中考物理第二轮复习教案

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高中物理二轮专题教案

高中物理二轮专题教案
目标：通过本次专题复习，帮助学生巩固物理知识，提高解题能力，为高考物理考试做好充分准备。

一、重点内容回顾
1. 力学
2. 动力学
3. 能量守恒
4. 电磁学
5. 光学
6. 声学
二、学习方法
1. 复习重点知识点，整理出自己的复习资料；
2. 做大量习题，巩固知识点；
3. 定期进行模拟考试，检验自己的学习成果；
4. 学会总结，发现并改正自己的不足。

三、教学安排
1. 第一节课：力学和动力学复习。

重点讲解牛顿三定律和库仑定律，做相关示例题；
2. 第二节课：能量守恒和电磁学复习。

重点讲解能量守恒定律和安培定律，做相关练习；
3. 第三节课：光学和声学复习。

重点讲解光的折射和声音的传播规律，做相关练习；
4. 第四节课：模拟考试。

模拟高考物理试卷，检验学生的学习成果。

四、教学反馈
1. 每节课结束时，进行小测验，检验学生对知识点的掌握情况；
2. 收集学生对教学内容的反馈意见，不断改进教学方法；
3. 定期组织班会，总结学习情况，鼓励学生互相交流。

五、复习资料
1. 教师提供的习题集和讲义；
2. 学生整理的复习笔记；
3. 高考物理模拟试卷。

六、总结
通过本次专题复习，相信学生们一定可以更加牢固地掌握物理知识，为高考物理考试取得好成绩打下坚实的基础。

希望同学们能够认真复习，勇敢面对考试，相信自己一定能够取得优异的成绩！。

物理中考复习教案大全七篇

物理中考复习教案大全七篇物理中考复习教案大全精选篇1机械效率●教学目标：1.知识和技能(1)了解什么是有用功、额外功和总功。

(2)理解什么是机械效率。

2.过程与方法通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。

3.情感、态度与价值观在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。

●教学重点：知道有用功、额外功和总功，理解机构效率。

探究斜面的机械效率。

●教学难点：测量简单机械的机械效率。

●教具：弹簧秤、小车、长木板、铁架台。

●教学过程：一、引入新课：1.引导：课文107页中的各种方法都能把沙子运到楼上，同学们由此可以提出什么问题?[总共做了多少功?克服沙子重力做多少功?各种方法做功是否同样多等问题。

]2.引入课题：机械效率。

二、新课教学：(一)机械效率1.组织讨论。

找出各种方法中的共同点和不同之处。

[用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的。

]2.能区分有用功、额外功和总功的含义了吗?人对沙子所做的功是对我们有用的功，叫做有用功。

对桶、口袋所做的功是非我们需要但又不得不额外所做的功，叫做额外功。

有用功和额外功之和叫做总功。

分析：使用任何机械都不可避免地要做额外功，即有用功始终都要小于总功。

3.机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率。

机械效率的公式：有用功-W有用，总功-W总，机械效率-η提出问题：机械效率可以大于100%吗?分析得出：使用机械时会不得不做一些额外功，所以机械效率必然小于100%。

例题：起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少?二、斜面的机械效率1.阅读“斜面的机械效率”。

了解实验装置和实验过程。

2.设计简单的实验报告和记录表格。

3.完成实验的实验报告。

三、课堂小结四、作用：110页1。

五、教学反思：板：四.机械效率1.有用功：我们所需要的功额外功：对于额外负担所不得不做的功。

2024中考物理总复习课教案完整版

2024中考物理总复习课教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 掌握物理基本概念、原理和公式，能运用所学知识解决实际问题。

2. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力，提高学生的物理学科素养。

3. 提升学生的应试能力，为中考物理考试做好充分准备。

三、教学难点与重点教学难点：电磁学部分的内容，特别是电磁感应现象和电路分析。

教学重点：力学、电学、光学、热学等基本概念、原理和公式的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如小车、滑轮、电池、灯泡等）。

2. 学具：笔记本、笔、计算器、物理实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的物理现象，如踢足球、划船、加热水等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。

