运动的描述导学案
1_2《运动的描述》导学案
1.2《运动的描绘》导学案学习目标：1、初步理解机械运动的现象．知道机械运动是指物体位置的变化。
知道参照物．2、会选择参照物描绘机械运动，会根据对运动的描绘指明参照物．知道运动和静止是相对的。
3、培养学生辩证唯物主义的理解方法论，养成科学的学习态度。
学习重难点：1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性3、参照物的概念学法指导：体验通过日常现象，自主学习描绘物体运动的方法。
选择适宜的参照物有利于辨别物体是静止还是运动。
（分析法）请同学们阅读第一章的章首图片和短文，这是人与鸟的“比翼齐飞”。
从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。
请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？答：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。
这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?这是因为即使飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是的。
一、机械运动1、观察课本16页甲、乙、丙图可知这些物体都在。
2、讨论课本图1.2—1所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。
结论：是宇宙中的普遍现象。
①从座位走到黑板前，这个过程中，你的什么发生了变化？②有一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同？③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？得出结论：在物理学里，我们把叫做机械运动。
3、以下现象中属于机械运动的是( )A、五四运动B、太阳升上天空C、心情激动D、铁生锈了二、参照物1、在描绘物体的运动和静止时，总要选择某一物体作为______．假如一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是______的；假如没有变化，就说它是______的．这个作为标准的物体叫做________．2、讨论：假如你的一位同学和你一起并肩向前走，你认为他是静止的还是运动的？站在路边的人又认为他是运动的还是静止的？结论：可见描绘同一物体的运动情况，选择的对象不同，结论一般。
初一物理《运动的描述》教案(精选11篇)
初一物理《运动的描述》教案（精选11篇）初一物理《运动的描述》教案 1一、设计思想本小节的教学内容分为：机械运动的概念、参照物、运动的相对性，三个部分。
这三个部分中，机械运动的概念较为简单学生理解也相对容易，所以将教学重点放在后两部分，在参照物的教学中通过一个小实验，钢笔放在书本上推动书本运动。
利用机械运动的概念讨论钢笔是运动还是静止？从而激发学生思考，选择不同的标准获得不同的运动形式，自然的引出参照物的概念。
整体的设计思路利用身边的现象赖引导学生理解参照物和相对运动的概念，期间可通过穿插一些视频和音频资料，让学生理解更加具体、生动和深刻。
二、教材分析初二时学生初次接触物理，本章是人教版的起始章的第二节内容，物理是一门自然科学。
在自然界一切物体都在运动，学生先从身边最简单的运动着手，对于学生物理学科的入门奠定了很好的基础，对于本节不熟悉的参照物，教材通过大量的具体事例，让学生通过讨论分析最终理解运用。
三、学情分析教学对象是初二的学生，物理思维还未建立，理解和分析能力较弱。
该年龄段的学生有好奇心，但是对问题缺乏深刻的思考，对知识的提炼和总结缺乏训练。
比如物体的运动选取不同的参照物运动形式不同。
学生容易将参照物和研究对象混淆，对于这个问题，一定要先通过明确谁是参照物谁是研究对象，再讨论后续的相对运动。
四、教学目标1、知识与技能：（1）知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象。
（2）知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。
能举例说明运动和静止的相对性2、过程与方法：通过学生参与式的体验学习，使学生能灵活选取参照物来分析物体的运动情况，尝试应用已知的科学规律解释具体问题，初步培养学生发现问题、提出问题和分析问题、解决问题的能力。
初步培养学生的创造性思维和发散思维能力。
3、情感态度与价值观：渗透辨证唯物主义教育和科学人生观教育，通过“STS”教学，激发学生学好科学技术，报效祖国的爱国主义情怀。
《运动的描述》导学案
《运动的描述》导学案1.重点:概述机械运动;归纳选定参照物来确定物体运动状态的方法。
2.学会根据具体情况选取合适的参照物,用实例解释运动和静止的相对性。
3.领悟探寻物质世界的奥秘,要从研究物质的运动开始,而研究运动,要从最简单的机械运动开始;形成对物质世界的正确认识,激发物理学习的求知欲。
【一】机械运动阅读课本P16~17,回答以下问题。
