选修一改革史规律性总结
选修一历史上重大改革回眸总结以及复习建议课件----人民版高中历史选修一
课堂练习
1、根据下列材料，回答问题 材料 地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要内容。北魏前期，在少数民族聚集的地区广设 军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制。孝文帝为推行均田制、三长 制，下令将全国分为38州，除北方边境地区外，中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地 方管理回归汉晋体制。孝文帝还将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下 三等，各等级地方长官的品级不同，其下所设属员多少也有相应的差别，规定地方长官“依户给 俸”，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加 将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳 入朝廷管理奠定基础。“依户给俸”在孝文帝以后停用，而地方行政机构分为三等九级，直到唐 代一直没有改变。
——据《魏书》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括孝文帝地方行政制度改革的主要内容。（8分）
答案：主要内容:①行政化:改镇、戍为州、郡、县，由军事管控变为正常行 政化管理;②等级化:将地方行政机构分按所管地区大小、民户多少等为三等 九级，据民户多少“依户给俸”;③管理化:将军府僚属纳入吏部管理，加强 中央对地方官吏的管理;④制度化:变宗主督护制为三长制。（补充→宗主督 护制:北魏前期地方基层组织的一种形式，任命鲜卑族部落主为宗主督护地方）
选修一总结以及复习建议
一、对重大历史改革的全面把握 1.改革的分类 (1)从程度上看,一种是在不触动根本制度的前提下,进行的 局部调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行的彻底改 革,导致社会制度发生根本性变化。 (2)从内容上看,分为政治改革、经济改革、军事改革、文 化改革。
一、对重大历史改革的全面把握 1.改革的分类 (3)从性质上看,可分为奴隶制改革、封建性质的改革、 资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。 ①奴隶制改革:梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改 革、管仲改革、鲁国“初税亩”。 ②封建性质的改革:商鞅变法、王安石变法、北魏孝文帝 改革。 ③资本主义性质的改革:1861年俄国农奴制改革、日本明 治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福新政。 ④社会主义性质的改革:苏联、东欧的社会主义改革;中 国的改革开放。
(完整版)人民版选修一历史上重大改革回眸复习提纲
人民版选修一《历史上重大改革回眸》复习要点※历史上重大改革的规律性总结改革的定义：改革是指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
因此，可以说人类的文明史也是一部改革史。
1、改革的分类①从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
②从内容看：政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。
③从性质看：奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。
A.奴隶制改革：梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革；管仲改革、鲁国“初税亩”。
B.封建性质的改革①确立封建制度：商鞅变法②挽救危机、自我完善：王安石变法、洋务运动③少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合性质）：北魏孝文帝改革C.资本主义性质的改革①思想文化领域：欧洲宗教改革②确立资本主义：俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法③巩固资产阶级统治：美国罗斯福新政D.社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革；中国的改革开放2、改革的实质改革是统治者对即定制度所进行的调整。
它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。
3、改革的原因（背景）①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；②顺应历史发展潮流或社会发展趋势；③统治阶级面临统治危机，为抑制土地兼并、缓和阶级矛盾、增加财政收入、实现富国强兵；④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展；⑤民族危机严重。
4、改革成败的原因（1）决定改革成败的几个要素：①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
高三历史复习备考：高考历史选修一历史上重大重大改革回眸答题规律汇总
2019年高考历史选修一历史上重大重大改革回眸答题规律汇总一、改革的定义：改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
