我很诚实说课稿

3.《我很诚实》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好!

我说课的题目是小学道德与法治三年级下册《我很诚实》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。

一、教材分析

《我很诚实》是统编教材小学《道德与法治》三年级下册第一单元第3课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《诚实与说谎》，主要是引导学生知道诚实的内涵，懂得克服了一些心理障碍，才能真正做到诚实，旨在使学生理解做人要诚实守信。

二、学情分析

三年级学生已经意识到不能够说谎，但很多时候因为胆怯、虚荣、好胜等心理因素，有时还是有说谎的行为。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生克服这些心理问题，促使他们做到诚实。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1.知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。

2.懂得说谎不但害人更会害己。

3.懂得诚实需要克服胆怯心理和虚荣心理，不弄虚作假。

教学重点是：知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。

教学难点是：克服胆怯心理和虚荣心理，不弄虚作假。

四、教法与学法

为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为主要的教学组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程

本节课我设计了四个教学环节。

环节一：创设情境，导入新课

学生阅读教材第17页的故事《明山宾卖牛》，说一说：明山宾傻吗？教师引导到有关诚实的话题，由此导入新课，板书课题：诚实与说谎。

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。

环节二：合作探究，学习新课

这一环节我安排了三个活动。

活动一：什么是诚实

学生阅读教材第16页中的三个事例，思考：是否赞成图中同学的做法，为什么？你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？并将自己的见解写在教材右下角的留白处，全班展示交流，教师相机引导，板书：说实话，做实事。

设计意图：学会分辨是非，懂得诚实就是说实话，做实事。

活动二：为什么要诚实

播放大家都很熟悉的视频《狼来了》，教师引导学生说一说说谎话的后果，明白说谎害人害己。

设计意图：感受诚实的内涵和交友过程中诚实的重要性。

活动三：说实话，做实事

以小组为单位，每组从教材第18页和第19页三个事例中，选取其中一个进行分析、讨论，找出原因，提出建议。全班交流汇报，教师相机指导。

设计意图：懂得做到诚实，就要克服虚荣心、克服胆怯、克服功利心。

环节三：感悟明理，育情导行

学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。

设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。

环节四：拓展延伸，回归生活

生活中，做到说实话，做实事。

设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。

六、板书设计

为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书：在黑板左半面的中间位置是课题《我很诚实》，右面是说实话，做实事。

我的说课完毕，谢谢各位评委老师！