初中体育《前滚翻》课件
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前滚翻教学课件
。
在日常生活中,前滚翻技术也 可以用于应急保护和自我防护
。
前滚翻技术还是许多体育比赛 中的必考项目之一,如体操比
赛中的自由体操项目。
02
前滚翻技术的动作分析
动作流程
01
02
03
准备阶段
学生蹲下,双手触地,膝 盖弯曲,抬头直视前方。
翻滚阶段
学生将身体向前翻转,同 时双手撑地,头低下以避 免受伤。
结束阶段
个别指导
针对学生的个别问题进行有针对性的指导 ,帮助学生克服困难。
04
前滚翻技术的训练方法与建议
训练方法
平衡训练
为了熟练掌握前滚翻技术,需 要先提高身体的平衡能力。可 以采用单脚站立、闭眼站立等 平衡训练方法来提高平衡感。
垫子训练
在垫子上进行前滚翻练习,可 以提供一定的缓冲,降低受伤 风险。初学者可以在垫子上放 置一个软球,以增加舒适度和
安全性。
核心力量训练
通过增加核心力量训练,可以 提高身体的稳定性和控制能力 ,从而更好地掌握前滚翻技术
。
训练计划制定
初学者训练计划
初学者可以从简单的平衡训练开始,逐渐过渡到垫子上的前滚翻练习。建议每天练习10-15分钟,每周练习34次。
进阶训练计划
当熟练掌握前滚翻技术后,可以逐渐增加难度,例如在不平整的地面上进行前滚翻、增加身体控制和平衡能力 的训练等。
错误三
翻转时受伤。纠正方法: 注意翻转时的姿势和动作 细节,避免受伤。
03
前滚翻技术的教学实践
教学对象分析
学生的年龄和身体状况
了解学生的年龄和身体状况,以便根据其能力进行教学。
学生的运动基础和技能
了解学生是否具备基本的运动技能和滚翻经验,以便根据其技能水平制定教 学计划。
在日常生活中,前滚翻技术也 可以用于应急保护和自我防护
。
前滚翻技术还是许多体育比赛 中的必考项目之一,如体操比
赛中的自由体操项目。
02
前滚翻技术的动作分析
动作流程
01
02
03
准备阶段
学生蹲下,双手触地,膝 盖弯曲,抬头直视前方。
翻滚阶段
学生将身体向前翻转,同 时双手撑地,头低下以避 免受伤。
结束阶段
个别指导
针对学生的个别问题进行有针对性的指导 ,帮助学生克服困难。
04
前滚翻技术的训练方法与建议
训练方法
平衡训练
为了熟练掌握前滚翻技术,需 要先提高身体的平衡能力。可 以采用单脚站立、闭眼站立等 平衡训练方法来提高平衡感。
垫子训练
在垫子上进行前滚翻练习,可 以提供一定的缓冲,降低受伤 风险。初学者可以在垫子上放 置一个软球,以增加舒适度和
安全性。
核心力量训练
通过增加核心力量训练,可以 提高身体的稳定性和控制能力 ,从而更好地掌握前滚翻技术
。
训练计划制定
初学者训练计划
初学者可以从简单的平衡训练开始,逐渐过渡到垫子上的前滚翻练习。建议每天练习10-15分钟,每周练习34次。
进阶训练计划
当熟练掌握前滚翻技术后,可以逐渐增加难度,例如在不平整的地面上进行前滚翻、增加身体控制和平衡能力 的训练等。
错误三
翻转时受伤。纠正方法: 注意翻转时的姿势和动作 细节,避免受伤。
03
前滚翻技术的教学实践
教学对象分析
学生的年龄和身体状况
了解学生的年龄和身体状况,以便根据其能力进行教学。
学生的运动基础和技能
了解学生是否具备基本的运动技能和滚翻经验,以便根据其技能水平制定教 学计划。
初中体育与健康人教七-九年级全一册体操技巧——前滚翻PPT
一、前滚翻 • 前后滚动练习 • 前滚翻 • 创设滚翻动作练习法 • 讲解示范保护过程
