林学与林业工程类
大学专业介绍详细)
大学—本科（理、工、农、医类）专业介绍目录工学一、林业工程类 (1)1．森林工程2．木材科学与工程3．林产化工二、材料类 (1)1．冶金工程2．金属材料工程3．无机非金属材料工程4．高分子材料与工程5．材料科学与工程6．复合材料与工程7．焊接技术与工程8．宝石及材料工艺学9．粉体材料科学与工程10．再生资源科学与技术11．稀土工程12．高分子材料加工工程13．电子封装技术三、地矿类 (6)1. 采矿工程2. 石油工程3. 矿物加工工程4. 勘查技术与工程5. 资源勘查工程6. 地质工程7. 矿物资源工程8. 煤及煤层气工程9. 地下水科学与工程四、水利类 (9)1．水利水电工程2．水文与水资源工程3．港口航道与海岸工程五、化工与制药类 (9)1．化学工程与工艺2．制药工程3．化工与制药4．化学工程与工业生物工程5．资源科学与工程六、公安技术类 (11)1．刑事科学技术2．消防工程3．安全防范工程4．交通管理工程七、土建类 (12)1．建筑学2．城市规划3．土木工程4．建筑环境与设备工程5．给水排水工程6．城市地下空间工程7．景观建筑设计8．水务工程9．建筑设施智能技术10．给排水科学与工程11. 建筑电气与智能化12. 景观学13. 风景园林14. 道路桥梁与渡河工程八、生物工程类 (16)1．生物工程九、交通运输类 (17)1．交通运输2．交通工程3．油气储运工程4．航海技术5．轮机工程6．物流工程7．海事管理8．交通设备信息工程9．交通建设与装备十、农业工程类 (19)1．农业机械化及其自动化2．农业电气化与自动化3．农业建筑环境与能源工程4．农业水利工程十一、轻工纺织食品类 (20)1．食品科学与工程2．轻化工程3．包装工程4．印刷工程5．纺织工程6．服装设计与工程7．食品质量与安全8．葡萄与葡萄酒工程9．轻工生物技术10．非织造材料与工程11．粮食工程12．乳品工程十二、武器类 (23)1．武器系统与发射工程2．探测制导与控制技术3．弹药工程与爆炸技术4．特种能源工程与烟火技术5．地面武器机动工程6．信息对抗技术十三、能源动力类 (25)1．热能与动力工程2．核工程与核技术3．能源与环境系统工程4．能源工程及自动化5．能源动力系统及自动化6．风能与动力工程7．核技术8．辐射防护与环境工程9．核化工与核燃料工程10．核反应堆工程十四、工程力学类 (27)1．工程力学2．工程结构分析十五、测绘类 (28)1．测绘工程2．遥感科学与技术3．空间信息与数字技术十六、环境与安全类 (29)1．环境工程2．安全工程3．水质科学与技术4．环境科学与工程5．环境监察6．雷电防护科学与技术十七、海洋工程类 (31)1．船舶与海洋工程十八、电气信息类 (31)1．电气工程及其自动化2．自动化3．电子信息工程4．通信工程5．计算机科学与技术6．电子科学与技术7．生物医学工程8．信息工程9．软件工程10. 网络工程11. 信息显示与光电技术12．集成电路设计与集成系统13．光电信息工程14．广播电视工程15．电气信息工程16．计算机软件17．电力工程与管理18．数字媒体艺术19．医学信息工程20．智能科学与技术21．数字媒体技术22．真空电子技术23．电磁场与无线技术24．电波传播与天线十九、机械类 (37)1．机械设计制造及其自动化2．材料成型及控制工程3．工业设计4．过程装备与控制工程5．机械工程及自动化6．车辆工程7．机械电子工程8．汽车服务工程二十、仪器仪表类 (40)1．测控技术与仪器2．电子信息技术及仪器二十一、航空航天类 (40)1．飞行器设计与工程2．飞行器动力工程3．飞行器制造工程4．飞行器环境与生命保障工程5．质量与可靠性工程理学一、地质学类 (42)1．地质学2．地球化学二、天文学类 (42)1. 天文学三、生物科学类 (43)1．生物科学2．生物技术3．生物信息学4．生物信息技术5．生物科学与生物技术6．动植物检疫7．生物化学与分子生物学8．医学信息学9．动物生物技术10．生物安全四、电子信息科学类 (45)1．电子信息科学与技术2．微电子学3．光信息科学与技术4．信息安全5．光电子技术科学五、物理学类 (46)1．物理学2．应用物理学3．核物理六、环境科学类 (47)1．环境科学2．生态学3．资源环境科学4．地球环境科学七、数学类 (48)1．数学与应用数学2．信息与计算科学八、力学类 (49)1．理论与应用力学九、化学类 (49)1．化学2．应用化学3．化学生物学十、地球物理学类 (49)1．地球物理学2．空间科学与技术十一、心理学类 (50)1．心理学2．应用心理学十二、大气科学类........ 51 1．大气科学2．应用气象学十三、统计学类 (51)1．统计学十四、材料科学类 (51)1．材料物理2．材料化学十五、地理科学类 (52)1．地理科学2．资源环境与城乡规划管理3．地理信息系统4．地球信息科学与技术十六、海洋科学类 (53)1．海洋科学2．海洋技术3．海洋管理4．海洋生物资源与环境农学一、水产类 (55)1．水产养殖学2．海洋渔业科学与技术3．水族科学与技术二、植物生产类 (55)1．农学2．园艺3．植物保护4．茶学5．烟草6．植物科学与技术7．种子科学与工程8．应用生物科学9．设施农业科学与工程三、草业科学类 (58)1．草业科学四、动物医学类 (58)1．动物医学2．动物药学五、环境生态类 (58)1．园林2．水土保持与荒漠化防治3．农业资源与环境六、森林资源类 (59)1．林学2．森林资源保护与游憩3．野生动物与自然保护区管理七、动物生产类 (60)1．动物科学2．蚕学3．蜂学医学一、中医学类 (61)1．中医学2．针灸推拿学3．蒙医学4．藏医学5．中西医临床医学二、护理学类 (62)1．护理学三、临床医学与医学技术类. 62 1．麻醉学2．医学影像学3．医学检验4．放射医学5．眼视光学6．康复治疗学7．医学技术8．医学实验学四、法医学类 (64)1．法医学五、药学类 (64)1．药学2．中药学3．药物制剂4．中草药栽培与鉴定5．藏药学6．中药资源与开发7．临床药学8．海洋药学9．药事管理10．蒙药学六、预防医学类 (67)1．预防医学2．卫生检验3．营养学七、口腔医学类 (68)1．口腔医学2．口腔修复工艺学八、基础医学类 (68)1．基础医学工学林业工程类1．森林工程森林工程（道路桥梁方向）业务培养目标及要求：本专业培养适应我国现代交通建设需要的德、智、体全面发展，富有科学与创新精神，掌握扎实的基本理论、专业知识和技能，具有从事道路、桥梁工程的规划、勘测、设计、施工、研究和管理能力的高级专门人才。
