中班综合教案
2023年幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案(通用8篇)
2023年幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案（通用8篇）幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇1活动目标：1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创建想象力。
2、发展幼儿的动手实力，初步驾驭绕毛线的基本技能。
3、能主动参加活动，体验嬉戏和动手操作的乐趣。
活动打算：1、各种色调、粗细的毛线。
2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。
3、录音磁带等活动过程：一、激发爱好，引入课题。
1、律动：“绕毛线”2、感知毛线的基本特征。
（1）师：老师带了很多美丽的毛线团，请小挚友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。
也可以和旁边的小挚友比一下。
（幼儿自由探讨）（2）请幼儿上前介绍。
“我们来请你来介绍一下你的毛线团。
”二、嬉戏：玩毛线。
1、这么多毛线团真美丽，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的方法最多，最好玩。
引导幼儿创建性的玩，老师视察指导。
（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的嬉戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的嬉戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的嬉戏等）2、老师请幼儿介绍：你是怎么玩的？3、请幼儿再次玩毛线团。
“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。
”4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小挚友真动脑筋。
三、用毛线设计服装。
1、那么毛线除了能和我们小挚友做嬉戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）2、你们看看老师今日穿的是什么衣服。
（毛衣）不但我今日穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。
（示范绕毛线的基本技能）3、那里有很多的小动物也想要穿美丽的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，老师巡回指导。
4、评讲，结束活动。
我们来看看你们的设计吧。
请个别幼儿介绍。
我们和毛线做了这么多嬉戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇2一、活动目标：1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
中班综合活动教案：《小小鱼的桂花发夹》
中班综合活动教案：《小小鱼的桂花发夹》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解故事中的角色情感。
1.2 培养幼儿对美的感知和创造能力。
1.3 提高幼儿的口语表达和情感交流能力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《小小鱼的桂花发夹》2.2 桂花发夹手工材料：彩纸、剪刀、胶水等2.3 音乐CD：《小小鱼的桂花发夹》歌曲2.4 桂花树道具第三章：活动过程3.1 导入：教师播放音乐《小小鱼的桂花发夹》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手，激发幼儿兴趣。
3.2 讲述故事：教师利用课件讲述《小小鱼的桂花发夹》的故事，引导幼儿关注故事中的角色情感。
3.3 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的口语表达和情感交流能力。
3.4 制作桂花发夹：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作桂花发夹，培养幼儿的动手能力。
3.5 展示桂花发夹：教师组织幼儿在桂花树下展示自己制作的桂花发夹，引导幼儿体验成就感。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作家庭版桂花发夹，增进亲子关系。
4.2 环境创设：教师将幼儿制作的桂花发夹装饰在班级环境中，营造美的氛围。
4.3 主题探讨：教师组织幼儿探讨桂花发夹在故事中的象征意义，引导幼儿理解友谊、分享等价值观。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和口语表达能力。
5.2 家长反馈：教师收集家长对活动的意见和建议，以改进后续活动。
5.3 幼儿作品评价：教师对幼儿制作的桂花发夹进行评价，关注幼儿的创造力和审美能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场所安全，避免幼儿在制作过程中受伤。
6.2 关注每个幼儿的情绪，确保他们在活动中都能积极参与。
6.3 教师在活动中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。
6.4 活动过程中，教师应引导幼儿互相帮助，培养团队合作精神。