• 教师讲解示范前滚翻动作要领。 • 教师集体与个别纠正错误动作 • 在学生较熟练的基础上提出创新要求。
二、游戏“障碍接力”
• 1、教师讲解游戏方法、规则及要求。 • 2、裁判胜负
结束部分
• 一、领做放松操 • 二、本课总结讲评
三维目标
• 认知目标:学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。 • 技能目标:学生能做好前滚翻动作,并能在此基础上创新多种滚
翻练习形式。 • 情感目标:培养学生自觉积极参与练习,在愉悦中掌握技能,学
会健身方法。
教学准备
一、课堂常规。 二、本课任务安排。 三、准备热身(游戏热身)
基本内容教学过程
• 教师讲解示范前滚翻动作要领。 • 教师集体与个别纠正错误动作 • 在学生较熟练的基础上提出创新要求。
二、游戏“障碍接力”
• 1、教师讲解游戏方法、规则及要求。 • 2、裁判胜负
结束部分
• 一、领做放松操 • 二、本课总结讲评
三维目标
• 认知目标:学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。 • 技能目标:学生能做好前滚翻动作,并能在此基础上创新多种滚
翻练习形式。 • 情感目标:培养学生自觉积极参与练习,在愉悦中掌握技能,学
会健身方法。
教学准备
一、课堂常规。 二、本课任务安排。 三、准备热身(游戏热身)
基本内容教学过程
《前滚翻》参考课件
04
教学方法与手段
教学方法
讲解、示范法
通过教师规范的动作示范和精炼的 讲解,帮助学生建立正确的动作表 象。
分解、完整练习法
通过分解和完整两种练习方式,使 学生逐步掌握前滚翻的动作要领。
情境导入法
通过情境导入的方式,激发学生学 习兴趣,调动学生积极性。
合作学习法
学生之间互相帮助、互相学习,共 同提高技能水平。
《前滚翻》参考课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 课程介绍 • 前滚翻技巧解析 • 教学重点与难点 • 教学方法与手段 • 课程安排与考核 • 教学资源与使用说明
01
课程介绍
课程背景
前滚翻是一种基本的体操技巧,是学习和掌握其他翻滚技巧 的基础。
在日常生活中,前滚翻可用于自我保护和应急逃生,具有很 高的实用价值。
难点
技能
掌握前滚翻的起始姿势、 滚动方向和角度、收尾姿 势的细节和要领。
知识
理解前滚翻中力学原理的 应用和实际操作的结合。
健康
通过前滚翻锻炼身体的各 个部位,提高身体的灵活 性和协调性。
易犯错误
起始姿势不正确,导致滚动不 顺畅。
滚动角度或方向不正确,导致 偏离预定的方向。
收尾姿势不正确,影响整个动 作的完成度和美观度。
06
教学资源与使用说明
教学资源
教材
建议使用中小学体育教材,包含体 育理论和运动技巧等内容。
视频
可参考相关教学视频,或由教师自 行录制示范视频。
图片
可参考相关图片资料,或由教师自 行绘制动作分解图片。
器材
需准备海绵垫、球类等器材。
使用说明
1. 教学准备
前滚翻PPT
易犯错误
现象:前额触垫或头顶着垫 纠正方法:下巴夹一张纸帕,含胸低头。
易犯错误
现象:直背 纠正方法:做“不倒翁”练习,体会头 颈肩背腰臀依次着垫的感觉。
易犯错误
现象:坐于垫上 纠正方法:胸部积极主动地向大、小腿靠拢。
易犯错误
现象:分腿 纠正方法:双膝夹住纸帕,做前滚翻练习。
教学重、难点