1.观看以下图片。
2.这些图片中的物体有什么共同点?答案汽车、蜗牛、卫星、运动员、太阳、星星、地球、流水都在运动。
3.太阳是否是静止不动的?地球上的高山、楼房是否是静止不动的?答案我们知道,每天太阳都东升西落,所以太阳是运动的;地球不但在自转,还在绕着太阳公转,因此地球也是运动的,地球上的高山、楼房等也都随地球一起在运动。
4.填一填:运动是宇宙中的普遍现象。
在物理学里,我们把物体位置的变化叫做机械运动。
【二】参照物阅读课本P17~18,回答以下问题。
5.当你坐在行驶的车上,透过车窗看路旁的树和电线杆,会有什么感觉?答案会感觉到路旁的树木和电线杆在向后运动。
6.研究物体是否运动、怎样运动,总要先选择另一个物体作标准,看物体相对于这个标准物体的位置是否改变,以此来判断被研究的物体是否在运动。
这个事先被选作标准的物体叫做参照物。
7.以下词语或情境中,所选择的参照物分别是什么?(1)水涨船高:地面。
(2)月亮在云中穿行:云。
(3)太阳落山:山。
(4)刻舟求剑:舟。
8.选择参照物一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。
一般来说,研究地面上的物体的运动情况通常选取地面为参照物。
9.如下图,加油机在空中给战斗机加油,以地面为参照物,它们的运动情况是怎样的?假设以它们中的任何一个为参照物,另一个的运动情况是怎样的?答:以地面为参照物,加油机和战斗机都是运动的;假设以它们中的任何一个为参照物,另一个是静止的。
10.对一个物体运动情况的描述,取决于所选的参照物,参照物不同,对同一个物体的运动描述也不同,所以说运动和静止是相对的。
运动的描述(导学案)
运动的描述一、导学目标1．知道机械运动的概念。
2．知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物。
3．知道物体的运动和静止是相对的。
二、导学过程（一）导学机械运动1. 创设情景，导入新课（1）我们身边有运动的物体。
如：行驶的汽车、跑步的人们、飞行的足球等。
（2）宇宙是运动的。
小学科学课上学过，地球本身在自转，还绕太阳公转，且整个太阳系都在运动。
同理，银河系也是运动的，那么宇宙同样也在运动。
所以从宏观上看，宇宙上的所有物体都是运动的。
（3）微观分子也是运动的。
总结：世界上一切物体都是运动的，即：运动具有绝对性。
2. 机械运动大海中航行的轮船，水中游动的鱼，喜玛拉雅山从古老的大海里升起来，奔驰的猎豹，空中飞行的飞机，人造地球卫星绕地球转动，哈雷慧星的运动。
它们都有一个共同的特征是：它们都在运动，它们的_______都发生了变化，我们把这样的运动叫做机械运动。
请你再举三个例子：________、________、________。
（二）导学参照物1. 导入新课第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。
这名法国飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？（分析：飞机和子弹相对于地面都在运动，但对飞行员来说那子弹是静止的。
）2. 参照物（1）提出问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。
司机为什么会这样感觉呢？由此可知：描述物体是运动还是静止时，首先要确定一个标准，与这个标准相比较，描述物体怎样运动。
这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。
（2）实验探究：把课本平放在课桌上，推动课桌使它沿地面慢慢运动起来。
回答：①以地面为参照物，课桌是________的，课本是________的。
②以课桌为参照物，地面是________的，课本是________的。
八年级物理人教版上册《运动的描述》导学案(1)
八年级物理导学案课题：运动的描述课型：新课编者：吕凤强学习目标：1.知道机械运动的概念；会选择参照物。
2.通过本节课的学习，使学生能用实例解释机械运动及其相对性，形成基本的物理思维。
3.培养学生养成良好的思维习惯，科学的价值观。
教学重点和难点：1.重点：知道机械运动的概念；2.难点：会根据需要选择参照物。
教学关键：理解机械运动的概念。
教学用具：课件教学流程：一、预习自测：1.在物理学里，我们把的变化叫做机械运动，机械运动是一种运动形式。
2.判断物体是运动还是静止，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做。
参照物可以根据需要来选取。
如果选择参照物不同，描述同一个物体的运动情况时，结论一般。
3.物体的运动和静止是的，为了研究方便，我们通常选择为参照物。
二、引言：打出图片，创设情境引出新课。
三、明确学习目标：四、合作探究：<一>机械运动1.什么是机械运动？2.请举例说明生活中哪些物体在做机械运动？分课时：总课时：班级：姓名：<二>参照物实验：把教材平放在桌子上，教材上放一铅笔盒，推动教材使它沿着桌面缓缓移动。
