美丽的南沙群岛《2》
三年级语文下册课件-美丽的南沙群岛2教案-苏教版
美丽的南沙群岛教学要求：1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。
2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。
3.默读课文,上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。
4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。
教学重点：抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。
教学时间：两课时。
第一课时一、激情导入。
1.欣赏课件或插图。
2.配乐解说: 宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。
这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。
3.指导读题：美丽的南沙群岛。
二、初读课文。
1.学生自由朗读课文,画出生字,读准字音.2.指名分自然段朗读课文.3.结合学生朗读纠正字音.三、感知全文内容。
1.引导学生边读边看图思考:你对南沙群岛的总体印象是什么？在课文中画出有关语句。
2.交流所画句子，齐读句子.3.教师小结: 同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容.四、指导学习生字1巩固生字。
(1) 认读生字新词及其所在的主要句子。
浩瀚海域岛屿辽阔繁衍心旷神怡星罗棋布海龟(2) 查字典,说说加横线字词的意思。
星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼2.指导书写，重点指导“阔”“屿”“龟”三个字.第二课时一、检查复习。
1.上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
二、精读感悟。
学习第一自然段。
1.传说中的南沙群岛是什么样的?2.指名读第一自然段。
(1) “晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)(2) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。
结合理解“星罗棋布”。
(3) 指导朗读第一、二句。
师小结。
(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?指名读第三句,其他同学注意听。
2、《美丽的南沙群岛》
辽阔
岛屿Biblioteka 宝库资源 暗沙仅仅 合璧
海龟 星罗棋布
星罗棋布 搏击风浪 用之不竭 矿产资源 五彩缤纷
曾母暗沙 碧波浩渺
蔚为壮观 充满魅力
美丽的传说 传说仙女下凡时，在辽阔的 南中国海上撒下了一串串晶莹的 珍珠，这就是美丽的南沙群岛。 南沙群岛位于祖国的最南端， 二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。 地理位置
南沙也是个迷人的世界。天是一片 蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连， 翡翠和蓝玉合壁，蔚为壮观。俯看清澈 明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤 纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海 域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托 起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛 是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定， 将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅 游胜地。
早在两千多年前，我们的祖先就在 这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在 小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇 入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛 屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
—— 悠久的历史
茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水； 片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
阅读2-3小节，回答以下问题：
南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库 ______________, 也是个迷人的世界 ______________。
南沙是祖国巨大的蓝色 宝库。她拥有难以计数的珍 贵的海洋生物，蕴藏着极为 海洋生物 丰富的矿产资源，贮存了用 矿产资源 之不竭的海洋动力。仅曾母 海洋动力 暗沙，就以丰富的石油储量 而享有“第二波斯湾”的美 誉。
这段话从______、_______和_______三 个方面写它的丰富物产。
南沙群岛灌木繁茂，海鸟群集，盛产鸟 粪，两栖生物丰富，水产种类繁多，是我国 海洋渔业最大的热带渔场，有浮藻植物155 种，浮游动物200多种，贝壳66种。海域蕴 藏着大量的矿藏资源，有石油和天然气、铁、 铜、锰、磷等多种。其中油气资源尤为丰富， 地质储量约为350亿吨，有“第二波斯湾” 之称，主要分布在曾母暗沙、万安西和北乐 滩等十几个盆地，总面积约41万平方公里， 仅曾母暗沙盆地的油气质储量约有126至137 亿吨。
2美丽的南沙群岛
2美丽的南沙群岛教材分析:《美丽的南沙群岛》是苏教版小学第六册第一单元中的一篇讲读课文，这是一篇描写景色的优美文章。
作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。
全文共有3个自然段。
第一自然段介绍了南沙群岛的地理位置和历史。
第二自然段采用先总后分的方式着重介绍了南沙群岛的物产丰富。
第三自然段作者也采用先总后分的方式描写了南沙群岛的优美景色。
细细读来，仿佛在观赏南沙群岛的优美风光，了解南沙群岛的愿望，热爱祖国大好河山的情感由然而生。
教学目标：1借助生字表读准“浩”等18个生字的读音，重点读准“仅、肯”的读音；会写“辽”等9个生字；理解“星罗棋布、浩渺、胜地、蔚为壮观、心旷神怡、贮存、浩瀚”等词语的意思；2•初读课文，能通过画出二、三自然段的中心句理清文章条理，正确流利地朗读课文；3•品读“难以计数、极为丰富、用之不竭”等词语和比喻句，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情；有感情地朗读课文，背诵二、三自然段；4. 体会文中二、三段总分构段方式，巩固总分构段方式。
教学重点：品读“难以计数、极为丰富、用之不竭”等词语和比喻句，背诵课文，激发学生爱岛之情。
教学难点：感悟南沙群岛的美丽富饶。
教学时间：两课时资料链接南沙群岛：是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛。
主要岛屿有太平岛、南威岛、中业岛、郑和群礁、万安滩等。
曾母暗沙是中国领土最南点。
南沙群岛战略地位十分重要，处于越南金兰湾和菲律宾苏比克湾两大海军基地之间，扼太平洋至印度洋海上交通要冲，为东亚通往南亚、中东、非洲、欧洲必经的国际重要航道，也是我国对外开放的重要通道和南疆安全的重要屏障。
在我国通往国外的39条航线中，有21条通过南沙群岛海域，60%外贸运输从南沙经过。
南沙群岛属热带海洋性季风气候，月平均温度在25至29摄氏度之间，雨量充沛，岛上灌木繁茂，海鸟群集，盛产鸟粪，两栖生物丰富，水产种类繁多，是我国海洋渔业最大的热带渔场，有浮藻植物155种，浮游动物200多种，贝壳66 种。
2、美丽的南沙群岛(第二课时)doc
学情分析：通过第一教时的学习，学生对南沙群岛有初步的认识，对第2、3自然节的总分结构亦有一定的了解。
但对南沙群岛的富饶、美丽还是停留在表面上，因此这节课就是引导学生读、品出南沙群岛的富饶、美丽。
引导学生走进作者所创设的散文意境，激发学生想象和联想，让学生感悟、品味出南沙群岛的美。
美丽的南沙群岛(第二课时)教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、第三自然段。
2、在品读课文过程中，能结合具体语境理解有关词语的意思3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之心，爱国之情。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、第三自然段。
教学难点：引导学生通过对课文的朗读和理解，感悟南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，激发学生对大自然的热爱与赞美。
教学准备：1、课前搜集相关资料。
2、准备中国地图、投影片、课文插图。
教学过程：一、复习导入导入：1、上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道了些什么？仔细读课文，出示：a、南沙群岛位于。
