小学五年级上册新课标语文-3.走遍天下书为侣PPT课件
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22小学五年级上册语文走遍天下书为侣PPT课件
的东西 13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。
矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，
精读式；第三遍，消化式
李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第 二
12
从某种意义上说，它是你自己 的东西，因为世上没有两个人 会用同一种方式读同一本书。
作者指的是每个人都有（独特 ） 的读书方式、方法，收获也是 （ 独特 ）的，以自己的方式阅 读，对书有（ 独到 ）的见解， 才能（ 把书真正转化为自己 ）
4
伴侣 环绕 娱乐 百音 盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 感叹 周游 品味 思考 片段 故地 经历 忽略 某种
5
说说作者选择一 本书陪伴自己 旅行的理由是 什么？
6
一是作者对书有浓厚的感情， 把书视为自己的挚友和家园， 带上自己最珍爱的东西出行， 是一件快事。
二是不管看上多少遍，总能从 一本书中发现新的东西，得到 新收获，给人以不尽的精神享 受。
1
“侣”是伴侣的意思， 表示的是最亲爱的朋友。
“走遍天下书为侣”意 思是：一个人周游世界， 书是最好的伴侣。
2
侣娱盒 豫 趟诵 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决）
7
你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一 百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不 到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还 会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么 那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。
矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，
精读式；第三遍，消化式
李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第 二
12
从某种意义上说，它是你自己 的东西，因为世上没有两个人 会用同一种方式读同一本书。
作者指的是每个人都有（独特 ） 的读书方式、方法，收获也是 （ 独特 ）的，以自己的方式阅 读，对书有（ 独到 ）的见解， 才能（ 把书真正转化为自己 ）
4
伴侣 环绕 娱乐 百音 盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 感叹 周游 品味 思考 片段 故地 经历 忽略 某种
5
说说作者选择一 本书陪伴自己 旅行的理由是 什么？
6
一是作者对书有浓厚的感情， 把书视为自己的挚友和家园， 带上自己最珍爱的东西出行， 是一件快事。
二是不管看上多少遍，总能从 一本书中发现新的东西，得到 新收获，给人以不尽的精神享 受。
1
“侣”是伴侣的意思， 表示的是最亲爱的朋友。
“走遍天下书为侣”意 思是：一个人周游世界， 书是最好的伴侣。
2
侣娱盒 豫 趟诵 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决）
7
你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一 百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不 到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还 会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么 那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
小学五年级上册新课标语文-3.走遍天下书为侣ppt课件
4．感受作者对阅读的热爱，继续开展关于 阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。
3
侣娱盒 豫 趟诵 零编 某
4
侣lǚ （伴侣） 娱yú（娱乐） 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决）
5
伴侣 百音盒 一趟 编写 周游 片段
的东西 19
一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想 去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 一位良师 ， 也是一位你可以随时向它请教
的智者
20
朗读诗歌＜＜神奇的书＞＞ 1、画一画书神奇在哪里。 2、说一说作者的表达方式。 3、谈一谈自己读后的感受。 4、背一背这首诗歌。
21
8
一是作者对书有浓厚的感情， 把书视为自己的挚友和家园， 带上自己最珍爱的东西出行， 是一件快事。
二是不管看上多少遍，总能从 一本书中发现新的东西，得到 新收获，给人以不尽的精神享 受。
9
