新人教九年级第1节_两种电荷3PPT课件
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人教版九年级全册物理 《两种电荷》课件(共23张PPT)
8、一个物体接触带正电的验电器的金属球时， 若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可 判断，该物体是 （ A ） A．带负电 B．带正电 C．不带电 D．带正、负电都可能
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
9、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A. 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开
6、在通常情况下，下列物体①人体②橡胶③塑
料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液，属于导
体的是（ C ）
A. ①பைடு நூலகம்⑥ C. ①④⑥ B. ③④⑥ D. ②③⑤
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
7、用丝线吊起三个轻质小球，其中任意两个 靠近都相互吸引，则（ D ） A. 两个带正电，一个带负电 B. 两个带负电，一个带正电 C. 两个带正电，一个不带电 D. 两个带异种电，一个不带电
B. 纸屑质量太小，不能带电
C. 纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D. 纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
（一）两种电荷
1、摩擦起电 自然界中只有两种电荷。正、负电荷 2、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。 3、电荷量 电荷多少叫电荷量；单位：库，符号：C 4、验电器：检验物体是否带电。原理：同种电荷排斥
（二）原子及原子结构
1、原子及其结构：原子核、核外电子 2、元电荷 e ＝1.6×10-19C 。 3、摩擦起电的原因：电子的转移
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
奇幻的电现象
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
电与生活
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
人教版九年级全一册物理 第十五章 第1节 两种电荷 PPT
1C 1.60 1019 C
/
个
6.251018 (个)
五、导体和绝缘体
（你知道吗？）：在输电导线外层为 什么有一层塑料？
导体－容易导电的物体叫做导体。
金属、人体、食盐水溶液等都是导体
绝缘体－不容易导电的物体叫做绝缘体 橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体
纯水不导电
一、电荷
课堂小结
1、摩擦起电现象。 2、两种电荷：正电荷和负电荷
A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子，显 正 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子，显 负电性。
元电荷（e）： e=1.6×10-19 C
请同学们计算一下，多少个电子所带的 电荷量是1C？
解析： ∵一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，
∴所求的电子个数为：
设计实验： 的塑料吸管，观察实验现象。
②、让丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电 的塑料吸管，观察实验现象。
橡胶棒与塑料吸管相互排斥。
实验现象：
玻璃棒和塑料吸管相互吸引
实验结论：它们带电是不一样的
电荷间的相互作用规律 ➢同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作 用情况，已知A带负电，则（D ）
阅读课本P33第3、4段，了解 验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理：同种电荷相互排斥 .
2、电子是最小的带电粒子，所带电荷 为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量 约为10-7C
电荷量
1、电荷的多少叫电荷量，符号是Q。 2、电荷量的单位是库仑，符号是C。
15.1两种电荷-人教版九年级物理全一册PPT演示课件
二、导体和绝缘体 电荷在金属棒中的定向移动
取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不 带电。可以看到A的金属箔张开,B的金属 箔闭合。 2.再次使A带电,B不带电。用带有绝缘柄 的金属棒把A和B连接起来,观察A、B金属 箔的张角有什么变化。
二、导体和绝缘体
1.导体：
（1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体：
6.验电器
（1）作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
（2）原理：同种电荷互相排斥
当带电体接触验电器的金属球时， 就有一部分电荷转移到验电器的两片 金属箔上。金属箔因带同种电荷相互
排斥而张开。
所带电荷量越多，金属箔张开的角度越大
一、两种电荷
7.电荷量：电荷的多少叫做电荷量。
单位：库仑，简称：库，符号：C 1、物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克（
（2）常见的绝缘体： 燃烧产生的大量废气，造成了严重的空气污染，如酸雨，气候变暖等；
2.声音可以传递 能量 。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量 传播。
橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、空气、油等。 3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。
是说机械能是守恒的。
①放射强度容易控制
A．在学校周围植树
