三年级上册同步拓展阅读word版本
三年级语文上册拓展阅读
(1)这篇短文共有个自然段。
（2）短文是围绕着哪一句话来写的？
(３)第２自然段有句话，主要写了山城夜色中的。
（4）“我站在亭子里,看到了夜色中如同银河的嘉陵江。”句中的“我”指。这句话将比作。
蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。
院子里的小燕子,赶紧召集全家子:
“黄叶正在催我们，快回南方过日子。”
（１）儿歌中的“它”指的是。
(２）儿歌中把黄叶比作，比作,比作。
（3)儿歌中对小燕子的描写运用的是的修辞手法。请你运用这种修辞方法仿写一句话。
。
9
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张开笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
(５)请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧。
。
4.
葫芦池一年四季景色秀美。
春天，池边翠绿色的柳条在春风中摇曳，红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。
夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。
秋天,阳光像轻柔的罩纱铺满大地，池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。
冬天，当气温降到零度以后，葫芦池结冰了，孩子们用砖敲着冰,池边不时传来他们的欢声笑语。
其中只有一朵桃花非常自私□它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜当蜜蜂飞到它的花蕊中它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别从我这儿得到一点儿好处并且拼命移动花枝把蜜蜂赶跑了□
（1）.用“/”划掉括号中不正确的读音。
好学( hǎo hàｏ）五更(gēnｇgèｎｇ)藏书(cáng zànｇ）
（２）.选择下面合适的词语填在短文中的括号里。
最新部编版三年级语文上学期 第一单元主题阅读能力拓展训练(含答案及详细解析)
人教统编版三年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——学校生活班级：姓名：建议时间：40分钟一、上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④____________________。
小溪变成了长长的滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……(1)我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是____________________和____________________。
(2分)(2)短文按照________________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。
下列句子最适合填在短文第④自然段横线上的一项是()(2分)A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车B. 冬天上学，走一路，坐一路飞机C. 冬天上学，走一路，滑一路冰D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴(3)我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是()(2分)A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。
B. 大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
(4)一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3分)______________上学，走一路，____________________________________。
word完整版三年级教学语文上册课内阅读以及课外阅读练习题
三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题课内阅读练习卷（一）西沙群岛一带海水五颜六色，瑰丽非常有深蓝的淡青的浅绿的杏黄的。
一块块，一条条，互相交织着。
由于海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不一样了。
1、给文段中空白地方加标点。
2、这段话主要写。
3、“五颜六色”的意思：。
4、西沙群岛一带的海水的颜色有：5、我会写：浅蓝、、、、。
6、西沙群岛的海水的特色：、。
7、西沙群岛的海水为何会有这些颜色？（二）秋季的雨，有一盒五彩斑斓的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏季的酷热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋季的凉快。
金黄色是给野外的，看，野外像金色的大海。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子获取的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的漂亮的菊花在秋雨里屡次点头。
1、本文选自：2、在表示颜色的词语下边标上“△”。
3、文段中有比喻句（）句，用“邮票”来比喻（）；用“小扇子”比喻（）；用“金色的大海”比喻（）；我会写比喻句：4、漂亮的菊花在秋雨里屡次点头。
这个句子运用了什么修辞手法（）5、把以下句子改为比喻句。
1）黄叶飘落下来。
2）阳光照射着大地。
6、联系上下文理解以下词语。
五彩斑斓：屡次：7、“你挤我碰”说了然什么？19、用“——”划出拟人句。
（三）鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人。
假如我们留意观察，就会发现，一天以内，不一样的花开放的时间是不一样的。
清晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右明丽的蔷薇绽放了笑容七点睡莲从梦中醒来正午十二点左右午时花开花了下午三点万寿花欣然绽放夜晚六点烟草花在雾色中清醒月光花在七点左右舒睁开自己的花瓣夜来香在夜晚八点开花昙花却在九点左右含笑一现1、用“”画出拟人句，仍旧子写一句。
2、给第三句话标标点。
3、用直线划出文中的中心句。
4、我会写牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花昙花5、在文章中找出意思邻近的词。
三年级上册英语同步拓展 阅读理解期末复习 牛津上海版
年级：三年级辅导科目：英语授课日期时间主题期末复习之阅读理解1.学会从阅读中提炼所学语法。
