美丽的南沙群岛 (2)
美丽的南沙群岛第二课时教学设计(优秀18篇)
美丽的南沙群岛第二课时教学设计(优秀18篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2美丽的南沙群岛
2美丽的南沙群岛教材分析:《美丽的南沙群岛》是苏教版小学第六册第一单元中的一篇讲读课文,这是一篇描写景色的优美文章。
作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。
全文共有3个自然段。
第一自然段介绍了南沙群岛的地理位置和历史。
第二自然段采用先总后分的方式着重介绍了南沙群岛的物产丰富。
第三自然段作者也采用先总后分的方式描写了南沙群岛的优美景色。
细细读来,仿佛在观赏南沙群岛的优美风光,了解南沙群岛的愿望,热爱祖国大好河山的情感由然而生。
教学目标:1借助生字表读准“浩”等18个生字的读音,重点读准“仅、肯”的读音;会写“辽”等9个生字;理解“星罗棋布、浩渺、胜地、蔚为壮观、心旷神怡、贮存、浩瀚”等词语的意思;2•初读课文,能通过画出二、三自然段的中心句理清文章条理,正确流利地朗读课文;3•品读“难以计数、极为丰富、用之不竭”等词语和比喻句,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛之情;有感情地朗读课文,背诵二、三自然段;4. 体会文中二、三段总分构段方式,巩固总分构段方式。
教学重点:品读“难以计数、极为丰富、用之不竭”等词语和比喻句,背诵课文,激发学生爱岛之情。
教学难点:感悟南沙群岛的美丽富饶。
教学时间:两课时资料链接南沙群岛:是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛。
主要岛屿有太平岛、南威岛、中业岛、郑和群礁、万安滩等。
曾母暗沙是中国领土最南点。
南沙群岛战略地位十分重要,处于越南金兰湾和菲律宾苏比克湾两大海军基地之间,扼太平洋至印度洋海上交通要冲,为东亚通往南亚、中东、非洲、欧洲必经的国际重要航道,也是我国对外开放的重要通道和南疆安全的重要屏障。
在我国通往国外的39条航线中,有21条通过南沙群岛海域,60%外贸运输从南沙经过。
南沙群岛属热带海洋性季风气候,月平均温度在25至29摄氏度之间,雨量充沛,岛上灌木繁茂,海鸟群集,盛产鸟粪,两栖生物丰富,水产种类繁多,是我国海洋渔业最大的热带渔场,有浮藻植物155种,浮游动物200多种,贝壳66 种。
美丽的南沙群岛阅读答案2篇
美丽的南沙群岛阅读答案美丽的南沙群岛阅读答案2篇在学习和工作的日常里,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢?以下是小编为大家整理的美丽的南沙群岛阅读答案,希望对大家有所帮助。
美丽的南沙群岛阅读答案1南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉,海是一块翡翠。
远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1.这段话是围绕哪一句话来写的?用横线画出来。
2.给画横线的句子加上标点。
3.写出下列词语的近义词。
仿佛()将来()挥舞()4.这段话中,作者将天比作___________,将海比作___________,从中可以看出天的蓝和水的绿;从___________可以体会水天一色,融为一体的蔚为壮观的景象;从___________可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景;从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到___________。
参考答案:1.画线句子:南沙也是个迷人的世界。
2.,、、,。
3.仿佛(好像)将来(未来)挥舞(舞动或挥动)4.蓝玉翡翠水天相连,五彩缤纷。
体会:南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
美丽的南沙群岛阅读答案2一、组词和( 亲和 )状( 奖状 )蓝( 蓝天 )洒(洒落 ) 合( 合作 )壮( 强壮 )篮(篮球 )撒(撒下 )二、选择正确的读音,用“——”画出1、传(chuán zhuàn)说2、撒(sǎ sā)下3、美誉(yù yì )4、资(zī zhī)源5、捕(bǔ pǔ)鱼6、仿佛( fú fó)7、曾(zēng céng)母暗沙8、难以计数(shù shǔ)三、反义词1、匮乏(丰富 )2、微小( 巨大 )3、否定(肯定)4、狭窄(辽阔)5、清澈(污浊)6、( 丑陋 ) 美丽 )四、改写句子1、二百多座岛屿像,翡翠撒在祖国的南海。
1美丽的南沙群岛(第二课时)课件
传说仙女下凡时,在辽阔的南 中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠, 这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛 位于祖国的最南端,二百多座岛屿、 礁盘星罗棋布。早在两千多年前, 我们的祖先就在这片浩瀚的大海上 航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。 茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的 汗水;片片岛屿,留下了祖先生息 繁衍的烟火。