b、南沙群岛是祖国的，也是。
（“巨大蓝色宝库”“迷人的世界”）2、这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
1、指读词语2、用自己的话简要说说课文的主要内容。
二、精读课文，自主感悟1、传说中的南沙群岛是什么样的？2、指名朗读第一自然段，注意看它告诉我们些什么。
3、交流：（以学生为主，师适时引导点拨）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？这样写你喜欢吗？什么叫“星罗棋布”？从中你感悟到了什么？齐读第二句，边读边想象。
早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？指名朗读第三、第四句，其他学生注意听。
评议朗读。
结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。
4、了解了南沙群岛的悠久历史后，老师发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色的宝库。
（1）、学生自学第2自然段。
思考：你用什么方法打开“宝库”？在“宝库”里你发现了什么？（2）、组织讨论自学方法和所学内容。
《美丽的南沙群岛》第二课时 之二
《美丽的南沙群岛》第二课时之二教材简析：这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。
全文共三个自然段，即可分三段。
第一自然段概括地介绍南沙群岛。
第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。
第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。
全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生语言积累提供了丰富的素材。
同时，第二、三自然段，采用了典型的总分构段方式，也为学生的.写作提供了很好的范例。
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。
2、本课要求学会10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。
结合语境理解有关词语意思。
3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。
教学准备：生字卡片、中国图片和语文第六册教学光盘。
教学课时：2课时第二课时教学要求：理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。
教学过程：一、复习导入。
1、上节课我们读了>这篇课文,你们知道些什么?2、师：这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的宝岛。
二、精读课文第一段。
1、传说中的南沙群岛是什么样的？2、指名读第一自然段。
3、”晶莹的珍珠”指什么”？”一串串晶莹的珍珠”说明什么？(岛屿多)4、南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。
?南沙群岛1?南沙群岛2?南沙群岛35、指导朗读第一,二句。
6、早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？A、观看光盘：开垦B、指名读第三句,其他同学注意听。
C、评议朗读,结合朗读理解”浩瀚”, “生息繁衍”等词语的意思。
7、有感情地齐读第一自然段。
8、师：了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。
三精读课文第二段。
1、学生自学第2自然段. 思考: 你用什么方法打开”宝库”? 在”宝库”里你发现了什么?2、四人小组讨论自学方法和所学内容。
苏教版三年级语文下册《文 2 美丽的南沙群岛》优质课课件_1
岛屿 搏击 海域 翡翠
宝库 美誉 资源 魅力
礁盘 星罗棋布 清澈 用之不竭 开垦 碧波浩渺 蕴藏 生息繁衍
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国 海上撒下了 一串串晶莹的珍珠，这就 是 美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的 最南端，二百多 座岛屿、礁盘 星罗棋布。
星罗棋布
像星星似的罗列着，像棋子似的分 布着，形容多而密。
两千多年前 在大海上航行、捕鱼
在小岛上开垦、种植
茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水； 片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
应读出对勤劳的祖先的赞美；对于南沙群 岛历史悠久，作为中国人的自豪感。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 她拥有难以计数的珍贵的海洋生物 ， 蕴藏着极为丰富的矿产资源 ，贮存 了用之不竭的海洋动力 。仅曾母暗 沙，就以丰富的石油储量而享有 “第二波斯湾”的美誉。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛 都是美的，每一个浪头都托起 洁白的浪花，一团团，一簇簇， 仿佛是欢迎
可以肯定，将来的南沙群 岛会是一个充满魅力的旅 游胜地。
欣赏了这么多南沙群岛的美 图，你有什么感受？
课文主要讲了哪些内容？
美
1、位置 最南端
丽 的 南
2、物产 丰富
表达了 作者对
沙
南沙的
群
热爱
岛
3、景色 迷人
作业： 1、从文中摘抄几句你喜欢的生动优美 的语句，并读一读。 2、背诵课文2、3两自然段。
为什么说南沙是祖国巨大的蓝色宝库？
有海___洋__生__物__，有_矿__产__资__源__,有_海__洋__动__力__，
所以是巨大的蓝色宝库。
天是一片蓝玉
海是一块翡翠
这是比喻句吗？把什么 比作什么？
《美丽的南沙群岛》(第二课时)
传说仙女下凡时，在辽 阔的南中国海上撒下了一 串串传说晶仙女莹晶下的凡莹时珍的，在珠珍辽，阔珠的这南中就国海是 美上 丽丽撒的下南的了沙一群南串岛沙串 。晶群莹的岛珍。珠，南这就沙是群美 岛位于祖国的最南端， 二百多座岛屿、礁盘星罗 棋布。
传说仙女下凡时，在辽 阔的南中国海上撒下了一 串一串传说晶串仙女莹下的凡时珍，在珠辽，阔的这南中就国海是 美上 丽丽撒的下南的了沙一群南串岛沙串 。晶群莹的岛珍。珠，南这就沙是群美 岛位于祖国的最南端， 二百多座岛屿、礁盘星罗 棋布。
波斯湾又名阿拉伯湾,通称海湾。位于阿拉伯半岛和伊朗高原之 间。面积24万平方公里。为世界最大石油产地和供应地，已探明 石油储量占全世界总储量的一半以上，年产量占全世界总产量的
三分之一。素有“石பைடு நூலகம்宝库”之称。 湾内有众多岛屿，大都
为珊瑚岛。 沿海居民从事航海、商业、渔业与采珍珠业者较多。
南沙是祖国巨大的蓝色 宝库。她拥有难以计数的珍 贵的海洋生物，蕴藏着极为 丰富的矿产资源，贮存了用 之不竭的海洋动力。仅曾母 暗沙，就以丰富的石油储量 而享有“第二波斯湾”的美 誉。
星罗棋布
传说仙女下凡时，在辽 阔的南中国海上撒下了一 串一串传说晶串仙女莹下的凡时珍，在珠辽，阔的这南中就国海是 美上 丽丽撒的下南的了沙一群南串岛沙串 。晶群莹的岛珍。珠，南这就沙是群美 岛位于祖国的最南端， 二百多座岛屿、礁盘星罗 棋布。
早早在在两两千千多多年年前前，我们的 祖先祖就先在这片浩瀚的大海 上浩 航早瀚在行的两大、千海多上捕年航前鱼行，、，我捕们鱼在的，祖小在先小岛就岛在上上这开片 开垦 风 垦、浪、种的植汗种。水茫；植茫 片。南 片沙 岛茫， 屿汇 ，茫入 留南了 下祖 了沙先祖搏先，击生 汇息 入繁了衍的祖烟火先。搏击风浪的汗 水；片片岛屿，留下了祖 先生息繁衍的烟火。
美丽的南沙群岛 (2)
三、波浪能 中国近海中，东海和南海水域辽阔，风向 稳定，有利于海浪的充分成长，故多大浪大 涌，而以涌为多。黄海、渤海海浪的成长受 到区域的限制，以风浪为主。如波高为3米， 周期为7秒，则在10千米宽海面上的波浪所 产生的能量为630,000千瓦，相当于一个新 安江水电站的发电能力。 由此可见，我国波能资源十分可观。我国 海区广阔，风浪很大。据估算我国仅沿岸一 带的波能蕴藏量就有1.5亿千瓦，可利用的部 分为3,000—3,500万千瓦。
• 曾母暗沙 曾母暗沙(图为航拍图)位于北纬3度58分,东经 112度30分，终年没于水下，有水下珊瑚沙洲之 称，面积有2.12平方公里，最浅处仅有21米，是 在深入赤道带的南康和北康暗沙群以南的几座暗 沙，距离祖国大陆达2000公里以上，距离赤道 200多海里。是中国最南端的疆土。同时，曾母 暗沙盆地也是南海石油和天然气开发最好的地区 之一。 1983年5月，我海军编队前往南沙巡 逻，并于22日8时19分在曾母暗沙抛锚，向中国 主权碑宣誓，标志我国海军有能力巡防祖国最南 端。
海洋动力资源指海洋中蕴藏的潮汐能、潮流能、 波浪能、海流能、海洋热能和海洋盐度能等可再 生能源。在陆地能源不足的今天，海洋能源的开 发利用已日益引起世界的注意，人们预测，21 世纪将形成全新的海洋能源产业。 一、海洋热能 海洋温差发电是海洋热能的转换形式，在南海 诸岛发展温差发电是具备自然条件的，由于温差 发电的研制化费高昂，技术还未成熟，近期内不 能大规模实用化。一旦时机成熟，即可在将来建 立自己的海洋温差发电站。
