浅析孔子与现代人生智慧
《论语》：古典智慧在现代生活中的应用
《论语》：古典智慧在现代生活中的应用《论语》是中国古代文化的瑰宝，记录了孔子及其弟子的言行，被誉为中国古代文化的经典之一。
虽然《论语》诞生于两千多年前，但其中蕴含的智慧却依然具有现代意义。
本文将探讨《论语》中的古典智慧如何在现代生活中发挥作用。
1. 学习与修养孔子强调学习和修养的重要性，他认为只有通过不断学习和修养，才能成为一个有德行和智慧的人。
在现代社会中，这一观点同样适用。
我们应该不断学习新知识，提升自己的修养水平，以适应快速变化的社会环境。
仁爱与人际关系《论语》中强调了仁爱的重要性，孔子认为人与人之间应该互相关心、互相尊重。
在现代社会中，人际关系的处理也是非常重要的。
通过学习《论语》中的仁爱理念，我们可以更好地处理人际关系，建立良好的人际网络。
诚信与道德孔子强调了诚信和道德的重要性，他认为一个人应该言行一致，做到诚实守信。
在现代社会中，诚信和道德同样是非常重要的品质。
只有通过遵守道德规范和保持诚信，我们才能赢得他人的尊重和信任。
自我反省与修正《论语》中提到了自我反省和修正的重要性，孔子认为一个人应该时刻反省自己的言行，并及时进行修正。
在现代社会中，我们也应该时刻反思自己的行为，并及时纠正错误。
只有通过不断反省和修正，我们才能不断进步。
知行合一与实践孔子提出了知行合一的观点，他认为知识和实践应该相结合。
在现代社会中，我们也应该注重实践，将所学知识应用于实际生活中。
只有通过实践，我们才能真正理解和掌握知识。
忍让与宽容《论语》中强调了忍让和宽容的重要性，孔子认为一个人应该宽容他人的过失，并学会忍让。
在现代社会中，忍让和宽容同样是非常重要的品质。
通过学习《论语》中的忍让和宽容理念，我们可以更好地处理人际关系，建立和谐的社会环境。
结论《论语》中蕴含着丰富的古典智慧，这些智慧在现代生活中同样具有重要意义。
通过学习《论语》，我们可以提升自己的修养水平，改善人际关系，树立正确的价值观念，并在实践中不断进步。
孔子一生对当代人的启示
孔子一生对当代人的启示温馨提示无论您在哪里，只要您姓“閔”，请您先点击上面的蓝色字“閔氏家族文化”再点击“关注”，即可加入闵氏家族大家庭，和世界各地闵氏宗亲交流。
共同传播閔氏文化！子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。
”这是孔子一生的回忆，虽然讲的是孔子的人生，但对当代人的一生还是有不少启示。
李琢文老师并不是提倡大家要按照孔子的人生活一遍，而是可以用孔子的人生阶段当一个坐标，有助于我们反思自己的人生。
毕竟七老八十坐在摇椅上再反思自己，也没有太多现实指导意义了。
人一生还是边活边想的好，最后能不混混噩噩，能说自己还算明白，也不枉一世。
孔子这段话能供当代人借鉴的主要原因有三点：第一点，孔子年龄与当代人平均年龄相仿，如果换做王勃，那大家也没什么好比照了。
第二点，孔子是通过自身努力学习、艰苦奋斗成才的典范。
孔子家境并不好，从小就要挑起家庭的重担，他三岁丧父，还有一个有残疾的哥哥和一个姐姐。
现在的小孩不要总想比尔·盖茨大学没毕业就创业，如何如何，你不了解他母亲是IBM董事会的董事、他父亲是西雅图著名的律师。
第三点，孔子的人生符合东方的普世价值观。
孔子一生既没有靠投机倒把牟利，也没有因欺世窃国扬名，其人生经历符合中国人“善”的思想。
下面按照孔子给自己人生划分的阶段，具体谈一谈我们能借鉴的启示。
十五岁立志做学问，也就是当今高中生的年龄。
十五岁人生观、价值观已经初步形成，是确立自己目标和志向的年龄。
对于很多人来说，可能还没有明确的思路，但对于自己以后大致向哪个方向发展，比如是从事文学还是科研、从事体力还是脑力等大方向应该确定了。
孔子十五岁才明确志向，对于当代人，可能会更晚些，也许上了大学才有明确的志向或者人生目标。
由此可以想到现在不少家长要求孩子从小就要爱学习，要有“特长”，一定要上个“好”的初中，未免期望过早。
小学最重要应该是懂得社会规范，养成良好心态，逐步完善人格，从而为十五岁立志做准备。
浅析孔子与现代人生智慧
如孔子的六艺 礼、乐、射、御、书、术。 并不是为了表演或作为技术。 更多是一种修养。
如现代大都市白领学习跆拳道， 大多数并不是指望以此防身自卫， 而是一种身心调柔、和谐。
又如古人的诗词吟唱 不是为了稿费。 是抒发心意。
4、命
命，简单的说，安身立命，可理解为生 活方式。
1、心
强调“心”的作用，要“善用其心”
境由心造，苏东坡“有我见青山多妩媚” ，有儿歌“太阳当头照，花儿对我笑”
情从心生，杜甫“感时花溅泪” 相随心转，如《故乡》里的闰土 心境、心情、心相
虚其心，受天下之善， 大其心，容天下之物， 潜其心，观天下之理， 正其心，论天下之事， 定其心，应天下之变。
孔孟老庄的深思睿智，对人生的洞察， 给后世以启迪。
尤其是本门课程并不是文化历史课， 重点不在于历史人物的生平事迹， 而在于对现代社会的启迪。
给同学们讲一件事。
我国著名风景区张家界的发现。
1979年，大画家吴冠中先生到湖南采风 。
深入林区。被眼前秀丽山川震撼。
他是大画家，在他眼前的山川林木如诗 如画、入诗入画。
明代的王守仁，即王阳明。他父亲王华 考取状元，在朝为官。王阳明也是通过 科举，在朝为官，因为给皇帝上书，得 罪宦官刘谨，被逮捕入狱。后流放贵州 龙场驿站，路途中逃过刘谨的派人追杀 。
到了驿站，荒山野岭，王阳明也陷入困 惑。将选择怎样的生活。
他不可能去与刘谨同流合污，也不愿就 这样落魄挣扎。书上没有答案，只能是 问自己。幸好他不是懊恼烦乱，困惑于 自己的经历，而是提出这样一个问题-----
