中班健康活动教案：打针我不怕教案(附教学反思)
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思(三篇)
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思一
幼儿园中班健康教案《小狮子理发》二
幼儿园中班健康教案《我会洗手》三
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幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反
思一
中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
）
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
2 / 2。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》教学反思,健康常识活动
幼儿园中班健康教案《不怕打针》教学反思教学目标通过本次教学活动，让幼儿：•了解疫苗的作用和含义；•增强接种疫苗的意识和可靠性；•掌握正确坐姿和呼吸方法，放松身体和心情；•表达自己的情感和情绪，接受和理解好坏情绪；•建立自信心，克服对打针的恐惧和抵触情绪；•掌握基本的健康知识，学会预防保健措施。
教学活动知识普及（10分钟）在幼儿园的晨间会上，以绘本的形式向幼儿普及了有关疫苗的科普知识。
我带着幼儿看了《小兔得了病》这本书，通过图文并茂的内容，讲解了什么是疫苗，为什么要打疫苗等方面的知识。
呼吸放松训练（10分钟）在进入正式教学前，我带领孩子进行了短暂的呼吸放松训练。
首先，我让孩子们采取正确的坐姿，深呼吸，然后慢慢地将气息呼出，同时放松全身。
重复这个过程几次后，孩子们的情绪逐渐平静，身体也放松了下来，为接下来的教学做好了铺垫。
观看教育视频（15分钟）接下来，我播放了一段有关打针的教育视频，让孩子们通过视觉形象的感受来加深对打针的理解和认识。
视频中通过讲解和实际操作，向孩子们展示了打针的过程和注意事项，帮助孩子们建立正确认识，减轻心理压力。
分组游戏（30分钟）为了让孩子们更好地理解打针的过程和注意事项，我开展了一项叫做“打针游戏”的活动。
首先将孩子们分成小组，一组充当患者，一组则扮演医生。
然后给小组分别派发“要打针”的名片和“药物”操作卡，让孩子们模拟打针的整个过程，从询问，消毒，拔针头到贴上创口贴，动作齐全才能获得胜利。
情感表达和讨论（10分钟）在游戏结束后，我鼓励孩子们表达自己的感受和情绪。
相较于游戏过程中的慌乱和紧张，孩子们在活动结束时大多都感到轻松和快乐。
我也通过问问题和讨论的方式引导孩子们自我总结，让孩子更好地理解打针和保健的过程，加深对健康的认识。
健康知识学习（15分钟）最后我向孩子们介绍了一些基本的健康知识，让孩子们了解如何预防感冒和其他小病。
在介绍过程中，我还针对日常生活中的细节问题，如洗手和穿衣等方面进行了说明和提示。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》教学反思,健康常识活动
幼儿园中班健康教案《不怕打针》教学反思，健康常识活动一、背景介绍在幼儿园中班的健康教育中，我们设计了一堂以《不怕打针》为主题的健康常识活动。
通过这堂活动，我们旨在帮助孩子们树立正确的健康观念，减轻他们对打针的恐惧，同时增加他们的关于身体健康的知识。
在活动中，我们采取了多种教学策略，以确保孩子们能够积极参与和深度理解。
二、教学目标1.帮助孩子们树立正确的健康观念，理解打针对于身体健康的重要性。
2.缓解孩子们对打针的恐惧，培养他们对医疗活动的积极态度和勇气。
3.增加孩子们的健康知识，包括如何保持身体健康、预防疾病等方面。
三、教学过程1. 导入活动在活动开始前，我向孩子们简单介绍了今天的主题，并与他们分享了一段有关打针的小故事。
我鼓励他们分享自己对打针的感受和想法，以激发他们的兴趣和主动参与。
2. 观看教育视频为了让孩子们更好地理解打针的过程和重要性，我们观看了一个专门为幼儿设计的健康教育视频。
这段视频生动形象地展示了打针的过程，并解释了打针对于预防疾病的作用。
在观看视频的同时，我向孩子们提出一些问题，引导他们思考并深入理解。
3. 分组活动为了让孩子们能够亲身参与到活动中，我们进行了分组活动。
每个小组分别扮演医生和患者的角色，通过角色扮演的形式，模拟了打针的过程。
在活动中，我鼓励孩子们互相配合，共同完成任务，以此增强他们对于医疗活动的积极态度和勇气。
4. 情景剧表演为了进一步拓展孩子们的想象力和表达能力，我们进行了情景剧表演。
每个小组表演一个与健康有关的情景剧，例如如何正确刷牙、洗手等。
通过表演，孩子们不仅能够通过观察学习，还能够发挥自己的创造力和表达能力。
5. 健康知识竞赛为了测试孩子们对于健康知识的掌握程度，我们进行了一个小型的健康知识竞赛。
在竞赛中，我出示了一些与健康有关的图片，孩子们需要快速回答与图片相关的健康问题。
通过竞赛，孩子们既可以巩固已学知识，又能够享受游戏的乐趣。
6. 总结与反思在活动结束前，我与孩子们进行了一个简短的总结与反思。
幼儿园中班教案《我不怕》含反思
幼儿园中班教案《我不怕》含反思
中班教案《我不怕》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋
友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，
了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师，快来看看幼儿园中班《我不怕》含反思教案吧。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋
友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长
和老师。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
）
3.学儿歌"打预防针"。
4.角色游戏"勇敢的娃娃"。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬"勇敢的娃娃"。
教学反思
在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
小百科：我不怕表明不畏惧，不害怕，不可怕。
打针我不怕中班教案
打针我不怕中班教案
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的.孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1.通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。
2.鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3.引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法
教学重点、难点
1.重点:知道打针是为了身体健康
2.难点:不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程:
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?
