学习小组个人量化考核表(组牌)
小组自评量规表
很少或者几 乎不贡献自 己的知识、观 点和技能。
评估能力
评估小组所 有成员知识、 观点和技能 的价值，并且 鼓励他们用 这些才能为 小组做贡献。
评估小组部 分成员知识、 观点和技能 的价值，并且 鼓励他们用 这些才能为 小组做贡献。
评价小组一 些成员知识、 观点和技能 的价值。
组间资源共
打、广
每个小组都将自己 的资料与大家共 享。
大部分小组将自己的 资料与大家共享。
极少有小组将自己 的资料与大家共 享。
组间讨论结 果
问题的解决有了实 质性的进展或有有 价值的成果出现。
问题的解决有了一些 进展或有成果出现。
问题的解决几乎没 有进展也没有成果 出现。
定性评价
表2小组成员的评价量规
表1小组学习的评价量规
评价的准则
3分
2分
1分
得分
成员表现
每个成员积极地参 与小组活动。
大部分成员能参与小 组活动。
只有几个成员能参 与小组活动。
组内资源共
打、广
每个成员将自己的 资料与小组其他成 员共享。
大部分成员将自己的 资料与小组其他成员 共享。
只有几个成员将自 己的资料与小组其 他成员共享。
成员之间的
在追求个人 需求的冋时， 需要提醒才 能估计小组 其他成员的 感受。
个人位置
很希望在小
在小组里找
偶尔催促一
只有在被催
组中被接受， 并且有自己 的位置。
到自己的位 置，行使自己 的职责。
下能为小组 做出贝献。
的情况下才 为小组做出 贝献。
对小组的贡 献
积极持续地 贡献出自己 的知识、观点 和技能。
小组量化表
六年级学习小组评价细则（试行）
一、上课：
1.上课能积极表现，思维活跃，回答问题最多的小组+5分。
次之+2分。
全组成员
都参与回答再+2分；
2.课上对大家来说有难度，能用自己的思维做出正确的判断并解决，或让课下思考
查阅资料的问题能做到精彩回答者，老师根据情况给小组+2分或+5分；
3.课上能做到文明举手，善于听取别人回答问题，回答问题声音洪亮，语言完整流
畅，小组纪律严明者，老师给与适当加分，否则给予适当减分；
4.小组对抗赛，检查性练习等给优秀小组分别+6分、+4分、+2分不等；
5.对违反课堂纪律（做小动作、乱说话）者，或对+ 有异议者需课下向老师提出，
直接表露不满，影响团结的给所在小组-2分/每人。
二、作业：
1.书面作业，做到书写认真仔细，做题正确，——得“优”者，作文优秀者+2分，
得“甲+”者，+1分；得“乙”者-1分，得“乙-”、不按时完成作业者-2分，在规定时间没完成作业，每半天-2分；双休作业加倍减分-4分。
2.平时作业，全小组都能做到按时、正确，书写认真者给小组+2分，对应小组长没
能按时检查作业者给其-2分，背诵课文等口头作业，在对应组长或老师检查后没完成者-2分；
三、考试：
1.考试期间，有抄袭行为的，给抄袭者和被抄袭者-2分；
2.班级前5名者，+2分，6—15名者+1分；比上次进步5个名次+1分，进步十个
名次+2分，否则相应减分；联谊同学优者+1分；小组平均分优秀组+12分、+8分、+4分，后三名小组-12分，-8分，-4分。
小组比赛量化表年月日（第周）
小组比赛个人量化表年月日（第周）。
涌泉小学班级学习小组建设考评表
2
10 班主任开展组长培训
2
二、 1 有席卡
2
小组 2 组名
3
文化 3 组徽
3
建设 4 组规
3
评价 5 小组目标
3
6 席卡上有激励名言（可自创）
2
1 常交流，互帮助
2
2 学习中对问题有标记
2
三、 3 有错题（问题）整理
2
小组 4 同类资料、用具分类放置
2
活动 5 讨论与展示
2
绩效 6 小组合作考评表可操作
学生
C
类别 行政组长
行政
职责
B
学科组长
小组成员分工
A
A
B
纪律组长 值日
——
对象
——
四（1） 班第（ 8 ）小组名牌
组名
组名 解读 小组 组训 小组 目标
小组 公约
小组成员分工
学生
C
B
A
A
B
C
类别
行政 职责
姓名
帮扶
——
对象
——
C
类别
行政组长
行政
职责
小组成员分工
B
A
A
B
学科组长 纪律组长 值日组长 值日组长
C 学科组长
姓名
帮扶
——
对象
——
] 四（1） 班第（ 3 ）小组名牌 组名 奇思妙想组
组名 解读
学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。
小组