B．学校附近禁止汽车鸣笛源自电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量 ②ß射线在云室中的径迹：细而曲
E=mc2
考点二、噪声防治
人教版九年级物理第15章第1节两种电荷(共29张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
人教版物理九年级全一册教学课件- 两种电荷 PPT
被毛皮摩擦的橡胶棒 能吸轻小物体说明 。
带电
<二 >探究电荷的种类和相互作用
想一想：被毛皮摩擦过的橡 胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗？自然界中 会有几种电荷呢？
探究电荷的种类和相互作用规律
做一做：描述所观察的现象
实验分析:
带电体
现象
与丝绸摩擦过的两根玻璃棒
与毛皮摩擦过的两根橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮 摩擦过的橡胶棒
5 、生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向;耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生 活。
4、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过
的毛皮是（A）
A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用
5、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引， 则（ ）
• A、三个小球一定都是带电的 • B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
6、如图所示，若甲带正电，则乙可 能带__负_电 也可能_不__带_电_，丙带__正_电_。
与头发摩擦的气球与玻璃棒
与头发摩擦的气球与橡胶棒
结论
人们发现，无论用什么方法
带电，物体所带的电荷或者 与丝绸摩擦过的玻璃棒带的 电荷 相同 ，或者与毛皮摩擦 过的橡胶棒带的电荷 相同 。
两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的 玻璃棒带的电荷 叫做正电荷；
被毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷 叫做负电荷。
二.合作学习：做一做
利用身边的塑料尺、橡胶棒、玻璃棒、气球、 笔杆等模拟如下操作
<一>.摩擦起电
结论：
1.物体被摩擦后，能够吸引轻小物体 人们把这 种现象称为物体带了电，或者说带了 “电荷”。 2. 摩擦起电：用 摩擦 的方法使物带电 叫摩擦起电。
带电
<二 >探究电荷的种类和相互作用
想一想：被毛皮摩擦过的橡 胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗？自然界中 会有几种电荷呢？
探究电荷的种类和相互作用规律
做一做：描述所观察的现象
实验分析:
带电体
现象
与丝绸摩擦过的两根玻璃棒
与毛皮摩擦过的两根橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮 摩擦过的橡胶棒
5 、生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向;耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生 活。
4、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过
的毛皮是（A）
A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用
5、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引， 则（ ）
• A、三个小球一定都是带电的 • B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
6、如图所示，若甲带正电，则乙可 能带__负_电 也可能_不__带_电_，丙带__正_电_。
与头发摩擦的气球与玻璃棒
与头发摩擦的气球与橡胶棒
结论
人们发现，无论用什么方法
带电，物体所带的电荷或者 与丝绸摩擦过的玻璃棒带的 电荷 相同 ，或者与毛皮摩擦 过的橡胶棒带的电荷 相同 。
两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的 玻璃棒带的电荷 叫做正电荷；
被毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷 叫做负电荷。
二.合作学习：做一做
利用身边的塑料尺、橡胶棒、玻璃棒、气球、 笔杆等模拟如下操作
<一>.摩擦起电
结论：
1.物体被摩擦后，能够吸引轻小物体 人们把这 种现象称为物体带了电，或者说带了 “电荷”。 2. 摩擦起电：用 摩擦 的方法使物带电 叫摩擦起电。
新人教版九年级物理全册教学课件15.1《两种电荷》(共23张PPT)
电在我们日常生活、现代化社会中的应用:
电 是 什 么？
第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷
小实验:
1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦,再 靠近碎纸屑,观察现象.
2.用塑料梳子梳头发,再靠近碎 纸屑观察现象.
思考：以上几个实验现象共同点是什么？ 说明了什么？
经摩擦后的物体能吸引轻小物体
摩擦可以使物体能吸引轻小的物体
为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢？
休息一会儿
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 8:16:57 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
电 是 什 么？
第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷
小实验:
1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦,再 靠近碎纸屑,观察现象.
2.用塑料梳子梳头发,再靠近碎 纸屑观察现象.