2.讨论:自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生
病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
)
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
中班下学期社会教案《打针吃药我不怕》活动教学反思
中班下学期社会教案《打针吃药我不怕》活动教学反思背景和活动目的在幼儿园里，很多孩子对打针和吃药都存在恐惧心理。
因此，我们为了增强幼儿的自我保护能力和自信心，特别设计了一堂活动主题为《打针吃药我不怕》的社会教育课。
这堂课的活动目的是：1.消除幼儿在打针和吃药方面的心理障碍；2.培养幼儿的自我保护意识和自我控制能力；3.促进幼儿在各种养生常识方面的认识；4.提高幼儿的沟通合作能力，增强幼儿意识。
活动准备为了保证活动的顺利进行，我们在活动前做了以下准备：1.精心编写了活动的教案，明确了教学目标和活动流程。
2.准备好了相关的教具，如模型针头、药片等。
这些教具让幼儿可以更加直观地学习和体验。
3.联系幼儿的家长，告知他们活动的内容和意义，并征求他们的支持和配合。
活动过程教师与幼儿固定在教室里开展活动，活动过程如下：第一阶段：讲解养生常识我们在开始前，对幼儿进行了一些养生方面的知识讲解，包括通风散热、饮食均衡、勤洗手等方面。
这些知识点也是今后幼儿在日常生活中亟需掌握的。
第二阶段：模拟医疗场景为了让幼儿更好地学习，我们模拟了医院里的医疗场景。
1. 观察我们首先向幼儿们展示了模型针头和药片，并详细说明了它们的作用以及人体内功能。
2. 感受我们使用了一些模拟性的针筒、注射器等器械，让幼儿们亲身体验中打针的过程。
在这个过程中，我们注重观察和沟通，帮助孩子们放松身心，放弃了打针恐惧。
3. 吃药我们模拟了吃药的过程。
在模仿环境中，幼儿们通过吃药和用水浇灌来克服对口服药的极端恐惧。
第三阶段：反思总结我们在活动结束时，对此次活动做了反思和总结。
1. 活动效果首先，我们回顾了此次活动达到的效果，包括消除了幼儿的恐惧，增强了幼儿的自我保护和自我控制能力，并增进了幼儿们对养生常识的认识。
2. 问题与不足我们在此次活动中也遇到了一些问题和不足之处，其中包括活动的某些部分可能过于枯燥，幼儿难以理解和接受；同时，一些幼儿可能过于害羞，翘掉了活动的重要环节。
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思一
幼儿园中班健康抛接球教案反思二
幼儿园中班健康抱球接力赛教案反思三
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思四
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幼儿园中班健康打针我不怕教案反
思一
中班健康打针我不怕教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
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中班安全教案打针我不怕
中班安全教案打针我不怕
打针我不怕
活动目标：
1.能正确认识打针是对疾病的一种治疗手段。
2.学会正确配合医生打针。
3.培养坚强的品质。
活动准备：
1.医用针管（无针头）。
2.小熊手偶。
活动过程：
一、谈话活动。
1.教师出示针管，引导幼儿回忆已有生活经验。
2.教师：这是什么？你在什么地方见过针管？它是用来干什么的？
二、正确认识打针。
1.幼儿自由交流：你打过针吗？打针的时候是什么感觉？你哭了吗？
2.教师：打针不舒服，小朋友都知道，哪在什么时候需要打针呢？（生病的时候）能不能不打针？
3.教师小结：打针是为了让我们的病情更快的好起来，小朋友要配合医生，不能大哭大闹，如果影响了医生打针，你会更不舒服。
我们要做一个勇敢的孩子。
三、情景讲述，引起幼儿兴趣。
1.教师：森林里的XXX今天可着急坏了，他的两只小熊都发烧了，XXX带他们去打针，XXX勇敢的接受了治疗，可是小熊就是不愿意打针，还大哭大闹，你想对小熊说些什么呢？
2.教师请幼儿自由思考讨论。
3.教师出示手偶，幼儿情景对话。
活动建议：。
打针吃药我不怕教案
打针吃药我不怕教案【篇一：打针吃药我不怕】中班社会活动：《打针吃药我不怕》活动目标：1.知道自己长大了要表现得越来越勇敢。
2.初步学会用各种办法克服打针吃药的困难。
活动准备：活动过程：1. 师幼共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
（1）引导幼儿观察《能干的我》并说一说能干的自己。
（2）引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
2. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》①，讨论打针吃药的问题，提出新的情境。
（1）讨论害怕打针吃药的原因。
鼓励幼儿真实地表达自己的害怕和不喜欢，也让不害怕的幼儿谈谈自己的感受。
（2）讨论克服恐惧和焦虑的方法。
3. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》②~④，教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
（1）深呼吸，同时在心里慢慢数数1~5，一下子针就打完了（药就吃完了）。
（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕！（3）通过在心里唱轻松愉快的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
【篇二：社会《打针吃药我不怕》】活动目标:1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。
2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。
活动准备:1.材料配套:幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》2.教育挂图《打针吃药我不怕》活动过程:1.共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。