大学专业介绍之林业工程类(森林工程、木材科学与工程、林产化工)
林业工程类1．森林工程森林工程（道路桥梁方向）业务培养目标及要求：本专业培养适应我国现代交通建设需要的德、智、体全面发展，富有科学与创新精神，掌握扎实的基本理论、专业知识和技能，具有从事道路、桥梁工程的规划、勘测、设计、施工、研究和管理能力的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习森林资源经营管理学、工程力学、机械运用学、土木工程学、系统工程学、环境科学等方面的基本理论和基本知识，受到森林工程勘测、设计、施工、森工产品经营管理等方面的基本训练，具有森林工程规划、设计与施工，木材生产管1.2.3.掌握采运生产作业、林道网规划、森林工程产品的设计与施工技术；4.具有森林利用总体规划与设计、森林工程规划、设计、施工及管理5.熟悉我国森林工业生产、森林资源保护、森林生态环境建设的方针、6.了解国内外森林工程作业的科学和技术的理论前沿、应用前景及发7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际8.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、工程测量学、道路建筑材料、土质土力学、水文水力学、公路勘测设计、路基路面工程、结构设计原理、桥梁工程、公路施工组织设计、城市道路规划设计、公路工程造价、CAD在道路工程中的应用、高速公路、工程监理、工程结构检验等。
就业方向：毕业生可在交通设计院、交通建筑工程公司、施工企业、科研机构、市政等政府有关部门从事道路与桥梁工程的规划、勘测、设计、施工、工程质量监督和监理等工作。
2．木材科学与工程本专业培养具有木材科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能的高级科技人才。
熟悉木材物理化学、电工电子技术、机械基础、造型艺术等方面理论知识。
具有木材及木质复合材料加工和设备选型的基本技能及经营、管理能力。
业务培养要求：本专业学生主要学习木材物理化学、电工与电子技术、机械基础、造型艺术、设计艺术和木材科学与加工技术等方面的基本理论和基本知识，受到制图、木材及其产品性能测试、木材干燥、制材、人造板、木制品与家具设计制造的基本训练，具有木材加工和室内装饰工程的生产技术、工主干课程：图学基础与计算机绘图、木材学、工程力学、胶合材料学、机械基础、电工电子技术、木工机械、造型设计原理、制材学、木材干燥学、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学、家具设计等。
高考必读大学本科十三个学科门类专业介绍
高考必读大学本科十三个学科门类专业介绍本文介绍了XXX本科13个学科门类的专业选择范围。
以下是每个门类的具体介绍和推荐学校。
1.哲学哲学门类下设1个专业类，包含4种专业：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学。
哲学学科门类包含哲学1个一级学科和8个二级学科，如马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学等。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
2.经济学经济学门类下设4个专业类，包含17种专业，如经济学、经济统计学、财政学等。
经济学学科门类包含理论经济学和应用经济学2个一级学科和16个二级学科。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
3.法学法学门类下设6个专业类，包含32种专业，如法学、知识产权、民族学等。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
4.教育学教育学门类下设3个专业类，包含17种专业，如教育学、学前教育、特殊教育等。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
5.文学文学门类下设5个专业类，包含33种专业，如汉语言文学、外国语言文学、新闻传播学等。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
6.历史学历史学门类下设2个专业类，包含14种专业，如历史学、考古学等。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
7.理学理学门类下设6个专业类，包含33种专业，如数学、物理学、化学等。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
8.工学工学门类下设9个专业类，包含51种专业，如土木工程、电子信息工程、计算机科学与技术等。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
9.农学农学门类下设2个专业类，包含14种专业，如农学、林学等。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
