力的作用效果跟那些因素有关--- 创新实验.doc1

探究压力作用效果与哪些因素有关

--------创新实验设计

平乡县第四中学 赵 强

一、实验在教学中所处的地位与作用

九年级物理课本第十四章第一节“压强”一节当中的探究实验："探究压力的作用效果与哪些因素有关"。该实验是为了让学生掌握压强的概念，真正让学生理解压力的作用效果与压力大小以及受力面积大小有关，同时学会使用控制变量法研究物理问题。

二、原实验的不足之处

1.如上图所示，课本上的实验介绍的泡沫垫太硬，当小板凳压在泡沫垫上时，泡沫垫的凹陷程度不大，实验现象不明显，对比性不强。还有如今生活条件下小板凳和泡沫垫也不好准备。

2.原实验本身的吸引力不强，不能很好的激发学生学习的兴趣，自然教学效果就一般。

三、实验创新与改进之处

1.用气球代替泡沫垫，因为气球的形变更明显----即压力的作用效果更明显，气球市场上也好购买，价格也不高。

2.通过改进之后，大大提高了对学生的吸引力，激发了学生的学习兴趣，从而使每一个学生都能积极地参与进来。达到预期的教学效果。

3.并且该实验在教室内就能完成，采用日常生活中的常见物品就能完成该实验，很好的鼓励了学生勇于开创自己的家庭实验室，更好的培养了学生的动手、动脑及创新能力。

四、实验器材

甲

乙

丙

相同的木板2块（学生考试用的垫板就行），气球若干个，纯净水瓶若干个并装满自来水。

五、实验步骤

1.将充气的气球放到桌子上，用大小不同的力向下按压，观察气球形变情况。

2.将双手按住充气的气球，一只手用手掌，另一只手用手指，用力按压，观察气球形变情况。

六、实验结论

1.当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

2.当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

七、实验效果与自我评价

本次实验现象明显，从而更能突破本堂课的难点；充分调动了学生的积极性，使学生更加喜欢物理这门学科。

本实验易于操作，同时气球爆破时能给学生带来愉快的笑声，学生在愉快的氛围中就掌握了本节的内容。

不过本实验仍还有很多不足之处，还恳请各位老师多多指教。