体育跨栏教案
跨栏体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
跨栏体育教案一、教学目标1. 了解并掌握跨栏项目的基本技术要领；2. 提高学生的协调性、灵活性和反应能力；3. 培养学生的意志品质和竞技精神。
二、教学内容跨栏项目是一项涵盖了速度、力量和技巧的田径项目。
教学内容主要包括：1. 基本姿势：学生要掌握正确的起跑姿势，其中包括脚的摆放位置、手的位置以及身体的倾斜度；2. 跨栏技术：学生要学会用正确的节奏迈入跨栏，同时保持身体的平衡，并且将重心转移到下一步的脚上；3. 跑道情况：学生要了解不同跑道的特点，尽量选择跑道上的优势，并合理利用弯道；4. 略去栏技术：学生要学会在比赛中灵活应对突发情况，例如栏杆被撞倒或是被触碰。
三、教学方法1. 示范教学：教师要给学生展示正确的起跑姿势、跨栏技术和略去栏技术；2. 分组练习：将学生分为小组，由组员之间互相观摩、交流、矫正错误；3. 比赛实践：在掌握了基本技巧后，进行内部小组间或是班级间的比赛。
四、教学过程1. 热身准备：包括慢跑、拉伸以及一些力量练习，为后续的技术训练做好准备；2. 基本姿势训练：教师示范正确起跑姿势并进行模拟演示，学生跟随练习；3. 跨栏技术训练：教师重点讲解跨栏技术的要领，学生在教师的引导下进行逐步练习；4. 跑道情况练习：学生根据跑道的不同特点进行练习，教师给予指导和纠正；5. 略去栏技术训练：模拟比赛中可能出现的情况，教师指导学生合理应对；6. 实战经验交流：学生进行小组或班级间的比赛，并结合实际情况进行经验分享和总结。
五、教学评价1. 定期检测学生的技术掌握情况，并记录学生的进步；2. 观察学生的参与度和动作的执行情况；3. 鼓励学生之间的互相学习和交流。
六、教学延伸1. 组织学生观看相关跨栏比赛的录像资料，加强对技术要领的理解；2. 安排学生参观附近的田径场馆，亲身体验真实的跨栏赛事；3. 鼓励有条件的学生参加校际或城市间的跨栏比赛，提高比赛经验和自信心。
七、教学资源1. 田径场地和跨栏道具；2. 跑道、标线和障碍物。
大班体育跨栏教案
大班体育跨栏教案一、教学目标1.让学生了解跨栏的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养学生勇敢、自信、团队合作的品质。
3.增强学生的体育兴趣，提高运动能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：跨栏技巧的掌握，身体协调性的提高。
2.教学难点：跨栏时的节奏感和稳定性。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
（2）引导学生进行简单的拉伸运动，为跨栏做好准备。
2.技术讲解与示范（1）教师讲解跨栏的基本技巧，如起跑、跨栏、落地等。
（2）教师示范跨栏动作，让学生直观地了解技巧。
3.实践训练（1）分组练习：学生分成若干小组，每组轮流进行跨栏练习。
（2）个别指导：教师针对每个学生的动作进行指导，纠正错误。
（3）集体练习：全体学生一起进行跨栏练习，提高整体水平。
4.游戏环节（1）设置障碍赛：学生在规定路线上设置障碍，进行跨栏比赛。
（2）接力赛：学生分成两队，进行跨栏接力比赛。
5.放松活动（1）教师带领学生进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
四、教学评价1.观察学生在训练中的表现，评价其跨栏技巧、身体协调性和团队合作精神。
2.收集学生的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
五、教学反思1.教学过程中，是否关注到每个学生的需求，给予个别指导。
3.教学方法是否得当，能否激发学生的学习兴趣。
4.教学评价是否全面，能否真实反映学生的学习成果。
六、教学延伸1.组织学生进行跨栏比赛，提高学生的竞技水平。
2.开展家庭亲子活动，让学生家长参与跨栏训练，增进亲子关系。
3.结合其他体育项目，如跳远、跳高，进行综合训练，提高学生的身体素质。
本节课通过讲解、示范、实践、游戏等多种形式，让学生掌握了跨栏的基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。
在教学过程中，教师关注到每个学生的需求，给予个别指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过团队合作和竞技比赛，培养了学生的勇敢、自信和团队精神。
在今后的教学中，我们将继续优化教学方法，关注学生的全面发展，为提高我国体育教育质量贡献力量。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》3篇
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》精选3篇（一）教案标题：我是跨栏小能手教学目标：1. 能正确掌握跨栏的基本动作；2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；3. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性；4. 培养幼儿的勇敢、坚持和合作精神。
教学准备：1. 跨栏道具（可用桩子、绳子或者跳绳代替）；2. 幼儿园操场或者室内活动区。
教学内容和步骤：步骤一：引入1. 教师向幼儿简单介绍跨栏运动：跨栏是一项比较有趣的田径项目，今天我们也要学习一下跨栏哦！你们都是小能手，一起来挑战一下吧！2. 师幼共同观察跨栏道具，并说出它的特点和用途。
步骤二：示范1. 教师带领幼儿观察跨栏动作示范，并解释要点：双腿交替跨过跨栏，保持身体平衡，落地后继续向前跑。
2. 教师可以选择一位幼儿示范正确的跨栏动作，其他幼儿跟随模仿。
