中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》教学设计
中班语言活动优质教案讨厌黑夜的席奶奶
中班语言活动优质教案讨厌黑夜席奶奶一、教学内容本节课选自中班语言活动教材第四章第三节《讨厌黑夜席奶奶》。
详细内容包括故事情节解读，对故事中人物情感理解，以及通过故事学习相关生活道理。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够用自己语言复述故事情节。
2. 培养幼儿对故事中人物情感理解，提高他们同理心。
3. 培养幼儿克服恐惧，勇敢面对困难能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中席奶奶情感变化，以及黑夜重要性。
教学重点：通过故事让幼儿学会勇敢面对困难，克服恐惧。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、席奶奶和黑夜图片、情感脸谱。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于黑夜谜语，引发幼儿对黑夜兴趣。
出示席奶奶图片，让幼儿猜测她为什讨厌黑夜。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注席奶奶情感变化。
随堂提问，让幼儿回答席奶奶是如何克服恐惧。
3. 例题讲解（5分钟）出示情感脸谱，让幼儿选择席奶奶在不同情况下心情。
分析并解答幼儿疑问。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己是如何克服恐惧。
每组派代表进行分享，其他幼儿给予评价。
鼓励幼儿在日常生活中，尝试克服恐惧。
六、板书设计1. 故事讨厌黑夜席奶奶2. 主要人物：席奶奶、黑夜3. 情感变化：害怕、勇敢4. 生活道理：勇敢面对困难，克服恐惧七、作业设计1. 作业题目：画出席奶奶克服恐惧过程，并用文字描述。
2. 答案：幼儿根据故事内容和自己想法进行创作，描述席奶奶如何从害怕黑夜到勇敢面对过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，观察幼儿对故事内容理解程度，以及他们在面对困难时表现。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中尝试在黑夜进行一些简单活动，如找到自己玩具，进一步培养他们勇敢面对困难能力。
同时，教师可以针对幼儿表现，开展相关主题活动，巩固教学效果。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
《讨厌黑夜的席奶奶》中班教案
《讨厌黑夜的席奶奶》中班教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第四单元，具体内容为《讨厌黑夜的席奶奶》故事。
该故事讲述了一位名叫席奶奶的老人，她害怕黑夜，直到有一天，她的一位朋友帮助她克服了恐惧，让她发现了黑夜中的美丽与乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿对黑夜的认知，消除他们对黑夜的恐惧心理。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出对黑夜的恐惧心理，以及如何克服这种恐惧。
重点：引导幼儿关注故事中的情感变化，培养他们的同理心。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们害怕的事情，引出故事主题。
2. 讲解故事：播放故事录音，让幼儿跟随故事发展关注席奶奶的情感变化。
3. 故事讨论：a. 询问幼儿对故事的理解，引导他们表达出对黑夜的恐惧心理。
b. 讨论席奶奶的朋友是如何帮助她克服恐惧的，让幼儿学会关爱他人。
4. 实践活动：分组进行“黑夜探险”游戏，让幼儿在游戏中体验黑夜的乐趣。
5. 随堂练习：让幼儿用水彩笔在画纸上画出他们心中的黑夜，展示并分享作品。
六、板书设计1. 故事《讨厌黑夜的席奶奶》2. 重点词汇：恐惧、关爱、克服、乐趣3. 黑板左侧展示故事挂图，右侧展示幼儿作品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起分享这个故事，并讨论如何帮助别人克服恐惧。
2. 答案：幼儿需在家长的引导下，用自己的语言表达出对故事的理解和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解和情感体验，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展以“关爱他人”为主题的班会活动，让幼儿学会关心他人，培养他们的同理心。
同时，鼓励家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点：引导幼儿理解并表达对黑夜的恐惧心理，以及如何克服这种恐惧。
幼儿园中班语言绘本阅读《讨厌黑夜的席奶奶》教案
一、教学目标1. 理解绘本《讨厌黑夜的席奶奶》的故事内容，体会角色的心情变化。
2. 学会用恰当的语言表达自己对黑夜的感受，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
4. 学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队精神。
二、教学内容1. 绘本《讨厌黑夜的席奶奶》的阅读与讨论。
2. 角色扮演：席奶奶和黑夜。
3. 绘画活动：画出自己喜欢的黑夜景象。
三、教学重点与难点1. 重点：理解绘本故事内容，参与角色扮演和绘画活动。
2. 难点：学会用恰当的语言表达自己对黑夜的感受。
四、教学准备1. 准备绘本《讨厌黑夜的席奶奶》若干份。
2. 准备角色扮演道具：席奶奶和黑夜的服装、头饰等。
3. 准备绘画材料：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示绘本《讨厌黑夜的席奶奶》，引起他们的兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们关注故事情节和角色的心情变化。
3. 讨论：阅读结束后，教师引导孩子们谈谈自己对黑夜的感受，鼓励他们用语言表达出来。
4. 角色扮演：孩子们分组进行角色扮演，扮演席奶奶和黑夜，体验故事中的情感。