我喜爱的句子
你喜爱的书就像一个朋友，就像 你的家。
这里作者采用了（比喻 ）的手法，把
书比作（朋友）、（家 ）、 反复读
16
●
知识 回顾
3 走遍天下书为侣
设问：
• 你会选择哪一样？
• 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒 扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…
Hale Waihona Puke 反问：• 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再 见到他们了吧？
• 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去 了吧？
17
●
知识 回顾
3 走遍天下书为侣
比喻：
• 你喜爱的书就像一个朋友，就像你 的家。
一本书，总会有新的（发现）新的
3
侣娱盒 豫 趟诵 零编 某
4
侣lǚ （伴侣） 娱yú（娱乐） 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决）
5
伴侣 百音盒 一趟 编写 周游 片段
的东西 19
一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想 去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 一位良师 ， 也是一位你可以随时向它请教
的智者
20
朗读诗歌＜＜神奇的书＞＞ 1、画一画书神奇在哪里。 2、说一说作者的表达方式。 3、谈一谈自己读后的感受。 4、背一背这首诗歌。
21
8
一是作者对书有浓厚的感情， 把书视为自己的挚友和家园， 带上自己最珍爱的东西出行， 是一件快事。
二是不管看上多少遍，总能从 一本书中发现新的东西，得到 新收获，给人以不尽的精神享 受。
9
我喜爱的句子
你喜爱的书就像一个朋友，就像 你的家。
这里作者采用了（比喻 ）的手法，把
书比作（朋友）、（家 ）、 反复读
16
●
知识 回顾
3 走遍天下书为侣
设问：
• 你会选择哪一样？
• 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒 扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…
Hale Waihona Puke 反问：• 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再 见到他们了吧？
• 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去 了吧？
17
●
知识 回顾
3 走遍天下书为侣
比喻：
• 你喜爱的书就像一个朋友，就像你 的家。
一本书，总会有新的（发现）新的
五年级上册语文课件-1.3 走遍天下书为侣 人教新课标 (共22张PPT)
● 我会读
你总能从一本书中发现新 东西，不管你看过多少遍。
● 我会读
作者认为一本书可以常读常新，不管 读多少遍，她也在这样的读书过程中总结 了一些方法。我们也来来看看作者是怎样 读书的?
内容思考──品味欣赏──寻找新知─总 结收获─产生共鸣
● 我会读
首先我会思考，故事中的人为什么 会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里继续把这个故事编 下去，回过头来品位我最欣赏的一些片 段，并向………..
• 4．知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的 灵魂。
• 5．书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着 你探索古今中外的趣事奇谈。
● 我会读
伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略
某种 赶趟儿 编故事
● 我会读
独自驾舟旅行，作 者为什么选择一本书陪 伴自己？
● 我会读
这有什么关系呢？你不会 因为以前见过你的朋友就不愿 再见到他们了吧？你不会因为 熟悉家中的一切就弃家而去了 吧？你喜爱的书就像一个朋友， 就像你的家。
（总结自己的读书心得和经验，或从作 者的介绍中总结收获。）
• 8．我们平时总是更在意读书的数量，大 部分书进都只是读一遍而已，大都不求 甚解。现在我们再把以前读过的书拿出 来读一读，按照作者的读书方法，看看
● 我会填
一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。
一本你喜爱的书就是——
2020/4/29
二、会式。读书之后，有 自己的收获、心得、体会或 认识、感想等，再联系自己 的实际写下来，这叫读书体 会或读后感。这种体会式的 笔记，应以自己的语言为主， 适当地引用原文作例证，表 达自己的看法、想法，写出 真情实感来。
2020/4/29
人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》PPT课件(精选)共17页
1、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版小学语文五年级上册《走遍天 下书为侣》PPT课件（精选）
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢你的阅读
人教版小学语文五年级上册《走遍天 下书为侣》PPT课件（精选）