第七章：活动资源整合7.1 利用图书馆、网络等资源，搜集与桂花相关的诗词、故事等，丰富幼儿的文化底蕴。
幼儿园中班综合《果子熟了》教案
幼儿园中班综合《果子熟了》教案一、教学目标：1. 认识和了解不同种类的果子，知道果子成熟的时间和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好习惯。
二、教学内容：1. 果子的种类：苹果、梨、香蕉、橙子等。
2. 果子成熟的时间：不同种类的果子成熟的时间不同。
3. 果子特点：果子的形状、颜色、味道等方面的特点。
三、教学准备：1. 准备不同种类的果子实物或图片。
2. 准备果子成熟的季节时间表。
3. 准备画笔、画纸等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引入：展示不同种类的果子实物或图片，引导幼儿观察和认识果子。
2. 讲解：讲解果子成熟的时间和特点，让幼儿了解果子成熟的规律。
3. 实践：发给幼儿画笔、画纸，让幼儿画出自己喜欢的果子，并描述果子的特点。
4. 总结：让幼儿分享自己画的果子，引导幼儿总结果子成熟的特点和规律。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对果子成熟时间和特点的掌握程度。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和描述能力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度和合作精神。
六、教学活动：1. 观察活动：带幼儿去果园或者公园，观察不同果子的成熟情况，让幼儿亲身体验果子成熟的过程。
2. 手工活动：让幼儿用手工纸制作果子的手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 音乐活动：教唱《果子熟了》歌曲，让幼儿通过音乐感受果子成熟的喜悦。
七、教学拓展：1. 邀请果农家长来园讲解果子的种植、管理和成熟过程，让幼儿更加深入了解果子。
2. 组织幼儿参观水果店，了解水果的销售和储存过程。
3. 让幼儿回家后，与家长一起进行果子的种植实践，观察果子的生长过程。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让幼儿积极参与到教学活动中来。
2. 在讲解果子成熟的时间和特点时，要用简单易懂的语言，让幼儿容易理解。
3. 在实践活动过程中，要关注每一个幼儿，确保每一个幼儿都能参与到活动中来。
中班综合活动《健康小卫士》的教案设计
中班综合活动《健康小卫士》的教案设计教案设计：中班综合活动《健康小卫士》一、活动目标：1.培养孩子们良好的健康意识和健康习惯。
2.培养孩子们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
3.提高孩子们的团队合作和沟通交流能力。
二、活动准备：1.准备健康相关的图片、玩具、道具等。
2.确保活动场地安全整洁。
三、活动过程：1.导入（10分钟）：教师向孩子们展示一些健康相关的图片，包括健康食物、锻炼身体、勤洗手等，引出健康话题，与孩子们进行简单的讨论。
2.活动介绍（10分钟）：教师引导孩子们想象自己是健康小卫士，义务帮助大家保持健康。
教师介绍小卫士的任务，包括观察环境卫生、讲解正确的饮食、关心大家的身体健康等，鼓励孩子们积极参与。
3.观察环境卫生（15分钟）：教师带领孩子们分成小组，每个小组分配一个观察的区域。
让孩子们观察该区域的卫生情况，并找出其中的问题。
小组讨论并提出改进意见，通过回答问题的方式培养孩子们的逻辑思维和解决问题能力。
4.讲解正确的饮食（15分钟）：教师展示一些健康食物的图片或实物，并讲解其中的营养价值和正确的食用方法。
引导孩子们分辨健康食物和不健康食物，并帮助他们理解为什么选择健康食物对身体好。
5.关心大家的身体健康（15分钟）：教师使用手洗剂或其他可见物质，模拟细菌，并告诉孩子们细菌是如何传播的。
教师引导孩子们学习正确洗手的方法，并普及冬季预防感冒的常识。
通过实际操作感受洗手的重要性。
6.小卫士的承诺（10分钟）：教师引导孩子们讨论并确定小卫士们的承诺，例如每天吃健康食物、勤洗手、注意保持环境整洁等。
鼓励孩子们互相勉励，共同遵守承诺。
7.游戏时间（15分钟）：为了让孩子们更好地巩固所学内容，教师可以设计一些游戏，例如“找出不健康的食物”、“洗手接力赛”等，让孩子们在游戏中学习和巩固健康知识。
8.活动总结（10分钟）：教师与孩子们回顾今天的活动内容，询问孩子们对健康的认识是否有所改变，并鼓励他们在日常生活中坚持健康习惯。
幼儿园中班教案(通用15篇)
幼儿园中班教案(通用15篇)幼儿园中班教案1活动目标：1．欣赏散文诗"听雨"，感受春雨带来的美好意境。
2．学说象声词，尝试用象声词创编儿歌。
3．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：图片活动过程：1．通过谈话引出活动主题。
你喜欢春雨吗？春天的细雨像什么？打在身上有怎样的感觉？2．分段欣赏散文诗《听雨》。
小蝴蝶为什么觉得没意思？妈妈是怎么和他说的？小雨点发出了哪几种声音？它落到什么地方发出这么好听的声音的呢？小雨点落在这些地方好像在做什么？幼儿完整欣赏散文。
教师带领幼儿学说象声词：沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。
3．创编儿歌《快乐的小雨点》。
小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍；小雨点，叮叮叮，落在屋上翻跟头；小雨点，吱吱吱，是和花儿捉迷藏；小雨点，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。