思考：以上几个实验现象共同点是什么？ 说明了什么？
经摩擦后的物体能吸引轻小物体
摩擦可以使物体能吸引轻小的物体
为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢？
休息一会儿
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 8:16:57 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
新人教版九年级物理全册第一讲 两种电荷课件
得到电子带负电
2017/2/22
导体：容易导电的物体 如：金属、人体、食盐水溶液等． 绝缘体：不容易导电的物体 如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等．
金属靠自由电子导电．
典题剖析
例1．甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸子摩擦
过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，
则丁球（ ） B．不能带正电 A．一定不带电
电性 不同
互相吸引
作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种
电荷． 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷．
作用：实验室里常用验电器来检验
物体是否带电． 原理：同种电荷互相排斥
想一想： 从验电器张角 的大小我们可以看 出什么？
C．一定带负电
D、不带电或带负电
例2．金属锡的原子核带有50个大小与电 子电荷相等正电荷，它的原子核外有多少个电 子？这些电子总共带多少库仑的电荷？为什么 金属锡对外不显电性？
空气
塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶 油 导体
绝缘体
人体
大地 酸碱盐的水溶液
课堂小结
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷． 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C．
为什么物体会 摩擦起电的呢？
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大
约只有10-7C．
一片雷雨云带的电荷，大约有几十库仑．
2017/2/22
摩擦起电的实质
质子（带正电） 原子核 原 子 中子 失去电子带正电 电子（带负电，1.6×10-19C） 实质：电子的得失
两种电荷
ห้องสมุดไป่ตู้
学习定位
2
学习定位
九年级人教版物理上册课件：第十五章 第1节 两种电荷 (共23张PPT)
锈钢条，这样做的不原锈因钢是条将摩擦带的电荷导走
；
在加油站，我们看到一些“禁止用塑料桶装运油”等类似的
警示牌，这样做的原因是
防止油和塑料桶摩擦产生的电荷，由于不能导走而发生放电
现象，产生电火花，引起火灾。
20
三、实验探究题(12分) 19．学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电 荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间 的距离有关呢？于是他利用图甲所示装置做起了实验。Q是一 个带正电的物体把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B 、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
23
13
11．摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多 麻烦。下列各现象中，不是由于摩擦起D 电引起的是( ) A．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B．印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上
14
12．(2016·广州)如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次 均向带电棒靠近但未接A触，气球( ) A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断
15
13．(2016·重庆)如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃 棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，D在这个 过程中( ) A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
16
14．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的 束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列C叙述正确的是 () A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥
中学九年级物理第十五章第一节两种电荷_ppt课件新人教版
带负电的，那么，C带的是
电，A带的是 电，B带的是 电。
3、在橡胶、人体、玻璃、陶瓷、铜、铝中，属于是导体的
是
；属于绝缘体的是
。
4、验电器的工作原理是
，作用是 。
课堂练习
5、通常情况下，原子核所带的_____电荷与正电子所带 的_____电荷在数量上_负___；所以原子呈中性。
6相、等摩擦起电并不是_____了电荷，而是电荷发生了
棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球
（）
D
• A、一定不带电 B、不能带正电
• C、一定带负电 D、不带电或带负电
金属导体为例：
八、导体 绝缘体
1、导体：容易导电的物体。
如：金属、人体、食盐水溶液等。
2、绝缘体：不容易导电的物体。
如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
金属靠自由电子导电。
空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
试一试：连线
导体 绝缘体
学生讨论
1．丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电， 毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？
C则可能不带电
A
B
C
练习3
将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的 轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去 靠近小球,则( ) A、小球也D 将被吸引 B、小球将被排斥 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥
五、电荷量
1、定义：电荷的多少叫电荷量。 符号：Q
2、单位：库仑，符号：C
七、摩擦起电的实质：电子的转移
束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
带电的物体有时会与其它的物体接触，从而
人教版九年级物理上册课件：第15章第1节 两种电荷 (共23张PPT)
正 电,用它去接触轻质
小球A后,小球A再与轻质小球
B靠近,出现如图所示的现象, 则B球带 正 电.
3.摩擦起电并不是创造了电荷,只是电
荷从一个物体转移到另一个物体使正 负电荷 分开 ,如图所示,小女孩用
橡胶棒去摩擦动物的皮毛后,橡胶棒带
上了 负 电.
摩擦 起电，发生 放电 的缘故。
2、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因
为电视机工作时，屏幕上带有 电荷 ，
而具有了 吸引轻小物体 的性质。
实验
1、用丝绸摩擦玻璃棒， 2、用毛皮摩擦橡胶棒，靠 靠近碎纸屑，观察现象。 近碎纸屑，观察现象。
想一想 被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗？
例如：橡胶、玻璃、塑料等 。
3.金属导电靠 自由电子 移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
以金属导体为例：
课堂小结
1.摩擦起电. 2.两种电荷:正电荷、负电荷. 3.电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引.
