六年级英语第八模块
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习(A)
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习(A)M8单词1、born/ /v.生于，出生，是动词bear的过去分词，be born in+地点/段时间：出生在（生于）哪里/什么时候.be born on+具体某一天：出生在（生于）什么时候(哪一天).I was born in Rizhao.Yang Liwei was born in Liaoning.Helen Keller was born in America in 1880.The twins were born in a small village in 1992.The girl was born on July1st,2013.注意：be born in的be经常用过去式（was，were）.2、child/ /n.孩子，小孩。
复数：children/ /.一个小孩：a child.一些孩子：some children. boy-girl 3、as/ /conj.perp.在……的时候.（when，while也是“在……的时候”）as后可直接跟一个名词（短语），构成省略句，相当于when，但while一般不这样用.如：As [When] a boy, he lived in Japan. （他小时候在日本。
）=As(When) he was a child,he lived in Japan.再如：As a small child,she became blind and deaf.= As(When) she was a small child,she became blind and deaf.4、later/ / adj. & adv. 为late比较级，意指较迟，较晚一些。
如：two hours later, the ship sank. 两小时后，轮船沉没了。
See you later! 再见！另外，later 还可用作状语，表示“后来”之意。
外研版六年级英语上册第八模块测试题(附答案)
新外研版六年级英语上册第八模块测试题（附答案）一，在每组单词ABC中找出与所给单词相同类型的一项（10分）（）1，stop A, with B, play C,for（）2，often A, never B, camera C,show（）3，us A, we B, their C,me（）4，picture A, ago B, lucky C,flute（）5，candies A,English B, age C,stories二，英汉互译（15分）1, Play with dolls_________________ 2, 玩电脑游戏_________________3, a long time ago________________ 4，吃快餐____________________5, eat with a knife and fork________ 6, 打扫房间__________________7, write stories in English__________ 8, 不是很经常________________9, ride my bike to school__________ 10, 把他的照片给你看_________三，填空题（15分）2,She _____eats hamburgers because she doesn’t like them .5,Tom goes to school by bike ,______he goes to school on foot .4,On Saturdays ,Daming ______goes fishing by the river .5,Last week he _____a film in the cinema .6,Don’t ______football in the street ! It is dangerous .7,There is a river near his house ,but he never goes_____in the river .8,Lingling _____an email in Chinese now .9,______pictures of dogs is his hobby .10,Maomao never______fast food ,he knows it’s not good for his health (对健康不利).四，单项选择题（10分）（）1，Look _____our new story books ,they are very nice .A, out B, at C,for（）2，Can you eat_____chopsticks ,Amy ?A,for B, with C,of（）3，Mary doesn’t like football ,So she_____plays it .A, often B,sometomes C,never（）4，Do you often wash your clothes，Maomao ?--____A,Yes ,I am B, Not very often . C,No, we aren’t（）5, Do you want to fly a kite with me ? –Yes , I’d_____A,love to B, like C,loves（）6，Does he want_____ a newspaper(报纸)？A, reads B, to read C,to watch（）7，Look ! Daming _____a dragon kite .A, to make B,is making C,makes（）8，Yesterday my cousin _____a kite ,he _____basketball .A, did fly played B, doesn’t fly plays C,didn’t flew played （）9, I stopped playing with the dolls______.A, tomorrow B, the day after tomorrow C,a long time ago （）10,The snake can use_____body to dance .A, its B, it C,it’s四，判断下列句意与图片是（T）否( F )相符（10分）( )1,The boy often eats fast food .( )2,She doesn’t like football,so she never plays football.( )3,Liwei goes to school by bus .( )4,Yesterday I watched a film .( )5,What a good boy ! He always helps his mum clean the room .五，按要求完成下列各题（10分）1,by ,never ,I ,school ,bus ,to ,go (.) (连词成句)____________________________________________2,I stopped it long ago .(同义句)I stopped it ____ _____ ______ _____3,I often clean my room .（一般疑问句）_____you often _____ ______room ?4,He likes fast food ,he always eats it .（否定句）He ____ _____fast food ,he _____eats it .5,Do you want to fly a kite with me after school ?（肯定回答）_____, ______ _____to .七，补全对话题（10分）A, Hello, this is Jim speaking , 1B, This is Tom , 2A, I am watching TV, 3B, Not often .Sometimes I play football with my friends , 4A, She often goes to a dancing class .B, 5A, You are welcome !八，阅读短文，根据短文内容判断正（T）误( F ) (10分)In China, Daming always helps his dad wash their cars on Saterdays .And he often plays computer games on Sundays .Then he does his homework and cleans his room .He sometimes plays table tennis with his dad in the park .His mum always cooks a lot of food for dinner .So they always have a big dinner at home in the evening .Simon gets up late at weekends .He sends emails to his pen friends and listens to CDs on Saturdays .He sometimes cleans the room .On Sundays his family often go to Chinatown for lunch .In the afternoon ,Simon and his dad go to the park or watch TV .