二、潮汐能 海洋潮波孕含着巨大的能量。我国的海岸线上， 蕴藏的理论潮能为1.1亿千瓦，年发电量2751.6 亿度，浙、闽沿岸和长江口北支，这一带是建设 大、中型潮汐电站的理想地点，我国沿海各省建 立了许多潮汐电站，如山东、上海、浙江、广东， 以及江苏、福建、辽宁等地区。这些电站虽然功 率都较小，但效益显著。1980年建成的浙江温岭 江厦潮汐电站，设计年发电量可达6000多万度， 位居目前世界已建成潮汐电站的第二位。即使如 此，我国沿海的潮汐能还远未充分开发，如与江 厦电站，年发电量可达23亿度；长江北支可开发 潮能的年发电量达22亿度，杭州湾可开发的潮汐 资源，其年发电量可达160多亿度。
2美丽的南沙群岛Word文档
2 美丽的南沙群岛教学要求：⒈能正确，顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。
⒉学会本课生字10个,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。
⒊默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合璧"等词语。
⒋通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。
教学重点：借助优美的语言文字体会南沙的美丽和富饶。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：两课时第一课时（总第5课时）㈠赏画面，激情导入。
⒈播放课件画面。
⒉配乐解说: 宽广无限的大海真美啊,蓝蓝的海水，晶莹的浪花，翩翩起舞的海鸥，美如珍珠的岛屿，这一派迷人的景象真让人如入仙境。
这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。
⒊板书，读题: 美丽的南沙群岛⒋今天，我们就一起去畅游这美如仙境的南沙群岛。
㈡读课文，整体感知。
⒈学生自由朗读课文,要求：⑴读准字音，读通句子，读顺课文。
⑵认清生字字形，结合课文体会，观察图片或借助字典理解有关词语的意思。
翡翠清澈透亮五彩缤纷心旷神怡碧波浩渺一簇簇魅力⑶弄清每一自然段的主要内容，并能说出对南沙群岛的总体印象。
⒉检查自读情况。
⑴指名分自然段朗读课文。
结合学生朗读纠正字音。
帮助学生字字清晰，准确，不读破句，不漏读。
⑵课文主要介绍了南沙的哪些方面？学生交流。
⑶师小结:同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容。
㈢学习生字⒈认读巩固：⑴认读生字新词。
浩瀚海域岛屿辽阔宝库资源合璧心旷神怡星罗棋布海龟曾母暗沙⑵联系上下文，说说这些词语的意思。
⒉指导书写。
重点指导：“阔”是半包围结构，门字框里是个活字。
“屿”的第五笔是竖折弯钩。
“龟”最后一笔是竖弯钩，写在田字格的竖中线上。
⒊学生练写，师巡视指导。
评价。
第二课时（总第6课时）㈠检查复习⒈上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?⒉这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
美丽的南沙群岛2
2、美丽的南沙群岛教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，对田字格中的字分析其结构，书空其笔顺并联系上下文予以理解。
3、通过朗读、感悟课文内容，感受南沙群岛的景色和丰富的特产，激发学生热爱海疆的思想感情。
教学重难点：1、联系上下文，动用手中工具书，体会星罗棋布、合壁的意思和重点句子。
2、理清课文脉络，理解文意，能有感情地背诵课文。
教学准备：录音机、生字卡片、重点词语的小黑板或幻灯片。
教学时间：2课时教学过程：第二课时一、复习巩固1、听写生字词2、指导逐自然段读课文3、思考：通过读课文，同学们知道了些什么？(导入新课)二、精读课文1、导入：传说中的南沙群岛是什么样子的？1)指名学生读课文2)思考：A、这部分从几个方面来写的B、晶莹的珍珠指什么？一串串晶莹的珍珠说明了什么？C、南沙群岛有多少岛屿？什么叫星罗棋布？3)自由讨论、发言确定：A、从三个方面来写。
传说、位置、祖先来的时间。
B、用比喻、说明岛屿多。
C、有二百多座(星罗棋布说明数量多，范围广)4)用小黑板抄写文后五题中的3个句子让学生上文中找出相关的文字。
5)让学生有感情地朗读课文(带着骄傲的感情去朗读)小结：我们了解了南沙的悠久历史美丽的南沙群岛是我国领土。
我们为之骄傲，南少群岛到底有多美丽，让我们再往下看。
2、提示：南沙群岛富饶而又美丽，请同学们上文中找出。
1)学生自读者2自然段思考：A为什么说南沙是宝库，宝库有哪些宝贝B、为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库。