4.原子及其结构:原子是由原子核(带正电荷)和 核外电子(带负电荷)组成的.
原子是由位于中心的 原子核和核外绕核高速 运转的电子所组成
摩擦起电的原因
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
②在摩擦的过程中：对电子束缚能力强的物体得到 电子，而有多余的电子带负电；对电子束缚能力弱 的物体失去电子，而缺少电子带正电。
摩擦起电的实质是： 电子从一个物体转移到另一个物 体上，
并不是摩擦创造了电荷．
5.导体与绝缘体:善于导电的物体叫导体,导体内有 大量的自由电荷.不善于导电的物体叫绝缘体,绝缘 体内几乎没有自由电荷.
随堂练习
1.有一个带正电的物体,吸引一个轻小 物体,则该轻小物体 ( D ) A.一定带正电 B.可能带正电,也可能不带电 C.一定带负电 D.可能带负电,也可能不带电
小球A后,小球A再与轻质小球
B靠近,出现如图所示的现象, 则B球带 正 电.
3.摩擦起电并不是创造了电荷,只是电
荷从一个物体转移到另一个物体使正 负电荷 分开 ,如图所示,小女孩用
橡胶棒去摩擦动物的皮毛后,橡胶棒带
上了 负 电.
摩擦 起电，发生 放电 的缘故。
2、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因
为电视机工作时，屏幕上带有 电荷 ，
而具有了 吸引轻小物体 的性质。
实验
1、用丝绸摩擦玻璃棒， 2、用毛皮摩擦橡胶棒，靠 靠近碎纸屑，观察现象。 近碎纸屑，观察现象。
想一想 被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗？
例如：橡胶、玻璃、塑料等 。
3.金属导电靠 自由电子 移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
以金属导体为例：
课堂小结
1.摩擦起电. 2.两种电荷:正电荷、负电荷. 3.电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引.
4.原子及其结构:原子是由原子核(带正电荷)和 核外电子(带负电荷)组成的.
原子是由位于中心的 原子核和核外绕核高速 运转的电子所组成
摩擦起电的原因
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
②在摩擦的过程中：对电子束缚能力强的物体得到 电子，而有多余的电子带负电；对电子束缚能力弱 的物体失去电子，而缺少电子带正电。
摩擦起电的实质是： 电子从一个物体转移到另一个物 体上，
并不是摩擦创造了电荷．
5.导体与绝缘体:善于导电的物体叫导体,导体内有 大量的自由电荷.不善于导电的物体叫绝缘体,绝缘 体内几乎没有自由电荷.
随堂练习
1.有一个带正电的物体,吸引一个轻小 物体,则该轻小物体 ( D ) A.一定带正电 B.可能带正电,也可能不带电 C.一定带负电 D.可能带负电,也可能不带电
新人教版九年级物理教学课件第十五章第1节 两种电荷 (共12张PPT)
+( -)
科学家们在大量的实验基础上，发现：
与上述实验中玻璃棒 与上述实验中玻璃棒 相吸引的必与上述实 相排斥的必与上述实 验中橡胶棒相排斥。 验中橡胶棒相吸引。
自然界只有两种电荷：与上述实验中玻璃棒所带电 荷相同，或与上述实验中橡胶棒所带电荷相同。
自然界只有两种电荷
用丝绸 摩擦过的 玻璃棒
带
+ 正电荷
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
做一做
电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物 体带了“电”或带了电荷。
摩擦起电: 用摩擦的方法使物体带电。
生活中的 摩擦起电
一、两种电荷
演示实验：玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟 毛皮摩擦后分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡 胶棒。观察现象。
++(( --))
(+)
+(-)+(-)
•
电荷量:电荷的多少(电荷). 用Q表示 单位:库仑,简称库,符号是C.
验电器
验电器是检测物体是否带电的仪器.
结构:如右图
工作原理:利用同种电荷相互排斥的
原理来工作的.