（）1，On Sundays Daming often helps his dad wash their cars .（）2，Daming sometimes plays table tennis with his dad in the park .（）3，Daming never cleans his room .（）4，On Sundays Daming’s mum always cooks a lot of food for diner .（）5，Simon’s family often go to Chinatown for shopping .九，写作园地（5分）选用sometimes often never always 写五个句子，要求用正确的时态，提示的词组如take photos help your mum clean your room read stories go swimming play basketball 1,___________________________________________________________________________ 2,___________________________________________________________________________ 3,___________________________________________________________________________ 4,___________________________________________________________________________ 5,___________________________________________________________________________参考答案一，1---5 B A C C C二，1,玩玩具2,play computer games 3,很久以前4,eat fast food5,用刀叉吃东西6,clean the room 7,用英语写故事8,not very often 9,,骑车上学10,show you his photos三，1,always 2,never 3, sometimes 4,often5,saw 6,play 7,swimming 8,is sending 9,Collecting 10,eats四，1---5 B B C B A 6---10 B B A C A五，1---5 T T F T T六，1, I never go to school by bus . 2,a long time ago 3,Do clean your 4,doesn’t like never 5,Yes ,I’d love七，1---5 D E B A C八，F T F T F九，1,I often take photos in the park .2,I like reading ,I always read stories in the evening .3,Do you often help your mum at the weekend ?4,I never go swimming in the river .5,Sometimes I play basketball with my friends after school .。
外研社英语六年级上册第八模块Unit1Doyou(精)
外研社英语六年级上册第八模块Unit1 Do you(精) 精读本单元主要讲解有关“食物”、“饥饿”等方面的知识点，从而帮助学生更好地了解和掌握相关英语单词和表达方式。
以下是此单元重点内容：1.进一步掌握有关食物的单词，如“apple, banana, sandwich, tea, coffee”等。
2.学习和掌握有关“口腹之欲”的表达方式，如“I’m hungry.”, “I’d like asandwich.”等。
3.通过对话练习和角色扮演的方式，进一步提高学生的口语表达能力。
泛读此单元还主要涉及到有关“时间”、“物品”的知识点，并通过学生的交流，帮助他们更加深入了解这些知识点。
以下是此单元泛读部分的主要内容：1.通过对话了解有关时间的表达方式，如“What time is it now?”, “It’sthree o’clock.”等。
2.通过交流让学生了解并记忆日常生活中常见的物品，如“book, pen,pencil, ruler, eraser”等。
听力此单元重点的听力部分主要是通过播放录音让学生听懂英语对话，并帮助他们更好地掌握听力技巧和语言表达方式。
以下是此单元听力部分的主要内容：1.让学生聆听对话，并回答相关问题，以检测他们对英语对话的听懂情况。
2.通过对话让学生学会了解并应对日常生活中的各种情境，如在餐厅点餐、询问时间等。
书写和语法此单元的书写和语法部分主要涉及到介词的使用和形容词的正确使用方法。
在学习过程中，学生需要注重以下几个方面：1.了解介词的使用和相关的语法规则，如“I’d like a sandwich withcheese.”中的“with”就是一种介词。
2.学习和应用有关形容词的正确用法，如在句子中正确使用形容词修饰名词。
3.通过练习学会正确书写各种英语单词，规范掌握英语书写方法。
在熟悉上述的知识点后，学生可以通过组织对话、阅读故事等方式来加深对所学内容的理解，进一步提高英语水平。
六年级下册英语单元测试 Module 8模块测试卷 外研社一起含答案
六年级下册英语外研版一起Module8 模块测试卷一、单词辨音。
找出下列单词中画线部分读音不同的单词，将序号写在前面括号内。
( ) 1. A. happy B. by C. butterfly D. cry( ) 2. A. mountain B. cloudy C. cough D. south( ) 3. A. mistake B. picnic C. hide D. with( ) 4. A. weather B. theatre C. bread D. head( ) 5. A. what B. where C. when D. who二、单项填空。
从A. B. C三个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
( ) 1. My grandma is ill. My mum cooks some soup ________ her.A. toB. forC. of( ) 2. I can’t play football well. It’s so ________.A. easyB. funC. difficult ( ) 3. —________ are you going to the park?—I don’t want to go there. I have lots of homework.A. WhatB. WhereC. When ( ) 4. —Why are you laughing?—I will tell you the ________ later.A. wordsB. thingC. story( ) 5. Lingling d oesn’t like Maths. So she makes lots of mistakes ________ it.A. atB. inC. with( ) 6. —Do you like ________ hide-and-seek?—Yes, I do.A. playingB. playC. plays ( ) 7. Ms Smart is a beautiful woman. She often ________ sunglasses.A. takesB. wearsC. has( ) 8. My friend gave me a cat. But I am afraid________ it.A. atB. forC. of( ) 9. —What did you bring here?—I ________ some cola.A. bringB. broughtC. bringing ( ) 10. —I am sorry I made a mistake in English class.—________________________A. Don’t worry!B. Yes, you did.C. Don’t do it.三、完成句子。
Module8(课件)英语六年级上册
(B ) 2. _____ you often play with _____
A. Do; doll B. Do; dolls C. Does; dolls (B ) 3. I _____ a long time ago.
A (
)
A. stoped 4. There’s
a
B. stopped picture book
Let’s learn.