学习目标2.通过不同题材阅读文章增加词汇量，培养阅读兴趣爱好。
教学内容1、上次课后巩固作业复习2、互动探索（此部分15分钟左右。
）教学建议：让学生先读故事，然后复述故事的大概意思。
最后老师对文中故事内容进行阐释，看谁理解的最到位。
羊一般是很弱小的动物，常常受骗上当甚至失去生命。
可是这个故事里的羊2. What's under the cage?There ________________________under the cage.3. What is the dog chasing?The dog is chasing________________________.4. Where's the bird at last (最后) ?The bird is in the________________________.Passage 2This is Sue's house. It's small, but it's clean. Her school is near her house. She can walk to school every day. Beside her house there is a park. On Sunday morning Sue is in the park. She can see many people. They are running and playing. She can see many beautiful flowers. So she is very happy.读短文，选择：() 1. Sue's house is notA. smallB. bigC. clean() 2. Sue can go to school .A. by busB. by carC. on foot() 3. There is a park her house.A. besideB. behindC. near() 4. There are many people in the park.A. runningB. playingC. both A and B() 5. Sue can .A. play in the parkB. sit in the parkC. see many flowersPassage 3My Favorite ColorOf all the colors, I love white best. White is the color of snow and cloud. Snow in winter is clean. We can make snowmen with it. White clouds are in the blue sky. We can dream a lot on such a nice day. Some look like animals, some look like food. White is a color of purity (纯洁). It can make a nice picture with any other colors.读短文，判断正误：() 1.I n winter, snow is white and clean.() 2.T here are many dark clouds in the blue sky.() 3.S ome white clouds look like everything.() 4.W hite a kind of pure color.() 5. If we draw a picture, we must use white.Passage 4My DogI have a dog. It is a very lovely. It is small, but it is white with long hair. It has small eyes and a black nose. Its legs are short. It like shaking (摇动)its short tail when it runs. When it is happy, it often jumps and runs here and there. We all call it Maomao.读短文，根据首字母填入所缺单词，使句子通顺：1.The dog is my p ___________ .2. Its h___________ is 1________ a nd w________ .3. Its eyes are s ________________and its nose is b________________.2.When it r___________ , it like s ________ the tail.3.When it is h___________ , it like j ________ and r________ here and there.4.The dog's n ____________ i s Maomao.Passage 5读短文，选择正确的答案，使短文通顺：Look! The lady (女士) ____1_____white is Miss Fang. She is a ____2_____Miss Fang is our ____3_____teacher. Everyday she teach ____4_____English. She loves her ____5_____because she loves her ____6_____.Miss Fang is very ____7_____She has long ____8_____She is very kind to us. We all like her very much.( ) 1. A.in B. with C. of( ) 2. A.worker B. farmer C. teacher ( ) 3. A.Chinese B. Japanese C. English( ) 4. B. we C. our ( ) 5. A.worker B. hair C. work( ) 6. A.students B. babies C. school ( ) 7. A.big B. tall C. long( ) 8. A.nose B. hair C. handsPassage 6My Favorite FoodI like a lot of food, such as rice, noodles, dumplings and hamburgers. But my favourite food is dumplings. Dumplings are our Chinese traditional (传统的) food. Theyl. C 2. B 3. A1. They look like boats.2. Different kinds of vegetables.3.略我的总结：（此部分10分钟左右，以学生自我总结为主，TR引导为辅，为本次课做一个总结回顾）小朋友，今天课上的内容都学会了吗？赶快把重要知识点和自己做错的题目记录在下面的空白处，以后经常复习复习吧！