2. 例题讲解（20分钟）选取教材典型例题，如牛顿运动定律、电路分析、光的反射等，详细讲解解题思路和步骤。

3. 随堂练习（15分钟）学生独立完成课堂练习题，巩固所学知识。

5. 互动环节（5分钟）学生分组讨论，互相提问，解决课堂学习中遇到的问题。

6. 答疑解惑（5分钟）教师针对学生提出的问题进行解答，巩固知识点。

7. 课堂小结（5分钟）教师简要概括本节课所学内容，提醒学生课后复习。

六、板书设计1. 知识点框架：以树状图形式展示本节课所学知识点。

2. 例题：展示解题步骤和答案。

3. 课堂练习：展示题目和答案。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：牛顿第二定律的应用。

（2）实验题：光的反射与折射。

（3）选择题：涉及本节课的知识点。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学方法，提高教学质量。

3. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源、科普书籍等，深入学习物理知识，提高学科素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 例题讲解的深度和广度。

3. 互动环节的设计和实施。

4. 作业设计的内容和答案的准确性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

九年级下学期中考物理知识点复习教案

教学目标：1.掌握九年级下学期物理的核心知识点；2.使用适当的方法进行物理知识的应用；3.提高学生的物理分析与解决问题的能力。

教学重点：1.独立完成物理试题；2.运用物理知识解决实际问题；3.掌握与电学相关的知识点。

教学难点：1.运用物理知识解决复杂问题；2.理解并掌握与光学相关的知识点；3.综合运用多个物理知识点进行解决问题。

教学准备：1.教材：《九年级物理教材》；2.学习资料：物理知识点总结归纳表；3.教学工具：黑板、彩笔、计算器。

教学过程：一、导入（10分钟）1.显示物理知识点总结归纳表，复习上学期物理的核心知识点。

2.引导学生回顾并总结上学期物理知识的应用场景和表达方式。

二、知识点讲解（30分钟）1.电学知识点讲解：a.电流、电压和电阻的概念和关系；b.并联电路和串联电路的特点以及计算方法；c.电功率和电能的概念；d.电磁感应的现象和应用。

2.光学知识点讲解：a.光的反射和折射的规律以及应用；b.光的颜色和频率的关系；c.凸透镜和凹透镜的特点和应用。

三、例题讲解（40分钟）1.通过例题的讲解，巩固学生对电学知识的理解与运用。

2.通过例题的讲解，帮助学生掌握光学知识的表达方式。

四、解题方法指导（30分钟）1.介绍解题方法的一般步骤：理解问题、列出已知信息、确定解题思路、求解过程、检查与反思。

2.引导学生通过具体例题，熟悉解题方法的应用。

五、课堂练习（40分钟）1.给学生分发练习册，让学生独立完成课堂练习。

2.模拟考试环节，给学生时间限制，检测学生对物理知识的熟练度和解题能力。

六、复习与总结（10分钟）1.学生互相交流答案和解题思路，加深对物理知识的理解。

2.与学生一起总结本节课的学习收获和不足之处。

教学拓展：1.布置课后作业：完成相应课后习题；2.鼓励学生积极参加物理实验和科技竞赛，拓宽物理知识的应用范围。

教学反思：通过本节课的复习与教学，学生对九年级下学期的物理知识点有了更深入的理解。

同时，在解题方法的指导下，学生能够运用物理知识解决实际问题。

中考物理第二轮复习--专题完整ppt课件

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第二阶段中考复习策略
(1)按照知识点可以将初中物理分成力，热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。
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第二阶段中考复习策略
要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。
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选择题专题训练——联系实际
例1：如下图所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是( )
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选择题专题训练——联系实际
• 例2：在如图所示的光学仪器中，使用时主要利用反射成像的是（）
1．要求学生解题格式要规范，语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例。
2．要训练学生对综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答。
3．要引导学生多关注社会热点，注意观察生活，联系实际。比如，应知道最新科技发展，时事新闻等，同时还应关注环境污染问题、水资源问题、能源问题等。
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选择题专题训练
4、求比值类（比例法、数据代人法）（ 1）比例法：利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。（此类题目现在中考涉及较少，故不做详细讲诉）运用比例法的一般步骤是： 1、了解题意，选择相应的物理公式。 2、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。 3、用“不变的（或相等）的量”为纽带，将公式联立成比例式。

