六年级美术生命的甘露课件 PPT
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《生命的甘露》湘教版六年级美术课件
绘制招贴画草图。
以
依
据
自
己
的
需
要
进
行
调
整 。
4、调整画面。
3、给招贴画涂颜色。
0 优秀作品欣赏 1 生命的甘露
生命的甘 露
生命的甘 露
生命的甘 露
生命的甘 露
生命的甘 露
生命的甘露
○ 牛刀小试 ——广告语创意大赛
○ 同学们，保护水资源你想到了哪些精彩的广告宣传 语呢？
自主创作：
01
生命的甘露
人为原因：
浪费和污染
生命的甘 露
生命的甘露
原本清澈的小河，被生 活垃圾所填满，散发出 阵阵的恶臭。
工厂排出的废水，不经 过处理直接排入水中， 导致水资源污染严重。
生命的甘露
如果有一天没有了水，田地将会？ 江河将会？大自然将会？ 天上的飞 鸟？ 水中的生物？ 人类又将？…… 每个小组选择其中的一个角度，大 胆想象，畅快说一说。
生命的甘露
生命的 呼唤 生命的呼唤 生命的呼唤 欣赏作品，发现问题。 字体的大小与画面要和谐。
欣赏作品，发 现问题
生命的甘露 生命的呼唤 生命的呼唤 画面的色彩搭配要合理， 大胆使用对比色。
生命的甘露
范画欣赏
说一说招贴画的制作步骤。
生命的甘露
注
招贴画的制作步骤：
意
：
围绕主题，设计广告语。
步
骤 可
01
每人设计一幅保护水资 源的招贴画，要做到主 题明确、画面美观、形 式创新、富有感染力。 （注意：时间为二十分 钟。完成之后小组内交 流评价，推荐出1——2 幅优秀作品，到前面进 行展示。） 作品欣赏.ppt
课后作业：
湘美版小学美术六年级上册第9课《生命的甘露》课件
画形式多样，可以手绘，也可以粘贴，还可以用电脑设计制作。
招贴画的要素
文字
图形
简单、明了、意义贴切
主题突出
创意
色彩
色彩对比强烈
头脑风暴
1.利用现有材料，以保护水资源为主题设计一副招贴画 2.注意图形、文字、色彩的运用。
3.可以采用多种形式；如：绘画与拼贴相结合等方式
Thanks
思 考:
什么东西载的动千斤木材,却载不动一粒沙子。 用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。
湖南美术出版社《美术》六年级上册 第9课
学习目录
1 进一步认识水对生命的重要性,珍爱生命之水。
2
设计保护水资源的招贴画。
3
生活中关心水资源，节约用水的好习惯。
世界这么大， 我想去看看
去看看全国各地的 自然景观， 全国各地赏水去
假如生活中没有了水， 会是什么样子……水
1
看到这些画面，你的内心是怎么想的呢？ 把你的感受跟大家说一说！
我们如何用所学的美术知识呼吁大家 保护水资源？
什么是招贴画？
招引
张贴
它是户外广告的主要形式，招贴画在国内有一个名字叫“海报”。 它是张贴在室内、室外的宣传产品和发布各种信息的设计作品。招贴
1 地球是一个什么样的球？
（A）
A.蓝色的水球 B.黄色的土球
2 地球是一个水球，为什么又会缺水呢？ （B）
A.被冰冻了 B.97%是不可食用的海水
3
地球能供人类喝的水有多少？
（C）
A.90% B.3% C.不足3%
动 物 离 不 开 水
植 物 离 不 开 水
人类更离不开水
招贴画的要素
文字
图形
简单、明了、意义贴切
主题突出
创意
色彩
色彩对比强烈
头脑风暴
1.利用现有材料，以保护水资源为主题设计一副招贴画 2.注意图形、文字、色彩的运用。
3.可以采用多种形式；如：绘画与拼贴相结合等方式
Thanks
思 考:
什么东西载的动千斤木材,却载不动一粒沙子。 用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。
湖南美术出版社《美术》六年级上册 第9课
学习目录
1 进一步认识水对生命的重要性,珍爱生命之水。
2
设计保护水资源的招贴画。
3
生活中关心水资源，节约用水的好习惯。
世界这么大， 我想去看看
去看看全国各地的 自然景观， 全国各地赏水去
假如生活中没有了水， 会是什么样子……水
1
看到这些画面，你的内心是怎么想的呢？ 把你的感受跟大家说一说！
我们如何用所学的美术知识呼吁大家 保护水资源？
什么是招贴画？
招引
张贴
它是户外广告的主要形式，招贴画在国内有一个名字叫“海报”。 它是张贴在室内、室外的宣传产品和发布各种信息的设计作品。招贴
1 地球是一个什么样的球？
（A）
A.蓝色的水球 B.黄色的土球
2 地球是一个水球，为什么又会缺水呢？ （B）
A.被冰冻了 B.97%是不可食用的海水
3
地球能供人类喝的水有多少？
（C）