3.出示教育挂图《打针吃药我不怕1》讨论:(1)害怕打针吃药的原因是什么?(2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些?4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
(1)深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。
(2)自我暗示:我是最勇敢的，打针吃药我不怕。
(3)通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
中班教案《打针我不怕》
中班教案《打针我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解打针的必要性，减轻对打针的恐惧感。
2.培养幼儿勇敢、坚强的品质。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿明白打针的重要性。
2.培养幼儿勇敢面对困难的勇气。
三、教学难点1.如何让幼儿理解打针的必要性，而不是简单地告诉他们“打针不疼”。
2.如何引导幼儿表达自己打针时的感受，培养他们的情感沟通能力。
四、教学准备1.图片：打针场景、生病的小朋友、医生等。
2.故事课件：关于打针的小故事。
3.视频资料：打针的动画片段。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们有没有生过病？生病了要怎么办呢？生：回答（略）师：对了，生病了要看医生，有时候医生会给我们打针。
今天我们就来学习一个关于打针的故事。
2.讲述故事师：故事的名字叫《打针我不怕》，请小朋友们认真听，看看故事里发生了什么。
（教师讲述故事，故事内容略）3.故事讨论师：故事讲完了，请小朋友们来说一说，故事里的小朋友为什么不怕打针呢？生：回答（略）师：因为故事里的小朋友们都知道，打针是为了让病赶快好起来。
所以，他们勇敢地面对打针。
4.图片展示师：下面请小朋友们来看一些图片，图片里有小朋友生病了，我们一起来看看他们是如何面对打针的。
（教师展示图片，引导幼儿观察并讨论）5.角色扮演师：现在请小朋友们来扮演医生和生病的小朋友，我们一起模拟一下打针的场景。
（教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿体验打针的过程）6.情感表达师：请小朋友们来说一说，你们在打针的时候有什么感受？有没有害怕？生：回答（略）师：没关系，害怕是正常的。
但是我们要勇敢地面对，相信自己可以战胜病痛。
师：通过今天的学习，我们知道了打针的重要性，也学会了勇敢地面对打针。
希望小朋友们以后生病了，都能勇敢地去看医生，让病赶快好起来。
六、作业1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈分享今天学到的故事和知识。
2.家长协助幼儿完成一幅关于打针的画，可以是打针的场景，也可以是生病的小朋友。
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思一
幼儿园中班健康活动教案：指甲长长了教案二
幼儿园中班健康活动教案：摘果子教案附教学反思三
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幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思一中班健康活动打针我不怕教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
2、培养小朋友乐意接受预防接种。
3、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2 / 2。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。
活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
小百科：注射，即打针，方式有皮内注射、皮下注射、肌肉注射、静脉注射，静脉输液，以及骨内输液等。
是一种利用注射器与针头穿过皮肤，并将液体送入身体内的方法。
是一种给药途径，注射所预期的作用位置，不一定是受注射的位置。
中班下学期社会教案《打针吃药我不怕》活动教学反思【幼儿教案】
中班下学期社会教案《打针吃药我怕》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难，知道自己长大了要表现的越来越勇敢，让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子……活动目标：1、知道自己长大了要表现的越来越勇敢。
2、初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
活动准备：1、材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》2、教育挂图《打针吃药我不怕》活动过程：1、共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
2、引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。
3、出示教育挂图《打针吃药我不怕1》讨论：(1)害怕打针吃药的原因是什么？(2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些？4、出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
（1）深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。
（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。
（3）通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小百科：打针就是将药剂通过针注射进入人体。