中考物理二轮复习精品教案：信息题

信息题中考热点概括【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.光的反射定律和折射的u-v图像。

2.力能改变物体的运动状态。

3.杠杆的分类。

4.压强的计算和液体压强与深度的p-t图像。

5.速度与时间的 v-t图像和路程与时间的s-t图像。

6.电压与电流的U-I图像。

【呈现形式】以上考点常以填空题或解答题的形式出现，对阅读材料中的信息进行检索、理解、分析、联想，深入体会，准确理解，灵活运用所学的物理知识和基本方法，从力、热、光、电等多角度审视材料中的细微处，使问题得到解决。

【例题1】（09威海）如图1是豆子生长过程的几个图片，不过次序已经打乱了，正确的顺序是（填写字母序号），这说明能量的转化．能量的转移是有的，图1【解析】本题考查的是能量转移的方向性，解题的关键是根据图像生物生长的规律发现能量转移的方向。

从图像中植物生长的规律性可以看出其生长的方向性（向上），从而反映能量转移的方向性。

【答案】aebdc 方向性【例题2】（09福州）请仔细阅读下文，并回答文后问题。

福州打造海西“多电型”能源基地据2009年5月21日《福州晚报》报道，随着海交会开幕和一系列能源项目的开工建设，多种能源互补的能源发展和保障体系已使福州能源建设走在海西前头。

不久的将来，我市公交车将用上天然气做燃料，这种清洁能源能有效减少空气污染。

随着红庙岭垃圾发电厂的建设，节能环保、替代型能源有了新的突破，目前焚烧1吨垃圾能发电220kW·h，可供普通家庭使用一个月。

沿海的长乐、连江、福清、罗源已建和在建的多个火力发电厂，极大地满足了福州用电需求。

平潭、福清、长乐的风力资源相当丰富，风力发电已成为海岛平潭重要的获取电能方式之一。

福清核电站规划装机容量600万kW，它的建成必将大大缓解煤电使用的压力，与火力发电相比，核能发电只需消耗很少的核燃料，就能产生大量的电能。

（1）公交车使用天然气做燃料的好处是。

文中涉及的节能环保、变废为宝的方法是利用发电。

中考物理复习教案(2023)七篇

中考物理复习教案（2023）七篇中考物理复习教案（2023）七篇中考物理复习教案如何写？一些综合题中描述的物理现象的发生、发展和变化，是各种因素相互依存、相互制约的“综合效应”。

下面是小编为大家带来的中考物理复习教案（2023）七篇，希望大家能够喜欢！中考物理复习教案（2023）（精选篇1）一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。

深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。

坚持以本为本，以纲为纲，深入钻研教材和课程标准，认真批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。

积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。

积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。

二、教材分析本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习力学的有关知识。

如，家庭用电、电能、材料等。

这些知识是上学期电学知识的延续。

再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。

这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。

另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。

物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。

这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。

教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。

三、学情分析本学期担任九年级两个班的物理课教学。

绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。

本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。

中考物理复习教案

中考物理复习教案一、复习内容：力学部分1. 重点概念：力、质量、重力、弹力、摩擦力、牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。