Presentatio n
频度副词 always usually often
sometimes never
词义 总是 通常 经常 有时候 从不
发生频率 100% 80% 60% 30% 0
Practic
Fill in the blanks withe“never, sometimes, often, always”.
Presentation
Lingling: Do you often take photos
Amy: Yes, I love taking photos. Do you
Lingling: No. But Daming has got a good camera. He often takes photos of me. Did he show you his photos in China
Presentatio Listen and chantn.
I’m always here. I never go. You’re sometimes here. You often go.
Presentatio Read the sentencens
Simon
I always ride my bike to school. I never go by bus.
译林版英语书六年级上册第八单元课堂笔记
译林版英语书六年级上册第八单元课堂笔记一、重点单词1.taste 尝起来2.feel 感觉起来3.sound 听起来4.look 看起来5.smell 闻起来二、重点短语1.look at 看着2.sound like 听起来像3.feel like 感觉像4.taste like 尝起来像5.smell like 闻起来像三、重点句型1.What does it look like? 它看起来像什么？2.What does it sound like? 它听起来像什么？3.What does it feel like? 它感觉起来像什么？4.What does it taste like? 它尝起来像什么？5.What does it smell like? 它闻起来像什么？四、重点语法1.现在进行时的基本结构：主语+ be动词（am/is/are）+ 动词ing形式。
表示正在进行的动作或状态。
例如：I am writing a letter. 我正在写一封信。
2.现在进行时的肯定句、否定句和疑问句的变换方式与一般现在时相同，只是在be动词后加动词ing形式。
例如：I am not playing basketball. 我没有在打篮球。
Are you listening to music? 你正在听音乐吗？3.现在进行时的特殊疑问句，例如：What are you doing now? 你现在正在做什么？How are you feeling now? 你现在感觉怎么样？When are you going to finish your homework? 你打算什么时候完成你的作业？等。
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习—练习题答案
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习—练习题答案P．1 Exercises:一、写出单词1、字母letter2、世界world3、孩子（单、复数）child/children4、后来later5、在……的时候as 6、模范model 7、生于born 8、她自己herself9、到处all over 10、画（并写出单三形式、现在分词、过去式）draw draws drawing drew二、写出短语：全世界all over the world 生于北京be born in Beijing 一个盲人的模范a model for blind people 我的榜样a model for me/my model 画画draw a picture画字母draw a letter/draw letters 写信write a letterP．5—P.7 Exercises:一、写出下列单词的相应形式。
was (原形)be/is child (复数)children drew (原形)draw could (原形)canHelen （所有格）Helen’s learn（过去式）learned/learnt live (过去式)lived write（过去式）wrote read(过去式)read see (过去式)saw hear (过去式)heard people（复数）people二、写出短语1.出生be born2.在一个小孩子的时候as a small child3.在海伦的手心里画字母draw letters in Helen’s hand4.学习说话learn to speak5.写了一本关于她自己的书write a book about herself6.全世界all over the world7.活到 live to be 8. talk about 谈论 9.我们的一个楷模 a model for us/ourmodel 10.又盲又聋blind and deaf三、could，couldn’t 分别是can 和can’t 的过去式，用来谈论及询问某人过去的能力。
六年级上英语模块知识点Module8_外研社(三起)
六年级英语上册第八模块知识点一、本课单词表二、短语：1.want to 想要2.play with dolls 玩洋娃娃3.read books 读书4.picture book 图片书5. a long time ago 很久以前6.make a list 列清单7、my photo 我的照片8、go to see film 去看电影9、watch TV 看电视10、read stories 读故事11.play computer games 玩电脑游戏12、help your mum 帮助你的妈妈13、clean your room 打扫你的房间14、eat fast food 吃快餐15、visit your grandma 拜访你的奶奶16、climb trees 爬树17、go shopping 去购物18、send emails 发送电子邮件19、drink tea 喝茶20、go to the doctor 去看医生21、go to the park 去公园22、visit the moon 参观月球23、eat bananas 吃香蕉24、go swimming 去游泳三、重点句型：Do you often play with dolls?She sometimes cleans the blackboard.I often read stories to my little brother.四、语法：一般现在时:表示通常性、规律性、习惯性的状态。
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
