《平行四边形的认识》加强练习
2024年《平行四边形的认识》教案及反思平行四边形的认识教案模板
2024年《平行四边形的认识》教案及反思一、教学目标1.让学生通过观察、操作活动，掌握平行四边形的概念、性质和判定方法。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：平行四边形的概念、性质和判定方法。
2.教学难点：平行四边形的判定方法的运用。
三、教学过程1.导入新课（1）教师展示一组图形，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）引导学生回顾已学的四边形知识，为新课的学习做好铺垫。
2.探究新知（1）引导学生观察平行四边形的特点，让学生尝试用自己的语言描述。
（3）教师举例说明平行四边形的判定方法，让学生跟随教师一起分析、讨论。
3.实践应用（1）教师给出一些实际问题，让学生运用平行四边形的性质和判定方法解决。
（2）学生分组讨论，共同完成实际问题，教师巡回指导。
（2）教师展示一些特殊的平行四边形，如矩形、菱形等，让学生观察它们的特点。
四、教学反思1.本节课通过观察、操作活动，让学生掌握了平行四边形的概念、性质和判定方法，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导学生主动探究、积极思考，提高了学生的学习兴趣和空间想象力。
3.实践应用环节，学生能够将所学知识应用于实际问题，提高了学生的解决问题的能力。
4.课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果较好。
一、教学目标1.让学生通过观察、操作活动，掌握平行四边形的概念、性质和判定方法。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：平行四边形的概念、性质和判定方法。
2.教学难点：平行四边形的判定方法的运用。
三、教学过程1.导入新课2.探究新知3.实践应用四、教学反思1.教学过程中，教师是否注重引导学生主动探究、积极思考。
2.学生是否能够将所学知识应用于实际问题。
3.课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高。
苏教版二年级数学上册 第二单元《平行四边形的初步认识》知识点讲义+典型例题【含答案】
形。 故 3；2。 【分析】如图所示：
，
，
所以一个五边形至少能分成 3 个三角形，一个平行四边形至少能分成 2 个三角
形。
16. 五；5；四个角；
四边形，4 个角；
六边形，6 个角。 故五；5；四；4；六；6。 【分析】 由在同一平面且不在同一直线上的多条线段首尾顺次连结且不相交所 组成的图形叫做多边形。多边形按照边的条数，分为四边形、五边形、六边形。
【分析】
如图所示，一个多边形最少可以分成三角形的个数就是比这
个多边形的边数少 2。
7. C
这个图形中有 9 个四边形。
故 C。
【分析】单个的四边形有 4 个，两个四边形组成的四边形有 4 个，四个四边形
组成的四边形有 1 个，所以共 9 个四边形。
8. D 一张长方形的纸，剪去一个角后，剩下的部分是三角形、四边形或五边形。 故 D。 【分析】如图，剪去的情况分以下三种，第一个剩下的是三角形，第二个剩下 的是四边形，第三个剩下的是五边形。
________边形
________边形
________边形
________边形
15.一个五边形至少能分成________个三角形，一个平行四边形至少能分成
________个三角形。
16.下面的图形各是几边形，各有几个角？
________边形，________个角；
________边形，________个角；
故 B。 【分析】观察围成图形的边的特征，根据线段与曲线的区别判断图形的不同即 可。 2. A 图中有 9 个平行四边形。 故 A。 【分析】平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。本 题根据概念判断平行四边形的个数。 3. C
二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》单元测试卷及答案-苏教版数学
苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》单元测试卷一、选择题）A. 三角形的稳定性B. 平行四边形容易变形的特性2.一个平行四边形中，一个锐角是60°，那么一个钝角是（）A. 60°B. 120°C. 160°3.平行四边形的（）相等.A. 4个角B. 4条边C. 对边D. 邻边二、解答题（题型注释）18个吗？5.已知平行四边形周长是38厘米，其中一条边长是10厘米，与它相邻的一条边长是多少厘米？6.数一数一共有多少个平行四边形？三、填空题8.下图中的门用到了平行四边形的________性。
9.下图中，ABCD是平行四边形，线段AD与线段BC相互________，线段________和线段________相互垂直。