—They' re on the farm.A. WhereB. WhoC. How()5. —Is this your ball?—Yes, it' s ballA. yourB. myC. hisKeys: l.C 2.C 3. A 4. A 5.B 6. AVII. Look and write. (根据图片完成句子) (12分)1.—May ，please？—OK. Here you are.2. — is the orange？—It’s twelve .It’s the super orange.3. —Can ？—Two biscuits, please.4. — your father？—He is fine.Keys:1.I have a cake 2. How much yuan 3.I help you 4. How is VIII. Look and write. (根据图示完成对话) (10分)Keys：1. rainy 2. in the super maket 3. apples, bananas, peaches and oranges4. No, they can't.5. a pencil and a rubber6. 文具附加题：Look and write.（介绍下面的植物，用上It has...句型）（6分）。
部编版 三年级上册语文短文阅读(Word版,含答案).doc
最新人教版三年级上册语文短文阅读（往年真题）一、课外阅读。
带刺的朋友（节选）第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。
啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。
刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。
我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。
兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（chù）怵胆胆地吃吃停停。
大刺猬倒像不认生，吸（juē）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。
”爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。
大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。
你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。
”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。
”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。
”“真有意思，刺猬的本事太大了。
”我高兴得直拍手，回头看看，这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）地游着（______）地缩成一团（______）地吃（______）地吃吃停停2．吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“____”画出来。
3．吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“﹏﹏﹏”画出来4．刺猬的护身法宝是__________，遇到危险的时候，它们就会__________。
5．关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。
三年级语文上册拓展阅读文本
11、秋景………………………………………………………………………13
12、秋天的歌…………………………………………………………………14
第三单元阅读训练……………………………………………………………15
１3、杨万里拜师………………………………………………………………1６
1４、夸父逐日…………………………………………………………………1８
27、失踪的森林王国…………………………………………………………3２
28、父亲、树林和鸟…………………………………………………………33
第七单元阅读训练……………………………………………………………34
２9、妈妈的帐单………………………………………………………………3５
30、她是我的朋友……………………………………………………………3６
23、狮子和鹿…………………………………………………………………27
２4、矛和盾的集合、踏花归去马蹄香………………………………………2８
第六单元阅读训练……………………………………………………………３0
２５、恐龙………………………………………………………………………31
26、这条小鱼在乎……………………………………………………………31
三年级语文上册拓展阅读文本
———————————————————————————————— 作者:
(完整word版)人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
(完整word版)人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word版)人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)(word版可编辑修改)的全部内容。
人教版三年级语文上册阅读理解专项训练（含答案）班级：——-—-——-——姓名：-—-—————-—（一）冒险春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说:“我要努力生长！我要向下扎(zā zhā）根，还要‘出人头地'，让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露(lù lòu）滴落花瓣的喜悦.”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎.我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结(jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子.1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（）里填上合适的词。
（）的泥土（）的茎叶（）的春天3．写出下列词语的反义词.脆弱( ）危险（）胆怯（）4．用“—-”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？-———-—————————-——--—-———————-——---————-—————-——----—-—-—--—-—-——--—--—-——————-—————-——6. 第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？—--——-——--———-——-—-———--—————---———-—-————-————-————-——————-——————-———-—-——-——---—————7。