讨论：A、学生自行读课文扣，可查字典，请教同学来理解句子，词语。
B、明确：有信为丰富的矿产，有石油，海洋是蓝色的。
巩固：A哪位同学能把2节朗读一遍，B、从三个方面说明富饶：矿产资源，水产资源，真不愧是一座巨大工业蓝色宝库。
2)南沙群岛美丽，我们工同来看课文。
自由朗读3自然段。
要求：A找出本自然段中的中心句B、画出文中打比喻的句子。
C、标出看的角度的词语D、把表示颜色的词圈出来。
2美丽的南沙群岛
辽阔 岛 屿 矿 产 水 天 相 连 壮 观 宝 库 海龟 星 罗 棋 布 不仅 合璧 美誉 开垦 资源
搏击 礁盘 浩瀚 繁衍 用之不竭
liáo kuò
yǔ
辽阔 岛屿
zhuàng guān
kù
壮观 宝库
kuàng
shuǐ tiān xiāng lián
矿产 水天相连
• 4.海贝属软体动物，种类繁多。南沙群岛分布约250多种。 按照用途可分为食用贝和观赏贝两大类。
• 5．其他海产 主要有软体类动物、甲壳类动物和藻类。软体类除了上面 介绍的贝类以外，还有弛名的鱿鱼、墨鱼、章鱼等等；甲 壳类的螃蟹、龙虾等等。这些都是南沙群岛的主要海产。 热带海藻类资源也极其丰富，是我国主要的产区之一。经 济价值较高的有：石花菜、麒麟菜、马尾藻、紫菜等等。
有用之不竭的海洋动力
南沙及其海域有丰富的水产资源、 矿产资源和海洋资源， 真不愧是一座巨大的 蓝色宝库。
了解了南沙群岛的富饶，让我们 去那儿的海边散步吧！
水天相连 翡翠和蓝玉合璧 蔚为壮观 碧波浩渺
1、南沙群岛在 海上，位于祖国的 座 、礁盘
的南中国 ，二百多 。
2、早在 多年前，我们的 祖先就在这里 、 、 、
guī xīng luó qí bù
海龟 星 罗 棋 布
bù jǐn hé bì
yù
kěn zī yuán
不仅 合璧 美誉 开垦 资源
bó jī jiāo hào hàn fán yǎn yòng zhī bù jié
搏击 礁盘 浩瀚 繁衍 用之不竭
美丽的南沙群岛
南沙群岛位于（祖国的最南端）。
南沙群岛是祖国（巨大的蓝色宝库）， 也是（迷人的世界）。
美丽的南沙群岛(第2课时)
马鲅（bà）鱼
金枪鱼
海鳗（mán）
石斑鱼
宝刀鱼
补充资料 海龟 我国南沙群岛是海龟的“故乡”。长期以来，海龟是南沙群岛的主要 特产之一，年产量可达2000多只。八十年代开始，我国把海龟列为重点 保护的海洋动物，禁止捕捉。使海龟得到很好的保护，繁殖和回游的数 量急剧增多。有许多海龟还滞留在岛屿礁盘越冬。
zēng
● ●
yùn
zhù有“第二波斯湾”的美誉。
●
chǔ
默读这段话。 读准相关字的读音。
精读课文
物产 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物， 蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙， 就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
竭 ( 资 ( jí zī √ 合 ( hã √ 蕴 ( y ūn 贮 ( 储 ( zù cǔ
liáo ) 阔
√ jiã ) 力 √ zhī ) 源
hóu ) 璧
y ùn ) 藏
√ 开垦 ( kěn √
美誉 (
清澈 (
yù
câ
√ zhù ) 存 √ chǔ ) 量 √
yǜ )
kěng)
√ 难以计数(shǔ shù) √
用“——”画出这段文字的中心句（总起句）。 文章分别从哪几个方面来写“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”的？
海洋生物
矿产资源 海洋动力 “难以计数、极为丰富、用之不竭”说明南沙物产富饶 “仅”通过一例突出南沙物产富饶 。 。
精读课文
海洋生物 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物。
数量太多，没法数，数不过来
(dài mào)
海龟
补充资料 海参 海参的营养价值与鱼翅、燕窝齐名。是一种名贵的海产品。海参种 类很多，全世界约40种海参可供食用，而南沙群岛出产20种，南沙群岛 的海参素以其种类多、分布广、参体大、品质优良著名于世。其中以白 乳参，乌乳参和梅花参最为珍贵。梅花参“参中之王”，为著名的大形食 用海参。大者体长一米有余，重达二、三十斤。加工成干品后肉厚脆嫩， 炖食不仅美味可口，而且营养丰富，滋补性非常显著。
《美丽的南沙群岛》第二课时优秀教案
《美丽的南沙群岛》第二课时优秀教案《美丽的南沙群岛》第二课时优秀教案教材简析：这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。
全文共三个自然段，即可分三段。
第一自然段概括地介绍南沙群岛。
第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。