二分类：（性质）（一）奴隶社会（主）改革：梭伦改革（背景：平民与贵族的矛盾）政治地位中国春秋末期（奴隶主内部）针对经济基础背景：生产力发展、私田出现；井田制逐步瓦解目的：承认土地私有；发展生产增加财政收入，富国强兵，实现争霸，有利于社会发展（转型）。
表现：齐国管仲改革“相地而衰征”是管仲提出的按照土地不同情况分等征收农业税的财政思想，这是顺应历史潮流的、个历史性的进步，加速了封建生产关系的进一步发展。
鲁国"初税亩"公元前594年，鲁国为了增加收入，规定不论公田、私田，一律按田亩收税，从Array律法的角度肯定了土地的私有制，初税亩的实施使生产关系发生了变革，使其更加适应生产力的发展，是历史进步的具体表现。
（二）、封建性质（地主）改革：1、确立封建制度的改革（社会转型，针对上层建筑，变革生产关系）：（奴隶主与新兴地主）商鞅变法李悝（kui)在魏国变法；吴起在梦国的变法等背景：经济：生产力发展，井田制瓦解政治：兼并战争，宗法分封制度的崩溃，废除奴隶主贵族特权，建立封建地主专政，实现社会转型。
2、少数民族封建化改革：兼有确立封建制度和民族融合的性质，带有社会转型特征。
背景：民族矛盾和阶级矛盾激化，缓和矛盾，稳定秩序，巩固政权。
经济：农耕、农业；政治改革官制、吏治、军制；文化：移风易俗1满族：八旗制度（(建州女真) 明朝后期，建州女真首领努尔哈赤在武力统一女真各部的过程中，建立八旗制度，其编制按军事组织形式，是一种兵民合一的社会组织，促进了女真社会的发展契丹：双轨制金：猛安谋克制（将女真族划分为许多猛安谋克，其成员平时生产、战时出征，是兵农合一的制度。
）答题模版：少数民族改革:废除了旧制度，建立了新制度; 移风易俗;促进了少数民族汉化封建化;促进了民族融合;加强了中央集权;有利于多民族国家的统一;有利于社会稳定和经济发展。
2023年高中历史选修一历重大改革回眸知识点归纳与总结
第一单元梭伦改革春秋战国时期旳改革商鞅变法第三单元北魏孝文帝改革第四单元王安石变法第七单元1861年俄国农奴制改革第八单元日本明治维新第九单元戊戌变法日本明治维新成功，中国戊戌变法失败原因比较简表历史上重大改革回首：历史发展旳多样性。
大体可分为两大类型：①本社会内部调整统治政策、富国强兵旳改革，如王安石变法。
②增进新旧社会制度转变旳改革，如梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、明治维新等等。
其实质来看，均体现出生产关系必须适应生产力发展旳规律。
其背景均体现了这一实质，这也是我国目前实行改革开放必然性之所在。
从改革旳进程来看，任何一场改革都会波及经济社会关系旳组合和各阶层利益旳调整，因此，改革必然会遭到旧势力和旧观念旳抵御，这就决定了改革旳复杂性。
阐明改革之路波折而艰巨。
从改革旳成果来看，这9场改革有成有败。
决定改革成败旳原因有：①改革与否顺应历史时尚，遵照社会发展规律。
②进步旳改革有时也会失败，这就取决于改革与反改革势力之间旳力量对比，政治地位与权利旳高下强弱，以及改革者方略方针与否得当。
如王安石变法、戊戌变法，由于封建顽固势力、保守力量异常强大等原因而昙花一现，归于失败。
从改革旳作用来看，成功旳改革能极大推进社会进步和社会发展。
梭伦改革变化了雅典贵族专权旳局面，把雅典导向了民主政治和发展商品经济旳道路，迈出了雅典起飞旳第一步。
此后二百年间，雅典发明了政治、经济、哲学、艺术、科技全面繁华旳希腊文明；商鞅虽遭车裂，但新法未变，使秦国一跃而为战国七雄中最强大旳国家，为后来秦旳统一奠定了基础；欧洲宗教改革粉碎了天主教会旳精神禁锢，为西欧资本主义旳发展发明了思想条件；明治维新则使日本走上了资本主义道路，成为当时亚洲唯一一种近代化国家。
此外，在重大改革活动中涌现出许多风云人物，他们在改革中体现出旳坚强不屈、百折不挠旳意志品质，值得后人学习。
商鞅坚持公开颁行旳法令，对于敢违犯新法旳，坚决依法予以惩罚，以大无畏旳精神冲破层层阻力，将新法进行究竟，获得了重大胜利。
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人民版选修一《历史上重大改革回眸》复习要点※历史上重大改革的规律性总结改革的定义：改革是指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
因此，可以说人类的文明史也是一部改革史。
1、改革的分类①从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
②从内容看：政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。
③从性质看：奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。
A.奴隶制改革：梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革；管仲改革、鲁国“初税亩”。
B.封建性质的改革①确立封建制度：商鞅变法②挽救危机、自我完善：王安石变法、洋务运动③少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合性质）：北魏孝文帝改革C.资本主义性质的改革①思想文化领域：欧洲宗教改革②确立资本主义：俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法③巩固资产阶级统治：美国罗斯福新政D.社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革；中国的改革开放2、改革的实质改革是统治者对即定制度所进行的调整。
它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。
3、改革的原因（背景）①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；②顺应历史发展潮流或社会发展趋势；③统治阶级面临统治危机，为抑制土地兼并、缓和阶级矛盾、增加财政收入、实现富国强兵；④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展；⑤民族危机严重。