历。同学们要细心学习。把这些本来已 经很熟悉的名字放回历史中去。真正看 到一个个真实的人物，看他们是怎样生 活，怎样展现生活智慧。形成这种感觉 ，这些古圣先贤并不是离我们很遥远的 历史遗迹，而是好比我们虽未谋面，但 心知已久的师友。
孔子的智慧哲学 他对人生的领悟与启示
孔子的智慧哲学他对人生的领悟与启示孔子的智慧哲学：他对人生的领悟与启示孔子，古代中国伟大的哲学家和教育家，他的智慧哲学是中国传统文化的重要组成部分。
孔子的思想广泛影响了中国历史和文化发展，并对全世界的哲学思考产生了深远的影响。
在他的智慧哲学中，孔子对人生的领悟和启示具有独特的价值和深远的意义。
1. 自修立身孔子强调个人修养和道德品质的重要性。
他认为，一个人应该从内心开始修身养性，追求道德的完善。
孔子提倡修养身心、养成良好的习惯和道德规范，以达到个人充实和自我完善的目标。
他相信通过个人的不断努力和自我反省，人们可以塑造自己的品格，提高自己的道德水平。
2. 学问求实孔子注重实践和行动。
他认为，知识应该与实际生活相结合，只有在实践中才能真正理解和应用所学的知识。
孔子的教育理念强调学以致用，他主张学习的目的在于提高智慧和实践能力，以便在现实生活中取得成功。
孔子的智慧哲学鼓励人们通过勤奋学习和不断实践，积累知识和经验，不断进步和成长。
3. 社会和谐孔子主张实现社会的和谐与稳定。
他认为，人与人之间应该相互尊重、团结合作，不仅要关注个人的利益，还要考虑整个社会的福祉。
孔子的社会伦理观强调道德和正义，他提出“仁爱”的理念，即通过培养感情、亲善和关爱来建立人与人之间的和谐关系。
孔子的智慧哲学体现了他对社会和谐发展的思考和追求。
4. 天人合一孔子将人的生活与宇宙的运行相联系。
他认为，人应该与自然和谐相处，顺应天道的规律。
孔子的哲学体系中包含了一种与自然和谐共生的思想，他强调人与自然的相互作用和依存关系。
孔子的智慧哲学引导人们思考人类与自然之间的关系，并致力于实现人与自然的和谐共存。
5. 教育的重要性孔子是一位杰出的教育家，他提出了一套完整的教育理念和方法。
孔子强调教育的目的在于培养德才兼备的人才，他主张将道德教育放在首位，注重培养人的品德和道德修养。
孔子的教育思想非常重视学生的个性发展和全面素质培养，他提倡学生应具备自主学习和独立思考的能力，以适应社会的发展和变化。
孔子的智慧哲学 他对人生的领悟与启示
孔子的智慧哲学他对人生的领悟与启示孔子的智慧哲学：他对人生的领悟与启示孔子，又被尊称为孔夫子，是中国古代思想家、教育家、政治家，被后世尊奉为至圣先师。
他的智慧哲学对于中国乃至世界的文化、思想和社会产生了深远的影响。
孔子对人生的领悟与启示，不仅贯穿于他的言行，也体现在他的思想体系中，为后人提供了宝贵的智慧。
一、道德修养与人际关系孔子强调道德修养对于个体以及社会的重要性。
他倡导的“仁”，即以仁爱之心对待他人，体现了他对于人际关系的独到见解。
他认为一个人应该首先修养自己的品德，然后才能去影响他人。
他的一番名言：“己所不欲，勿施于人”深刻地揭示了他推崇的“修己治人”的思想。
这一观念对于人际关系的发展具有重要意义。
孔子教育人们要善待他人，以仁爱之心对待他人。
他认为只有和谐的人际关系才能确保社会的稳定与发展。
因此，他提倡尊重、礼貌以及乐于助人等美德。
这不仅对于个体的成长和幸福有益，也对于社会的和谐与进步产生重要的影响。
二、教育理念与学习方法孔子被尊奉为中国古代最伟大的教育家之一。
他对于教育的理念和学习方法的提出，对于后世的教育事业产生了深远的影响。
孔子提倡“学而不厌，诲人不倦”，即认为学习应该是一个持续不断的过程。
他强调学习的重要性，并主张通过不断的自我教育和修养，以培养一个全面发展的人。
他的教育理念注重培养学生的品德和道德修养。
他认为教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和道德观念。
他曾经说过：“君子学以致用，学而不厌，诲人不倦”，强调了教育的目标在于培养学生的实践能力和道德品质。
他所提倡的学习方法也非常注重实践。
他主张通过实际操作和实践经验来加深对知识的理解和掌握。
他曾经说过：“听见就忘，看见就记，做了就会”，强调了在学习中要注重实践与实际运用。
三、政治智慧与领导力作为一位政治家，孔子对于政治智慧和领导力的贡献也是不可忽视的。
孔子主张以德治国，他认为只有有道德修养的君主和政治家才能够有效地治理国家。
孔子的智慧哲学 他对人生的领悟与启示
孔子的智慧哲学他对人生的领悟与启示孔子的智慧哲学: 他对人生的领悟与启示孔子，中国古代伟大的哲学家、教育家、政治家，他的思想被称为儒家思想，对中国和世界产生了深远的影响。
通过对孔子的智慧哲学的探究，我们可以从他的思想中汲取智慧，对人生有更深刻的领悟与启示。
一、道德的价值与修身齐家治国平天下孔子强调道德的重要性，他认为修身齐家治国平天下是构建和谐社会的基石。
他通过强调仁、义、礼、智、信等道德价值观的培养，主张个体应当自律，使自己成为道德高尚的人，进而影响家庭、社会乃至整个国家乃至世界。
这使得孔子的智慧哲学在尊重他人、约束个人行为、维护社会秩序等方面具有指导意义，给予我们价值观的引导与思考。
二、修身以达致和谐孔子提出了修身的概念，他认为一个人首先要修养自己，塑造自己的品格。
他将修身比喻为整理家居，指出一个人应当从内心开始，整理自己的思想和行为。
通过自我反省、不断自我完善，我们可以培养出高尚的品德和优秀的能力。
只有通过修身，我们才能获得内心的平和与宁静，与他人和谐相处。
三、教育的重要性孔子被尊称为中国教育的祖师。
他强调培养人的品德和能力，并提出了"五经"的教育体系，将儒家经典视为教育的基本内容。