一般疑问句：Do you +often + 动词短语? 回答：Yes, I do.\ No, I don’t.第三人称单数：Does he often + 动词短语?回答：Yes, he does.\ No, he doesn’t.否定句：I don’t + 动词短语. H e doesn’t + 动词短语.动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies名词变复数的规则:1．一般名词复数是在名词后面加上“s”，如map→maps，bag→bags等；2．以s，x，ch，sh等结尾的词加“es”，如bus→buses，watch→watches 等；3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies；4．以o 结尾的名词变复数时,只些加es：potato→potatoes tomato→tomatoeshero(英雄)----heroes negro（黑人）—negroes5．以f或fe结尾的名词变复数时，去掉f，fe 加ve如：knife→knives leaf→leaves。
六年级上册英语第八单元笔记
六年级上册英语第八单元笔记以下是六年级上册英语第八单元的笔记，主要包括重点单词、短语、句型和语法等内容：重点单词：1. usually 通常2. weekend 周末3. sometimes 有时4. never 从不5. lesson 课6. how 怎样7. either 也8. try 尝试9. different 不同的10. make 使重点短语：1. do homework 做作业2. watch TV 看电视3. read books 读书4. play computer games 玩电脑游戏5. go to the cinema 去看电影6. play sports 进行体育活动7. visit grandparents 看望祖父母8. stay at home 呆在家里9. do housework 做家务10. listen to music 听音乐重点句型：1. What do you usually do on the weekend? 你周末通常做什么？2. I usually do homework and watch TV. 我通常做作业和看电视。
3. How do you spend your weekends? 你周末是如何度过的？4. I often go to the cinema with my family. 我经常和家人一起去看电影。
5. What about you? 你呢？6. I sometimes go shopping with my mother. 我有时和妈妈一起去购物。
7. Do you do housework at home? 你在家做家务吗？8. No, I never do housework at home. 不，我从不在家做家务。
9. What lessons do you have on Monday? 星期一你有哪些课？10. We have English, Maths and Science on Monday. 星期一我们有英语、数学和科学课。
外研版六年级英语下册 Module 8 基础练习含答案
外研版六年级英语下册 Module 8 基础练习重点词汇。
(英汉互译)(一)动词过去式1.plan2.say3.put4.ask5.tell6.playugh 8.smile9.open 10.shout11.bring(二)名词类1.杯子2.棒球3.错误4.raincoat(三)动词类1. 微笑2.犯错误e into the classroom4.tell sb.sth.5.plan to do sth.(四)介词类1.与……有关2.在你们的头上3.在我的床底下4.in my bag(五)其他1.更强烈地2.be easy to do sth.重点句型。
(英汉互译)(一)询问对方做某事的原因1.——你为什么戴着一顶帽子？——因为天要晴了。
2.为什么你们的头上有杯子？3.—Why are you here？—We’re playing hide-and-seek.(二)特殊疑问句句式1. ——我的包在哪里？——我把它放在你的床上了。
2.What’s in my bag？(三)其他1. 在英语词汇方面很容易犯错误。
2.他们计划打一场棒球赛。
3.Daming told him the story.重点语法。
询问对方做某事的原因句型小结:①Why do you＋动词原形(＋其他)？②Why＋be＋主语＋动词的现在分词(＋其他)？①问句是一个一般现在时的特殊疑问句；②问句是一个现在进行时的特殊疑问句。
两个句型都是用于询问某人做某事的原因。
句子中的Why是特殊疑问词，意为“为什么”，用来询问原因。
通常用“Because ＋原因.”回答。
because是连词，意为“因为”。
按要求完成下列句子。
1. —(Why／What)do you cry？(选词填空) —Because my cat is lost.2.Sam likes maths because it’s interesting.(对画线部分提问)Sam maths？3. —Why are you wearing a T-shirt？(根据图片提示回答问题)—Because .情景交际。
外研社小学英语六年级下册Module8unit1hellenkeller说课稿
外研社小学英语六年级下册Module8 unit 1 hellenkeller 说课稿Module 8 Unit 1Hellen Keller说课稿金积中心学校魏学淼各位评委、老师:大家早上好～今天我说课的内容是外研社小学英语六年级下册Module 8 Unit 1“HelenKeller”。
一、教材分析1、教材的地位和作用Helen Keller是小学新标准英语教材第八册第八模块第一单元的内容。
本课是以人物(Helen Keller)介绍为主要内容，目的是通过教材提供的故事情境，用could, couldn’t来谈论过去能够做的或者不能做的事。
同时本课素材也对学生进行了意志、品质的教育。
本单元是延续第七模块有关“杨立伟”的故事之后又一片讲述名人故事的话题，学生可以运用所学语言讲述名人生活、学习以及成名的经历，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般过去时的各种句式。
英语一般现在时在小学六年级英语中出现的频率是比较高的，所以在学生掌握了此种时态后，可以在日常生活中自由的运用更多的句子，同时也是学习更多种时态的基础。
