五年级幸福成长主题班会活动方案
幸福成长主题班会教学设计5篇
三、主题班会过程
1.情境导入
女：生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。
主持人男：是啊!我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看课件：
矛盾是影响交友安全的障碍，产生矛盾之后不同的处理方法会有不同的处理结果，接下来我我们看一下这两位同学给我们演示出现矛盾后的处理方法。
总结：咱们先给这两位同学鼓鼓掌，这两位同学在不同的处理方法下得到了截然不同的结果。我们只要生活在这个地球上，我们之间就会有互相的来往，相互的摩擦，我们也会有朋友，但我们要学会甄别，要学会处理摩擦、处理朋友之间的关系。
二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命(10分钟)
父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗?下面请欣赏米娟带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。
1、米娟表演朗诵《爱在绝处逢生》(3分钟)
2、米娟、巩雪演唱韩红的歌曲《天亮了》(3分钟)
3、主持人总结(1分钟)：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下，一点点地拉扯大。大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己;当食物摆在面前的时候，父母总是把吃的留给孩子，把不好的留给自己;当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。没有孩子时，父母的眼中还有对方;当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。下面我们一起欣赏一篇文章。
事例一：上学期，我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架，其中有百分之八十的同学遭到身体伤害;百分之三十的通报是抽烟;某班一同学从教学楼四层跳下导致骨折数月才恢复……我们的同学现在各方面条件都很优越，使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，遇到挫折的时候往往不知所措，不能采取适当方法解决困难，采取暴力、逃避的态度，甚至“轻生”。
关爱学生幸福成长活动实施方案
关爱学生幸福成长活动实施方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，家庭教育的重要性越来越被人们所重视。
然而，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，学生面临着越来越多的困扰和挑战。
为了关心和关爱学生的幸福成长，我们制定了一系列的活动方案，旨在提供更多的支持和关怀，帮助学生建立健康的心理和良好的行为习惯。
二、活动目标1. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上的心态和良好的品德。
2. 提供良好的学习和生活环境，营造积极向上的氛围，激发学生的学习兴趣和潜力。
3. 加强学生与家庭、学校、社会的沟通和合作，建立良好的人际关系。
4. 提供必要的心理辅导和支持，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请专业人士或心理学家开展关于青少年心理健康、人际交往、学习方法等方面的讲座，为学生提供相关知识和指导。
2. 心理咨询服务：学校设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供个人心理咨询和辅导。
3. 社会实践活动：组织学生参与社区志愿者活动、社会公益项目，增强学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 体育运动：组织丰富多样的体育运动活动，如篮球、足球、乒乓球比赛等，促进学生的身体健康和团队精神。
5. 课外兴趣班：开设各类兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等，满足学生的多元化发展需求，培养学生的创造力和想象力。
6. 学业辅导：开展有针对性的学科辅导，提供专业化的学习指导和帮助，帮助学生提高学习成绩。
7. 亲子活动：组织家长和学生参与亲子活动，增进家庭成员之间的情感交流和互动。
8. 心理健康教育：在课堂上开展心理健康教育，向学生传授心理健康知识和方法，提高学生的心理素质。
四、活动实施1. 学校领导重视：学校领导要高度重视关爱学生幸福成长活动，将其纳入学校的发展规划和教育目标。
2. 确定活动责任人：设立专门的活动策划小组，负责活动的具体实施和组织。
3. 制定活动计划：根据学生的需求和实际情况，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排和参与人员等。
幸福成长主题班会
幸福成长主题班会班会目的：1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。
2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。
3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。