如果∠1=40°，那么∠2=________，∠3=________。
10.一个平行四边形的一条边是14厘米，它的邻边比它少4厘米，这个平行四边形的周长是________厘米？四、判断题______．12.平行四边形的底上只有一条高。
（____）13.特殊的平行四边形，一定是正方形。
（____）五、作图题，高是4cm的平行四边形。
参数答案1.A【解析】1.略2.B【解析】2.略3.C【解析】3.略4.【解析】4.平行四边形是两组对边分别平行且相等的四边形，可以把这个图形上下底两条平行线间画出一条线段就能把平行四边形的个数变为18个.5.9厘米【解析】5.用平行四边形的周长除以2求出一组相邻边的长度，再减去一条边的长度即可求出与它相邻的另一条边的长度.38÷2-10=19-10=9(厘米) 答：与它相邻的一条边长是9厘米.6.18个【解析】6.略7.45【解析】7.平行四边形的两组对边分别平行且相等，先判断单个的平行四边形，再判断组合而成的平行四边形，然后判断总数即可.单个的平行四边形10个，两个小平行四边形组成的有13个，三个小平行四边形组成的有6个，四个小平行四边形组成的有8个，五个小平行四边形组成的有2个，6个小平行四边形组成的有3个，8个小平行四边形组成的有2个，10个小平行四边形组成的有1个，共10+13+6+8+2+3+2+1=45(个)故答案为：458.易变形【解析】8.平行四边形具有易变形性，伸缩门、升降梯、吊车、消防云梯等都是运用了平行四边形这一特征.伸缩门是用到了平行四边形的易变形性.故答案为：易变形9.平行EF BF40°140°【解析】9.平行四边形的两组对边分别平行且相等，同一平面内，相交成直角的两条直线互相垂直；平行四边形的对角是相等的，图中∠2与∠3组成平角.根据平行四边形的特征可知，线段AD与线段BC互相平行，线段EF和线段BF 互相垂直，∠2=∠1=40°，∠3=180°-40°=140°.故答案为：平行；EF；BF；40°；140°10.48【解析】10.14-4=10（厘米），14×2+10×2=48（厘米）。
平行四边形的认识习题(通用)
平行四边形的认识单元复习题班级 姓名 座号 一、填空题1、 □ABCD 中，∠A ：∠B ＝2：3，则∠C ＝_______,∠D ＝________。
2、 平行四边形的周长为56cm ，两邻边之比为3：5，则这两邻边的长分别为____________。
3、 四边形ABCD 为菱形,∠A=60°, 对角线BD 长度为10cm ， 则此菱形的周长cm ．4、 矩形的两条对角线的一个交角为60 o，两条对角线的和为8cm ，则这个矩形的一条较短边为 cm 。
5、 一个菱形的对角线长度分别为6和12，则菱形的面积是____________。
6、 等腰梯形ABCD 中，AD ∥BC ，∠A=120°，两底分别是15cm 和49cm ，则等腰梯形的腰长为______．7、 已知正方形的一条对角线长为8cm ，则其面积是____cm 28、 用一块面积为450cm 2的等腰梯形彩纸做风筝，为了牢固起见，用竹条做梯形的对角线，对角线恰好互相垂直，那么至少需要竹条 cm ．9、 如图，P 为□ABCD 的CD 上的一点，S □ABCD =20cm 2,则S △APB =___________ cm 2。
10、如图，□ABCD 中，O 是对角线交点，AB=13cm,BC=5cm,那么△AOB 周长比△BOC的周长多__________cm.11、如图，E 在正方形ABCD 边BC 的延长线上，且CE=AC ，AE 与CD 交于点F ，则∠AFC= 。
12、如图，菱形ABCD 的对角线的长分别是20和17，P 是对角线AC 上任意一点（点P 不与A 、C 重合），且PE∥BC 交AB 于E ，PF∥AD 交AD 于F ，则阴影部分的面积是＿＿＿A BCD PAB CD O第9题 第10题 第11题 第12题 二、选择题13、在下列性质中，平行四边形不一定具有的性质是（ ）A 、 邻角互补B 、 对角相等C 、 对角互补D 、 内角和为360°14、下列性质矩形不一定具有的是（ ）A 、 对角线相等B 、四个内角都相等C 、对角线互相平分D 、对角线互相垂直15、正方形具有而菱形不一定具有的性质是（ ）A 、四条边都相等B 、对角线相等C 、对角线互相垂直平分D 、对角线平分每一组对角16、某平行四边形的对角线长为x 、y,一边长为12，则x 与y 的值可能是( ) A 、8和14 B 、 10和14 C 、 18和20 D 、 10和34 17、矩形两条对角线的夹角为60°，一条较短边长为5，则其对角线的长为( )A 、5B 、10C 、15D 、7.5 18、下列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ）A 、平行四边形B 、等边三角形C 、矩形D 、直角三角形 19、四边形ABCD 中，∠A ︰∠B ︰∠C ︰∠D=2︰2︰1︰3，则这个四边形是（ ）A 、梯形B 、等腰梯形C 、直角梯形D 、任意四边形 20、若等腰梯形的三边长分别是3、4、11，则这个等腰梯形的周长为( )A 、21B 、22C 、21或22D 、29 三、解答题21、19. （8分）如图，已知□ABCD 中，对角线AC 、BD 相交于点O ，若AC =18㎝，BD =20㎝，AB =14㎝，求△COD 的周长。