2. 重点公式：F=ma、G=mg、F=μN、s=ut+1/2at^2。

3. 复习方法：通过例题解析，巩固基本概念和公式，提高应用能力。

二、复习内容：热学部分1. 重点概念：温度、热量、比热容、熔化、凝固、汽化、液化、升华。

2. 重点公式：Q=cmΔt、Q=mL、Q=mh、Q=mΔH。

3. 复习方法：通过实际例子，让学生理解热学概念，掌握热量计算方法。

三、复习内容：电学部分1. 重点概念：电流、电压、电阻、电功、电功率、欧姆定律、串联电路、并联电路。

2. 重点公式：I=V/R、P=UI、W=UIt、Q=I^2Rt。

3. 复习方法：通过电路图和实际例子，让学生理解电学概念，提高解决实际问题的能力。

四、复习内容：光学部分1. 重点概念：光线、反射、折射、透镜、平面镜、凸透镜、凹透镜。

2. 重点公式：n=sin i / sin r、1/f=1/v-1/u。

3. 复习方法：通过图像和实际例子，让学生理解光学概念，掌握光学公式。

五、复习内容：实验与探究1. 重点内容：力学实验、热学实验、电学实验、光学实验。

2. 复习方法：回顾实验原理、实验步骤、实验现象，提高学生实验操作能力和分析能力。

注意事项：1. 每个章节安排2-3个课时，根据实际情况进行调整。

2. 在复习过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生提问、讨论。

3. 每个章节结束后，进行适量练习，巩固复习效果。

六、复习内容：声学部分1. 重点概念：声音、音调、响度、音色、声速、回声、共鸣。

2. 重点公式：v=fλ、p=F/S、d=vt。

3. 复习方法：通过生活实例，让学生理解声学概念，掌握声学公式。

七、复习内容：现代物理初步1. 重点概念：相对论、量子力学、原子核、粒子、光子、电子。

2. 重点公式：E=mc^2、λ=h/p。

3. 复习方法：通过简单介绍，让学生了解现代物理的基本概念。

初三物理复习教案5篇

初三物理复习教案5篇初三物理复习教案5篇作为一位无私奉献的人民教师，借助教案可以让教学工作更科学化。

要很用心的去写教案，怎样写教案才更能起到其作用呢？下面小编给大家带来教案模板,希望对大家有所帮助。

初三物理复习教案篇1教学目标1、了解能量的初步概念。

2、知道什么是动能及影响动能大小的因素。

3、知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素。

4、能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能。

5、能用动能、势能大小的因素解释简单的现象。

6、通过演示实验、生活中的现象归纳和总结，提高学生观察、比较、想象、归纳的能力。

教材分析本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性。

这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。

教材列举了风、流水等能够做功，以便使学生对运动物体具有能量形成比较清楚的具体印象，同时也为讲水能和风能的利用埋下伏笔。

由此引出了动能的概念，用实验说明动能的大小跟速度、质量的关系，能够培养学生的观察分析能力，势能的教学也是从做功的角度先引入势能概念，再由实验或观察生活中的现象学习势能的大小的决定因素。

最后，教材给出了机械能的概念，并指出动能、势能、机械能的单位和功的单位相同，都是焦耳。

教法建议对于能量的引入，可以从一些涉及能量的词中，知道“能”是重要概念。

再联系做功的知识，列举实例如课本上的实例和演示小实验。

用学生自主学习的方法，让学生列举运动物体能做功的现象，并分析这些不同事物的相同点，进而得出运动的物体具有的能量是动能的结论。

进一步用实验或多媒体资料发现动能大小的决定因素，并进而用学到的知识，即动能定义、动能大小的决定因素来分析和解释生产和生活中的现象。

对于重力势能和弹性势能的学习，也用同样的方法，可以设计与动能相同的学习框架，让学生用科学探究的方法学习，同时学生可以加深体验学习物理的方法和感觉到学习物理的乐趣。

对于机械能的学习，可以用学生阅读课本或提供给学生的阅读材料，教师进行总结，注意要用联系实际的事例使学生能够分析机械能的实际问题，并理解动能和势能统称为机械能中“统称”的含义。

人教版物理九年级二轮复习专题复习《电学实验专题复习》教案

教案：人教版物理九年级二轮复习专题复习《电学实验专题复习》一、教学内容本节课的教材章节为人教版物理九年级下册第16章《电流与电压的关系》和第17章《电阻》。

主要内容包括：电流与电压的关系实验、电阻的测量实验以及欧姆定律的应用实验。

二、教学目标1. 掌握电流与电压的关系，理解欧姆定律的含义。

2. 学会使用欧姆表测量电阻，提高实验操作能力。

3. 能够运用欧姆定律解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电流与电压的关系，欧姆定律的应用。

难点：电流与电压关系的实验操作，电阻的测量。

四、教具与学具准备教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线等。

学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个充电宝，让学生思考：充电宝的电量是如何表示的？电量与电压、电流有什么关系？从而引出本节课的主题——电流与电压的关系。

2. 电流与电压的关系实验：（1）教师讲解实验原理：在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。