4、改革成败的原因（1）决定改革成败的几个要素：①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
历史选修一改革知识梳理
选修1知识梳理第一单元梭伦改革背景（原因）1、公元前8—前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐。
贵族的专横和压榨激起了平民的反抗，给贵族统治敲响了警钟。
表现：①政治上，贵族占据了首席执政官等重要职位，把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议，公民大会有名无实。
②经济上，贵族掌握了大量财富，通过放高利贷、土地兼并等方式剥削平民，平民处境不断恶化，许多贫民沦为六一汉和债务奴隶。
2、工商业奴隶主对旧贵族的政治专权非常不满，要求分享政治权利。
代表旧贵族的平原派：主张贵族寡头政治，维护既得利益。
代表下层平民的山地派：主张实行激进民主政治，彻底改革，反对贵族专权。
代表工商业奴隶主的海岸派：主张温和改革，反对旧贵族专权，要求分享权利，经济上发展海外贸易，掠夺外邦奴隶和财产。
3、前594年梭伦当选为首席执政官，开始改革改革措施（内容）1、解负令：废除债务奴隶制和六一汉制度，禁止以人身为担保的借贷。
作用：①解除了债务奴隶制对平民的威胁，因欠债为奴的平民重新获得了土地和自由，扩大了公民的基础。
②雅典积极向外掠夺土地，走上了奴役外邦奴隶的道路。
2、规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地；制定“遗嘱法”，杜绝贵族侵占平民的财产。
（结果：贵族土地兼并受到制约，失去扩展势力的物质基础）注意：应对贵族反对的措施（了解）3、鼓励发展农业和工商业①农业：鼓励橄榄油等经济作物的出口；禁止粮食出口，抑制粮价，保障平民生活稳定。
②手工业：规定雅典公民必须让儿子学一门手艺；吸引有技术的外国人迁居雅典，对携带家眷移民雅典的手工业者给予公民权。
③改革币值与度量衡制，推动雅典对外贸易的发展；确立私有制，承认财产继承自由的原则；倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。
作用：扩大了下层平民的就业机会，壮大了雅典城邦的实力。
2、确立财产等级制度：把雅典公民按财产多少划分为四个等级，财产越多，等级越高，享受的权利越多，应尽的义务也越多。
高中历史选修一改革知识点归纳与总结
《历史上重大改革回眸》知识点归纳第一单元梭伦改革历史影响：（1）打击了氏族贵族的势力，完善了雅典政治体制，促进了雅典国家的形成。
（2）奠定了雅典民主政治的基础：a物质基础：经济改革消灭了债务奴隶制，稳定了小农经济，确保了雅典公民经济上的独立。
B社会基础：采取措施巩固了贵族奴隶主、工商业奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局。
C制度保障：完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证。
第二单元商鞅变法商鞅变法推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，壮大了国力，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。
第三单元北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。
是涉及政治、经济、文化和社会风俗习惯的全面改革，意义重大，影响深远；促进了北方农业生产的发展，促进了洛阳的繁盛，使洛阳成为国际性商业大城市，促进了北魏社会的发展和繁荣；大大加速了北魏政权的封建化，推动了少数民族的发展，加快了民族融合的进程，为中华民族的发展做出了贡献；为隋唐大统一和经济文化高度发展奠定了基础。
第四单元王安石变法变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对；④变法者个人的改革的意志坚定，失败后两人的命运基本相同；⑤变法都对生产关系作出了调整。
不同点有①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。
②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。
③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。
④结局不同：商鞅变法是一场成功的改革；王安石变法则失败了。
第七单元 1861年俄国农奴制改革（1）经济近代化：农奴制的废除为资本主义发展提供必要的劳动力、资金和市场，俄国走上迅速发展资本主义的道路。
历史上重大改革的规律性总结(讲)
⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
判断改革成功与否的标准主要是改革的目的是否实现， 即改革是否达到了预期目标，改革的积极作用是否得 以维持与保留。
五、改革的启示
①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段，必 须与时俱进，敢于改革。
②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其 反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺。
人类历史是一个复杂的社会演进过程，人 类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而 生，并成为历史前进的动力之一。改革虽然不 像革命那样来的轰轰烈烈，却以其特有的方式 推动着社会的进步。