2.美丽的南沙群岛 2、美丽的南沙群岛
星罗棋布 用之不竭 心旷神怡
难以计数 蔚为壮观 充满魅力
传说仙女下凡时,在辽阔的南中 国海上撒下了一串串晶莹的珍珠这就 是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖 国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星 罗棋布。
传说仙女下凡时,在辽阔的南中 国海上撒下了一串串晶莹的珍珠这就 是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖 国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星 罗棋布。
南沙群岛位于祖国的最 南端,二百多座岛屿、礁盘 星罗棋布。
早在两千多年前,我们的祖先就 在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼, 在小岛上开垦、种植。茫茫南沙, 汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片 岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。
茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水; 片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。
传说仙女下凡时,在辽阔的南 中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠, 这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛 位于祖国的最南端,二百多座岛屿、 礁盘星罗棋布。早在两千多年前, 我们的祖先就在这片浩瀚的大海上 航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。 茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的 汗水;片片岛屿,留下了祖先生息 繁衍的烟火。
作业:
• 1.朗读课文。 • 2.背诵课文第二、三小节。 • 3.读读补充阅读《富饶的西沙群
岛》。
天是一片蓝玉,海是一块翡翠。 远望水天相连,翡翠和蓝玉合壁, 蔚为壮观。
远望
美丽的南沙群岛 (2)
三、波浪能 中国近海中,东海和南海水域辽阔,风向 稳定,有利于海浪的充分成长,故多大浪大 涌,而以涌为多。黄海、渤海海浪的成长受 到区域的限制,以风浪为主。如波高为3米, 周期为7秒,则在10千米宽海面上的波浪所 产生的能量为630,000千瓦,相当于一个新 安江水电站的发电能力。 由此可见,我国波能资源十分可观。我国 海区广阔,风浪很大。据估算我国仅沿岸一 带的波能蕴藏量就有1.5亿千瓦,可利用的部 分为3,000—3,500万千瓦。
• 曾母暗沙 曾母暗沙(图为航拍图)位于北纬3度58分,东经 112度30分,终年没于水下,有水下珊瑚沙洲之 称,面积有2.12平方公里,最浅处仅有21米,是 在深入赤道带的南康和北康暗沙群以南的几座暗 沙,距离祖国大陆达2000公里以上,距离赤道 200多海里。是中国最南端的疆土。同时,曾母 暗沙盆地也是南海石油和天然气开发最好的地区 之一。 1983年5月,我海军编队前往南沙巡 逻,并于22日8时19分在曾母暗沙抛锚,向中国 主权碑宣誓,标志我国海军有能力巡防祖国最南 端。
海洋动力资源指海洋中蕴藏的潮汐能、潮流能、 波浪能、海流能、海洋热能和海洋盐度能等可再 生能源。在陆地能源不足的今天,海洋能源的开 发利用已日益引起世界的注意,人们预测,21 世纪将形成全新的海洋能源产业。 一、海洋热能 海洋温差发电是海洋热能的转换形式,在南海 诸岛发展温差发电是具备自然条件的,由于温差 发电的研制化费高昂,技术还未成熟,近期内不 能大规模实用化。一旦时机成熟,即可在将来建 立自己的海洋温差发电站。
二、潮汐能 海洋潮波孕含着巨大的能量。我国的海岸线上, 蕴藏的理论潮能为1.1亿千瓦,年发电量2751.6 亿度,浙、闽沿岸和长江口北支,这一带是建设 大、中型潮汐电站的理想地点,我国沿海各省建 立了许多潮汐电站,如山东、上海、浙江、广东, 以及江苏、福建、辽宁等地区。这些电站虽然功 率都较小,但效益显著。1980年建成的浙江温岭 江厦潮汐电站,设计年发电量可达6000多万度, 位居目前世界已建成潮汐电站的第二位。即使如 此,我国沿海的潮汐能还远未充分开发,如与江 厦电站,年发电量可达23亿度;长江北支可开发 潮能的年发电量达22亿度,杭州湾可开发的潮汐 资源,其年发电量可达160多亿度。
2美丽的南沙群岛
其他同学边听边找出自己喜欢 的句子和词语 然后讨论一下:作者是怎么样 描写迷人的南沙的?