2、教学目标A)知识目标:1、能听、会读、会说letter, later, all over, could, couldn't，born;2、能运用could, couldn't描述一个人的经历;3、能理解和认读下面三个句子:Helen Keller became blind and deaf.She couldn’t see and she couldn’t hear.Later she could read and write.She wrote a book about herself.B)能力目标:1 通过对本课的学习，学生能够讲述Helen Keller 的故事，并运用课文中的语言点讲述你所知道的名人成才的故事.在学习及操练过程中，锻炼高年级学生的合作能力和参与意识，鼓励他们积极的参与、大胆的表达，培养学生学习英语的良好习惯，提高学习英语的兴趣。
六年级上册英语教案-Module 8 外研社(三起)
六年级上册英语教案-Module 8 外研社（三起）课程背景介绍Module 8 是六年级英语的一个重要模块，主要介绍了一些关于出门旅行的常用英语表达方式，能够帮助学生掌握英语基础语法知识，提高其英语口语和听力技能。
教学目标知识与能力1.学习使用英语进行简单的旅游日常交流；2.掌握表示意愿的常用英语表达方式；3.了解构成类比疑问句的基本方法和规则；4.掌握使用there is /are中的有关语法知识。
过程与方法1.教师示范讲述，学生跟读练习；2.教师与学生进行沟通和交流；3.小组合作练习，促进学生合作与独立思考。
情感态度与价值观1.培养学生对英语学习的兴趣；2.在教学中注重培养学生团队意识与竞争意识。
教学步骤课前准备1.准备好所需教学材料，包括教材，课件等；2.根据教材准备好相应的教学习题，以便于学生在课堂上进行交互式学习。
课堂教学步骤1：Warm-up1.讲解到达机场时可能出现的情况，教师可以通过听力让学生在模拟的场景中感受到英语的实际应用；2.引导学生讨论，让他们更好地理解并掌握相关的英语表达方式。
步骤2：Presentation1.学生认真听课，并通过看课件，听教师讲解的方式，理解并记忆下相关知识点；2.教授一个关于出行的新句型和有关用法，询问学生意愿并教授相关表达方式。
步骤3：Practice1.在教学的实践环节中，学生将练习有关表达意愿的各种表达方式，目的是让学生更好地理解并掌握各种表达方式；2.通过团队竞赛，提高学生合作，加强了学生竞争和协作意识。
步骤4：Production1.独立练习教学材料，这个可以根据学生的表现和个人情况进行弹性调整；2.鼓励学生展示他们的口语表达能力，用英语用我们教过的表达方式回答问题。
课后作业1.独立完成教材中的相关习题，巩固、检测学生掌握程度；2.在课外进行更多的英语语言实践和学习，提高英语能力。
教学评估1.将学生的考核与评价与教学目标进行联系，以评估学生对英语的掌握程度；2.通过教学过程和成果来评价教学效果，完善课程内容和教学方式，提高教学质量。
六年级上册英语外研版第八模块课文
六年级上册英语外研版第八模块课文第一部分：概述1.1 课文简介六年级上册英语外研版第八模块的课文主要围绕着“Travel”这一主题展开，通过描述主人公们的旅行经历和见闻，引导学生了解不同国家和文化之间的差异，培养学生的跨文化交际意识，开阔学生的视野，同时也让学生学习相关的英语知识和表达方式。
1.2 课文结构本模块的课文包括一个主要的阅读篇章和相关的课堂活动和练习。
主要的阅读篇章分为几个段落，每个段落都围绕着一个不同的国家或地区展开，描述了当地的风土人情，美食文化等内容。
通过这些内容，学生可以了解世界各地的特色和异同，增强对不同文化的认知和尊重。
第二部分：课文内容分析2.1 第一段第一段主要介绍了一个叫Tom的男孩，他在寒假期间去了法国和意大利旅行。
在法国，他参观了埃菲尔铁塔和卢浮宫，品尝了美味的法式面包和甜点。
而在意大利，他游览了古罗马遗址和梵蒂冈城，尝试了正宗的意大利披萨和意面。
整个段落生动地展现了Tom的精彩旅程，激发学生的旅游兴趣。
2.2 第二段第二段讲述了一个叫Lucy的女孩在暑假期间去了美国，体验了美国的文化和风情。
她在美国感受到了不同的生活方式和饮食习惯，同时也结识了一些新朋友。
整个段落通过Lucy的亲身经历，引导学生了解美国的一些特色和风土人情。
2.3 第三段第三段描述了一个叫Tony的男孩去了我国旅行，他参观了我国的长城和故宫，品尝了我国的传统美食，同时也体验了我国的春节习俗。
本段向学生展示了我国的悠久历史和丰富文化，让学生从多个角度了解我国。
2.4 第四段第四段围绕着一个叫Amy的女孩在日本旅行的经历展开，她在日本参观了富士山和京都等名胜古迹，尝试了正宗的寿司和日本茶道。
通过这些描述，学生可以对日本的文化和风情有更深入的了解。
第三部分：课文意义与启示3.1 跨文化交际本模块的课文通过介绍不同国家和地区的风土人情和文化风情，帮助学生了解各个国家的特色和异同，培养学生的跨文化交际意识，拓展学生的国际视野，为今后的国际交往打下基础。
外研版六年级英语上册第八模块测试题(附答案)
外研版六年级英语上册第八模块测试题(附答案)New Oxford Primary English Grade 6 Module 8 Test (with answers)1.Choose the word that belongs to the same category as the given word in each group (10 points)1.(A)2.Often (A) (B)4.Picture (C)5.Candies (C)2.Translate the following phrases into English/Chinese (15 points)1.Play with dolls (玩娃娃)2.Play computer games (玩电脑游戏)3.A long time ago (很久以前)4.Eat fast food (吃快餐)5.Eat with a knife and fork (用刀叉吃饭)6.Clean the room (打扫房间)7.Write XXX (用英语写故事)8.Not very often (不是很经常)9.XXX (骑自行车去学校)10.Show you his photo (给你看他的照片)3.Fill in the blanks (15 points)A。
Fill in XXX1.XXX。
XXX.2.XXX.3.Tom goes to school by bike。
sometimes he goes to school on foot.4.On Saturdays。
XXX.B。
Fill in the XXXst week he saw a film in the XXX.6.Don't play football in the street。
It is dangerous.7.There is a river near his house。
六年级上册英语书第八单元