金属箔
金属球 金属杆
二、原子及其结构
1.原子结构图:如右图
2.原子由原子核和核外电子组成,原子 核带正电,电子带负电。电子是带有最小 负电荷的粒子，所带电荷量 为1.6×10-19C。
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
本课小结
1．通过这节课你学到了什么？ 2．自然界有几种电荷？电荷间的相互作用规 律是什么？ 3．验电器工作的原理。什么是电荷量？其单 位是什么？ 4．原子的结构及摩擦起电的实质。 5．常见的导体和绝缘体。
科学家们在大量的实验基础上，发现：
与上述实验中玻璃棒 与上述实验中玻璃棒 相吸引的必与上述实 相排斥的必与上述实 验中橡胶棒相排斥。 验中橡胶棒相吸引。
自然界只有两种电荷：与上述实验中玻璃棒所带电 荷相同，或与上述实验中橡胶棒所带电荷相同。
自然界只有两种电荷
用丝绸 摩擦过的 玻璃棒
带
+ 正电荷
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
做一做
电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物 体带了“电”或带了电荷。
摩擦起电: 用摩擦的方法使物体带电。
生活中的 摩擦起电
一、两种电荷
演示实验：玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟 毛皮摩擦后分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡 胶棒。观察现象。
++(( --))
(+)
+(-)+(-)
•
电荷量:电荷的多少(电荷). 用Q表示 单位:库仑,简称库,符号是C.
验电器
验电器是检测物体是否带电的仪器.
结构:如右图
工作原理:利用同种电荷相互排斥的
原理来工作的.
金属箔
金属球 金属杆
二、原子及其结构
1.原子结构图:如右图
2.原子由原子核和核外电子组成,原子 核带正电,电子带负电。电子是带有最小 负电荷的粒子，所带电荷量 为1.6×10-19C。
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
本课小结
1．通过这节课你学到了什么？ 2．自然界有几种电荷？电荷间的相互作用规 律是什么？ 3．验电器工作的原理。什么是电荷量？其单 位是什么？ 4．原子的结构及摩擦起电的实质。 5．常见的导体和绝缘体。
第1节 两种电荷PPT课件(人教版)
图7－2
第1节 两种电荷
3．如图7－3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球 时，它们相互吸引，则这个小球( A )
A．可能不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
图7－3
D．一定不带电
第1节 两种电荷
[解析]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近 一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电 体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第1节 两种电荷
导学设计
学点1 摩擦起电、电荷
实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去 吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。 实验2：自制验电器——把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡 皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠 在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，
第1节 两种电荷
类型三 导体和绝缘体
典例3 通常情况下，下列属于导体的一组是（ C ） A．橡胶、铜B．铁、陶瓷 C．石墨、盐水D．玻璃、空气
第1节 两种电荷
课堂小结
两 种 电 荷
两种电荷
摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦
验电器原子及其结构 Nhomakorabea原子核 电子
带正电 带负电
导体和绝缘体
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
按图15－1－9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左 上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了， 然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
3．如图7－3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球 时，它们相互吸引，则这个小球( A )
A．可能不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
图7－3
D．一定不带电
第1节 两种电荷
[解析]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近 一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电 体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第1节 两种电荷