5. 绘画活动：教师引导孩子们画出自己喜欢的黑夜景象，鼓励他们发挥想象力。
6. 展示与分享：孩子们展示自己的绘画作品，分享自己对黑夜的感受。
7. 总结：教师总结孩子们在活动中的表现，鼓励他们勇敢表达自己的想法。
8. 作业：让孩子们回家后，与家长分享自己在课堂上的经历，共同探讨对黑夜的认识。
9. 课后跟进：教师通过家访或等方式，了解孩子们在家庭中的表现，鼓励他们继续参与相关活动。
10. 课程评价：根据孩子们在课堂上的表现、作业完成情况和家庭反馈，对教学效果进行评价和反思。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置关于黑夜的观察日记，让孩子们在家长的陪同下，记录下夜晚的变化和自己的感受。
2. 社区活动：组织家长和孩子们一起参加户外夜游活动，让他们亲身体验黑夜的奇妙。
中班《讨厌黑夜的席奶奶》教案
中班《讨厌黑夜的席奶奶》教案一、教学内容本节课选自中班教材《讨厌黑夜的席奶奶》，主要围绕第六章《夜晚的秘密》展开，详细内容为第一节《讨厌黑夜的席奶奶》。
通过讲述席奶奶从讨厌黑夜到接受并喜爱黑夜的故事，让学生了解夜晚的特点，培养他们勇敢面对恐惧心理的能力。
二、教学目标1. 了解夜晚的特点，知道夜晚并不可怕，学会勇敢面对恐惧。
2. 学会表达自己的情感，懂得关心和帮助他人。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生克服对黑夜的恐惧心理，学会勇敢面对。
教学重点：了解夜晚的特点，学会表达自己的情感，关心他人。
四、教具与学具准备教师准备：席奶奶的故事PPT、图片、录音机、磁带。
学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示席奶奶的故事PPT，引导学生谈论自己对黑夜的感受，让学生分享自己害怕黑夜的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述席奶奶的故事，引导学生关注故事中席奶奶从讨厌黑夜到接受并喜爱黑夜的过程，讲解夜晚的特点，让学生了解夜晚并不可怕。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“席奶奶为什么讨厌黑夜？她后来为什么又喜欢黑夜了呢？”让学生结合故事内容进行思考，并回答问题。
4. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论如何在黑夜中克服恐惧，分享彼此的方法和经验。
5. 创作环节（10分钟）学生根据故事内容，发挥想象力，用画纸、画笔和彩泥创作出自己心中的夜晚场景。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 夜晚的秘密讨厌黑夜的席奶奶夜晚的特点勇敢面对恐惧七、作业设计1. 作业题目：画一幅夜晚的场景，并描述自己在夜晚的经历。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对夜晚的恐惧心理，及时给予关心和指导，提高他们的勇敢面对恐惧的能力。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起观察夜晚的星空，了解星星和月亮的特点，培养他们的观察力。
《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案
《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
【活动目标】1、理解故事，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
【活动重难点】重点：理解故事，知道黑夜是不用害怕和讨厌的。
难点：在故事阅读与操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用害怕与讨厌的）、积累认知（各个房间的用具与用品）。
【活动准备】故事ppt（点击下载）、操作卡片（物品具象：厨房用具；物品轮廓：卧室用品）。
【活动过程】一、席奶奶讨厌黑夜1、这是什么时候？你是怎么知道的？2、这样的夜晚，你会感到怎么样？3、（教师讲述：小镇附近的山区里，住着一位老太太，大家都叫她席奶奶）（1）席奶奶怎么啦？（2）席奶奶好像在躲着什么、害怕什么。
是什么东西那么讨厌，让她想躲开呢？4、（教师讲述：她讨厌猫头鹰、讨厌蝙蝠、田鼠、鼹鼠……）这些都是夜间出现的动物，席奶奶讨厌，猜猜她还会讨厌哪些动物？小结：原来，席奶奶讨厌夜行动物。
5、（教师讲述：她还讨厌黑影、讨厌月光、讨厌睡觉……和黑夜有关的东西，席奶奶都讨厌。
6、（故事名字）这是一个“讨厌黑夜的席奶奶”，她准备赶走黑夜。
二、席奶奶赶走黑夜1、（教师讲述：席奶奶想——要是我能把黑夜赶出小镇，太阳就能永远照着我的小茅屋，那该多好！）席奶奶想赶走黑夜，你有什么好办法可以帮助席奶奶呢？2、看看席奶奶用了什么办法赶走讨厌的黑夜？（教师讲述：她用小树枝扎了一把扫帚，要扫掉茅屋里和小镇上空的黑夜，她又扫又扒又拨又掸，但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里。
《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案
《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案教案：《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案一、教学内容1. 教材章节：无特定章节，故事内容为引入材料。
2. 详细内容：通过故事《讨厌黑夜的席奶奶》让幼儿了解黑夜的特点，以及如何克服对黑夜的恐惧。
二、教学目标1. 让学生了解黑夜是自然现象，不可怕。
2. 培养学生勇敢面对黑夜，克服恐惧的情绪。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解黑夜是自然现象，不必害怕。
2. 重点：培养学生勇敢面对黑夜，克服恐惧的情绪。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《讨厌黑夜的席奶奶》。
2. 学具：每个学生准备一张纸，用于画出自己在黑夜中看到的美好事物。
五、教学过程1. 引入：播放课件，讲述故事《讨厌黑夜的席奶奶》。