第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。
全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生语言积累提供了丰富的素材。
同时，第二、三自然段，采用了典型的总分构段方式，也为学生的.写作提供了很好的范例。
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。
2、本课要求学会10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。
结合语境理解有关词语意思。
3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。
教学准备：生字卡片、中国图片和语文第六册教学光盘。
教学课时： 2课时第二课时教学要求：理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。
教学过程：一、复习导入。
1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么2、师：这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的宝岛。
二、精读课文第一段。
1、传说中的南沙群岛是什么样的？2、指名读第一自然段。
3、"晶莹的珍珠"指什么"？"一串串晶莹的珍珠"说明什么？(岛屿多)4、南沙群岛有多少岛屿齐读第二句,边读边想象。
南沙群岛1南沙群岛2南沙群岛35、指导朗读第一,二句。
6、早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？A、观看光盘：开垦B、指名读第三句,其他同学注意听。
C、评议朗读,结合朗读理解"浩瀚", "生息繁衍"等词语的意思。
7、有感情地齐读第一自然段。
8、师：了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。
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传说仙女下凡时，在 辽阔的南中国海上撒下了 一串串晶莹的珍珠，这就 是美丽的南沙群岛。
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南沙群岛位于祖国的最南端， 二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
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传说仙女下凡时，在辽阔 的南中国海上撒下了一串串晶 莹的珍珠，这就是美丽的南沙 群岛。南沙群岛位于祖国的最 南端，二百多座岛屿、礁盘星 罗棋布。
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早在两千多年前，我们的祖先 就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼， 在小岛上开垦、种植。茫茫南沙， 汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片 岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
• 她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有
• 她蕴藏着极为丰富的矿产资源，有 • 她贮藏了用之不竭的海洋动力，有
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可以肯定，将来的南沙群岛 会是一个充满魅力的旅游胜地。
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1、配乐朗读课文。 2、背诵课文第二、三小节。 3、摘抄课文中的好词佳句。 4、根据课文内容写几句歌唱南沙群岛的歌 词 • 5、读读补充阅读《富饶的西沙群岛》。
天是一片蓝玉，海是一块 翡翠。远望水天相连，翡翠和 蓝玉合璧，蔚为壮观。
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天是一片蓝玉，海是一块 翡翠。远望水天相连，翡翠和 蓝玉合璧，燕鱼、海龟五彩缤纷，令 人心旷神怡。
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碧波浩渺的南沙海域，连浪 涛都是美的，每一个浪头都托 起洁白的浪花，一团团，一簇 簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞 着花束。