步骤三：练习1. 幼儿分成若干小组，每组设置跨栏道具；2. 教师向幼儿示范跨栏动作，让幼儿一起练习；3. 教师巡视指导幼儿的动作，及时进行纠正和鼓励；4. 练习时间适当延长，以让幼儿有足够的时间熟悉和掌握动作。
步骤四：游戏1. 教师利用跨栏道具设计一些有趣的跨栏游戏，比如：小狗过河、小鸟越洞等；2. 幼儿分组进行比赛，比赛结束后，教师可以为每个组颁发奖品或者奖章。
步骤五：总结1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对跨栏运动的体验和感受；2. 激励幼儿，并表扬他们的努力和进步；3. 教师可让幼儿自由发言，分享他们的感受和收获；4. 教师总结本堂课的要点，引导幼儿再次重点记忆，明确自己的学习目标。
教学延伸：1. 可以邀请体育老师或者专业运动员来幼儿园进行专业指导和示范；2. 给幼儿配备专业的跨栏设备，进行更高难度的训练；3. 配合其他体育项目，开展集体操演出或者比赛，综合应用跨栏动作。
教学反思：本次体育教学的主题是跨栏运动，通过游戏和竞赛的方式，培养了幼儿的参与意识和体育兴趣，同时促进了幼儿的身体协调性和灵敏性发展。
《跨栏》大班体育教案3
《跨栏》大班体育教案通用一、教学内容本节课选自大班体育教材《快乐运动》第四章“跑跳能力训练”，具体内容为“跨栏”项目。
本章详细介绍了跨栏的基本动作要领、训练方法和比赛规则，旨在提高学生的跑跳能力，增强体质，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握跨栏的基本动作要领，提高跑跳能力。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 增强学生体质，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性、稳定性。
教学重点：跨栏的基本动作要领、跑跳能力的提升。
四、教具与学具准备教具：跨栏器材、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示跨栏动作，激发学生兴趣。
学生分组讨论，分享对跨栏的认识。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解跨栏的基本动作要领，强调重点。
教师示范跨栏动作，指导学生模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行跨栏练习，教师巡回指导，纠正动作。
学生互相鼓励，共同提高跨栏技能。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取具有代表性的跨栏例题，讲解解题思路。
学生跟随教师一起分析、解答例题。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行跨栏随堂练习，巩固所学知识。
教师及时反馈，指导学生改进。
6. 比赛环节（10分钟）学生分组进行跨栏比赛，体验竞技乐趣。
7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
教师与学生互动，分享课堂收获。
六、板书设计1. 跨栏基本动作要领2. 跨栏训练方法3. 跨栏比赛规则七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对跨栏动作要领掌握较好，但在协调性、稳定性方面仍有待提高。
教师应针对这些问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外跨栏比赛，提高竞技水平，锻炼意志品质。
同时，引导学生关注国内外跨栏运动发展，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：跨栏动作的协调性、稳定性。
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本规则和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿跨栏的基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：跨栏动作的技巧和团队协作。
2. 教学难点：跨栏动作的熟练运用和团队配合。
三、教学资源1. 教具：跨栏器材、标志物、计时器。
2. 场地：幼儿园操场。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 基本技能教学（10分钟）：（1）讲解跨栏动作要领，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）设置障碍物，让幼儿进行跨栏练习，纠正动作不规范的地方。
（3）进行小组比赛，提高幼儿的竞技水平。
3. 团队协作训练（10分钟）：（1）分成若干小组，每组选出一名队长，负责组织队员进行跨栏比赛。
（2）队长带领队员进行讨论，制定比赛策略，提高团队协作能力。
（3）进行团队比赛，培养幼儿的团队荣誉感。
五、教学评价1. 观察幼儿在跨栏练习中的动作是否规范，掌握程度如何。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如沟通能力、协作精神等。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的跨栏运动，促进家园共育。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观体育场馆，了解跨栏运动的发展历程，激发幼儿对跨栏运动的兴趣。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在跨栏练习中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在实践中学会沟通、协作、共同进步。