2. 讨论：引导学生谈论对黑夜的感受，以及是否也有和席奶奶一样的恐惧。
3. 讲解：解释黑夜是自然现象，不可怕，并引导学生思考黑夜中的美好事物。
4. 实践：让学生在课堂上闭上眼睛，想象自己在黑夜中，并尝试找出黑夜中的美好事物。
六、板书设计1. 黑夜：自然现象，不可怕2. 黑夜中的美好事物：星星、月亮、萤火虫等七、作业设计1. 作业题目：画出自己在黑夜中看到的美好事物。
2. 答案：学生根据自己的想象和实际观察，画出自己在黑夜中看到的美好事物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，发现部分学生对黑夜的恐惧情绪较深，需要在今后的教学中继续引导学生克服恐惧，勇敢面对黑夜。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行黑夜探险活动，让学生在实际体验中感受黑夜的美好，进一步克服对黑夜的恐惧。
同时，也可以引导学生关注黑夜中的生态环境保护，如保护星星、月亮等自然景观。
重点和难点解析：本次教案中，需要重点关注的教学难点和重点是帮助学生理解黑夜是自然现象，不必害怕，并培养学生勇敢面对黑夜，克服恐惧的情绪。
这是因为在幼儿园阶段，孩子们往往对黑夜充满恐惧，认为黑夜中存在未知和危险，因此需要通过教学引导学生正确理解黑夜，培养他们勇敢面对黑夜的品质。
中班《讨厌黑夜的席奶奶》精品教案
中班《讨厌黑夜的席奶奶》精品教案一、教学内容本节课选自中班教材《讨厌黑夜的席奶奶》，具体内容包括：1. 教材章节：第二章“有趣的夜晚”2. 详细内容：通过故事《讨厌黑夜的席奶奶》，让幼儿了解夜晚的特点，知道黑夜并不可怕，培养幼儿勇敢、乐观的品质。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿消除对黑夜的恐惧，学会积极面对生活中的困难。
3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并接受黑夜，消除恐惧心理。
2. 教学重点：通过故事让幼儿了解夜晚的特点，培养勇敢、乐观的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、黑板、彩笔。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示夜晚的图片，引导幼儿观察并说出夜晚的特点。
邀请幼儿分享自己害怕黑夜的经历，让幼儿认识到黑夜并不可怕。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《讨厌黑夜的席奶奶》。
针对故事内容，教师进行提问，引导幼儿思考并回答。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿学会用故事中的道理来解决实际问题。
邀请幼儿分享自己的解题过程，培养幼儿的表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸，让幼儿画出自己心中的夜晚。
教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
六、板书设计1. 板书《讨厌黑夜的席奶奶》2. 板书内容：夜晚的特点勇敢、乐观的品质七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的夜晚，并和家人分享你的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解夜晚的特点，培养勇敢、乐观的品质。
但在课堂组织方面，还可以更加紧凑，提高课堂效率。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，引导家长关注幼儿对黑夜的恐惧，共同帮助幼儿克服恐惧。
环境创设：在班级环境中布置“有趣的夜晚”主题墙，让幼儿在环境中感受夜晚的美好。
主题活动：组织一次“夜晚探险”活动，让幼儿在实践中消除对黑夜的恐惧，提高勇敢、乐观的品质。
中班《讨厌黑夜的席奶奶》教案
中班《讨厌黑夜的席奶奶》教案一、教学内容本节课选自中班教材《主题式阅读与表达》第三单元“奇妙的夜晚”，具体章节为《讨厌黑夜的席奶奶》。
内容讲述了一个害怕黑夜的席奶奶，通过与小动物们的交流，逐渐克服恐惧，学会欣赏黑夜之美的故事。
二、教学目标1. 了解故事内容，理解席奶奶从害怕黑夜到喜欢黑夜的心理变化。
2. 培养幼儿对夜晚的认知，提高观察、表达和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，帮助他人克服困难。
三、教学难点与重点难点：理解席奶奶心理变化的原因，学会关爱他人。
重点：掌握故事内容，感受夜晚的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小动物玩偶、黑板、粉笔。
2. 学具：绘画材料、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述自己小时候害怕黑夜的经历，引导幼儿分享自己是否也有过类似的体验。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注席奶奶心理变化。
教师提出问题：“席奶奶为什么讨厌黑夜？她是怎么克服害怕的？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）1）教师出示图片，让幼儿观察并描述席奶奶的表情变化。
2）分角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，帮助席奶奶克服恐惧。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿用彩泥、绘画材料等，创作自己心中的夜晚场景。
六、板书设计1. 黑板左侧：故事《讨厌黑夜的席奶奶》2. 黑板右侧：夜晚场景图画，标注席奶奶心理变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的夜晚场景，并用文字描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、互动等多种教学手段，让幼儿了解夜晚，克服恐惧，教育幼儿关爱他人。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学节奏。