教学重点:滚动圆滑、直线滚动。 教学难点:紧团身,方向正,动作连贯。
动作要领:
蹲撑,两腿蹬直,同时曲臂、低头、提臀、 团身向前滚翻。前滚时,头的后部、肩、背、臀部依 次着垫,当背着垫时,迅速屈小腿。上体与膝部靠紧,两 手抱小腿,向前滚动成蹲立,完成起立高举手。
前滚翻口诀:一蹲二撑三低头, 团身滚动像圆球。
前滚翻
本教材为人教版体育与健康七年级技
巧单元的必修课,它是人体活动的基本 能力之一,前滚翻教材是最基础的滚翻 教材,活动形式接近生活,有自我保护 的价值,通过前滚翻学习,能发展学生 的柔韧、灵敏、协调等素质,提高学生 控制身体平衡的能力。
教育目标
认知目标:学生初步掌握前滚翻的基本 动作方法。 能力目标:发展学生的柔韧、协调、灵 敏等素质,训练其平衡能力,提高自 我保护技能。 情感目标:学生愉快地参与各种练习, 培养学生团结协作者体侧,外侧腿单膝跪地, 一手托肩,一手扶其大腿后部,前滚翻时推 手,助其完成。
练习方法
1.身体团紧;团身滚动;团身滚动成蹲立。 2.做前滚翻成并腿立,体会腿的蹬直过程。 3.在斜面上,由高向低做前滚翻练习。 4.在保护与帮助下做完整动作练习。 5.独立完成前滚翻,熟练后可连续前滚翻练习。
前滚翻优秀课件
课题:前滚翻
课型:实践课
教学目标:
1:知识目标:通过对前滚翻的学习,熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程,培养学生对技巧练习的兴趣。
2:技能目标:发展学生的运动能力及提高学生的灵敏、柔韧、和平衡能力
3:情感态度目标:培养学生团结协作、勇敢果断积极进取的优良品质。
教学重点:学生对低头含胸的理解,做到蹬腿有力,团身紧
教学难点:动作的连贯性、团身紧
教学准备:体操垫
教学课时:一课时
二次备课教学过程:
一:开始部分
课堂常规:
1、集合整队
2、报告人数,师生问好
3、宣布本课内容
4、强调安全问题
要求:
1.服装整齐
2.集合快、静、齐
3.精力集中
二:准备部分:
一般准备活动:
1、游戏:快找同伴
2、在欢快的音乐伴奏下模仿动物走和跳,比比谁模仿的像。
专项准备活动
1、头部运动。
前滚翻课件
佩戴适当的装备
遵循正确的技巧
进行充分的准备活动,如热身运动、拉伸等,以增加肌肉的灵活性和减小受伤的风险。
根据需要佩戴适当的装备,例如头盔、护膝等,以保护关键部位免受伤害。
掌握正确的前滚翻技巧,注意低头、团身、抱膝等动作要领,以减少受伤的概率。
分阶段练习
前滚翻练习可分为初级、中级和高级三个阶段,逐步提高难度,以适应不同的技能水平。
分数贡献
在个人全能项目中,前滚翻作为一个特定的体操动作,能够为运动员的最终得分做出贡献。
前滚翻在个人全能项目中的重要性
多样性
前滚翻作为一种不同的动作,能够增加运动员动作的多样性和观赏性,从而提升得分。
稳定性
前滚翻是一种较为简单的动作,有利于运动员稳定发挥,与其他更复杂的动作相比,失误率较低。
在团体比赛中,前滚翻作为一个基础动作,可以作为战略安排的一部分。
结合其他动作
模拟实际场景中的前滚翻应用,如在草地、雪地、沙地等不同地形中应用前滚翻技能。
模拟场景
参加比赛时,根据比赛规则和对手情况,合理运用前滚翻技术,取得好成绩。
比赛实战
训练方法三:实战应用
前滚翻在比赛中的应用
04
前滚翻在体操比赛中的作用
技巧展示
前滚翻是一种基本的体操技巧,通常被用于展示运动员的技巧和灵活性。
滚动不流畅或不连贯
起立困难
动作变形或不规范