3. 不断更新教学方法，根据幼儿的发展水平调整教学内容，提高教学满意度。
八、教学进度安排1. 第一周：了解跨栏运动的基本规则和技巧，进行基本动作训练。
幼儿园大班体育教案《跨栏》
幼儿园大班体育教案《跨栏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材第四章《跑跳类项目》，详细内容为第三节《跨栏》。
通过本节课的学习，使幼儿掌握基本的跨栏技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解跨栏的基本动作要领，知道跨栏比赛的基本规则。
2. 能力目标：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高跨栏技能。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，养成团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的连贯性和稳定性。
2. 教学重点：跨栏动作的基本要领和身体协调性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：小跨栏、标志盘、跳绳、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小跨栏、标志盘等道具，设置一个简易的跨栏比赛场地。
教师以故事形式介绍跨栏运动，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体活动，如跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的身体温度，预防运动损伤。
3. 技能训练（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）设置障碍，让幼儿在游戏中练习跨栏动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名动作标准的幼儿进行示范，讲解跨栏动作的注意事项。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习，教师巡回指导。
6. 小组比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行跨栏比赛，培养幼儿的团队协作精神和竞技意识。
7. 放松活动（5分钟）播放轻柔的音乐，带领幼儿做拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑：快速起跑，身体前倾。
跨栏：膝盖提起，脚尖向上，身体保持平衡。
落地：脚跟先着地，迅速调整身体姿势。
2. 跨栏比赛规则：每组四人，依次跨过四个栏架。
比赛过程中，如摔倒或触碰栏架，需重新开始。
比赛时间最短的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：练习跨栏动作，每人完成10次。
《跨栏》大班体育教案(优秀9篇)
《跨栏》大班体育教案（优秀9篇）《跨栏》大班体育教案篇一一、课题：跨栏跑二、课型：新授课三、课时：五课时四、教学目标：1、知识与技能目标：通过学习跨栏跑技术，学生能够说出跨栏动作要领。
2、过程与方法目标：通过参与活动，学生能够正确做出跨栏技术动作，发展学生力量、柔韧、协调等能力3、情感态度与价值观目标：通过练习，增强学生团结协作，培养学生勇敢、顽强、果断，大胆创新、团结协作的优良品质五、教学重难点：教学重点：起跨腿和摆动腿协调发力教学难点：跑动中和第一栏距离六、教学过程：(一)开始部分(课堂常规)：整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生(二)准备部分(导入热身)：1、游戏：长江、黄河2、徒手操(1)头部运动(2)肩部运动(3)体转运动(4)原地模仿跨栏(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)：1、导入：挂图导入，学生根据图片自己理解自主练习2、讲解、示范跨栏跑动作要点：起跨、腾空过栏和下栏着地三个技术动作，速度逐渐增加，起跨腿蹬离地面后，摆动腿大腿继续向前上方摆至膝关节超过栏架高度，小腿迅速前摆，同时积极下压，前脚掌做扒地动作3、摆臂和原地前后走栏练习4、放松跑跨栏练习5、起跑过第一栏练习动作要点：起跑采用短跑的`蹲踞式起跑，一般用8步，起跨腿放在前面6、游戏：跨过障碍(四)结束部分(整理放松、小结)：1、放松操2、课的小结3、回收器材、师生再见七、场地设施：跨栏、田径场、标志桶八、教学效果：预计运动运动负荷：1、平均心率：140-150次/分钟2、练习密度：35%-40%《跨栏》大班体育教案篇二课前学习活动设计：为了本次活动的顺利开展，活动前我们组织幼儿开展一系列的活动，为本次活动的开展打下良好基础安全教育活动：通过集体讨论的形式让幼儿自由讨论：体育活动中会遇到哪些困难的，应该怎样解决这些困哪？幼儿讲解后再通过多媒体，视频等形式，向幼儿展示了体育游戏活动中可能会遇到的困难，以及解决的办法。
体育跨栏真好玩教案
体育跨栏真好玩教案一、教学目标。
1. 了解体育跨栏项目的基本规则和技术要求。
2. 掌握体育跨栏的基本动作要领。
3. 培养学生的勇气和毅力，培养团队合作意识。
二、教学重点。
1. 跨栏项目的基本规则和技术要求。
2. 跨栏动作的基本要领。
三、教学难点。
1. 学生对跨栏项目的技术要求理解和掌握。
2. 学生对跨栏动作的掌握和运用。
四、教学过程。
1. 了解跨栏项目。