改革的定义：改革指对旧有的生产关系、上层 建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会 发展的强大动力。因此，可以说人类的文明史 也是一部改革史。
历史上重大改革 的规律性总结
从2010年起，除了个别自主命题的省份在选修一教材中的九个 改革中命题之外，而新课标全国卷连续三年关于改革类（即选 修一）的试题都未涉及到选修一教材上的九个改革，均是教材 之外的改革。
在2013年高考中有两套新课标全国卷，其中新课标全国卷Ⅰ卷 45题考查的是清末新政与戊戌变法的比较，与教材上的第九单 元戊戌变法有一定的关系，新课标全国卷Ⅱ卷45题考查的是唐 朝中期杨炎的两税法改革，仍然是考查教材以外的改革，两套 试卷的45题（即选修一的改革题）重点仍然是考查学生获取和 解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问 题的能力，我们河南省2013年高考使用的是新课标全国卷Ⅰ卷。
加以评价。应该首先分析当时的历史条件、历史要求，再 看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求， 它对社会历史发展到底起了什么作用。据此，对改革作出 基本的肯定或否定。 （2）一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如 何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。 【注意】改革的成功与否有两个主要标志：一是改革是否 达到了预期目标。二是改革是否被中断。即改革达到了预 期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处 境怎样，改革都能继续下去的改革才是成功的改革。 评价一场改革应从其目的、性质、作用影响（积极、消极 或局限性）等方面入手。作用影响应从政治、经济、思想 文化等方面分析。
历史上重大改革的规律性总结
选修一历史上重大改革的规律性总结一、改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。
二、改革的分类• 1.从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
• 2.从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
• 3.从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
三、改革的原因（背景）1.根本原因：旧的生产关系或上层建筑阻碍（不适应）生产力或经济基础的发展的需要。
2.内部原因：各种社会矛盾激化（阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部的矛盾），统治阶级面临严重的统治危机。
3.外部原因：外来侵略，民族危机严重。
4.顺应历史趋势：（商鞅：封建制取代奴隶制，由分裂走向统一；孝文帝：民族融合；戊戌变法、明治维新、俄国改革：世界发展资本主义的近代化趋势。
）5.思想条件：进步思想传播。
6.主观条件：统治者支持、改革者勇于厉行改革。
7.前人改革的经验教训。
四、改革的目的• 1.政治：①废除旧制度确立新制度，打击旧势力巩固新势力，推动社会转型；②缓和社会矛盾，挽救统治危机；③挽救民族危机，走近代化道路；• 2.经济：发展经济，增加财政收入，增强国力---富国；• 3.军事：增强军事力量---强兵；• 4.文化：学习先进文化，改造落后文化；• 5.根本：巩固统治；实现民族振兴。
五、改革的作用• 1.成功：•政治：实现了制度革新，加强了中央政府的权力，加强对地方和人民的控制，缓和了社会矛盾，巩固了统治。
（近代）建立了资产阶级代议制，推动了政治民主化进程。
•经济：解放和发展了生产力，调动了劳动者的生产积极性，推动经济的发展，改善了民生，增加了政府收入。
（近代）推动了资本主义经济的发展，推动近现代化或工业化进程。
•军事：提高了军队的战斗力。
高中历史选修1历史上重大改革知识点总结答题模板与高考例题
高考选修专题《历史上重大改革回眸》规律总结、知识举例、高考真题【历史上重大改革的规律性总结】改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
1．改革的分类从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
2．改革的实质改革是统治者对生产关系所进行的调整。
它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。
3．改革的原因（背景）及相应目的总的来讲，古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
具体来讲，这些原因大体可以表述为：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；②顺应历史发展潮流或社会发展趋势；③统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵；④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展⑤民族危机严重4．改革成败原因的分析及认识（1）决定改革成败的几个要素①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。
⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性，即改革是否达到了预期目标。