动作易犯错误
前滚翻训练方法
03
进行适当的热身活动,以准备身体状态,避免运动损伤。
训练前的准备
热身活动
选择合适的场地进行训练,避免在硬质地面上训练,以免造成伤害。
场地选择
准备好必要的器材,如垫子、标志物等。
器材准备
前滚翻课件
前滚翻课件
xx年xx月xx日
目 录
• 前滚翻技术简介 • 前滚翻技术的基本动作 • 前滚翻技术的训练方法 • 前滚翻技术的常见问题与解决方案 • 前滚翻技术在体育中的应用 • 前滚翻技术的训练计划与效果评估
01
前滚翻技术简介
前滚翻技术的定义
前滚翻是一种体操技巧,通常在平衡木或垫子上进行。
它是一个低姿势,通过流畅的连续动作,使身体向前滚动,同时保持头和手臂的 平衡。
田径比赛表现力展示
在田径比赛中,前滚翻技术可用于表现身体的柔韧性和协调 性,特别是在跳远、跳高等项目中。
田径训练辅助动作
在田径训练中,前滚翻技术可作为辅助训练动作,帮助运动 员提高身体各部位的灵活性和协调性。
前滚翻技术在球类运动中的应用
球类比赛表现力展示
在球类比赛中,前滚翻技术可用于表现身体的柔韧性和协调性,特别是在足 球、篮球等项目中。
,技术逐渐得到完善和发展。
现在的前滚翻技术更加流畅和自然,同时动作更加多样化,可
03
以根据不同的需求进行变化和调整。
02
前滚翻技术的基本动作
半蹲姿势
总结词:稳定平衡
详细描述:两腿与肩同宽,膝关节弯曲,身体微微向前倾, 脚尖与膝盖保持一条直线,保持身体重心平衡。
蹬地动作
总结词:提供动力
详细描述:在半蹲姿势的基础上,用力蹬地,将身体向前推出,同时双手臂向前 伸直。
04
前滚翻技术的常见问题与解决方案
团身不紧
原因
团身不紧是前滚翻中最常见的问题之一,主要是由于身体紧张和腹肌肉的力量,并学习如何在滚翻过程中保持身 体的紧绷。可以通过仰卧起坐、平板支撑等练习来增强核心肌肉的力量。
落地不稳
原因
xx年xx月xx日
目 录
• 前滚翻技术简介 • 前滚翻技术的基本动作 • 前滚翻技术的训练方法 • 前滚翻技术的常见问题与解决方案 • 前滚翻技术在体育中的应用 • 前滚翻技术的训练计划与效果评估
01
前滚翻技术简介
前滚翻技术的定义
前滚翻是一种体操技巧,通常在平衡木或垫子上进行。
它是一个低姿势,通过流畅的连续动作,使身体向前滚动,同时保持头和手臂的 平衡。
田径比赛表现力展示
在田径比赛中,前滚翻技术可用于表现身体的柔韧性和协调 性,特别是在跳远、跳高等项目中。
田径训练辅助动作
在田径训练中,前滚翻技术可作为辅助训练动作,帮助运动 员提高身体各部位的灵活性和协调性。
前滚翻技术在球类运动中的应用
球类比赛表现力展示
在球类比赛中,前滚翻技术可用于表现身体的柔韧性和协调性,特别是在足 球、篮球等项目中。
,技术逐渐得到完善和发展。
现在的前滚翻技术更加流畅和自然,同时动作更加多样化,可
03
以根据不同的需求进行变化和调整。
02
前滚翻技术的基本动作
半蹲姿势
总结词:稳定平衡
详细描述:两腿与肩同宽,膝关节弯曲,身体微微向前倾, 脚尖与膝盖保持一条直线,保持身体重心平衡。
蹬地动作
总结词:提供动力
详细描述:在半蹲姿势的基础上,用力蹬地,将身体向前推出,同时双手臂向前 伸直。
04
前滚翻技术的常见问题与解决方案
团身不紧
原因
团身不紧是前滚翻中最常见的问题之一,主要是由于身体紧张和腹肌肉的力量,并学习如何在滚翻过程中保持身 体的紧绷。可以通过仰卧起坐、平板支撑等练习来增强核心肌肉的力量。
落地不稳
原因
前滚翻课件