水天相连
蔚为壮观
碧波浩渺
俯看清澈明亮的海水, 龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷 ,令人心旷神怡。
天是一片蓝玉,海是 一块翡翠。远看水天相连 ,翡翠和蓝玉合璧,蔚为 壮观。
碧波浩渺的南沙海域,连浪 涛都是美的,每一个浪头都托 起洁白的浪花,一团团,一簇 簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞 着花束。
美丽的南沙群岛
1.对于这么美丽的南沙群岛 ,你们想知道什么? 2.听课文朗读:读准字音,读 通句子,思考以上问题
辽阔 岛屿 礁盘 浩瀚 开垦 宝库 蕴藏 贮存 仅仅 美誉 翡翠 海龟 海域 合璧 挥舞
搏击风浪 用之不竭 矿产资源 星罗棋布
曾母暗沙 碧波浩渺
蔚为壮观 充满魅力一串串晶莹珍珠•星罗棋布星罗棋布
罗:罗列;布:分布。像天空的星星和棋盘 上的棋子那样分布着。形容数量很多,分布 很广。也作“棋布星罗”、“星罗云布”。
南沙群岛上, 二百多座岛屿、 礁盘星罗棋布。
田野上,星罗棋布的村庄
游艇星罗棋布
南沙是祖国巨大的蓝色宝 库。
海洋生物 矿产资源
海洋动力
总 分
南沙也是个迷人的世界
小组合作
运用比喻和拟人的修辞 手法写出浪花的洁白喜 人
南沙群岛位于 南沙群岛是祖国 也是个
, ,
南沙群岛位于 祖国的最南端 , 南沙群岛是祖国 巨大的蓝色宝库 , 也是个 迷人的世界 。
2 美丽的南沙群岛
蔚为壮观
碧波浩渺
南沙是祖国的 也是
,
。
2 美丽的南沙群岛
辽阔 岛屿 礁盘 浩瀚 开垦 宝库 蕴藏 贮存 美誉 翡翠 海龟 海域 合璧 储量 不仅
搏击风浪 矿产 资源 生息繁衍 用之不竭 星罗棋布 难以计数
曾母暗沙 蔚为壮观 心旷神怡 碧波浩渺 水天相连 五彩缤纷
南沙是祖国巨大的蓝色 宝库。她拥有难以计数的珍 贵的海洋生物,蕴藏着极为 丰富的矿产资源,贮存了用 之不竭的海洋动力。仅曾母 暗沙,就以丰富的石油储量 而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝 玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡 翠和蓝玉合壁,蔚为壮观。俯看清澈明 亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷, 令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域, 连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁 白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢 迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将 来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游 胜地。
1. 南沙群岛是我们3.南沙也是个迷人的世界。
这篇课文主要写了什么内容? 南沙群岛是我们祖先生活的地方,是 巨大的宝库、迷人的世界。
( )的天空,( )大海,( ) 浪花,( )的龙虾,( )的燕 鱼……南沙群岛真是一个( )的 世界啊!