（2）学生分组进行实验，测量不同电压下的电流值。

（3）学生记录实验数据，并绘制电流电压图像。

3. 电阻的测量实验：（1）教师讲解欧姆表的使用方法：选择合适的挡位，进行欧姆调零，测量电阻。

（2）学生分组进行实验，测量不同电阻值。

（3）学生记录实验数据，并计算电阻值。

4. 欧姆定律的应用实验：（1）教师提出问题：如何计算一个未知电阻的值？（2）学生分组进行实验，运用欧姆定律计算未知电阻值。

六、板书设计板书内容：电流与电压的关系：1. 电流与电压成正比2. 电流与电压成反比欧姆定律：1. 公式：I = V/R2. 应用：计算未知电阻值七、作业设计作业题目：1. 请根据实验数据，绘制电流电压图像。

电阻1：10Ω电阻2：20Ω电阻3：30Ω答案：1. 电流电压图像应为直线，斜率为正值，表示电流与电压成正比。

2. 电阻1的测量值为10Ω，电阻2的测量值为20Ω，电阻3的测量值为30Ω。

中考物理二轮复习精品教案：力学

力学中考热点概括一、测量的初步知识【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.长度的国际单位、其他单位及其符号和他们之间的单位换算。

2.测量长度的基本工具.刻度尺的使用方法和注意事项。

3.时间的国际单位、其他单位及其符号和他们之间的单位换算。

4.速度的计算公式及变形公式的应用。

5.平均速度公式应用。

【呈现形式】以上考点常以填空题或作图题的形式出现，在考查基础知识的基础上，对知识点进行简单的应用，其中知识点2多以考查用刻度尺测量物体的长度的形式出现，知识点4和5以对速度公式的应用的形式出现。

速度也会以数学图像的形式出现。

二、质量和密度【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.质量的国际单位、其他单位及符号和他们之间的单位换算。

2.用量筒或量杯测量物体的体积。

3.密度的物理意义、计算公式及常用物体的密度（如水、酒精）。

【呈现形式】以上考点常以填空题、实验题的形式出现，考查基础知识，理解应用。

知识点1会以填空的形式出现，知识点2和3会以在实验探究题中测量物体密度的形式出现。

三、力【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1．力是一个物体对另一个物体的作用，物体间的力是相互作用的。

2．力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向，力可以引起物体的形变。

3．重力、重力的大小、与质量的关系，及其方向。

4．测量力的大小的（使用弹簧测力计）。

5．力的三要素，力的示意图。

【呈现形式】以上考点常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，主要考查对概念和规律的记忆、理解和应用，通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题的能力，其中知识点3会以重力的公式计算的形式出现，知识点4会以穿插在实验探究中对弹簧测力计使用的形式出现，知识点5会以作图题中作出物体的受力示意图的形式出现。

四、力和运动【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.力是改变物体运动状态的原因。

2.二力平衡的条件和在二力平衡下物体的状态。

3.牛顿第一定律及惯性现象。

4.物体受到非平衡力作用的状态的变化。

人教版中考物理复习教案5篇

人教版中考物理复习教案5篇人教版中考物理复习教案1机械能及其转化(一)教学目标1.知识与技能(1) 通过对滚摆实验的分析，理解动能和重力势能的相互转化。

(2) 通过引导学生举例并解释一些关于动能和重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象，理解动能和势能可以相互转化。

2.过程与方法(1) 培养学生利用能的转化知识分析关于物理现象的转化。

(2) 培养学生从能量观点分析问题的意识。

3.情感与价值观通过阅读“科学世界”人造地球卫星，结合我国航天事业的发展，对学生进行爱国主义教育。

(二)教学重难点1.重点：正确引导学生进行实验，得出动能和势能可以相互转化的结论。

2.难点：组织、指导学生认真观察滚摆实验并进行分析、归纳，领会机械能守恒的条件。

(三)教学准备滚摆，棉线，铁锁，人造卫星挂图。

(四)教学过程1.复习手持粉笔头高高举起。

以此事例提问：被举高的粉笔具不有能量?为什么?2.引入新课学生回答提问后，再引导学生分析粉笔头下落的过程。

首先明确提出，当粉笔头下落路过某一点时，粉笔头有什么能量?(此时既有重力势能，又有动能)继而让学生比较在该位置和起始位置，粉笔头的重力势能和动能各有什么变化?(重力势能减少，动能增多)3.进行新课在粉笔头下落的过程，重力势能和动能都有变化，自然界中动能和势能变化的事例很多，下面我们共同观察滚摆的运动，并思考动能和势能的转变。