A.90% B.3% C.不足3%
动 物 离 不 开 水
植 物 离 不 开 水
人类更离不开水
湘美版小学六年级美术上册 《生命的甘露》教学课件
湘美版六年级上册
生命的甘露
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
鱼儿在水里嬉戏，树儿在雨中沐浴……地球美 丽多姿，充满生机，是因为蓝蓝的水浸润着她。 水是生命的摇篮，也是生命的甘露，更是美的 源泉。
导学
水在我们生活中有哪些用途？
课堂讲授
课堂探究
课堂探究
假如地球上没有水，我们再也不能欣赏黄山的茫茫云海。 假如地球上没有水，植物会枯死。 假如地球上没有水，人饿了，没有水可以煮饭；累了，没有水 可以冲去一身的疲惫；渴了，没有水润润烟熏火燎的喉咙。 据科学家的研究，认为人不吃饭可活十天，但不喝水却只能活 三至五天。
课堂探究
我们大家一定要保护水资源！
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
选择你喜欢的绘画方式描绘雨、雪的情景。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
设计一幅保护水资源的招贴画。
课外延伸
课外延伸
谢谢观看
动物离不开水
导学
水在我们生活中有哪些用途？
植物离不开水
导学
水在我们生活中有哪些用途？
人类更离不开水
导学
水是我们的生命之源
2
课堂讲授
课堂讲授
同学们想一想，水在大自然都有哪些形态？
课堂讲授
水也是艺术家很喜欢表现的一种题材
雨中行（水彩画）现代 张元铁
课堂讲授
水也是艺术节很喜欢表现的一种题材
多彩的雨季（摄影）现代 苏林重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课堂讲授
生命的甘露
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
鱼儿在水里嬉戏，树儿在雨中沐浴……地球美 丽多姿，充满生机，是因为蓝蓝的水浸润着她。 水是生命的摇篮，也是生命的甘露，更是美的 源泉。
导学
水在我们生活中有哪些用途？
课堂讲授
课堂探究
课堂探究
假如地球上没有水，我们再也不能欣赏黄山的茫茫云海。 假如地球上没有水，植物会枯死。 假如地球上没有水，人饿了，没有水可以煮饭；累了，没有水 可以冲去一身的疲惫；渴了，没有水润润烟熏火燎的喉咙。 据科学家的研究，认为人不吃饭可活十天，但不喝水却只能活 三至五天。
课堂探究
我们大家一定要保护水资源！
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
选择你喜欢的绘画方式描绘雨、雪的情景。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
设计一幅保护水资源的招贴画。
课外延伸
课外延伸
谢谢观看
动物离不开水
导学
水在我们生活中有哪些用途？
植物离不开水
导学
水在我们生活中有哪些用途？
人类更离不开水
导学
水是我们的生命之源
2
课堂讲授
课堂讲授
同学们想一想，水在大自然都有哪些形态？
课堂讲授
水也是艺术家很喜欢表现的一种题材
雨中行（水彩画）现代 张元铁
课堂讲授
水也是艺术节很喜欢表现的一种题材
多彩的雨季（摄影）现代 苏林重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课堂讲授
生命的甘露ppt课件小学美术湘美2017课标版六年级上册课件
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
生命的甘露
-----保护我们的水资源
回民小学 哈春丽
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
生命的甘露
-----保护我们的水资源
回民小学 哈春丽
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
六年级美术上册第9课生命的甘露PPT课件2湘美版
招贴画的一般格式要求：
①．主题与画面要明确、醒目、新 颖，具有视觉冲击力，使人看着明 白。
②．主题一般用文字口号来强调， 简洁、通顺、突出。可用拼音或字 母加以标示、装饰
设计提示
如果没有了水，破坏了水资源， 田地将会？江河将会？大自然将会？天 上的飞鸟会？水生物又会？人类将会？ ——请选择其中的一个角度进行设计
水是万物之源！
宣传用语
您的生活需要水的滋润！
请节约用水,否则世界Байду номын сангаас的最后一滴水将是您的眼泪!