2. 拓展延伸：组织一次夜晚观察活动，让幼儿亲身感受夜晚的美好，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入4. 互动环节的设计与实施5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 对于故事内容的掌握，教师应通过生动的讲述和课件的辅助，使幼儿能够跟随故事情节的发展，理解席奶奶从恐惧到接受再到喜欢的心理转变。
中班《讨厌黑夜的席奶奶》优质教案
中班《讨厌黑夜的席奶奶》优质教案一、教学内容本节课选自中班教材《讨厌黑夜的席奶奶》，主要围绕第三章“认识情绪”展开，详细内容为第1节“情绪的表达与识别”。
通过本节课的学习，学生能够理解情绪的概念，学会表达和识别自己的情绪，并能够理解他人的情绪。
二、教学目标1. 让学生了解情绪的类型，学会表达和识别自己的情绪。
2. 培养学生理解他人情绪的能力，提高人际交往能力。
3. 培养学生积极面对情绪困扰，增强心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确表达和识别情绪，以及理解他人情绪。
教学重点：情绪的类型及其表达方式，情绪对人际关系的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、情绪卡片、席奶奶的故事道具。
2. 学具：彩笔、画纸、情绪日记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示席奶奶讨厌黑夜的故事，引导学生关注席奶奶的情绪变化，让学生体会情绪对人际关系的影响。
2. 例题讲解（10分钟）讲解情绪的类型，如快乐、生气、害怕、悲伤等，并通过情绪卡片举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选取一种情绪，用画纸和彩笔表达出来，并分享给其他小组。
4. 情绪表达与识别（10分钟）教师展示席奶奶的故事道具，引导学生表达席奶奶在不同场景下的情绪，并让学生识别这些情绪。
5. 情绪日记（10分钟）学生根据今天学到的情绪知识，记录自己的情绪日记，分享给同伴。
六、板书设计1. 情绪的类型2. 情绪的表达与识别3. 情绪对人际关系的影响七、作业设计1. 作业题目：席奶奶的情绪日记。
答案：根据课堂所学，记录席奶奶在不同场景下的情绪变化。
2. 作业题目：我的情绪日记。
答案：学生记录自己在本周内的情绪变化，并尝试分析情绪产生的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高学生对情绪的认识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注他人情绪，学会理解和关心他人，提高人际交往能力。
幼儿园中班综合活动优质教案讨厌黑夜的席奶奶
幼儿园中班综合活动优质教案讨厌黑夜席奶奶一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班综合活动教材第七章《可爱夜晚》，详细内容围绕“讨厌黑夜席奶奶”这一主题进行。
通过讲述席奶奶从害怕黑夜到逐渐接受并喜欢黑夜过程，让幼儿解夜晚美丽与神秘，培养他们勇敢面对恐惧心理素质。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中关键词汇和句子。
2. 培养幼儿勇敢、乐观心态，学会克服恐惧。
3. 提高幼儿观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对自然现象好奇心，激发他们探索夜晚兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会席奶奶从恐惧到勇敢过程。
2. 教学重点：培养幼儿勇敢面对恐惧，学会克服困难。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带、黑板、画笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用故事课件，展示夜晚美景，引导幼儿观察并讲述自己在夜晚经历。
2. 例题讲解讲述《讨厌黑夜席奶奶》故事，引导幼儿关注席奶奶情绪变化，让幼儿体会故事中道理。
3. 随堂练习a. 让幼儿分组讨论，分享自己害怕事物，讨论如何克服恐惧。
b. 教师邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演，巩固故事情节。
六、板书设计1. 板书《讨厌黑夜席奶奶》2. 板书内容：a. 故事关键词汇：席奶奶、黑夜、恐惧、勇敢、友谊等。
b. 故事主要情节：席奶奶害怕黑夜→遇见小动物→逐渐接受黑夜→勇敢面对恐惧。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅夜晚美景。
b. 写一篇关于如何克服恐惧短文。
2. 答案：b. 写短文时，可以结合自己经历，分享克服恐惧方法和心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注幼儿情绪变化，引导他们勇敢面对恐惧，学会克服困难。
2. 拓展延伸：a. 组织一次夜晚观察活动，让幼儿亲身体验夜晚美。
b. 开展“勇敢者”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对挑战。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会席奶奶从恐惧到勇敢过程。
中班科学教案《讨厌黑夜的席奶奶》
中班科学教案《讨厌黑夜的席奶奶》一、教学内容本课教材选自《幼儿园中班科学教案》第五章第三节《讨厌黑夜的席奶奶》。
本节课主要讲述了一个关于黑夜和恐惧的故事，通过故事引发幼儿对黑夜的思考，培养幼儿勇敢面对恐惧的心理素质。
故事内容涉及黑夜的特点、动物的行为以及席奶奶如何克服对黑夜的恐惧。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识黑夜的特点，了解动物在黑夜中的行为。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，学会用语言描述黑夜的现象。
三、教学难点与重点重点：掌握黑夜的特点和动物的行为。