六年级上册英语书第八单元：Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed ?１.Look , listen and say .I tidied my room and I found a coin .You should tidy your room every day . Then you’ll find a coin every day ! ２.Listen , read and ac out .Lingling : What are you doing , Amy ?Amy :I am tidying Tom’s bed .Lingling : Let me help you .Amy: Thank you .Lingling : Does he ever tidy his bed ?Amy : No , he doesn’t .Lingling : Do you often tidy your bed ?Amy : Yes , every day . I can sleep well in a tidy bed .Lingling :I know . Do you often tidy your desk ?Amy :No, I don’t . It is very messy . I can’t find my books.Lingling :I will help you , Amy . I will tidy your desk .Amy :Thank you .Lingling : Now your desk is tidy . What do you want to do now ?Amy：Let’s read!Lingling : Good idea ! Do you often read stories ?Amy：Yes . I read stories every day .Unit 2 I often read English books１.Listen and chant .I am always here .I never go .You’re sometimes here .You often go .２.Listen and read .Maomao : I never play football. I don’t like it .Lili:I sometimes clean the blackboard for my teachers .Gerry : I love English . I often read English books .Simon :I always ride my bike to school. I never go by bus .。
6年级英语上册第8单元单词和课文朗读
6年级英语上册第8单元单词和课文朗读 blender['blendr] 搅拌器;果汁机peel[pil] vt.剥落;削皮pour [pr] pour[pr] 好像;飞溅yogurt['joɡrt] 酸奶;honey ['hni]蜂蜜watermelon ['wtrmeln]西瓜spoon [spun] 勺，调羹add[d] 增加finally['fanli] 最后，最终salt[slt] 盐sugar['ɡr] 糖cheese[tiz] 干酪，奶酪popcorn ['pɑpkrn] 爆米花corn [krn] 玉米，谷物machine[m'in] 机器sandwich['snwt] 三明治butter['btr] 黄油，奶油turkey ['trki]火鸡lettuce ['lets] 莴苣，生菜piece[pis] 件;篇;片;块;traditional [tr'dnl] 传统的traveler ['trvl] 旅行者england['ɡlnd] 英格兰;英国celebrate['selbret] 庆祝;庆贺pepper ['pepr] 胡椒粉;辣椒oven['vn] 烤箱;烤炉cover['kvr] 遮挡，盖子，gravy['ɡrevi] 肉汁;肉汤serve[srv] 招待，服务temperature ['temprtr] 温度，气候if you go to the party,you 'll have a great time! video ['vdio] 录像，录像带organize['rɡnaz] 非政府，筹划chocolate ['tɑklt]巧克力upset[p'set]伤心，沮丧advice[d'vas]劝告，建议travel['trvl] 旅行agent['ednt] 代理人，经纪人expert ['eksprt]专家，能手teenager ['tined] 青少年normal['nrml]正常的unless[n'les] 除非，如果不certainly ['srtnli] 当然，确实wallet['wɑlt] 皮夹，钱包worried ['wrid] 害怕的，苦恼的angry ['ɡri] 生气的，发怒的careless ['kerls] 贪玩的，不小心的understanding [ndr'stnd]善解人意的，体谅人的trust[trst] 坚信，信任mistake[m'stek] 错误，失误careful['kerfl] 小心的，精细的advise [d'vaz] v劝告，建议solve [sɑlv] 化解;答疑experience [k'sprins] 信任，经历halfway [hf'we] 中途的adv.半路地else[els] 别的，其他的i'm going to study computer science. medicine ['medsn]药，医学send [send] 寄送，传送grow up 长大成长computer programmer 计算机管理员be sure about 确信make sure 保证write down 写下have to do with关于;与……存有关系 take up学着做;开始做agree with 同意be able to 能够做某事。
六年级上册英语第八模块作文
六年级上册英语第八模块作文小读者们！今天咱们来聊聊六年级上册英语第八模块的作文这事儿。
嗯...我得先坦白，虽然我在写作这行混了20多年了，可英语作文这玩意儿，有时候也能把我弄得有点晕乎呢，就像走进了一个迷宫似的。
我记得这个模块的作文好像是跟描述过去的经历有关吧，不过也可能记错喽。
不管啦。
咱们就先这么说着。
想当年我开始学英语写作文的时候，那叫一个纠结啊。
就像一只小蚂蚁试图搬动一块大石头一样，感觉完全无从下手。
我总是在想，那些单词怎么组合起来才像个样子呢？比如说描述过去，我老是忘记动词要用过去式，哇，那时候因为这个可没少被老师批评呢。
就像有一次，我写“yesterday I go to the park”，老师看了直摇头，说：“你这是啥呀，go应该是went啊！”唉，当时那个懊恼啊，恨不得找个地缝钻进去。
不过呢，随着不断地练习，就像爬山一样，虽然过程很艰难，但还是慢慢进步啦。
我就开始注意那些小细节，像什么不规则动词的过去式啦，还有一些表示过去时间的短语，像“last week”“a few days ago”之类的。
那这个模块的作文具体怎么写呢？我觉得啊，你可以先确定一个主题，比如说一次难忘的旅行。