水天相连
2 美丽的南沙群岛(2)-要点梳理 (1)
2美丽的南沙群岛(2)
【基础须知】
1.近义词
蕴藏—储藏空阔—广漠
壮丽—壮美强大—庞杂
珍稀—宝贵五彩缤纷—五颜六色难以计数—不可计数
2.反义词
清撤—搅浑丰盛—单调
强大—微小洁白—乌黑
【重点梳理】
词语辨析
珍稀·宝贵
两个词都表示“有价值的,像珍宝似的值得重视”的意思。
珍稀,含有“珍异”“难得”的意思,强调少有,主要用于形容详尽的东西,常与“礼物”“文物”“动物”“照片”等词语搭配;宝贵,指像宝贝一样贵重,强调价值,常与“生命”“经验”“财产”“传统”“品质”等词语搭配。
【难点再现】
总分结构
顾名思义就是先总说后分说的结构方法。
运用这种结构方法,可以使文章结构更清撤,脉络更分明。
“总”,是对“分”或者文章内容的总体概括,往往出现在文章开头或者结尾;而“分”,则是对“总”的扩展,是文章内容的详尽展开。
“总分结构法”在详尽的运用中,既可以先分后总.也可以先总后分,根据表达的需要来灵敏选择。
本文就采用了总分的结构方式,在第二自然段以“强大的蓝
色宝库”总起全段,然后分别从三个方面详尽介绍了南沙群岛的富有,非常有说服力。
《2.美丽的南沙群岛》
字词积累
我会写
多音字 曾
数
céng (曾经)(似曾相识) zēng (曾孙) shǔ (数落)(数不胜数) shù (数字)(不计其数)
chuán (传说)(名不虚传)
传
zhuàn (传记)(名不见经传) sǎ (撒种)(播撒)
撒
sā (撒娇)(撒手人寰)
自由朗读课文,边读边思考:
课文三个自然段分别介绍了南沙 群岛的什么?
翠。形象生动的写出南沙的美丽,加深读者印象。
天是一片蓝玉
蓝玉
翡翠
海是一块翡翠
水天相连
远望水天相连,翡翠和 蓝玉合壁,蔚为壮观。
碧波浩渺
蔚 为 壮 观
俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、 海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。
这句话说明了南沙的哪些特点?抒发了作者怎样的
思想感情? 这句话用“清澈明亮”说出了南沙海洋的环境优美。 “五彩缤纷”说明在南沙的海洋生活着各种各样的海洋
这篇文章作者主要介绍了南沙群岛的美丽风
光和富饶的物产,表达了作者对南沙群岛的喜爱
与赞美之情。
传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串
串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛
位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。 这一段由美丽的传说导入,点明了南沙群岛 的地理位置和岛屿、礁盘星罗棋布的特点。
中心句, 说明很 南沙也是个迷人的世界 南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉, 迷人。
海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧, 蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、 · · · · 盛大的景象 形容心情舒 海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。畅,精神愉快。 · · ·· 画线句子有什么特点?这样写有什么好处? 采用比喻手法,把天和海分别比作蓝玉和翡
美丽的南沙群岛教案设计(二)