难点：如何帮助幼儿克服对黑夜的恐惧，培养勇敢面对恐惧的心理素质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、黑夜图片、动物图片、席奶奶手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用故事课件讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿关注黑夜的特点和动物的行为。
2. 讨论交流（10分钟）提问幼儿关于黑夜的现象和动物在黑夜中的行为，鼓励幼儿用语言描述。
3. 实践操作（10分钟）分发画纸、彩笔，引导幼儿画出黑夜的场景，并剪下自己喜欢的动物贴在黑夜里。
4. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，每组选一名幼儿扮演席奶奶，其他幼儿扮演动物，模拟黑夜的场景，培养幼儿的想象力。
引导幼儿分享自己在活动中的收获，帮助幼儿理解黑夜的可怕之处，并学会勇敢面对恐惧。
六、板书设计黑夜/ \| \| \| \\_____/动物行为七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的现象，并尝试用语言描述。
2. 家长协助幼儿画出家庭周边的黑夜场景，并剪下喜欢的动物贴在黑夜里。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对黑夜有了更深入的了解，能够在一定程度上描述黑夜的现象。
在实践操作环节，幼儿积极参与，充分发挥想象力，创作出丰富多彩的黑夜场景。
在角色扮演环节，幼儿能够大胆表现，学会用语言描述动物在黑夜中的行为。
但在教学过程中，部分幼儿对黑夜的恐惧心理仍较明显，需要在今后的教学中继续引导，帮助幼儿克服对黑夜的恐惧。
《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班优质教案
《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《温馨的故事时光》第四章，详细内容为《讨厌黑夜的席奶奶》。
该故事讲述了一个害怕黑夜的席奶奶在动物朋友的帮助下，逐渐克服恐惧，学会欣赏黑夜的美好。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感变化。
2. 培养幼儿勇敢面对恐惧，善于发现生活中的美好。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到席奶奶从害怕黑夜到喜欢黑夜的情感变化。
教学重点：培养幼儿勇敢面对恐惧，善于发现生活中的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于自己小时候害怕黑夜的经历，引导幼儿分享自己是否也有类似的经历，从而引出本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，生动形象地讲述《讨厌黑夜的席奶奶》。
在讲解过程中，注意引导幼儿关注席奶奶的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“席奶奶为什么讨厌黑夜？她为什么喜欢黑夜了？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，每组选一个代表分享自己的想法。
5. 创意绘画（10分钟）教师引导幼儿根据故事内容，发挥想象力，画出自己心中的黑夜。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对每个孩子的作品给予积极评价。
六、板书设计1. 板书《讨厌黑夜的席奶奶》2. 板书内容：席奶奶的情感变化：害怕→ 喜欢黑夜教学重点：勇敢面对恐惧，发现生活中的美好七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑夜，并分享给家人。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力，画出心中的黑夜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在课后观察夜晚的美景，与家人分享自己的感受，培养幼儿善于发现生活中的美好。
《讨厌黑夜的席奶奶》中班教案
《讨厌黑夜的席奶奶》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿绘本《讨厌黑夜的席奶奶》，主要围绕中班幼儿的绘本阅读与理解展开。
教学内容包括：绘本的阅读、理解故事情节、角色扮演、情感体验等。
具体章节为绘本全文，详细内容涉及席奶奶为何讨厌黑夜、她如何尝试赶走黑夜，以及如何与黑夜和解的过程。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，理解故事情节，培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 培养幼儿对黑夜的认识，消除他们对黑夜的恐惧感，增强安全感。
3. 通过角色扮演和情感体验，培养幼儿的同理心和关爱他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解席奶奶为何讨厌黑夜，以及她如何与黑夜和解的过程。
2. 教学重点：培养幼儿对黑夜的认识，消除恐惧感，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《讨厌黑夜的席奶奶》、黑板、粉笔、图片卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述自己小时候害怕黑夜的经历，引导幼儿分享他们对黑夜的感受。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读绘本，讲解故事情节，引导幼儿关注席奶奶的情感变化。
3. 例题讲解：针对绘本内容提出问题，如“席奶奶为什么讨厌黑夜？”“她是如何与黑夜和解的？”等，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习：让幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感，培养同理心。