通过视频展示和老师讲解，让学生了解跨栏项目的起源、规则和技术要求，激发学生对跨栏项目的兴趣。
2. 学习跨栏动作。
（1）基本动作要领。
首先，老师向学生介绍跨栏的基本动作要领，如起跑姿势、跨栏姿势、落地姿势等。
（2）示范和练习。
老师进行跨栏动作的示范，然后让学生进行练习。
重点讲解跨栏时的节奏和步伐，引导学生掌握跨栏动作的技巧。
3. 组织比赛。
在学生掌握了基本跨栏动作后，老师组织跨栏比赛，让学生在比赛中展现自己的技能和勇气。
比赛中，老师要及时给予学生指导和鼓励，让学生在比赛中不断进步。
4. 总结和展示。
比赛结束后，老师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生发扬优点，改正不足。
并且组织学生进行跨栏表演，展示他们的成果。
五、教学反思。
通过本次体育跨栏教学活动，学生们对跨栏项目有了更深入的了解，掌握了基本的跨栏动作要领。
在比赛中，学生们展现了出色的表现，展现了团队合作精神和个人勇气。
同时，教师也发现了一些问题，比如有部分学生在跨栏时姿势不够标准，需要加强练习。
因此，教师将继续引导学生加强跨栏技术的训练，让更多学生喜欢上跨栏项目，享受体育运动的乐趣。
六、教学心得。
体育跨栏项目是一项既考验技术又考验勇气的体育项目，通过本次教学活动，学生们对跨栏项目有了更深入的了解，也培养了勇气和毅力。
同时，学生们在比赛中展现了出色的表现，展现了团队合作精神和个人勇气。
通过体育跨栏项目的教学，不仅让学生们享受了体育运动的乐趣，也培养了他们的体育精神和团队合作意识。
希望通过体育跨栏项目的教学，能够让更多学生喜欢上体育运动，享受运动的快乐。
大学体育教育跨栏教案
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握跨栏的基本技术，了解跨栏的规则和比赛方法。
2. 过程与方法目标：通过练习，提高学生的协调性、灵活性和速度。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、果断、克服困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学对象大学体育教育专业学生三、教学内容1. 跨栏基本技术2. 跨栏规则与比赛方法3. 跨栏练习方法四、教学过程（一）准备活动（15分钟）1. 热身运动：慢跑800米，活动全身关节。
2. 肌肉拉伸：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝。
（二）基本技术讲解与示范（20分钟）1. 跨栏基本技术：起跑、助跑、起跨、过栏、下栏、冲刺。
2. 教师示范，并讲解每个动作要领。
（三）分组练习（45分钟）1. 起跑练习：学生分组进行起跑练习，教师指导。
2. 助跑练习：学生分组进行助跑练习，教师指导。
3. 过栏练习：学生分组进行过栏练习，教师指导。
4. 下栏练习：学生分组进行下栏练习，教师指导。
5. 冲刺练习：学生分组进行冲刺练习，教师指导。
（四）比赛与总结（10分钟）1. 学生进行跨栏比赛，教师计时。
2. 教师对比赛进行总结，点评学生的表现，并提出改进意见。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在练习过程中的动作规范程度、态度认真程度等。
2. 结果评价：根据比赛成绩，评价学生的跨栏技能水平。
六、教学反思1. 教师应注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
2. 在教学过程中，要注重学生的安全，避免发生运动损伤。
3. 鼓励学生积极参与，提高学生的体育兴趣和运动能力。
七、教学资源1. 跨栏器材：跨栏架、秒表、计时器等。
2. 教学视频：跨栏基本技术教学视频。
八、教学时间1课时九、教学注意事项1. 教师应具备一定的跨栏技术水平和教学经验。
2. 教学过程中，要注重学生的安全，避免发生运动损伤。
3. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
跨栏跑教学设计【优秀6篇】
跨栏跑教学设计【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班户外《跨栏》教案范文(通用6篇)
中班户外《跨栏》教案范文（通用6篇）中班户外《跨栏》教案范文（通用6篇）1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。
(跨栏，平衡木，大椅子山洞，一个小椅子，两面不同颜色的小旗)活动过程：一、活动导入：1、请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。
提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，"请你跟我这样做"，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一块玩。
在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察.4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、幼儿分组，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
6、游戏;运动员大比拼。
分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。
幼儿分成4队，红队，黄队，绿队，蓝队，教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜。