现象:头顶垫子。 纠正方法:使头后部着垫。
屈臂,低头,使头后 部、肩、背、腰依次 着垫。
现象:砸垫。
2015年4月15日
纠正方法:使其头、肩、 返回 10 背、腰依次着垫。
分解动作之三
易犯错误
背部着垫时抱小腿团 身。
现象:身体松散。 纠正方法:大腿与胸之间 夹小布球,使其身体团紧。
返回20Biblioteka 5年4月15日 11体操技巧 —《前滚翻》
作者:徐洋 时间:2015年4月
体操技巧 —《前滚翻》
一、前滚翻完整动作 二、前滚翻分解动作讲解及易犯错误分析 三、前滚翻的原理演示 四、前滚翻完整示范及动作要领
2015年4月15日
2
2015年4月15日
2015年4月15日
返回
3
完整动作
返回
2015年4月15日 4
完整动作
分解动作之四、五
易犯错误
跟上体成蹲撑。
现象:坐于垫上。 纠正方法:胸部积极、 主动地于大、小腿靠拢。
返回
2015年4月15日 12
完整动作
重点:滚动圆滑,直线滚动。 难点:蹬地有力,头后部着垫。
2015年4月15日
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13
返回
2015年4月15日 14
返回
2015年4月15日 15
返回
2015年4月15日 16
返回
2015年4月15日 5
完整动作
返回
2015年4月15日 6
完整动作
返回
2015年4月15日 7
完整动作
返回
2015年4月15日 8
分解动作之一
易犯错误
蹲撑,两手撑垫,两 脚蹬地。
现象:两手支撑远。 纠正方法:使两手与膝关 节在同一垂直面。
前滚翻课件
作用
前滚翻可以锻炼身体的柔韧性、协调性和平衡感,提高身体的控制能力,同时 也有助于增强肌肉力量和耐力。
技术要领解析
准备姿势
身体呈倒立状态,双手撑地, 与肩同宽或稍宽,双腿并拢或
稍分开。
身体前屈
身体向前弯曲,头部和肩膀着 地,双手撑地。
团身滚动
身体团紧,双腿并拢或稍分开 ,通过双手的推动和身体的协 调用力,完成整个身体的滚动 动作。
大腿后侧拉伸
坐在垫子上,将一只脚伸直,另一只脚弯曲并踩在地板上,然后缓慢向前倾斜身体,感受 大腿后侧肌肉的拉伸感。保持这个姿势15-20秒。
肩部放松
站立或坐下,双臂自然下垂,然后缓慢转动肩膀并向后旋转,同时用手轻轻拍打肩部肌肉 ,放松肩部肌肉。
04 保护与帮助策略分享
CHAPTER
自我保护技巧传授
坐在垫子上,双手持哑铃或沙袋,向 一侧转体,同时将哑铃举起,然后换 另一侧转体。重复进行多组。
趴在地面上,手臂伸直撑起,身体保 持一条直线,核心肌群紧绷。尽量保 持这个姿势,持续时间逐渐延长。
关节灵活性锻炼
肩关节灵活性训练
站立或坐下,双臂自然下 垂,然后缓慢转动肩膀, 前后左右四个方向各转动 10次,重复进行多组。
CHAPTER
身体姿态调整
01
02
03
04
准备姿势
身体呈直线,双脚并拢,脚尖 紧贴地面。
双手位置
双手撑地,与肩同宽或稍宽于 肩。
头部位置
头部保持正直,眼睛平视前方 。
腰部位置
腰部挺直,不要塌腰或弓腰。
平衡掌握技巧
利用手臂力量
通过手臂的支撑力量来保持平衡 。
控制重心
通过调整身体的重心位置来保持平 衡。
前滚翻可以锻炼身体的柔韧性、协调性和平衡感,提高身体的控制能力,同时 也有助于增强肌肉力量和耐力。
技术要领解析
准备姿势
身体呈倒立状态,双手撑地, 与肩同宽或稍宽,双腿并拢或
稍分开。
身体前屈
身体向前弯曲,头部和肩膀着 地,双手撑地。