然后呢，就开始描述这个旅行发生的时间，像“Last summer vacation”，嗯，这个短语很实用哦。
接着就可以说你和谁一起去的，是你的家人呢，还是朋友？比如说“I went to the beach with my family”。
在描述旅行过程的时候，你可以把你看到的、听到的、感觉到的都写进去。
比如说你看到了蓝色的大海，哇，那大海就像一块巨大的蓝色宝石一样，闪闪发光呢。
你还可以听到海浪拍打沙滩的声音，“哗啦哗啦”的，就像在演奏一首美妙的音乐。
我听说啊，在英语作文这个小天地里，有个传说，说是如果你的作文里能用到一些比较高级的句型，就像什么定语从句之类的，老师就会对你刮目相看。
哼，我觉得这也不完全对啦，其实把基础的东西写好才是最重要的，就像盖房子，地基得打牢不是？我还遇到过一个有趣的事儿呢。
六年级上册英语第八单元译林版
第一节：译林版英语教材的特点1.1 译林版英语教材的编写背景译林版英语教材是根据国家课程标准及教学大纲编写的。
教材的编写以培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力为主要目标，教学内容全面涵盖听、说、读、写等各个方面的语言技能。
1.2 译林版英语教材的教学理念译林版英语教材秉承“以学生为主体，以学习为中心”的教学理念，强调学生参与感、合作精神和实践能力的培养。
1.3 译林版英语教材的特色译林版英语教材突出学生在情境中的学习、突出情感和价值观的培养、注重听说读写技能的综合发展以及学科知识和文化知识的传授。
第二节：六年级上册英语第八单元的教学内容及布局2.1 教学内容的覆盖范围六年级上册英语第八单元主要涵盖了日常交际用语、日常生活的活动和习惯、动词的一般现在时等内容。
2.2 教学内容的难易程度该单元的教学内容难易适中，对学生的语言基础和逻辑思维能力有一定要求，但并不超出学生的认知范围。
2.3 教学内容的连贯性和系统性该单元的教学内容具有一定的连贯性和系统性，能够帮助学生建立起相对完整的语言体系和应用能力。
第三节：教学方法及教学手段3.1 教学方法通过采用多媒体教学法、任务型教学法等实用教学方法，引导学生通过实际活动融入语言环境，提高英语口语交际能力。
3.2 教学手段配备了图文并茂的教学PPT、录音设备、多媒体设备等教学手段，丰富了教学形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
第四节：六年级上册英语第八单元的教学目标和评价方式4.1 教学目标通过本单元的教学，培养学生综合运用英语进行日常交际的能力，提高学生的听、说、读、写的英语技能。
4.2 评价方式采用口语表现、书面表现、听力表现等多种方式进行综合性评价，全面了解学生的学习情况，及时调整教学方案。
第五节：教材的使用建议及教学反思5.1 教材的使用建议教师在使用本教材时应灵活运用，结合学生的实际情况，切实提高课堂教学的有效性和趣味性。
5.2 教学反思通过本单元的教学过程，教师应对教学中存在的不足和不足进行深入反思，及时完善教学方法，提高教学质量。
外研版(三起)六年级英语上册第八模块短语和句型
外研版〔三起〕六年级上册英语第八模块短语和句型一、短语1. a tree/trees爬树26.read a good book读一本好书27.eat bananas吃香蕉28.go swimming去游泳29.visit your grandma拜访你的奶奶30.clean the classroom清扫教室31.go shopping去购物32.send emails发送电子邮件33.drink tea喝茶34.go to the doctor看病/看医生35.collect stamps集邮二、句型：1.Yes,I`d love to. 是的，我想要看/我愿意看。
【I`d love to...(=I would love to...)我想要... 本句是个省略句。
完好句为：Yes,I`d love to see your photos.是的，我想要看你的相片。
I`d love是I would love的缩写形式。
Would love.....想要/愿意....后面+名词/代词/to+动词原形。
加动词表示“想做.......〞。
】如：I`d love some oranges.我想要一些橘子。
练习：我想看一场足球赛。
2.Not really.I stopped a long time ago.真的/确实不是。
我很久以前就不玩了。
【not really真地不是/确实不是。
Stop在这里是“停顿玩耍〞的意思，应该是“I stopped playing with dolls.〞.a long time ago 很久以前。
A long time一段时间，ago 副词，.....以前，构造是："一段时间+ago"，常用在过去时态的句子中。
】再如：Two days ago,I got a cold.两天以前，我得了感冒。
练习：一周以前，我给我的堂兄发了一封电子邮件。
3.Do you like reading books now?Yes,of course.I often read stories.你如今喜欢看书吗？是的，当然。
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Module 8单元教材分析本单元教材主要学习 cup,planned,baseball, understand, mistakes 等单词。
通过学习，继续积累更多的词汇及短语，学会如何询问原因及回答。
并能用“Because…”回答别人有关原因的提问。
单元教学目标一、知识与技能1．识别单词： cup, planned,baseball understand, mistake，并能正确书写。
2 听懂功能句why do you have cups on your heads？并能口头运用。
3.能用Why are we wearing a raincoat? Because it’s going to rain. 来询问和回答有关原因的语句。
二、过程与方法1．多听录音，让学生模仿语音语调。
2.设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。
3.从说到写反复练习，渗透单词及短语的记忆。
三、情感、态度、价值观通过本单元的学习，提高学生对语言的综合运用能力。
结合课文内容，培养学生主动解决问题的精神及学会关心别人。
单元训练重难点重点难点1．功能句What’s the matter ? / Why are you laughing?在现实生活中的正确、灵活运用。
2.运用Why...？ Because ... 来询问和回答有关原因的语句。