实验1：滚摆实验。

图14.5-1，出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。

事先应在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色标志，告诉学生观察颜色标志，可以判断摆轮转动的快慢。

引导学生复述并分析实验中观察到的现象。

开始释放摆轮时，摆轮在点静止，此时摆轮只有重力势能，没有动能。

摆轮下降时其高度降低，重力势能减少;摆轮旋转着下降;而且越转越快，其动能越来越大。

摆轮到最低点时，转动最快，动能;其高度最低，重力势能最小。

在摆轮下降的过程中，其重力势能逐渐转化为动能。

仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上升过程中，摆轮的动能逐渐转化为重力势能。

物理中考二轮复习课的设计——“活动单”导学模式下

三、活动的组成
图２
这三道题与实验背景密切联系，改变了
传统复习课呈现问题的方式。题目的答案不是教师告诉的，而是学生在实验中亲身体验
获得的。特别值得一提的是，习课上的情复
境除了实验外，可以是图表、图像、影像、问
题、物理学史、知冲突、代科技、产生认现生
物理中考二轮复习课的设计
— —
“ 活动单＂导学模式下
汤金波
（苏省如皋市石庄镇初中，２５１江２６３）
摘
要：在物理中考前的二轮专题复习中，如何指导学生在掌
握基础知识和基本技能的基础上实现知识的重构和整合，师提对教出了挑战。在 “ 活动单 ” 导学模式下，物理二轮复习课发挥出回要让
（）如图１将两手２，
化，于教师在课堂教学中准确把握，于学便便
生明确自己学习的目的性。比如，新情景中 “ 的科学探究”专题，果把复习目标确定为：如（）１培养学生动手操作的意识，会用研究物理的思想指导解题；２提升对科学探究要素的（）处理能力。显然，这样的目标指向不明确、不具体。而 “ 效率试题的分析与解答 ” 题，专复习目标应是：１理解能量在转化或转移过程（）中的效率；２理解解答效率试题的基本思维（）途径；３通过试题解答加深对能量守恒定律（）的理解。这样设计，于 “ 率” 个词在近缘效这
线图，选择什么样的课题非常重要。选择的依据当然离不开物理课程标准。也就是说，

初中物理复习教案教案

初中物理复习教案教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握力的概念、分类、作用效果及其相互作用的规律。

（2）理解牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律，并能运用这些定律分析实际问题。

（3）掌握运动和静止的相对性，理解速度、加速度、位移等基本物理概念。

2. 过程与方法：（1）通过复习力的基本概念，提高学生的识记和理解能力。

（2）运用多媒体演示实验和实例，帮助学生直观地理解牛顿定律的应用。

（3）通过分析实际问题，培养学生的综合分析和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学思维和探索精神。

二、教学内容1. 力的概念、分类、作用效果及其相互作用的规律。

2. 牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律的内容及应用。

3. 运动和静止的相对性，速度、加速度、位移等基本物理概念。

三、教学重点与难点1. 重点：（1）力的基本概念及其作用效果。

（2）牛顿定律的内容及其应用。

（3）运动和静止的相对性，速度、加速度、位移等基本物理概念。

2. 难点：（1）牛顿第二定律的应用。

（2）相对论原理的理解。

四、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的力的作用实例，如推门、拉绳等，引导学生回顾力的概念和作用效果，激发学生的学习兴趣。

2. 知识复习：（1）力的概念、分类、作用效果。

（2）力的相互作用规律。

（3）牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律的内容。

（4）运动和静止的相对性，速度、加速度、位移等基本物理概念。

3. 实例分析：运用多媒体演示实验和实例，如滑块与斜面实验、汽车加速运动等，引导学生运用牛顿定律分析实际问题，巩固所学知识。

4. 课堂练习：布置一些有关力与运动的练习题，让学生独立完成，检测自己的学习效果。

5. 总结与反思：对本节课所学内容进行总结，强调力的作用效果、牛顿定律的应用以及运动和静止的相对性等关键知识点，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高学生的实践能力。