不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！ 开启智慧的钥匙是属于你我的！
组训 小组 目标
学生
C
类别 行政组长
行政
职责
班级学习小组每日量化考核表
值日班干部：
月日——月日
第_ 1组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分Βιβλιοθήκη 排位纪律卫生作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
曹家齐
穆妮莎
张雅文
朱凯伦
罗浩洋
苟予欣
第_ 2组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
奖励
王明旭
肖寒梅
薛锶尧
吴文烽
那仁巴图
宋佳慧
第_7组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
艾力达尔
侯诗雨
周芷婕
魏玉凯
徐亚林
吴佳璇
第_8组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
2017届(1)小组量化表
6
李玲玲
张路
6
李玲玲
张路
陈小华
27 38
43
方晗 杨朝婷
李聪
54 59
7 10 23 26 39 42 55
陈杰 王欻
余杰 顾宇鹏 李恒 涂虹菲 曹润泽 李秋阳 刘孜
7
王天一
王露
赵兴涛
58
8 9 24 25 40 41
龙姗姗
李涛 马茹 黄莹 刘沁琳 程文豪 许诗敏
8
王隆杰
张锐祥
王德胜
56
57
蒲鑫
杨明月
4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
届高一（1）班学生个人综合量化考核表 个人综合量化考核积分表 4周 5周 6周 7周 8周 9周
10周 11周 12周
个人总分
个人名次 小组总分
小组名次
组序
组名
行政组长 学习组长
1
陈浩
刘淼淼2朱应荣源自侯新妤3周捷
周淼
4
顾宇鹏
蒲新月
5
耿可心
刘玮萱
西乡一中2017届高一（1）班学生个人 个人综 导师 组员 组内序 学号 2周 3周 1 余 洋 1 16 侯 苗 2 17 周捷 3 29 李晗 4 豆国栋 33 耿可心 5 48 但妮 6 49 邹劲松 7 61 张弥昆 8 65 朱应荣 9 2 王隆杰 1 15 曾茗 2 18 杨明岳 3 31 王怡菲 4 屈桂霞 34 王楠 5 47 王琦 6 50 刘辉 7 63 李杨 8 3 杨诗妮 1 14 陈浩 2 19 王俊杰 3 30 张康 4 王锦艳 35 刘成浩 5 46 吴巧珍 6 51 何继龙 7 62 张倩雯 8 4 张冉 1 13 方超 2 20 路戎正 3 32 杨怡萱 4 赵兴涛 36 简识帆 5 45 李兴宇 6 52 柯鑫茹 7 64 赵碧倩 8 5 王露 1 12 伍佳卓 2 21 周淼 3 28 刘依林 4 邱小春 37 屈涛 5 44 葛华伟 6 53 葛华潜 7 60 张礼康 8 6 蒲新月 1 11 余滢 2 22 岳荣 3 陈小华
小组合作量化表
组长：
每日得分
姓名
课前预习
（10分）
发言状况
（10分）
课堂展示
（10分）
课堂违纪
（-10分）
作业质量
（10分）
六年级八班小组合作学习每日量化得分表第组
时间：月日星期
组长：
每日得分
姓名
课前预习
（10分）
发言状况
（10分）
课堂展示
（10分）
课堂违纪
（-10分）
作业质量
（10分）
时间：月日星期
时间：月日星期
组长：
每日得分
姓名
课前预习
（10分）
发言状况
（10分）
课堂展示
（10分）
课堂违纪
（-10分）
作业质量
（10分）
时间：月日星期
组长：
每日得分
姓名
课前预习
（10分）
发言状况
（10分）
课堂展示
（10分）
课堂违纪
（-10分）
作业质量
（10分）
小组总分
组长：
每日得分
姓名
课前预习
（10分）
发言状况
（10分）
课堂展示
（10分）
课堂违纪
（-10分）
作业质量
（10分）
时间：月日星期组长：每Fra bibliotek得分姓名
课前预习
（10分）
发言状况
（10分）
课堂展示
（10分）
课堂违纪
（-10分）
作业质量
（10分）
时间：月日星期
组长：
每日得分
姓名
课前预习
（10分）
小组个人分考核表
八（13）班个人分考核细则