人教版四年级数学上册第5单元《平行四边形、梯形的认识》专项试卷附答案
人教版四年级数学上册核心考点突破卷9．平行四边形、梯形的认识一、仔细推敲，选一选。
(每小题4分，共12分)1．两个完全一样的梯形，一定能拼成一个()。
A．长方形B．平行四边形C．正方形D．梯形2．平行四边形的特点不包括()。
A．有四条边B．有四个角C．四条边都相等D．两组对边分别平行3．一个梯形上底和下底间的距离处处()。
A．相等B．不相等C．不一定相等二、认真审题，填一填。
(每空3分，共24分)1．已知一个梯形的上底是2厘米，下底是4厘米，高是3厘米，用两个这样的梯形拼成一个平行四边形，则所拼成的平行四边形的底是()厘米，高是()厘米。
2．图中的伸缩门的设计利用了平行四边形具有()的特性。
(第2题图) (第3题图)3．上图中CD边上的高为()。
4．一个等腰梯形的上底是6厘米，下底是9厘米，一条腰是12厘米，这个梯形的周长是()厘米。
5．一个平行四边形相邻的两边分别为5厘米和8厘米，它的周长为()厘米。
6．聪聪和典典都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形，他们摆的图形的()一定相等，是()厘米。
三、动手操作，我能行。
(共34分)1．在图中分别画出一个直角梯形和一个等腰梯形，并标出上底、下底和腰。
(10分)2．作平行四边形指定底边上的高。
(8分)3．将下面的梯形分成一个平行四边形和一个三角形。
(8分)4．将下面的平行四边形分成两个完全一样的梯形。
(8分)四、聪明的你，答一答。
(共30分)1．一个等腰梯形的周长是80厘米，上底是16厘米，下底是24厘米，一条腰长是多少厘米？(7分)2．已知一个平行四边形的周长是64厘米，其中一条边的长是18厘米，另外三条边的长分别是多少厘米？(7分)3．一个梯形的上底是5厘米，如果将上底延长3厘米，则该梯形就变成了一个正方形。
这个梯形的下底和高各是多少厘米？(8分)4．平行四边形相邻的两条边分别长10厘米、14厘米，把两个这样的平行四边形拼成一个更大的平行四边形，所拼成的大平行四边形的周长至少是多少厘米？至多是多少厘米？(8分)答案一、1．B2．C3．A二、1．632．不稳定3．15厘米【提示】别忘了带单位。
数学四年级上册《平行四边形的认识》练习题(含答案)
第五单元《平行四边形和梯形》第2课时《平行四边形的认识》一．选择题1．(2018秋•黄埔区期末)只有一组对边平行的四边形是()A ．长方形B ．平行四边形C ．梯形2．(2016春•宝安区校级月考)两组对边分别平行的四边形是()A ．梯形B ．平行四边形C ．长方形D ．正方形3．(2014秋•凤阳县期末)平行四边形有()条高．A ．1B ．2C ．无数条4．(2018秋•昆明期末)从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引()垂线．A ．一条B ．两条C ．无数条5．(2015•谢家集区模拟)平行四边形四个角的和是()A ．180度B ．360度C ．540度二．填空题6．平行四边形的周长是38厘米,其中一条边长是10厘米,与它相邻的一条边长是厘米．7．(2019秋•孝昌县期末)平行四边形的互相平行；对角．8．(2018•吉水县)平行四边形的对边,对角．9．平行四边形四个内角和为,对角．三．判断题10．(2018秋•玉泉区期末)平行四边形的所有高都相等．．(判断对错)11．(2016秋•仙桃期末)平行四边形四条边的长度确定了,它的形状就确定了．．(判断对错) 12．平行四边形中不可能有直角．(判断对错)13．(2018秋•长阳县期末)长方形和正方形也具有不稳定性．．(判断对错)四．操作题14．(2012•永春县校级自主招生)(1)以如图线段A B 为底,虚线线段C D 为高,画一个平行四边形．(2)如果A 、B 、C 看作三个点,那么A 点在C 点的方向上；C 点在B 点的方向上．15．在右边画一个同样的平行四边形．16．在如图中画出一个平行四边形：17．(2011秋•路南区期末)请将下面的图形改成平行四边形．18．量出平行四边形四条边的长度,并填在横线上．A B ＝,B C ＝,C D ＝,D A ＝．通过测量边长可以知道：．19．画一个一组邻边分别是3厘米和2厘米、两边夹角是60度的平行四边形．20．画一画,利用下面三角形画一个平行四边形21．(2015秋•遵义期末)画一个高为3厘米的平行四边形,并标出高．五．解答题22．(2017•云阳县)做一做．(请你在方格图上画一个平行四边形)23．(2014秋•历城区校级期末)画一个底边是4厘米的平行四边形．24．