6. 课后作业：布置一些有关力与运动的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

中考物理物态变化(二)复习教案

物态变化章节（课题）名称物态变化复习（二）学时1总课时18三维目标知识技能1.知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例，特别是自然界中水的三态变化，能够用水的三态变化解释自然界的相关现象。

2.探究物态变化过程。

尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。

过程方法1.通过晶体和非晶体熔化和凝固过程、水的沸腾实验以及碘升华和凝华实验的多媒体课件演示，一方面回顾探究实验的过程，另一方面对科学探究中实验设计方法进行训练，用图像法来直观表达实验现象进行归纳。

2.通过物态变化的学习，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。

通过对本章知识的概括，培养学生综合概括能力。

情感态度与价值观通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程，认识到物质运动变化形式是多样的，任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和研究自然科学时的审美意识。

激发学生对自然现象的关心，培养学生应用物理知识服务于生活的意识。

学生特征分析学生能把知识串起来，效果会更好，我也试图尝试在今后的复习中努力这样做。

由于复习过程缺少实验环节，实验题只是纸上谈兵，在以后的复习中要注意用视频或动画展示探究实验，加深学生对实验的印象，学会如何对付实验题。

如果时间允许当堂检测一下学生的掌握程度，这样整堂效果。

项目内容解决措施教学重点1.温度计的使用以及物态变化的知识要点复习2.掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系归纳法、讲练结合法。

教学难点六种物态变化在生活中的实例。

列举生活及自然界中六种物态变化的实例教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一、复习提醒：二、知识回顾1、温度是表示的物理量，一切物体都具有温度。

测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的性质制成的。

温度计上的字母C表示所使用的是摄氏温标，它是由瑞典物理学家摄耳修斯首先规定的，以通常情况下的温度为零度，以标准大气压下的温度为100度，在0度和100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做，用符号表示。

初三物理二轮复习教案5篇

初三物理二轮复习教案5篇初三物理二轮复习教案篇1[设计理念]液体的压强是一个比较抽象、难于理解、却又非常重要的概念。

为了使学生加深理解，获得深刻影响，特在课本P81的演示实验上增加学生分组探究实验。

通过本节课学习，要求学生掌握液体压强的特点，认识到液体压强只与液体密度和深度有关。

本节课首先通过多媒体展示日常生活经验的相关情景，使学生对液体压强获得初步印象，然后让学生猜想液体压强与哪些因素有关，并设计实验，自主探究。

通过实验培养学生动手操作能力、分析概括能力和合作学习的协作精神。

同时还要求学生能运用所学知识解决日常生活中相关的实际问题，进一步培养学生主动探索科学知识的精神和创新意识。

[教学目标]1、知识与技能（1）了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

（2）知道液体内部压强的规律。

（3）理解液体内部压强与液体密度和深度有关。

2、过程与方法（1）让学生知道探究学习的一般程序和方法。

（2）培养学生自己设计实验并进行操作的能力，通过实验分析，概括出物理规律的能力。

（3）培养学生的创造能力和应用知识解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观（1）在实验过程中，培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。

（2）培养学生的协作精神和主动探索科学知识的精神。

（3）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

[教学用具]演示用：橡皮膜、两端开口的直玻璃管、侧壁开口的玻璃管、压强计、盛液筒两个、小烧杯两个、水、盐水。

学生用：盛液筒、压强计、玻璃管、橡皮膜、水、盐水。

[重点难点]重点：理解液体的密度和深度是影响液体内部压强大小的两个因素。

难点：学生自己设计实验，归纳得出结论。

[教学过程]一、设置情景，引入课题1、用多媒体展示情景一：放置在水平桌面上的茶杯对桌面存在压强。

教师引导学生分析，茶杯对桌面存在压强是由于茶杯受到重力作用，并提问：液体也受到重力，液体对容器底有没有压强呢？2、用多媒体展示情景二：夏天天气炎热，不少同学喜欢游泳，当你站在齐腰深的水中时，有什么感觉？学生回答后，提出探究课题，板书课题。