1.卫生：寝室、教室、餐厅负责打扫卫生到个人，当日班上无扣分，每人+2分，扣分-1分。
2.读书：晨读、晚读表现优秀+5，迟到、表现不好不加分，其他学生+3分。
值日行政组长负责表扬和批评。
3.校服、校牌：有校服学生每天跑操、集队未穿者-1分。
校牌每天未戴者-1分（有班主任签字的特殊情况除外）。
4.两操：每次+2分，未参与、不认真者不加分。
李小勇负责考查眼保健操，左昀浩负责考查跑操。
5.回答问题：举手回答问题者1-4号选手，答错+1分，答对+3分，优秀+5分；5-7号加分乘以2。
没举手回答不加分。
6.上台讲题（主持）：上台讲+3分，对+5分，优秀+7分。
7.寝室做作业、讨论问题：每人+3分，一个寝室最多加一半人分。
走读生以家长拍照为准，同样加分。
8.集队读书：每人+3分，吴锦旺负责考核。
9.广播稿：每人+5，录用+7，每组每周最多一篇。
要求宣传班级正能量。
10.好人好事：+5分
11.课间追逐打闹：-3—-5每人，值日行政组长考核。
12.作业：未及时完成作业者每次-3.
奖惩：个人分最后3名，每人罚款5元。
个人分前5名，每人奖励5分，不足金额班费支付。
个人周得分<50分，请家长到校接送，班主任座谈。
家长不来的，班主任亲自上门家访。
被家访3次，规劝离开本班级。
2018.12.18。
小组合作学习任务单及小组合作学习评价量化表
学习任务单第一小组：1.分析地形图，归纳俄罗斯地形分布规律；地形类型：。
地势特点：。
分布规律：。
2.预测其人口分布，在图上标出其分布情况；3.给出移居方案，说明理由4.组内人员互评表（10分制）第二小组（任务量大，需要老师辅导）：1.分析俄罗斯温度、降水分布图，归纳气温、降水分布规律；温度最高温：最低温：0℃以上地区：。
0℃以下地区：。
温度分布规律：。
降水量最高降水量：最低降水量：200mm以上地区：。
200mm以下地区：。
降水特点：。
降水分布规律：。
2.根据温度降水分布规律，结合气候分布图，预测俄罗斯人口城市分布情况3.选择移居地，并说明理由第三小组：1.分析俄罗斯交通分布图，找出俄罗斯主要交通干线，归纳俄罗斯交通分布特点；主要交通干线：。
交通特点：。
交通分布规律：。
2.由交通分布规律，预测俄罗斯人口聚居地，并在图上标出其人口城市分布3.选择移居地，并说明理由人员得分人员得分第四小组：1.分析俄罗斯矿产资源分布图，找出俄罗斯主要矿产种类，主要矿产分布区，归纳俄罗斯矿产分布规律；主要矿产：。
主要矿区：。
矿产分布规律：。
2.根据俄罗斯矿产分布规律，预测俄罗斯经济发达地区，并猜测其人口分布情况，在图上标出其人口城市分布；3.选择移居地，并说明理由人员得分人员得分小组合作学习评价量化表(班级日期：班级：教师：小组合作学习评价量化表(小组日期： 班级： 教师：组别： 组长（签名）：小组合作学习评价量化表(班级日期：班级：教师：小组合作学习评价量化表(小组日期：班级：教师：组别：组长（签名）：。
学习小组单科考核表
备注
四（1）班小组评分表
组别 节次 星期一 第6节 第3节 星期二 第6节 特色 早读 星期三 第2节 第3节 星期四 第6节 特色 星期五 第1节 合计 总分 星期 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
第
周
课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业
备注
备注Байду номын сангаас
四（1）班小组评分表
组别 节次 星期一 第6节 第3节 星期二 第6节 特色 早读 星期三 第2节 第3节 星期四 第6节 特色 星期五 第1节 合计 总分 星期 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
第
周
课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业
四（1）班小组评分表
组别 节次 星期一 第6节 第3节 星期二 第6节 特色 早读 星期三 第2节 第3节 星期四 第6节 特色 星期五 第1节 合计 总分 星期 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
第
周
课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业 课前 课堂 作业