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢你的阅读
新版人教版五年级语文上册3 走遍天下书为侣 课件精品课件
预习检查
1.何为“侣”？你对课文题目 是怎样理解的？ 2.课文围绕题目，讲述了哪些 内容？ 3.作者为什么选择一本书陪伴 自己？
课文详解
走遍天下书为侣 作者用“侣”来比喻 书。表明今生今世，无论 在什么地方，无论遇到什 么情况、考验，书是最好 的伴侣。
课文详解
一本书！我会听到有人感叹了：
如果你坐船周游世界，这一趟下来， 你可以把它读上一百遍。最终你能
字词乐园
我会写
lí ng
零
写法： “雨”作偏旁略扁， 下部撇、捺伸展，托上盖 下。
组词：清零 零下 零件
课件PPT
字词乐园
我会写
biān
编
写法：“纟”略偏上， “扁”字撇要伸展到 “纟”下方。
组词：编制 编辑 编织
课件PPT
字词乐园
我会写
mǒu
某
写法：“甘”略小， “木”字撇捺要舒展。
组词：某人 某个
人教版
五年级 语文 上册
课件PPT
3 走遍天下书为侣
资料宝袋
尤安· 艾肯 1924—2004年，英国著 名的儿童作家。美国诗人 Conrad Ailen的女儿。曾获 英国《卫报》小说奖，出版 过92本小说以及大量 的诗歌与短文。
作 者 介 绍
课件PPT
字词乐园
我会认
lǚ 侣
tàng 趟
yú 娱
生受益无穷。
随堂练习
1 写出恰当的量词。
一（缕）烟 一（幅）图
一（件）毛衣
两（本 ）书 一（段 ）话
一（叶 ）扁舟
随堂练习
2 按要求写句子。
（1）书是朋友。（扩写句子）
示例：一本好书是令人终身 受益的真诚朋友。
人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》PPT课件共17页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
● 我会读
你总能从一本书中发现新 东西，不管你看过多少遍。
● 我会读
作者认为一本书可以常读常新，不管 读多少遍，她也在这样的读书过程中总结 了一些方法。我们也来来看看作者是怎样 读书的?
内容思考──品味欣赏──寻找新知─总 结收获─产生共鸣
● 我会读
首先我会思考，故事中的人为什么 会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里继续把这个故事编 下去，回过头来品位我最欣赏的一些片 段，并向………..
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
最后……….
这真像与另一个人同船而行。
● 我会读
一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。从某种意义上 说，它是你自己的东西，因 为世上没有两个人会用同一 种方式读同一本书。
● 我会填
一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。
一本你喜爱的书就是——
——————，也是——— —————————。
Mǒu 某年 某人
新课标人教版小学五年级语文上册：走遍天下书为侣PPT、优质教学课件
理解句子
④从某种意义上说，它是你自己的东西，因 为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指 读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是 每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是 独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解， 才能使书真正内化为自己的东西。
理解句子
③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是 一处你想去就去的故地。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想 去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由 前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的 家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在 的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓 郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
小学五年级上册新课标语文3走遍天下书为侣1 ppt课件
伴侣 一盒 一趟 思考 片段 意义
环绕 娱乐
感叹 周游
背诵 零食
编写 品味
忽略 某种
方式 毫不犹豫
小学五年级上册新课标语文3走遍 天下书为侣1
理解词语：
毫不犹豫：一点也不迟疑，很 坚决果断。文中指在常人难以 作出选择的问题上，自己会坚 决地选择一本书，表达了对书 喜爱的程度，鲜明地亮出了自 己的观点。
受。
小学五年级上册新课标语文3走遍 天下书为侣1
学习目标：（第二课时 ）
1.理解课文内容,体会作者 选择一本书陪伴自己旅行 的理由及反复读书的方法, 并受到启发。 2. 背诵课文第七自然段。
小学五年级上册新课标语文3走遍 天下书为侣1
自学提示：
请大家自由朗读课文，思考： 1.作者一遍又一遍地读那一本书的 方法是什么？她的读书方法对你有 什么启示？ 2.文中哪些部分给你的印象最深，有 感情地读一读，并谈谈自己的体会。 3、做书上课后第3题。 （7分钟后我们来交流。）