请操作后回答下列问题：1.选取桌子做标准，铅笔盒和教材是运动的还是静止的？2.选取教材做标准物，铅笔盒和桌子是运动还是静止的？3.选取铅笔盒做标准，桌子和教材是运动的还是静止的？讨论归纳总结：针对训练：1.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是；车中的座椅不动，参照物是。
2.“月亮在云中穿行”所选的参照物是。
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前半句描述的场景所选取的参照物是，后半句所选取的参照物是。
3.站在运行中的自动扶梯上的人，以为参照物是运动的，以为参照物是静止的。
拓展提升：1.选择参照物的依据是什么？2.选取参照物时应注意的原则是什么？<三>运动和静止的相对性举例说明：如果以地面为参照物，房屋、树木等是静止的。
如果以太阳为参照物，房屋、树木等就是运动的。
人教版物理(中职)通用类11《运动的描述》导学案(含解析)
《运动的描述》导学案●课前导读一、质点1．任何物体都具有质量、体积和形状，研究物体的运动时，很多情况下，为简化研究过程，可以不考虑物体的和，把物体看做具有该物体全部的点，也就是说把具有一定大小及形状的物体，视为只具有原物体质量的点——质点。
（选填“质量、体积、形状”）2．质点是具有的点，它的质量，就是被它所替代的原物体的质量。
几何上所说的点，是没有的点。
（选填“质量、体积、形状”）3．研究物体的运动时，实际物体能否视为质点，不在于物体的或的大小，也不在于物体的。
（选填“质量、体积、形状”）物体运动时，若物体上各点的运动情况，（选填“相同、不相同”）可以用物体上任一点的运动代替物体的运动，从而将物体视为质点；若运动中，物体的大小及形状对所研究的运动没有或，也可将物体视为质点。
（选填“影响、影响可以不计”）二、参考系4．研究任何物体的运动时，都要选择的物体作参考，被选作参考的物体叫参考系。
选某物体作为参考系，就是假定该物体，然后在其上选择一个点作为坐标原点，建立平面直角坐标系，在一段时间里，若研究的质点相对于原点的距离、质点与原点的连线与坐标轴的夹角同时变化，或二者之一变化，就说所研究的质点相对于所选参考系是的，否则是，若只是距离变化，质点的运动是，否则是。
（选填“别的、不动、静止不动、运动、静止、直线运动、曲线运动”）5．研究某物体的运动时，参考系的选择是，（选填“任意的、有规定的”），实际选择时，要考虑使，使。
（选填“研究过程单、研究结果简单”）三、时刻和时间6．物体的运动需要时间，运动中的位置是变化的。
物体由一个位置运动到另一个位置，对应一段，物体经过某位置，对应一个。
（选填“时刻、时间”）7．时间坐标轴上的点表示，两点坐标的差值表示。
（选填“时刻、时间”）任何一段时间里，都包含个时刻。
（选填“一定数目、无数”）四、路程和位移8．一段时间里，物体运动的轨迹的长度叫，它只有大小没有。
一段时间里，运动物体的初位置到末位置的线段叫，它既有又有，它的方向是由指向，它的大小等于。
第一章第二节《运动的描述》导学案
义务教育教科书八年级物理上册第一章第二节《运动的描述》导学案年级【学习目标】1．记住机械运动概念。
2．能根据参照物判断物体是否在做机械运动。
（重点）3．通过实例体验物体的运动和静止是相对的（难点）。
4．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观。
【自主学习】知识点（一）机械运动1、请同学们观察课本图12.1—1所示的运动以及相类似的运动。
根据日常生活中有关运动的现象，思考下面几个问题：①你从座位走到黑板前，这一过程中，你什么发生了变化？②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？③说天上飞的飞机是运动的，你的根据什么？2、机械运动：。
3、根据机械运动的定义判断下面的问题：①图中的那些物体是否在做机械运动？②我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？知识点（二）参照物阅读教材P17参照物，回答“为什么乘客会产生这样的错觉？”实验活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。
讨论回答：选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？得出参照物的概念：。
知识点（三）运动和静止的相对性（1）观察图 1.2—4描述卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是的；选取收割机做参照物，卡车是的。
（2）观察图1.2—5甲和乙，分析物体的运动情况。
（3）得出结论：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。
这就是。
困惑：在你自学的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
（每人至少要提出一个问题）【组内交流环节：组长组织同组内互相交流】1、检查自学效果。
2、解决自学中存在的问题。
并将小组内解决不了汇总起来，写在学案背面。
3、描述图1.2—1的各种情形物体的运动状况。