10.医学医学门类下设4个专业类，包含32种专业，如基础医学、临床医学、口腔医学等。
推荐学校有XXX、XXX、XXX等。
11.军事学军事学门类下设1个专业类，包含5种专业，如军事思想与军事历史、战争学等。
推荐学校有国防大学、XXX、XXX 等。
12.管理学管理学门类下设4个专业类，包含26种专业，如工商管理、公共管理等。
学林业工程类专业前途怎么样
林业工程类专业是以森林资源的高效利用和可持续发展为主线，研究森林资源的培育、开发利用以及林产品加工等。
未来的林业不仅承担着生态建设的主要任务，而且承担着提供多种林产品的重大使命，它将与信息技术、自动化技术、电子技术紧密联系，向应用技术方向发展。
林业工程类包括：森林工程、木材科学与工程、林产化工3个专业。
森林工程主要课程：森林环境学、森林生态经济学、测量学、土力学与工程地质、水力学与水文学、工程机电基础、结构力学、道路工程、机械设计制造基础、人类工效学、运筹学。
就业方向：本专业的就业面广阔，毕业生可在林业部门从事森林工程方面的生产技术、组织管理、规划设计和研究工作；也可以到交通道路部门、机械行业、经济管理部门、教育系统、研究机构、行政机关等部门工作。
木材科学与工程主要课程：工程图学、工程力学、工程材料、机械设计基础、电工及电子技术、热工理论基础、液压及气压传动、木质材料学、制材学、木材干燥、木材保护与改性、胶合材料学、木材切削原理与刀具、木材加工和人造板机械、生产过程输送与清洁生产、家具设计概论、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学、木基复合材料及应用、木质材料表面装饰、人造板质量控制与检测等。
就业方向：社会对本专业人才的需求量很大，因此本专业的就业前景不错。
毕业生在物资、轻工、建工、房地产开发、海关商检以及高等学校、科研院所、设计院（所）等单位承担工程技术、产品开发与生产、科学研究、教学、经营及管理等工作。
林产化工主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、微生物学、木材化学木材胶合原理、高分子合成工艺、天然产物化学、仪器分析、化工自动化及仪表。
就业方向：现在国家对林业资源非常重视，因此为本专业的就业前景非常好。
本专业的学生毕业后主要在林产工业、化学工业、日用化工、食品、制药、商贸等企业和相关科研机构从事林产品化学加工、精细化学加工及生物化学加工工艺设计、设备选型、生产、技术管理和新产品研发等工作。
林学专业类别
林学专业类别林学是一门研究森林资源管理与保护的学科，涉及到森林生态学、森林经营学、森林保护学、森林工程学等多个专业领域。
在林学专业中，可以根据研究对象、研究方法以及应用领域等不同的分类标准来划分各个专业类别。
本文将从几个常见的林学专业类别入手，介绍各个类别的研究内容和应用领域。
1. 森林生态学森林生态学是研究森林生态系统结构、功能和动态变化的学科，旨在揭示森林生态系统的基本规律以及人类活动对其影响的机制。
该专业类别主要关注森林生态系统中物种多样性、生物量和能量流动、物质循环等方面的研究，通过对森林生态系统的调查和分析，为森林资源的合理管理和保护提供科学依据。
2. 森林经营学森林经营学是研究森林资源开发与经营管理的学科，旨在培养具备森林资源管理和经营能力的专业人才。
该专业类别主要关注森林经营规划、森林资源评估与监测、森林经济与政策等方面的研究，通过合理的经营管理，实现森林资源的可持续利用和经济效益的最大化。
3. 森林保护学森林保护学是研究森林病虫害防治和森林火灾防控等方面的学科，旨在培养具备森林病虫害防治和火灾防控能力的专业人才。
该专业类别主要关注森林病虫害的防治技术与方法、森林火灾的预防与控制策略等方面的研究，通过有效的防治措施，维护森林健康和生态安全。
4. 森林工程学森林工程学是研究森林资源开发与利用中的工程技术问题的学科，旨在培养具备森林工程设计和施工管理能力的专业人才。
该专业类别主要关注森林工程规划与设计、森林采伐与运输技术、森林工程设备与机械等方面的研究，通过科学的工程技术手段，提高森林资源的开发效率和利用效益。
5. 森林遗传学森林遗传学是研究森林植物遗传变异与遗传改良的学科，旨在培养具备森林植物遗传改良和种苗培育能力的专业人才。
该专业类别主要关注森林植物遗传多样性的保护与利用、森林植物遗传改良的方法与技术等方面的研究，通过遗传改良和选育优良品种，提高森林资源的质量和产量。
以上仅为几个常见的林学专业类别，实际上林学领域还涉及到很多其他的专业方向，例如森林土壤学、森林气象学、森林经济学等。
专业技术人员教育(工程类)《林学》专业复习指导
43 一类调查抽样属于概率抽样调查。
44 产生偏差的来源不包括测量方法。
45 比例尺1：10000的调查底图最小面积，乔木林一般为6亩。
46 比例尺1：10000的调查底图最小面积，经济林、竹林一般为3亩。
47 森林调查区划中乔木林带两边各加2m。
48 森林调查区划中灌木林带两边各加1.5m。
49 第七次森林资源清查用材林树种:杉木、松类、落叶松、桉树、杨树等面积占50.7%。
15 我国风景园林学于2011年发展成为一级学科。
16 环境心理学认为，人在风景园林环境中的行为可归类为（四 )类需求。
17
空间密度的计算中，统计空间中植物及景园小品的种类及数量，低于（60cm）以下的 植被不做计算。
18 高大远山的尺度不属于绝对空间尺寸。
19 规划的多样性不是风景园林规划的特征。
66 林业大数据，我们说它具有分布式、多尺度和多元异构，这样三个很明显的特征。
67
习总书记2016年对林业提出了四个着力即着力进行国土绿化、着力提高森林质量、着 力开展城市森林建设、着力建设国家公园。
68
林业分工论，把森林分成五大林种，防护林、用材林、经济林、生态林，特种用途林 等。
69 水体、植物、地形属于场所信息中自然层面信息。