天下书为侣1
首先我会思考，故事中的人为什 么这样做,作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里继续把这个故事 编下去，回过头来品味我最欣赏的一 些片段,并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分，并从中找到我 以前忽略的东西。做完这些，我会把 从书中学到的东西列个单子。最后 ， 我会想象作者是什么样的，他会有怎 样的生活经历…… 小学五年级上册新课标语文3走遍
天下书为侣1
方法
首先： 思考 然后： 想、品味、欣赏 还会： 寻找新知 做完这些：小结收获 最后： 发挥想象
小学五年级上册新课标语文3走遍 天下书为侣1
启示
读书只要从不同的角度反复地读， 就会常读常新，百读不厌。阅读可 以带给人丰硕的收获和精神享受。 书读百遍，其义自现，每读一遍书， 我们都会收获与上一次不同的体验， 寻找到新的发现。 小学五年级上册新课标语文3走遍
五年级上册语文课件-1.3《走遍天下书为侣》人教新课标(共13张PPT)
走遍天下书为侣
课下预习
1.读课文 2.圈划和批注疑难点 3.收集作者以及文章内容相关的资料
导入课文
?作者
走进作者
姓名 生卒年 籍贯 头衔 代表作
尤安·艾肯
1924~2004
英国 儿童作家
《威洛比的狼追捕》、《那个 耳语山》、《黑心》、《走遍 天下书为侣》
“走遍天下书为侣”中的“侣”是什么意思？
侣 喻 扉
莎磁
伴侣
拼音：
lǚ
呐 瘾 囫 囵 释义： 结为伴侣，同伴
锻组词：鉴 例句：
呕 沥 伴侣
从你识字以后,书就是你不可离异的伴 侣。
初读感知
朗读课文，圈画出本课的生字词 Nhomakorabea 字音学习
lǚ yú tàng sòng
侣娱趟诵
字形学习
课文学习
默读课文，画出作者选择一本书陪伴 旅游的原因。
默读课文，画出作者选择一本书陪伴旅游的原因。
a．“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”
b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时， 你还会说：‘真想不到你懂这个! ’” c．“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我 怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!’”
深入学习
齐读第6自然段，联系上下文说说 “新东西”指的是什么？
质疑
你们还有什么不懂的吗？
课后作业
1.复习字词，明天听写 2.读课文，将录音上传
课下预习
1.读课文 2.圈划和批注疑难点 3.收集作者以及文章内容相关的资料
导入课文
?作者
走进作者
姓名 生卒年 籍贯 头衔 代表作
尤安·艾肯
1924~2004
英国 儿童作家
《威洛比的狼追捕》、《那个 耳语山》、《黑心》、《走遍 天下书为侣》
“走遍天下书为侣”中的“侣”是什么意思？
侣 喻 扉
莎磁
伴侣
拼音：
lǚ
呐 瘾 囫 囵 释义： 结为伴侣，同伴
锻组词：鉴 例句：
呕 沥 伴侣
从你识字以后,书就是你不可离异的伴 侣。
初读感知
朗读课文，圈画出本课的生字词 Nhomakorabea 字音学习
lǚ yú tàng sòng
侣娱趟诵
字形学习
课文学习
默读课文，画出作者选择一本书陪伴 旅游的原因。
默读课文，画出作者选择一本书陪伴旅游的原因。
a．“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”
b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时， 你还会说：‘真想不到你懂这个! ’” c．“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我 怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!’”
深入学习
齐读第6自然段，联系上下文说说 “新东西”指的是什么？
质疑
你们还有什么不懂的吗？
课后作业
1.复习字词，明天听写 2.读课文，将录音上传
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-
4
伴侣 百音盒 一趟 编写 周游 片段
环绕 娱乐 毫不犹豫
背诵 零次 某种 感叹 品味 思考
-
5
假如••••••
同学们，如果你独自驾舟环 绕世界旅行，并且你只能带一样 东西供自己娱乐，你会选择带哪 一样呢？有一个人很坚定地说出 他的选择，想知道他选择的是什 么吗？这节课我们就一起学习第 三课。来看看他为什么选择书作
• 这真像与另一个人同船而行。
（这是与题目相呼应）
• 一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你随时想去就去的故地。
（故：老的，旧的，原来的。）
-
18
一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想 去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 一位良师 ， 也是一位你可以品味（ 品尝 ）
-
16
知识 ● 回顾
3 走遍天下书为侣
设问：
• 你会选择哪一样？
• 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒 扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…