想一想，小雨点还会落在哪些地方？还会发出什么样的声音？引导幼儿尝试使用象声词表现小雨点落在不同地方发出的声音。
教师鼓励幼儿将刚才想象的内容编入儿歌中，并进行朗诵。
散文诗：《听雨》春天到了，窗外下起了细雨，小花蝴蝶不能出去玩。
他舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着："没办法出去玩，真没意思。
"蝴蝶妈妈慈爱的看着小花蝴蝶，然后带他到窗前，"孩子，你来听，小雨正在唱歌呢！""妈妈，你说什么呀！小雨怎么会唱歌？"妈妈向他点点头，闭上眼睛仔细听。
小花蝴蝶闭上眼睛侧着耳朵静静的听，"啊，听见了，听见了，沙沙沙，那是小雨跟森林里的树叶在玩耍；叮叮叮，那是小雨在小熊的铁皮窗上翻跟头；吱吱吱，那是小雨钻进花蕊里；嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！"小花蝴蝶高兴的'说："沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊！"窗外，小雨还在轻轻的唱；屋里，小花蝴蝶在静静的听。
幼儿园中班生活综合教案幼儿园生活综合
一、教学目标1. 让学生了解和熟悉幼儿园的日常生活，包括上课、吃饭、午休等方面；2. 培养学生的自理能力和合作精神，增强学生的集体观念；3. 培养学生的观察和表达能力，引导学生用简单的语言描述自己的生活经历；4. 培养学生的艺术细胞，通过画画、手工等活动，表现幼儿园的生活场景。
二、教学内容1. 幼儿园生活综合的基本概念；2. 幼儿园生活的日常行为和规范；3. 幼儿园生活中的集体活动和个人经历；4. 幼儿园生活的艺术表现。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解幼儿园的各种生活场景和活动，在教学中多使用图片、音频、视频等多媒体教学手段，让学生通过感官接受来深2. 教学难点：幼儿园生活综合涉及范围广泛，如何使学生全面了解幼儿园的生活综合，需要教师有明确的教学目标，方法灵活多样，引导学生主动参与、积极思考。
四、教学过程1. 导入：通过播放视频、图片等多媒体资料，引导学生了解幼儿园生活综合的基本概念和内容。
2. 活动一：分享幼儿园生活经历，让学生以小组形式进行分享，教师引导学生用简单的语言描述自己在幼儿园的一天生活。
3. 活动二：参观幼儿园生活场景，在教室、食堂、操场等地方让学生观察记录，了解幼儿园的日常生活规范和行为。
4. 活动三：手工制作幼儿园生活场景，在教室进行手工制作活动，让学生通过画画、剪纸、折纸等形式表现幼儿园的生活场景。
5. 活动四：角色扮演，在教室进行角色扮演活动，让学生模拟幼儿园生活中的各种情景，提高学生的表达和合作能力。
五、教学评价1. 课堂上通过教师的观察评价学生的参与程度和表现；2. 收集学生的作品和学习记录，进行书面评价；3. 针对学生的学习情况，及时进行个性化的评价和指导。
六、教学反思通过这节课的教学，学生在生活综合方面有了提高，但也发现了一些不足之处。
在今后的教学中，将进一步完善教学内容和教学方法，以期更好地为学生提供优质的教学服务。
七、教学延伸1. 带领学生参观社区的幼儿园，让他们了解不同环境下的生活综合；2. 组织学生进行小型园游会，让他们亲身体验幼儿园生活的乐趣。
中班《今天我值日》综合教案设计范文八份
中班《今天我值日》综合教案设计范文八份中班《今天我值日》综合教案设计 1课题：今天我值日学习领域：造型、表现课时：2课时教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点：掌握值日时人物的'各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学活动过程：第一节施教时间：10月18日——10月19日活动一：1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。
引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。
）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。
板书课题：8、今天我值日活动二：1、引导学生观察。
（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。
（出示电脑课件）教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。
）3、学生创作作业，教师辅导。
辅导要点：1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。
2、__画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。
中班综合优秀教案《搬箱子》及教学反思
中班综合优秀教案《搬箱子》及教学反思一、教案概述1. 教案名称：《搬箱子》2. 课时：1课时（40分钟）3. 适用对象：中班幼儿4. 教学目标：•培养幼儿的动手能力和动手协调能力。
•培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
•让幼儿体会到劳动的快乐和成就感。
二、教学准备1. 教具准备：•箱子（多个不同大小的纸箱）•玩具或小物件（如木块、小球等）•认知卡片2. 教材准备：•与幼儿进行简单的箱子搬运游戏的相关教材，能够引发幼儿兴趣的图画或故事。
三、教学过程1. 导入：•利用认知卡片或教具引导幼儿关注箱子的形状和颜色，引发幼儿参与的兴趣。
2. 游戏环节：•将箱子摆放在教室中间，让幼儿围坐在箱子周围。