56 全国沿海防护林体系建设工程森林覆盖率由24.9%增加到（39.1% )。
57 截至2009年底，全国经济林面积达3217.2万公顷。
58 全国经济林中森林食品栽培面积为 298.6万公顷。
59 全国区划为（ 六大 ）特色经济林区。
60 林业用地包括6类。
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智能手机代替传统专业的测量设备测定叶面积指数能达到平民化、一体化、云端化的 效果。
林学院本科生大类招生专业分流实施细则【模板】
林学院本科生大类招生专业分流实施细则为了贯彻落实“本科教育质量40条”，深化通识教育基础上宽口径专业教育模式探索实践，建立人才培养新型模式，我院从2015级开始实施本科生按林学大类招生制度改革，为做好大类学生专业分流工作，根据学校《**大学本科生大类招生、培养专业分流指导意见》（校教发〔2015〕226号）文件精神及学院人才教育教学实际，特制定本实施细则。
一、指导思想与基本原则（一）指导思想坚持“强化基础、拓宽专业、尊重个性、因材施教”的人才培养理念，创新人才培养模式，建立以竞争机制为主导，学生自主选择专业的分流培养机制，激发学生主动学习热情，提高人才培养质量。
（二）基本原则1.机会公平、程序公开、结果公正；2.志愿优先、成绩排序、兼顾特长；3.立足专业布局与教学资源配置实际，培养优秀人才。
二、专业分流工作组织（一）专业分流领导小组由学院党政领导和院学术委员会委员组成。
（二）专业分流工作组1.专业分流工作组组长：主管教学工作副院长，主管学生工作副书记成员：系主任、教研室主任、专业负责人、教学秘书及干事、学工秘书及相关辅导员。
2.专业分流工作组职责负责统筹组织开展专业分流工作，系主任和专业负责人负责专业宣传工作，学生工作办公室负责学生指导工作，教学办公室负责专业分流具体实施。
三、分流对象和专业规模（一）分流对象按专业大类招生培养的林业工程类、林学类本科生。
（二）分流专业及规模1.林学类专业包括林学专业和森林保护专业两个专业；2.林业工程类专业包括林产化工专业和木材科学与工程专业两个专业；3.林学类的森林保护专业按2个教学班规模接收学生，林学专业按4个教学班规模接收学生；林业工程类的林产化工专业按2个教学班规模接收学生，木材科学与工程专业按3个教学班规模接收学生，每个教学班规模为33人；4.各专业可根据现有教学资源和学生志愿情况，经专业分流领导小组研究，可对各专业接收的学生人数进行适度调整。
四、分流办法（一）分流方法1.专业分流遵循“志愿优先，成绩排序”的原则。
林学专业知识技能有哪些
林学专业知识技能有哪些林学专业是研究森林资源、管理、保护和利用的学科，涵盖了广泛的知识和技能。
以下是林学专业的一些主要知识技能：1.森林生态学：理解森林生态系统的结构和功能，包括森林植被、动物、微生物的相互关系，以及生态系统的生态学过程。
2.森林资源测量：学会使用各种测量工具和技术，对森林资源进行量化和调查，包括测定树木的高度、直径、树龄等。
3.森林管理：开展森林资源的规划、监测和管理，了解森林经济、社会和生态的可持续发展原则。
4.森林保护：学会防治森林病虫害，掌握森林疾病和害虫的防治方法，保护森林健康。
5.森林政策与法规：了解国家和国际上与森林相关的政策、法规和标准，掌握森林资源管理的法律框架。
6.林木遗传育种：研究林木的遗传学原理，进行林木的育种和改良，以提高林木的产量和抗逆性。
7.林业工程：学习林业工程技术，包括森林道路建设、伐木、采伐等工程操作，提高森林经营的效率。
8.地理信息系统（GIS）：运用GIS技术进行空间数据的采集、分析和应用，支持森林资源管理和规划。
9.环境影响评价：进行森林经营和开发项目的环境影响评价，了解项目对生态环境的潜在影响。
10.科学研究与实验设计：掌握科学研究方法，设计实验以解决森林管理和生态问题。
11.社会沟通与合作：具备与社会各界沟通合作的能力，包括与农民、政府机构、环保组织等合作，促进可持续的森林资源管理。
12.气象学：了解气象对森林生态系统的影响，帮助进行合理的管理和保护。
林学专业的知识技能涉及广泛，既包括科学研究，也包括实际的资源管理和工程操作。
这些技能为保护和合理利用森林资源提供了专业支持。
林业工程本科培养方案
林业工程本科培养方案一、培养目标林业工程本科培养目标是培养具备林业工程设计、管理、技术应用和研究等综合素质的高素质应用型专门人才。
学生毕业后应达到以下几个方面的综合能力：1. 具备扎实的林学、林业工程专业基本理论知识和专业技能。
2. 具备较强的实际工程设计、规划、施工管理和科研能力。
3. 具备较强的创新意识和实践能力，能在林业工程相关领域进行研究和应用。
4. 具备较强的交流与合作能力、组织管理能力和领导能力。
5. 具备良好的科学素养和人文素质，能够适应社会发展需要，有一定的实践能力和创新能力。
二、培养体系1. 课程设置（1）学科基础课程：林学、植物学、森林资源管理、生态学等；（2）专业核心课程：林业工程设计、数字林业工程、森林保护学、林木栽培与育苗等；（3）专业选修课程：林业资源利用与开发、森林经营与伐木学、林业生态工程等；（4）实践环节：实习、社会实践、毕业设计等。
2. 实践教学实践教学包括实习、实践教学、毕业设计等，通过实际工作、实践操作和社会实践，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 实习环节学校与相关企业合作，提供学生实习机会，让学生在实际工作中积累经验和提高技能。
4. 毕业设计通过毕业设计，学生需要独立完成一个相关领域的设计项目或研究课题，从而锻炼学生的创新能力和研究能力。
三、具体实施方案1. 课程设置根据学科特点和社会需求，合理设置课程体系，重视实用性和应用性，调整课程结构。
2. 实践教学加强实践教学环节，提高实习、课程设计和实验环节的教学质量。
