光与我们的生活

《光与我们的生活》说课稿

教材分析：

阳光给地球带来光明和温暖，赋予万物勃勃生机，光与我们的生活息息相关。本课引导学生关注探究光的两面性，使学生认识到光给我们的生活带来便利的同时，也产生了光污染，从而使学生意识到科学技术会给人类社会发展带来好处，也可能产生负面影响，人类只有科学地利用光，才能减少或避免光污染。

学情分析：

对小学生来说，他们都知道生活离不开光，却很少有学生会想到光的危害。

教学目标：

1、使学生了解光污染的原因、危害及一些防治措施，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情；

2、引导学生从小事做起，增强学生的环保意识；

活动准备：

教师注意收集与“光污染”有关的资料，帮助学生了解“光污染”的问题。

教学过程：

（一）提出问题：

1. 谈话引出“光”的问题：同学们我们的眼睛能看见周围的物体，是什么在起作用

2. 列举实例说明光对人类生活的重要性。

提问：人类利用光能做哪些事情。

（二）猜想假设：

（1）小组同学边猜想讨论边记录，将光与人类的关系用简单文字记录。

（2）汇报讨论结果。

（三）制定方案：小组内进行讨论制定。

（四）实施探究：

一：光给我们的生活带来了什么

1.通过学生知道的大量实例认识光的两面性。

（1）分析：哪些是光对人类有利的一面哪些是光对人类的生活有害的一面

（2）认识到光的两面性，了解光污染现象。

二：怎样做到既能很好的利用光，用能防止光污染呢

（1）要求学生以小组为单位讨论：怎样很好的利用光生活中我们应该采取什么措施避免光污染

（2）学生分组讨论。

（3）学生汇报讨论结果。

（4）建议学生以小组为单位写一份倡议书让周围的朋友

了解光污染的危害以及防护的措施。

（五）展示交流：

展示利用偏振片来制作的简易护镜片。对制作好的给以表扬鼓励。

（六）拓展创新：

查资料了解新型光源。

教学反思：

通过学习，学生知道了光给我们的生活带来了很多好处，同时也知道了光污染现象。精心搜集整理，只为你的需要