(2013秋•万安县期末)在下面的平行四边形中,已知∠B ＝55°,请写出其他三个角的度数．∠A ＝；∠C ＝；∠D ＝．25．(2015秋•仪陇县月考)一个平行四边形的一条边长12厘米,比邻边少2厘米,这个平行四边形的周长是多少厘米？26．小明用一根50厘米长的铁丝围出了一个平行四边形,其中一条边长18厘米,另外三条边长分别是多少厘米？27．平行四边形的周长是56厘米,其中一条边长是10厘米．平行四边形另外三条边分别是多少厘米？28．(2012秋•赣州期末)在右边画出一个同样的平行四边形．29．(2009秋•富宁县期末)在下面的方格纸上画一个平行四边形．你画的平行四边形的边长分别是、、、；周长是．参考答案第五单元《平行四边形和梯形》第2课时《平行四边形的认识》一．选择题1．(2018秋•黄埔区期末)只有一组对边平行的四边形是()A ．长方形B ．平行四边形C ．梯形【解答】解：只有一组对边平行的四边形是梯形；故选：C ．2．(2016春•宝安区校级月考)两组对边分别平行的四边形是()A ．梯形B ．平行四边形C ．长方形D ．正方形【解答】解：两组对边分别平行的四边形是平行四边形；故选：B ．3．(2014秋•凤阳县期末)平行四边形有()条高．A ．1B ．2C ．无数条【解答】解：由分析可知,平行四边形有无数条高,故选：C ．4．(2018秋•昆明期末)从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引()垂线．A ．一条B ．两条C ．无数条【解答】解：由分析得出：从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引一条垂线．故选：A ．5．(2015•谢家集区模拟)平行四边形四个角的和是()A ．180度B ．360度C ．540度【解答】解：连接平行四边形的一条对角线,把这个平行四边形分成了两个相等的三角形, 则平行四边形的四个内角的度数之和,正好等于这两个三角形的内角和之和,因为三角形的内角和是180度,180°×2＝360°．所以平行四边形的内角和是360度．故选：B ．二．填空题6．平行四边形的周长是38厘米,其中一条边长是10厘米,与它相邻的一条边长是9厘米．【解答】解：38÷2﹣10＝19﹣10＝9(厘米)答：与它相邻的一条边长是9厘米．故答案为：9.7．(2019秋•孝昌县期末)平行四边形的对边互相平行；对角相等．【解答】解：由分析可知：平行四边形的对边互相平行；对角相等．故答案为：对边、相等．8．(2018•吉水县)平行四边形的对边相等,对角相等．【解答】解：平行四边形的对边相等,对角相等．故答案为：相等,相等．9．平行四边形四个内角和为360°,对角相等．【解答】解：平行四边形四个内角和为360°,对角相等．故答案为：360°,相等．三．判断题10．(2018秋•玉泉区期末)平行四边形的所有高都相等．×．(判断对错)【解答】解：平行四边形的高为两组,所以平行四边形有两组高,每组的高都相等且有无数条,但每个平行四边形的所有高的长度都相等,说法是错误的；故答案为：×．11．(2016秋•仙桃期末)平行四边形四条边的长度确定了,它的形状就确定了．×．(判断对错) 【解答】解：因为平行四边形具有不稳定性,所以所以即使平行四边形四条边的长度确定了,它的形状依然不能确定．所以原题的说法错误．故答案为：×．12．平行四边形中不可能有直角．×(判断对错)【解答】解：长方形、正方形是特殊的平行四边形,四个角都是直角．所以平行四边形中不可能有直角说法错误．故答案为：×．13．(2018秋•长阳县期末)长方形和正方形也具有不稳定性．√．(判断对错)【解答】解：长方形和正方形也具有不稳定性；故答案为：√．四．操作题14．(2012•永春县校级自主招生)(1)以如图线段A B 为底,虚线线段C D 为高,画一个平行四边形．(2)如果A 、B 、C 看作三个点,那么A 点在C 点的西南方向上；C 点在B 点的西北方向上．【解答】解：(1)画图如下：(2)那么A 点在C 点的西南方向上；C 点在B 点的西北方向上；故答案为：西南,西北．15．在右边画一个同样的平行四边形．【解答】解：如图：16．在如图中画出一个平行四边形：【解答】解：根据平行四边形的定义,可以画出图形如下：17．(2011秋•路南区期末)请将下面的图形改成平行四边形．【解答】解：作图如下：18．量出平行四边形四条边的长度,并填在横线上．A B ＝ 2.1C m,B C ＝ 4.3C m,C D ＝ 2.1C m,D A ＝ 4.3C m．通过测量边长可以知道：平行四边形的对边相等．【解答】解：量出平行四边形四条边的长度如下：A B ＝2.1C m,B C ＝4.3C m,C D ＝2.1C m,D A ＝4.3C m通过测量边长可以知道：平行四边形的对边相等．故答案为：2.1C m,4.3C m,2.1C m,4.3C m；平行四边形的对边相等．19．画一个一组邻边分别是3厘米和2厘米、两边夹角是60度的平行四边形．【解答】解：20．画一画,利用下面三角形画一个平行四边形【解答】解：21．