3. 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和科研项目，提高学生的实践能力和科研能力。
4. 就业指导加强学校与企业的合作，为学生提供更多的就业指导和实习机会，做好毕业生就业工作。
五、质量保障1. 教学质量评估加强教育教学质量评估，制定相应的考核标准和评价机制。
2. 师资队伍建设加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，健全教学团队。
3. 学科建设加强和完善相关实验室设备和教学资源，提高教学设施的现代化水平。
专业分类指导目录
专业分类指导目录1、哲学、政治学与马克思主义理论类：哲学、逻辑学、伦理学、宗教学、马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、美学、科学技术哲学；政治学与行政学、国际政治、外交学、政治学理论、中外政治制度、思想政治教育、科学社会主义与国际共产主义运动、中国近现代史基本问题研究、科学社会主义、中国革命史与中国共产党党史、中国共产党历史、科学技术史、马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、政治学、国际政治经济学、行政学、国际文化交流、国际事务、党政管理、国际事务与国际关系、欧洲事务与欧洲关系、国际关系等相关专业2、社会学与公共管理类：卫生管理类、社会学、社会工作、家政学、家政服务、人类学、女性学、人口学、民俗学、民政管理、行政管理、应急管理、海关管理、保密管理、商检技术、社区管理与服务、青少年工作与管理、青少年工作、人民武装、国防教育与管理、社会福利事业管理、涉外事务管理、妇女工作与管理、人力资源管理、劳动与社会保障、社会保障、老年服务与管理、老年服务、社区康复、心理咨询、健康服务与管理、科技成果中介服务、职业中介服务、现代殡仪技术与管理、社会救助、戒毒康复、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、会展经济与管理、应用社会学、经济社会学、社会心理学、社会管理、社区管理、社区康复、公共关系、公共关系学、公共管理、公共卫生、公共政策学、公共事业管理、公共事务管理、公共安全管理、环境规划与管理、国土资源管理、土地资源管理、土地管理、电子政务、劳动关系、城市管理、村(乡)镇管理、农村行政管理、农村行政经济管理、乡镇企业管理、农业技术与管理、林业信息工程与管理、林业经济信息管理、都市林业资源与林政管理、国有资产管理、行政管理办公自动化、海警后勤管理、高校教育等各类管理，体育馆管理、体育产业管理、文化产业等各类管理，渔业资源与渔政管理、航运管理等各类交通运输管理，自然保护区等各类保护区和开发区管理3、经济学与经济管理类：财政金融类、会计与审计类、经济学、国际经济与贸易、国民经济管理、贸易经济、保险、环境经济、网络经济学、体育经济、环境资源与发展经济学、海洋经济学、国际文化贸易；政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、世界经济，人口、资源与环境经济学，发展经济学、法律经济学；国民经济学、商品学、区域经济学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济学、经济信息管理学、资产评估、公共经济学、服务贸易学、经济统计学；金融管理与实务、金融与证券、金融保险、保险实务、医疗保险实务、资产评估与管理、证券投资与管理、投资与理财、证券与期货、产权交易与实务、农村合作金融、机动车保险实务、经济管理、经济信息管理、国际贸易实务、国际商务、商务经纪与代理；农业经济管理、农林经济管理、农村区域发展、林业经济管理、食品经济管理、商务经济学、能源经济、工业经济、劳动经济、农业经济、运输经济、国际贸易、工业外贸、理财、投资经济等相关专业4、财政金融类：财政学、财政、财务管理、财务信息管理、税收学、税务、涉外税收、金融学、金融工程、金融数学、精算学、金融管理与实务、国际金融、金融与证券、金融管理、经济与金融、互联网金融、金融保险、保险学、保险、保险硕士、保险实务、医疗保险实务、投资学、信用管理、证券、证券与期货、证券投资、证券投资与管理、投资与理财、期货、货币银行学、资产评估与管理等相关专业5、会计与审计类：会计学、会计、审计学、审计、财务管理、财务会计、国际会计、会计电算化、财务电算化、注册会计师、会计与统计核算、会计与审计、审计务实、统计务实、财务信息管理、工业或企业会计等相关专业6、工商管理与市场营销类：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、体育经济与管理、体育经济、体育产业管理、财务会计教育、市场营销教育、旅游管理、商品学、审计学、电子商务、物流管理、国际商务、物业管理、特许经营管理、连锁经营管理、零售业管理、资产评估、电子商务与法律、商务策划管理；企业管理、技术经济及管理、工商企业管理、工商行政管理、商务管理、国际物流、现代物流管理、物流信息、企业资源计划管理、招商管理、采购供应管理、项目管理；国际市场营销、家具与市场营销、市场开发与营销、营销与策划、医药营销、广告经济与管理、市场开发、汽车技术服务与营销、物流工程、国际企业管理、采购管理、人力资源管理、劳动关系等相关专业；7、数学与统计类：数学、数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学、基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论；统计学、计划统计、经营计划与统计、经济统计学、应用统计学、统计与概算、国土资源调查等各类专业统计调查8、法律类：法学(含民法、商法、刑法、经济法、行政法、国际经济法、国际公法、国际私法、环境资源法、财税金融