部编版三年级语文上册第一单元《拓展阅读》课件
球台右边的大槐树下,也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学 刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅 速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,笑着向下望。
“丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的 同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左 躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖” 地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞 月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。
人教版 语文 三年级 上册
拓展阅读
雨 后（冰心） 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕──糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳牛皮筋,有的 跳绳,有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带 着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢。
思考：1. 写出同学们课得最起劲 的句子。
1.同学们课间十分钟参加的活动有：打乒乓球、爬竹 竿、丢沙包、跳牛皮筋、跳绳、踢毽子、玩老鹰 捉小鸡的游戏。
2.两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中 间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左 躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地 一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背 后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。 躲包的同学胜利了，他们躲啊跳啊，心里多么欢畅。
民族团结之歌 五十六朵鲜花共栽一个盆， 五十六棵翠竹共连一条根。 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁花似锦。思考：1. 边听边想象五十六个民族的 五十六窑砖瓦筑成一栋房， 人们在一起的画面。 五十六车矿石炼成一炉钢。 2. 想象五十六个民族的人们在一起还 五十六个民族团结一条心， 像什么，仿照短文相关内容写一写。 就能把祖国建设得繁荣富强。
人教统编版三年级语文上册 第二单元 课外阅读拓展练习(含答案及解析)
人教统编版三年级语文上册第二单元课外阅读拓展练习班级：姓名：建议用时：30分钟一、你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。
这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。
老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。
”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。
小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。
突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个伙伴问她。
这个小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。
她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。
”(1)从文中找出下列词语的近义词。
(2分)恐惧——()激励——()害怕——() 骄傲——()(2)用简短的话概括短文写了什么事。
(2分). (3)写出你对文中画“~~~~~”句子的理解。
(3分). (4)你认为跳水这件事对小女孩的人生有什么影响？(3分).二、上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④____________________。
小溪变成了长长的滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
部编版语文三年级上册单元主题拓展阅读
部编版语文三年级上册单元主题拓展阅读第一单元拓展阅读苏珊的帽子 (2)第二单元拓展阅读迷人的香山 (4)第三单元拓展阅读好脾气和坏脾气的姑娘 (6)第四单元拓展阅读城里老鼠和乡下老鼠 (9)第五单元拓展阅读日出 (12)第六单元拓展阅读《早发白帝城》的故事 (14)第七单元拓展阅读风到哪里去了(节选) (17)第八单元拓展阅读狐狸和他的影子 (19)使用说明及建议：1. 共包含三年级上册一到八单元，每一单元配有：（1）阅读文章：阅读内容根据该单元主题匹配、难度适中的课外文章，对教材内容进行延伸教学。
（2）背景信息：文章/作品的背景信息，帮助学生更深层次理解文章。
（3）阅读思考题：检测学生阅读效果，帮助学生进行阅读总结归纳和思考。
（4）思考题答案：供学生核对答案。
2. 建议教师/家长可以在一个单元教学完后让学生进行拓展阅读，让学生使用在这个单元学到的方法来阅读课外文章，检测和巩固学习成果，落实核心素养。
第一单元拓展阅读苏珊的帽子01阅读文章苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。
可是，7岁这年，她突然生病了。
住院时，她接受了 3个月的化疗。
出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。
更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。
她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。
但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。
(完整word)人教版三年级(上)阅读理解专项训练(含答案),推荐文档