7、游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标1. 学习跨栏的基本动作和技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 跨栏基本动作教学：学习跨栏起跑、跨过障碍物、冲刺等动作。
2. 跨栏技巧教学：掌握正确的跨栏姿势、步伐配合、身体协调。
3. 团队合作游戏：跨栏接力赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跨栏动作的协调性和准确性，以及团队协作的默契。
四、教学准备1. 教具：跨栏器材、障碍物、计时器、音响设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 服装：幼儿穿着舒适的运动服和运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分活动全身关节，提高幼儿的兴奋度。
2. 基本动作教学（10分钟）：a. 讲解跨栏起跑、跨过障碍物、冲刺的动作要领。
b. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行跨栏动作的竞赛，提高他们的实践能力。
3. 跨栏技巧教学（10分钟）：a. 讲解正确的跨栏姿势、步伐配合、身体协调。
b. 示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 组织幼儿进行跨栏技巧的竞赛，提高他们的技能水平。
4. 团队合作游戏（10分钟）：跨栏接力赛。
a. 讲解游戏规则，分组进行比赛。
b. 教师担任裁判，监督比赛的公平公正。
c. 组织幼儿进行比赛，鼓励他们团结协作，争取胜利。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，缓解肌肉紧张，降低兴奋度。
6. 教学总结：回顾本次教学内容，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、教学评价1. 评价幼儿跨栏动作的准确性、协调性和完整性。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
大学体育教案跨栏
课时：2课时年级：大学一年级教材：《田径运动》教学目标：1. 让学生了解跨栏运动的基本知识，包括比赛规则、技术动作等。
2. 通过练习，提高学生的跨栏技能，培养良好的运动习惯。
3. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
教学重点：1. 跨栏技术动作的掌握。
2. 跨栏比赛规则的遵守。
教学难点：1. 跨栏技术动作的连贯性。
2. 跨栏比赛中的心理素质。
教学准备：1. 跨栏器材：栏架、跨栏垫、秒表、计分板等。
2. 教学场地：田径场。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍跨栏运动的基本知识，激发学生学习兴趣。
2. 学生分组进行热身运动，活动全身。
二、基本技术教学1. 教师讲解跨栏技术动作要领，包括起跑、助跑、起跳、过栏、下栏等环节。
2. 学生跟随教师进行跨栏技术动作的示范和讲解。
三、实践练习1. 学生分组进行跨栏技术动作的练习，教师巡回指导。
2. 学生相互观摩，学习他人优点，提高自身技术。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行跨栏接力比赛，提高学生兴趣。
2. 比赛过程中，强调学生遵守比赛规则，公平竞争。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调跨栏技术动作的要点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、课堂导入1. 教师简要回顾上一节课所学内容，检查学生学习效果。
2. 学生分组进行热身运动，活动全身。
二、提高训练1. 教师讲解提高跨栏技能的方法，如加强腿部力量、提高起跳速度等。
2. 学生跟随教师进行提高训练。
三、实践练习1. 学生分组进行跨栏技术动作的练习，教师巡回指导。
2. 学生相互观摩，学习他人优点，提高自身技术。
四、比赛环节1. 教师组织学生进行跨栏比赛，检验学习成果。
2. 比赛过程中，强调学生遵守比赛规则，公平竞争。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调提高跨栏技能的方法。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对跨栏运动的基本知识掌握程度。
2. 学生跨栏技术动作的连贯性和准确性。
体育跨栏教案模板范文
一、活动名称：大班体育活动——跨栏二、活动目标：1. 让学生了解跨栏的基本知识，激发学生对跨栏运动的兴趣。
2. 通过跨栏训练，提高学生的腿部力量、协调性和灵敏性。
3. 培养学生遵守规则、团结协作的精神。
三、活动重难点：1. 活动重点：掌握跨栏的基本动作要领，提高学生的跨栏技能。
2. 活动难点：在训练过程中，使学生学会调整跨栏姿势，提高跨栏成绩。
四、活动准备：1. 教学器材：跨栏架、秒表、标志物、安全垫等。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
五、活动过程：（一）导入1. 教师向学生介绍跨栏运动的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对跨栏运动的认识和看法。
（二）基本技能训练1. 教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师练习跨栏动作，教师巡回指导。
3. 学生分组进行跨栏练习，教师点评并纠正动作。