法、劳动与社会保障法等方向)、法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、劳动法学、社会保障法学、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学、军事法学、诉讼法、知识产权、知识产权法、法律、刑事司法、监狱学、律师事务、涉外经济法律事务、经济法律事务、行政法律事务、司法助理、法律文秘、司法警务、法律事务、书记官、海关国际法律条约与公约、公安法制等相关专业9、汉语言与文秘类：中国语言文学、文艺学、语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学（分语族）、比较文学与世界文学、汉语言文学、汉语言、中国语言文化、中国语言与文化、中国学、汉语国际教育、中文应用、对外汉语、华文教育、应用语言学、戏剧影视文学、古典文献、古典文献学、文学、中国文学、汉语言文学与文化传播以及各类语文或汉语言；秘书学、文秘学、文秘教育、中文教育、现代秘书、司法文秘等各类专业文秘或秘书10、艺术类：(可以按照小类设置专业条件)A、音乐类：音乐学、作曲、音乐指挥、音乐表演、民族音乐、交响乐、声乐、歌剧、戏剧戏曲音乐、音乐剧、钢琴、管弦、各种乐器演奏、现代器乐打击乐、音乐科技与艺术、音乐教育、音乐工程、作曲与作曲技术理论、录音艺术和电脑音乐等相关专业B、美术类：美术、绘画、中国画、油画、戏剧影视美术设计、雕塑、书法、戏剧影视美术设计、动画、漫画、木偶表演与制作、跨媒体艺术、文物保护与修复等相关专业C、电影电视广播类：电影编导、广播编导、电视编导、影视学、电视艺术、电影学、影视摄影与制作、广播电视编导、广播电视艺术、摄影等相关专业D、舞蹈类：舞蹈学、舞蹈编导、芭蕾舞、中国舞、民族舞蹈等相关专业E、戏剧戏曲类：戏剧学、戏曲学、戏剧影视文学等相关专业F、表演类：戏剧戏曲表演、话剧表演、影视表演、表演等相关专业G、舞台艺术类：舞台美术、照明艺术、录音艺术等相关专业H、播音类。
林学专业就业前景
林学专业就业前景引言林学专业是一门涉及森林资源管理、保护和开发的学科，拥有广阔的就业前景。
随着社会对生态环境保护的重视以及森林资源的可持续利用需求的增加，林学专业的就业前景日益广阔。
本文将探讨林学专业的就业前景，并提供一些相关的就业建议。
就业市场分析国内情况我国拥有丰富的森林资源，对林业的需求增长迅速。
林业是国家支持的重点产业，政府对林业的投资力度不断增加。
林学专业毕业生在国内有广阔的就业机会，可以在国家森林公园、野生动物保护区、林业局等行业单位就业。
此外，林业工程技术、林业统计学、林木育种等领域也呈现出较好的就业前景。
国际情况随着全球气候变化和环境保护的全球性问题，国际上对林业的需求也在增加。
国际组织、非政府组织以及各国政府都在加大对森林资源保护和可持续利用的投入。
因此，林学专业毕业生也可以考虑到国外就业，比如在联合国粮食及农业组织、世界自然基金会、绿色和平组织等国际组织或相关公司工作。
就业岗位及职业发展方向林业管理者林业管理者在进行林地资源保护和管理方面起着重要的作用。
他们负责制定和执行森林资源管理计划，监测森林健康状况，指导森林保护措施等。
林业管理者可在国家森林公园、林场、自然保护区、环保部门等单位就业。
野生动物保护员野生动物保护员主要负责野生动物的保护工作，包括监测野生动物数量、开展保护教育、开展保护行动等。
野生动物保护员可以在野生动物保护区、动物园、环保组织等单位就业。
林业科研人员林业科研人员负责开展林业科研工作，包括森林资源调查、林木育种研究、林业影响评估等。
林业科研人员可以在科研院所、林业局等单位就业。
林业项目经理林业项目经理负责林业项目的规划、组织和实施。
他们需要具备良好的林业专业知识、项目管理能力和沟通能力。
林业项目经理可以在林业规划设计院、建筑工程公司、林产加工企业等单位就业。
就业建议增强专业知识和技能作为一名林学专业的学生，加强专业知识和技能的学习至关重要。
可以参加相关的实践课程、实习或者参与科研项目，提高自己的专业素养。
林学相关专业职称分类
林学相关专业职称分类
林学相关专业职称分类通常包括以下几种：
1. 林业工程师：这是林学领域的中级职称，需要具备一定的林业工程知识和实践经验，能够独立承担林业工程项目的设计、实施和管理工作。
2. 高级林业工程师：这是林学领域的高级职称，需要具备深厚的林业工程知识和丰富的实践经验，能够独立承担大型林业工程项目的规划、设计、实施和管理工作，并能够指导和培养林业工程技术人才。
3. 林业研究员：这是林学领域的研究型职称，需要具备深入的林学理论知识和研究能力，能够独立开展林学领域的基础研究和应用研究工作，取得具有创新性和实用性的研究成果。
4. 高级林业研究员：这是林学领域的高级研究型职称，需要具备深厚的林学理论知识和卓越的研究能力，能够领导和组织大型林学研究项目，取得具有重大科学价值和应用前景的研究成果。
5. 其他相关职称：除了以上几种职称外，还有一些与林学相关的职称，如森林资源管理师、林业经济师、林业技术员等。
需要注意的是，不同地区和单位可能对职称的分类和要求有所不同，具体的职称分类和评定标准可以参考当地相关部门或单位的规定。
同时，职称评定通常需要具备一定的工作经验、学历和业绩等条件，申请人需要按照评定要求准备相关材料并经过评审才能获得相应的职称。
林业工程类人才培养方案
林业工程类人才培养方案林业工程是一个涵盖了林业科学、环境保护、生物资源利用等多个学科领域的综合性专业。
近年来，随着对环境保护和可持续发展的重视，林业工程的需求也在不断增加。
因此，为了培养具备专业素养和实践能力的林业工程人才，需要建立一套科学合理的人才培养方案。
一、培养目标1.培养具备扎实的林业科学理论基础和广泛的专业知识，熟悉国内外林业工程发展情况的人才。
2.培养具备林业工程实践能力和创新思维的人才。