人教版三年级（上）阅读理解专项训练（含答案）姓名：班级：（一）乡间绿阴乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
ft坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（束、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。
(1)选择文中括号里正确的字。
(2)短文是围绕“”这句话来写的。
(3)作者依次对公路两旁、、、的各种树进行了具体描写。
（二）一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试。
”第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。
她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。
“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。
他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘敏来了。
他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。
他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班 45 位同学（继续陆续）来了 44 位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。
他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。
校长看了他一眼，脸上露出笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。
校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优秀。
”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。
”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊特别）的思品考试。
（1）给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上。
（2）把括号里不恰当的词语删掉。
（3）根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。
【小学语文】第一单元同步拓展阅读 [部编版三年级上册] (练习题)
![【小学语文】第一单元同步拓展阅读 [部编版三年级上册] (练习题)](https://img.taocdn.com/s3/m/b56c7996e43a580216fc700abb68a98271feacd8.png)
第一单元同步拓展阅读[部编版三年级上册] (2953) 1.阅读短文，完成练习。
我们的学校李先轶我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。
从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。
门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语．．……我们是山里的孩子。
山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。
青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。
林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
(1)从短文中可以得知“我们”的学校在（）。
A.城市里B.大山里C.花园里D.草原上(2)联系上下文猜一猜，“絮语”的意思是（）。
A.低声说话B.絮絮叨叨地说C.大声地说话D.议论纷纷(3)读下面两句话，你觉得哪一句更有新鲜感？为什么？A.当清脆的上课铃声响起，同学们跑进了教室。
B.当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
我觉得句更有新鲜感，因为。
(4)结合短文内容想一想，山里的孩子们在“探求”和“谛听”什么呢？(5)“我们”的学校是美丽的，“我们”山里的孩子是幸福的。
读读短文，从哪些地方可以看出“我们”是幸福的？2.阅读诗歌，完成练习。
金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你还会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿（nì）笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅（xi ù）到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
三年级上册同步拓展阅读
三年级上册第一单元主题诵读色彩一、词语锦囊【含“想”的词语】想入非非异想天开浮想联翩意想不到朝思暮想胡思乱想不堪设想痴心妄想冥思苦想非分之想想方设法思前想后左思右想癞蛤蟆想吃天鹅肉【含“一⋯⋯不”的词语】一成不变一声不响一字不错一丝不苟一文不名一尘不染一成不变一毛不拔一窍不通一文不值一言不发一病不起一丝不挂一钱不值【含颜色的词语】万紫千红姹紫嫣红灰头土脸金壁辉煌白日做梦红光满面红红火火看破红尘苍白无力白发苍苍花红柳绿青黄不接白衣胜雪黑白分明碧海蓝天面黄肌瘦青山绿水飞黄腾达黄金万两五颜六色红口白牙五光十色白手起家白里透红平白无故白花花黄澄澄绿油油红彤彤黑黝黝红艳艳蓝幽幽黑乎乎红彤彤黑洞洞绿油油白皑皑【词语搭配】茂盛的树木碧绿的蓝天浩瀚的天空辽阔的草原无边无际的大海娇艳的花朵闪烁的星星巍峨的大山蜿蜒的河流苍茫的隔壁洁白的云朵二、名句展示。
【有关颜色的诗句】狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
——杜牧《怅诗》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
——刘方平《夜月》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——宋赵师秀《有约》等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——宋朱熹《春日》【优美比喻句】1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。
【优美拟人句】1.鱼儿在水中悠闲地散步。
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
3、老虎在树下打呼噜，睡懒觉。
4、 . 蝴蝶在空中跳舞。