导学设计
学点1 摩擦起电、电荷
实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去 吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。 实验2：自制验电器——把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡 皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠 在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，
第1节 两种电荷
类型三 导体和绝缘体
典例3 通常情况下，下列属于导体的一组是（ C ） A．橡胶、铜B．铁、陶瓷 C．石墨、盐水D．玻璃、空气
第1节 两种电荷
课堂小结
两 种 电 荷
两种电荷
摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦
验电器原子及其结构 Nhomakorabea原子核 电子
带正电 带负电
导体和绝缘体
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
按图15－1－9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左 上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了， 然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。
第1节 两种电荷
人教版九年级物理全一册第十五章第一节两种电荷课件(21页PPT)
得到电子带负电 3.摩擦起电的实质：电子的转移
失去电子带正电
问题四：如何检验物体是否带电？你有几种方法？
方法一：利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验 方法二：利用电荷间的相互作用检验 方法：利用验电器检验
验 构造：如图所示 电 如何使用：见课本 器 原理：同种电荷互相排斥 如果金属箔张开的角度越大，说明所带的电荷就越多 把带电体所带电荷的多少叫做电荷量，用Q来表示 单位：库伦，简称库，符号:C
在秋天的夜晚，当你脱下衣服 时，有时会听到“噼里啪啦”的响 声，甚至出现火花，而且皮肤还会 感到一种麻麻的刺痛。在干燥的天 气里，用梳子梳干燥的头发时头发 会随梳子飘起。你有过这种体验吗？ 你知道这些现象发生的原因吗？
学习目标
1.认识摩擦起电，知道摩擦起电的实质，并能用摩 擦起电来解释生活中的一些常见现象 2.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律 3.知道验电器的作用、构造及其原理 4.认识原子的构造，知道导体和绝缘体
3.注意： （1）注意是“容易和不容易”，而不是“能和不能” （2）导体与绝缘体之间没有绝对的界限
例：纯净水是绝缘体，有了杂质的水是导体 玻璃在常温下是绝缘体，但玻璃在高温状态下达到红炽
状态时，也就变成了导体 （3）金属能够导电，靠的是金属内部自由电子的定向移动
人教版九年级物理全一册第十五章第 一节两 种电荷 课件（2 1张PPT ）
自主学习
1.什么叫摩擦起电？ 2.自然界中只有几种电荷，分别叫做什么电荷？ 3.电荷间的相互作用规律是什么？ 4.什么叫做电荷量？单位是什么？符号是什么？ 5.验电器构造、原理是什么？
验电器是如何检验物体是否带电的？ 6.原子的结构，原子核和核外电子各带什么电荷？ 7.什么是导体，什么是绝缘体?
失去电子带正电
问题四：如何检验物体是否带电？你有几种方法？
方法一：利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验 方法二：利用电荷间的相互作用检验 方法：利用验电器检验
验 构造：如图所示 电 如何使用：见课本 器 原理：同种电荷互相排斥 如果金属箔张开的角度越大，说明所带的电荷就越多 把带电体所带电荷的多少叫做电荷量，用Q来表示 单位：库伦，简称库，符号:C
在秋天的夜晚，当你脱下衣服 时，有时会听到“噼里啪啦”的响 声，甚至出现火花，而且皮肤还会 感到一种麻麻的刺痛。在干燥的天 气里，用梳子梳干燥的头发时头发 会随梳子飘起。你有过这种体验吗？ 你知道这些现象发生的原因吗？
学习目标
1.认识摩擦起电，知道摩擦起电的实质，并能用摩 擦起电来解释生活中的一些常见现象 2.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律 3.知道验电器的作用、构造及其原理 4.认识原子的构造，知道导体和绝缘体
3.注意： （1）注意是“容易和不容易”，而不是“能和不能” （2）导体与绝缘体之间没有绝对的界限
例：纯净水是绝缘体，有了杂质的水是导体 玻璃在常温下是绝缘体，但玻璃在高温状态下达到红炽
状态时，也就变成了导体 （3）金属能够导电，靠的是金属内部自由电子的定向移动
人教版九年级物理全一册第十五章第 一节两 种电荷 课件（2 1张PPT ）
自主学习
1.什么叫摩擦起电？ 2.自然界中只有几种电荷，分别叫做什么电荷？ 3.电荷间的相互作用规律是什么？ 4.什么叫做电荷量？单位是什么？符号是什么？ 5.验电器构造、原理是什么？
验电器是如何检验物体是否带电的？ 6.原子的结构，原子核和核外电子各带什么电荷？ 7.什么是导体，什么是绝缘体?