•让幼儿们依次站起来，用双手搬运箱子，绕过一定的障碍物，放到指定地点。
•每个幼儿都参与一次后，可以组成几个幼儿一组进行比赛，看哪组搬运速度更快更稳。
3. 总结和反思：•引导幼儿讨论今天搬箱子的感受，并回顾整个游戏过程，提醒他们在团队合作中的重要性。
•让幼儿们比较玩游戏前后的感受，引导他们思考劳动的快乐和成就感。
四、教学反思1. 教学亮点：•游戏环节设计新颖，能够激发幼儿参与的积极性。
•通过搬箱子游戏，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
2. 教学不足：•在游戏过程中，有些幼儿可能存在搬运箱子不够认真的情况，需要教师引导更加专注。
3. 教学改进：•可以增加一些障碍物，让游戏更具挑战性，提高幼儿的动手协调能力。
•在团队合作中加入奖惩机制，激励幼儿更好地完成任务。
以上是教案《搬箱子》及教学反思的内容，通过这样的教学设计，希望能够培养幼儿的动手能力和社交技能，让他们在合作中获得成就感和快乐。
幼儿园中班整合活动教案4篇
幼儿园中班整合活动教案4篇幼儿园中班整合活动教案篇1活动目标:1、幼儿在利用报纸的游戏中,感受纸的特性,体验玩纸的乐趣。
2、幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏,培养幼儿的合作精神。
3、幼儿的投掷、跳跃、跨跑等综合能力和创造力。
4、珍惜纸张,萌发幼儿初步的环保意识。
活动准备:1、报纸若干2、音乐磁带、数码相机3、教师扮成“报纸小姐”(头戴报纸制成的帽子,身穿报纸制成的衣服、裙子)活动过程:一、开始部分:1、师幼共同喊着口令“天天锻炼身体好”进入活动室。
2、教师带幼儿用折成16开大小的报纸做纸板操。
(做上肢运动、下肢运动、踢腿运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动)二、基本部分:1、展开报纸:集体游戏《魔毯变变变》(1)请幼儿将报纸打开,说说报纸有什么用呢?(2)教师出示制作好“衣服、裙子、帽子”进行装扮,小朋友,你们看老师今天有什么变化吗?请小朋友们按顺序从上到下地观察。
(3)“现在,‘报纸小姐’还想跟小朋友们一起做游戏……”(4)请幼儿把手中的报纸平放在地上,然后站立在报纸中间。
播放音乐,与“报纸小姐”一起站在报纸外围成圆圈模仿小动物行走,音乐停,要快速跳到离自己最近的一张报纸上,看看谁最先来到“魔毯”上做动作。
然后请小朋友把地上的报纸对折后并站在报纸中间,再次播放音乐,继续表演,音乐停,看谁还在报纸中间。
报纸越折越小,难度越来越大,看谁能够成为最后的优胜者。
2、请小朋友想想:报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》,还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的想法。
3、指导启发幼儿用各种方法玩纸告诉幼儿玩纸可以一个人玩,也可以两个、三个人或更多的人结伴而玩,可以把报纸折叠放在头上、肩上;也可以将报纸放在地上进行助跑跨跳;也可以将报纸对折放在地上当矮墙来回跳;进行多人抛接、踢球……4、引导、鼓励幼儿说说报纸可以变成什么,幼儿自主探索。
(1)“折”:幼儿利用报纸来折出各种事物——锻炼幼儿的手指机能;(2)“做纸球”:把报纸揉成团,进行抛接,踢;(3)“撕”:幼儿利用报纸来折出各种图案——锻炼幼儿的手指机能。
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺(三篇)目录：幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一幼儿园中班综合活动教案马路上的交通标志二幼儿园中班综合活动旅行去三幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。
所以，今年我们将中班的特色定位魔尺，具体计划如下：【活动意图】本班幼儿好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”作为本班特色。
【活动目标】1、培养孩子的娱乐兴趣。
2、提高孩子的动手能力。
3、发挥其想象力。
4、锻炼幼儿耐心。
5、会变换简单的形状。
【活动准备】首先，抓住新鲜感，激发兴趣。
孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感，刚买的新玩具幼儿肯定能够非常的喜爱，很想去摆弄一下，这个时候就需要教师来提高孩子们的兴趣，可以让孩子自由把玩，肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。
其次，抓住好奇心，玩在其中。
魔尺是一种可以随意扭动的直尺，它可以变成各种各样的东西，比如：十字架、魔法棒、爱心。
孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解，抓住这一特点，我们加一点图片，让孩子根据图片自己玩耍，每次发放一张图片，争取让所有的孩子都能够玩出这个图形。
最后，孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础，我们就要放手让孩子自己去玩，发现他们的想像力，玩出更多优秀的作品。
具体作品如下：周次具体内容第1、2周学习如何用魔尺变成小蛇。
第3、4周学习如何用魔尺变成红十字。
第5、6周学习用魔尺变爱心。
第7、8周复习“小蛇”“红十字”“爱心”第9、10周学习用魔尺变魔法棒。
第11、12周学习用魔尺变小球。
第13、14周学习用魔尺变小鸟。
第15、周学习用魔尺变小篮子。