孔子认为，“教育不传不雅”。
四、为政以仁孔子的哲学中也强调了在政治中推崇仁爱之心。
他认为一个政治家要以仁爱之心来为人民谋福祉，追求社会的和谐与繁荣。
孔子的政治哲学主张无私奉献和道德统治，反对腐败和专权。
这样的思想对于今天的政治领袖和公民也有着重要的启示与借鉴。
五、人生的意义与目标孔子对人生的领悟与启示使我们思考人生的意义与目标。
他认为人生的意义在于追求卓越的品德和智慧，而不是追逐财富和权力。
他提倡追求真理、追求道德完善，通过对自己的不断修身，实现自己的人生价值。
这样的哲学态度让我们反思自己的人生目标和追求，并为自己的人生定下明确的方向。
孔子的智慧哲学具有深远的意义和启示，不仅对于古代中国思想文化的发展产生了重要的影响，对于我们当代人来说，也有着重要的借鉴价值。
孔子的智慧与现代生活(精)
孔子的智慧与现代生活孔子的智慧是人类的大智慧,而大智慧应当属于所有的时代。
我讲孔子,是希望还原一个活生生的有血有肉的最为真实的孔子,萃取他的人生智慧,以期对现代人有所启迪。
孔子的财富智慧孔子很关注财富问题,但是否只关心一些人、部分人的发财致富呢?不是的,他关注得很广泛,关注着群体的、全民的富裕。
其次还指出了富裕之后该怎么办的问题。
[观点一]庶富:人人都富而教《论语·子路篇》记载:一次孔子到卫国去,他的学生冉有替他驾车,孔子在车上看到来来往往的人很多,不禁感叹地说:“庶矣哉!”这就是说,这里的人真多啊!用今天的话说,这里人气真旺啊!冉有就问老师:“既庶矣,又何加焉?”这是说,人口多了,那么又应该怎样办呢?孔子说:“富之。
”这就是说,领导者要让他们富裕起来。
这里我们可以看到,孔子的一个重要的财富理念,那就是治理一个地方,乃至一个国家,在古代人口要多,人气要旺;然后是让他们富裕起来。
冉有很善于向老师学习,就再追问:“既富矣,又何加焉?”孔子说:“教之。
”这是孔子的又一个重要的财富理念,那就是人口多了,也富裕起来了,接下来就应该加以教化,教育他们,提高精神文明的素质。
这就是“先富后教”的理念。
我们今天不是说,先让一部分人富起来,然后是共同富裕,还要进行精神文明的教育吗?这两者虽然时空相隔数千年,但是那种理念不是一以贯之吗?[观点二]均富:财富患不均《论语·季氏篇》记载季氏要去讨伐鲁国的附属国颛臾,它在今天的山东费县之西。
辅助季孙氏的冉有、季路即是子路同去见孔子,告诉孔子这件事情。
孔子听了以后,对冉有进行了严肃的批评教育。
孔子说:“丘也闻有国有家者,不患寡(当作贫而患不均,不患贫(当作寡而患不安。
盖均无贫,和无寡,安无倾。
夫如是,故远人不服,则修文德以来之。
既来之,则安之。
今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来;邦分崩离析,而不能守;而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。
从儒家的“三立”看孔子的人生价值观及其现代意义
从儒家的“三立”看孔子的人生价值观及其现代意义儒家的“三立”即立德、立言、立功体现了孔子的人生价值观.孔子创立儒学又亲自践行儒道,但却不能在"三立"方面达到完美,或取得完全的成功.儒学是在历史的发展中不断被后人发扬光大的.我们今人评述孔子,分析他的成功与遗憾,可以从中感受先哲的人格魅力,体味中华民族传统美德之精髓,对我们今天倡导政治文明和开展社会主义精神文明,公民道德教育活动都具有重要的现实意义.家“三立”思想，即“立德、立功、立言”，一般认为来源于先秦儒家先驱人物——鲁国大夫叔孙豹的“三不朽”思想。
叔孙豹说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”，阐述了以“立德、立功、立言”为理想人生价值追求的思想。
从传统意义上来看，“立德”指儒家传统道德的养成，“立功”指建立功名，“立言”指著书立说等将自己的言行记录下来。
显然，从道德准则到价值追求再到价值实现途径三个步骤来看，儒家“三立”思想对理想人格的诉求把由个体层面改造主观世界的“立德”扩展到改造客观世界的“立功”、“立言”。
立德为基础，功与言是立德的自然推广和方法论延伸，由此可见，儒家“三立”思想本身是一个具有内在逻辑的，由世界觀扩展到方法论的切实可行的理论体系。
当代弘扬儒家“三立”思想，将其赋予新的时代内涵，对指导大学生成长成才具有重要理论和实践意义。
随着我国社会经济发展，人民物质财富极大丰富，精神层面的客观需要日益凸显，在道德领域社会普遍价值观念呈现多元化的发展趋势，对大学生道德观念树立产生了深远的影响。
大学生作为一个社会群体，其道德需要的多元化与社会道德观念的多元化趋势是基本一致的。
然而当前社会文化的快餐化、媚俗化倾向在高校大学生群体中蔓延，社会存在的浮躁、功利的现实心态，以及道德滑坡现象对大学生群体产生了深刻影响。
习近平总书记指出：“大学是立德树人、培养人才的地方。
”当下弘扬道德观念，研究高校“立德”教育工作新思路具有重大的现实意义和价值。
《论语》中的孔子思想及其现实意义
论语中的孔子思想及其现实意义引言《论语》是中国古代哲学经典之一，记录了孔子及其门徒的言行和思想。
其中的孔子思想对于我们理解传统文化、塑造价值观念以及指导现实生活都具有极大的重要性。
本文将从不同方面阐述《论语》中孔子思想的核心内容，并探讨其对现实意义产生的影响。
1. 仁爱与人伦孔子强调人际关系中的仁爱与人伦道德，认为人应该尊重他人、关心他人、和谐相处。
在如今多元化世界中，“仁”的概念对构建社会和谐起到积极作用。
我们需要培养对他人的尊重与关爱之情，追求互助共赢的合作精神。