水是生命之源 只有这一滴了 “关注”点点滴滴 还我们的甘露
作业要求：
请用绘画的形式，设计 一幅保护水资源的招贴画。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
蔚 蓝 色 的 地 球
桂林山水甲天下
漓江的水是那么的清……
寻 找 生 命 之 水
思 考:
大胆说一说，看了图片后的感受。 作为一名学生，我们怎样做， 才能让更多的人来保护水资源和爱 惜水资源?
生命的甘露
-----保护我们的水资源 （设计招贴画）
招贴画定义：
六年级美术上册第9课生命的甘露PPT课件2湘美版
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
生命的甘露美术课件
能力目标
学生能够运用美术技巧，创作出体现 “生命的甘露”主题的作品，提高审 美能力和创作能力。
02 生命的甘露：艺术与人生 的交融
艺术对生命的影响
ห้องสมุดไป่ตู้
01
02
03
艺术激发创造力
通过艺术创作，人们能够 激发想象力和创新思维， 从而更好地应对生活中的 挑战和问题。
艺术提升情感表达
艺术作品能够传递情感和 思想，帮助人们更好地理 解和表达自己的内心世界。
艺术作品的评价与反馈
专业评价
邀请专业人士对艺术作品进行评价，提供专业意见和指导，促进 艺术创作水平的提升。
观众反馈
收集观众对作品的评价和反馈，了解观众对作品的喜好和需求，为 艺术家提供创作灵感。
作品评选
设立评选机制，对艺术作品进行评价和评选，激励艺术家创作出更 多优秀的作品。
05 结语：生命的甘露与艺术 的未来
更加真实和感人。
03
艺术与人生的相互促进
艺术和人生可以相互促进，通过艺术的表达和人生的经历，人们可以更
好地理解和体验彼此的感受，从而更加深入地认识自己和世界。
03 甘露的滋养：艺术创作的 过程与技巧
艺术创作的灵感来源
自然环境
自然景色、动物、植物等自然元 素是艺术创作的重要灵感来源， 能够激发创作者的想象力和情感
生命的价值
艺术作品可以探讨生命的价值和意 义，帮助人们思考人生的目的和意 义，从而更好地理解自己的生命。
艺术与人生的相互影响
01
艺术对人生的启示
艺术作品可以启示人们思考人生的意义和价值，从而引导人们做出更好
的决策和选择。
02
人生对艺术的影响
人们的生命经历和情感体验可以成为艺术创作的灵感来源，使艺术作品
六年级美术上册第9课生命的甘露课件4湘美版
六年级上册美术
水是生命的摇篮，也是生命 的甘露，更是生命的源泉！
图片欣赏
桂林山水甲天下
漓江的水是那么的清……
寻 找 生 命 之 水
思 考:
大胆说一说，看了图片后的感受。
作为一名学生，我们怎样做， 才能让更多的人来保护水资源和爱 惜水资源?
生命的甘露
-----保护我们的水资源
还我们的甘露
作业要求：
请用绘画的形式，设计 一幅保护水资源的招贴画。
设计提示
如果没有了水，破坏了水资 源，田地将会？江河将会？大自然 将会？天上的飞鸟会？水生物又会？
人类将会？ ——请选择其中的一个角度进行设
计
宣传用语
水是万物之源！
您的生活需要水的滋润！
请节约用水,否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪!
水是生命之源
只有这一滴了ຫໍສະໝຸດ “关注”点点滴滴（设计招贴画）
招贴画定义：
招贴画又叫宣传画、广告画。使用醒 目、创意的视觉效果，在一定的时空 内准确传达特定的主体信息的一种美 术形式。
招贴画的一般格式要求：
①．主题与画面要明确、醒目、新 颖，具有视觉冲击力，使人看着明 白。
②．主题一般用文字口号来强调， 简洁、通顺、突出。可用拼音或字 母加以标示、装饰
水是生命的摇篮，也是生命 的甘露，更是生命的源泉！
图片欣赏
桂林山水甲天下
漓江的水是那么的清……
寻 找 生 命 之 水
思 考:
大胆说一说，看了图片后的感受。
作为一名学生，我们怎样做， 才能让更多的人来保护水资源和爱 惜水资源?
生命的甘露
-----保护我们的水资源
还我们的甘露
作业要求：
请用绘画的形式，设计 一幅保护水资源的招贴画。
设计提示
如果没有了水，破坏了水资 源，田地将会？江河将会？大自然 将会？天上的飞鸟会？水生物又会？
人类将会？ ——请选择其中的一个角度进行设
计
宣传用语
水是万物之源！
您的生活需要水的滋润！
请节约用水,否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪!