六、板书设计1. 板书《讨厌黑夜的席奶奶》2. 内容：席奶奶的情感变化、黑夜的特点、如何与黑夜和解等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑夜，并描述你如何克服对黑夜的恐惧。
2. 答案示例：画出月亮、星星、房屋等，描述自己在黑夜里的勇敢行为，如“我晚上敢一个人上厕所，不怕黑夜。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起进行家庭绘本阅读，开展“我是小勇士”主题活动，让幼儿在现实生活中克服恐惧，培养勇敢品质。
重点和难点解析1. 教学难点：席奶奶为何讨厌黑夜，以及她如何与黑夜和解的过程。
幼儿园中班综合活动教案讨厌黑夜的席奶奶
幼儿园中班综合活动教案讨厌黑夜的席奶奶一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《情感与社会》，详细内容围绕“讨厌黑夜的席奶奶”进行。
通过讲述席奶奶从害怕黑夜到逐渐接受并喜欢黑夜的过程，引导幼儿认识和克服恐惧，培养勇敢面对困难的精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，体会故事中人物的情感变化。
2. 培养幼儿独立思考、表达自己观点的能力，提高语言表达能力。
3. 帮助幼儿克服恐惧，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出对恐惧的认识和感受。
2. 教学重点：培养幼儿勇敢面对困难的精神，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于黑夜的谜语，引导幼儿猜测并讨论谜底。
通过讨论，让幼儿分享自己对黑夜的恐惧和看法。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事。
随着故事情节的发展，引导幼儿关注席奶奶的情感变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“席奶奶为什么讨厌黑夜？她是如何克服恐惧的？”引导幼儿思考和回答问题，提高语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，根据故事情节进行角色扮演，讨论如何克服恐惧。
每组派代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。
鼓励幼儿在日常生活中运用这些方法，克服困难。
六、板书设计1. 故事《讨厌黑夜的席奶奶》2. 故事情节概括：席奶奶讨厌黑夜，害怕怪兽和幽灵。
席奶奶遇到一位勇敢的小男孩，一起克服恐惧。
席奶奶逐渐接受并喜欢黑夜。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑夜，并描述你如何克服恐惧。
2. 答案：幼儿根据自己的想法进行创作，描述克服恐惧的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解和情感体验，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长分享故事，讨论克服恐惧的方法，共同完成作业。
幼儿园中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》(三篇)目录：幼儿园中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》一幼儿园中班综合《谁住在皮球里》二幼儿园中班综合《马兰花》三幼儿园中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》一活动目标：1.进一步理解画面内容，知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕。
2.能克服害怕黑夜的心理，会采取正确的态度和方法。
3.积极参与活动，愿意做一个乐观向上的小朋友。
活动重点: 知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕.活动难点：能用正确的态度来面对自己讨厌的事情。
活动准备：知识经验准备：1.在第一课时已初步了解故事内容2. 对大自然中白昼黑夜互相交替的规律有所了解。
物质材料准备：故事ppt、操作卡片、活动过程一、回顾席奶奶赶走黑夜1.出示图席奶奶图片。
提问：小朋友们，你们还记得这位奶奶吗？（幼：记得）她是谁呢？（她是讨厌黑夜的席奶奶）2．她想到了很多赶走黑夜的办法，你还记得哪些办法呢？根据幼儿回答出示图片（席奶奶缝麻布袋装黑夜、席奶奶用锅煮黑夜、喂猎狗吃黑夜、用蜡烛去烧黑夜、给黑夜唱催眠曲，让黑夜睡觉、向黑夜吐口水）3．席奶奶用了这么多方法想趕走黑夜，你觉得哪个方法最有趣？为什么？二、游戏（一）：厨房里的东西1.席奶奶想了这么多办法还是没有将黑夜赶走，真害怕！她一下子钻进了自己家里的厨房，厨房里一大团黑乎乎的是什么呢？2.请幼儿找出ppt上厨房用品图片再仔细看看，（幼儿：盘子、刀、铲子、锅子、水壶……）小结：哦！原来这一大团黑乎乎的影子是席奶奶家厨房间的用具呀！可是席奶奶不知道，她还是好害怕！游戏(二)：卫生间里的东西1. 师：于是，席奶奶又逃到卫生间，这一团黑糊糊的又是什么东西呢？（毛巾、水杯、牙刷、马桶、浴缸）2．席奶奶摸到这么多她觉得可怕的东西，她拼命地想扒开黑夜，赶走黑夜，这时候，太阳爬上了山顶。
出示（太阳出来的图片、播放代表白天的温馨的音乐）但是席奶奶为了跟黑夜拼命，已经累得无心享受白天的快乐了。
《讨厌黑夜的席奶奶》中班教案
《讨厌黑夜的席奶奶》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿绘本《讨厌黑夜的席奶奶》，针对中班幼儿进行教学。
教学内容主要包括绘本的第五章至第七章，详细内容为席奶奶对黑夜的恐惧，以及她如何与黑夜相处，最终克服恐惧的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑夜的自然现象，认识到黑夜与白天的区别，消除对黑夜的恐惧感。
2. 培养幼儿与人合作、分享的情感，懂得关心和帮助他人。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解席奶奶从害怕黑夜到克服恐惧的过程，培养幼儿勇敢面对困难的精神。