【课堂巩固练习题】1、高速飞机俯冲飞行时，看到地面向他迎面扑来，所选的参照物是。
《运动的描述》导学案-人教版物理八年级上册
《运动的描述》导学案【学习目标】1.知道机械运动的概念；2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；3.知道物体的运动和静止是相对的；【学习过程】一、自主学习阶段：知识点一、运动的世界。
是宇宙中的普遍现象知识点二、机械运动2.什么叫做机械运动？3.物体运动的共同特征是运动时，它们的都发生了变化。
知识点三、参照物4.要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。
这个被选作标准的物体人们把它叫做。
知识点四、运动和静止的相对性5.什么叫做运动和静止的相对性？二、合作探究阶段：1.做一做实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，变做边思考下面的问题：(1) 选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(2) 选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(3) 选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？2.如何选择参照物？3.以实例说明运动和静止的相对性。
三、展示质疑阶段：四、课堂反馈阶段：A.练一练：1.下列现象中属于机械运动的是（）2.有关参照物的说法，正确的是 ( )A.运动的物体不能做参照物C.任何物体都可以作参照物D.研究某一物体的运动，必须选定参照物3.《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。
当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（）A.以兔子为参照物，乌龟是运动的B.以乌龟为参照物，兔子是运动的C.以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D.以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的4.观察下图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两车相对房子的运动情况，下列说法正确的是（）A. 甲、乙两车一定向左运动B. 甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动，乙车向右运动D.甲车可能静止，乙车向左运动5.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。
初中物理八年级上册《运动的描述》导学案2
《运动的描述》导学案一、学习目标1．知道参照物的概念。
2．理解物体的运动和静止是相对的。
3. 能用实例解释机械运动及其相对性。
二、重点难点重点：机械运动和参照物的选择。
难点：运动和静止的相对性。
三、预习评价1.什么是机械运动：我们把物体位置的变化叫做机械运动。
2.什么是参照物：人们判断物体的运动或静止时，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物。
四、教师预设问题问题一：机械运动1.我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有：飞机、船只、太阳；静止的有：房屋、树木。
2.再观察教材图1.2-1，讨论它们有什么共同点它们的位置在发生改变。
3.学生举出一些运动的例子公路上行驶的汽车；操场上跑步的学生；铁路上飞奔的火车，河面上移动的轮船。
归纳：（1）机械运动：我们把物体位置的变化叫机械运动；运动是宇宙中的最普遍的现象。
问题二：参照物1.讨论：既然运动具有普遍性，为什么说房屋、桥梁是静止的，河水、船只是运动的？答：房屋、桥梁相对于地面没有位置的变化，所以人们认为它们是静止的；而河水、船只相对于地面有位置的变化，所以人们认为它们是运动的。
归纳：（2）参照物：人们判断物体的运动或静止时，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物。
内容归纳：（3）如何选择参照物：答：选择参照物应该注意的问题：①参照物的选择可以是任意的，但为了研究方便应选择合适的物体。
②不能以被研究物体本身作为参照物。
③日常生活中，人们常常是以地面或固定在地面上的物体作为参照物的，此时，参照物没必要指出；而研究复杂的机械运动时，必须指出所选择的的参照物。
问题三：运动和静止的相对性同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物、参照物选取不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有相对性，处于相对静止的物体它们的速度大小、运动方向都一致；自然界中一切物体都在运动，绝对静止的物体不存在。