xx的xx教案设计(二)一、传说导入①同学们,你们喜欢听故事吗?老师这儿有这么一个故事,相传很久很久以前,中国的南海因为它的辽阔,美丽而成为仙女们下凡嬉欢的乐园.这一天,又有几位仙女飞到了南海上空.她们往下一看,只见南海风平浪静.碧蓝的海水倒映着蓝天.就像一块透明的蓝宝石.水底色彩缤纷的游鱼水藻看得清清楚楚了.仙女们不禁连声赞叹:太美了!一位仙女想给美景再添加些什么?于是她解下一串串珍珠项链.向海面撒去.晶莹的珍珠落入了水中,溅起朵朵洁白的浪花.珍珠落入海底,变成了一块块的礁石,渐渐地,礁石冒出了水面,越变越大,形成了一座座的岛屿.顿时,大海沸腾了,鱼儿们快乐地跃出海面,海鸟们围着岛屿欢快地盘旋。
它们欢呼着,庆祝有了个栖息的地方。
这些岛屿,就是今天的南沙群岛。
(板:南沙群岛)②南沙群岛在南海的什么地方呢?我们到地图上来找一找。
(课件显示地图,请一人上黑板找并介绍:这里就是南沙群岛,它是我国南海四大群岛中岛屿最多,分布最广,最靠南的群岛,属海南省。
)③课前,何老师已经让同学们去查阅了一些有关南沙群岛的资料,谁起来交流一下你收集到的资料?(交流收集的资料,可以老师帮助收集发纸)④听了同学们收集的资料,你觉得南沙群岛是个怎么样的地方?(生自由说,师点:美丽、富饶。
板书:美丽红笔表示)同学们想亲眼欣赏一下美丽的南沙群岛吗?(欣赏课件或插图)过渡:宽广无限的大海真美啊!浪花飞溅,蔚为壮观.一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。
这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。
让我们一起来美美地读读课题——美丽的南沙群岛。
二、字词检查(完成目标1、2)1、生字教学:师过渡:课前,老师叫同学们预习了课文,现在老师想检查一下预习情况:请看---------大屏幕上有一些生字:辽、阔、屿、库、资、仅、暗、合、龟(课件显示)谁能把这些生字看着拼音读准确?(指名读。
适当评价。
)现在老师把拼音擦去,你还一样能读准确吗?哪个来试试?读得真不错,现在我要考考大家了,请睁大你的小眼睛,仔细看看这些生字,你觉得哪些生字写的时候要注意?(生自由说,师评:资的最后一笔是点、龟的最后一笔不出头)好记性不如烂笔头,让我们一起伸出手指,把刚才说到的易错字书空一遍。
2《美丽的南沙群岛》PPT课件(苏教版三年级语文下册课件)
辽阔 岛屿 宝库 矿产 不仅 合璧 海龟 浩瀚 开垦 美誉 清澈 海域 晶莹 礁盘 汇入 蕴藏 贮存 储量 享有 翡翠 曾母暗沙 搏击风浪 用之不竭 蔚为壮观 心旷神怡 充满魅力 旅游胜地 星罗棋布 碧波浩渺 生息繁衍 难以计数
黑暗 资源 拥有 一簇簇
课文三个自然段分别介绍了南沙 群岛的什么?
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物, 有( ),有( ),有( ); 蕴藏着极为丰富的矿产资源, 有( ),有( ),有( ); 贮存了用之不竭的海洋动力, 有( ),有( ),有( )。
南沙也是个迷人的世界。
默读第三自然段,用横线 划出你认为写出南沙群岛美丽 的句子,有感情地读给同桌听。
天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望 水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。 “蓝玉”和“翡翠”分别指什么? 读读句子,你觉得南沙群岛美在哪里?
南沙是祖国 巨大的蓝色 宝库 。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 是 把南沙比作蓝色宝库
默读第二自然段,思考并小组讨论: 为什么说南沙群岛是蓝色宝库? 她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴 藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭 的海洋动力。