这样，社会融洽稳定，个体与社会都能得到进一步发展。
2. 学而优则仕《论语》中强调学习教育的重要性，并将学习与实践相结合。
这一观点提醒我们要不断提高自己，通过知识积累和实践经验来实现人生的成功。
对于当代社会而言，学习能力、知识储备以及终身学习的态度都是追求个人发展的必要条件。
3. 谦逊与修身孔子主张谦逊自省，反对自负傲慢。
他认为个人修养和道德品质是建立在内心谦逊和自我完善的基础上的。
在现实生活中，我们应该始终保持谦逊态度，不断反思自己并以此为动力去面对挑战。
4. 和谐共存在《论语》中，孔子强调了社会和谐与君臣之间的关系。
他主张国家需要有良好的治理方式，并重视君王与臣民之间的互动。
这种思想对于当代政治管治、社会秩序以及民众权益都具有指导意义。
5. 小结《论语》作为一部古代经典著作，集中体现了孔子思想核心观念并给予我们现实生活启示。
通过仁爱与人伦、学而优则仕、谦逊与修身以及和谐共存等方面，我们可以从中汲取智慧和价值，助力个人的成长与社会的进步。
通过对《论语》中孔子思想的理解和运用，我们能够为自己树立正确的价值观念、有效地应对现实生活中的各种问题，并为社会建设与发展贡献力量。
因此，研究和学习《论语》中的孔子思想是非常有意义且值得深入探讨的话题。
论语中的孔子人生智慧与现代生活
论语中的孔子人生智慧与现代生活孔子是中国古代儒家学派的创始人，他的言行被记录在《论语》中，成为后世学者研究的重要文献。
作为一个传统文化学者，我对《论语》进行了深入的研究，并从中发现了孔子的人生智慧与现代生活之间的联系。
首先，孔子强调修身齐家治国平天下的理念，这与现代社会的个人修养和社会责任是一脉相承的。
在《论语》中，孔子提到了许多关于修身的观点，例如“君子不重则不威，学则不固”，意味着一个人如果没有自律和修养，就无法展现出威严和学识。
在现代社会中，个人修养和自律同样是成功的基础。
而孔子强调的齐家治国平天下，则是对现代社会责任的提醒。
一个人如果不能处理好家庭和社会的关系，就难以实现自身的价值。
其次，孔子关于教育的观点对于现代教育仍然具有启示意义。
孔子提出了“教学相长”的理念，强调教育是一个相互学习和成长的过程。
他认为教育应该注重培养学生的品德和智慧，而不仅仅是灌输知识。
这与现代教育追求素质教育的理念相契合。
孔子还提出了“因材施教”的原则，强调教育应该根据学生的个体差异进行个性化教学。
在现代教育中，个性化教育也被广泛提倡。
此外，孔子对待人际关系的智慧也值得我们借鉴。
孔子认为人际关系应该建立在互敬互爱的基础上，他强调“己所不欲，勿施于人”。
这个原则告诉我们，在与他人相处时应该尊重对方的感受和权益，不要做自己不愿意被别人对待的事情。
这对于现代社会中的人际关系管理具有重要意义。
此外，孔子还提出了“三人行，必有我师焉”的观点，强调我们要虚心向他人学习，不断提升自己。
这与现代社会中的学习型组织和合作共赢的理念相契合。
最后，孔子对于人生的思考也给我们带来了许多启示。
他提出了“不患人之不己知，患不知人也”的观点，强调我们应该关注自身的修养和提升，而不是过分关注他人对自己的评价。
这对于现代社会中的个人成长和自我认知具有重要意义。
此外，孔子还提出了“君子坦荡荡，小人长戚戚”的观点，强调我们应该做一个坦荡、豁达的人，而不是心胸狭窄、计较得失的人。
论语中的孔子思想对于现代社会的启示
论语中的孔子思想对于现代社会的启示孔子是中国古代的伟大思想家和教育家，他的思想在《论语》中得到了完整的阐述和记录。
这些思想不仅对古代中国社会产生了深远的影响，也对现代社会具有重要的启示。
本文将探讨孔子思想对于现代社会的启示，并从教育、政治、道德等方面进行分析。
一、教育启示孔子强调“学而时习之，不亦说乎”。
他认为通过不断的学习和实践，人们可以不断提高自己的能力和素质。
这对于现代的教育也具有重要的启示。
现代社会变化迅速，知识更新快速，学生需要具备不断学习和适应变化的能力。
因此，教育者应该注重培养学生的学习能力和自主学习的能力，以适应未来社会的发展。
二、政治启示孔子的政治思想强调君主的德治和仁政。
他认为君主应该具备高尚的品德，并以仁爱之心对待子民。
这对于现代政治也具有启示。
现代社会需要具备高尚品德的领导者，他们应该为人民谋利益，实施和谐的社会治理。
同时，孔子还强调了君主应该以身作则，为子民树立良好的榜样，这对于现代政治家也具有重要的借鉴意义。
三、社会道德启示孔子提出了“己所不欲，勿施于人”的“金律”思想。
他认为人们应该对他人怀有同情和仁爱之心，并树立良好的道德品质。
这对于现代社会的道德建设有着重要的启示。
现代社会普遍存在着道德沦丧的现象，人们过于追求个人利益，忽视了社会和他人的利益。
因此，我们应该从孔子的思想中汲取力量，弘扬社会正能量，树立正确的道德观念和行为规范。
四、人际关系启示孔子在《论语》中还提出了“四友”之说，即与有道的人为友，以增长智慧；与有仁德的人为友，以增长人格；与有信义的人为友，以增长正直；与有勇敢的人为友，以增长勇气。
这对于现代人际关系的建立也具有启示。
现代社会人际关系复杂多变，我们可以从“四友”之说中找到建立良好人际关系的关键，选择真正优秀的朋友，与他们相互学习、相互成长。
五、家庭教育启示孔子非常重视家庭教育，并提出了“孝”作为重要的原则。
他认为孝是一种最基本的社会伦理。
家庭是社会的基本单位，良好的家庭教育对于个人和社会的发展具有重要意义。
孔子的智慧人生 他的思想给予我们智慧的指引
孔子的智慧人生他的思想给予我们智慧的指引孔子，中国古代伟大哲学家、教育家、政治家，被誉为中国文化的奠基人之一。
他的智慧人生和思想对于后世有着深远的影响，为我们提供了宝贵的智慧指引。