(2015秋•遵义期末)画一个高为3厘米的平行四边形,并标出高．【解答】解：作平行四边形及高如下,该平行四边形即高为3厘米的平行四边形：五．解答题22．(2017•云阳县)做一做．(请你在方格图上画一个平行四边形)【解答】解：画图如下：23．(2014秋•历城区校级期末)画一个底边是4厘米的平行四边形．【解答】解：作图如下：24．(2013秋•万安县期末)在下面的平行四边形中,已知∠B ＝55°,请写出其他三个角的度数．∠A ＝125°；∠C ＝125°；∠D ＝55°．【解答】解：因为平行四边形A B C D 中,∠B ＝55°,则∠A ＝∠C ＝180°﹣55°＝125°,∠B 与∠D 为平行四边形的对角,所以∠B ＝∠D ,即∠D ＝55°．故答案为：125°、125°、55°．25．(2015秋•仪陇县月考)一个平行四边形的一条边长12厘米,比邻边少2厘米,这个平行四边形的周长是多少厘米？【解答】解：12+2＝14(厘米)(12+14)×2＝26×2＝52(厘米)答：这个平行四边形的周长是52厘米．26．小明用一根50厘米长的铁丝围出了一个平行四边形,其中一条边长18厘米,另外三条边长分别是多少厘米？【解答】解：A B +A D ＝50÷2＝25厘米假设A B ＝18厘米,所以A D ＝25﹣18＝7(厘米)由于平行四边形的对边相等则所以C D ＝A B ＝18厘米,B C ＝A D ＝7厘米．答：平行四边形另外三条边分别是18厘米、7厘米、7厘米．27．平行四边形的周长是56厘米,其中一条边长是10厘米．平行四边形另外三条边分别是多少厘米？【解答】解：A B +A D ＝56÷2＝28厘米,假设A B ＝10厘米,所以A D ＝28﹣10＝18厘米,由于平行四边形的对边相等则,所以C D ＝A B ＝10厘米,B C ＝A D ＝18厘米．答：平行四边形另外三条边分别是10厘米、18厘米、18厘米．28．(2012秋•赣州期末)在右边画出一个同样的平行四边形．【解答】解：平行四边形的底是3.3厘米,高是2厘米,则：29．(2009秋•富宁县期末)在下面的方格纸上画一个平行四边形．你画的平行四边形的边长分别是6厘米、5厘米、6厘米、5厘米；周长是22厘米．【解答】解：(1)如图所示：；画的平行四边形的边长分别是6厘米、5厘米、6厘米、5厘米；(2)周长是：6+5+6+5＝22(厘米)．答：周长是22厘米．故答案为：6厘米、5厘米、6厘米、5厘米；22厘米．。
2020-2021学年苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》提优测试卷
2020-2021学年苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》提优测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．字典的封面是（_______）边形。
2．下图是（_______）边形，它有（______）条边．3．用火柴棒摆图形，最少（______）根火柴棒可以摆一个四边形，摆一个六边形最少需要（_______）根火柴棒．4．数一数，图中有（___）个三角形，（___）个平行四边形．5．摆一个平行四边形最少要用（______）根同样长的小棒,至少增加（______）根同样长的小棒可以再搭出一个平行四边形．6．上面的七巧板中，（1）（____）是正方形，第⑥号是（_________）形。
（2）三角形有（_______）个，（________）和（_______）的大小相等。
（3）拿走第⑦号图形，剩下的图形是（______）边形。
（4）拿走第（_______）号图形，剩下的图形是六边形。
7．在一个三角形中画一条线，最多能把这个三角形分成（______）个三角形。
8．用两个同样的正方形可以拼成一个（______）。
9．下图中有（_______）个四边形。
10．长方形、正方形和平行四边形都是（_______）边形．11．帮小动物找图形。
①② ③④ ⑤ ⑥⑦ ⑧ ⑨四边形：_____________________五边形：_____________________六边形：_____________________平行四边形：________________12．如图将一个三角形连续折三次，分别得到的是几边形，填一填。
三角形（）边形（）边形（）边形13．把下面的每个图形都分成三角形，至少能分几个。
（______）个三角形（______）个三角形（______）个三角形14．数一数，填一填。
上图中有（_______）个四边形，其中有（_______）个正方形，有（_______）个长方形。
苏教版二年级数学上册第二单元《平行四边形的初步认识》课时练
苏教版二年级数学上册第二单元课时练
平行四边形的初步认识
知识点强记
像这样有4条边的图形是四边形。
像这样有5条边的图形是五边形。
小技巧：数一数图形有几条边，就是几边形。
下边的图形都是平行四边形。
2.1 课时练
1.