难点：引导幼儿通过观察绘本画面，理解故事情节，表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《讨厌黑夜的席奶奶》、图片、卡片、黑板、画笔等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师以讲故事的形式，引入绘本《讨厌黑夜的席奶奶》，引导幼儿关注席奶奶害怕黑夜的情感。
2. 讲解：教师分章节讲解绘本内容，让幼儿了解席奶奶从恐惧到勇敢的过程。
3. 实践情景引入：分组让幼儿扮演席奶奶和她的朋友，进行角色扮演，体验故事情节。
4. 例题讲解：通过绘本中的实例，引导幼儿讨论如何克服恐惧，勇敢面对黑夜。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于“我与黑夜做朋友”的画作。
六、板书设计1. 黑板左侧：绘本封面、席奶奶形象、黑夜与白天的对比图。
2. 黑板右侧：教学目标、教学难点与重点、课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我与黑夜做朋友”的画作，描述自己如何克服恐惧，勇敢面对黑夜。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出自己的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享绘本故事，讨论如何克服恐惧，勇敢面对困难。
家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计与课后反思详细的补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
中班语言活动教案讨厌黑夜的席奶奶
中班语言活动教案讨厌黑夜的席奶奶一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章第三节《讨厌黑夜的席奶奶》。
内容围绕席奶奶对黑夜的恐惧以及她如何逐渐认识和接受黑夜的过程，详细内容包括：1. 认识黑夜：了解黑夜的概念，知道黑夜与白天的区别。
2. 感受黑夜：通过故事让幼儿感受席奶奶从讨厌黑夜到接受黑夜的心理变化。
3. 培养勇敢品质：教育幼儿要勇敢面对自己害怕的事物。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑夜的概念，知道黑夜与白天的区别，消除对黑夜的恐惧。
2. 培养幼儿勇敢面对困难，克服恐惧的心理素质。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和感受席奶奶从讨厌黑夜到接受黑夜的心理变化。
2. 教学重点：培养幼儿勇敢面对恐惧，克服困难的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、录音机、磁带、黑夜和白天的对比图片。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们害怕黑夜吗？”引发幼儿对黑夜的讨论，引入本节课内容。
2. 故事讲述：播放录音，让幼儿倾听故事《讨厌黑夜的席奶奶》。
3. 讲解：结合故事挂图，讲解故事内容，引导幼儿感受席奶奶心理变化。
4. 实践情景引入：让幼儿分享自己害怕的事物，以及如何克服恐惧的经验。
5. 例题讲解：讲解如何用画笔和贴纸创作一幅关于黑夜的作品。
6. 随堂练习：幼儿动手制作黑夜作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑夜与白天的对比图片2. 故事《讨厌黑夜的席奶奶》3. 重点词汇：黑夜、恐惧、勇敢、接受七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑夜，并用贴纸装饰。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对黑夜的恐惧程度，以及他们在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长分享故事，一起探讨如何勇敢面对恐惧。
同时，教师可以布置相关的家庭作业，如观察夜晚的星空，体验黑夜的美丽。
重点和难点解析1. 教学难点：席奶奶从讨厌黑夜到接受黑夜的心理变化。
《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案
《讨厌黑夜的席奶奶》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《启蒙阅读》第三单元“趣味故事”，具体内容为《讨厌黑夜的席奶奶》章节。
该章节通过讲述席奶奶害怕黑夜，在朋友的帮助下克服恐惧的故事，培养幼儿勇敢面对困难的精神。
详细内容包括故事情节的理解、词汇学习、句子朗读等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句子。
2. 培养幼儿勇敢面对困难，积极克服恐惧的心理素质。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解，词汇和句子的学习。
难点：培养幼儿勇敢克服恐惧的心理素质。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、词汇卡片、故事书、小熊玩偶。
学具：画笔、画纸、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，以小熊怕黑为由，引导幼儿讨论如何帮助小熊克服恐惧。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、故事书等形式，生动形象地讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇和句子进行讲解，如“黑暗”、“勇敢”等。
4. 随堂练习（10分钟）1）教师出示词汇卡片，让幼儿认读。
2）教师挑选几个句子，让幼儿朗读。
3）幼儿分组，每组用画笔和水彩画出故事情节。
六、板书设计1. 故事《讨厌黑夜的席奶奶》2. 重点词汇：黑暗、勇敢、克服、恐惧3. 重点句子：席奶奶害怕黑夜，在朋友的帮助下克服了恐惧。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑夜，并标注故事中的重点词汇。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解了勇敢面对困难的重要性，但在教学中应注意引导幼儿更好地参与到课堂讨论中。