本文将以对孔子的探索和理解为线索，以展现其智慧人生及其对我们的启示。
一、孔子的思想体系孔子的思想体系主要包括仁、礼、智、信、忍五个方面。
仁是孔子思想最核心的概念，他认为仁是人与人之间的关系，是一种相互关怀和互助的道德情感。
礼是孔子强调的一种行为准则，代表着敬重他人、恪守规范的道德观念。
智则是指智慧和思考力，孔子强调要不断学习和思考，才能获得真正的智慧。
信和忍则强调了人际关系中的信任和忍让的重要性。
二、孔子的人生智慧1. 以德修身孔子注重人的品德修养，他认为一个人应该从内心追求德行的提升，以成为一个完善的人。
他常常说：“君子修身，以立天下。
”2. 勤学好问孔子非常重视学习，他认为学习是人生的必经之路。
他说：“学而时习之，不亦说乎？”他鼓励人们勤于思考，善于提问，通过不断地学习来提高自己的智慧。
3. 做到守信孔子强调诚信的重要性，他曾说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”他认为如果人们能够诚实守信，就能建立良好的人际关系，推动社会的和谐发展。
4. 注重仁心孔子提倡仁爱之道，他认为仁心可以调和社会关系，实现和谐共处。
他强调要对他人怀有关爱之心，在处理人际关系中注重互动和友善。
5. 常怀谦虚态度孔子主张人应该保持谦逊的态度，不断修正自己的错误和缺点。
他说：“君子和而不同，小人同而不和。
”他认为一个人应该虚心接受不同的观点，以便更好地学习和成长。
三、孔子思想对我们的启示1. 培养良好的品德孔子的思想启示我们要注重做人的自律和修养，培养良好的品德和道德观念。
只有成为一个有道德良知的人，才能在社会中取得尊重和发展。
2. 倡导勤奋学习孔子的思想告诉我们，学习是不断成长的关键。
我们应该保持对知识的渴望和热爱，并通过不断学习提高自己的智慧和能力。
孔子之道与现代生活
孔子之道与现代生活
《论语》即孔子的重要著作，其中提出的道德观念及应用著实于当代社会十分
切合，其理论思考完美体现了现代生活的真实情况。
孔子认为，人应当充分用心经营好自己，遵循正道，做到诚实守信、克己奉公、礼法仁爱，对待事物时重视务实性，不要沉迷于感情。
这种修养与现代社会的发展非常一致，尤其是在科技日新月异的今天。
正如徐悲鸿所说：“有道者，处世之术其可谓知行合一而和谐统一也。
” 尤其在今天这个节奏快、交流多、工作压力大
的社会中，做好自我经营、勤恳履行公职，尊重人言、重视实事求是是当今社会一致认可的最重要的行为准则。
现实生活中，社会发展水平的不断提升，使得人们的物质需求不断攀升，一些
势利的思想也逐渐流行起来。
孔子在《论语》中讲述的“仁”，在这样的社会环境里显得异常的重要，它不仅反映了一种传统价值观，更是一种谨慎和耐心行事的美德。
孔子教导人们：事事秉持公正原则，重义轻利，坚持正义，做到公正和正直。
伴随着社会的建设，这一理念融入了现代的社会结构，也就是大家经常说的“仁义礼智”，也就是优雅、有礼义的文明社会礼仪和精神文明。
人们应当用心去学习和体会孔子的思想，从而不断完善自身品质，从而证明自身是一个有礼义的、有文明的文明人。
总而言之，孔子提出的“仁义礼智”生活理念，其主要思想和当代社会发展趋
势相一致，是构建社会良好秩序的有效法则，也应当成为当代社会普遍认可的理念。
孔子的人生观理论及其现代意义
孔子的人生观理论及其现代意义
中国古代哲学家孔子（551-479BC）长期以来以其独特的人生观
理论而闻名于世。
其理论重点放在修身、齐家、治国和平天下方面，强调从行为出发，探索真正的善意和价值发现和创造，以带来个人和社会发展。
孔子提出的人生观理论，在当今社会尚存有重要意义，为我们赢得全面发展，提供了一个有效的道路解决社会的一些现实问题。
孔子的人生观理论可以从其学说和教诲中总结而来，可以概括为归根到底，都是以“齐家、治国、平天下”为目标。
其实，孔子的人生观理论，同样强调单独的行为，以自我超越为目标。
“自觉自愿，
自动自立”，强调以“尊敬他人，克己复礼，遵循礼仪”为基本原则，以获取自我提升。
孔子以“安居乐业”为基本内容，提倡要实践“修身、齐家、治国和平天下”的道德，使之变成习惯，而不是只是一种表面的形式。
孔子的理论也表达了他时代的社会性别观念：男性与女性各司其职，共同完成社会功能。
“人之生也柔弱，其死也坚强；草木之生也
柔脆，其死也枯槁，故坚强者死之徒，柔弱者生之徒”，这句话说明
了男女之间的关系，也表达了孔子对人类自身特性的理解。
在当今社会，孔子的人生观理论仍具有重要意义，可以帮助我们解决社会的诸多问题。
首先，它可以帮助我们更直接有效地“修身”，达到自我完善的目的。
其次，它也可以帮助我们在社会中建立良好的人际关系，促进社会和谐。
最后，它还可以指导我们获得社会认可，成就梦想。
总之，孔子的人生观理论能够为我们提供有效的解决社会问题的途径，引导我们获得自身发展和社会发展，为我们在当今社会实现成功提供有力支持。
孔子智慧哲学家的人生智慧
孔子智慧哲学家的人生智慧孔子，古中国伟大的哲学家、教育家，被称为“万世师表”。
他以其深邃的思想和智慧影响了几千年的中国文化和世界。
他的人生智慧包含了对道德、教育、政治和人际关系等方面的独到见解，给我们的生活带来了很多的启示和指导。
本文将从几个方面探讨孔子的智慧和他对人生的看法。
首先，孔子的智慧集中体现在他的修身齐家治国平天下的思想中。
他认为一个人要从自身做起，不断修身养性，追求道德的完善。
孔子提出“君子自修齐家治国平天下”的观点，他认为只有修身齐家才能够治国平天下。
他强调了个人品德的培养，主张以仁为中心，以人为本。
他强调了君子的德行和人格，认为只有品德高尚的人才能够成为一个合格的君子，用其高尚的道德风范去影响他人。
