话的时候，看着对方的眼睛。 (2)大声说，让别人听得见。 (3)注意听别人说话。
实践活动：
(1)课间和新朋友一起玩游戏。 (2)认识新朋友的朋友。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一年级上册语文课件 口语交际《我们做朋友》 人教(部编版)(共12张PPT)
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/8202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /82021 /8/8
一年级上册语文课件《口语交际 我们做朋友》人教部编版(共16张PPT)
向别人介绍自己
要求：说清楚， 听仔细。
第一步：自我介绍
你好，我是一年级（5）班的______， 我的优点（特长）是_____________。
听了那么多小朋友的介绍，我想同
学们心中肯定都有了自己的好友目标， 那么，你想和谁成为好朋友呢？让我 们进入交友第二步：看优点，选朋友。
看优点，选朋友
我想和______交朋友，因为他（她） ________，我还想和_______交朋友，因为 他（她）__________。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/7/31 2021/7/ 312021 /7/317 /31/202 1 10:21:55 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Jul-2131-Jul -21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Sat urday, July 31, 2021
音乐交友会规则：
（1）《找朋友》的音乐结束，必须回 到座位上坐好。
（2）交朋友时，千万别忘了交流语和 交换交友卡。
（3）要有诚意，注意礼貌用语。
布置作业：
请回家后把你的好朋友 向你的父母介绍一下。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /7/312 021/7/3 1Satur day, July 31, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31202 1/7/317 /31/20 21
部编版2024年语文一年级上册《口语交际 我们做朋友》名师课件(共16张PPT)
们
或游戏，不要只介绍
做 朋
友
自己，而忘了对方。
2
0
除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋
2
3
年
友还要怎样向同学介绍自己？
一
口 语 交
年
际
级
：
语 文
首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年
我 们
做
上
朋
册
龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学
友
更了解你。
2
0 2
如：
3 年 一 年
口
我的名字是__________，今年____岁了，
2 3
过引导思考，让学生思考自己的兴趣爱好或特长，为接下
年 来的口语交际活动做好准备。最后引出主题，明确本节课
一 年
的学习目标，激发学生学习的兴趣和积极性。
口 语 交 际
级
：
语 文
我 们 做
上
朋
册
友
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新课导入与教学方法总结（三）
2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《口语交际：我们做朋友》
0 2
们做朋友》的新课导入：
3
年 一
创设情境：欢迎新同学来到班级，相互认识一下，向大家介绍自己。
口 语 交
年
引导思考：想一想，你有什么兴趣爱好或者特长，可以跟大家分享一下吗
际
级 语
？
文
引出主题：今天我们要学习的口语交际主题是“我们做朋友”，让我们一
： 我 们 做
上 册
起来学习如何相互介绍、交流兴趣爱好，成为更好的朋友。
)交
朋友，因为他(她)(
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交际指导
1.看一看：看书中图画，看看图上的小朋友在怎样聊天。 2.想一想：你想和哪位同学做朋友？为什么想和这位同学做 朋友？ 3.说一说：说出你的想法。说话时语句要通顺，语言要流畅。 一定要说清楚你想和这位同学做朋友的原因。 4.演一演：模仿教材中的图画和小伙伴一同演一演。 5.评一评：评选出说得好、演得好的同学，并说说好在哪里。
口语交际我们做朋友
R·一年级上册
找朋友
我们做朋友们聊聊天，成为新朋友吧！
我叫_________,爸爸妈妈希望 我能成为一个__________的人， 我今年6岁了，因为吃饭挑食， 所以长得瘦瘦的。我活泼好动， 喜欢打篮球、画画，更喜欢小 动物。希望你们能喜欢我。
交际示范
杨帆：你好，我叫杨帆，我非常喜欢踢毽子，因为踢 毽子不但很有趣，而且可以锻炼身体。你呢？
蒙蒙：我叫蒙蒙，我也很喜欢踢毽子，看来我们爱好 相同呢。那放学后我们约着一起踢毽子吧！
丽丽：你好，我叫丽丽，我很喜欢画画，用水彩笔画 自己喜欢的东西会让我觉得很开心。你喜欢干什么？
贝贝：我叫贝贝，我喜欢跳舞，每个周末我都会去舞 蹈班。我很喜欢翩翩起舞的自己。
大家好！我叫__________,今年___岁了， 我长着_____________________________ 我是一个______________的孩子， 乐于帮助别人。我喜欢___________________; 我的梦想是长大了当_____________________ 希望能和大家交朋友。
找朋友
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感谢观看！
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