第、周复习“魔法棒”“小球”“小蛇”“红十字”第19、20周复习“小鸟”“小篮子”“爱心”“百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，能拼出几百种不同的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。
幼儿园中班综合活动教案《认识蚂蚁》(通用14篇)
幼儿园中班综合活动教案《认识蚂蚁》（通用14篇）幼儿园中班综合活动教案《认识蚂蚁》 1活动目标：1.认识蚂蚁的身体各部位名称、特征2.可以按照蚂蚁各部位的特征进行拼接，能画出蚂蚁正确数量的触角和足3.对观察活动感兴趣，可以积极参与各项活动活动准备：蚂蚁（活）、蚂蚁挂图、PPT、彩纸、水彩笔、蚂蚁身体各部分、放大镜活动过程：一、活动导入播放PPT。
师：刚刚老师看到电脑上“嗖”的一下闪过去了一个黑点，但是我没有看清那是什么，你们又看到吗？师：究竟是不是呢？我们看看它还会出现吗？师：这次老师看清了，它是谁呀？对，它就是小蚂蚁。
二、认识小蚂蚁1.回想蚂蚁的样子师：你们有见过小蚂蚁吗？在那里见到的？小蚂蚁长得什么样子的？你知道小蚂蚁的身体由哪几部分组成的吗？像我们人的身体由头、颈、胸、腹、四肢组成，那小蚂蚁呢？2.播放PPT，认识蚂蚁的身体各部位名称师：小朋友们平时观察小蚂蚁还是很仔细的，但是蚂蚁有些身体部位还不了解，老师把一只蚂蚁变成大大的图放在了电脑上，我们再来仔细观察一下，重新认识一下蚂蚁朋友。
分步认识蚂蚁，每个部位的名称、作用等。
三、观察操作1.通过对实物蚂蚁的观察，将老师准备好的蚂蚁身体各部位按顺序拼贴在彩纸上，拼贴完画出蚂蚁触角和足的正确数量。
师：小朋友想一想刚才认识的蚂蚁，它的身体由哪几部分构成的，每个部分的形状是什么样子的？有什么特征？然后将小蚂蚁的.身体拼接在彩纸上，拼完的小朋友可以去拿你的水彩笔画出小蚂蚁足和触角的数量，有几条触角？有几条足？不知道的小朋友可以看一看盒子里的小蚂蚁，自己去数一数。
老师还给你们准备了放大镜，你可以拿着放大镜仔细观察一下。
2.检查比对师：画完的小朋友可以把你的操作纸给老师送过来，把你的水彩笔送去就可以做做好了。
没画完的小朋友再给你们一点时间，要加快速度了。
分部检查幼儿的操作纸，看一看自己的小蚂蚁身体各部分有没有贴对，触角和足的数量有没有画正确。
四、活动结束师：我们几天认识了小蚂蚁的身体组成，你们猜猜小蚂蚁喜欢生活在幼儿园的哪些地方呢?每个小朋友想一个地方。
中班综合田野里教案及反思
中班综合田野里教案及反思
教案：
课程名称：中班综合田野里教学活动
课时：1小时
教学目标：
1.让学生了解田野里的生活和环境。
2.培养学生对大自然的兴趣和保护意识。
3.提高学生的观察力和动手能力。
教学准备：
1.田野里的图片或视频资料。
2.外出所需的安全措施，如帽子、太阳镜、防晒霜等。
3.外出所需的工具和材料，如小铲子、小桶、种子等。
4.学生们的背包。
教学步骤：
展示田野里的图片或视频资料，引发学生们的兴趣和好奇心。
问他们是否知道田野里是什么地方，有什么样的事物。
实践活动
a.外出观察带领学生们到学校附近的田野里进行观察。
引导他们仔细观察周围的植物、昆虫、土壤等。
鼓励他们提问并记录下自己的观察结果。
b.种植活动
在田野里的某个适合的地方，让学生们亲自动手进行种植活动。
每个学生都可以选择一种喜欢的植物种子，埋在土壤中，并负责照料它们的成长。
总结
回到教室，与学生们一起总结今天的活动。
让他们分享自己的观察和种植经验。
鼓励他们表达对田野里的喜爱和保护的想法。
反思：
通过这次田野里的教学活动，学生们得以亲身体验大自然的美丽和奇妙之处。
他们不仅观察到了各种生物和植物，还学会了如何种植和照料它们。
幼儿园综合活动《纸制品用途多》中班优质教案
幼儿园综合活动《纸制品用途多》中班优质教案一、活动目标1.让幼儿了解纸制品的多种用途，增强环保意识。
2.培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、活动准备1.教具：各种纸制品（如报纸、杂志、纸箱、纸杯等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.环境布置：将活动场地布置成一个小型展览馆，展示各种纸制品的制作过程和成品。
三、活动过程1.引入（1）教师出示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些纸制品有什么用途吗？”2.探索（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一种纸制品，让幼儿自由探索其用途。
（2）教师巡回指导，引导幼儿发现纸制品的不同用途。
（3）每组派代表分享探索成果，其他小组补充。
3.制作（1）教师发放制作材料，引导幼儿制作自己喜欢的纸制品。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（4）制作完成后，展示成品，让幼儿互相欣赏、评价。
4.展示（1）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并介绍制作过程。
（2）其他幼儿认真倾听，学习他人的制作方法。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励创意和动手能力。
（2）教师提问：“你们还知道哪些纸制品的用途？”四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与孩子一起制作纸制品，共同参与环保活动。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如回收废纸、制作环保手工艺品等。
3.美术创作：引导幼儿运用纸制品进行美术创作，提高幼儿的审美能力和创造力。