这对我们现代人来说，依然有着非常重要的意义。
我们应该注重培养自己的品德修养，做一个有道德、有担当的人。
其次，孔子的教育理念带给我们很多启示。
孔子强调了“教学相长”的理念，认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品质和能力。
他主张“教育要从儿童开始”，强调教育的早期阶段尤为关键，要注重培养孩子的品格和德行。
他认为，一个人要有自由的发展和学习的机会，可以根据自身的兴趣和能力选择适合自己的教育方式。
孔子的教育思想强调了培养学生的创造力和个性发展，这在现代教育中也非常重要。
孔子对政治的思考也为我们提供了很多有益的启示。
他提出了“修身齐家治国平天下”的思想，认为一个人首先要修身养性，然后才能够治理家庭，最终才能够治理国家。
他主张以仁爱为中心的政治理念，强调了领导者应该以仁慈和仁爱来对待人民，要注重平等和公正。
他还提出了“三老”和“五常”的原则，要求统治者要尊重老年人、尊重传统价值观，并且要以仁慈和仁爱的态度来对待百姓。
这些政治思想对我们现代社会的政治发展同样有着重要的指导作用。
最后，孔子对人际关系的智慧也值得我们学习。
孔子主张“和而不同”的观念，认为人际关系中应该追求和谐而不是冲突。
他强调了人与人之间的交流和合作，认为只有通过相互尊重和理解，才能够建立良好的人际关系。
孔子名言启示录 领悟他的人生智慧
孔子名言启示录领悟他的人生智慧孔子名言启示录：领悟他的人生智慧孔子被誉为中国文化的伟大先哲，他的思想影响了几千年的华夏历史。
他的名言和教导如今仍然能够给我们带来启示和智慧，指引我们在现代社会中取得成功。
本文将深入探讨孔子的名言，并解读它们背后所蕴含的人生智慧。
1. "己所不欲勿施于人"这句名言告诉我们要待人如己。
其实，这是一种普世价值观，强调尊重和体谅他人的权利与感受。
我们往往倾向于对别人施加自己不希望承受的苛刻要求，而忘记了他们也同样有着自己的需求和期望。
只有当我们真正理解到别人的价值和尊严时，我们才能够在互相合作和交往中建立起和谐的关系，乃至为社会带来共同的发展。
2. "三人行，必有我师"这句话教导我们要用一种谦虚的态度对待他人。
孔子认为每个人都有能够教给我们东西的特点和价值，我们应该以开放的心态去学习，并从每一个人身上获取智慧。
不管是成功者还是旁人，每个人都有他们的人生观、价值观和经验，这对我们来说都是宝贵的资源。
只有接纳并尊重每一个人，我们才能够实现自我完善和全面发展。
3. "知之者不如好之者，好之者不如乐之者"这句话告诉我们知识、喜好和享受的重要性。
只有具备知识，我们才能够理解问题的本质和解决方法；只有对某件事情有着热爱和兴趣，我们才能够真正投入其中并取得出色的成果；只有在做某事时体会到乐趣，我们才能够坚持并持续进步。
这句话表达了孔子对于全面发展的追求，让我们认识到成功不仅仅是知识和技术的积累，也需要我们去热爱和享受它。
4. "不患人之不己知，患不知人也"这句话提醒我们要注重对他人的了解。
孔子认为，了解他人是建立良好人际关系的关键。
我们常常对别人的看法和评价充满偏见，而忽视了真正去了解他们内心的需求和想法。
只有通过对他人的观察和理解，我们才能够更好地与他们沟通，并建立起互相信任的关系。
5. "学而不思则罔，思而不学则殆"这句话教导我们要持续学习和思考。
浅析孔子与现代人生智慧
浅析孔子与现代人生智慧孔子是中国古代的著名思想家、教育家和政治家，他的思想对中国古代和现代的人生智慧产生了深远的影响。
虽然距离孔子生活的时代已经过去了2500多年，但他的思想依然具有现实意义，对我们当代人的人生智慧有着重要的启示和指导。
首先，孔子强调修身为本。
他认为一个人首先应该修养自己的品德，提高自己的修养水平。
他认为，只有通过自己的内在提升，才能发展出真正的智慧和力量。
孔子主张“君子修身，致其道，治其国，平天下”，他认为一个人只有通过修身养性，才能实现个人的完善，进而对国家和世界产生积极的影响。
这对现代人而言，意味着我们应该注重培养自己的道德品质，追求真善美，待人宽容，富有公正的价值观，只有这样才能在现代社会中立足和发展。
其次，孔子强调学习和思考的重要性。
他认为学习不仅是自我完善的途径，也是改变世界的手段。
他主张“三人行，必有我师焉”，强调通过与他人的交流互动，不断增长自己的知识和见识。
他还提出了“学而时习之，不亦悦乎”、“温故而知新”等著名的学习方法论。
这对现代人来说，意味着我们要不断地学习，不断地思考，不断地反思和总结自己的经验和教训，从而不断提高自己的认知水平和思维能力。
只有通过不断学习和思考，我们才能适应现代社会的快速变化和不断涌现的新问题，更好地应对挑战和机遇。
此外，孔子还强调了人际关系的重要性。
他认为，人与人之间的和谐关系是实现个人和社会和谐的基础。
他主张“己所不欲，勿施于人”，提出了“仁”，即对他人的关爱和尊重，要求人们对他人宽容、友善、尊重和体恤。
他还提倡“五亲”，即父亲、兄弟、妻子、朋友、君主，认为一个人应该在这些人际关系中发挥作用，维持和谐的人际关系。
这对现代人来说，意味着我们要注重和他人建立良好的关系，发扬仁爱之心，关心他人，理解他人，尊重他人，互相支持和帮助。
只有形成和谐的人际关系，我们才能在社会中得到他人的理解和支持，才能实现自己的价值和目标。
最后，孔子强调了身心健康的重要性。
孔子伟大思想家的人生智慧
孔子伟大思想家的人生智慧孔子，古代中国的伟大思想家和教育家，他的人生之智慧不仅对中国古代文化产生了深远的影响，也对世界思想史产生了重要的启示。
本文将探讨孔子的人生智慧，以及对我们现代生活的启发和指导。