反问：
• 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再 见到他们了吧？
• 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去 了吧？
-
17
知识 ● 回顾
3 走遍天下书为侣
比喻：
• 你喜爱的书就像一个朋友，就像你 的家。
欣赏（ 观赏 ）选择（ 抉择 ） 环绕（ 围绕 ）忽略（ 疏忽 ）
周游（ 环游 ）毫不犹豫（毫不迟疑）
反：
熟悉（ 陌生 ）欣赏（ 讨厌 ）
忽略（ 重视 ）毫不犹豫（ 犹豫不决）
-
20
课堂 ● 问答
3 走遍天下书为侣
给这三个句子换一个说法： （1）你不会因为以前见过你的朋友就 不愿再见到他们了吧？ （2）你不会因为熟悉家中的一切就弃 家而去吧？ （3）连续两个有理有力的反问让你不 得不点头称是，朋友越见越亲，家越回 越依赖，每一次新的接触都让我们情感
更深一层，书难道不是这样的吗？ 从三个反问句-中你体会到什么了？ 21
朗读诗歌＜＜神奇的书＞＞ 1、画一画书神奇在哪里。 2、说一说作者的表达方式。 3、谈一谈自己读后的感受。 4、背一背这首诗歌。
-
22
拓展 ● 欣赏
3 走遍天下书为侣
神奇的书
没有一艘非凡的战舰
能像一册书
把我们带到浩瀚的天地
没有一匹神奇的骏马
一本书中发现新的东西，得到
新收获，给人以不尽的精神享
受。
-
9
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的 家，也是一处你随时想去就去的故地。
这里作者采用了（比喻 ）的手法，把 书比作（朋友）、（家 ）、（故地 ） 反复读一本书，总会有新的（发现） 新的（收获），百读而不厌，充分表 达了作者对书的（喜爱）。
-
10
为他一路上的伴侣吧！
-
6
**作者简介**
尤安·艾肯 英国著名的儿童作家，
曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924
年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤
安·艾肯生前出版过92本小说以及大量
的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的
献辞里说，如果有一天，她真的独自漂
流在茫茫的大海上，身边只有一本书为
伴，在这种情况下，一本书就是一位好
作者“一遍又一遍地 读那本书”的方法是 什么？她的读书方法 对你有什么启示？
-
11
方法
内容思考 品味欣赏
再读忽略的部分
想象作者的生活与创作经
历
-
12
马克思读书“三字秘诀”：博、记、读
鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。
矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，
精读式；第三遍，消化式
李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第二
条是活读书；第三条是读-书活
13
启示
读书只要从不同的角度反复地读，
就会常读常新，百读不厌。书读
百遍，其义自现，每读一遍书，
我们都会收获与上一次不同的体
验，寻找到新的发现。
-
14
从某种意义上说，它是你自己 的东西，因为世上没有两个人 会用同一种方式读同一本书。
作者指的是每个人都有（独特 ）
的读书方式、方法，收获也是
朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地
方。而且从某种意义上说，它是只属于
自己的东西，因为世上没有两个人用同
一种方式去读同一本书。
-
7
说说作者选择一 本书陪伴自己 旅行的理由是 什么？
-
8
一是作者对书有浓厚的感情， 把书视为自己的挚友和家园， 带上自己最珍爱的东西出行， 是一件快事。
二是不管看上多少遍，总能从
（ 独特 ）的，以自己的方式阅
读，对书有（ 独到 ）的见解，
才能（ 把书真正转化为自己 ）
的东西 -
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知识 ● 回顾
3 走遍天下书为侣
知识回顾： • 我们学过哪些修辞手法呢？ • 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、
夸张、对偶…….. 省略号的作用：
• 1.表列举的省略 • 2.表示语意未尽或话语未说完 • 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。
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1
“侣”是伴侣的意思， 表示的是最亲爱的朋友。
“走遍天下书为侣”意 思是：一个人周游世界， 书是最好的伴侣。
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2
侣娱盒
豫 趟诵
零编 某
-
3
侣lǚ （伴侣） 娱yú（娱乐） 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决）
能像一首诗
带领我们领略人世的真谛
即令你一贫如洗
也没有任何栅栏能阻挡
你在书的王国遨游的步履
多么质朴无华的车骑
可是它装载了人类灵魂的全部美丽
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