五、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到制作过程中。
2.教师要引导幼儿发现纸制品的环保价值，提高幼儿的环保意识。
3.教师要关注幼儿的安全，确保制作过程中幼儿的安全。
4.教师要鼓励幼儿的创意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
重难点补充：1.理解纸制品的环保价值难点：幼儿可能难以理解纸制品的环保意义。
中班综合活动秋天的礼物教案
中班综合活动秋天的礼物教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的常见礼物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱之情，体验分享与合作的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：秋天的图片、果实、树叶等物品；画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：布置温馨的教室氛围，营造秋天为主题的班级文化。
三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 探索礼物：让幼儿找出身边的秋天礼物，如果实、树叶等，并简要介绍。
3. 创意绘画：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的秋天礼物。
4. 分享交流：组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们分享创作心得。
四、活动总结1. 回顾活动内容：让幼儿回顾活动中的收获，巩固对秋天礼物的认识。
2. 评选最佳作品：邀请其他班级的老师或同学评选出最佳创意作品。
3. 奖励与鼓励：对参与活动的幼儿进行表扬和鼓励，增强他们的自信心。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿收集更多关于秋天的礼物，如果实、树叶等，并拍摄照片。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室墙面，营造秋天的氛围。
3. 后续活动：组织幼儿进行秋天的诗歌朗诵、舞蹈表演等，丰富幼儿的秋季文化活动。
六、活动步骤1. 主题导入：教师通过故事、歌曲或图片引导幼儿了解秋天的特征和礼物的意义。
2. 探索礼物：幼儿在教师的带领下，户外活动寻找秋天的礼物，如树叶、果实等，并观察其特征。
3. 收集礼物：幼儿将找到的秋天礼物带回教室，进行分类和整理。
4. 创意制作：教师指导幼儿利用礼物进行创意制作，如拼贴画、手工制品等。
5. 作品展示：幼儿将自己的作品展示在班级展览区，供其他班级的幼儿欣赏。
七、教学评价1. 观察评价：教师在活动过程中观察幼儿的参与程度、观察能力和动手操作能力。
2. 作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注其创意、颜色搭配和手工技巧等方面。
幼儿中班教案详案范文100篇
幼儿中班教案详案范文100篇作为幼儿中班教师，教案是必不可少的教学工具，教案不仅指导教师进行教学活动，也是教学效果有效反馈的重要依据。
因此，制作一份优秀的教案是提高教学质量的关键步骤。
下面，本文将为广大幼儿教师提供100篇幼儿中班教案详案范文，希望能够给各位老师在教学过程中提供参考。
一、语言类教案1. 《小老鼠找月饼》2. 《拉小手》3. 《五颜六色的人》4. 《上幼儿园了》5. 《小蝌蚪找妈妈》二、数学类教案1. 《幼儿园的图形认知》2. 《数学游戏——数数大挑战》3. 《认识数字1-10》4. 《认识几何图形》5. 《数学游戏——数字拼图》三、美术类教案1. 《手工制作——小猪佩奇》2. 《画一只小兔子》3. 《剪纸手工——小蝴蝶》4. 《糖果纸手工——可爱的小猫咪》5. 《画一个小花园》四、音乐类教案1. 《学习音乐——学唱歌曲《小星星》》2. 《幼儿游戏——跳舞》3. 《影视艺术——感知音乐中的动感和节奏》4. 《用身体模拟乐器》5. 《幼儿游戏——钢琴大比拼》五、体育类教案1. 《幼儿体育——跳绳入门教学》2. 《幼儿游戏——小兔跳过河》3. 《体育运动——踢足球》4. 《幼儿增高体操》5. 《游戏活动——抓追赶》六、科学类教案1. 《幼儿科学——认识常见的动物》2. 《幼儿探究——感受水的性质》3. 《幼儿探索——认识自然界的常见物体》4. 《幼儿活动——小苗成长记》5. 《幼儿科学——认识蝴蝶的生命史》七、综合类教案1. 《阳台花园情景教学》2. 《识字教学——认字卡片游戏》3. 《健康教育——选择健康食品》4. 《传统文化——学习中国结制作》5. 《思维启发——听力游戏》八、资料类教案1. 《幼儿游戏——口胡子》教案2. 《幼儿哄睡儿歌》教案3. 《幼儿穿衣启蒙》教案4. 《幼儿红绿灯游戏》教案5. 《幼儿爱心种子成长计划》教案本文提供了100篇幼儿中班教案详案范文，供幼儿教师参考。
中班综合《灵巧的手》教案
中班综合《灵巧的手》教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班综合课程，主题为《灵巧的手》。
教材章节为“手工制作：制作小鸟”。
详细内容主要包括：学习如何用纸张制作小鸟的手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够独立完成手工制作。
3. 培养幼儿的合作精神，使他们能够在小组活动中相互帮助，共同完成手工制作。
三、教学难点与重点重点：学习手工制作的基本技巧和方法，提高动手能力。