2. 拓展延伸：建议家长在生活中关注幼儿的情绪变化，引导幼儿克服恐惧，勇敢面对困难。
同时，鼓励幼儿多阅读类似的故事，提高阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 教学过程中的互动和参与度。
4. 作业设计的针对性和实操性。
《讨厌黑夜的席奶奶》中班精品教案
《讨厌黑夜的席奶奶》中班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《主题式绘本阅读》中的《讨厌黑夜的席奶奶》章节。
该章节详细描绘了席奶奶与黑夜的“斗争”，通过丰富的画面和生动的故事情节，让幼儿感受到黑夜的神秘与趣味，引导幼儿克服对黑夜的恐惧，培养勇敢的品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的幽默与趣味。
2. 培养幼儿克服恐惧，勇敢面对黑夜的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并克服对黑夜的恐惧。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、想象和表达，培养勇敢品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事图片、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：画笔、画纸、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过提问：“小朋友们，你们晚上睡觉怕黑吗？”引导幼儿谈论自己对黑夜的感受。
教师展示故事图片，讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对故事内容提出问题，如：“席奶奶为什么讨厌黑夜？”、“席奶奶用了哪些方法驱赶黑夜？”等，引导幼儿思考和回答。
教师通过PPT展示故事中的关键画面，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“黑夜找不同”的游戏，培养幼儿的观察力。
教师邀请幼儿上台表演故事情节，提高幼儿的表达能力。
教师鼓励幼儿分享自己克服恐惧的经历，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 故事《讨厌黑夜的席奶奶》2. 故事道理：勇敢面对恐惧，克服困难七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的黑夜，并分享给家长。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的黑夜。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的恐惧情绪进行个性化关怀和引导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起进行“黑夜探险”活动，共同克服恐惧，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并克服对黑夜的恐惧。
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中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》教学设计
Teaching design of comprehensive "grandma Xi who hates the night" in middle class
中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1.进一步理解画面内容，知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕。
2.能克服害怕黑夜的心理，会采取正确的态度和方法。
3.积极参与活动，愿意做一个乐观向上的小朋友。
活动重点: 知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕.
活动难点：能用正确的态度来面对自己讨厌的事情。
活动准备：
知识经验准备：
1.在第一课时已初步了解故事内容
2.对大自然中白昼黑夜互相交替的规律有所了解。
物质材料准备：故事ppt课件、操作卡片、
活动过程
一、回顾席奶奶赶走黑夜
1.出示图席奶奶图片。
提问：小朋友们，你们还记得这位奶奶吗？（幼：记得）
她是谁呢？（她是讨厌黑夜的席奶奶）
2．她想到了很多赶走黑夜的办法，你还记得哪些办法呢？根据幼儿回答出示图片（席奶奶缝麻布袋装黑夜、席奶奶用锅煮黑夜、喂猎狗吃黑夜、用蜡烛去烧黑夜、给黑夜唱催眠曲，让黑夜睡觉、向黑夜吐口水）
3．席奶奶用了这么多方法想趕走黑夜，你觉得哪个方法最有趣？为什么？
二、游戏（一）：厨房里的东西
1.席奶奶想了这么多办法还是没有将黑夜赶走，真害怕！她一下子钻进了自己家里的厨房，厨房里一大团黑乎乎的是什么呢？
2.请幼儿找出ppt上厨房用品图片
再仔细看看，（幼儿：盘子、刀、铲子、锅子、水壶……）
小结：哦！原来这一大团黑乎乎的影子是席奶奶家厨房间的用具呀！可是席奶奶不知道，她还是好害怕！
游戏（二）：卫生间里的东西
1.师：于是，席奶奶又逃到卫生间，这一团黑糊糊的又是什么东西呢？（毛巾、水杯、牙刷、马桶、浴缸）
2．席奶奶摸到这么多她觉得可怕的东西，她拼命地想扒开黑夜，赶走黑夜，这时候，太阳爬上了山顶。
出示（太阳出来的图片、播放代表白天的温馨的音乐）但是席奶奶为了跟黑夜拼命，已经累得无心享受白天的快乐了。
她安静下来，在铺草垫的床上睡着了。
小朋友们想一想：
我们白天看到的东西，黑夜里有吗？（幼儿：……）
小结：对，只是因为天黑，我们看不清而已，那还用得着讨厌、害怕黑夜吗？（幼儿：……）
三、活动延伸播放视频（个别幼儿最讨厌的事物）
其实在我们的生活中也经常会遇到一些令人讨厌的事物，接下来我们来看一段视频：（播放视频采访幼儿最讨厌的事物）讨论：怎样克服那些令人讨厌、害怕的事，下次我们再一起讨论好吗？
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