最新人教版初中物理九年级全一册《第1节 两种电荷》精品教学课件
探究新知
接触带电的实质
e
电子转移
e
玻璃棒因少电子而带正电，与 验电器金属球接触后，验电器 上的部分电子会转移到玻璃棒 上，从而使验电器的金属箔片
上带上正电荷。
橡胶棒因多电子而带负电，与 验电器金属球接触后，橡胶棒 上的部分电子会转移到验电器 上，从而使验电器的金属箔片
上带上负电荷。
巩固练习 连接中考
人教版课九后年作级业物理 上册
第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
导入新知
“怒发冲冠”
【思考】出现上述现象的原因是什么？
素养目标
2. 会运用摩擦起电的知识解释一些简单的 相关现象；会用原子及其结构解释摩擦起 电的原因。
1. 认识摩擦起电现象，通过实验探究两种电荷 及电荷间的作用规律；知道验电器的构造、作 用及工作原理；认识导体和绝缘体。
探究新知
如何验证物体带电
验
绝缘垫
电
器
金属箔
的
结
接线柱
构
金属球 金属杆 金属罩
探究新知
用验电器来检验物体是否带电
用带电体接触验电器的金属球，
点
就有一部分电荷转移到验电器的
击 图
两片金属箔上。金属箔带同种电
片
荷，相互排斥而张开。
播
放
原理 同种电荷相互排斥
所带电荷量越多，金属箔张开的 角度越大
巩固练习
棒把甲和乙连接起来会发现验电器金属箔的张角（ C ）
A．甲、乙都增大
B．甲、乙都减小
C．甲、乙都不变
D．甲减小，乙增大
课堂检测 基础巩固题
2. 小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理 知识说法正确的是（ B ） A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷 B．毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体 C．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引 D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体
人教版 九年级 全册 第十五章：第1节两种电荷 课件
有自由电荷.
第一节
两种电荷
做一做
电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物 体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性) 摩擦起电: 用摩擦的方法使物体带电
一、电荷
3.大量的事实使人们认识到:自然界只有两 种电荷。（即正电荷和负电荷） 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷. 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
+ ++ + + +
丝绸与玻璃棒摩擦
毛皮与橡胶棒摩擦
二、两种电荷
正电荷: 两种电荷
负电荷:
“ +”
“ 荷互相吸引。
一、电荷 5.验电器:
作用:实验室里常用验电 器来检验物体是否带电.
原理：同种电荷互相 排斥.
结构：金属球、金属杆、 金属箔
思考：判断物体是否
带电的方法有哪些？
一、电荷 6.电荷量: 用Q表示.
• 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 • 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 • 元电荷:电子是带有最小电荷的粒子。 人们把最小电荷叫做元电荷，常用符 号e表示。 e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
一、电荷
7.摩擦起电的原因:电子的转移. 即电子从一个物体转移到另一个物体.失去 电子的物体显正电,得到电子的物体显负电.
原子的 结构:
原子核:带正电
电子:带负电
摩擦起电的两个物体带 等量的异种电荷.
一、电荷
8.导体和绝缘体: 自由电子 导体:善于导电的物体. 如:金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等. 导体善于导电的原因:导体中有大量的自由 电荷. 导体和绝缘体之间没 正负离子 有绝对的界限。 绝缘体:不善于导电的物体. 如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷等. 绝缘体不善于导电的原因:绝缘体中几乎没
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二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
四、电荷量
电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
五、元电荷
人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
六 导体和绝缘体
课堂练习:
1．在国际单位制中，电荷的单位是（ ） A．库仑 B．安培 C．焦耳 D．伏特
2.原子核带 正电，电子带 负电。电子是带有最小电荷量的
粒子。人们把最小电荷叫做 ， 常用元符电号荷
e表示。e= 1.6×C10-19 3.任何带电体所带电荷都是e 的 整数。倍 4.原子是由 原子核 和 电子 组成。
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数 相等，整 个原子呈 中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
2．下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ） A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸 引 起来 B．磁铁能把钢针吸引起来 C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附 着许多细微脏物 D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的 “噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
第十五章 电流和电路
思考?
1.日常生活中，当空气干燥时用塑料 梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来 并且显得比较蓬松,这是为什么呢?