班会重点：引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。
班会难点：如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。
班会方法：讲授法、讨论法、多媒体班会法等课时：1课时班会过程：一、播放歌曲《爱的奉献》（上课前）二、授课：二十世纪的中国，因为毛泽东的存在而赢得了自己真正的独立；二十一世纪的中国，因为曾有邓小平的存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景；兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福；西藏人民，因为孔繁森的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福；公共汽车上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福……”（一）做一个好孩子，让家长幸福老师：同学们，迈入关口中学，我们已经是中学生了！在成长过程中，中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任” 以及“幸福”的深刻含义。
故事：我们的同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。
在奶奶生日时，帮奶奶过生日……马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大青少年的楷模。
老师：对以上事迹做简介：小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切，让奶奶觉得幸福。
故事：后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。
在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。
黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。
因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。
他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。
夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉；冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上床歇息。
幸福成长班会教案：让学生体验快乐和幸福的力量
幸福成长班会教案：让学生体验快乐和幸福的力量在当今社会，人们对于幸福的追求已经成为一件普遍的事情了。
而幸福的内涵并不单纯，也并不是凭空产生的。
幸福的来源可以是从小事中偷得的快乐，也可以是在成长中获得的成就感。
作为一名中学教师，我们有义务教育学生如何在成长中体验幸福，提高他们的幸福感和归属感。
本文将介绍一些方法，希望能帮助到广大的教育者。
一、班级氛围的打造班级氛围的好坏直接关系到学生的情感体验。
一个高度融洽的班级，不但能激发学生的学习兴趣，更能让学生在日常交往中不断感受到快乐和幸福的力量。
要打造出一个温馨和睦的班级氛围，首先要做到的是以身作则，将自己建设成为前进路上的榜样。
学生们看到老师宽容、认真负责、善待同学，那么他们也会不自觉地去模仿老师，用他们的行动和态度去传承这种温馨的班级氛围。
再者，我们还可以通过班级文化建设来满足学生对于成就感和归属感的需求。
可以让学生和家长一同参与，通过共同的努力定制自己的班级口号和班级歌曲，打造出独一无二的班级文化，这既可以加强学生之间的联系，也能激发他们的归属感和荣誉感。
二、情感教育的实施随着社会的发展，人们对于情感教育的重视也越来越高。
在班级中，我们应该注重学生的情感教育，以提高学生的内心幸福感。
可以通过搭建心理安全的教学环境，让学生敢于表达自己的情感。
同时，要关注学生的情绪波动，及时开展一些适合学生身心健康的活动，缓解学生的压力和紧张情绪。
在教学中，让学生感受到老师是一位有情感的人，并且能够给予他们爱和关怀，是很有必要的。
可以通过细节化的教育方式，引导和鼓励学生去高度感受和发现自己的情感信息，进而提高他们的情感品质和情商。
三、提高学生的自信在学生成长过程中，自信心是非常重要的，它会对学生的进步产生很大的影响。
因此，教育者应该注重提高学生的自信心，让孩子们在快乐成长的同时还能更加自信地面对未来的挑战。
学生缺乏自信的原因有很多，其中包括教育方式的问题和家庭环境的原因。
《幸福快乐成长》主题班会队会班队会
《幸福快乐成长》主题班会队会班队会集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-《幸福快乐成长》主题中队会西苑小学五年二班活动目的：通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福了解幸福就在我们的身边，同时让同学们了解今天的幸福来之不易，并让学生学会感恩，从而更好地去创造幸福。
活动形式：讨论讲故事歌曲演讲朗诵相声三句半主持人：孙凡博陈新源活动过程：一、中队长整队。
中队长：全体稍息，立正，各小队汇报人数。
（小队汇报人数：小队长整队，稍息，立正。
1、整队从第一小队开始依次行礼报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。
<四组依次> 2、中队长还礼：接受你们的报告。