这个图形中有（）个四边形。
2. 画一个四边形和五边形。
3.摆一个三角形最少要（）根小棒。
摆两个连在一起的三角形至要（）根小棒。
4.画一条线，把下面的图形分成两个四边形。
5.将下面的图形分成两部分，再拼成一个长方形。
2.2课时练
1，哪些是平行四边形，在下边打上“√”。
2，数一数，下边的图形各有几条边。
写上正确答案。
3，下边的图形中，四边形一共有（）条，平行四边形一共有（）条。
4，在每个平行四边形里画一条线，按要求分一分
分成两个三角形分成两个平行四边形
分成一个三角形和一个四边形分成一个三角形和一个五边形5，哪些是五边形，在下边画上“√”。
《平行四边形的认识》的优秀教学设计（通用13篇）
《平行四边形的认识》的优秀教学设计《平行四边形的认识》的优秀教学设计（通用13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《平行四边形的认识》的优秀教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《平行四边形的认识》的优秀教学设计篇1一、教学目标(一)知识与技能结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征，认识平行四边形的底和高。
培养学生抽象、概括的能力，渗透对应的数学思想。
(二)过程与方法使学生经历动手操作和自主探究的过程，充分感受平行四边形的本质特征。
(三)情感态度和价值观激发学生的学习兴趣,培养积极探索的精神,感受数学的价值。
二、教学重难点教学重点：平行四边形的意义。
教学难点：认识平行四边形的底和高。
三、教学准备课件、三角板四、教学过程(一)复习旧知，导入新课1.复习旧知师：同学们，你们认识平行线吗?请看屏幕，这里面哪一组是平行线?课件出示：(1)提问：第②组是平行线吗?第⑤组呢?我们来看这三组平行线，请同学们仔细观察。
课件动态依次演示:(2)师：认识这个四边形吗?【设计意图】通过简单旧知识复习，让学生快速进入学习情境，激发学生的学习兴趣，通过课件的动画演示自然由平行线过度到平行四边形,让学生直观感受到平行四边形的本质，为后面平行四边形意义的教学做好思维上的孕伏。
(二)自主探究，合作交流1.平行四边形的意义(1)提供感性材料师:生活中你见过平行四边形吗?在哪见过，能给大家说一说吗?①学生尝试举例。
②教师课件出示生活中与平行四边形有关的实例。
a.引导学生找一找、说一说课件实例中的平行四边形。
b.课件呈现:上面的各图中都有平行四边形。
(2)合作探究平行四边形的特征①师：我们把刚才找到的平行四边形放在一起来观察一下，结合我们对平行四边形初步的认识，谁能说一说它们有哪些共同的特点?预设：对边平行、对边相等、对角相等平行四边形是否具有这样的特征呢?在1号学具袋里的小篇子上也有这些平行四边形，你们可以两人一组研究研究。
二年级平行四边形的初步认识习题
姓名：二年级《平行四边形的初步认识》练习题
一、。
1.把平行四形的序号填在括号里。
平行四形有 ()。
二、判断。
1.平行四形的相等。
（）
2.平行四形的角相等。
（）
3.由四条成的形是平行四形。
（）
4.方形是特其他平行四形，正方形又是特其他方形。
( )
5.两个完好一的梯形可以拼成一个平行四形。
⋯⋯⋯( )
6.用两根8厘米和两根 6 厘米的小棒，必然能成一个平行四形。
⋯( )
三、（将正确答案的序号填在括号里）
1.木椅子晃了，常常在椅子下斜着木条，是运用了（）
①三角形的定性能②平行四形简单形的特点
2.下面的四形中，（）不是平行四形。
3.平行四边形的（）相等。
① 四个角② 四条边③ 对边
4.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形
是（）
①平行四边形②正方形③菱形④长方形
四、找一找
（）是长方形，（）是正方形，（）是平行四边形。
五、数一数。
（)个长方形（)个正方形（)个平行四边形
六、解决问题。
平行四边形的周长是56 厘米，其中一条边长是10 厘米。
平行四边形其他三条边分别是多少厘米。
苏教版数学二年级上册第二章平行四边形初步认识同步练习题
苏教版数学二年级上册第二章平行四边形初步认识同步练习题苏教版数学二年级上册第二章平行四边形的初步认识同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共15题；共30分)1.（2分）等底等高的两个平行四边形的面积（）。
A.相等B.有可能不同C.一定不同D.无法确定 2.（2分）平行四边形的特点不包括（）。
A.有四条边B.有四个角C.四条边都相等D.两组对边分别平行 3.（2分）从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引（）垂线。
A.一条B.两条C.无数条 4.（2分）把一个长方形沿着对角拉成平行四边形时，面积与原来相比（）A.不变B.变大C.变小 5.（2分）把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么现在长方形与原来平行四边形相比（）。
A.周长不变、面积不变B.周长变了、面积不变C.周长不变、面积变了D.周长变了、面积变了 6.（2分）下面图形中与其他图形不是同类的是（）。
A.B.C.7.（2分）下列图片中，没有图形（）A.三角形B.圆C.正方形 8.（2分）教室黑板的表面是（）。
A.圆形B.长方形C.三角形 9.（2分）在下列图形中，是平面上曲线图形的是（）A.三角形B.正方形C.长方形D.圆 10.（2分）下列选项中，（）不是平面图形。
