(完整版)小学英语时态总结

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四种时态总结

一、一般现在时

标志词:always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)

行为动词词型变化形式

一般现在时动词只有第三人称有词形变化,

其他人称(第一人称:I, we;第二人称:you;第三人称复数:they、my friends)动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:

1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,

2、以s,x,sh,ch,o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does

3、以辅音字母加y结尾,把y改i再加es fly—flies study—studies

4、以元音字母加y结尾,直接加s buy – buys

5、不规则变化have—has

一般现在时基本用法

功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

The earth is round.

构成

1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。

句型

肯定句:A.be动词:主语+ be + 其它成分He is a worker.

B.行为动词:主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.

否定句:A.be动词:主语+ be + not +其它成分They are not students.

B.行为动词:主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分

We don’t like the little cat.

一般疑问句:A.be动词:Am / Is /Are +主语+ 其它成分

Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.

Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.

B.行为动词:助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分

Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t . 

Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句

A.be动词:How many students are there in your school?

B.行为动词:What do you usually do on Sunday?

一般现在时动词be和have的变化形式

1.动词Be 叫连系动词, 用法:第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are。

2.动词have的用法:第三人称单数用has以外,其它人称一律用have。如:

注意事项 1.在英国,人们常用have got代替have,特别在疑问句和否定句中。

2.当have如果不表示“有”时,构成疑问或否定句时,就借助于助动词do, does

如:I have a new pen . 否:I have not a new pen. (表示有)

I have lunch at 12 o’clock. 否:I don’t have lunch at 12 o’clock. (表示吃)

二.现在进行时:

标志词:now, look, listen,It’s+时间.

现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作

基本结构:

am

be is + 动词ing

are

肯定句:主语+ be动词(am, are, is)+ 现在分词(ing)+ 其他I am watching TV.

否定句:主语+ be动词+ not + 现在分词(ing)+ 其他I am not watching TV.

一般疑问句:Be动词(Am, Are, Is) + 主语+ 现在分词(ing)+ 其他

Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.

特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句

What are you doing?

动词的-ing形式的变化规律:

1. 直接加-ing watch—watching clean—cleaning

2. 以-y结尾的动词,直接加-ing study—studying play—playing

3. 以不发音的-e结尾的动词,先去-e再加-ing make—making come—coming

4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词,

双写末尾字母,再加-ing cut—cutting

三、一般将来时的用法:

表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。

标志词:tomorrow(明天),the day after tomorrow(后天),next (下一个),from now on(从现在开始),in the future(将来),soon(不久)等

结构:( 1 ) be(am,is ,are)+going to+动词原形( 2 ) will+动词原形

“be going to+动词原形(打算…)”=”will+动词原形(将,会…)”

I’m going to study tomorrow. I will study tomorrow.

(be going to着重于事先考虑好will 未事先考虑好)----一般不用考虑

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