3、四小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
）二、中队长向中队辅导员汇报人数。
中队长：立正！跑至中队辅导员处，敬队礼。
（辅导员老师还队礼）中队原有队员45人，实到45人，一切准备就绪，请批准我们开会。
中队辅导员：准许你们开会，祝你们的队会圆满成功。
三、出旗。
（由后门绕一圈回到讲台旁），一人执旗，两人护旗。
中队长：出旗，敬礼！（课件：播放伴奏）四、唱队歌。
（一人到前面指挥）：旗手执旗，护旗手拉旗，中队长与队员同唱队歌。
（课件：播放队歌）中队长：全体队员请坐。
五、中队长讲话。
中队长：胡爷爷在今年六一儿童节强调，让每一个孩子都拥有幸福的童年，快乐生活，健康成长。
为了让我们更好地懂得今天的幸福生活来之不易，珍惜今天的幸福，倡导以积极的态度感受幸福，在不断地进步中获得更大的幸福体验，所以，今天我们召开以“幸福快乐成长”为主题的班队会。
（课件题目：幸福快乐成长）下面有请主持人(孙凡博)和(陈新源)上场。
六、活动流程。
主持人甲：尊敬的老师，主持人乙：亲爱的同学们合：大家上午好。
主持人甲：下面我宣布，五年二班以《幸福快乐成长》主题班队会合：现在开始。
主持人乙：这节中队会共有三个主题，分别是寻找幸福，感恩——幸福，快乐成长，下面就让我们进入第一个主题：寻找幸福。
幸福主题班会策划书3篇
幸福主题班会策划书3篇篇一《幸福主题班会策划书》一、班会主题幸福，从这里起航二、班会目的1. 引导学生发现身边的幸福，感受幸福的生活。
2. 培养学生积极乐观的生活态度，学会感恩，珍惜幸福。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，营造和谐快乐的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会准备1. 提前安排学生收集身边的幸福故事或照片。
2. 制作相关的 PPT、视频等多媒体资料。
3. 准备一些小奖品或纪念品。
4. 布置教室，营造温馨快乐的氛围。
七、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于幸福的视频或音乐，引发学生对幸福的思考。
（2）提问学生：你认为什么是幸福？你身边有哪些幸福的事情？2. 分享幸福（1）请几位学生分享自己收集的幸福故事或照片，让大家感受幸福的力量。
（2）分组讨论：在日常生活中，你是如何感受到幸福的？小组内交流分享。
3. 体验幸福（1）进行“幸福传递”游戏，让学生传递一个小礼物，同时传递幸福的感受。
（2）引导学生思考，除了物质上的幸福，还有哪些方面的幸福？如友情、亲情、爱情等。
4. 创造幸福（1）讨论：我们可以如何创造更多的幸福？学生们提出自己的想法和建议。
（2）制定班级幸福计划，鼓励学生在日常生活中积极行动，为班级创造更多的幸福。
（2）播放一首温馨的歌曲，让学生在音乐中感受幸福的氛围。
（3）结束班会，鼓励学生在今后的生活中继续发现幸福，创造幸福。
八、班会延伸1. 设立班级幸福角，展示学生们分享的幸福故事和照片。
2. 要求学生在课后写一篇关于幸福的短文，分享自己对幸福的理解和感悟。
3. 开展“幸福行动”，鼓励学生在家庭、学校和社会中积极践行幸福计划。
九、注意事项1. 班会过程中要注重引导学生积极参与，尊重每个人的观点和感受。
2. 控制好时间，确保各个环节的顺利进行。
篇二幸福主题班会策划书一、班会主题幸福，从这里起航二、班会目的1. 引导学生发现身边的幸福，感受幸福的生活。
快乐读书幸福成长主题班会教案
快乐读书幸福成长主题班会教案第一章：活动主题与目标一、活动主题：快乐读书幸福成长二、活动目标：2. 引导学生体验阅读带来的快乐，提升幸福感。
3. 激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
4. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
第二章：活动准备一、物质准备：1. 准备适量的书籍，包括经典名著、现代文学、科普读物等，满足学生的不同阅读需求。
2. 准备阅读笔记模板、阅读心得分享卡片等。
二、人力资源：1. 邀请学校图书馆老师或者阅读推广志愿者进行讲座或分享。
2. 组织学生志愿者参与活动策划和组织工作。
第三章：活动流程一、开场仪式（5分钟）1. 班主任介绍活动主题和目的。
2. 邀请嘉宾致辞，强调阅读的重要性。
二、阅读分享环节（10分钟）1. 学生志愿者介绍自己喜欢的书籍和阅读心得。
2. 邀请学生上台分享自己的阅读心得和感悟。
三、阅读讲座环节（15分钟）1. 邀请学校图书馆老师或者阅读推广志愿者进行讲座，分享阅读的方法和技巧。
2. 学生参与互动，提问和交流。
四、阅读体验环节（10分钟）1. 学生分组进行阅读，选择一本自己感兴趣的书籍进行阅读。
2. 学生填写阅读笔记模板，记录自己的阅读心得和感悟。
五、阅读心得分享环节（5分钟）1. 每组派代表上台分享自己的阅读心得和感悟。
第四章：活动注意事项一、活动时间安排合理，确保活动有序进行。
二、注重学生的参与和互动，鼓励学生积极分享自己的阅读心得。
第五章：活动评估与反思一、活动结束后，组织学生填写活动反馈问卷，了解学生的活动参与度和阅读心得。
二、班主任根据学生的反馈和阅读笔记，评估活动的效果和影响，进行反思和改进。
第六章：活动延伸与实践一、阅读行动计划：1. 鼓励学生在课后持续进行阅读，制定个人的阅读计划。
2. 学生可以进行阅读交流活动，如读书俱乐部或者小组讨论。
二、家庭阅读活动：1. 邀请家长参与阅读活动，共同营造家庭阅读氛围。