【中考物理】中考新课标中考第二轮专题复习教学案(五) 电路设计

【中考物理】中考新课标中考第二轮专题复习教学案（五）电路设计1．(2017·长沙)现代社会倡导文明出行，过人行横道时行人应遵守交通信号灯的指示．小天发现人行横道的红、绿灯是独立工作的，他设计了下列几种电路图，其中合理的是( )2．(2017·鄂州)新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮，当乘客按下任意一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客下车．下列选项中符合要求的电路是( )3．(2017·福建)为了提高行车的安全性，有的汽车装有日间行车灯，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起，再闭合S2，车前大灯L2也亮起．如图所示的电路图中符合这一情况的是( )4．(2017·临沂)某品牌电吹风既能“吹冷风又能吹热风”，小明设计了该电吹风的简化电路图，其中最合理的是( )5．(2017·黄冈)楼梯感应灯可由声控开关(有声响时开关闭合)和光控开关(光线较暗时开关闭合)共同控制，某同学设计并组装了一个楼梯感应灯电路，出现了以下异常情况：白天有声响时感应灯亮，无声响时感应灯不亮；晚上无论有无声响感应灯都不亮，经检查各元件都能正常工作，则下列电路中可能出现以上异常情况的是( )6．(2017·重庆A卷)为治理雾霾，环保部门加强了对PM2.5的监测．如图是某兴趣小组设计的监测PM2.5的四个电路图，其中R是气敏电阻，阻值随PM2.5浓度增大而减小，R0是保护电阻．现要求PM2.5浓度越大，电表的示数就越大，则符合要求的电路图是( )7．(2017·兰州)某同学在洗浴时发现卫生间的排气扇可单独工作，但照明灯L1和采暖灯L2不能同时工作，下列电路图中符合要求的是( )2018年新课标物理中考第二轮专题复习教学案(五) 电路设计1．B 2.C 3.D 4.D 5.D 6.B 7.A二、电磁学综合题2．（5）因为入水即亮，用布擦干后停止工作，所以用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于开路状态。

中考物理二轮专题复习学案中考物理二轮专题复习学案专题6 力学作图专题教案

专题六力学作图复习目标：1、会用力的示意图表示力。

2、能画出杠杆的动力臂和阻力臂。

3.会分析滑轮组，并能画出绳子绕法。

知识储备：1、在物理学上我们用力的示意图来描述力。

具体绕的描述方法是，用表示力：在沿画，线段的表示，在同一图中，力越大，线段应该越长。

有时还可以在力的示意图旁边标出和。

2、一根硬棒在的作用下如果能绕某一转动，这根硬棒就叫做杠杆。

杠杆的形状可以直的，也可以是弯的，但必须是硬棒；支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置。

3、力臂的画法：⑴在杠杆上确定支点Ｏ（也就是杠杆可以绕着转动的那一个固定点）；⑵画好力的作用线，有时要用虚线将力的作用线延长；⑶再以支点Ｏ向力的作用线作垂线段，这一条垂线段的长度就是力臂。

４、使用滑轮组时，滑轮组用几股绳子吊起物体，提起物体用的力就是物重的。

拉力Ｆ通过的距离Ｓ与重物升高的高度ｈ的关系是。

一、力的示意图作图：1、方法指导：在进行力的示意图作图时，请同学们首先认真阅读题意，搞清楚题目中要你画的是什么力，要注意：不要多画力、也不要少画力。

具体方法请按以下三步进行。

(1). 明确力应该画在谁身上；（要画在谁身上，就把力的作用点点在谁身上）(2). 明确力的方向；（一般情况下，我们所接触到的力有：重力G，方向始终竖直向下；支持力F支，方向垂直接触面向外；压力F压，方向垂直接触面向里；拉力F拉，方向延绳子向外；摩擦力f ，方向与运动或想运动的方向相反。

）(3). 明确表示力的字母；（如上所示）2、练习：请完成以下各力的示意图。

（1）.请画出下面物体所受到的重力和支持力的示意图。

（2）. 请画出以下物体A所受到的所有力的示意图。

3、中考题选（1）．图7为空中飞行的足球，请在图中画出球所受重力的示意图．（2）．在图中画出斜面上“不倒翁”受重力的示意图，并画出重力相对于Ｏ点的力臂l 1． (黑点表示“不倒翁”的重心)（3）．如图是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受力示意图。