难点：如何培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够独立完成手工制作。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
学具：每个幼儿准备一份手工制作材料。
五、教学过程2. 讲解教材：教师向幼儿讲解如何用纸张制作小鸟的手工，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
3. 示范操作：教师亲自示范制作小鸟手工的整个过程，让幼儿跟随操作。
4. 动手操作：幼儿按照教师的指导，独立完成小鸟手工的制作。
5. 练习与指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示：幼儿展示自己制作的小鸟手工，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计板书设计包括手工制作的基本步骤：剪裁、折叠、粘贴。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用纸张制作一个自己喜欢的小动物手工。
答案：幼儿根据自己的喜好，制作出不同的小动物手工。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行小动物手工作品的展览，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
同时，教师还可以引导幼儿发挥想象，创作出更多有趣的手工作品。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：学习手工制作的基本技巧和方法，提高动手能力。
难点：如何培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够独立完成手工制作。
二、教学过程2. 讲解教材：教师向幼儿讲解如何用纸张制作小鸟的手工，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
重点和难点解析：讲解教材是让幼儿了解手工制作的基本方法和技巧的重要途径。
中班综合活动《灵巧的手》教案
中班综合活动《灵巧的手》教案一、教学内容《灵巧的手》是中班综合活动的一节教学内容，主要选自教材第四章《我会做》的第二十三节。
详细内容包括：手的认识，手的灵活运用，通过简单手工制作锻炼幼儿的动手能力，培养创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手的功能，知道手的重要性。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高手眼协调性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的探索欲望。
三、教学难点与重点难点：手的灵活运用和手眼协调能力的培养。
重点：认识手的功能，学会简单的手工制作。
四、教具与学具准备教具：手模型、PPT、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：手工制作材料（人手一份）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手模型和PPT，让幼儿观察自己的手，引导他们思考手的功能。
2. 例题讲解（10分钟）讲解手的功能，如拿东西、画画、写字等，并通过实例演示手的灵活运用。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿模仿老师的动作，进行手部运动，提高手眼协调性。
4. 手工制作（10分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作简单的手工作品，如小兔子、小花等。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的手工作品，大家互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《灵巧的手》2. 内容：手的功能手的灵活运用手工制作七、作业设计1. 作业题目：用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一个自己喜欢的手工作品。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察家人的手部活动，了解手在不同场景下的作用，培养他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节设计3. 手工制作过程的教学指导4. 作业设计及课后反思拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《灵巧的手》这节内容中，难点是培养幼儿的手眼协调性和手的灵活运用能力。
幼儿园中班综合优秀教案《玩具店》及教学反思五篇范文
幼儿园中班综合优秀教案《玩具店》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班综合优秀教案《玩具店》及教学反思《中班综合优秀教案《玩具店》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解售货员或收银员的工作。
2、培养幼儿的自信心以及自己的事情自己做等品质。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：1、各种玩具若干,玩具桌,工作证;2、人民币:一角,五角,一元,五元,十元;3、售货员的标签三个分别是:苹果,香蕉,西瓜。