南沙群岛主要有软体类动物、甲壳类动物和 藻类。还有驰名的鱿鱼、墨鱼、章鱼等等;甲壳 类的螃蟹、龙虾等等。这些都是南沙群岛的主要 海产。热带海藻类资源也极其丰富,是我国主要 的产区之一。经济价值较高的有:石花菜、麒麟 菜、马尾藻、紫菜等等。
南沙海域海底资源十分丰富,尤其是海底 石油和天然气储量巨大。我国地质学家认为, 南沙群岛的曾母暗沙盆地是南海石油和天然气 开发最好的地区之一,蕴藏量约200亿吨,有 “第二波斯湾”之称。
海洋动力资源 一、海洋热能:建立的海洋温差发电站。 二、潮汐能: 蕴藏的理论潮能为1.1亿千瓦,年 发电量2751.6亿度 三、波浪能:波能蕴藏量就有1.5亿千瓦,可利用 的部分为3,000—3,500万千瓦。
2美丽的南沙群岛
玳瑁
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
海参
海参的营养价值与鱼翅、燕窝齐名。是一种名贵的海产品。海参种 类很多,全世界约40种海参可供食用,而南沙群岛出产20种,南沙 群岛素以其种类多、分布广、参体大、品质优良著名于世。其中以 白乳参,乌乳参和梅花参最为珍贵。梅花参“参中之王”,为著名 的大形食用海参。大者体长一米有余,重二、三十斤。加工成干品 后肉厚脆嫩,炖食不仅美味可口,而且营养丰富,滋补性非常显著。
辽阔 岛屿 星罗棋布 曾母暗沙 合璧 海龟
宝库
资源
浩瀚 开垦 搏击风浪 用之不竭 仅有 碧波浩渺
南沙群岛位于(祖国的最南端 )。 南沙群岛是祖国(巨大的蓝色宝库 ), 也是个(迷人的世界 )。
星罗棋布 罗:罗列;布:分布。像天空的星星和 棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很 多,分布很广。也作“棋布星罗”、 “星罗云布”。
大马蹄螺 虎斑贝Biblioteka 篱凤螺砗磲海贝
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
南沙群岛分布约250多种。分为食用贝和观赏贝两大类。食用贝产 量较大的有大马蹄螺、篱凤螺、历来磲等。 “海贝之最”要数砗 磲,也作“车磲”,俗称“蚵”、“大蚵”,大者如盆,重达数百 斤。
观赏贝类是南沙群岛又一重要的“土特产”。品种繁多,形状各异, 色泽鲜艳,光彩夺目,不仅供观赏,也是制作名贵工艺品的重要原 料。虎斑贝、唐冠螺、眼球贝、蜘珠螺等是其中珍品。海贝中很多 是珍稀动物,已被列为自然资源保护对象。
南沙群岛上, 二百多座岛屿、 礁盘星罗棋布。
田野上,星罗棋布的村庄
游艇星罗棋布
这片土地上有着最美的风景,湖泊星罗棋布, 植物生机勃勃,动物欢快奔跑。 这座城里,大大小小的商店星罗棋布,热闹 非凡。 星罗棋布的高原湖泊,像一颗颗灿烂的明珠, 在世界屋脊上大放异彩。
2美丽的南沙群岛
辽阔 岛 屿 矿 产 水 天 相 连 壮 观 宝 库 海龟 星 罗 棋 布 不仅 合璧 美誉 开垦 资源
搏击 礁盘 浩瀚 繁衍 用之不竭
liáo kuò
yǔ
辽阔 岛屿
zhuàng guān
kù
壮观 宝库
kuàng
shuǐ tiān xiāng lián
矿产 水天相连
• 4.海贝属软体动物,种类繁多。南沙群岛分布约250多种。 按照用途可分为食用贝和观赏贝两大类。
• 5.其他海产 主要有软体类动物、甲壳类动物和藻类。软体类除了上面 介绍的贝类以外,还有弛名的鱿鱼、墨鱼、章鱼等等;甲 壳类的螃蟹、龙虾等等。这些都是南沙群岛的主要海产。 热带海藻类资源也极其丰富,是我国主要的产区之一。经 济价值较高的有:石花菜、麒麟菜、马尾藻、紫菜等等。
有用之不竭的海洋动力
南沙及其海域有丰富的水产资源、 矿产资源和海洋资源, 真不愧是一座巨大的 蓝色宝库。
了解了南沙群岛的富饶,让我们 去那儿的海边散步吧!