三、经典诵读1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯这么冷的天是谁正在天空剪羊毛呢3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意.小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花翩翩地在半空里潇洒我一定认清我的方向——飞扬飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
三年级语文上册拓展阅读文本
三年级语文上册拓展读本及单元阅读训练目录1、锡林郭勒草原 (4)2、吹泡泡 (4)3、一次著名的冲刺 (5)4、槐乡的孩子 (6)第一单元阅读训练 (6)5、登山 (7)6、高尔基和他的儿子 (8)7、“神童”的秘诀 (9)8、宋庆龄机智小故事 (10)第二单元阅读训练 (11)9、古诗两首 (12)邯郸冬至夜思家渡汉江10、和时间赛跑 (12)11、秋景 (13)12、秋天的歌 (14)第三单元阅读训练 (15)13、杨万里拜师 (16)14、夸父逐日 (18)15、卢沟桥的狮子 (18)16、拾穗 (19)第四单元阅读训练 (20)17、古诗两首 (21)望岳钱塘湖春行18、美丽的南沙群岛 (22)19、长白山的冬天 (22)20、台湾的蝴蝶谷 (23)第五单元阅读训练 (24)21、寓言两则 (25)滥竽充数鹬蚌相争22、苏珊的帽子 (26)23、狮子和鹿 (27)24、矛和盾的集合、踏花归去马蹄香 (28)第六单元阅读训练 (30)25、恐龙 (31)26、这条小鱼在乎 (31)27、失踪的森林王国 (32)28、父亲、树林和鸟 (33)第七单元阅读训练 (34)29、妈妈的帐单 (35)30、她是我的朋友 (36)31、星星银元 (37)32、一张贺卡 (38)第八单元阅读训练 (39)《我们的民族小学》拓展阅读1、锡林郭勒草原内蒙[měnɡ]古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里，覆（fù）盖着青青的野草，最深的地方可以没[mò]过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌（qiàn）着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫（jiǎo）健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
三年级语文上册拓展阅读
三年级语文上册拓展阅读姓名：1下课了;操场上可热闹了。
瞧;同学们有的在跳皮筋;有的在捉迷藏;有的在滑滑梯;有的在玩荡秋千;有的在林荫道上散步;有的三三两两在谈天说地。
同学们玩的真开心。
（1）这段话共有句。
在总起句的下面画“~~~~”;在总结句的下面画“”。
（2）这段话的主要意思是（）A.课间十分钟操场上很活跃。
B.课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。
C.课间十分钟同学们在操场上玩的很开心。
2春风轻轻地吹进了我们的校园。
操场上;国旗在旗杆顶端微微地飘动着。
草地上;草儿发芽了;绿绿的、嫩嫩的。
教室旁;柳树舒枝展叶;迎着春风摆动着柔软的枝条。
花圃里;桃花开满枝头;梨花竞相开放;扑扇着翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着在花丛中采蜜;成双成对的蝴蝶翩翩起舞。
春天到了;我们的校园真美啊！（1）我会照样子从文中找出词语。
白白的慢慢地（2）我会在括号里填上合适的词。
（）的国旗（）的教室（）的柳树（）的桃花（）的梨花（）的翅膀（3）我知道文中写了、、、和这几处的校园景色。
（4）我知道哪句话概括了这段话的意思：3.山城的夜景真美呀！我登上枇杷山最高点——红星亭。
放眼四望;星和灯像是出来比美似的;远山的灯;一盏盏;一片片地亮了起来;就像五彩缤纷的花朵;开满了整座山。
抬头望天空;繁星点点；低头看山城;灯海片片。
天上的星和地上的灯融成一片;使人分辨不出哪是星哪是灯了。
我站在亭子里;看到了夜色中如同银河一样的嘉陵江。
此时它仿佛变得异常沉静;岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门;美丽极了。
（1）这篇短文共有个自然段。
（2）短文是围绕着哪一句话来写的？（3）第2自然段有句话;主要写了山城夜色中的。
（4）“我站在亭子里;看到了夜色中如同银河的嘉陵江。
”句中的“我”指。
这句话将比作。
（5）请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧。
4．葫芦池一年四季景色秀美。
春天;池边翠绿色的柳条在春风中摇曳;红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。
三上第二单元主题语文教学拓展阅读（一）
三上第二单元主题语文教学拓展阅读（一）三上第二单元主题语文教学拓展阅读课——名人故事【选文解读】新课程标准指出，九年课外阅读总量应在400万字以上，其中第二学段（三、四年级）阅读总量不少于40万字。
实施新课程和推进素质教育以来，课堂结构和教学方式发生了很大的变化，但是，学生阅读量少仍然是困扰语文教学乃至整个学校教育的瓶颈。
为此，我校推行了“单元整合、五课渐进”教学法，让学生用很短的时间学完教材内容，节约出大量时间，并借助与教材主题同步的语文主题读本《五彩的童年》进行拓展阅读，让学生在课堂上进行大量阅读，通过阅读，有效培养了学生的语文能力，提升了语文素养。
人教版三年级上册第二单元的主题是“名人故事”，《语文主题阅读五彩的童年》全册分四个单元，每个单元都是名人故事展开。
旨在让学生从名人身上平凡小事中感受不平凡的品质，激发培养学生对名人高尚品质的崇敬，从他们故事中得到启示。
为有效衔接课内阅读，，更好地体现“得法于课内，得益于课外”这一理念，本节主题阅读，我选择了《阿辽沙的童年》《郑板桥画梅》《文同观蛇悟书法》《小才子戴大宾》四篇课文，来训练和提升学生的语文素养。
教学目标：1. 培养学生良好的阅读习惯，初步学会默读。
2. 通读相关文章，理解文中含义深刻的句子，体会选文带给的启示。
3、学习作者通过具体事例表现人物品质的方法（学习动作、神态、语言等方面描写人物的方法）。
教学重难点：通读相关文章，理解文中含义深刻的句子，体会选文带给的启示。
教学方法:点拨指导，自主读书，合作交流教学时间：一课时教学过程：一、紧扣议题推荐文章1、回顾主题同学们，我们在第二单元学习了哪几篇课文？（《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》）指生简要介绍每篇文章的人物性格特点。
还记得本单元的学习主题吗？（名人故事）板书主题，齐读。
这组课文讲的都是发生在名人身上的平方的小故事，从这些平凡的小故事中又让我们感受到了不平凡的人物形象。
同步拓展语文三年级电子样书(无标签)
三衢道中
［宋］曾几
梅子黄时日日晴， 。
，添得黄鹂四五声。
１． 解释下列字词的意思。
（）小溪泛尽： １
２
（）却： ２
（）阴： ３
２． 这首诗中描绘的山路和溪边景色的相同点是：
１． 解释下列字词的意思。
（）芦芽： １
（）欲： ２