3.培养具有良好的沟通能力、团队合作精神和职业道德意识的人才。
4.培养具备环境保护意识和可持续发展理念的林业工程人才。
二、培养内容1.基础课程：包括自然科学基础、林学基础、环境科学基础等，为学生打下坚实的理论基础。
2.专业课程：包括林业工程学、林木培育与栽培学、林业测量与遥感等，培养学生的专业技能和实践能力。
3.实践教学：包括实验课程、实习实训和社会实践等，通过实际操作和实地考察，提升学生的实践能力和工作经验。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展需求，设置一些选修课程，如生态修复、林业机械与自动化等，提供更多专业选择。
三、实践教学与实习实训1.实验课程：开设林业工程实验课程，让学生掌握常用工具和设备的使用方法，培养实验设计和数据分析能力。
2.实习实训：安排学生参与林业企事业单位的实习，让学生亲身体验实际工作环境，熟悉相关工作流程和操作技能。
3.社会实践：组织学生参与社会公益活动，如植树造林、生态保护宣传等，培养学生的社会责任感和环境保护意识。
四、创新创业教育1.创新教育：通过开设创新实践课程和科研项目，引导学生进行科学研究和创新实践，培养学生的创新思维和科学精神。
2.创业教育：开设创业管理等课程，培养学生的创业意识和创业能力，为学生创业提供必要的支持和指导。
五、人才培养模式1.导师制：每位学生分配一名导师，负责学生的学业指导和职业规划，帮助学生解决学习和生活中的问题。
2.实践导向：将实践教学和实习实训作为主要的教学方式，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
林业学科划分
林业学科划分摘要：一、林业学科概述二、林业学科的划分1.基础学科2.应用学科3.综合性学科三、各学科简介1.基础学科1.植物学2.动物学3.生态学2.应用学科1.森林经理学2.森林培育学3.森林保护学3.综合性学科1.林业工程2.林业经济与管理3.环境科学四、我国林业学科发展现状与展望正文：林业学科是研究森林及其生态系统、生物多样性、森林资源开发与利用、环境保护等内容的综合性学科。
在我国，林业学科划分为基础学科、应用学科和综合性学科三大类。
一、林业学科概述林业学科研究范围广泛，涉及自然科学、社会科学和工程技术等多个领域。
它既关注森林生态系统的结构和功能，也关注森林资源的可持续经营和生物多样性保护。
林业学科在我国得到了长足的发展，为国家的生态建设、环境保护和可持续发展做出了巨大贡献。
二、林业学科的划分1.基础学科基础学科是林业学科的基础，为其他学科提供理论支持。
主要包括植物学、动物学、生态学等。
2.应用学科应用学科将基础学科的理论应用于实际生产和管理中，解决林业生产中的具体问题。
主要包括森林经理学、森林培育学、森林保护学等。
3.综合性学科综合性学科结合多个学科的知识，解决林业生产中的综合性问题。
主要包括林业工程、林业经济与管理、环境科学等。
三、各学科简介1.基础学科（1）植物学：研究植物的结构、生理、分类、地理分布、进化等。
（2）动物学：研究动物的结构、生理、分类、地理分布、进化等。
（3）生态学：研究生物与环境之间的相互关系及生态系统的结构和功能。
2.应用学科（1）森林经理学：研究森林资源的调查、规划、经营和效益评价等。
（2）森林培育学：研究森林植物的栽培、繁殖、生长发育、品质改良等。
（3）森林保护学：研究森林病虫害的防治、森林防火、生物多样性保护等。
3.综合性学科（1）林业工程：研究林业资源开发、利用和加工技术，涉及森林采伐、木材加工、林产化学等。
（2）林业经济与管理：研究林业生产、经营、政策、法律法规等，为林业可持续发展提供支持。
林业学科划分
林业学科划分（最新版）目录一、林业学科的定义和重要性二、林业学科的划分1.林业科学2.林业工程3.林业经济4.林业管理5.林业法律6.林业文化正文林业学科是指研究森林和林木的科学，涉及植物、动物、土壤、水文等多个领域。
林业学科对于维护生态平衡、保护环境、促进可持续发展具有重要意义。
林业学科可以划分为以下几个主要领域：1.林业科学：这是林业学科的基础领域，涉及林木生长、发育、繁殖、保护、改良、利用等方面的研究。
林业科学旨在揭示森林生态系统的自然规律，为林业生产和保护提供科学依据。
2.林业工程：这一领域主要研究如何运用工程技术手段发展林业生产、保护森林资源、提高林产品加工利用效率等问题。
林业工程包括林木培育、森林采伐、木材加工、林产化学、林区交通运输等方面的工程技术。
3.林业经济：林业经济主要研究林业生产、森林资源保护和林产品流通中的经济问题，包括林业生产成本、林产品市场、林业投资、林业税收等方面。
林业经济为制定林业政策、规划林业生产提供依据。
4.林业管理：这一领域主要研究森林资源管理和保护的理论和方法，涉及森林资源调查、监测、评价、规划、保护、利用等方面的工作。
林业管理为实现林业可持续发展提供保障。
5.林业法律：林业法律主要研究森林资源保护和利用的法律制度，涉及森林资源权属、森林资源利用、森林资源保护、林产品贸易等方面的法律问题。
林业法律为林业生产和保护提供法制保障。
6.林业文化：这一领域研究林业发展过程中的文化现象，包括森林文化、林区文化、林业民俗等方面。
林业文化为传承林业文明、提高林业生产水平提供精神动力。
林学类专业介绍
林学类专业介绍专业名称：林学门类：林学类学科：农学修业年限：四年授予学位：农学学士主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。
主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等，-般安排28-30周。
专业培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。