水天相连 翡翠和蓝玉合璧 蔚为壮观 碧波浩渺
1、南沙群岛在 海上,位于祖国的 座 、礁盘
的南中国 ,二百多 。
2、早在 多年前,我们的 祖先就在这里 、 、 、
guī xīng luó qí bù
海龟 星 罗 棋 布
bù jǐn hé bì
yù
kěn zī yuán
不仅 合璧 美誉 开垦 资源
bó jī jiāo hào hàn fán yǎn yòng zhī bù jié
搏击 礁盘 浩瀚 繁衍 用之不竭
美丽的南沙群岛
南沙群岛位于(祖国的最南端)。
南沙群岛是祖国(巨大的蓝色宝库), 也是(迷人的世界)。
2美丽的南沙群岛
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 她拥有难以计数的珍贵的海洋生 物,蕴藏着极为丰富的矿产资源 , 贮存了用之不竭的海洋动。仅曾 母暗沙,就以丰富的石油储量而 享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝 玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡 翠和蓝玉合壁,蔚为壮观。俯看清澈明 亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷, 令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域, 连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁 白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢 迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将 来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游 胜地。
Байду номын сангаас
水天相连
蔚为壮观
碧波浩渺
2、美丽的南沙群岛
南
沙
群
岛
南沙群岛:我国南海四大群岛中位置最南、岛 礁最多、分布最广的群岛,属海南省。
主要岛礁有太平岛、南威岛、中业岛、
景宏岛、费信岛、马欢岛、阳明礁、
万安滩、礼乐滩、海马滩等。
以太平岛为最大(面积0.43平方千米)
辽阔 岛屿
宝库
资源
仅仅 海龟 暗沙
星罗棋布 合璧
南沙群岛位于 祖国的最南端 , 南沙群岛是祖国 巨大的蓝色宝库 , 也是个 迷人的世界 。
2美丽的南沙群岛
2、美丽的南沙群岛教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会6/12个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。
3、感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛之情。
教学重点、难点:体味文本语言的优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重对学生语言的积累。
教具准备:投影、小黑板教学时间:2课时教学过程:第一课时教学目标:1、能正确流利地朗读课文。
2、学会本课的生字,理解“星罗棋布”“碧波浩淼”等词语。
3、初步了解课文内容,书写生字。
一、导入1、看地图,解说南沙群岛的地理位臵及概况。
2、出示投影:说说图上都有些什么?3、指导读题。
二、初读课文1、学生自由读文,要求:(1)正确流利地读课文,要求读准字音,认清字形,体会有关词语的意思。
(2)认真朗读课文,能大致说说南沙群岛美在哪里。
2、读生字及词语。
3、理解部分词语的意思。
浩瀚:广大。
浩淼:形容水面辽阔。
4、指名分自然段朗读课文,注意字音。
三、感知全文内容1、引导学生边看图边思考:南沙群岛是祖国的,也是。
2、在课文中画出句子,齐读这几句话。
四、指导写字1、巩固生字同桌互猜字,并说说是怎么记住的。
2、指导书写重点指导“屿”和“龟”两个字。
五、作业1、描红生字。
2、抄写生字词。
3、找找南沙群岛的资料、图片。
第二课时教学目标:1、通过语言文字,感受南沙群岛的美丽富饶和蔚为壮观,激发学生爱国爱岛的情感。
2、摘抄优美词语。
一、默写词语二、精读感悟精读课文第一段。
1、传说中的南沙群岛是什么样的?2、指名读第一自然段。
3、晶莹的珍珠指什么?一串串晶莹的珍珠说明什么?(岛屿多)4、还从哪儿可以看出南沙的岛屿多?齐读第二句,边读边想象。
5、指导朗读第一、二句。
6、早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?7、评议朗读,结合朗读理解浩瀚,生息繁衍等词语的意思。
8、有感情地齐读第一自然段。
师:了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。
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5.评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说.结合
6.创作绘画和课文理解"清澈明亮", "蓝玉", "五彩缤纷", "心旷神怡", "碧波浩淼", "充满魅力"等词语的意思.指名朗读学生喜欢的词句.
7.指导朗读本段的两个比喻句.
用"……像……"的句式把这两句练习说一说.
1.引导学生边读边看图思考:你对南沙群岛的总体印象是什么?在课文中画出有关语句。
2.交流所画句子,齐读句子.
3.教师小结: 同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,
而且知道了课文的主要内容。
四、精选课文一部分,品读感悟:学习第一自然段
1.传说中的南沙群岛是什么样的?
2.指名读第一自然段。
(1) “晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)
五、精心设计练习题,检测完善:
1.抄写词语
2.有感情的朗读课文。
板书设计:
2 美丽的南沙群岛
辽阔 岛屿 矿产 水天相接
壮观 宝库 海龟 星罗棋布
三下第一单元课题2美丽的南沙群岛第2教时 总第个教案
课型:新授课
教学
目标
1.课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。
2.朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。
三、检测完善
一、我会填:
广 ( ) 辽 阔( ) 宽 ( )
( )的珍珠 ( )的礁盘 ( )的大海
( )的烟火 ( )的宝库 ( )的世界
( )的旅游胜地( )的矿产资源 ( )的海水
二、我要摘录:( )。
三、我会仿写:(择取一个主题查找资料以总分格式仿写几句话)
南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。( )
的意思.