（三）游戏环节1. 教师设置跨栏障碍，让学生分组进行接力比赛。
2. 学生在游戏中提高跨栏技能，体验团队合作的重要性。
（四）比赛环节1. 教师组织学生进行跨栏比赛，设置不同的难度等级。
2. 学生在比赛中展示自己的技能，教师点评并颁发奖品。
（五）放松与总结1. 教师带领学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳。
2. 学生分享活动感受，教师总结本次活动。
六、活动反思：1. 教师根据学生的表现，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教师针对学生的不足，提出改进措施，为下一次活动做好准备。
七、教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，了解学生的跨栏技能掌握情况。
2. 通过比赛环节，了解学生的竞技水平。
3. 关注学生的心理素质，培养学生积极向上的精神风貌。
初中体育跨栏跑教案
教案：初中体育跨栏跑教学一、教学目标1. 让学生掌握跨栏跑的基本技术要领，提高跨栏跑的能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和勇气。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
二、教学内容1. 跨栏跑技术教学2. 跨栏跑训练3. 跨栏跑比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：跨栏跑技术的掌握和应用。
2. 教学难点：跨栏跑技术的熟练掌握和提高。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 教师示范跨栏跑的动作要领，讲解跨栏跑的技术细节。
2.2 学生跟随教师进行模仿练习，教师及时纠正错误动作。
2.3 学生分组进行练习，互相观摩、交流，教师巡回指导。
3. 训练环节（15分钟）3.1 学生进行跨栏跑的训练，教师观察学生的表现，及时给予指导和建议。
3.2 学生进行多次跨栏跑练习，逐渐提高速度和技巧。
4. 比赛环节（10分钟）4.1 学生分组进行跨栏跑比赛，激发学生的竞技热情。
4.2 教师记录比赛成绩，给予学生鼓励和评价。
5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。
5.2 教师总结本次课程的收获和不足，鼓励学生在课后继续练习。
五、教学评价1. 对学生的跨栏跑技术进行评价，关注学生的动作准确性、速度和耐力等方面。
2. 关注学生在比赛中的表现，评价学生的团队合作精神、自信心和勇气。
3. 综合评价学生的体质和运动能力，给予鼓励和指导。
六、教学反思本教案旨在让学生掌握跨栏跑的基本技术，提高跨栏跑的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课后能够独立进行练习。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和勇气。
在教学评价方面，要全面关注学生的技术、体能和心理素质等方面，给予学生鼓励和指导，促进学生的全面发展。
大班体育教学教案设计 跨栏
大班体育教学教案设计跨栏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跨过障碍物，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏运动的基本技巧：跨栏步、起跑、冲刺。
2. 跨栏运动的规则：跨越障碍物的顺序、安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏步的正确姿势和动作协调性。
2. 教学难点：跨越障碍物的顺序和冲刺速度。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、计时器、标志物。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：富有节奏感的音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿进行跨栏步的练习，熟悉跨栏动作。
2. 基本技能训练（10分钟）：2.1 教师示范跨栏动作，讲解跨栏步、起跑和冲刺的要领。
2.2 幼儿分组进行跨栏步练习，教师个别指导。
2.3 组织幼儿进行跨栏比赛，培养竞争意识。
3. 实践环节（10分钟）：3.1 设置障碍物，模拟跨栏比赛。
3.2 幼儿按照规定的顺序跨越障碍物，教师记录时间。
3.3 幼儿相互观摩，交流心得，提高跨栏技巧。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿分享自己在跨栏过程中的收获和感受。
4.2 教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
4.3 布置课后练习任务，要求幼儿回家后与家长一起进行跨栏练习。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在训练过程中的态度、积极性、参与度以及跨栏技巧的进步。
2. 成果评价：通过跨栏比赛，评估幼儿的动作协调性、速度和完成障碍物跨越的能力。
七、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学内容和难度，以满足不同层次幼儿的需求。
2. 对于表现出色的幼儿，可以提供更多挑战性的障碍物，以激发他们的潜能。
3. 对于动作掌握较慢的幼儿，提供更多个别指导，鼓励他们不断尝试和进步。
幼儿园大班体育教案《跨栏》精选