A.B.C.11.（2分）一个四边形的四条边分别是8厘米、6厘米、10厘米、6厘米．这个四边形，可能是（）A.长方形B.平行四边形C.梯形D.正方形 12.（2分）下列图形中不同类的是（）。
A.B.C.13.（2分）用一定不能画出（）。
A.B.14.（2分）用一定不能画出（）。
A.B.C.15.（2分）右图中有（）个平行四边形。
A.4B.6C.8D.9 二、填空题(共5题；共14分)16.（1分）平行四边形具有_______变形的特性。
17.（1分）小聪和小明都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形，他们摆的图形的_______一定相等。
人教版【分层训练】5.3 平行四边形的认识 四年级上册数学同步练习 (含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1第五单元：梯形和平行四边形第3课时：平行四边形的认识班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．下面说法错误的是（）。
A．平行四边形具有不稳定性B．正方形相邻的两条边互相垂直C．平行四边形是特殊的长边形D．平行四边形和梯形都有无数条高2．下图哪个是平行四边形？（）A．①B．②C．③D．④3．小区车库的自动道闸的设计是利用了平行四边形的（）。
A．稳定性B．牢固性C．易变形性4．用长为3厘米、3厘米、5厘米、5厘米的四根小棒，首尾相连，可以搭出（）大小不同的平行四边形。
A．2个B．4个C．无数个5．下面平行四边形的高画的不正确的是哪个？（）A．A B．B C．C D．D二、填空题6．过两点可以画（________）条直线，平行四边形有（________）条高。
苏教版二年级数学上册同步练习认识平行四边形苏教版
小学二年级数学（上）《平行四边形》同步练习一、判断。
1、平行四边形的对边相等。
（）2、平行四边形的四个角一定不是直角。
（）3、平行四边形的对角相等。
（）4、由四条边围成的图形是平行四边形。
（）5、长方形、正方形也是特殊的平行四边形。
（）二、选择。
1、木头椅子摇晃了，常常在棒子下边斜着钉木条，这是运用了（）①三角形的稳定性②平行四边形变形的特性2、下边的四边形中，（）不是平行四边形。
①②③④3、平行四边形的（）相等。
①四个角②四条边③对边4、当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等是，这个四边形是（）。
①平行四边形②正方形③长方形④菱形三、下面图中哪些图形是平行四边形？平行四边形有（）四、量一量，数一数。
1、量出下面平行四边形每条边的长度。
2、数一数。
①右图中有（）三角形（）平行四边形②右图中有（）个正方形（）个长方形（）个平行四边形五、一个平行四边形四条边总长度是20厘米，一条边长6厘米，另外三条边各长多少厘米？附参考答案一、判断。
√，√，√，×，√。
二、选择。
①，②，③，②；三、平行四边形有①，②，③，④，⑥，⑦，⑨，⑩；四、量一量，数一数。
1、略2、①5 个三角形，2 个平行四边形②14 个正方形，20 个长方形，18个平行四边形；五、（20-6×2）÷2=4（厘米）另外三条边分别是6厘米，4 厘米，4 厘米。
小学六年级数学（下）期末测试题一、细心填写我最棒。
（每题1分，共21分）1. 32比20多（）％，20比32少（）％。
2.（）∶4＝( ) /24＝0.25＝（）÷12＝( ) ﹪。
3. 一件衣服原价180元，现在按“九折”出售，现价为( ) 元。
4. 植树活动共栽树苗99棵，结果全部成活，成活率是( ) ﹪。
5.在一个比例中，两个外项的积是12，其中一个内项是，则另一个内项是（）。
6. 一个圆柱的底面直径是4cm，高是15cm，它的侧面积是（） cm2，表面积是（）cm2，体积是（） cm3。
幼儿园数学教案：认识平行四边形的有趣练习活动方案
幼儿园数学教案：认识平行四边形的有趣练习活动方案在幼儿园的数学教学中，认识平行四边形是一个重要的内容。
通过引导幼儿认识和探索平行四边形的特点，可以培养他们的几何直观和逻辑思维能力。
在本文中，我将共享一些有趣的练习活动方案，帮助幼儿更好地认识和理解平行四边形的概念。
1. 游戏化的认识平行四边形我们可以利用游戏化的方式帮助幼儿认识平行四边形。
可以准备一些不同颜色和大小的平行四边形拼图，让幼儿进行拼图游戏。
在游戏过程中，引导幼儿观察和比较各个平行四边形的形状和特点，帮助他们建立对平行四边形的直观认识。
2. 平行四边形的特点概念图可以通过绘制概念图的方式，帮助幼儿整理和理解平行四边形的特点。
可以在黑板上或纸上绘制一个大的平行四边形，并根据其特点，引导幼儿一起讨论和总结平行四边形的定义、性质和特点。
通过这样的活动，可以帮助幼儿深入理解平行四边形的概念，并形成系统的知识结构。
3. 平行四边形的日常观察除了课堂上的活动，我们也可以引导幼儿在日常生活中观察平行四边形的身影。
可以带领幼儿一起到校园或家庭周围，寻找平行四边形的存在，比如窗户的形状、书本的外表等等。
通过观察和发现，可以帮助幼儿将学到的知识与实际生活联系起来，加深对平行四边形的认识。
总结与回顾：通过上述的活动方案，幼儿可以在实践中感受和认识平行四边形的特点，培养他们的几何直观和逻辑思维能力。
这些活动也可以激发幼儿对数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和探索。
个人观点和理解：我认为，在幼儿园的数学教学中，引导幼儿认识平行四边形是非常重要的。
通过设计有趣的活动方案，可以帮助幼儿建立对平行四边形的直观认识，培养他们的几何思维能力，并激发对数学的兴趣。
