美学概论平时作业

《美学概论》平时作业
1、押韵是不是诗歌艺术的品质特征？为什么？
答：押韵是诗歌艺术的品质特征。

因为：
1、韵律是诗歌的一个重要特色，尤其是古体诗。

2、在《声律启蒙》中有对平仄，韵律的详细说明与示例。

但是随着白话文的推广，现代诗歌的兴起，在韵律上的讲究也没有过去那样必须．。

也就是说，近体诗，自由体，比较随便。

但是如果在韵律上多下功夫，能够让诗歌读起来更容易上口，感觉更加工整。

2、什么是美感的共性和个性？它们是什么关系？
答：美感：对于美的感受或体会。

审美活动中，对于美的主观反映、感受、欣赏和评价。

美感是人接触到美的事物所引起的一种感动，是一种赏心悦目、怡情悦性的心理状态，是人对美的认识、评价与欣赏。

1、美感的共性：即美感的普遍性与共同性。

这是因为美是客观的真实的，凡是符合客观的真实的美的反映，这种美感形式都是正确的，是有客观社会内容和客观的标准的。

2、美感的个性：即美感的差异性。

首先表现为阶级的差异；其次表现为世界观和审美理想的差异；再次表现为审美趣味的差异；最后，美感在一定程度上还与个人的心境、情绪有关。

3、两者的关系：共性和个性是一切事物固有的本性，每一事物既有共性又有个性。

共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性光是承认美感的个性，如西方的"趣味无可争辩"，或是光是承认美感的共性，如康德的"先验共同感"，都是片面的，所以实际上美感正是这两个矛盾方面的辩证统一。

3、“意境”为什么能引起强烈的美感？
答：1、意境：意境是我国美学思想中的一个重要范畴，它体现了艺术美、欣赏和批评中常常把“意境”作为衡量艺术美的一个标准。

意境是客观（生活、景物）与主观（思想、感情）相熔铸的产物。

意境是情与景、意与境的统一。

2、意境之所以能够引起强烈的美感，主要是因为：
首先，意境具有生动的形象。

意境中的形象集中了现实美中的精髓，也就是抓住了生活中那些能唤起某种情感的特征，意境中的景物都经过情感的过滤，所以说是情中景。

其次，意境中饱含艺术家的情感。

意境中的形象来于自然，又能超脱自然，从属于表现情感。

再次，意境中包含了精湛的艺术技巧。

意境的形成是艺术家的创造，技巧则是实际创造的本领，通过技巧才能达到情景交融。

最后，意境中的含蓄能唤起欣赏者的想象。

意境中的含蓄，使人感到“言有尽而意无穷”，“意在言外，使人思而得之”。

4、美学作为一门独立的科学是什么时候的事？
答：1、美学作为一门独立的科学，是近代的产物。

在十八世纪资产阶级哲学和科学蓬勃发展的时期，美学在德国古典哲学中作为一个特殊部问开始确立起来。

鲍姆加登在1750年第一次用“Asthetik”（美学）这个术语（其含义是研
究感觉和感情的理论），并把美学看作哲学体系的一个组成部分。

从此，美学思想不再是哲学、伦理学、宗教、艺术领域的一个组成部分，而成为一门有着专门研究对象的独立学科。

随后，康德、黑格尔等赋予美学以更进一步的系统的理论形态，使之在他们的哲学体系中占有重要地位。

2、在中国，把美学作为一门独立学科来研究始于十九世纪末二十世纪初。

当时，一批资产阶级学者在西方文化的影响下，把介绍西方美学思想同研究中国传统文艺和美学思想结合在一起，并直接把西方美学思想独立为一门学科后的新名称“美学”为借鉴，写出了具有中国近代思想特色的美学着作。

5、经人类实践改造的自然是怎样成为美的对象的？
答：人类社会出现之后，随着人类社会实践的发展，实践把人类和自然联系在一起，自然美才得以产生和发展、扩大。

这种景物凝聚着人的劳动，经常作用于人们的感性和理性，唤起人们的审美愉悦。

未经人类实践改造的自然指天空、大海、原始森林等等，它们直接或间接地与人的生活发生联系。

如春天生机蓬勃的秧苗，秋日金黄的硕果，绿色的山林，雪白的羊群。

民歌中写道：“麦田好似万丈锦，锄头就是绣花针，公社姑娘手艺巧，绣得麦苗根根青。

”苏联着名文学家高尔基在论述这类自然美时说：“打动我的并非山野风景中所形成的一堆堆的东西，而是人类想象力赋予它们的壮观。

令我赞赏的是人如何轻易地与如何伟大地改变了自然”。