五、达标测试1. 描述物体的运动情况时，首先要选择参照物 .选择不同的参照物判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有相对性.2. 甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是静止的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是运动的.3. 坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以直升飞机为参照物来描述运动的.若以地面为参照物，飞机做的是向下的运动（填“向上”或“向下”）4.我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽然绕地心转动，但是我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是（ C ）A．太阳 B.月亮 C.地球 D.宇宙飞船5.小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（ A ）A.向下游B.向上游C.向河对岸D.从对岸吹过来6. 2011年11月3日凌晨，这是天宫一号和神舟九号对接的模拟画面。
八年级物理上册 运动的描述导学案含解析新版新人教版
第2节《运动的描述》导学案【学习目标】1．知道什么是机械运动,知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2．知道什么叫参照物,理解判断物体的运动情况需要选定参照物。
3．能用实例解释运动和静止的相对性。
【学习重点】1．能选择适当参照物判断物体的运动状态2．理解运动和静止的相对性【学习难点】选择参照物判断物体的运动状态。
【自主预习】阅读教材P16-18页回答以下问题：1.机械运动的概念（1）机械运动是宇宙中的普遍现象（2）物理学中把_物体位置随时间的变化_叫机械运动.2.参照物（1）要描述一个物体是运动的还是静止的,要看选定哪个物体作为标准,被选择标准的物体叫做参照物. （2）同一个物体是运动还是静止,取决于所选的_参照物_．这也说明了物体的运动和静止是相对_的。
【合作探究】探究一：机械运动观察以下图片,并在小组内交流, 根据什么说这些物体是运动的？飞奔的猎豹划过星空的流星缓慢爬行的蜗牛根据以上图片,请大同学们思考思考：图中运动的物体有什么共同的特点？1．机械运动：物体的位置随时间不断的发生变化。
2．机械运动的特点：分析以下图片所示的运动,根据已有的知识,看看能得出什么结论。
追逐的猎狗地壳运动使珠穆朗玛峰高度变化地球公转讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎狗都在做机械运动,而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转,同时绕太阳公转,它们也在做机械运动。
可见,运动是绝对的,宇宙中没有(“有”或”没有”)绝对静止的物体。
（1）机械运动是一种常见的运动,一切物体都在运动,绝对静止的物体是不存在的,(2)机械运动是最简单的一种运动形式。
3．运动是宇宙中的最普遍现象,运动的形式是多样的。
除机械运动外,运动还有多种形式,如微观世界里分子、原子的运动,电磁运动,生机盎然的生命运动……宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着原子、分子的运动电磁运动植物的生长【提出问题】你是根据什么判断物体是否在作机械运动？判断物体是否做机械运动的依据,就是看这个物体相对另一个物体有没有位置的变化,如果有,我们就说这个物体相对于另一个物体在做机械运动。
初二物理上册第一章第2节运动的描述导学案
初二物理上册第一章第2节运动的描述导学案【学习目的】1．看法运动是宇宙中的普遍现象,知道机械运动的概念.2．由观察,体验中领悟参照物的概念.3．从生活实践中体会物体运动和运动的相对性.【学习进程】一、运动的概念足球场上正停止足球竞赛，只见穿七号球衣的运发动的接到同伴的传球后，左晃右晃延续打破对方的三名防卫队员，在距离球门前20m远的中央鼎力抽射，将足球送入了球门。
在下面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________哪些物体是运动的? _________________________.这些运动的物体有什么特点?_______________________________________.物理学中把__________________________________叫机械运动.二、参照物我们脚底下的地球在不停的转动着,但生活在地球上的我们却觉得不到地球在转动,通常以为它是运动的。
那么它究竟是运动的还是运动的？再比似乎时坐在汽车内的两人，会觉察对方相对自己来说是运动的，但路边的人却觉察，他们是随着汽车在一同运动的。
他们的运动形状究竟如何？为准确的描画物体的运动，事前得确定一个规范，这个规范就是我们事前假定为运动的物体，——即为____________.通常所讲的汽车在运动，选定的参照物是空中。
树木，山是运动的，参照物也是空中。