Hale Waihona Puke ２． 这首诗是苏轼为 的画作 所写的题画诗。 ３． 这首诗描写了哪些事物？
４． 请你说一说“春江水暖鸭先知”的意思。
三、 大显身手
将古诗补充完整，再回答问题。
１
一、 课文回放 （晨读）
将古诗补充完整，再回答问题。
绝 句
［唐］杜甫
，春风花草香。 ，沙暖睡鸳鸯。
１． 判断题，对的画“√”，错的画“× ”。 （１）“迟日”是指春日。 （２）“泥融”是指泥土变湿软。 （３）《绝句》表达了作者对鸳鸯的喜爱。
学习语文，什么最重要？ 毫无疑问，阅读最重要。因为书籍是全世界的营养品，是人类进步的阶 梯。生活里没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有阅读，就好像鸟儿没有 翅膀。 犹太人爱书如命。在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在书 上滴几滴蜂蜜，然后叫孩子去吻书上的蜂蜜。他们用这样的方式告诉孩子，书 本是甜的，读书是一件甜蜜而快乐的事情。 ２０１９ 年９ 月新学期开始，全国小学生统一使用教育部组织编写的义务教育 课程语文教材（以下简称“统编版语文教材”）。 和原来的教材相比，统编版语文教材有了很大的变化，其中最明显的是强 调多阅读。一年级教材增加了“和大人一起读” 栏目，选编了《谁会飞》 等 儿歌，还有像《小松鼠找花生》 这样的趣味故事，就是希望同学们和爷爷奶 奶、爸爸妈妈等家人一起阅读，享受读书的乐趣。 统编版语文教材还特别强调阅读方法，增加了“预测、提问、提高阅读的 速度、有目的地阅读”四个阅读策略单元，希望同学们运用合适的阅读方法， 提高阅读能力，提升语文素养。 为了帮助同学们提高阅读的能力，编者组织一线名师编写了“同步拓展” 阅读练习册。这套练习册和统编版语文教材同步，依据教材的特点，确定了每 个单元的学习目标和阅读指导方法，帮助同学们聚焦阅读目标，明晰练习方 向。每一课的阅读练习既有课内阅读，又有同主题的课外阅读。阶梯性的练 习，举一反三，帮助大家巩固课内知识，强化阅读技能，丰富阅读积累。每一 课设置的“交流平台”，通过人物的对话，交流阅读的方法，教给同学们阅读 的策略并写下心得。本书还设置了单元、期末限时阅读测试，用于检验学生阶 段阅读成效。 本书可作为平时的堂上练习，也适合作为寒暑假作业。希望这套“同步拓 展”阅读练习册能够帮助同学们养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法， 拓宽阅读视野，提升阅读能力，成为爱阅读、会阅读的阅读者。
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三年级上册第一单元主题诵读色彩一、词语锦囊【含“想”的词语】想入非非异想天开浮想联翩意想不到朝思暮想胡思乱想不堪设想痴心妄想冥思苦想非分之想想方设法思前想后左思右想癞蛤蟆想吃天鹅肉【含“一……不”的词语】一成不变一声不响一字不错一丝不苟一文不名一尘不染一成不变一毛不拔一窍不通一文不值一言不发一病不起一丝不挂一钱不值【含颜色的词语】万紫千红姹紫嫣红灰头土脸金壁辉煌白日做梦红光满面红红火火看破红尘苍白无力白发苍苍花红柳绿青黄不接白衣胜雪黑白分明碧海蓝天面黄肌瘦青山绿水飞黄腾达黄金万两五颜六色红口白牙五光十色白手起家白里透红平白无故白花花绿油油黑黝黝蓝幽幽红彤彤绿油油黄澄澄红彤彤红艳艳黑乎乎黑洞洞白皑皑【词语搭配】茂盛的树木碧绿的蓝天浩瀚的天空辽阔的草原无边无际的大海娇艳的花朵闪烁的星星巍峨的大山蜿蜒的河流苍茫的隔壁洁白的云朵二、名句展示。
【有关颜色的诗句】狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
——杜牧《怅诗》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
——刘方平《夜月》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——宋赵师秀《有约》等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——宋朱熹《春日》【优美比喻句】1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。
【优美拟人句】1.鱼儿在水中悠闲地散步。
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
3、老虎在树下打呼噜，睡懒觉。
4、.蝴蝶在空中跳舞。
三、经典诵读1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯这么冷的天是谁正在天空剪羊毛呢3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花翩翩地在半空里潇洒我一定认清我的方向——飞扬飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
三年级上册第二单元主题诵读声音一、词语锦囊【模拟声音的词语】哗哗沙沙呼呼叮叮汪汪喵喵哈哈叽叽喳喳叮叮咚咚乒乒乓乓【声音搭配】流水（哗啦）春雨（淅沥）炮声（隆隆）雷声（隆隆）秋风（飒飒）泉水（叮咚）树枝（嚓嚓）小溪（潺潺）鼓声（咚咚）开门（吱呀）磨刀（霍霍）书声（琅琅）狂风（呼呼）大雨（哗哗）小雨（沙沙）猪（嚎）狼（嗥）小猫（喵喵）小鸡（叽叽）小羊（咩咩）羊（咩）猿（啼）虎（啸）马（嘶）小鸭（嘎嘎）小牛（哞哞）牛（哞）小鸟（啾啾）狮（吼）小狗（汪汪）犬（吠）母鸡（咯咯）【形容声音好听的词语】莺声燕语轻声细语吴侬软语掷地有声洋洋盈耳莺声婉转黄莺出谷绘声绘色含娇细语莺声出啭娇音萦萦【形容声音大的词语】震耳欲聋声如洪钟钟磬之音玉石之声惊天动地雷霆万钧【有关声音的诗句】1、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人2、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3、六月初七日，江头蝉始鸣。
4、石楠深叶里，薄暮两三声。
5、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
【优美比喻句】1、.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
2、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
3、字典就好像一个不开口的老师一样。
【优美拟人句】1、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
2、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
三、经典诵读游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
秋天的声音初秋的日子，我在天台上感受着掠过指尖的风，静静地听着秋天的声音。
雾中猫的脚步走过来的声音，是秋天的声音。
枫叶悄悄换上红衣裳的声音，是秋天的声音。
月亮推开云的窗帘的声音，是秋天的声音。