幼儿园大班体育教案《跨栏》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“跑跳”，详细内容为“跨栏”项目。
通过学习跨栏，培养幼儿勇敢、自信、协调的身体素质，提高幼儿的运动技能。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，了解跨栏运动的基本规则。
2. 能力目标：培养幼儿的协调性、灵活性，提高幼儿的跨栏技能。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，养成团结协作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：跨栏动作的正确性，以及安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、音乐播放器。
2. 学具：小跨栏、平衡木、跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“小兔子跳”游戏，活跃课堂气氛。
（2）邀请几名幼儿进行“小兔子跨栏”表演，引出本节课主题。
2. 讲解跨栏动作要领（5分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习跨栏动作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师设置不同高度的跨栏，讲解跨栏技巧。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择跨栏高度，进行跨栏练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（1）教师邀请幼儿展示跨栏动作。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢、自信。
六、板书设计1. 板书跨栏2. 板书内容：跨栏动作要领：起跑、加速、起跳、跨、落地跨栏技巧：身体协调、腿部用力、注意安全七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示跨栏动作。
（2）与家人一起讨论跨栏运动的好处。
2. 答案：（1）跨栏动作要领：起跑、加速、起跳、跨、落地。
（2）跨栏运动可以锻炼身体协调性、灵活性，培养勇敢、自信的品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解跨栏动作要领、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跨栏的基本技能。
但在教学过程中，部分幼儿动作不够规范，需要个别指导。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标1. 了解跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跨越栏架的协调性和力量。
三、教学准备1. 教具：跨栏架、障碍物、标志物、音乐、教学卡片等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行慢跑，提醒他们注意身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍跨栏的基本动作和技巧，示范跨越栏架的动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行分组练习，让幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍路线，包括跨栏、绕障碍物等，引导幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。
4. 总结与放松（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师对本次教学活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
五、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识，提高他们的体育素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 对幼儿进行简单的体能测试，如速度、力量、协调性等，评估体育活动效果。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中进行跨栏动作的练习，记录练习视频或照片。
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（1）辅助操
（2）慢跑（绕跨栏一路纵队蛇形跑进）
（3）专门性练习
三、建立动作表象
（1）设疑
（2）解疑
（3）诱导
（4）示范
（5）分发图示，以小组为单位进行模仿练习
（6）巡回观察Leabharlann 深入指导（7）召集学生比较模仿动作与图示之差别
（8）归纳动作要领
（9）上步过栏侧练习
（10） 慢跑过栏侧练习
四、巩固运动技能
体育教案－跨拦
教 材：障碍跑---跨过2—3个低栏
教学目标：（1）学生知道过栏时摆动腿，起跨腿及上下肢配合的动作
要领。
（2）60%左右的学生能在慢跑跨低栏时做到摆动腿正向攻
栏，起跨腿积极蹬地、屈膝提拉，过栏时不明显向上
高跳。
（3）学生在练习中能互相学习，互相帮助，勇于克服困难。教程与内容：
一、课堂常规
（1） 连续过3个低栏
（2）游戏“接龙造句”
五、教学评价，放松练习，并布置下课内容。
预计负荷：练习密度25%—30%；平均心率140—150次/分
场地器材：12只栏架，12张小垫，四块小白板。