（2）成功的改革外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新政中国：齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革、改革开放思考：为什么说这些改革成功了？外国：梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，大大促进了农业和工商业的发展，奠定了城邦民主政治的基础。
高中历史选修一历史上重大改革回眸知识点归纳与总结
第一单元梭伦改革春秋战国时期的改革商鞅变法第三单元北魏孝文帝改革第四单元王安石变法第七单元1861年俄国农奴制改革第八单元日本明治维新第九单元戊戌变法历史上重大改革回眸：历史发展的多样性。
大致可分为两大类型：①本社会内部调整统治政策、富国强兵的改革，如王安石变法。
②促进新旧社会制度转变的改革，如梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、明治维新等等。
其实质来看，均体现出生产关系必须适应生产力发展的规律。
其背景均体现了这一实质，这也是我国当前实行改革开放必然性之所在。
从改革的进程来看，任何一场改革都会涉及经济社会关系的组合和各阶层利益的调整，因此，改革必然会遭到旧势力和旧观念的抵抗，这就决定了改革的复杂性。
说明改革之路曲折而艰巨。
从改革的结果来看，这9场改革有成有败。
决定改革成败的因素有：①改革是否顺应历史潮流，遵循社会发展规律。
②进步的改革有时也会失败，这就取决于改革与反改革势力之间的力量对比，政治地位与权利的高低强弱，以及改革者策略方针是否得当。
如王安石变法、戊戌变法，由于封建顽固势力、保守力量异常强大等因素而昙花一现，归于失败。
从改革的作用来看，成功的改革能极大推动社会进步和社会发展。
梭伦改革改变了雅典贵族专权的局面，把雅典导向了民主政治和发展商品经济的道路，迈出了雅典起飞的第一步。
此后二百年间，雅典创造了政治、经济、哲学、艺术、科技全面繁荣的希腊文明；商鞅虽遭车裂，但新法未变，使秦国一跃而为战国七雄中最强大的国家，为后来秦的统一奠定了基础；欧洲宗教改革粉碎了天主教会的精神禁锢，为西欧资本主义的发展创造了思想条件；明治维新则使日本走上了资本主义道路，成为当时亚洲唯一一个近代化国家。
此外，在重大改革活动中涌现出许多风云人物，他们在改革中体现出的坚强不屈、百折不挠的意志品质，值得后人学习。
商鞅坚持公开颁行的法令，对于敢违犯新法的，坚决依法给予处罚，以大无畏的精神冲破层层阻力，将新法进行到底，取得了重大胜利。
浅谈高中历史选修一《历史上重大改革回眸》总复习的规律性认识
评价研究新课程NEW CURRICULUM一、改革和革命的主要区别革命主要是指社会革命和政治革命，是用暴力推翻旧政权，建立一个理想的社会制度。
即引起事物从旧质变为新质的飞跃，而改革是指在现有的政治、经济体制之内实行变革，即调整或变革不适应生产力发展要求的生产关系和上层建筑，以解放和发展生产力。
它虽然不像革命那样轰轰烈烈，却以其独特的方式推动社会进步与发展。
改革和革命的主要区别如下：1.背景不同：改革时社会矛盾相对平和，革命时社会相对动荡，社会矛盾尖锐化。
2.方式、力量不同：改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式，相对于革命来说具有相对平和的社会环境。
改革是国家、政府的行为，是统治者实行的，其根本目的是为了维护和巩固自己的统治。
而革命一般是由下层群众发动的自下而上的暴力方式，其根本目的是推翻旧的社会制度，建立新的社会制度。
3.根本目的不同：改革是为了维护和巩固自己的统治。
革命是推翻旧的社会制度，建立新的社会制度。
改革是统治者希望通过调整政策、缓和矛盾来实现某种制度的自我完善。
而革命则是对旧制度的根本改造，是新制度代替旧制度的斗争。
4.对生产力影响不同：改革由于采用的是平缓的方式，是对以往社会制度的完善与改进，因此，在改革的同时不会造成生产力的破坏，这在一定程度上说是更有利于社会发展的。
而革命采取的是暴力手段，因此革命必然对国家机器、对社会生产力造成一定的破坏，要花费一定的人力、物力和时间。
二、改革的分类1.从程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
2.从内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
3.从性质看，有奴隶制度的改革（如梭伦改革等）、封建主义的改革（如商鞅变法、王安石变法、中国洋务运动等）、资本主义的改革（如欧洲的宗教改革、明治维新、戊戌变法、美国罗斯福新政等）和社会主义的改革（如苏俄的新经济政策，苏联、东欧社会主义改革，中国的改革开放）。
选修一改革总结
类历史是一个复杂的社会演进过程。 人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会 自产生以来，改革就与社会进步相伴而生， 自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，因此 学习和掌握历史上重大改革的史实， 学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生 认识人类社会的发展规律。本册共设9 认识人类社会的发展规律。本册共设9个改革分 两大类： 两大类：
想政治运动
加尔文的宗教改革主张及影响：
主张 重新解释基督教教义： ①重新解释基督教教义： 反对盲从， 圣经》权威至高无上； A-反对盲从，《圣经》权威至高无上； 主张信仰得救， B-主张信仰得救，即先定论 ②简化教会组织和宗教仪式 ③制定严格的道德标准 ④将日内瓦改造成政教合一的神权共和国 迫害异己， ⑤迫害异己，判处塞尔维特火刑 影响: 影响: 形成新教加尔文宗，影响英、 (P72图文 等国， 图文) 形成新教加尔文宗，影响英、法(P72图文) 等国， 日内瓦被称为 “ 新教的罗马 ” 。
影响 地域 德国 北欧 法国 英国 等
亨利 英国 八世 国教 伊丽 莎白 一世