团身滚动
身体团紧,双腿并拢或稍分开 ,通过双手的推动和身体的协 调用力,完成整个身体的滚动 动作。
大腿后侧拉伸
坐在垫子上,将一只脚伸直,另一只脚弯曲并踩在地板上,然后缓慢向前倾斜身体,感受 大腿后侧肌肉的拉伸感。保持这个姿势15-20秒。
肩部放松
站立或坐下,双臂自然下垂,然后缓慢转动肩膀并向后旋转,同时用手轻轻拍打肩部肌肉 ,放松肩部肌肉。
04 保护与帮助策略分享
CHAPTER
自我保护技巧传授
坐在垫子上,双手持哑铃或沙袋,向 一侧转体,同时将哑铃举起,然后换 另一侧转体。重复进行多组。
趴在地面上,手臂伸直撑起,身体保 持一条直线,核心肌群紧绷。尽量保 持这个姿势,持续时间逐渐延长。
关节灵活性锻炼
肩关节灵活性训练
站立或坐下,双臂自然下 垂,然后缓慢转动肩膀, 前后左右四个方向各转动 10次,重复进行多组。
CHAPTER
身体姿态调整
01
02
03
04
准备姿势
身体呈直线,双脚并拢,脚尖 紧贴地面。
双手位置
双手撑地,与肩同宽或稍宽于 肩。
头部位置
头部保持正直,眼睛平视前方 。
腰部位置
腰部挺直,不要塌腰或弓腰。
平衡掌握技巧
利用手臂力量
通过手臂的支撑力量来保持平衡 。
控制重心
通过调整身体的重心位置来保持平 衡。
人教版-体育-八年级全一册-八年级体育 前滚翻课件
学生体会动作要 领,感觉两手用 力均匀
友情提醒、不要忘记了
做前滚翻前不要忘记动动脖子
前滚翻的技术一次顺序
蹲撑蹬地--低头含胸--依次经肩部背部臀部 蹲起—站立。
不要怕,慢慢来。让我来帮助你
其实很简单,没有什么可怕的!
因材施教,区别对待(1)
小伙子,脚并拢起来,不要踢到老师的眼镜(⊙o⊙) 哦
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
前滚翻演示
让 学 生 形 成 视 觉 形 象
教师讲解前滚翻的难点、重点
心两 同重 前脚 时点 移蹬 曲: ,地 臂蹲 团、 、下 身提 低去 如臀 头, 球收 两 滚腹 手 动、 撑
中垫 、
两双难 手膝点 用不: 力要 要跪 匀地 称、
教师再次示范
讲解动作要领:脚抬,腿曲、手撑:让学生了解前滚翻的动作技术结构以 及在生活中如何运用滚翻保护自己。
2、技能目标:使60%的学生能独立完成前滚翻动作 ,40%的学生完成动作圆滑优美,滚翻接蹲立、站立 ,并学会保护和帮助。
3、情感目标:培养学生在集体的环境中互帮互助, 团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、 自我评价能力,提高审美和鉴赏美能力。
因材施教,区别对待(2)
同学们,我们是练习前滚翻,不是训练磕头 拜年哦,老师送你个”炸药包“跪上去可要 倒霉的。祝你好运
课后小结
发现的问题: 今后如何改变:
前滚翻教学课件
教师讲解前滚翻的难点、重点
心两 同重 前脚 时点 移蹬 曲: ,地 臂蹲 团、 、下 身提 低去 如臀 头, 球收 两 滚腹 手 动、 撑
中垫 、
两双难 手膝点 用不: 力要 要跪 匀地 称、
教师再次示范
讲解动作要领:脚抬,腿曲、手撑、膝不要跪
学生体会动作要 领,感觉两手用 力均匀
友情提醒、不要忘记了
课后小结
发现的问题: 今后如何改变:源自做前滚翻前不要忘记动动脖子
前滚翻的技术一次顺序
蹲撑蹬地--低头含胸--依次经肩部背部臀部 蹲起—站立。
不要怕,慢慢来。让我来帮助你
其实很简单,没有什么可怕的!