希望这些活动方案能够帮助幼儿更好地认识和理解平行四边形的概念。
我希望通过这篇文章，幼儿园的老师们能够从中获得一些启发和灵感，设计更有趣、更有效的数学教学活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
4. 制作平行四边形的手工除了游戏和观察，我们还可以通过手工制作的方式，让幼儿亲自动手制作平行四边形，以加深他们对这个几何形状的理解。
2020-2021学年苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》跟踪检测卷
2020-2021学年苏教版数学二年级上册第二单元《平行四边形的初步认识》跟踪检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．四边形有（________）条直的边和（________）个角。
2．数学书的封面是（______）边形，也是（______）形.3．围一个平行四边形，至少需要（______）根小棒；围一个五边形，至少需要（______）根小棒。
4．（1）②号图形与（______）号图形可以拼成一个正方形。
（2）③号图形与（______）号图形可以拼成一个正方形。
（3）①号图形与（______）号图形可以拼成一个四边形。
5．中有（______）个四边形，中有（______）个四边形。
6．是一个（______）边形，把这个图形都分成三角形，最少能分成（______）个；是一个（______）边形，把这个图形都分成三角形，最少能分成（______）个。
7．数出下图中各有多少个平行四边形。
（______）个（______）个8．从一张三角形纸上剪掉一个角后，剩下的部分一定是一个三角形。
（______）9．一张正方形的纸对折两次得到的一定是正方形。
（______）10．两个完全一样的正方形一定能拼成一个长方形。
______11．一个五边形可以分成一个三角形和一个四边形。
（______）12．两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。
（________）13．将长方形纸片对折一次不可能得到（）。
A．两个三角形B．两个正方形C．两个长方形14．（）的面是三角形。
A．数学书B．红领巾C．硬币15．剪去下面图形的一个角，剩下的不可能是（）。
A．三角形B．平行四边形C．五边形16．把下图沿虚线剪开，得到的两个图形不可能拼成（）。
A．三角形B．平行四边形C．正方形17．摆两个独立的五边形，至少需要（）根小棒。
A．5 B．10 C．1518．下面的图形中有（）个平行四边形。
二年级平行四边形初步认识习题
姓名：二年级《平行四边形的初步认识》练习题
一、。
把平行四形的序号填在括号里。
平行四形有( ) 。
二、判断。
1. 平行四形的相等。
（）
2. 平行四形的角相等。
（）
3. 由四条成的形是平行四形。
（）
4. 方形是特别的平行四形，正方形又是特别的方形。
( )
5. 两个完整一的梯形能够拼成一个平行四形。
⋯⋯⋯( )
6. 用两根8厘米和两根6厘米的小棒，必定能成一个平行四形。
⋯( )
三、（将正确答案的序号填在括号里）
1. 木椅子晃了，经常在椅子下斜着木条，是运用了（）
①三角形的定性能②平行四形简单形的特征
2. 下边的四形中，（）不是平行四形。
3. 平行四边形的（）相等。
①四个角②四条边③对边
当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形
是（）
①平行四边形②正方形③菱形④长方形
四、找一找
（）是长方形，（）是正方形，（）是平行四边形。
五、数一数。
（) 个长方形（) 个正方形（) 个平行
四边形
六、解决问题。
平行四边形的周长是56厘米，此中一条边长是10厘米。
平行四边形此外三条边分别是多少厘米。
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《平行四边形的认识》基础练习
姓名：班级
一、填空。
（1）（）对边分别（）的四边形叫做平行四边形。
（2）（）和（）可以看成是特殊的平行四边形。
（3）四边形4个角的度数和是（）。
（4）从直线外一点到这条直线所画的线段中，（）线段最短。
（5）在两条平行线之间有4条垂线，这4条垂线之间的关系是（）。
（6）长方形相邻的两边是（）的，相对的两边是（）的。
（7）平面上的两条直线可以分为（）和（）。
二、判断。
（1）在同一平面内不相交的两条直线一定是平行线。
（）
（2）四条边相等的平行四边形一定是正方形。
（）
（3）平行四边形具有不稳定性。
（）
（4）平行四边形只有两条高。
（）
（5）用四根硬纸条钉成一个长方形，然后用两手拽住长方形的两个对角朝相反方向啦，就变成了一个平行四边形。
那么这个平行四边形的高与原长方形的宽相比相等。
（）
三、选择
1、下面错误的是（）
A、正方形相邻的两条边都互相垂直。
B、两条直线互相平行，这两条直线相等。
C、长方形是特殊的平行四边形。
D、任意一个四边形的四个内角之和是3600.
2、把一个长方形的框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形周长（）
A、大
B、小
C、一样大
D、无法比较
3、从直线外一点到这条直线的距离，是指这一点到这条直线的（）的长。
A、线段
B、射线
C、直线
D、垂直线段
四、画一画。
（1）画出下面每个平行四边形底边上的高。
（2）画出一组邻边分别为5厘米和3厘米，两边夹角为60度的平行四边形。
并计算出这个平行四边形的周长。