在治疗中，有些药剂并不像口服类那样得到药效，所以会通过直接注射到人体才能发挥药效。
目前提倡不滥用注射治疗方式，做到''能口服，不肌注，能肌注，不静注''。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。
活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
）3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
小百科：注射（英语：Injection），即打针，方式有皮内注射（intradermal injection）、皮下注射（subcutaneous injection）、肌肉注射（intramuscular injection）、静脉注射（intravenous injection），静脉输液（intravenous infusion），以及骨内输液（Intraosseous Infusion）等。
中班健康打针我不怕教案反思
我不怕中班健康注射中的教学案例反思。
在中班中，我不怕教学计划。
反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
接受疫苗接种，鼓励和培养不怕打针的孩子的勇敢精神，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，来看看打针，我不怕上课计划。
活动设计背景有一天，当我通过医院时，我看到班上有一个孩子在里面看医生。
他的母亲和医生把他放在大腿上，他仍在挣扎。
实际上，有几个像他这样的孩子正在打针。
我设计了健康课，训练不怕打针的孩子的勇敢精神。
活动目标1.当通过活动告知孩子疾病时，他们必须打针和服药，并训练孩子愿意接受疫苗接种。
2.鼓励和培养不怕打针的孩子的勇敢精神。
3.引导孩子愿意接受治疗。
鼓励和培养不怕打针的孩子的勇敢精神。
4，初步了解健康小常识。
5.初步了解如何预防疾病。
教学重点，难度重点：知道注射有助于身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备一套医生工具，一首给孩子的歌。
活动程序：1.以这堂课中孩子的疾病为例，启发孩子们思考一下，如果我生病了该怎么办？注射时感觉如何？2.讨论：您是如何生病的？有什么好办法让自己生病吗？（用于预防针刺，锻炼身体和增强抵抗力的身体不容易生病。
）3.学习儿童歌曲“预防接种”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让孩子轮流当医生或病人，增加勇气，消除对孩子打针的恐惧，老师及时称赞“勇敢的娃娃”。
教学反思在这项活动中，孩子们通过聊天和玩游戏来实现。
注射不怕。
注射是为了预防疾病，并培养孩子勇敢而不怕注射的强烈意愿。
中班下学期社会教案《打针吃药我不怕》活动教学反思
中班下学期社会教案《打针吃药我不怕》活动教学反思本次活动的主题为“打针吃药我不怕”，旨在通过活动的形式帮助孩子们了解医学常识，养成正确的健康观念以及培养孩子们勇敢面对医疗行为的信心。
活动包括分享医生经验、角色扮演、制作健康手册等多个环节。
在本次活动的教学中，我采用了以下几种教学方法：一、现场分享医生经验本次活动邀请了一位资深的儿科医生作为嘉宾，与孩子们分享医疗知识和医生的工作。
医生用通俗易懂的语言，向孩子们讲述了预防疾病的方法、疾病的症状和治疗方法。
不仅让孩子们学习到了科学的健康知识，还让他们感受到了医生的辛勤和爱心，促进了孩子们形成良好的道德观念。
二、角色扮演在活动的角色扮演环节，孩子们扮演医生、护士和病人，并通过模拟看病流程来深入理解医护人员和病人之间的沟通过程，懂得如何更有效地表达自己的症状和需要。
此外，通过亲身体验，孩子们也深刻认识到受到疾病困扰时医护人员的重要性，对医护人员的付出和艰辛更加敬重和感激。
三、制作健康手册本次活动还设置了制作健康手册的环节。
孩子们可以自由选择所感兴趣的健康话题，并整理、记录相应的知识点、方法等内容，制作出自己的健康手册。
在这一过程中，孩子们既能够进一步巩固健康知识，还能发挥自己的创意思维和表现能力，不断提升自主学习和良好的沟通技能。
通过以上几种教学方法，我发现孩子们在活动中表现得都很积极、投入。
他们听得认真、思考问题、勇于尝试、表现自我，也提出一些有价值的问题，对于他们理解和接收该主题的内容都起到了良好的促进作用。
总的来说，本次活动是一次富有成效和感人至深的活动，在培养孩子们全面发展的基础上，也有助于其深化对身体健康和医疗知识的理解，同时能够提高孩子的拓展思维、交流合作等综合素质，具有较好的现实意义和教学价值。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。
活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
）3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
小百科：注射（英语：Injection），即打针，方式有皮内注射（intradermal injection）、皮下注射（subcutaneous injection）、肌肉注射（intramuscular injection）、静脉注射（intravenous injection），静脉输液（intravenous infusion），以及骨内输液（Intraosseous Infusion）等。
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中班健康活动教案：打针我不怕教案(附教学反思)
中班健康活动打针我不怕教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、 通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
2、 培养小朋友乐意接受预防接种。
3、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常识。
5、 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
）
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。