①基本保 英国 留原教义 和仪式② 和仪式② 解散修道 院
2、工业文明冲击下的四次改革： 、工业文明冲击下的四次改革：
俄国农奴制改革、穆罕默德 阿里改革 明治维新、 阿里改革、 俄国农奴制改革、穆罕默德·阿里改革、明治维新、戊戌变法
第二类： 第二类：近代历史上东西方的改革
1、西欧宗教改革是一场资本主义性质的 西欧宗教改革是一场资本主义性质的 社会思想改革，否认了教皇的权威 教皇的权威， 社会思想改革，否认了教皇的权威，摧毁 了天主教的统治地位， 了天主教的统治地位，有力的推动了欧洲 封建制度向资本主义制度过渡 过渡， 从封建制度向资本主义制度过渡，对历史 发展乃至今天的世界格局 世界格局产生了重大而深 发展乃至今天的世界格局产生了重大而深 远的影响。 远的影响。
选修一《历史上重大改革回眸》规律性认识28页PPT
选修一《历史上重大改革回眸》 规律性认识能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
高中历史选修一规律与方法
选修一：历史上重要改革回眸一、改革定义改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根天性的调整改动。
改革是社会发展的强盛动力。
所以，也能够说人类的文明史也是一部改革史。
二．课标要求：人类历史是一个复杂的社会演进过程。
人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生。
所以，学习和掌握历史上重要改革的史实，有益于学生认识人类社会的发展规律。
经过学习，认识改革的历史背景和进度，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评论改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚毅不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟粗心义。
三．高考回眸：1．（ 2010 新课标全国卷第45 题）【历史上重要改革回眸】（15分）资料一乾元元年 (758) ，盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。
游民业盐者为亭户，免杂徭。
盗鬻者论以法。
及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加市价百钱而出之，为钱一百一十。
——《新唐书)资料二刘晏改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。
在产盐乡“因旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。
其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收重利而人不知责”。
刘晏改革是以官商分利取代官方专利，促进了盐业的发展，大大增添了盐税收入。
刘晏始榷盐时，盐利年收入40 万缗，后来，达600 万缗，“天下之赋，盐利过半”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1) 依据资料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不一样之处。
(8 分)(2) 依据资料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。
(7 分)2．（ 2011 新课标全国卷第45 题）【历史上重要改革回眸】（15分）我国北方草原历史上是游牧民族的家园，他们以部落为基本的社会组织，时而因其共同利益结成部落结盟，各部落在草原上迁移不定，常常为抢夺草地、水源相互仇杀。
清代入关前，一致漠南蒙古，开始分定各地部界，禁止相互侵越；入关后仿八旗制度形式逐渐改造蒙古社会，形成盟旗制度。
历史上重大改革的规律性总结
历史上重大改革的规律性总结改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。
1．改革的分类从改革的程度看:一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
2．改革的实质改革是统治者对即定制度所进行的调整。
它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。
3．改革的原因（背景）及相应目的 总的来讲，古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
具体来讲，这些原因大体可以表述为：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展==----②顺应历史发展潮流或社会发展趋势--------③统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵------④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展------⑤民族危机严重------4．改革的结果①成功：特殊的改革阶段转变成不间断的调整，即建立一种新制度，它能自我调整，释放出社会内的压力；②失败：改革导致新的利益矛盾激化，或压力的释放速度太慢，社会内部矛盾加剧，最后改革转化为革命；③改革停留在表面层次，不愿触及较长期的利益关系，以致不断改变策略。
改革成为时断时续，时而前进，时而倒退的胶着状态，这种状态可以维持很长时期，直到新的契机出现，从而转入成功或变为失败。
5．改革成败原因的分析及认识（1）决定改革成败的几个要素①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。