毕业生应具备以下的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识；3.掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术；4.具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；5.熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；6.了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。
就业前景和方向：林业的就业前景十分看好，毕业生主要到林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的工作。
专业点评：林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科，它是在其他自然学科发展的基础上，形成和发展起来的综合性的应用学科。
林学(中国普通高等学校本科专业)
教学条件
教师队伍 设施资源
教学经费 质量保障
各高校林学专业应当根据专业的学科定位、培养目标、课程设置和授课时数等需要，建立一支规模适当、结 构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍。
（2）改革课程教学体系
以林学专业人才培养目标为总纲，遵循宽口径、厚基础、重能力的应用型本科人才培养理念，该专业认真分 析行业、企业对人才知识、能力、技能及综合素质的要求，更新课程设计理念，强化能力培养，构建林学专业课 程体系。
（3）强化职业能力培养
以强化职业能力培养为目标，突出三大能力的培养，即基本能力、专业能力和拓展能力。其中基本能力培养 主要是指听、说、读、写、算的基本技能，如在大学英语的授课过程中增加会话训练、阅读、写作与翻译技能训 练。
（1）质量评价体系 能够充分结合学校、教育主管方和用人单位形成完整的质量评价体系，并对各环节有一定的评分标准。 （2）教学评价 能够结合学校、学院（系）和学生多层次开展教学评价。对教师教学过程的相关环节、对学生学习过程的环 节及教学管理过程的相关环节设置权重，开展定期评估。 （3）专业建设监督和评价 针对理论教学、实践教学和学生毕业后的工作业绩三个过程，进行专业建设监督和评价。
实验技术人员数量充足，能够熟练地管理、配置、维护实验设备，保证实验环境的有效利用，能够有效指导 学生进行实验。
具备相对稳定、符合专业人才培养要求，满足不同专业课程与层次教学特点的校内外实习基地3个以上；要有 足够的建设与维持经费，保证实习基地的正常运转，并配有专门的指导教师对学生的实践内容、实践过程等进行 全面跟踪和控制，以便学生在较短的时间内对与专业相关的工作获得较深刻的实践。
林业类林学类草学类
林业类林学类草学类1.林学林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科，它是在其他自然学科发展的基础上，形成和发展起来的综合性的应用学科。
主干课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。
就业方向：毕业后可在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的岗位工作。
具体岗位：景观设计师、林业技术员、GIS销售经理、技术支持、景观工程师、苗圃技术员、销售经理、林业工程师、苗木采购员、农业仪器销售助理、技术支持工程师等。
2.园林在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。
主干课程：园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。
就业方向：毕业生可在城建部门、园林部门、科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院的规划设计、施工、管理以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学研究工作。
具体岗位：园林工程师、园林景观设计师、园林施工员、景观设计师、绿化施工员、绿化工程师、植物设计师等。
风景园林专业与园林专业有什么区别？所属门类不同丨风景园林专业是工学专业，属于建筑类下设专业；园林专业是农学专业，属于林学类下设专业。
培养方向不同丨风景园林专业主要做设计规划，要求美术功底；园林专业也学习部分设计，但更侧重于学习植物栽培、苗木种植等。
课程学习不同丨风景园林专业少学习植物学，多学习建筑方面的工程制图、测绘等；园林专业多学习植物栽培，学习少部分设计。
就业方向不同丨风景园林专业就业主要选择园林设计师方向，注重宏观设计；园林专业就业多以种植物花草为主，懂部分设计即可。
职称等级 林学、林业或生态学
职称等级林学、林业或生态学
职称等级是根据专业知识和技能水平划分的，对于林学、林业和生态学这些专业，它们的职称等级大致如下：
1. 技术员：初级职称，主要承担助理工程师的工作，如林业资源调查、园林设计、林业技术推广等。
2. 助理工程师：中级职称，负责林业项目的设计、实施和管理，如森林培育、森林保护、林业工程管理等。
3. 工程师：高级职称，具有较高的林业技术和管理能力，如林业资源管理、林业发展规划、自然保护区管理等。
4. 高级工程师：高级职称，具有丰富的林业工作经验和专业知识，如林业科研、林业政策制定、重大林业项目评估等。
需要注意的是，具体的职称评定政策和标准可能因地区、行业和单位而异。
此外，评职称时，生态学与林学专业通常被视为相近专业，因此在一定程度上，它们之间的职称等级可以相互参考。
然而，在实际操作中，具体评定还需参考当地和单位的相关政策规定。
如有疑问，建议咨询相关部门或专业人士。