2.如果我们身上穿了几件化 纤毛衣，在晚上脱衣时，有 时会发出响声，甚至出现火 花。你有过这种体会吗？你 知道上面提到的两种现象发 生的原因吗？
一、电荷
➢物体具有吸引轻小物体的性质，就 说明物体带了电，或者说带了电荷。
A．水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流 B．水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流 C．水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流 D．水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流
阅读材料： 人们通过大量的实验研究发现，
用摩擦的方法可以使各种各样的物质 带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦 过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮 摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛 皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定 跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
大量的事实使人们认识到：自然界 只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做 正电荷；
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷。
二、电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
检验物体是否带电的方法:
一.利用带电体的性质来判断 1.带电体能吸引轻小物体 2.同种电荷相互排斥,异种电 荷相互吸引
二.用验电器来检验
思考:
例1：如果一个带电体吸引一个 轻小物体，能否判断这个轻小物 体也带电？
例2：如果一个带电体排斥一个轻小 物体，能否判断这个轻小物体也带 电？
三、验电器
➢ 作用：实验室里常用验电 器来检验物体是否带电。
➢结构：金属球、金属
杆、金属箔
➢原理：同种电荷互相排斥
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
想一想：这个氧原
子带电吗？
8
想一想：这个氧离
子带电吗？
实验一 实验二
电荷的移动． 导体：善于导电的物体。
常见的导体有:各种金属,人体,水溶液,大地等
绝缘体：不善于导电的物体
常见的绝缘体有:橡胶,玻璃能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
答：可以判断所带电 荷的多少
四、电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的
电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带 电的电荷，大约有几十库仑。
五、元电荷
1.1897年，英国科学家汤姆生（18561940）发现了比原子小得多的带负电的粒 子 电子，揭开了原子具有结构的秘密。
物体带电的方法：
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电
应用:小明的毛料衣物上经常吸附许
多灰尘，妈妈到市场上买来一种能 滚动的毛刷，当毛刷在衣服上刷动 时，就将灰尘吸入刷内，你知道其 中的道理吗？
练习:
如图所示，打开水龙头，放出一股细细的水流， 用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生
的现象及原因是（ D ）
自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
四、电荷量
电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
五、元电荷
人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
六 导体和绝缘体
课堂练习:
1．在国际单位制中，电荷的单位是（ ） A．库仑 B．安培 C．焦耳 D．伏特
2.原子核带 正电，电子带 负电。电子是带有最小电荷量的
粒子。人们把最小电荷叫做 ， 常用元符电号荷
e表示。e= 1.6×C10-19 3.任何带电体所带电荷都是e 的 整数。倍 4.原子是由 原子核 和 电子 组成。
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数 相等，整 个原子呈 中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
2．下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ） A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸 引 起来 B．磁铁能把钢针吸引起来 C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附 着许多细微脏物 D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的 “噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
第十五章 电流和电路
思考?
1.日常生活中，当空气干燥时用塑料 梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来 并且显得比较蓬松,这是为什么呢?
2.如果我们身上穿了几件化 纤毛衣，在晚上脱衣时，有 时会发出响声，甚至出现火 花。你有过这种体会吗？你 知道上面提到的两种现象发 生的原因吗？
一、电荷
➢物体具有吸引轻小物体的性质，就 说明物体带了电，或者说带了电荷。
A．水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流 B．水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流 C．水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流 D．水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流
阅读材料： 人们通过大量的实验研究发现，
用摩擦的方法可以使各种各样的物质 带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦 过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮 摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛 皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定 跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
大量的事实使人们认识到：自然界 只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做 正电荷；
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷。
二、电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
检验物体是否带电的方法:
一.利用带电体的性质来判断 1.带电体能吸引轻小物体 2.同种电荷相互排斥,异种电 荷相互吸引
二.用验电器来检验
思考:
例1：如果一个带电体吸引一个 轻小物体，能否判断这个轻小物 体也带电？
例2：如果一个带电体排斥一个轻小 物体，能否判断这个轻小物体也带 电？
三、验电器
➢ 作用：实验室里常用验电 器来检验物体是否带电。
➢结构：金属球、金属
杆、金属箔
➢原理：同种电荷互相排斥
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
想一想：这个氧原
子带电吗？
8
想一想：这个氧离
子带电吗？
实验一 实验二
电荷的移动． 导体：善于导电的物体。
常见的导体有:各种金属,人体,水溶液,大地等
绝缘体：不善于导电的物体
常见的绝缘体有:橡胶,玻璃能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
答：可以判断所带电 荷的多少
四、电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的
电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带 电的电荷，大约有几十库仑。
五、元电荷
1.1897年，英国科学家汤姆生（18561940）发现了比原子小得多的带负电的粒 子 电子，揭开了原子具有结构的秘密。
物体带电的方法：
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电
应用:小明的毛料衣物上经常吸附许
多灰尘，妈妈到市场上买来一种能 滚动的毛刷，当毛刷在衣服上刷动 时，就将灰尘吸入刷内，你知道其 中的道理吗？
练习:
如图所示，打开水龙头，放出一股细细的水流， 用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生
的现象及原因是（ D ）