4.为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?
5.师生合作朗读,体会总分写法。
6.细细品味,感情朗读第2自然段并练习背诵。
(二)学习第3自然段
1.讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?
2. 自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。
3. 那金色的沙滩, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图.这些句子你们读懂了吗? 试着画下来.
2.指名分自然段朗读课文.
3.结合学生朗读纠正字音,指导学习生字
1.巩固生字。
(1) 认读生字新词及其所在的主要句子。
浩瀚 海域 岛屿 辽阔 繁衍 心旷神怡 星罗棋布 海龟
(2) 查字典,说说加横线字词的意思。
星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼
2.指导书写,重点指导“阔”“屿”“龟”三个字。
三、把握文章主旋律,顺清脉络:
2.自学生字新词,认清生字字形,结合课文内容、观察图片或借助字典理解词语的意思。
3.默读课文,边读边想每个自然段各讲了什么,并能说出对南沙群岛的总体印象。
4.在地图上找一找南中国海、南沙群岛,了解南沙群岛的地理位置和群岛密布的概况。
.对于南沙群岛,学生虽然有所耳闻,但近距离的接触、了解并不多。
教 学 过 程
南沙蕴藏着极为丰富的矿产资源。 ( )
南沙贮存了用之不竭的海洋动力。 ( )
板书设计:
教学反思:
2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
二、品读感悟
(一)学习第2自然段
1.了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。
2.学生自学第2自然段, 思考:你用什么方法打开“宝库”? 在“宝库”里你发现了什么?
3.组织讨论自学方法和所学内容,结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”
4.搜集有关南沙群岛的景色、物产的图片或者文字资料,丰富对南沙群岛的认识。
对于三年级的学生来说,了解课文第二、三自然段总分的构段方式,感受南沙群岛的美丽与富饶是有一定难度的。这也为教师提供了教学的空间。
教 学 过 程
思考与调整
(二次备课)
一、复习导入
1.上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?
三下第一单元 课题2美丽的南沙群岛第1教时总第个教案
课型:新授课
教学
目标
1.能正确流利地朗读课文。
2.学会本课生字,理解有生字组成的词语。
教学
重点
学会课文中的生字新词。
能正确流利地朗读课文。
教学
难点
理解由生字组成的词语。
教学
准备
学情
分析
挂图、小黑板
先学提纲:
1.认真朗读课文,做到读准字音,读通句子,读顺课文。
8. 有感情地朗读第3自然段,练习背诵。
(三)创设情景 加深体悟
1.选择自己喜欢的句子或段落朗读体会。
2.老师或学生扮演记者对游客(学生)进行采访或让学生以导游的身份为南沙群岛作介绍。
(四)仿段练习
1. 课文的第2,3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽.
2. 学习第2,3自然段的写法,以"公园真是鲜花的海洋"或"菜市场真是营养的宝库"为中心句写几句话.
(2) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。结合理解“星罗棋布”。
(3) 指导朗读第一、二句。
师小结。
(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?
指名读第三句,其他同学注意听。
评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”, “生息繁衍”等词语的意思。
3.激疑过渡:
(1)齐读第1自然段
(2)小结激疑:南沙群岛历史悠久,我们每个人都为它自豪,课题是“美丽的南沙群岛”,那它美在何处?
教学
重点
抓住文中重点词句朗读感悟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沙群岛的美丽与富饶。
教学
难点
抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。
教学
准备
学情
分析
挂图、小黑板
先学提纲
【先学提纲】
1.有感情地朗读课文,背诵第二、三自然段。
2.选择自己喜欢的词语、句子抄下来,读一读、背一背。
3.了解课文第二、三自然段总分的构段方式,感受南沙群岛的美丽与富饶。
思考与调整
(二次备课)
一、凸显导入趣味点,乐学新知:
1.欣赏课件或插图
2.配乐解说: 宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。
3.指导读题:美丽的南沙群岛。
二、突破自学障碍点,顺畅阅读:
1.学生自由朗读课文,画出生字,读准字音.