水是生命之源
只有这一滴了ຫໍສະໝຸດ “关注”点点滴滴（设计招贴画）
招贴画定义：
招贴画又叫宣传画、广告画。使用醒 目、创意的视觉效果，在一定的时空 内准确传达特定的主体信息的一种美 术形式。
招贴画的一般格式要求：
①．主题与画面要明确、醒目、新 颖，具有视觉冲击力，使人看着明 白。
②．主题一般用文字口号来强调， 简洁、通顺、突出。可用拼音或字 母加以标示、装饰
(精选)六年级美术上册第9课生命的甘露PPT课件4湘美版
作业要求：
请用绘画的形式，设计 一幅保护水资源的招贴画。
46.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 67.能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，成功是一步步走出来的。 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 35.人生用一个字来总结就是“找”字。 57.鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 16.每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道。而当日后说起时，连自己都能被感动的日子。 34.只为成功找方法，不为失败找借口。 93.志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 47.无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 23.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 10.人生的成败往往就在于一念之差。 63.天下没有廉价的成功。 8.“不可能”只存在于蠢人的字典里。 63.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 57.人生最困难的事情是认识自己。 67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 99.人无远虑，必有近忧。生于忧患，死于安乐。 98.我本微末凡尘，但也心向天空。 51.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 39.觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。
设计提示
如果没有了水，破坏了水资 源，田地将会？江河将会？大自然 将会？天上的飞鸟会？水生物又会？
人类将会？ ——请选择其中的一个角度进行设
计
宣传用语
水是万物之源！
您的生活需要水的滋润！
请节约用水,否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪!
六年级上册美术课件-第九课 生命的甘露 ︳湘美版(2014秋) (共14张PPT) (2)
我国可用水有多少呢？
中国人均水资源占有量不足世界平均水平的三分之一。中国农村3.2亿人饮水 不安全，400余座城市供水不足。中国淮河、辽河、黄河、海河流域开发已超 水资源承载力。
可是长久以来，人为的浪费、污染、过度开采等，又使淡水资源危机日趋严峻。
为了使节约用水不再是一句苍白无力的口号！让我们一起来学习设计招贴画，以无声的呐喊唤醒那些沉睡的心灵，保护生命之源！ 招贴画又叫招贴广告，是招贴在各种公共场所的广告宣传画。要设计好的招贴画，首先要了解招贴画基本的构成要素。
作品发布会
同学们，虽然保护水资源的招贴画作
品发布会已经结束了，但是我们的环保之 旅却刚刚开始。请大家课后带着设计好的 招贴画，呼吁更多的人珍惜水资源，使我 们的明天更美好。
此时此刻，想大声呼吁什么？ 我们怎样做，让更多的人来保护水资源？
招贴画通过图形、色彩和文字，让人一眼就能明白你想表达的意思。
文字：简单明了、意义贴切
招贴画三要素
图形：构图简练、主题突出
色彩：对比强烈
找出作品的相同特点，试着总结招贴画由那几部分组成。
一幅好画创意是关键。好的创意可以是画面，可以是对充足的地方，人们很难想象，没有水的情景。那么，今天就让事实告诉我们，如果没有了水，人类将面临何种绝境。
水去哪儿啦？
绝境
看到这些，你有什么感受？ 有什么想问的？
水 球 ， 为 何 缺 水 呢？ ？
地球虽然被水包裹，但90％以上是海水，加上雨水分布极不平衡、河流污染、浪费严重，造成水资源匮乏。地球上的可利用的淡水资 源的已经很少了 。可是
地球上可用水有多少呢？
地球表面72%水覆盖，苦涩的海水占96.5%，淡水只占3%左右（其中，约2.66% 是人类难以开发利用的两极雪山冰川和永冻地带的冰雪）人类真正可利用的 淡水资源只相当于淡水资源储量的0.34%。雨水分布极不平衡，全球有1/3的 人口得不到安全用水的水平，有近70个国家( 地区) 严重缺水。