一. 修身篇：道德自省及为人之本孔子强调的第一点智慧是修身篇，他认为一个人首先应当关注自己的道德修养。
孔子主张“学而时习之，不亦说乎”，他认为学习和修养应当贯穿一生，并倡导持续自我反省和修正。
他的“君子”概念强调高尚的品德和行为，通过修身来推动社会的进步和和谐。
对于现代人来说，我们也应当注重个人的品德修养，通过不断学习和自我反省，提升自己的道德水平。
二. 行为篇：仁爱、礼仪及为他人着想孔子的人生智慧中，行为篇占据重要地位。
他的“仁者爱人”理念强调人际关系中的亲善和友爱，提倡对他人的关心和帮助，以谋求社会和谐。
对于礼仪，孔子坚信恪守传统的礼仪原则，可以维持社会稳定和人际和谐。
尊重别人、关爱他人是孔子智慧的核心要义。
在现代社会中，我们能够从他的教诲中找到对待他人的准则，以及学会以礼相待。
三. 教育篇：培养学生的品格和才能孔子被尊称为教育家，他的教育思想对中国乃至整个东亚地区产生了深远影响。
他的教育理念以培养学生的品格和才能为核心。
孔子提倡“有教无类”，主张教育的公平和普及。
他注重学生的德育，并强调学生应当通过学习来提升自我，使自己成为对国家和社会有用的人才。
在现代教育领域，我们可以从孔子的智慧中受益，关注学生的全面发展，注重道德品行的培养。
四. 政治篇：仁政及理想的社会秩序孔子对政治也有着自己独特的见解，他认为一个良好的政治秩序应该是建立在仁爱和道德基础上的。
他主张仁爱的统治者应该以身作则，通过个人的德行来影响整个社会。
孔子的政治理念强调谦虚、宽容、公正和勤政，他的目标是实现和谐的社会秩序和人民的幸福。
这一智慧对我们现代社会的政治发展也有一定的启示，诸如建立和谐的社会关系、推行公正与廉洁的治理等。
五. 哲学篇：自然和人的关系孔子强调了人与自然的和谐关系。
论语读后感孔子思想与人生智慧的启示
论语读后感孔子思想与人生智慧的启示《论语读后感——孔子思想与人生智慧的启示》孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，他的思想对中国乃至世界产生了深远的影响。
《论语》是记录了他和弟子们言行的经典之作，通过阅读《论语》，我深刻感受到了孔子的思想和他对于人生智慧的启示。
一、孔子思想的核心理念——仁爱孔子的思想核心是仁爱，他认为人们应该以仁爱之心对待他人。
《论语》中有一句著名的话：“己所不欲，勿施于人。
”这句话表达了孔子对待他人的原则，他倡导人们要用同样的标准对待别人，体现了平等、公正和人伦关系的重要性。
仁爱的思想对我有着深远的影响，让我重新思考了如何与他人相处。
我意识到只有真正用心去理解别人、尊重别人的想法和感受，才能建立良好的人际关系。
在工作和生活中，我尽量去包容他人的错误，关注他人的需求，促进和谐的人际关系的建立。
二、修身齐家治国平天下孔子强调个人修养的重要性，他认为一个人首先要修身，才能将心境和思想带给家庭和社会，实现治国平天下的理想。
《论语》中提到了很多有关修身齐家治国平天下的思想，例如“君子务本”，“学而优则仕”，都在强调个人的修养和社会责任。
读完《论语》，我开始关注个人的修养，通过不断学习和提升自己的修养水平，我希望能够对家庭、社会产生更多的正面影响。
我明白只有让自己变得更好，才能真正为家庭、社会做出积极的贡献。
三、孔子对教育的思考孔子是一位伟大的教育家，他对教育有着独特的见解。
他提出了“学而时习之，不亦说乎”、“温故而知新”等观点，强调了学习与实践的重要性。
孔子认为教育应该关注培养学生的品德和能力，并提倡通过言传身教来培养学生。
阅读《论语》后，我重新审视了教育的目的和方法。
我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
作为一名教师，我要用孔子的教育理念来指导自己的教学，关注学生的全面发展。
四、孔子思想对现代社会的启示孔子的思想既具有传统的中国特色，又具有普世的价值。
在当代社会，我们依然可以从孔子思想中得到许多启示。
孔子的智慧与现代生活(精)
孔子的智慧与现代生活孔子的智慧是人类的大智慧,而大智慧应当属于所有的时代。
我讲孔子,是希望还原一个活生生的有血有肉的最为真实的孔子,萃取他的人生智慧,以期对现代人有所启迪。
孔子的财富智慧孔子很关注财富问题,但是否只关心一些人、部分人的发财致富呢?不是的,他关注得很广泛,关注着群体的、全民的富裕。
其次还指出了富裕之后该怎么办的问题。
[观点一]庶富:人人都富而教《论语·子路篇》记载:一次孔子到卫国去,他的学生冉有替他驾车,孔子在车上看到来来往往的人很多,不禁感叹地说:“庶矣哉!”这就是说,这里的人真多啊!用今天的话说,这里人气真旺啊!冉有就问老师:“既庶矣,又何加焉?”这是说,人口多了,那么又应该怎样办呢?孔子说:“富之。
”这就是说,领导者要让他们富裕起来。
这里我们可以看到,孔子的一个重要的财富理念,那就是治理一个地方,乃至一个国家,在古代人口要多,人气要旺;然后是让他们富裕起来。
冉有很善于向老师学习,就再追问:“既富矣,又何加焉?”孔子说:“教之。
”这是孔子的又一个重要的财富理念,那就是人口多了,也富裕起来了,接下来就应该加以教化,教育他们,提高精神文明的素质。
这就是“先富后教”的理念。
我们今天不是说,先让一部分人富起来,然后是共同富裕,还要进行精神文明的教育吗?这两者虽然时空相隔数千年,但是那种理念不是一以贯之吗?[观点二]均富:财富患不均《论语·季氏篇》记载季氏要去讨伐鲁国的附属国颛臾,它在今天的山东费县之西。
辅助季孙氏的冉有、季路即是子路同去见孔子,告诉孔子这件事情。
孔子听了以后,对冉有进行了严肃的批评教育。
孔子说:“丘也闻有国有家者,不患寡(当作贫而患不均,不患贫(当作寡而患不安。