因材施教,区别对待(1)
小伙子,脚并拢起来,不要踢到老师的眼镜(⊙o⊙) 哦
因材施教,区别对待(2)
孩子,我们是练习前滚翻,不是训练磕头拜 年哦,老师送你个”炸药包“跪上去可要倒 霉的。祝你好运
前滚翻教学课件
前滚翻教学课件
教学目标
1、认知目标:学习了解前滚翻的技术原理及其动作 要领
2、技能目标:通过本次课的学习使大部分学生能够 正常掌握前滚翻的动作要领,可以基本完成前滚翻。
3、情感目标:体验成功的感觉。
•完整动作
•完整动作
•完整动作
•完整动作
前滚翻演示
让 学 生 形 成 视 觉 形 象
前滚翻教学PPT课件
第12页/共20页
重点:前滚翻低头、蹬地、团 身 难点:团身紧、方向正、滚动 圆
第13页/共20页
问题: • 前滚翻时分腿、头顶垫、砸垫、方向不正,坐在垫上等
• 方法: • 口诀:一蹲二蹬三低头,身体滚动象圆球
•
1、团身滚动,解决团身不紧
•
2、下巴夹住小手绢做前滚翻解决学生低头不充分的问题,
•
3、双膝夹住小手绢做前滚翻,来解决分腿
• 学法: (1)前滚翻是基本动作,也是一种自我保护的方 法。首先掌 握前后滚动的动作,再学习团身前滚翻。 掌握团身前滚翻后,再要求两腿蹬直团身前滚。
• (2)为了体会动作要领,可将助跳板放在下面或将垫子 铺在斜度大约10-15度的坡地上,由高处向低处滚翻。
• (3)比较熟悉地掌握前滚翻的动作后,可持球做前滚翻, 或前滚翻蹲立后接迎面抛来的球等,以提高学习兴趣及动 作的速度。
•两腿蹬直
第7页/共20页
• 曲臂、低头、提臀团身向前 滚翻。前滚时,头的后部、
肩、背、臀部依次着垫
第8页/共20页
• 当背着垫时,迅速屈小腿。 上体与膝部靠紧
第9页/共20页
• 两手抱小腿,向前滚动 成蹲立
第10页/共20页
• 成蹲立后,双手平举,维 持平衡,身体慢慢立起
第11页/共20页
中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点团身滚动中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点结束部分
重点:前滚翻低头、蹬地、团 身 难点:团身紧、方向正、滚动 圆
第13页/共20页
问题: • 前滚翻时分腿、头顶垫、砸垫、方向不正,坐在垫上等
• 方法: • 口诀:一蹲二蹬三低头,身体滚动象圆球
•
1、团身滚动,解决团身不紧
•
2、下巴夹住小手绢做前滚翻解决学生低头不充分的问题,
•
3、双膝夹住小手绢做前滚翻,来解决分腿
• 学法: (1)前滚翻是基本动作,也是一种自我保护的方 法。首先掌 握前后滚动的动作,再学习团身前滚翻。 掌握团身前滚翻后,再要求两腿蹬直团身前滚。
• (2)为了体会动作要领,可将助跳板放在下面或将垫子 铺在斜度大约10-15度的坡地上,由高处向低处滚翻。
• (3)比较熟悉地掌握前滚翻的动作后,可持球做前滚翻, 或前滚翻蹲立后接迎面抛来的球等,以提高学习兴趣及动 作的速度。
•两腿蹬直
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• 曲臂、低头、提臀团身向前 滚翻。前滚时,头的后部、
肩、背、臀部依次着垫
第8页/共20页
• 当背着垫时,迅速屈小腿。 上体与膝部靠紧
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• 两手抱小腿,向前滚动 成蹲立
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• 成蹲立后,双手平举,维 持平衡,身体慢慢立起
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中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点团身滚动中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点中国特色社会主义进入新时代这是我国发展新的历史方位也是我们国有企业领导人员适应新时代担当新使命实现新作为的新的历史起点结束部分