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改革成败的原因Biblioteka ①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革， 是改革成功的根本原因。 ②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支 持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两 方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 ③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力， 不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的 政治魄力。 ④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。 ⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
A.奴隶制改革：梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利 改革；管仲改革、鲁国“初税亩”。 B.封建性质的改革 (1)确立封建制度：商鞅变法 (2)挽救危机、自我完善：阿里改革、王安石变法、洋 务运动 (3)少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和 民族融合性质）：北魏孝文帝改革 C.资本主义性质的改革 (1)思想文化领域：欧洲宗教改革 (2)确立资本主义：俄国农奴制改革、日本明治维新、 中国戊戌变法 (3)巩固资产阶级统治：美国罗斯福新政 D.社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革； 中国的改革开放
改革的实质
改革是统治者对即定制度所进行的调整。它与 社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存 制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。
改革的原因（背景） ①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展； ②顺应历史发展潮流或社会发展趋势； ③统治阶级面临统治危机，为抑制土地兼并、 缓和阶级矛盾、增加财政收入、实现富国强兵； ④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展； ⑤民族危机严重。
成功的改革： 外：梭伦改革、欧洲宗教改革、俄国农奴制改革 、日本明治维新、美国罗斯福新政 中：齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法 、北魏孝文帝改革、改革开放 失败的改革： 外：阿里改革、苏联改革。 中：庆历新政、王 安石变法、洋务运动、戊戌变法。
从改革成败中得到的规律性认识或启示 ①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段，每一个 国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改 革。 ②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对 ，因而具有艰巨性和复习性，不会一帆风顺，这就需要 在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。 ③改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当， 改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。 ④改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有 自己特色的改革之路。 ⑤中外历史上的重大改革，给我们留下了众多的经验教 训，我们要从中获取启示。 ⑥改革是社会发展的重要动力，我们要积极支持改革， 并投身到改革中去，合力推进我国的改革开放。
历史上重大改革回眸
规律性总结
改革的定义：
改革是指对旧有的生产关系、上层建 筑作局部或根本性的调整变动。 改革是社会发展的强大动力。因此， 可以说人类的文明史也是一部改革史。 理解改革，要从生产力与生产关系的 角度来把握其必然性。
改革的分类
◎从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下， 进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层 建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性 变化。 ◎从内容看：政治改革、经济改革、军事改革、 文化改革。 ◎从性质看：奴隶制改革、封建制改革、资本主 义性质的改革、社会主义性质的改革。
对改革进行评价时，我们应该坚持的原则是： （1）我们要把各种改革放在它所属的特定历史 环境中去加以评价。应该首先分析当时的历史条 件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应 或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展到 底起了什么作用。据此，对改革作出基本的肯定 或否定。 （2）一场改革的成败与否，不能看改革者个人 的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用 是否得到维持。