以行使的汽车为例:如选择汽车内的乘客作为参照物，汽车是___________的，如选择车外的树木、空中作为参照物，汽车是___________的.*我们坐在汽车内通常会发现路边的树木在〝发展〞,这其实是乘客选择了___________作为参照物的结果.参照物是可以恣意选定。
但是，为了研讨物体运动状况方便，应选择最适宜效的参照物。
当以空中为参照物时，常不加以说明，而以其它物体为参照物时，由需明白指出。
一个物体是运动的还是运动的，取决于所选择的参照物。
运动的描述导学案
第二节 运动的描述学案【学习目标】1、知道什么是机械运动；知道参照物的概念；2、知道物体的运动和静止是相对的。
【学习重点】根据参照物判断物体运动情况。
【学习过程】 探究案探究活动一：[想想议议]看下图，人们根据什么说这些物体是运动的？结论①：物理学里，把物体 叫做机械运动。
例题１.下列现象中，属于机械运动的是（ ）Ａ.心情激动 Ｂ.五四运动Ｃ.足球运动员在赛场上奔跑。
Ｄ.心情激动课堂活动二：如图12-1-2，哪个人的观点是正确的？结论②：判断物体是运动和静止时，被选作 的物体叫做参照物。
判断物体是否运动方法：第一步：将被选作标准的物体（参照物）假设为 的物体；第二步：观察研究对象相于参照物之间是否有位置的变化。
（距离和方向） 2112--图课堂活动三：将课本放在课桌上，再将盒子放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：（1）．以课桌为参照物，盒子是运动的还是静止的？（2）．以课本为参照物，盒子是运动的还是静止的？结论③：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的；就是说物体的运动和静止是。
参照物可以任意选取，但不能选研究对象本身作为参照物（人们习惯以地面或相对于地面静止的物体作为参照物）例题2. 、下列说法中各是以什么作参照物的。
（1）坐在船上的乘客是静止的，参照物是。
（2）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，竹排在江中游以为参照物，青山在走是以为参照物。
（3）月亮从云中钻了出来，参照物是。
（4）某车向东行驶，车上的人看到路旁的树怎样运动？看到与其并排向东同速行驶的另一辆车上的乘客如何运动？运动和静止的相对性：思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子弹！，我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？课堂练习1．物理学里把的变化叫机械运动。
同一个物体是运动还是静止的取决于所选的，这就是运动和静止的。
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涟源金石中学八年级（上）综合组物理科导学案编号：128180102 主备人：金茜备课组长：审核：
课型：预+展班级：姓名：
第二节运动的描述
【学习目标】
1.知道参照物和机械运动的概念，理解运动和静止的相对性。
2.通过体验运动和静止的相对性，建立辩证唯物主义世界观。
【基础知识】
1.机械运动：在物理学里，我们把物体的变化叫做机械运动。
2.参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为
，这个作为的物体叫参照物。
3.运动和静止的相对性：
如图所示，以司机为参照物，在车上的乘客是的；以路边站着的人为参照物，车上的乘客是的。
4.写出下表中描述物体运动的参照物。
运动参照物
地球绕太阳公转
太阳东升西落
“小小竹排江中游”
“巍巍青山两岸走”
车中乘客说“房屋、树木在后退”
地球同步卫星静止在高空中
【展示提升】
1.填空题某人坐车看到路边的树木正向南运动，此人是以为参照物；若他以地面为参照物，则车正在向运动。
诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。
2.选择题
①.下列描述的运动中，不属于机械运动的是（）
A．地球绕着太阳转动 B.乌云遮住了太阳
C.树木在不停地生长
D.蚂蚁在地上爬行
②.以下关于“静止”的说法中，以地面为参照物的是（）
A．地球同步卫星看上去是“静止”的
B．空中加油机的飞行员看到被加油的战斗机是“静止”的
C．法国飞行员在空战中，伸手抓住“静止”的子弹
D．在太空遨游的宇宙飞船中的宇航员感觉飞船是“静止”的
3.问答题
①.分析教材图1.2-4中的卡车和联合收割机，它们是运动还是静止的？
②.观察教材图 1.2-5，说一说甲、乙两图中的人与战机选什么样的参照物是运动的，选什么样的参照物是静止的？
【当堂反馈】
1.★关于参照物，下列说法中正确的是（）（多选）
A．参照物只能是静止的物体
B．参照物只能是运动的物体
C．参照物可以是静止的物体，也可以是运动的物体
D．对于同一物体选择不同的参照物，其机械运动的情况一般也不同
2.★A、B两列火车同向并列停在车站内，当B车启动时，A车内的乘客感觉错误的是（）
A．看车站自己是静止的B．看B车自己在向前运动
C．看B车自己在向后运动D．看车站上流动售货车自己是运动的。