初中体育与健康九年级人教版初一年级《前滚翻》课件
7、团身滚动成蹲立、在斜面上做、蹲撑前滚翻成并腿坐、 保护帮助下完成。
8、充分做好准备活动,特别是肩部和颈部,强调注意安全。
9、易犯错误:团身不紧,滚动速度慢,往往用头顶着垫子,或 臀部提得太高,重心前移时不能迅速屈臂、团身。也有的学 生由于两臂力量不均匀,屈臂程度不同,滚翻不正。 纠正方法:反复练习提臀屈臂,推手动作,眼向后上方看。
4、蹲撑,两手体前撑垫,两腿蹬地同时提臀重心向前移,然后 还原,反复练习。进行完整动作练习,团身滚动或成蹲立。
5、在斜面上由高往低做前滚翻。由蹲撑开始做前滚翻成并腿坐, 体会直腿过程。
6、保护帮助下完成前滚翻,保护者跪在练习者 侧前方,当练习者头后部将要着地时,一 手托颈,当滚翻至臀部着地时,顺势 推背前送 成蹲。
人教版体育与健康教材七—九年级全一册
前滚翻教学
江西省宜春八中 晏冬春
知识目标:能学会前滚翻动作,并能说出其动作
要领。
能力目标:
1、发展协调性、灵敏性和空间 的定向能力。
2、培养面对任何困难都不要轻易 放弃,勇于向前,顽强、果断和互相帮 助的优良品质,激发学生积极思考及探 究欲望,培养团队和创新意识。
教学重点:在翻滚时要按照后脑勺、肩、
背、臀依次触垫,双脚收屈、团身。
教学难点:1)团身不圆、不低头,
对此问题可以在翻滚的时候放一个小皮球 在腹部,翻滚时不得让小皮球掉下。 2)翻滚时身体出现倾斜,假如出现此问 题双手要控制好平衡、加强双脚 蹬地的力量。
前滚翻
由蹲立开始,两手撑地,重心前移至两手上, 同时两脚用力蹬地,提臀、屈臂、低头含胸, 顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动, 上体及时跟进,手抱小腿成蹲立(团身)
1、 老师先让几个学生翻滚作,后通 过他的翻滚和教师展示的图片让学生回答前滚翻的动作要领 是什么?(口诀:“一蹲二撑三低头,团身滚动像圆球。 )
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屈臂,低头,使头后 部、肩、背、腰依次 着垫。
现象:砸垫。
纠正方法:使其头、肩、 背、腰依次着垫。
分解小腿团 身。
现象:身体松散。 纠正方法:大腿与胸之间 夹小布球,使其身体团紧。
分解动作之四、五
易犯错误
跟上体成蹲撑。
现象:坐于垫上。 纠正方法:胸部积极、 主动地于大、小腿靠拢。
民勤县第六中学
谢建民
教学目标
1.认知目标:让学生了解前滚翻的动作要领、练习方 法及保护与帮助的方法。 2.技能目标:使80%左右的学生初步掌握前滚翻团身 动作的基本方法,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体 素质。 3.情感目标: 激发学生的学习兴趣,培养学生自主学 习、自觉锻炼、克服困难、团结协作等良好品质。
该实验象我们展示了 球状物体更容易向前 滚动。因此,要做好 前滚翻,必须做到团 身紧,滚动圆。
完整动作
辅助练习
一、前后滚动
二、前滚翻成直腿坐
分解动作之一
易犯错误
现象:两手支撑过远。
蹲撑,两手撑垫,两 脚蹬地。
纠正方法:使两手与膝关 节在同一垂直面。
易犯错误
分解动作之二
现象:头顶垫子。 纠正方法:使头后部着垫。
动作要领
动作过程:由蹲撑开始, 两手体前撑垫与肩同宽, 手指自然分开,肩前移同 时两脚蹬地,伸膝提臀经 屈臂低头头后部着垫,接 着肩、背、腰、臀依次着 垫,当滚动至背着垫时, 立即抱小腿中部,上体迅 速紧跟大腿使胸靠膝关节 经蹲成站立。
重点难点
重点:滚动园滑,直线滚动。
难点:蹬地有力,头后部着垫。