花儿跳下水池的声音，是秋天的声音。
秋风吹来，拂过人们的脸颊，发出“呼呼”的声音。
鸟儿飞过天空，发出“啾啾”的声音。
农民伯伯带着喘气的笑声，也是秋天一种美妙的交响曲！三年级上册第三单元主题诵读祖国在我心中一、词语锦囊【描写祖国秀美风光的词语】大好河山风光秀丽江山如画锦绣江山风景如画绿水青山高山流水山清水秀重峦叠嶂山河壮丽巍峨壮丽蜿蜒曲折【歌颂祖国强大的词语】日新月异高楼耸立安居乐业繁荣昌盛政通人和百废俱兴莺歌燕舞络绎不绝水泄不通如火如荼日新月异焕然一新百废俱兴欣欣向荣旧貌换新颜蒸蒸日上崇山峻岭万水千山气势磅礴【词语搭配】高大挺拔的树繁花朵朵的树光秃秃的树碧绿的叶子枝繁叶茂的树果实累累的树二、句子展示【有关树的比喻句】1、柳树就像一个婀娜多姿的少女，在微风的吹拂下，飘扬着她那青翠长发。
2、叶子像一片片彩色的鹅毛从树上飘落下来。
3、银杏树的叶子就好像一把一把的小扇子在空中摇摆。
4、树上挂满了成熟的苹果，像一个个小红灯笼。
【描写天气的句子】1、微风轻轻的吹，暖暖的阳光覆盖着大地，小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。
2、蓝蓝的天空中，太阳公公露出了笑脸。
朵朵白云悠闲地飘来飘去。
小鸟叽叽喳喳地唱着歌。
3、天空哭了，啪啪往下掉着眼泪。
三、经典诵读示儿(宋陆游)死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
满江红（宋岳飞）怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河。
朝天阙。
《沁园春·雪》毛泽东北国风光,千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
三年级上册第四单元主题诵读塞北山南一、词语锦囊【描写环境的词语】波澜壮阔的大海一碧千里的草原无边无际的沙漠奔腾不息的河流水平如镜的湖面欢快流淌的小溪陡峭的岩石柔软的沙滩【描写山的词语】高耸入云的山插入云天的山巍峨的山连绵起伏的山秀丽神奇的山壮丽的山气势雄伟的山怪石嶙峋的山陡峭的山二、句子展示【著名景点】人间天堂是杭州---浙江杭州桂林漓江独秀美---广西桂林心驰神往张家界---湖南张家界苏州园林甲天下---江苏苏州心灵圣地在西藏---西藏黄山归来不看山---安徽黄山九寨归来不看水---四川九寨沟风光旖旎海南岛---海南锦绣丽江如仙境---云南丽江见证历史兵马俑---陕西咸阳【描写山的诗句】赞美泰山的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
赞美庐山的诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
赞美华山的诗句：只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
【排比句】1、课间时热闹极了。
同学们有的在跳绳，有的在下棋，有的在画画。
2、天空的朵朵白云变化多端，有时候像甜甜的棉花糖，有时候像可爱的小绵羊，有时候像展翅飞翔的小鸟。
三、经典阅读河两岸的大山（高帆）河两岸的大山吵了架，从此谁也不理谁，整天板着脸，大河妈妈/絮絮叨叨，白白劝了多少年。
工人叔叔来了，拍拍这个肩，拍拍那个肩，一座大桥使它们拉起手来，重新和好，天天亲密地交谈……三年级上册第五单元主题诵读我们和我一、词语锦囊【有关守信的词语】一言九鼎言而有信一诺千金金口玉言诚实守信言必信，行必果一言既出，驷马难追【有关看的词语】01. 表示一般地看的：见、瞧、视、睹02. 表示已看到的：看见、见到03. 表示向远处看的：眺望、了望、遥望，极目远眺04. 表示向上看的：仰望、仰视05. 表示向下看的：俯视、鸟瞰、俯瞰06. 表示向周围看的：张望、环视、巡视，环顾07. 表示看全身的：打量08. 表示偷看的：窥、窥视、窥测、窥探09. 表示亲自看的：目睹、目击、目测10. 表示集中精力看的：盯、注视、凝视、凝望，端详，目不转睛【有关团结互助的词语】乐于助人关怀备至无微不至体贴入微设身处地拔刀相助解囊相助慷慨解囊嘘寒问暖雪中送炭急人所急助人为乐关怀备至体贴入微雪中送炭体贴入微礼尚往来以诚相待三、句子展示【著名诗句】阳春布德泽，万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
-----------宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋志南和尚《绝句》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
――――白居易《钱塘湖春行》月出惊山鸟，时鸣春涧中。
―――――王维《鸟鸣涧》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
――――韦应物《滁州西涧》【排比句】1、课间时热闹极了。
同学们有的在跳绳，有的在下棋，有的在画画。
2、天空的朵朵白云变化多端，有时候像甜甜的棉花糖，有时候像可爱的小绵羊，有时候像展翅飞翔的小鸟。
三、经典阅读别董大（唐高适）送元二使安西（唐王维）千里黄云白日曛，渭城朝雨邑轻尘，北风吹雁雪纷纷。
客舍青青柳色新。
莫愁前路无知己，劝君更尽一杯酒，天下谁人不识君。
西出阳关无故人。
三年级上册第六单元主题诵读鸟儿一、词语锦囊【描写鸟的词语】大雁南飞唧唧啾啾大鹏展翅迎风展翅鹦鹉学舌鸟鸣四野娇小玲珑翩然归来杜鹃啼春百灵歌唱羽毛艳丽展翅翱翔雄鹰展翅羽毛光亮鹤立鸡群孤雁哀鸣开屏起舞百鸟争鸣春燕回巢鸳鸯戏水燕雀翻飞喜鹊登枝引颈长鸣鸟声婉转【描写飞的词语】漫天飞翔展翅高飞轻盈飘渺大鹏展翅漫天飞舞翩翩起舞雏鹰展翅一飞冲天于飞之乐比翼双飞比翼齐飞飞沙走石天马行空腾云驾雾青云直上鹏程万里鹰击长空身轻如燕鹏程展翅莺穿细浪燕击薄云直冲云霄【表示看的词语】11. 表示斜着眼看的：瞟、斜视12. 表示愤怒地看的：瞪、怒视、怒目13. 表示略微看的：瞄、一瞥、浏览、走马观花14. 表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看15. 表示恭敬地看的：瞻仰16. 表示上级看下级的：检阅、视17. 表示到处看的：左顾右盼、瞻前顾后、东张西望18.. 表示盼望地看：望穿秋水19. 表示回过头看:：回首、回眸20. 表示看不起地看：轻视蔑视21. 表示照应地看：看护照看22. 表示不值得地看：不屑一顾二、经典名句【有关鸟的诗句】留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——唐杜甫《独步江畔寻芳》双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
——宋·徐俯《春游湖》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫〈绝句〉几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易〈钱塘湖春行〉【优美的比喻句】1.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。