活动步骤：1、请幼儿观察玩具桌上的各种玩具?教师和幼儿讨论:去玩具超市买具要用什么?幼儿回答用钱。
2、引导幼儿认识人民币一角,五角,一元,五元,十元.3、教师小节：a、一角钱的特征是背面有个国徽,“出自:屈;老.师教案网”而且国徽的旁边有两个1字,它的颜色有点棕色,所以它是一角钱,它的正面有两个男人,是在钱的正面的左边。
b、五角钱的特征也是背面有个国徽,并且国徽的旁边有两个5字,它的颜色有点发紫色,它的正面有两个女人,是在钱的正面的左边,两个女人分别在头上,耳朵上带着饰品。
c、一元钱的特征是背面有一座长城,在长城的旁边有三个1字,它的颜色有点粉红色,并且在钱的正面的右边有两个女人分别在头上,耳朵上带着饰品。
d、五元钱的特征是背面有两座山,中间还夹着一条河,并且在山和河的旁边还有三个5字,它的颜色以棕色为主,它的正面有两个年龄偏老的人,老头有胡子脸上有皱纹,年龄稍微比老头小一点的女子是头上带着帽子,头发编着小辫。
e、十元的特征是正面有一个伟大的领袖毛主席,他的画像挂在北京天安门上。
4、请幼儿扮演售货员,将玩具的标签放在相应的玩具前,认识人民币的面值?出示各种人民币,请幼儿辨认,说说不同面值的人民币可以买到什么东西?5、教师扮演售货员请幼儿随意挑选各种玩具,提出买玩具的要求:a、首先有礼貌问售货员你好!b、告诉售货员你要买什么玩具?c、会问所要买的玩具的价钱与如何付款,买完玩具要向售货员说:谢谢!6、分角色游戏。
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中班综合教案
随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。
孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。
在围绕着幼儿园课题“充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展”这一主线，我设计了本次社会活动——《神奇的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。
1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。
学会保护自己，知道几个常用的报急电话。
会正确拨打报急电话。
课件(1)---(3);电话一部;图画 3 幅。
一、播放课件(1)，引起幼儿的兴趣。
1、一天，亮亮一个人在家，忽然有人来敲门，透过门上的猫眼，他看到一个陌生人，亮亮没开门，这时，陌生人
开始撬亮亮家的门。
提问：“这个时候，猜猜看亮亮会怎么做呢?”(个别幼儿回答)
2、师：“下面我们来看亮亮是怎么做的。
”(拨打110)
二、教幼儿学习打“110”。
1、出示电话机，
教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。
警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人抓住。
2、请个别幼儿上来拨打“110”。
三、播放课件(2)，引导幼儿学习拨打急救电话。
1、小花和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小花急得哭了起来。
提问：“这个时候，小花该怎么办?”。
(幼儿讨论后请个别幼儿回答)
2、师：“我们来看小花是怎么做的。
”(打电话给爸爸)
3、师：请小朋友想一想最快最好的办法是什么?引导幼儿说出打急救电话。
4、教幼儿学打“120”。
再次出示电话机，教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码120，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，
对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。
医生叔叔接到电话后就会马上赶来把奶奶送到医院抢救。
请个别幼儿上来拨打120
四、播放课件(3)，引导幼儿学习拨打火警电话。
1、强强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。
提问：这个时候小强该怎么办?(个别幼儿回答)
2、师：我们来看看小强是怎么做的?(小强拿小杯子装了水去灭火)
提问：你们觉得他这样做对不对?他应该怎么做?(拨打119)
3、师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。
五、游戏：“该打什么电话”
1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。
师：这个时候，该拨打哪个电话号码?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警)
2、出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。
师：该打什么电话呢?(请说对的小朋友来拨打电话进行
模拟练习，学会如何向急救中心报警)
3、出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。
师：该拨打哪个电话号码?(请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警)
六、师小结：
在我们的生活中，常常会发生许多意想不到的情况，当我们遇到意外情况时，要动脑筋想办法来解决问题，避开危险，保护自已和家人。
在教室放置“神奇的电话”，让幼儿在游戏中练习拨打电话，巩固对“110、120、119”等特殊号码的认识。