盖均无贫,和无寡,安无倾。
夫如是,故远人不服,则修文德以来之。
既来之,则安之。
今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来;邦分崩离析,而不能守;而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。
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今年五一期间，易中天教授在中央电视 台作为嘉宾，主持“江山如此多娇”系 列节目。
在介绍了张家界的发现后，有一句点评：
大致意思是：
先能欣赏诗，才有诗意的生活。
同学们可以体会， 如同样是被后人推崇的陶渊明， 采菊东篱下，悠然见南山 看见南山之后是
种豆南山下，草盛豆苗稀。
在抗战之初，毛主席高瞻远瞩 《论持久战》。
现在这们选修课，系统学习古圣先贤生 平事迹，体会其嘉言懿行，意义也在于 此。
每一位思想家都要较为详细介绍其生平经
历。同学们要细心学习。把这些本来已 经很熟悉的名字放回历史中去。真正看 到一个个真实的人物，看他们是怎样生 活，怎样展现生活智慧。形成这种感觉， 这些古圣先贤并不是离我们很遥远的历 史遗迹，而是好比我们虽未谋面，但心 知已久的师友。
欢迎各位同学
孔子与现代人生智慧
第二讲 孔子的人生智慧（一）
课程采用系列讲座的形式编排， 便于同学们学习。 每一讲都作为一个专题。
上周已经介绍，重点讲解孔子、孟子、 老子、庄子、孙子的智慧人生。
他们都称得上是震古烁今、光耀千秋。
作为一门选修课程，怎么来学习更有收 益，
在系统讲孔子生平之前，先给同学们说 明两点
到了驿站，荒山野岭，王阳明也陷入困 惑。将选择怎样的生活。
他不可能去与刘谨同流合污，也不愿就 这样落魄挣扎。书上没有答案，只能是 问自己。幸好他不是懊恼烦乱，困惑于 自己的经历，而是提出这样一个问题-----
若圣人处此境，将更有何道----
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简单说，这就是换位思考，从个人的生 活迷团旋涡中跳出来，居高临下，也就 看到的曙光。
还没种好。
但一千多年来，人们都向往着这种田园 生活的闲静。
关键在于陶渊明是大诗人，眼界宽、能 欣赏，也就指给后人看。
同学们都已经是成年人，
逐渐也就都明白生活并不是怎样的壮观 兴奋，
生活更多是一种平淡。
而怎样享有这虽是平淡却必然是无比宝 贵的人生，就需要“高人指点”。
听听圣贤之言
用一个严肃的史实来说明。 八年抗战，中华民族浴血重生。 国难当头，全民族空前大团结。 唤起民族精神。 永远激励后人。
情从心生，杜甫“感时花溅泪”
相随心转，如《故乡》里的闰土
心境、心情、心相
虚其心，受天下之善， 大其心，容天下之物， 潜其心，观天下之理， 正其心，论天下之事， 定其心，应天下之变。
虚心，去除成见，夸张点说如初将人间 的天使。如婴儿的眼睛清澈。
大心，不小心眼，能容得下事，容得下 人。
“大肚能容天下事” 将军额头能跑马， 宰相肚里能撑船。
潜心，拒绝浮躁，气定神闲。 现代社会，“供给产生消费”。 真静不下来，匆忙、烦乱
2、理
理，有物理，有情理， 西方对物之理更为关注，中国人则侧重
情理。 日常生活中“通情达理”“知书达理” 物理是不断深入发展的，象现代自然科
学社会科学都在深化细化。 情理不同， Nhomakorabea白了就是明白了。
一、顺着先哲的眼光看人生
孔孟老庄作为古圣先贤，从历史来说， 生活在两千年前。
从人生智慧来说，离我们并不遥远。 与西方的神灵不同，中华文明中的圣贤
是代表着一种理想人格，代表着一种圆 满的生活境界。是理想人格的具体化。
西方的神灵是“崇拜之对象”，
中国的圣贤是“成就之对象”。昭示着 和谐圆融的生命境界，而这种境界是每 一个人都可以通过学习磨砺而能够达到 的。
孔孟老庄的深思睿智，对人生的洞察， 给后世以启迪。
尤其是本门课程并不是文化历史课， 重点不在于历史人物的生平事迹， 而在于对现代社会的启迪。
给同学们讲一件事。
我国著名风景区张家界的发现。
1979年，大画家吴冠中先生到湖南采风。 深入林区。被眼前秀丽山川震撼。
他是大画家，在他眼前的山川林木如诗 如画、入诗入画。
又如古人的诗词吟唱 不是为了稿费。 是抒发心意。
4、命
命，简单的说，安身立命，可理解为生 活方式。
古人讲正业正命 正当的职业、正当的生活方式。
真正看到一个个真实的人物，看他们是
怎样生活，怎样展现生活智慧。形成这 种感觉，这些古圣先贤并不是离我们很 遥远的历史遗迹，而是好比我们虽未谋 面，但心知已久的师友。
明代的王守仁，即王阳明。他父亲王华 考取状元，在朝为官。王阳明也是通过 科举，在朝为官，因为给皇帝上书，得 罪宦官刘谨，被逮捕入狱。后流放贵州 龙场驿站，路途中逃过刘谨的派人追杀。
二、在生活中的修养
现在书店里也有各式各样的“智慧”书， 比如各种谋略之类。 再如好多“小故事、大智慧”的丛书。
本门课程是引导同学们领略 传统文化的“心理性命”之学。 有必要先作为一个专题来讲清楚
1、心
强调“心”的作用，要“善用其心”
境由心造，苏东坡“有我见青山多妩 媚”，有儿歌“太阳当头照，花儿对我 笑”
读书明理 知书达理 事理通达 豁达 达观
3、性
性，更是玄妙，先只说一点，修心养性， 怡情养性，也就是说修养。
古人读万卷书，行万里路，琴棋书画
如孔子的六艺 礼、乐、射、御、书、术。 并不是为了表演或作为技术。 更多是一种修养。
如现代大都市白领学习跆拳道， 大多数并不是指望以此防身自卫， 而是一种身心调柔、和谐。