1.从听录音中获取所需要的信息2. 灵活运用Why…？ Because…课时3课时第一课时课题Unit 1 why do you have cups on yourheads？主备人授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识目标1. 会听、会读、会写本课单词：laugh cup understand mistake2. 能听懂功能句why do you have cups on your heads？并能口头运用Why are you laughing?询问不理解的事情的原因。
二、能力目标1.能运用本课的功能句询问原因及回答。
2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。
三、情感目标结合课文内容，培养学生主动解决问题的精神及学会关心别人。
教学重点能口头运用Why are you laughing/crying……?询问不理解的事情的原因。
教学难点能够应用because…….回答有关原因的提问。
教学准备录音机，卡片教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.Greeting.2. Sing an English song.And recite the lastlesson’s chant.1.学生唱英文歌。
2.朗诵第七模块的韵诗。
二、新授1.跟录音学习本单元的新单词。
cup， more， mistake，planned，baseball，smile，with，said，raincoat。
2.让学生自己试读新单词。
3.教师领读并正音。
4.使用挂图和录音呈现课文活动1的内容。
让学生看图，理解课文意思。
带着老师提出的问题听录音，边听边思考。
5.再放一遍录音，让学生听后回答问题。
如：Who are they?What are they goingto do?Are they going tohave a baseball team?What did Linglinghear?What did Amy say?6.让学生自己朗读并翻译课文。
1.学生听录音，边朗读。
2.学生试着在课文中找出问题的答案。
3.学生做笔记，并跟读。
4.再放一遍录音，让学生听后回答问题。
三、巩固练习1.完成课本第三部分练习。
2.完成活动四。
3.检查。
让学生自己独立完成课本3,4部分内容，然后集体检查。
四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想。
五、作业1.熟悉本单元单词。
2.朗读课文。
板书设计Unit1 why do you have cups on your heads？why do you have cups on your heads？Why are you ………..?Because……….教学反思第二课时课题Unit2 why are you wearing a hat? 主备人授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识目标：1.识别和书写单词及短语play hide-and-seek,wearing araincoat/hat/T-shirt/dress, look at the sky,fast food .2. 口头运用Why are you wearing a raincoat? Because it’s goingto rain. 来询问和回答有关原因的语句。
二、能力目标：能运用本课的功能句询问原因及回答。
三、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
教学重点运用Why are you wearing a raincoat? Because it’s going to rain. 来询问和回答有关原因的语句。
教学难点灵活运用Why…？ Because…教学准备卡片，录音机教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.Greeting2.review last class.1.把学生分成三组，分别扮演Daming ,Simon , Lingling，根据挂图表演故事。
二、新授1.听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。
2.再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。
3.学生两人一组进行操练，重点练习Why…？Because4.教师精讲whybecause 的用法，学生整理随堂笔记。
…1.再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。
2.学生两人一组进行操练。
三、巩固练习小组合作,上讲台表演同桌讨论交流完成。
五、作业1. 把今天做过的句子在本子上做一遍。
2.自己说出第一题的录音。
板书设计Unit2 why are you wearing a hat?Why are you wearing a dress/raincoat/…..? Because I’m going to go to the theatre/…..教学反思第三课时课题Review 主备人授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识目标：熟练掌握询问原因(why )及回答(because)的句子。
二、能力目标：能用所学的句型询问原因及回答。
三、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
教学重点如何询问原因及怎样回答。
教学难点灵活运用Why…？ Because…教学准备卡片配套练习册教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1．教师出示学生制作的卡片，重点考察短语的记忆。
学生写出相应的单词。
2.询问原因时用哪个疑问词？3.表达一个原因的句子是什么？5.教师订正错误。
1．学生默写单词。
2.学生回答老师提出的问题。
3．学生回忆写出英语句子。
二、新授1.学习唱歌曲。
（1）放录音学生认真听，第一遍，让学生跟读单词。
1.学生跟读单词。
2.学生做笔记。
（2）师讲解个别单词。
（3）学生跟着录音唱。
2.讲解重点短语。
3.生练习识记。
4.播放录音，学生听读并重复第三题，学习特殊疑问句的重音读法。
3. 听读，并跟唱。
4.学生分组唱，比赛唱。
5.学生做笔记，并识记。
6.学生听读并重复学习特殊疑问句的重音读法。
三、巩固练习1.完成第5题中的对话，两人一组交流。
2.根据课文提示完成第6小题。
1.摘抄第4题中的重点句子。
2.两人一组操练对话。
四、小结今天我们学习了Why…？ Because…，同学们要在对话练习中灵活运用。
给同桌说说你做的最好的几个句子。
五、作业抄写第4题中的句子。
板书设计Why did the girl go into space? Why did the boy eat fast?Why did the dog sit under the tree?教学反思。