中国人均水资源占有量不足世界平均水平的三分之一。中国农村3.2亿人饮水 不安全，400余座城市供水不足。中国淮河、辽河、黄河、海河流域开发已超 水资源承载力。
可是长久以来，人为的浪费、污染、过度开采等，又使淡水资源危机日趋严峻。
为了使节约用水不再是一句苍白无力的口号！让我们一起来学习设计招贴画，以无声的呐喊唤醒那些沉睡的心灵，保护生命之源！ 招贴画又叫招贴广告，是招贴在各种公共场所的广告宣传画。要设计好的招贴画，首先要了解招贴画基本的构成要素。
作品发布会
同学们，虽然保护水资源的招贴画作
品发布会已经结束了，但是我们的环保之 旅却刚刚开始。请大家课后带着设计好的 招贴画，呼吁更多的人珍惜水资源，使我 们的明天更美好。
此时此刻，想大声呼吁什么？ 我们怎样做，让更多的人来保护水资源？
招贴画通过图形、色彩和文字，让人一眼就能明白你想表达的意思。
文字：简单明了、意义贴切
招贴画三要素
图形：构图简练、主题突出
色彩：对比强烈
找出作品的相同特点，试着总结招贴画由那几部分组成。
一幅好画创意是关键。好的创意可以是画面，可以是对充足的地方，人们很难想象，没有水的情景。那么，今天就让事实告诉我们，如果没有了水，人类将面临何种绝境。
水去哪儿啦？
绝境
看到这些，你有什么感受？ 有什么想问的？
水 球 ， 为 何 缺 水 呢？ ？
地球虽然被水包裹，但90％以上是海水，加上雨水分布极不平衡、河流污染、浪费严重，造成水资源匮乏。地球上的可利用的淡水资 源的已经很少了 。可是
地球上可用水有多少呢？
地球表面72%水覆盖，苦涩的海水占96.5%，淡水只占3%左右（其中，约2.66% 是人类难以开发利用的两极雪山冰川和永冻地带的冰雪）人类真正可利用的 淡水资源只相当于淡水资源储量的0.34%。雨水分布极不平衡，全球有1/3的 人口得不到安全用水的水平，有近70个国家( 地区) 严重缺水。
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六年级美术生命的甘露课件
看了这些图有什么感受？ 作为小学生，我们应该怎样用水？
水是生命的摇篮，也是生命 的甘露，更是生命的源泉！
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相
图片欣赏
桂林山水甲天下
漓江的水是那么的清……
寻 找 生 命 之 水
思 考:
大胆说一说，看了图片后的感受。
水是生命之源
只有这一滴了
“关注”点点滴滴
还我们的甘露
作业要求：
请用绘画的形式，设计 一幅保护水资源的招贴画。
②．主题一般用文字口号来强调， 简洁、通顺、突出。可用拼音或字 母加以标示、装饰
设计提示
如果没有了水，破坏了水资源， 田地将会？江河将会？大自然将会？天 上的飞鸟会？水生物又会？人类将会？ ——请选择其中的一个角度进行设计
宣传用语
水是万物之源！
您的生活需要水的滋润！
请节约用水,否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪!
作为一名学生，我们怎样做， 才能让更多的人来保护水资源和爱 惜水资源?
生命的甘露ຫໍສະໝຸດ -----保护我们的水资源（设计招贴画）
招贴画定义：
招贴画又叫宣传画、广告画。使用醒 目、创意的视觉效果，在一定的时空 内准确传达特定的主体信息的一种美 术形式。
招贴画的一般格式要求：
①．主题与画面要明确、醒目、新 颖，具有视觉冲击力，使人看着明 白。
看了这些图有什么感受？ 作为小学生，我们应该怎样用水？
水是生命的摇篮，也是生命 的甘露，更是生命的源泉！
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相
图片欣赏
桂林山水甲天下
漓江的水是那么的清……
寻 找 生 命 之 水
思 考:
大胆说一说，看了图片后的感受。
水是生命之源
只有这一滴了
“关注”点点滴滴
还我们的甘露
作业要求：
请用绘画的形式，设计 一幅保护水资源的招贴画。
②．主题一般用文字口号来强调， 简洁、通顺、突出。可用拼音或字 母加以标示、装饰
设计提示
如果没有了水，破坏了水资源， 田地将会？江河将会？大自然将会？天 上的飞鸟会？水生物又会？人类将会？ ——请选择其中的一个角度进行设计
宣传用语
水是万物之源！
您的生活需要水的滋润！
请节约用水,否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪!
作为一名学生，我们怎样做， 才能让更多的人来保护水资源和爱 惜水资源?
生命的甘露ຫໍສະໝຸດ -----保护我们的水资源（设计招贴画）
招贴画定义：
招贴画又叫宣传画、广告画。使用醒 目、创意的视觉效果，在一定的时空 内准确传达特定的主体信息的一种美 术形式。
招贴画的一般格式要求：
①．主题与画面要明确、醒目、新 颖，具有视觉冲击力，使人看着明 白。