2. 家长与孩子一起阅读，分享阅读心得，增进亲子关系。
幸福主题班会策划书3篇
幸福主题班会策划书3篇篇一《幸福主题班会策划书》一、班会主题幸福二、班会目的1. 让同学们认识到幸福的重要性，学会发现身边的幸福。
2. 帮助同学们掌握获得幸福的方法和技巧，提高幸福感。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题播放一段关于幸福的视频或音频，引起同学们的兴趣。
引入主题：“幸福”，让同学们谈谈自己对幸福的理解和感受。
2. 主题演讲请一位同学进行主题演讲，阐述幸福的重要性和意义。
演讲内容可以包括幸福的定义、幸福对个人和社会的影响等。
3. 幸福故事分享请几位同学分享自己或身边人的幸福故事，让同学们感受幸福的真实存在。
分享内容可以包括生活中的小确幸、工作中的成就感、家庭中的温暖等。
4. 幸福游戏环节进行一个与幸福相关的游戏，让同学们在游戏中体验幸福的感觉。
游戏内容可以根据班级情况和同学们的兴趣来选择，例如“幸福拼图”、“幸福大冒险”等。
5. 幸福方法讨论将同学们分成小组，讨论获得幸福的方法和技巧。
每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
6. 幸福行动计划同学们制定自己的幸福行动计划，包括每天要做的一件让自己感到幸福的事情。
行动计划可以是具体的行为，也可以是一种心态或态度。
同学们在班级中分享自己的幸福行动计划，并互相鼓励和支持。
鼓励同学们在日常生活中积极践行幸福行动计划，发现身边的幸福，创造更多的幸福。
布置一项家庭作业，让同学们回家后与家人分享自己在班会中的收获和感受。
七、班会准备1. 收集与幸福相关的资料，如视频、音频、故事等。
2. 准备游戏道具和奖品。
3. 提前安排班会主持人和记录员。
4. 制作班会 PPT。
八、班会评估1. 通过同学们的参与度、发言情况等方面来评估班会的效果。
2. 发放调查问卷，了解同学们对班会内容的满意度和收获程度。
九、注意事项1. 班会内容要贴近同学们的生活实际，让同学们能够产生共鸣。
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五年级幸福成长主题班会活动方案Fifth grade happy growth theme class meeting activity plan
汇报人：JinTai College
五年级幸福成长主题班会活动方案
前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、活动时间：20XX年12月31日下午
二、活动地点：五（3）班教室。
三、参加对象：五年（3）班正、副班主任及全体同学。
四、活动形式：诗朗诵、讲故事、演讲等。
五、活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活动准备：
1、收集学生照片。
2、排演节目。
七、活动过程：
第一篇：金色童年
主持人A：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。
翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。
照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。
（出示"金色童年"字幕）
主持人B：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。
小诗歌《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。
主持人A：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）主持人B：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。
（学生贴照片）（播放音乐）主持人A：看，丰富多彩的照片令人激动。
金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！
第二篇：无限关爱
（出示"无限关爱"字幕）
主持人B：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。
伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。
主持人A：爱在我们身边，爱在我们心中。
让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。
（夸一夸父母或老师）
主持人B：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。
（全班朗诵：《妈妈的爱》）
主持人A：父母的`爱自然而醇厚，B：老师的爱博大而深远。
（合）让我们采一束鲜花送给您。
主持人A：请我们班的小歌星为大家演唱。
主持人B：深情的歌声令人陶醉。
班里合唱队的同学来一首，怎么样？A：唱什么呢？
B：唱《每当我走过老师窗前》吧。
第三篇：我爱祖国
主持人A：祖国是我们的家。
主持人B：是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。
主持人B：请听有以下同学给大家带来的演讲《振兴中华》。
主持人A：谢谢各位同学。
有爱就有家，有家才有我们幸福的每一天。
五（3）班“幸福成长”主题队会到此结束。
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